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高中历史选修一复习提纲

高中历史选修一复习提纲

历史选修一复习提纲专题一梭伦改革一、梭伦改革的背景1、公元前7世纪雅典形成了贵族共和国,元老院成为国家最高权力机关,有贵族选举产生国会的执政官掌握各种具体权力2、贵族与平民、工商业奴隶主矛盾尖锐,成为梭伦改革的根本原因和必然性3、基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度、建立暨主政治并不认同;4、《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族的利益,不能保护平民的利益,不能平息雅典公民的不满,也不能化解雅典社会的矛盾;5、萨拉米岛危机,成为梭伦改革的直接原因二、梭伦改革的内容1、经济上:⑴颁布解负令,废除了制,★作用:保护了平民的基本权益,即保护了平民的土地所有权,恢复了平民的人身自由,为平民享有政治权利提供了物质保障;⑵发展工商业,★作用:保障了平民的生活,增强了工商业奴隶主的力量;总之,解负令和发展工商业,为雅典民主政治奠定经济基础和阶级基础2、政治上:⑴确立等级制度,★作用:既保护贵族利益,又打破贵族的世袭特权,打击了贵族,为工商业奴隶主参与政权开辟了道路,为雅典政治民主化开辟道路(本条措施对工商业奴隶主最有利)。

⑵创立四百人会议★作用:使第三等级公民获得参政议政的机会;提高了大会的地位,取代元老院成为最高国家权力机关;打破了贵族对国家权力垄断。

★本质上反映了雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。

⑶组建民众法庭,实行陪审员(不分等级,抽签产生)制度★作用:民众法庭的设立打破贵族对法律的垄断;使平民获得参加国家政权的权利。

★启示:梭伦改革后形成的执政官、公民大会、陪审法庭是近代三权分立政治体制的源头,首创了陪审员制。

★三、梭伦改革的影响:1、打击旧贵族势力,奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基础;2、梭伦改革的经济措施,保护了平民的基本权益,稳定了雅典公民群体,促进了工商奴隶主阶层的崛起,为雅典民主政治奠定了经济基础和阶级基础。

★四、梭伦改革的主要特点1、中庸性(折中性):从改革的必要性来看,梭伦要着力协调贵族与平民的矛盾;一方面改善平民的经济状况,提高政治地位;另一方面确认财产等级制度,保护贵族的政治特权2、革命性:改革从经济基础到上层建筑整体上改变了雅典的社会结构;触及土地占有和打破贵族专权3、民主性:改革开创了城邦民主政治体制。

高考英语二轮模块专题复习课件-短文写作[大纲湖北省]

高考英语二轮模块专题复习课件-短文写作[大纲湖北省]

模块 5 │ 题型分类
3.写作步骤 中文提纲式书面表达是高考最常见的考查形式之一, 一般都有较多的文字说明,这样就在一定程度上限制了 考生的表述思路。我们可以从下面几个方面入手进行操 作。 (1)仔细审题,明确要求 审读所给信息,弄清所要表达的内容,然后对所给 信息进行整理,必要时可以适当调整写作顺序,以使文 章行文连贯。
模块 5 │ 题型分类
(3)检查核实,确保无误 在提纲式书面表达的写作中,要注意抓住提示的 信息,并注意适当进行发挥。表达中要注意确定句子 的时态与语态,注意句式结构的正确和变化多样,适 当运用短语、并列句、复合句、介词短语和副词等, 以使文章饱满。
模块 5 │ 题型分类
例 [2010·四川] 假定你校将举行一个成人仪式,你将作为代表在仪式 上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。 1.过去对成年的向往; 2.现在的感受和认识; 3.将来的目标及措施。 参考词汇:责任 responsibility 注意: 1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,使行文连贯;
模块 5 │ 题型分类
1.试题特征 (1)素材贴近生活。图画类的书面表达一般都是 中学生所熟悉的场景,画面生动形象,具有趣味性, 体现高考书面表达“生活化”的特点。有时候还附带 有英语或汉语说明,考生易获得直观信息。
模块 5 │ 题型分类
(2)文体形式多样。 图画式作文有记叙文、说明 文和议论文,时态要以图画反映的内容而定,介绍人 物或叙述某件事的发展过程,通常用一般过去时;揭 示或反映某个社会现象则用一般现在时;人称一般根 据画面的介绍,用第一人称或第三人称。此类作文一 般都会给出关键词、文章的开头或规定场景,写作时 要注意画面体现的主题及各画面之间的联系。
模块 5 │ 题型分类

八年级上册历史复习提纲

八年级上册历史复习提纲

专题一:中国人民的抗争和自救1、农民阶级(1)太平天国运动:①1851年,洪秀全在广西桂平金田村起义,建号“太平天国”。

②1853年,定都天京(南京)。

③北伐和西征。

④1860年,青浦大战。

⑤1862年慈溪大战,击毙华尔。

⑥1864年,被中外反动势力联合绞杀。

(2)义和团运动:①性质——反帝爱国运动。

②廊坊大捷。

③被中外反动势力联合绞杀2、清政府(1)林则徐虎门硝烟,林则徐是民族英雄。

(2)收复新疆:①阿古柏侵占新疆。

②左宗棠采用“先北后南,缓进急战”的策略收复新疆。

③1884年清政府在新疆设立行省。

(3)洋务运动:①目的:“师夷长技”,利用西方先进生产技术,强国富兵,维护清朝统治。

②代表人物:中央—奕,地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

③时间:19世纪60-90年代。

④前期:以“自强”为口号,创办近代军事工业,如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。

⑤后期:以“求富”为口号,创办民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞的汉阳铁厂、湖北织布局。

