外研版高中英语语法分解
外研版高一英语语法知识点
外研版高一英语语法知识点外研版高一英语教材里的语法知识点是学习英语语法的重点内容，它们对于提高学生的英语水平和语言运用能力起着至关重要的作用。
本文将介绍几个重要的外研版高一英语语法知识点。
1. 直接引语和间接引语直接引语是原样引述别人的话，要用引号括起来，而间接引语是用自己的话转述别人的话。
在用英语进行交流和写作时，我们经常会用到这两种引语。
在使用直接引语时，我们需要注意引号的使用以及时态的转换；在使用间接引语时，我们需要注意主语和动词的变化。
例如，直接引语：John said, "I am going to the cinema."间接引语：John said that he was going to the cinema.2. 被动语态被动语态是英语中一个常见的语法结构，用于强调动作的承受者而不是执行者。
在被动语态中，主语是动作的承受者，而动作的执行者则成为介绍词，常用的介绍词有"by"。
例如，主动语态：She reads a book.被动语态：A book is read by her.3. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
主语是单数时，谓语动词要用单数形式；主语是复数时，谓语动词要用复数形式。
例如：My sister is a teacher.My sisters are teachers.4. 定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，在句子中起到修饰的作用。
关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语。
例如：The girl who is wearing a red dress is my sister.5. 并列连词并列连词用于连接两个并列的词、短语、句子等。
常见的并列连词有"and"、"but"、"or"、"so"等。
例如：I like painting and singing.以上就是外研版高一英语教材中的几个重要的语法知识点。
高中英语外研版新教材必修二unit 2 语法和单词
unit 2一、重点语法知识：1.with复合结构：构成:with+宾语+宾补常在句中作状语,表示时间、原因、方式、条件或伴随等。
具体形式主要有(1)with+宾语+现在分词(主动或正在进行)(2)with+宾语+过去分词(被动或已经完成)(3)with+宾语+动词不定式(尚未发生)(4)with+宾语+形容词/副词/介词短语2. That/This/It is why+结果那/这就是为什么---eg. That is why Letters from Father Christmas could be the perfect book for those who regard Christmas as a specialtime of year.那就是为什么《圣诞老人的来信》对于那些把圣诞节视为一年中的特殊时刻的人来说可能是一本完美的书。
That/This/It is because+原因那/这是因为( because引导表语从句)The reason(why---) is that---(---的)原因是(why引导定语从句,that引导表语从句)3. must have done一定做了某事The children must have been very excited as they opened it孩子们打开它的时候一定很兴奋。
“情态动词+ have done结构：could have done 本能够做某事而未做may/might have done可能做过某事should have done本该做某事而未做shouldn' t have done本不该做某事却做了needn' t have done本没有必要做某事做了4.do/does/did+动词原形结构：用来强调谓语动词，该结构只有一般现在时和一般过去时，没有否定式和疑问式。
Do come on time.务必准时来。
外研版高中英语必修一语法
外研版高中英语必修一语法英语必修一MODULE 1重要知识点1、重点词组换句话说in other words期待；盼望look forward to doing sth.寻找look for对…印象深刻be impressed with 与…不同be different from 在……开始的时候at the start of 在……结束的时候at the end of被（划）分成……be divided into2.语法基础主语：句子或者句意的主要人物或事物，一般在句首。
主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式（由to+动词原形构成），动名词（如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词）等。
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
及物动词vt.，不及物动词vi.。
及物动词可直接接宾语；不及物动词后不能直接接宾语。
若要接宾语，必须先在其后添加上某个介词，如in，to，of ，at。
He reached Paris the day before yesterday.This is the room where I once lived.Please hand me the book over there.I went to school yesterday.宾语：宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
例：The boy needs a pen.I teach him English.定语：对主语或者宾语的修饰。
汉语中常用“……的”表示。
主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
外研版高中英语必修三module3语法
5. He said, “Mother, the boy is very naughty.”
→He _____ very naughty. A. said his mother that the boy was B. said to his mother that the boy is C. told his mother that the boy was D. spoke to his mother that the boy
“Don’t be late again.”
→The teacher told the student not to be late again.
2. “Wake him up,” she said to me.
→ She told me to wake him up.
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5. 过去时如有表示具体年份的状语，不 必改变时态。
2. “Have you seen the film?” he asked me.
→He asked me _______. A. had I seen the film B. have I seen the film C. if I have seen the film D. whether I had seen the film
→She asked whether we came from the same city.
