【精品课件教案PPT】 吉林省九台市南山小学 张文
吉林省地方教材家乡小学一年级下册家乡教案
4月3日—4月7日
4
求助电话
7
4月10日—4月14日
5
这些物品不共用
8
4月17日—4月21日
5
饮食有讲究
9
4月24日—4月28日
5
上课能专心
10
5月1日—5月5日
2
我和大家一起做
11
5月8日—5月12日
5
我有点儿怕
12
5月15日—5月19日
5
不拿别人的东西
13
5月22日—5月26日
5
家乡的田野
14
生命小智慧
1.看图，猜猜哪颗西瓜子能发芽。生物的生存和生长需要具备一定的条件。种子发芽的条件是什么呢？朗读教材第2页的《小种子》
教学过程
2．不同生物的生物生存的环境是不一哦。
(1）有的生物生活在寒冷的地方，如北极熊企鹅驯鹿托牛
(2）有的生物生活在炎热的地方，如大象芭焦树仙人掌骆驼
(3)有的生物生活在水里。如鲨鱼海草海龟水母
教学过程
（二）生命的小秘密
1．出示课文中的图片探究生物的生命活动呈现出节奏和规律。
学生1：蝙蝠昼伏夜出
学生2：睡莲清晨绽放，夜晚合拢。
学生3：人们日出而作，日落而息
说一说，还有哪些生物的生命活动呈现出节奏与规律？
（三）生命小智慧
1．生命中的生物钟现象对你有什么启发？
要按照人的生命活动和规律来安排作息，能提高工作和学习的效率，减少疲劳。预防疾病，防止以外事故发生。
3、帮家人选合适的物品
①先观察
②再选择
③教师总结
三、课堂小结
板书设计
美丽的小“豁牙”
没牙----乳牙----恒牙
课时计划总第3节
一起看风景说课
龙教版信息技术教材第四册第七课铁力四小张洪威《一起看风景》是龙教版小学信息技术第二单元的第三课，是在学习电子邮箱的注册与使用的最后一节课。
是本单元知识环节中最重要的一环，在本单元中起着巩固、强化、提高的作用。
本课的主要内容是如何在邮箱中发送和接收带有图片、声音、文字等附件的邮件。
让学生深刻体会邮箱在日常生活中的强大功能，从而调动学生学习信息技术的兴趣，逐步培养学生利用电子邮箱进行学习交流的好习惯。
由于前两节课已经学习了电子邮箱的注册与发送、接收邮件的方法，所以，这节课的学习内容学生比较容易为掌握。
在学习的过程中，教师要根据学生实际情况及时进行引导、点拨。
在教学中，教师不但要注重知识的传授，更要注重学生兴趣的培养，以及学生各种能力的形成，为学生今后学习信息技术课程打下良好的基础。
知识与技能目标：帮助学生学会发送和接收带附件的电子邮件的方法。
掌握保存附件的方法。
过程与方法目标：学会保存电子邮件中的附件并打开阅读。
培养学生仔细观察的学习习惯。
情感态度与价值观目标：通过情境创设，激发学生学习的兴趣，使学生感知到电子邮件可以是声情并茂的，体会到生活的美好。
教学重点：让学生学会阅读带附件的电子邮件，学会保存附件，学会发送带附件的电子邮件。
教学难点：哪些类型的文件可以作为邮件的附件发送。
在学习中体现团结协作精神。
本课的教学中我注重的不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。
我主要采用了激趣导入、演示讲解法、启发式、任务驱动、学生自主探究等教学方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而发展学生的智力，培养学生的能力，使学生掌握规律性的知识，由此及彼，举一反三，触类旁通，教学过程中充分调动了学生学习的自觉性和主动性，让学生学会学习。
创设情境复习导入盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
典型课例（共5则）
典型课例（共5则）第一篇：典型课例《怀念母亲》教学设计教学目标1．学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。
能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2．感悟课文内容，.能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。
3．感情朗读。
4．搜集文中相关的资料。
教学重点：教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。