⑥创办海军:南洋、北洋、福建海军。

新式学堂:京师同文馆。

⑦结果:甲午中日战争的失败标志着洋务运动的破产。

⑧评价:是一次失败的封建统治者的自救运动,没有达到目的,但是对中国的近代化发展有一定的促进作用。

3、民族资产阶级(1)维新派——戊戌变法:①1895年,康有为、梁启超“公车上书”,揭开了维新变法运动的序幕。

②康有为、梁启超创办《万国公报》(《中外纪闻》)和组织强学会,宣扬维新思想。

③百日维新(1898年6月-9月光绪皇帝)④戊戌变法是一次自上而下的资产阶级改良运动,结果慈禧太后发动戊戌政变,镇压了变法运动。

(2)革命派——辛亥革命:①前期准备:A、1894年,孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会。

B、1905年8月,中国同盟会(第一个全国性的资产阶级革命政党)在日本东京成立,创办了机关刊物《民报》。

②孙中山领导辛亥革命的指导思想是“三民主义”——民族主义(驱除鞑虏,恢复中华)、民权主义(建立民国)、民生主义(平均地权)。

七年级上册地理复习提纲

七年级上册地理复习提纲

专题一:地图与地球(一)地图【课标常考考点】1、在地图上辨别方向,量算两地实际距离。

2、在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。

3、在地形图上识别五种主要的地形类型。

【基础必清】1.1方向的判断方法(考试题型:选择或填空)①无指向标:“上北下南、左西右东” ②有指向标:指向标箭头指向北方③经纬线定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向1.2量算两地实际距离(考试题型:选择或填空)通过比例尺计算距离 KM 、M 与CM 之间的换算比例尺的分子分母单位均为CMCM 化KM 去掉5个“0” CM 化M 去掉2个“0” 计算两地实际距离先化比例尺中分母单位,再用乘法。

如图中比例尺为1:300000,两地图距为5CM ,则实距为15KM2、在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。

(考试题型:通吃)(1)图中等高距为100m,B 的海拔范围是:800m-900m(2)此区域地势西北高,东南低(3)判山体部位:A —陡崖B —山顶C —山谷D —山脊E —鞍部 判读技巧 结合书本39页图去理解1、一看数值判高低 ①计算等高距:相邻两条等高线数值相减 (全图数值变化都是依据等高距)②读取海拔、估算某地海拔范围、计算相对高度(以线上的数值和等高距来推断) 2、二看疏密判陡缓等高线密集,坡陡;等高线稀疏,坡缓 3、三看形态判部位判读山体5个部位:山顶(中高周低)、山脊(凸低为脊)、山谷(凸高为谷) 【小鸡(脊)打(大)鼓(谷)】、鞍部(两山峰之间)、陡崖(等高线重合处) 实际应用 ①确定河流的位置和流向:河流找山谷或谷地,水往低处流(看数值)②确定水库水坝的选址:水库找盆地或峡谷,集水区域大,减少工程量;水坝找盆地或峡谷的出口,较窄,减少工程量。

③确定修路的路线:为降低施工难度,一般沿(或平行于)等高线修建,坡度较小 ④攀岩项目开发:找陡崖位置,极限运动刺激惊险⑤聚落的形成与发展:如平原地区,地形平坦;靠近河流,水源充足,水运便利等(看图写点) ⑥5种地形类型的判别:根据5种地形类型的海拔和起伏状况来判读。

高三数学复习专题目录.docx

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高三数学复习专题目录专题一、数列与不等式数列(1)数列(2)专题二、三角函数三角函数(1)三角函数(2)专题三、立体几何立体几何(1)立体几何(2)专题一、数列与不等式一.基础知识梳理数列:1. 了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)2.了解数列是自变量为正整数的一类函数.3.了解递推公式是给出数列的一种方法,能据递推公式写出前几项,同时求出通项公式.4,理解等差、等比数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项公式,并能解决简单实际问题.5.体会等差数列、等比数列与一次函数,指数函数,二次函数的关系.不等式:(必修部分)1.一元二次不等式^2+^ + c>0(cz>0)与相应的函数y = ax2+bx+c(a>0\相应的方程ax2+bx +c = 0(«〉。

)之间的关系2.一元二次不等式恒成立情况小结:J G >0 [a<0 ax2 + bx + c>0(a/0)恒成立 o。

,ax2 +bx + c <0(a/0)恒成立o。

3.二元一次不等式表示的平面区域:直线I: ax + by + c = 0把直角坐标平面分成了三个部分:(1)直线/上的点(x, y)的坐标满足ax +by+ c = 0(2)直线Z一侧的平面区域内的点(x, y)^^ax + by + oO(3)直线Z另一侧的平面区域内的点(x,y)满足ox + /<y + c<0所以,只需要在直线Z的某一侧的平面区域内,任取一特殊点(将,光),从ax0+by0+c值的正负,即可判断不等式表示的平面区域。