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3. 引语为特殊疑问句时，可以保留疑 问词，后跟陈述句。
1. He asked me, “Where are you going?”
→He asked me where I was going.
2. She asked him, “Whom do you want to see?”
高中外研版教材第一册(必修)语法点梳理
高中外研版教材第一册（必修）语法点梳理UNIT1：一、课本语法点1、复习现在时态一般现在时态：注意时间状语——never/ seldom/ hardly/ often/ always/ all the time考点：结合频度时间状语、结合if和when的时间状语从句、一般现在时表将来（在时间表中）、在宾语从句中的用法现在进行时态：注意表示持续时的用法，时间状语为these days，或from 时间to 时间2、以ing和ed结尾的形容词：提醒学生ing结尾的形容词可以修饰人，两者的本质是：ing说明某事物或某人的本身性质；ed说明人或动物的主观感受。
二、补充语法点：1、比较级：普通形式：er和more的形式同级比较：as… as…/ not so … as…倍数比较：倍数（注意twice）+ er/ more + than倍数（注意twice）+ as + 原级+ as倍数（注意twice）+ the + size/ weight/ length/ height/ depth of2、限制性定语从句：考点：填写关系词——代词：that/ which/ who/ whom/ whose/ as；副词：when/ where/ why 注意“分割性定语从句”：即先行词与空格横杆被副词或副词性短语分开，此时需提醒学员注意分辨先行词，可找出所有名词和代词带入从句，也可通过去掉副词成分分辨。
注意occasion/ situation/ point等先行词的特殊关系词UNIT2：一、课本语法点：1、用动名词做宾语的动词强调学生的平时积累提醒学生用动词做主语时要么用动名词形式，要么用to do不定式（俗语常用）既可以加ing做宾语又可以跟to do做宾语的动词：Regret/ forget/ remember doing sth（doing的动作已经做过了）Regret/ forget/ remember to do sth（to do的动作还未做过）Stop/ go on doing sth（doing的动作正在做）Stop/ go on to do sth（to do此时表目的）二、补充语法点：1、prefer和rather表示“宁愿”的用法Prefer to do sth rather than (to) do sth/ instead of doing sthPrefer sth to sthPrefer doing to doingPrefer sb to do sthRather do sth/ rather do sth than do sth2、非限制性定语从句注意和限制性定语从句的形态区别：逗号，先行词不再是一个词而可能是一个短语或句子注意“数词+ 介词+ which/ whom”的用法注意as的用法，一般用在句首，且有“正如”的意思✧UNIT3：一、课本语法点：1、过去分词做定语注意两种用法：不及物动词的ed形式一般表示被修饰名词已完成了该动作，如fallen leaves；及物动词的ed形式一般表示被修饰名词承受了该动作，如trained animals2、过去时的表达形式：Did/ used to do/ would do注意区别used to do/ be used to doing/ be used to do时态题目的做题步骤：辨析题型（四选项皆为时态语态变形）；找时间状语（过去完成时：before+过去时间、by+过去时间、by the end of+过去时间；将来完成时：by+将来时间）；找其他时态（一般时态不跳格）；通过语境判断时态✧UNIT4：一、课本语法点：1、现在完成时：较难时间状语：since和for提醒学生since后面如跟从句不可再用完成时态，for+一段时间也会用于一般过去时，此时要区分动作是否已经结束，动作结束了用一般过去时，动作未结束或会继续到将来用现在完成时注意现在完成时考察影响的用法：如通过排除法在做题中排除到只剩某一时态和现在完成时态，请考虑题目对“影响”进行考察的可能性✧UNIT5：一、课本语法点：1、比较级：复习UNIT1补充语法点✧UNIT6：一、课本语法点：1、复合词：Well- known/ orange-colored/ touch-me-no/ watch-and-sit注意跟学生强调复合词不可以自造，需要结合语言文化环境在已有的用法上延伸2、定冠词和零冠词：故事记忆基本原则补充故事中不含有的原则：表类别时可数名词可用the/ a/ an或复数形式，不可数名词用零冠词，human表示人类用零冠词考试做题方法：翻译为“一…”的填写a或an，翻译为“那个”或“这个”的填写the，如翻译无效请对应故事中的特殊原则，如不在原则中，希望老师在讲解的时候尽量将特殊用法归入原则之类，以帮助学生更有效率地理解和记忆✧要点单词参考书：曲一线备考：高考考纲必考单词3500+1600✧上周课程问题及本周知识点打磨：唐玉娟：如何让课程变得更有趣？第一步首先还是要夯实干货，在有充分的以及有逻辑的干货的基础上，在例句中加入个人的风格，加入时下学生流行的话题和热点，建议在例句中加入水货，且在每次备课时，在每一个例句中加入水货备用。
外研版新版必修一UnitFour(Friendsforever)语法讲解
1essonFour1定语从句的定义与分类在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
前者紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去；后者主句与从句之间用逗号分开，起补充说明作用，如果省去，意思仍然完整。
2.关系代词的用法(I)WhO的用法：WhO指人，在从句中可作主语、宾语和表语。
