浙教版-科学-九年级下册-《第1节 人类对宇宙的认识》课件A

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浙教版九年级科学下册 (人类对宇宙的认识)新课件

浙教版九年级科学下册 (人类对宇宙的认识)新课件

6.下列不属于特异性免疫的是 (A )
A.泪液的杀菌作用
B.B淋巴细胞产生抗体完成Байду номын сангаас疫反应
C.T淋巴细胞直接消灭病原体
D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应
7.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同之处在于( C )
A.产生抗体
B.释放淋巴因子
C.免疫记忆能力 D.产生非特异性免疫
8.人体器官移植手术中,碰到的最大难题
是,移入的器官受人体的“排异作用”而不
易成活。这主要是哪种细胞在起作用
()
B
A.红细胞
B.T淋巴细胞
C、B淋巴细胞
D.血小板
虽然我们的身体经常受到来自环境 中微生物的威胁,但不一定会患传 染病,这是为什么?
读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?
(1)皮肤 起屏障作用,防止病原体进入人体,
(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用
(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动,清除异物和病菌
(4) 泪液中溶菌酶,胃液中胃酸能杀死病菌
非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌
(
)
自 然 免 疫
抗 传 染 免 疫
第一、二道防线 吞噬细胞吞噬细菌等
特 体液免疫 在体液中消灭病原体

B淋巴细胞 抗体


疫 细胞免疫 在细胞内消灭病原体
第三道防线
T淋巴细胞 淋巴因子
[课内练习]
1.下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是( B ) A、细胞免疫 B.非特异性免疫 C、体液免疫 D.特异性免疫
C.宇宙是古代“上帝”创造的 D.气球充气后不断膨胀,气球上各个小圆点间的距离不断变 大
5.(4分)目前,大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受,其主 要观点有( D ) A.宇宙的年龄大约是137亿岁 B.宇宙以极高的密度和温度,被挤压在一个“原始火球”中 C.宇宙在爆炸中诞生,并不断地膨胀下去 D.以上说法都是

浙教版科学九年级下册-1.1-人类对宇宙的认识-课件(28张PPT)

浙教版科学九年级下册-1.1-人类对宇宙的认识-课件(28张PPT)

从地心说到日心说
亚里士多德认为:“地 球位于宇宙的中心”。
从地心说到日心说
2、托勒密的地心说
地球
公元2世纪,希腊科学家托勒密在亚里 士多德等前人基础上创立了地心说。
从地心说到日心说
思考:为什么人们会感觉到太阳是东升西落, 而大地是静止不动的?
地球绕太阳公转,因为运动是相对的,所以地上的人 们选地球为参照物时,地球是静止不动的,而太阳是 运动的。同时地球也以一定的速度绕地轴自西向东转, 人们选择地球为参照物,则太阳是自东向西转,所以 人们以为太阳从东边升起,西边落下。从运动的相对 性的角度来看这并没有本质上的错误。
的?你能想象出宇宙中的星系在怎样运动吗?
现代宇宙学说
哈勃星系运动模型:
为了帮助我们更好理解那些星系是如何运动的,我 们可以建立星系运动模型,了解星系运动的特点。
现代宇宙学说
实验:制作星系运动模型。观察气球充气后, 两点的变化
实验表明,在气球胀大的过程中,对气球表面上任何 一个小圆点而言,其他的小圆点都在不断地离它而去。
或者会塌缩而在大挤压处终结
现代宇宙学说
史蒂芬·霍金,广泛尊崇为继爱因斯坦之后最杰 出的科学家。黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人, 著名的《时间简史》的作者。
霍金预言宇宙的两种结局 1、会永远的膨胀下去。 2、或者会塌缩而在大挤压 处终结
小视窗:黑洞理论
黑洞是怎样产生的呢?
宇宙中某些恒星能产生巨 大的引力,使得即使光也无 法向外射出,从而切断了恒 星与外界的一切联系,“黑 洞”诞生了
2、现在的宇宙处于 不断的膨胀之中
3、目前被人们广为接受的 一种宇宙起源学说是
大爆炸宇宙论
“日心说”挑战了长期以来居于统治地位的“地心 说”,否定了基督教上帝创造一切的教义,使神权统治 的根基产生了动摇,因此遭到了教会势力的残酷镇压。

人类对宇宙的认识 课件(浙教版九年级科学下册)

人类对宇宙的认识 课件(浙教版九年级科学下册)
带着问题阅读P7: 1:银河系及河外星系主要由什么天体组成?离太阳
最近的恒星与太阳的距离是多少? 2:银河系主要由哪两类天体组成?目前能观测到的
河外星系有多少个? 3:银河系和河外星系的关系是什么?共同构成了什
么天体系统? 答案:1:恒星、4.2光年的比邻星 2:恒星和星云、1250亿个 3:同级别的天体系统、总星系
且其运动特征和其他行星一样,都具有同
向性、共面性、近圆性的特征,因此地球
是太阳系中一颗普通的行星。
地球的特殊性
• 1:地球特殊性的体现 • 地球上具有生命物质的存在
地表植物
地表植物
地表动物
高级智慧生命——人类
火星表面
冥王星表面
土星表面
为什么地球上会出现生物?
外 安全的宇宙环境