4.线性规划:如果两个变量x,y满足一组一次不等式,求这两个变量的一个线性函数的最大值或最小值,称这个线性函数为目标函数,称一次不等式组为约束条件,像这样的问题叫作二元线性规划问题.其中,满足约束条件的解(x,y)称为可行解,由所有可行解组成的集合称为可行域,使目标函数取得最大值和最小值的可行解称为这个问题的最优解.5.基本不等式:⑴如果"eR,那么/+〃 2 2沥,(当且仅当“=。

高中政治选修二重要知识点复习提纲完整版本

高中政治选修二重要知识点复习提纲完整版本

专题一古典经济学的理论遗产一.亚当·斯密与看不见的手1.15世纪重商主义的基本观点⑴.金银是社会财富的唯一形态,在一国没有金矿的情况下,财富只能来自对外贸易的顺差,财富来自流通领域。

⑵.要实现国家财富的增长,就必须使本国劳动者处于贫困状态,即所谓的“民穷国富”。

因此,他们主张国家干预经济,采取鼓励出口、禁止或限制进口的政策。

2.斯密“富国裕民”主张⑴认为财富包括一国生产的所有商品,它只能来自生产领域。

⑵给人民提供充足的收入。

⑶给国家提供充分的收入,使公务得以进行。

3.斯密的劳动价值理论⑴.对商品的使用价值与交换价值的认识①科学性。

第一次明确提出使用价值与交换价值的概念;认为商品具有使用价值和交换价值,商品的交换价值不是由其使用价值决定的。

②局限性。

未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。

⑵.劳动价值论是二元论①科学性。

正确揭示了价值的源泉,认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量所决定的。

②局限性。

颠倒了价值与交换价值的关系,认为商品的价值是由其交换价值决定的。

4.斯密的劳动与分工理论[1]主要观点①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。

这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。

②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。

应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。

⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。

②但他颠倒了分工和交换的关系。

实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。

5.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。

而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。

部编新人教版九年级历史中考专题复习提纲

部编新人教版九年级历史中考专题复习提纲

专题一:中国近代化探索1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。

②中国经济近代化的开端:洋务运动。

③中国政治近代化的开端:戊戌变法。

④中国新民主主义革命开端:五四运动。

2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。

②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。

专题四:中共在新民主主义革命时期历次会议奋斗目标——实现共产主义。

专题五:国共关系演变1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。

2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。

(2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。

红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。

(3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。

3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治:(1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。

(3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。

国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

(4)胜利:渡江战役。

解放南京,结束了国民党在大陆的统治。

2、西安事变和平解决:抗日民族统一战线初步形成。

国民党公布《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成。

专题七:人物篇2、重庆谈判目的:①蒋介石:一方面为了发动内战争取时间,另一方面想在政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到中共身上;②毛泽东为了尽一切可能争取和平,揭穿蒋介石假和平、真内战的面目。

高一历史必修二复习提纲

高一历史必修二复习提纲

高一历史必修二复习提纲专题一古代中国经济的基本结构与特点(一)古代中国的农业经济1、古代中国农业主要耕作方式的变革1、原始农业的产生:“刀耕火种”、“火耕”2、距今七八千年前:中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代3、春秋战国时期:铁犁牛耕,中国古代农业的传统耕作方式形成。

汉代牛耕逐渐普及全国。

东汉时出现了一牛挽犁代替耦犁,这种耕作方式便于牛耕普及。

2、了解古代中国的农业经济的基本特点以小农户个体经营为主的农业经营方式,是古代中国农业经济的基本特点。

(是一种自给自足的自然经济)3、古代水利建设概况1、夏商周:农田水利有较大发展。

2、春秋战国:战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰,水工郑国在秦国修的郑国渠。

都江堰位于四川成都平原西部的岷江上,是中国最古老的水利工程,是蜀地“天府之国”富庶之源,至今仍发挥着无可替代的巨大作用。

3、秦:灵渠4、两汉:西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土,东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。

5、隋炀帝:开通了大运河,是世界上最早、最长的运河。

6、唐朝:设专职官员管理水利事业,各地兴修了不少水利工程,还创制了新的灌溉工具筒车。

(二)古代中国的手工业的发展了解古代中国在纺织、和制瓷等手工业部门取得的主要成就:1、纺织业主要成就:(1)原料使用先后顺序:麻葛丝棉。

(2)丝绸之路:汉代开辟。

丝绸远销以罗马为中心的地中海地区。

(3)唐代私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模,朝廷征收民间纺织品的数量相当可观。

2、冶金业主要成就:商周时期青铜器铸造工艺特点:分布广,规模大,水平高。

战国以后以铁器为主,汉代冶铁开始使用煤炭做燃料,供风形式也发生了革命性的变化,由自然通风——人力皮囊——马排——水排(东汉、杜诗)。

3、制瓷业取得的主要成就:(会考要求掌握唐宋的成就即可)(1)先有陶后有瓷(2)陶器:a、产生——原始时代彩陶b、发展:山东龙山文化——蛋壳黑陶c、独特技术——唐三彩d、陶瓷过渡时期:商代中期到东汉晚期。