因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。
教学难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。
教学准备：学生搜集关于季羡林的资料、阅读文章《永久的悔》、《我的中国心》的歌教学过程：激趣导入：母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。
让我们一起轻轻地喊一声──母亲。
你脑海中浮现怎样的形象？用一两个词语来形容。
（练说：的母亲）每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱。
著名学者季羡林爷爷的文章里，对母亲也有着独特的解释。
（出示课题、学生读课题。
）【设计意图：这节课的导入，我从直接点出课文的中心思想入手，从学生的生活实际入手，不仅训练了学生的口语表达能力，同时也激发了学生对母亲的情感，唤醒了学生生活中的情感体验，为学生在下一步课文学习中的感受、理解、体验打下坚实的情感基础。
】检查预习：1．出示“真挚”“食不下咽”“寝不安席”“频来入梦”“朦胧”“可见一斑”等词语检查学生读音2．介绍文章作者及作品3．作者说“我一生有两个母亲”是哪两个母亲？文中哪句话概括交代了作者对两位母亲的情感？4文中哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕呢？请同学们再默读自己预习时勾画的语句体会作者的情感，准备与大家交流。
（给予学生一定的整理时间）【设计意图：①这些内容是我校语文教学环节中的一项，以预习题组的形式出现指导学生学习，提高学生预习能力，从而提升课堂效率。
【长春版】2019年春小学语文四年级下册：全册教案(Word版,52页)
美好的向往1-1小蓝裙的故事教学目标：1、通过学习，了解课文的主要内容。
使学生懂得面对社会现象，我们应该以力所能及之心去改变大环境，从一点一滴做起。
2、学习本课9个一类生字，6个二类生字。
并能联系上下文理解重点词语的含义。
3、有感情地朗读课文并会复述课文。
4、续编故事。
教学重、难点：体会课文表达的思想感情，复述课文。
教学准备：生字卡片、词典教学时数：3课时第一课时教学内容：1、初读课文，初步了解课文的主要内容。
2、学认本课生字、新词。
教学过程：一、板书课题，导入新课。
1、齐读课题。
（师板书课题）2、看了这个课题后，你想知道些什么？二、初读课文，扫清文字的障碍。
1、自由读课文，画出不认识的字，不理解的词。
2、指生读课文。
三、学认本课生字和生词。
镇：（钅部）小镇镇定:遇到紧急情况不慌不乱。
镇静：情绪稳定或平静。
贡：（工部）贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
脏：（月部）多音字心脏、脏字协：（十部）意思：1调和；和谐 2、共同：协同，协力 3、协助：协理、协办。
协调：配合得适当。
调：（讠部）多音字调整、音调梳：（木部）梳头、木梳栋：（木部）意思：1、脊梁2、量词。
栋梁：房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。
禁：（示部）多音字情不自禁、禁止洁：（氵部）洁白、清洁、洁净第二课时教学内容：进一步深入地理解课文内容。
教学过程：一、复习导入。
二、教学新课1.指生读课文。
用自己的话说一说，课文讲了件什么事？2.依据问题深入理解课文。
（1）小蓝裙怎么来的？（2）小蓝裙给人们的生活带来了哪些变化？（3）自由读课文，画出文中出现的三个“不协调”的句子。
围绕这三句话你能不能提出一些问题？（为什么不协调？之后发生了什么变化？）（妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衣服，母女联手收拾家里，一个下午的工夫家里焕然一新。
整幢房屋变得整洁亮丽，整个街道变得整洁干净。
）4.联系自己的生活实际谈谈你生活中有哪些不协调的地方。
你有没有过自己随着周围的环境的变化而改变的经历？5.学习了这篇课文你有什么感受？6.复述课文。
兴趣出发快乐识字——提高一年级识字教学效率的策略探究