(2)whom的用法：WhOm指人，在从句中作宾语，此时也可用WhO代替。
(3)whose的用法：whose既可指人也可指物，在从句中修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格。
它可以转化为“the+名词+ofWhiCh/whom"和"ofwhich/whom+the+名词”的形式。
(4)that和which的用法①WhiCh指物，that既可指人也可指物；它们在从句中作主语、宾语或表语，WhiCh 和that在从句中作宾语时可以省略。
②在限制性定语从句中，关系代词指物时只能用that而不用which的情况a.当先行词是a11,1itt1e,few,none,anything,something,everything,nothing等词时。
b.当先行词是序数词或形容词最高级或被序数词或形容词最高级修饰时。
c.当先行词被theon1y,thevery,thesame,theright等修饰时。
d.当先行词既有人又有物时。
③句中其他位置已出现与关系代词相同的疑问词时，应避免重复。
难点分析一：(I)Whatif用于提出假设时，意思是“倘若……，假若……怎么办，要是……将会怎么样”，其后句子可用陈述语气(一般现在时)，也可用虚拟语气(一般过去时或ShOUk1+动词原形；若是针对过去情况，从句则用过去完成时)。
(2)Whatif表示邀请或建议时，意思是“……怎么样？如果……如何？”。
新外研版高中英语各册语法汇总小红书
新外研版高中英语各册语法汇总小红书【原创实用版】目录一、新外研版高中英语各册语法汇总概述二、各册语法内容详解1.必修 12.必修 23.必修 34.必修 45.必修 5正文一、新外研版高中英语各册语法汇总概述新外研版高中英语是按照模块和册次划分的，每个模块和册次都有其独特的语法知识点。
本文将对新外研版高中英语各册的语法知识点进行汇总，帮助学生更好地掌握英语语法。
二、各册语法内容详解1.必修 1必修 1 的语法内容包括：名词、冠词、代词、数词、量词、介词、连词、形容词、副词、动词、时态、被动语态、情态动词、疑问词、否定、祈使句、感叹句、句子成分、简单句、并列句、复合句等。
2.必修 2必修 2 的语法内容包括：名词从句、状语从句、定语从句、宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句、固定搭配、动词短语、动词不规则变化、时区、日期、时间等。
3.必修 3必修 3 的语法内容包括：一般将来时、一般过去时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、情态动词 + have done、被动语态 + have done 等。
4.必修 4必修 4 的语法内容包括：过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、情态动词 + will/shall do、被动语态 + will/shall do、疑问词 + will/shall do 等。
5.必修 5必修 5 的语法内容包括：主将从现、主将从过、主将从将来、主将从过去将来、主将从将来完成、主将从过去完成、主将从将来完成进行、主将从过去完成进行、主将从将来完成进行、情态动词 +can/may/might/must+ do、被动语态 + can/may/might/must do 等。
高一英语重点语法讲解(外研社版)
高一英语重点语法学问预习（外研社版必修1-4）【本讲教化信息】一. 教学内容：重点语法学问预习［学习过程］一、一般现在时1. 表示现在习惯或常常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.二、一般过去时1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
[例句] She went to the zoo yesterday.2. 在时间、条件状语从句中代替过去将来时。
[例句] He said when she came he would tell her.三、现在进行时1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作（说话时动作不肯定正在进行）。
[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞美或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。
[例句] He is always thinking of others.4. 表示在最近按支配或支配要进行的动作。
外研必修第一册Unit3_单元语法详解课件
用法归纳：
(1)表示经常性或习惯性的动作，常与 often, usually, always, never, sometimes, every day, once a month等时间状语连用 (2)表示普遍存在的真理和客观事实 (3)表示按规定或时刻表将要发生的动作，仅限少数动词(短语)， 如 begin, come, go, leave, start, arrive, end, return, take off等 (4)一般现在时用于描述主语的性格或能力等 (5)在主从复合句中，当描述将来的事情时，主句用将来时，条件 状语从句、时间状语从句和让步状语从句用一般现在时代替一般 将来时
【考点训练】
1. The earth ____tr_a_v_e_l_s___ (travel) around the sun. 2. I'll write to her when I _____h_a_v_e____ (have) time. 3. Time and tide ______w__a_it___ (wait) for no man. 4. They always _____c_a_r_e_____ (care) for each other and help each other.