心理健康复习提纲

心理健康复习提纲

心理健康复习提纲专题一健康从“心”开始什么是心理?心理是人脑的机能,是人脑对客观事物的反映。

人的感觉、记忆、思维、情感和意志等等,都是人脑这个高度发展的特殊物质对客观世界的能动的反映。

心理健康的定义所谓的心理健康,是指不仅仅没有心理疾病或者心理障碍,而且个体在身体上、心理上以及社会行为上都能够保持良好的状态。

界定心理健康的原则主观世界与客观世界的统一性原则,即一个人的所思所想、所作所为是否正确地反映外部世界,有无明显的差异。

心理活动的内在协调性原则,即人的心理活动中认识、情感、意志三个过程内容是否完整,是否协调一致。

人格的相对稳定性原则,即在没有重大的外部环境改变的前提下,人的气质、性格、能力等个性特征相对稳定,行为表现出一贯性。

衡量心理健康的标准1、经验标准:当事人自己的经验和咨询师的经验。

2、社会适应标准:正常人的行为符合社会准则,能根据社会要求和道德规范行事。

3、统计学标准:一般人的心理特征在统计学上显示常态分布,偏离正常值越大越不正常。

4、医学标准:如果一个人的心理或行不被认为有病,就必须找到它的病理解剖或生理病变的依据。

大学生心理健康标准和谐的人际关系健康的情绪体验能保持浓厚学习求知欲望行为正常人格完整和谐正确的自我观念良好环境适应能力心理与行为符合年龄特征只有对心理健康达到足够的重视程度,每个人都能达到一种健康的心态。

衡量大学生心理健康的标准1、智力正常,有较浓厚的求知欲望和学习兴趣。

大学生智力正常主要表现为:①思维力、想象力、记忆力、注意力等智力要素正常;②有强烈的求知欲和探索兴趣;③能保证一定的学习效率,无学习障碍。

2、能保持正确的自我意识,接纳自我。

①能正确认识自己,包括自己的身心状态、认知水平、行为表现,了解自己的气质、性格和能力;②体验自我存在的价值,对自己能做出恰当的评价,正确对待自己的长处和不足,不自傲,不自卑,不自暴自弃;③能悦纳自己、关心自己、尊重自己,恰当表现自己。

2025年高中物理复习配套课件含答案解析 专题三 牛顿第三定律 共点力的平衡

2025年高中物理复习配套课件含答案解析  专题三 牛顿第三定律 共点力的平衡
大小相等、方向相反
封闭
2.处理共点力平衡问题的基本思路确定平衡状态(加速度为零) 巧选研究对象(整体法或隔离法) 受力分析 建立平衡方程 求解或作讨论.
例5 如图所示,五个共点力的合力为0,现在保持其他力不变,进行如下操作,其中正确的是( )
B
A.如果撤去,物体所受合力大小为,方向和 方向相反B.如果将减半,合力大小为 C.如果将逆时针旋转 ,合力大小将变为 D.如果将逆时针旋转 ,合力大小将变为
例6 [2023·湖北荆门模拟] 如图所示的装置,杆 沿竖直方向固定,且顶端有一光滑的定滑轮,轻杆用铰链固定于 点且可绕点转动,用两根轻绳分别拴接质量分别为、 的小球并系于点,其中拴接1小球的轻绳跨过定滑轮,已知点到滑轮顶端 的距离等于,当系统平衡时两杆的夹角为 ,则 为( )
D
A. B. C. D.
教师备用习题
AC
[解析] 对A受力分析可知,当F与A所受的静摩擦力大小相等时,则A、B之间没有弹力,当F比A所受的静摩擦力更大时,则A、B之间有弹力.当A对B没有弹力时,B受到重力和地面的支持力2个力;当A对B有弹力时,B还受到重力、地面的支持力与摩擦力,共4个力.故A、C正确,B、D错误.
[解析] 对小球受力分析,由平衡条件可知,拉力F1==mg,拉力F2=mgtan 60°=mg,两次细线AB的拉力分别为F甲==mg、F乙==2mg,选项A正确,B、C、D错误.
[解析] 甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等,与二者的运动状态无关,即不管哪个获胜,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,当地面对甲的摩擦力
大于地面对乙的摩擦力时,甲才能获胜,故A、C错误,B、D正确.
考向二 转换研究对象在受力分析中的应用

世界近代史复习提纲

世界近代史复习提纲

世界近代史复习提纲专题一:近代西方的思想解放运动(思想近代化)(一)文艺复兴(近代西方第一场思想解放运动)1.信息:14-17世纪,起源于意大利,遍及西欧2.形式:继承古希腊、罗马文化3.核心思想:人文主义(歌颂“人”的价值)4.代表人物及作品:(意)但丁:“文艺复兴的先驱”、“中世纪最后一位、新时代第一位诗人”《神曲》(被认为是中世纪向近代社会过渡的标志)(意)达芬奇:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》(英)莎士比亚:四大悲剧(《哈姆雷特》) 5.意义:打破封建神学思想束缚;推动西欧思想解放;叩响近代大门的思想解放运动。

(二)启蒙运动1.信息:17-18世纪,在法国达到高潮2.核心思想:理性主义(倡导“科学”)3.代表人物:(法)伏尔泰(开拓者)、(法)孟德斯鸠(三权分立说)、(法)卢梭4.影响:(1)把人们思想从封建神学的禁锢中解放出来;(2)为美国独立战争和法国大革命提供思想武器;(3)为马克思主义哲学创建提供理论依据5.两场运动的启示:思想解放推动社会进步,要不断解放思想,增强创新意识。