兴趣出发快乐识字 ——提高一年级识字教学效率的策略探究发布时间：2021-10-26T01:37:01.362Z 来源：《教育学文摘》2021年22期作者：张云秋[导读] 在小学阶段，识字教学是非常重要的一个板块。
如何进行趣味教学，实现快乐学习，是小学教师应该重点关注的问题，一年级的小学生刚刚结束幼儿园生活，张云秋吉林省长春市九台区南山小学 130500 吉林长春摘要：在小学阶段，识字教学是非常重要的一个板块。
如何进行趣味教学，实现快乐学习，是小学教师应该重点关注的问题，一年级的小学生刚刚结束幼儿园生活，他们个性活泼好动，注意力时间短，自制能力较差。
枯燥无趣的识字方法，让小学生很难保持长时间的专注学习，所以在识字教学中融入趣味化元素，可以让学生更好地掌握汉字，还可以提高学生的学习兴趣，本文主要探索提高一年级识字教学效率的策略。
关键词：兴趣；一年级识字；教学效率；策略前言小学语文教学过程中，很多教师教学方法陈旧，教学手段单一，为了完成教学目标而教学，无视学生的兴趣与学习经验，更不考虑学生的切身感受。
一堂课识字课下来，他们口干舌燥，但学生的收获却寥寥无几。
究其原因，主要是学生感到学习乏味，完全提不起兴致。
对于低年级小学生而言更是如此，他们找不到兴趣所在，无法真正参与学习，继而影响了学习效率，识字板块作为小学一年级语文教学中的基础部分，有着十分重要的地位。
如何让学生在枯燥的识字教学中产生兴趣，如何调动学生的积极性十分关键，教师应当结合学生年龄特点，融入趣味元素，改变对知识单一传输的现状，以兴趣为引导，以现代化教学手段为辅助，进行高质量的识字教学，继而提升小学生的识字效率。
1 目前小学一年级识字教学中存在的问题目前小学一年级识字教学中存在一定问题，影响了学生的识字效率；第一，部分语文教师的教学方法单一，识字过程本身较为枯燥，教师采用说教式的方法难以激活课堂活力，激发学生学习兴趣，多数教师多进行知识灌输，导致很多学生汉字基础不扎实，还有一些教师在识字教学过程中不注重语言、文字、情感应用，导致教学风格较为死板，课堂学习气氛僵硬，从而降低了课堂的效率，学生无法集中注意力学习汉字[1]。
吉林省地方教材一年级《家乡》上册全册教案
感受家庭的温暖。
教学难点
积极参加讨论。
教具
图片
教法
引导法
教学过程
一、导入
师：每个人都有一个家，每个家庭都有许多的故事，今天我们就来讲一讲“家的趣事”。教师出示课题：家的趣事。
二、说一说家庭趣事。
1、 教师出示图片。师：每一幅图背后都有一个故事，蕴藏着家庭的喜和乐。谁愿意向大家讲述你家的趣事？
二、课始创设情境：通过提问：“同学们，你们知道什么是家吗？”“你们都有家吗？”“你家有几口人？”“你爱你家吗？”
三、出示课件，“同学们知道这是一幅什么画吗？”学生“这是一幅家庭画。”
四、班讨论
1、请问你家有几口人？
2、你什么时候最想家？
3、爸妈什么时候想家？（为了照顾家人、做家务等）〈小组讨论〉
4、你能为家做些啥？
今天老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习心情别好特别高兴像阳光一样灿烂老师还为你们带来了一首优美动听的歌曲让我们一起来听一听吧
吉林省基础教育地方课程教科书
家 乡
一年级上册
赵玉华
洪泉乡中心小学
课时教案
课时进度
第 一 周
课题
第1课：我爱我家
课型
新授课
教学目标
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
教学重点
了解家乡的发展。
教学难点
培养对家乡的热爱之情。
教具
图片
教法
引导法
教学过程
一、导入
家乡的发展离不开家乡人的努力。我们应该立志为家乡发展做出贡献。
二、试一试
和同学们交流一下家里人的“社会的贡献“吧。
三、赞一赞家乡的功臣
所有为家乡做出巨大贡献的人都是家乡的功臣啊！快和大家介绍一下他们吧！
吉林省地方教材一年级《家乡》上册全册教案
三、今天我们来学习第十二课《家乡的变化》板书课题。
同学们老师昨天给大家布置了一个作业，让同学们向自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨调查了解我们的家乡有什么样的变化，同学们调查了解了么
三、总结：
作业布置
板书设计
家乡代表
|
我骄傲，因为我是一一吉林人，我骄傲一一因为我也能为家乡建设做贡献。