【例句鉴赏】
Tom wanted to help us yesterday, but he was very busy. During his middle school years, he played football nearly every day. Your phone number again, please. I didn't quite catch it.
外研版高中英语语法分解
第1讲简单句的五种基本结构英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是 掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型结构如下:考点1.基本句型一：S V （主+谓）这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有：act, come, go,work, last, fall, cry, disappear, appear, smile, rise, ring, live, look, listen, laugh, hurry, talk, sleep, graduate, die, care, agree, jump, fail, wait, succeed, stay, sit, lie, shine, happen, take place, rain, snow, ect.女口 ： It is raining now. ( S V )用付号表示为： ①S V （主+谓） ②S V O （主+谓+宾）③S V o O （主+谓+间宾+直宾） ④S V O C （主+谓+宾+宾补） ⑤S V P （主+系+表）主语（subject ） 宾语（object ） 状语（adverbial ） 表语（predicative ）谓语（predicate ） 定语（attribute ） 补语（complement ）主语谓语宾语宾语补足语④ lin kM表语⑤宾语宾语（间）宾语（直We've worked for 5 _hours. ( S V)The meeting lasted half an hou匚(S V)Time flies. ( S V)练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种1. Dark clouds hung overhead. （）2. Gradually a smile appeared on her face. （）3. He is smiling all over his face. （）4. I did well in English. （）5. He talked loudly in the classroom yesterday. （）考点2.基本句型二：S V P （主+系+表）系动词主要是be. 但还有一些动词有些时候也可作系动词，有人称之为半系动词。
高一英语外研版必修二全部语法及详解.doc
高一英语外研版必修二全部语法及详解名词转化为动词很多表示物件、身体部位或某类人的名词可以用作动词，某些抽象名词也可用作动词。
名词和动词在转化时，有时不改变意思，有时意思也相应地变化，在学习的过程中注意记忆总结。
1 名词和动词在转化时，有时不改变意思，有时也相应地变化。
eye n. 眼睛.（用眼睛看）注释，端详ship n. 船，v. 用船装help v. 帮助n. 帮助love v. 爱n.. 爱picture 能画，照片v. 用图表示，描述2 有些名词和动词在转化时会发生元音改变或词尾变化blood----bleed sell----sale sing---- song advise----advice bathe----- bath believe---- belief3 Look at the verbs in bold. What are the nouns of these verbs?1）When Zhou Kai’s mother saw him heading towards the front door without a jacket on, she eyed him anxiously.2）I’m not overweight so I never have to dietStep 3 Practice1Example: Stop mothering me! I’m not a child.1. This apartment _________ six people and a dog.2. She ________ the silk gently.3. It _________ really delicious.4. Can you ________ me those papers?2．Complete the following sentences1. Did you ____（预定）a seat on a plane yesterday?2. Please ____ （递）me the book.3. They ____ (取名)their dog Bob.4. She ____（护理；照顾）her aged mother every day.一般将来时(The future simple tense)1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态Zhou kai, you’ll get ill.I’ll buy you a toy.My sister’s going to see you off.will和be going to都可以用来表达将要发生的事情，区别如下：(1).单纯谈到将来的事情，没有主观因素，可用will.It will become warm when spring comes.春天到来，天气将会变暖。
高一英语外研版必修二全部语法及详解
高一英语外研版必修二全部语法及详解一、动词时态1、一般现在时一般现在时表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
基本用法：a.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：often，usually，always，sometimes，everyday等。
例如：I usually go to school by bike every day.我每天通常骑自行车上学。
b.表示主语具备的性格和能力等。
例如：I am able to speak English.我会说英语。
c.表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
2、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
基本用法：a.表示说话时正在进行的动作或存在的状态。
例如：Please don't make so much noise!别那么大声嚷嚷！b.表示现阶段一直在进行的动作。
例如：He is preparing for his examination.他在为考试作准备。
c.与always，often等连用，表示反复出现的习惯性的动作。
例如：He is always causing trouble.他总是惹麻烦。
3、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作或存在的状态对现在造成的结果。
也可表示过去发生的动作或存在的状态持续到说话时刚刚结束。
基本用法：a.表示发生在过去的动作对现在造成的结果。