专题二早期资产阶级革命——资本主制度的产生(重点复习)(一)英国资产阶级革命1.根本原因:斯图亚特王朝的封建专制阻碍英国资本主义发展。

2.时间:1640-1688(结束标志:光荣革命)3.成果:《权利法案》(1689年)(1)内容:限制国王权力;确立国会拥有最高权力;规定公民权力(2)意义:标志着君主立宪制的确立。

4.意义:①确立君主立宪制,使英国走上资本主义道路②为工业革命创造条件③推动欧洲资产阶级革命发展(二)美国独立战争1.根本原因:英国的殖民统治阻碍美国资本主义发展2.经过:1775(来克星顿枪声)-1776(宣布独立)——转折点:萨拉托加大捷—1783(《巴黎和约》正式独立)3.纲领:《独立宣言》(杰斐逊;平等、民主、独立——受启蒙运动影响)4.历史意义:①结束英国殖民统治,实现国家独立;②为美国资本主义发展开辟道路③对拉丁美洲民族运动提供范例5.评价华盛顿(1)史实:担任大陆军统率,领导美国人民取得独立战争胜利;开创美国民主政治先河(2)结论:美国的开国元勋,伟大政治家(三)法国大革命1.根本原因:波旁王朝的封建专制阻碍了法国资本主义发展2.时间:1789(开始标志:攻占巴士底狱)--1794年(结束标志:热月政变)3.纲领:《人权宣言》(人权、法治——受启蒙运动影响)4.历史意义:(1)彻底摧毁法国封建专制(2)使民主共和思想深入人心(四)拿破仑1.上台标志:雾月政变2.退出政坛标志:滑铁卢失败3.成就:《拿破仑法典》(资产阶级国家第一部民法典,巩固大革命成果,立法精神为后世借鉴)4.评价拿破仑(1)功绩:颁布《民法典》,资产阶级国家第一部民法典,立法精神为后世借鉴对外战争将法国大革命成果推广到欧洲,加速欧洲从中世纪向近代社会的过渡(2)过失:对外战争威胁欧洲国家主权,侵犯别国人民利益,遭到联合抵制(失败原因)(3)结论:功大于过,伟大的资产阶级政治家、军事家(五)英、法、美资产阶级革命的比较1.相同点:(1)方式:暴力革命;(2)领导者:资产阶级;(3)过程曲折;(4)影响:确立了资本主义制度,促进资本主义发展2.不同点:(1)原因:英、法(封建专制)—美(殖民统治)阻碍资本主义发展(2)性质:英、法(资产阶级革命)—美(资革+民族独立战争)(3)确立制度:英(君主立宪)—美、法(民主共和制)专题三 19世纪中期的社会变革——资本主制度的发展(重点复习)(一)俄国农奴制改革1.根本原因:农奴制阻碍俄国资本主义发展2.时间:1861年改革者:亚历山大二世3.目的:巩固统治4.性质:(自上而下)资产阶级性质的改革4.改革内容:(1)农奴获得人生自由;(2)通过“赎买”获得份地;(3)归村社管理5.实质:维护地主利益,是沙皇政府和地主联合对农民进行的双重敲诈与掠夺6.影响:(1)积极:废除农奴制,缓解社会矛盾,使俄国走上资本主义道路(2)消极:使农民背上沉重的经济负担,保留了大量封建残余7.启示:改革推动社会发展,要坚持改革创新(二)美国内战(南北战争)1.根本原因:南方奴隶制阻碍美国资本主义发展2.目的:维护国家统一3.时间:1861-1865年4.导火线:林肯就任总统(主张废奴)5.性质:资产阶级革命6.扭转战局的法令:林肯《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》7.影响:废除黑人奴隶制度;维护国家、民族统一;为美国成为最发达资本主义国家奠基8.评价林肯(1)史实:领导联邦政府取得美国内战胜利,从而废除了黑人奴隶制,维护国家统一,为美国成为最发达资本主义国家奠定基础。

部编版七年级上册历史 专题复习提纲

部编版七年级上册历史  专题复习提纲

七上历史冲刺版提纲:时空顺序:时代主题:第一单元史前时期:中国境内早期人类与中华文明的起源第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融发展特征:(1)两种制度:奴隶制;封建专制主义中央集权制。

(2)两个民族大交融时期:春秋战国时期;三国两晋南北朝时期。

(3)三种社会形态:原始社会;奴隶社会;封建社会。

(4)四条基本线索:中华文明的起源;早期奴隶制国家的产生与走向成熟;封建专制主义中央集权制度的确立与巩固;统一多民族封建国家的建立与巩固。

2022年课标要求1.能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象,知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果,初步养成历史时序意识和历史空间感。

(唯物史观、时空观念)2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据,能结合语文、地理、艺术等课程的学习,初步理解古代史料的含义,尝试运用史料说明历史问题。

(史料实证、历史解释)3.能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象,进行初步分析,认识其意义和影响。

(唯物史观、历史解释、家国情怀)4.能够通过中国古代的经济、科技成就,了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用;通过古代历史上治乱兴衰的史事,认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用。

(唯物史观、历史解释、家国情怀)5.能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势,认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义;通过中国古代历史上各民族的交往交流交融,认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果,树立正确的中华民族历史观;通过了解中国古代文明的辉煌成就,认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势,提高民族自尊心、自信心和自豪感,增强民族凝聚力。

