教科版五年级科学上册《我们的小缆车》PPT课件(6篇)

拉力大小与小车的运动
推测一下，多大的拉力能使小车运动起来？大小不同的 拉力怎样影响小车的运动？
拉力大小与小车的运动
我们来做实验检验推测。
1.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 2.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。 3.再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变化的。
拉力大小与小车的运动
讨论： 研究大小不同的力怎样影响小 车的运动，为什么要多个多个地 增加垫圈？ 是什么力拉动了小车？拉力大 小与小车运动有什么关系？
结束
我们的小缆车
电动玩具车
汽车 动力来源：发动机
动力来源： 电动机
缆车 动力来源：电动转盘拉动钢索
？
我们Fra Baidu bibliotek小缆车
实验与思考：
1、如何让小车在桌面上平稳行驶，不跑偏？
动手实践
我们提水，感觉有一个向下的拉 力；我们背书包，感到有一个向下的 压力。物体都受到一个向下的力，这 就是重力。
动手实践
树上的苹果往下落，向上抛的球最终 要落回地上，我们从滑梯往下滑，水往低 处流…….这些都是因为受到重力的作用。
动手实践
小结：要使静止的小车运动起来，必 须对物体施加一定的拉力。小缆车能够运 动，是因为用重力做动力。
电瓶车——电力
缆车——缆绳的拉力
安装一个小缆车
车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车， 它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
安装一个小缆车
我们照图的样子安装一个小缆车。
细绳拴在小车上的位置与小 车运动的方向有关吗？
细绳的长短与小车在桌 面上运动的距离有关吗？ 拉小车的绳子多长比较 合适？
考虑： ※ 细绳栓在小车的位置与小车
的运动的方向有关吗？ ※ 怎样不让小车掉下去？ ※ 铁垫圈起了什么作用？ ※ 需要多大的力可以使小车运
动起来？
动手实践
方向： 向下 拉力
小垫圈
线绳只有拴在恰当的 位置，一般是在车头正中， 拉力的方向才与车轮滚动 前进的方向一致，否则小 车会跑偏。
动手实践
拉力
向下的力 一定量的垫圈会使小车运动起来
动手实践
拉力大小与小车的运动
实验名称 实验器材
拉力大小与小车的运动之间的关系 小车、秒表、垫圈、细绳
实验推测 实验要求
拉力大，小车运动块； 拉力小，小车运动慢。
1.共同的起点和终点；2.测试垫 圈数量与小车运动快慢的关系。
动手实践
拉力大小与小车的运动实验展示
动手实践 分针
暂停按钮
秒表是一种常用的测
课堂练习
二、判断
1.重力和拉力没有关系，不能决定小车的运动。 （ X ） 2.力是物体之间的相互作用。 （ √ ） 3.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包， 感到书本对肩部有向下的压力，这都是因为物体受到 重力的作用。 （ √ ）
课后作业
查阅资料，说明各种交通工具是靠 什么作为动力运动的。
怎样不让小车掉 下桌子去？
安装一个小缆车
试一试，在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地 运动起来。
在这个装置中，铁垫圈起了 什么作用？
安装一个小缆车
我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包， 感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力， 这就是重力。
安装一个小缆车
树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我 们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到 重力的作用。
绳子挂在车头的中间，行驶时绳子和车头，桌沿保持垂直。
2、如何不让小车掉下桌子去？
用手挡住
3、至少要几个垫圈才能让小车动起来？
2-3个
4、在装置中，铁垫圈起了什么作用?
拉动小车
我们的小缆车
重力
拉力
大 小车运动快 ？ 小 小车运动慢 ？
我们的小缆车
拉力大小与小车运动关系实验计划
我们的问题： 拉力大小与小车运动快慢有关吗？ 我们的假设： 拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢
时仪器，又可称“机械停
表”，由暂停按钮、发条
柄头、分针等组成。它是
利用摆的等时性控制指针
转动而计时的。
发条柄头
动手实践
提示： 拉力大小用垫圈的个数来表示。 每次用秒表测量小车从起点到终点
的时间，比较几次运动的快慢。也可以 用目测的方法比较小车运动的快慢。
动手实践 研究拉力大小与小车运动关系的记录
板书设计
我们的小缆车 安装小缆车：重力 拉力大小与小车运动的关系
我们的小缆车
安装一个小缆车 拉力大小与小车的运动
安装一个小缆车
几千年前，人类就发明了车。我们知道哪些不同类型的 车？它们是靠什么动力运动的？
马车——马的拉力
汽车——发动机的动力
安装一个小缆车
几千年前，人类就发明了车。我们知道哪些不同类型的 车？它们是靠什么动力运动的？
挂______个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小
实验次数
（垫圈个数）
小车运动的快慢 从起点到终点时间 快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
动手实践
根据实验得到： 拉力太小，小车不会动；拉
力大到一定程度，小车开始运动 起来；拉力越大，小车运动越快。
拓展延伸
力是物体之间的相互作用， 形象一点说，力就是“推” 和“拉”的作用。力的概念 最初是从人体用劲使肌肉紧 张的感觉中抽象出来的。
教科版 五年级上册
我们的小缆车
情境导入
马
车
发电机的动力
马的拉力
汽
车
情境导入 电力
电
瓶
车
缆绳的拉力
缆 车
动手实践
实验目的 实验器材 实验步骤
实验要求
安装一个小缆车
安装小缆车 车身、车轱辘、垫圈、线绳 1.出示材料；2.安装小车；3.让 小车运动起来。 让静止的小车运动起来
动手实践
照图安装一个小缆车
拓展延伸
牛顿——英国伟大的物理学家、数学家、 天文学家，经典力学体系的奠基人。
本课小结
重力是物体由于地球吸引而 受到的向下的拉力，一定的拉力 能够使静止的小车运动起来，拉 力越大，小车运动越快。
课堂练习
一、填空
1.（ 重力 ）是物体由于地球吸引而受到的向下的 拉力。
2. 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越 大，小车运动得（ 越快 ）。
拉力大小与小车的运动
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小 实验 （垫圈个数） 次数
小车运动的快慢 从起点到终点时间 快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
拉力大小与小车的运动
通过实验，你有什么发现？
拉力太小，小车不会动； 拉力大到一定程度，小车开始运动起来； 拉力越大，小车运动越快。