例如：The ground is wet，it has rained.地面是湿的，已经下过雨了。
b.表示过去发生的动作或存在的状态持续到说话时刚刚结束。
例如：He has just finished his homework.他刚刚完成了他的家庭作业。
外研版高一英语必修二单词表对于正在学习外研版高一英语必修二的学生来说，掌握单词表中的词汇是非常重要的。
外研社高中英语语法
外研社高中英语语法一、句子成分句子成分是指句子中各个部分的语法成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
了解句子成分对于正确理解和使用英语句子至关重要。
二、名词名词是表示事物或概念的词语，在句子中常作主语、宾语或表语。
本节内容包括名词的基本概念、可数名词和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格等。
三、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和连接代词等。
研究代词的用法能够提高句子的表达效果和语言的流畅性。
四、动词动词是句子中最重要的成分之一，可以表示行为、状态、感觉等。
本节内容包括动词的时态、语态、非谓语动词和动词的一些特殊用法。
五、形容词和副词形容词和副词是用来修饰名词或动词的词语，能够使句子更加具体和生动。
本节内容包括形容词和副词的基本用法、比较级和最高级、副词的位置和修饰范围等。
六、介词介词是一类小的虚词，用来表示事物之间的关系。
介词常与名词或代词结合使用，构成介词短语。
本节内容包括介词的基本用法、常见的介词短语、时间和地点介词等。
七、连词连词是用来连接词、短语或句子的词语，能够使句子的逻辑关系更加清晰。
本节内容包括并列连词、从属连词和连接副词的用法和例子。
八、语态和语气语态和语气是动词的两个重要方面，能够表达句子主语和动作之间的关系以及说话人的情感态度。
本节内容包括动词的主动语态和被动语态、谓语动词的语态转换、句子的语气等。
以上是外研社高中英语语法的完整版内容，希望对学习者们的英语学习有所帮助。
更多详细信息可以查阅外研社高中英语语法教材或参考相关学习资料。
高一英语上册Module4重点语法解析外研版
适用精选文件资料分享高一英上册 Module4 要点法解析（外研版）高一英上册 Module4 要点法解析（外研版）在完成的用法： 1.表示去生或已完成的某一作在造成的影响或果，着眼点是在。
―Have you had your supper yet? 你吃晚了 ? ―Yes， I have just had it. 是的，我吃。
2.表示去已开始，持到在的作或状。
可以和表示从去某一刻延到在 ( 包含“ 在”在内 ) 的一段的状用：so far, up/till now, since, for the past/last few years, these few days, all the morning, for a long time等。
just ， today ，this morning，this month ，this year，since ， all the time 。
I haven’t seen my teacher this evening.今夜我没到我的老。
3. 和 already ，never ，ever ，just，before ，lately，recently，yet ，so far ，up to the present ，in the past/last few years等状用。
I have done my homework already.我已做完了家庭作。
4.常与介for，during，in，within，over等引的状用，表示去的某一行向来延到在。
I haven’t seen my English teacher in the recent years.近几年我没我的英老。
5.表示频频或性的作，常与several times ，once，twice ，three times ，frequently等度副用。
I have been to the USAonce. 我曾去美国一次。
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第1讲 简单句的五种基本结构英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型结构如下：主语 谓语用符号表示为： ①ＳＶ（主＋谓） ② Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） ③ Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） ④ Ｓ Ｖ ＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） ⑤ＳＶ Ｐ （主＋系＋表）主语（subject ） 谓语（predicate ） 宾语（object ） 定语（attribute ） 状语(adverbial)补语（complement）表语（predicative ）考点1. 基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有： act, come, go, work, last, fall, cry, disappear, appear, smile, rise, ring, live, look, listen, laugh, hurry, talk, sleep, graduate, die, care, agree, jump, fail, wait, succeed, stay, sit, lie, shine, happen, take place, rain, snow, ect. 如: It is raining now. (Ｓ Ｖ) We've worked for 5 hours. (Ｓ Ｖ) The meeting lasted half an hour. (Ｓ Ｖ) Time flies. (Ｓ Ｖ) 练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种vi.vt . link.v. 宾语 宾语（间）宾语（直） 宾语 宾语补足语 表语①⑤② ④ ③1.Dark clouds hung overhead. ( )2.Gradually a smile appeared on her face. ( )3.He is smiling all over his face. ( )4.I did well in English. ( )5.He talked loudly in the classroom yesterday. ( )考点2.基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）系动词主要是be. 但还有一些动词有些时候也可作系动词，有人称之为半系动词。
I.如何辨别系动词有些动词既可作连系动词，又可以作实义动词。
如何来辨别呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。
如：①She looks beautiful. (looks变为is之后，她是美丽的，句意没有大的变化，looks是系动词)。
Look at the picture.(look不能换为be, look为实义动词。
)②He felt the book with his right hand.(feel是“摸”的意思，不能换为was, 是实义动词)。