(唯物史观、家国情怀)专题一中国古代政治线索一中国古代早期政治制度线索二专制主义中央集权制度1.发展历程2.秦始皇、汉武帝加强专制主义中央集权的措施3.改革变法专题二中国古代经济发展线索一中国古代农业的发展趋势:生产工具逐渐便利化、精细化、专业化;农业生产技术逐步提高。

2023年高考语文二轮复习专题训练专题02非连续性文本阅读之材料内容梳理试题专训2含解析

2023年高考语文二轮复习专题训练专题02非连续性文本阅读之材料内容梳理试题专训2含解析

专题03 2022高考新题型非连续性文本之材料内容梳理试题解析专训(2)时间:45分钟分值:36分得分:阅读下面的文字,完成1~3题。

材料一:种子是一种最主要的种质材料。

贮藏种子的目的在于延长种子寿命、保持活力并保存植物固有基因,而延长种子寿命是最为基本的目标。

种子的寿命问题就是种子生命力控制问题,而种子的贮藏寿命与种子含水量及贮藏温度密切相关。

哈灵顿认为,在一定的温度范围内(1~50℃),温度每增加5℃,或种子含水量每增加1%,则种子贮藏寿命减半。

罗伯茨根据对种子贮藏特性的研究,把种子分为正统型种子和顽拗型种子两类。

他进一步研究发现,正统型种子的种子含水量能被干燥至5%以下而不受伤害,并且其贮藏寿命随种子含水量和贮藏温度的降低而加长,大部分栽培作物的种子属于此类型。

这一研究使人们开始进行种子的低温干燥保存,从而产生和发展了植物种质保存的基因技术,也即是种子库或种质库技术。

(摘编自植物百科:植物种子和组织的保存技术)材料二:绝大多数种子在经过清理、干燥等常规处理流程后,就可以保存在零下20摄氏度的冷库。

但是不少种子比较“娇贵”,一失水就会失活,被称为顽拗型种子,传统上要保存这类种质资源,科研人员往往要先“剥栗子”,将胚从种子里挑出来,经过处理后,放入零下196摄氏度的液氨中进行超低温保存。

如何破解这类植物种质资源保存难题?科研人员将目光瞄准了植物胚性细胞诱导体系的构建。

与传统的组培相比,胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子,植物细胞或组织分化旺盛的部分,以及茎尖、项芽等部位都可以。

通过诱导出来的胚性细胞系可以在试管等离体条件下培养出许多胚,从而快速繁育更多植株,并且苗木不带有病原体,未来在农艺、园艺等方面应用潜力巨大。

(摘编自杨文明、李茂颖《用科技解决野生植物种子收集、保存难题》)材料三:从2001年起,钟扬每年在西藏进行野外科学考察,利用最现代的分子生物学的方法研究青藏高原上的植物。

长时间的野外科考让他意识到,随着人类活动和环境变化,很多物种正在消失,保存种质资源已经成为一项基础性、战略性的工作;西藏独有的植物资源一直未获足够重视,物种数量被严重低估。

生物复习提纲

生物复习提纲

生物复习提纲: 专题一一,生物与环境的关系:生物的生存依赖一定的环境,环境会对生物的生活产生影响。

一类是光水空气等非生物因素,一类是生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物,常见的生物之间的关系有:捕食关系,竞争关系,合作关系等。

生物在适应环境的同时,也影响和改变环境。

生物的适应性是普遍存在的,现在生存的生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式上的特点。

二,生态系统:在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体。

生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。

1,生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链逐渐积累,能量开始于生产者固定的太阳能,最终来源于阳光(太阳能)。

2,生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。

3,生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的,该生态系统中各种生物的种类越多食物链和食物网越复杂,自动调节能力越强。

4,生物圈是地球上的最大的生态系统。

三,食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.食物链中反映的总体数量,有机物总量,营养级别越高越少。

分解者不参与形成食物链。

探究活动:一般过程①提出问题:②作出假设:③制定计划:④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流实验方案的要求:需设计对照实验,所探究的因素是实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

专题二生物与细胞1、细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜控制物质的进出;细胞质中的能量转换器是线粒体;细胞核是遗传信息库,总之,细胞是物质、能量、信息的统一体。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

2、细胞的基本结构和功能:叶绿体:能量转换器,将光能转换为化学能。

(仅植物具有)线粒体:能量转换器,将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

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专题二第二单元钠、镁及其化合物课题1金属钠的性质及应用一、钠的原子结构2 8 1 k +1] J 2 8J J J J J二、钠的性质1、物理性质银白色固体、硬度小、密度比水小比煤油大(0.97g/cm3),保存在煤油中2、化学性质(1)与氧气反应a、常温:2Na +。

2 二二二Na?。

(白色)b、点燃:2Na + 02 === Na2O2(淡黄色)注意:这里氧的化合价过氧化钠(2)与其他非金属反应点燃2Na + Cl2 === 2NaCl△2Na + S === Na?S(3)与水反应2 Na + 2H2O === 2NaOH + H2 t现象:浮钠浮在水面上钠的密度比水小熔钠熔成光亮的小球反应放热,且钠的熔点低游钠在水面上四处游动有气体产生响发出嘶嘶的声音反应剧烈红滴入酚猷溶液变红色有碱生成注意:由于钠与水反应剧烈,所以钠与CuSO4、FeC13等溶液反应时,先和水反应生成NaOH, 生成的NaOH再和溶液中的C11SO4、FeCb反应,所以不能置换出里面的金属。