了长期以来居于
宗教统治地位的
地心说,实现了
天文学的根本变 革。
太阳系是我们最为熟知的一个星系
3、可见宇宙(已知宇宙)
• A:概念:人类已经观测到的有限宇宙 • B:半径:140亿光年
• 注:光年:天文学中的距离单位,光在真 空中一年所传播的距离。
二、多层次的天体系统
• 1:天体 • 2:天体系统
1:天体
A、概念:宇宙中各种物质的通称 自然天体:星云、行星、卫星等
B、分类 人造天体:人造卫星等
注:1:判断天体:是否在地球大气层之外;是否 克服地球引力;是不是某一天体的一部分 2:如不特别说明:一般指自然天体
例1:
• 下列属于天体的是(多选):(A 、D) • A:人造卫星 • B:陨石 • C:飞行的飞机 • D:恒星 • E:月球上的石头
1:地球在宇宙中的位置

倍速 2017春浙教版九年级科学下册课件-第一章第一节 人类对宇宙的认识 (共37张PPT)

倍速 2017春浙教版九年级科学下册课件-第一章第一节  人类对宇宙的认识 (共37张PPT)

3.下列关于大爆炸宇宙论的说法正确的是(B ) A.一种已经被证明是正确的科学理论
B.一个比较合理的科学假说
C.一个著名的神话故事
D.一段现代科普作品里有趣的描写
4.宇宙起源的证据是( A )
A.哈勃定
D.女娲补天的传说
5.有关宇宙的起源的说法,得不到科学支持的说法是 ( C )
A、大约在150亿年前,我们所处的这个宇宙是被挤压在 一起的一个“原始火球”
B.宇宙就是在这个大火球发生的一次大爆炸中诞生的 C、宇宙是相当近的过去创生的,十七世纪时邬谢尔主 教算出宇宙诞生的日期是公元前4004年
D.大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球” 之前到底存在着什么东西
:星系运动模型。 气球充气后,两点的变化
星系在膨胀的宇宙中就好比在气球表面上的 紅色标记。当气球膨胀时,两个星系远离对 方的速度与它们之间的距离成正比。
哈勃望远镜的记录:
宇宙中的伽玛射线大爆发
美国航空航天局科学家们通过测算发现, 宇宙中的星系正在以加速度离我们远去, 也就是说,宇宙的确在加速膨胀。
大爆炸后物质膨胀,冷却形成星系示意图
大爆炸宇宙产生示意图
1)星星出现(10亿年) 2)我们银河诞生 (50亿年)
3)恒星、银河并演化成我们今日 所知的宇宙
4)现在宇宙持续膨胀中(150亿 年)
大胆猜测:宇宙的将来
永远膨胀下去,不断地扩大, 我们将看到所有星系的星球老化、死亡, 剩下我们孤零零的,在一片黑暗当中。
总结:
1、星系运动的特点:
所有的星系都在离我们而去, 星系离我们越远,运动的速度越快, 星系间的距离在不断地扩大。
2、现在的宇宙处于 不断的膨胀之中
3、目前被人们广为接受的 一种宇宙起源学说是

浙教版九年级科学下册《人类对宇宙的认识》PPT课件

浙教版九年级科学下册《人类对宇宙的认识》PPT课件

哥白尼
16世纪,哥白尼用自制的简陋仪器经过20
年的天文观测与研究,建立了“日心说”。
日 心
他否定了地球是宇宙的中心,认为太阳是 说
宇宙的中心,地球和行星是绕太阳做圆周运
动的,月球围绕着地球转动,而最外层的恒
星天球则与地心说并无本质区别。
哥白尼的“日心说”阐明了天体运行的规
律,为人类认识太阳系,进而认识地球的起
思考: “日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也是
不正确的,用你知道的相关知识加以解释。
太阳不是处于宇宙的中心。太阳系属于银河系, 太阳系也不在银河系中心,银河系也是众多星系 中的一个,并非宇宙中心。
三、现代宇宙学说
1.哈勃的发现
20世纪10~20年代,美 国天文学家哈勃等人致力 于旋涡星云的测量。
第1章 演化的自然
第1节 人类对宇宙的认识
情境导入
哈勃望远镜拍到的星系
这个世界唯有两样东西让我 们深深震撼:一是我们头顶上 璀璨的星空;二是我们内心深 处的道德法则!
——康德
一、古代人的宇宙观
1.中国古代对宇宙起源的传说
盘古开天辟地
宇宙原来是混沌的一团气,后来 盘古用神斧把这一团混沌气劈开, 轻的上升为天,重的下降为地,盘 古死后,身体的各个部分成为天地 间的万物。
伽利略 伽利略(Galileo Galilei,1564~1642 )是意大利伟大的物理学 家和天文学家,他开创了近代实验科学,为推翻经院哲学对科学 的禁锢、改变与加深人类对物质运动和宇宙的科学认识奋斗了一 生。 伽利略所处时代,正是“日心说”和“地心说”激烈斗争的时候。1600年,哲 学家布鲁诺(Giordano Bruno)因为宣传和发展哥白尼学说而被宗教裁判所关押8 年后烧死在罗马鲜花广场。就在这个时候,伽利略表明了对哥白尼学说的支持。 随后,他通过严密的科学观察、研究加以验证,出版了《星际使者》和《关于太 阳黑子的书信》,发表了他对星空的观测结果,轰动了整个欧洲。