课时教案
课时进度
第 十二 周
课题
12课：变化
课型
新授课
￥
教学目标
1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化。
2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀。
作业布置
·
板书设计
我爱我家
我 爸 妈 长辈（爷爷 奶奶）
^
课时教案
课时进度
第二周
课题
第2课：家在吉林
课型
`
新授课
教学目标
1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。
2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。
3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，
三、出示课件，“同学们知道这是一幅什么画吗”学生“这是一幅家庭画。”
!
四、班讨论
1、请问你家有几口人
2、你什么时候最想家
3、爸妈什么时候想家（为了照顾家人、做家务等）〈小组讨论〉
4、你能为家做些啥
5、大家写出爱家的广告语。
五、巩固学习成果。（从简单的认识家到感知家庭的温暖再到激发学生热爱家，从而达到感情的升华。）
作业布置
九台市南山小学孙伟
目录
1.你的背景（如来自哪里，学科，或者工 作性质等）
2.什么是教育技术？你对教育技术及 AECT’94的教育技术概念的理解。
3.你在教学中应用教育技术的情况如何？ （如应用改革会产生什么影响？
3.你在教学中应用教育技术的情况如何？（如 应用的情境、程度以及效果）
多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰
富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供 的外部刺激——图片、图像、动画、声音、文 字等等是多样而丰富的。而小学生对具体形象 事物感兴趣的心理特点，非常有利于他们知识 的获取、存储与建构。
4.为什么要用教育技术？你认为教育技术 对新课程改革会产生什么影响？
现代教育技术学是现代教育科学发展 的重要成果，教育技术参与教育过程，改 变了整个教育过程的模式，改变了教育过 程的组织序列，改变了分析和处理教育、 教学问题的思路。
【精品课件教案PPT】 吉林省九台市南山小学 张文PPT共18页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
【精品课件教案PPT】 吉林省九台市 南山小学 张文
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
吉教版6年级信息技术教案200903
新授
课程时间
教
学
目
标
1、掌握设计动画播放顺序的方法，学会启动动画的两种方式；
2、进一步提高探究问题的意识和能力，体验学习的成功与乐趣。
教学
重点难点
动画播放顺序
教学准备
教师：课件《我的作品展示》、〈留住秋天〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点二：设计动画播放顺序。
1、调整动画顺序；（广播教学）
3、体验学习的快乐。
教学
重点难点
重点：输入文字、播放幻灯片；
难点：文本框的调整。
教学准备
教师：课件《让你认识我》
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学习活动
落实目标
知识点三：输入文字（自主学习）
1、插入——文本框
2、调整文本框
知识点四：展示我的照片（引导学生合作学习）
1、五种视图转换按钮的功能。
2、播放幻灯片。
2、体验探究新知的乐趣。
教学
重点难点
重点：美化背景的方法
难点：设置图片背景
教学准备
教师：课件〈我的兴趣爱好〉
学生：
教学方法
学习方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
落实目标
知识点二：美化背景
1、格式——背景
（广播教学）
2、（填充效果）——
（过渡）（纹理）（图案）（图片）
（引导学生尝试探究）
1、倾听广播教学
模仿操作
教者
于化新
年级
五年