三、钠的制备电解熔融的氯化钠2NaCl == 2Na + Cl2 \四、钠的用途%1制钠的化合物;%1利用钠的还原性,置换其他贵重金属(钛、错、说、ffl);如:4Na+TiCL|=Ti+4NaCl %1制钠钾合金一核反应堆热交换剂;④制高压钠灯一道路和广场的照明课题2碳酸钠的性质和应用课题3离子反应一、强电解质、弱电解质强电解质:在溶液中会完全电离的电解质弱电解质:在溶液中部分电离的电解质强电解质的电离用双线号连接如:NaOH === Na+ + OH NaHSO4 === Na+ + H++ SO42H2SO4=== 2H* + SO42' NaHCO3 === Na+ + HCO/弱电解质的电离用可逆号连接如CH3COOH CH3COO' + H+NH3■ H20 NH; + OHH20 H+ + OH-强酸HC1、HBr、HI、H2SO4> HNO3HC1O4强屯解质〈强碱NaOH、KOH、Ca (OH) 2、Ba (OH) 2电Sfr. NaCk NH4NO3> BaSCU、AgCl等解'弱酸H2CO3、H2SO3、H3PO4、质H2S> HC1O、CH3COOH、苯酚'弱电解质]弱碱NH3・ H2O、不可溶的碱如Cu (OH) 2、Fe (OH) 3l水二、离子反应1、定义:有离子参加的反应[问题]哪里存在自由移动的离子?电解质溶于水能电离出自由移动的离子。

[问题]有离子参加就一定能发生离子反应吗?不一定2、发生离子反应的条件(1)对复分解类型的反应生成沉淀、气体、弱电解质(包括水)(2)对于氧化还原类型能发生氧化还原反应3、离子方程式用实际参加反应的离子的符来表示离子反应的一种化学方程式离子方程式的书写步骤%1写写出化学方程式%1拆将易溶于水且易电离的(即易溶的强电解质)拆成离子形式,难溶(即沉淀)、难电离(即弱电解质)、单质、氧化物、气体不用拆。

%1删删去双线号两边都有的离子%1查检查两边原子个数,电荷数目是否相等。

4、离子共存问题a^能否生成沉淀b、能否生成气体c、能否生成弱电解质d、能否发生氧化还原反应得出结论:离子反应的本质是有离子浓度的减少一些隐含条件的注意%1溶液无色透明时则溶液中一•定没有色离子。

常见的有色离子:Cu2\ Fe3\ Fe2\ M11O4-等(蓝色)(黄色)(浅绿色)(紫色)%1强碱性溶液中肯定不存在与OH反应的离子。

如:H\ HCO「、NH4\ Mg2\ Cu2\ Fe3\ Fe2\ A F」等%1强酸性溶液中肯定不存在与H+反应的离子。

如:0H和CO3Z、HCO3\ CH3COO-、CIO'、F\ S2\ AQ-等弱酸的阴离子5、离子方程正误的判断a、是否符合反应事实b、拆得是否正确c、反应前后质量是否守恒(即前后原子总数是相等)d、反应前后电荷总数是否守恒课题4镁的提取及应用一、镁的提取流程见课本p55图2-15涉及的方程式CaCOj =^== CaO + CO2 ? CaO + H2O 二二二Ca (OH) 2Mg2+ + Ca (OH) 2=== Mg (OH) 2 + Ca2+Mg (OH) 2+ 2HC1 === MgCl2 + H20MgCl2-6H2O == MgCl2 + 6H2OMgCb == Mg + Chf二、镁的性质及应用1、物理性质(1)银白色,具有金属光泽(2)密度小(3)能与多种金属形成合金,其合金的硬度和强度大2、原子结构c r+12 y* 2 8 2一」」J MgJ J M广3、化学性质(1)与非善属单质2Mg + O2 2MgO 3Mg + N2^^= Mg3N2占燃Mg + Cl2 === MgCl2AI2O3 + 2OH' ==== 2A1O 2* + H 2O A1O 2 + CO 2 + 2H 2O ===Al( OH ).Jd-HCO 3'NaHCO 3AI2O3 + 6H + ==== 2A1U +3 H 20A12O 3 + 2OK ==== 2A1O/ + H 2O(2) 与 CO?2Mg + C02 些 2MgO + C讨论:镁在空气中燃烧的产物有什么?尽管空气中N2含量较大,但是N2的氧化性比。