The silk feels soft.(这种丝绸摸起来很柔软，feels换为is之后，句意变化不大，因此是系动词。
)练习2.辨别下列粗体动词是系动词还是实义动词1.The door stays open at night.2.He tasted the food, and the food tasted delicious.3.The book still lies open on the desk.4.What he said proved true..5.He can’t proved his theory(理论).II.常见的系动词①状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
②持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如：He kept silent at the meeting. 他开会时保持沉默。
This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
The food stays fresh in the fridge.食物在冰箱里仍然很新鲜。
The house stood empty for years.房子空了数年。
He lies awake in bed.他躺在床上，醒着。
③表“像”系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：Something seems wrong. 好像出差了。
He appears young. 他看起来很年轻。
④感官系动词感官系动词主要有look看起来，feel摸起来, smell闻起来, sound听起来, taste尝起来：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
⑤变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
He fell ill yesterday.他昨天病了。
Eggs go bad easily in spring.鸡蛋夏天容易变坏。
His face went red.他的脸变红了。
What he had dreamt of came true.他的梦想实现了。
Still waters run deep.静水流深。
⑥终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false. 这谣言证实有假。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）What he predicted turned out (to be) wrong.他预言的结果是错的。
练习3.用下划线划出下列句中的系动词。
1.His advice proved right.2.The shop stays open till 8 o’clock.3.The machine went wrong.4.All these efforts seem in vain.5.These words sound reasonable.6.The room soon became crowded.7.The days are getting longer and longer.8.He fell ill yesterday.9.Trees turn green in spring.10.What you said sounds great.III.系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语He is a student. (ＳＶＰ)Your idea sounds great. (ＳＶＰ)IV.在一个英语单句中，一般情况要有谓语动词。
要注意：介词短语和形容词不能单独做谓语，要和系动词一起做谓语。
改错：①Our school very beautiful and we like it very much.②Your book on the desk.写作专练1.不要忘了使用系动词1.那食物很可口，我吃了很多。
（the food, delicious）2.那个电影好极了。
（the movie, fantastic）3.不过呢，一些人反对这个计划。
（however, against, the plan）4.他们的意见如下。
（their opinion, as follows）5.就我而言，我赞成这个主意。
（as far as I’m concerned, in favor of）1.他让我们看了一张世界地图。
（show）2.请把熊猫的照片寄给我一张。
（send, a photo of the panda）考点3.基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。
宾语可以是名词、代词、数词，动名词、动词不定式或词组、the +形容词、分词以及从句等。
如，She likes English.We planted a lot of trees on the farm yesterday.练习4.用下划线划出下列句中的宾语。
1.People all over the world speak English.2.Jim cannot dress himself.3.All of us believe that Jack is an honest boy.4.He did not know what to say.5.He just wanted to stay at home.6.He practices speaking English every day.考点4.基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。
这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
如：He gave me a cup of tea. (ＳＶｏＯ)强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语+介词+ 间接宾语。
如：Show this house to Mr. Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。
如：Bring it to me, please. (不能说 Bring me it, please。
)常跟双宾语的及物动词有：（需借助to的）allow, bring, deny, give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, permit, promise, read, refuse, sell, send, show, teach, tell，wish, write等（需借助for 的） buy, choose, fetch, get, make, order, paint, play(演奏)，save, sing, spare等『一般用to多些，用for的记住常用的三个就行：get, buy, make』He sent me an English-Chinese Dictionary.= He sent an English-Chinese Dictionary to me.She bought John a book．= She bought a book for John.练习5.分析下列句子成分，口头说出间接宾语和直接宾语。