教师课堂教学评价表(自评)

教学 1 时间 0 （5）
1、根据学科特点，教学目标，合理安排教学节。 2、各环节耗时合理，讲练时间协调。 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学 2 氛围 0 （6）
1.重视教学情况的创设， 2.体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 2 效果 0 （7）
1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活，即时效果好。 3、教学任务完成，课业负担减轻，教学效率提高。
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教学 2 方法 0 （3）
1、注重优化教学过程，讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学 生的学习主动性。 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 1 手段 0 （4）
1、根据教学实际，教学手段运用合理，如电教，提 高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
注：优95%，良85%，好75% 一般60% 评教人：
教师： 课题：
教师课堂教学评价表（自评）
学科： 年级： 日期：
评价 权 指标 重
评价因素
评价等级 简要评价 优 良 中 一般
教学 1 目标 0 （1）
1、根据大纲、教材内容、从学生的实际出发，制定 合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学 1 结构 5 （2）
1、根据学生的认知过程和能力特征，结合教材内 容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理，抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理，信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、 自学能力、创造能力的培养。