2弱,而C02比较稳定旦含量极少,因此:Mg 在空气中的燃烧产物主要为MgO,含有极少量的Mg 3N 2,几乎没有C 。

(3) 与盐酸、稀硫酸反应 Mg + 2H* === Mg" + 足, (4) 与水常温下反应很缓慢,加热速度会加快Mg + 2H 2O === Mg (OH ) 2 + 田? 3、用途(1)镁合金 (2)信号弹、烟火(3) MgO 耐火材料专题三从矿物到基础材料第一单元第一单元从铝土矿到铝合金 课题1从铝土矿中提取铝 一、 铝的存在形式地壳中含量排第三位(前四位O 、Si 、Al 、Fe ) 主要以铝土矿形式存在二、 从铝土矿中提取铝(1) 原料:铝土矿主要成分:A12O 3 其他成分:Fe 2O 3> SiO 2(2) 工艺流程(见课本p62图3・2)NaOH 浴液 通CO, AI2O3 (含杂质) --------- > NaAlO ------------- A1(OH )3%1② 相关方程式及离子方程式%1 Al 2O3 +2NaOH === 2NaAlO 2+H 2O %1NaAlO 2 + CO 2 + 2H 2O ===A1( OH 山偏铝酸钠(NaAlO?)是一种弱酸盐,对应的酸是偏铝酸(HA1O2),是一元酸,酸性比碳酸 弱,但HA1O 2不稳定易结合玦0生成铝酸(H3A1O3)也就是Al (OH ) 3%1Al (0H ) 3 =~= A12O 3 + H 20 非离子反应%1 2AI2O3 ==== 4A1 + 302^非离子反应3、A12O 3 ------------ 典型的两性氧化物既能与强酸反应也能与强碱反应 Al 2O 3 +6HC1===2A1C13+3H 2O Al 2O3 +2NaOH === ZNaAQ+HQ所以 ImolAl (0H) 3 与 3mol H*反应。

ImolAl (OH) 3 只于 1 mol OH 反应Al (OH) 3的电离H 1 +AIO2 +H2O Al (OH) 3 Al 酸式电离 碱式电离二、实验室制取Al (OH) 3 方法一:可溶性铝盐和氨水反应A1C13 + 3NH3 H2O === Al (OH) 3J + 3NH 4C1 方法二:可溶性偏铝酸盐和二氧化碳反应 NaA102 + C02 +2H 2O === Al(OH) J+ NaHCO 3 为什么不用可溶性铝盐和氢氧化钠溶液反应 或可溶性偏铝酸盐和盐酸反应来制备Al (OH) 因为:如果用可溶性铝盐和氢氧化钠溶液反应A1C13 + 3NaOH === Al (OH) 3J + 3NaClAl (OH) 3 + NaOH ===NaA102 +H 2O 氢氧化钠过量沉淀又溶解了而如果用可溶性偏铝酸盐和盐酸反应NaA102 + HC1 + H 2O === Al (OH) $ NaClAl (OH) 3 + 3HC1 == A1C13 + 3H 2O+ 30HAl 3++ 3NH3 H2O === Al (OH).山 3NH 「A1O< + CO 2 + 2H 2O === A1(OH )3[+ HCO 「 3呢?Al 3++ 3OH' === Al (OH) 3J Al (OH) 3 + OH' === A1O< +2H 2OAIO 2 +H F + H 2O ===A1 (OH) 3JAl (OH) 3 + 3H + === Al 3+ + 3H 2O2A12O3课题2铝的氢氧化物 一、Al (0H) 3典型的两性氢氧化物,溶与强酸也溶于强碱Al (OH) 3 + 3HC1 == A1C13 + 3足。

Al (OH) 3 + 3H + === Al 3+ + 3H 2O Al (OH) 3 + NaOH ===NaAlO 2 +H 2OAl (OH) 3 + OH' === A1O/ +2H 2O为什么氢氧化铝会有两性呢?因为它存在两种电离方式 注意:氢氧化铝作为碱时是三元碱;作为酸时是-•元酸。

课题3铝的性质 一、 物理性质银白色、金属光泽、质地较软、延展性好、 密度小、导电导热性好。

二、 原子结构[想一想]根据金属活动顺序表,铝比铁活泼,但是铝却不像铁那样容易被空气腐蚀,这是 为什么呢?铝的表面生成一层致密的氧化膜,阻止了铝继续与氧气反应。

三、化学性质(1)与氧气反应常温下形成致密的氧化膜 点燃时.A1 cc 点燃 4A1 + 30^ ===Al 失3e ・2(2)与其他非金属单质2A1 + 3% === 2A1C132A1 + 3S #= A12S3[猜想一下]我们通过金属活动顺序表知道,金属活泼性Na>Mg>Al, Na与水会剧烈反应, 镁可以与冷水反应但不剧烈,那么铝能与水反应不?如果能反应一样需要什么样的条件?[板书](3)与沸水反应2A1 + 6H2O 2A1 (OH) 3 + 3田,(4)铝热反应铝在高温条件下还原律伊氧化物铝和金属氧化物的混合物称为铝热剂如:2A1 + Fe2()3 坦坦2Fe + A12O3铝热反应用途:焊接铁轨(5)与酸反应与非氧化性酸(盐酸、稀硫酸)反应2A1 + 6HC1 === 2A1C13 + 3H$ 2A1 + 6H+ == 2A13+ + 3H 弟常温下遇浓硫酸、浓硝酸发生钝化(6)与碱反应2A1 + 2NaOH + 2H2O === 2NaAlO2 + 3H^2A1 + 20H + 2H2O === 2A1O2* + 2H2 f第二单元铁、铜的获取及应用课题1从自然界获取铁和铜一、铁、铜的存在形式自然界中,铁和铜主要以化合态形式存在,也有少量的铁、铜单质存在,其中铁单质主要只存在于陨铁(又称天石)中。

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