九年级科学下册第1章演化的自然第1节人类对宇宙的认识教学课件(新版)浙教版

九年级科学下册第1章演化的自然第1节人类对宇宙的认识教学课件(新版)浙教版
教学课件
科学 九年级下册 浙教版
第1章 演化的自然
第1节 人类对宇宙的认识
原始的海洋曾经孕育出无数微小的生命; 曾经盛极一时的恐龙只能在坚硬的岩石中留下它们的身影;
这一切都在倾诉着不断演化的自然界的故事。 地球是怎样诞生的?生物又是怎样演化的?
宇宙是什么? 《淮南子·原道训》注:“四方上下曰宇,古往今来曰宙, 以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称。也就是空间为 “宇”,时间为“宙”。人类对宇宙认识进程,先从地球开 始,再从地球伸展到太阳系,进而延展到银河系,然后扩展 到河外星系、总星系。 宇宙中有上千亿的星系, 平均每个星系又有上千 亿的恒星和各类天体。 太阳系在宇宙中所占的 空间只是极小的一部分。
(2)哥白尼的“日心说”。 他否定了地球是宇宙的中心,认为 太阳是宇宙的中心,地球和行星是 绕太阳做圆周运动的,月球围绕着 地球转动,而最外层的恒星天球则 与地心说并无本质区别。 哥白尼的“日心说”阐明了天体运行的现象,为人类认 识太阳系,进而认识地球的起源奠定了基础。 哥白尼提出“日心说”后,差不多经过一个世纪才被人 们接受。
(2)在西方的《圣经》中记载了“上帝”创造了宇宙的神话。
相传原始的宇宙漆黑一团,是上帝 工作了六天分别创造出了天地、日 月星辰、水火、草木果实、飞禽走 兽以及人类万物,上帝看这个世界 山清水秀,鸟语花香,一切都十全 十美了,于是在第七天停下了工作, 安息了。同时赐福给这一天,并把 这一天定为圣日。
1.如图1-6 所示,请你选定一个点,看另外两点的 运动方向和快慢,如选A看B 和C 的运动方向和快慢是如何 的? B和C都离A远去,C比B远离A快。 2.假设宇宙在膨胀,那么原 先紧邻的星系分离的速度比 遥远的星系分离速度快一些 还是慢一些? 紧邻的星系分离速度慢一些。

浙教版九年级科学下册1.1之宇宙之门人类对宇宙的认识教学课件

浙教版九年级科学下册1.1之宇宙之门人类对宇宙的认识教学课件

天体
天体 系统
……
版画要求:
霍 1 体现对前人观点的质疑;
2 体现自己提出的观点、学说(分 点描述);
金 3 体现自己提出的观点理论依据;
4 设计内容简洁明了,创意美观。
霍 金
宇宙的传说:
上 帝

盘 “上下四方曰宇,古往今来曰宙” 古 古代人仅用眼睛能够比较形象直观地解释这些自然现象
是由各种形态的物质构成的 4 设计内容简洁明了,创意美观。
——人类对宇宙的认识
是由各种形态的物质构成的
1 体现对前人观点的质疑;
4 设计内容简洁明了Байду номын сангаас创意美观。
是在不断运动和发展变化的
“地心说”VS“日心说”
宇宙的古代哲学定义:
“上下四方曰宇,古往今来曰宙”
《淮南子 ·原道训》
宇宙的科学定义:
是由各种形态

的物质构成的
宙 是在不断运动
和发展变化的
物质性 运动性
是在不断运动和发展变化的
具有一定的探索精神 4 设计内容简洁明了,创意美观。
2宇宙中星系间的距离在不断地 ,说明宇宙处在不断地
之中,这为____________理论提供了有力的证据。
天圆为张盖,地方如棋局
人类对宇宙的认识是不断深化的。 建立星系运动模型

宇宙膨胀的类比(学案) 《淮南子 ·原道训》

霍 之中,这为____________理论提供了有力的证据。 金
有否定才会有进步,但不是完全 否定,应该是选择性否定。
霍 金
宇宙在膨胀中
发现1 所有的星系都在远离我们而去。 发现2 星系离我们越远,运动速度越快; 发现3 星系间的距离在不断地扩大

九年级下《人类对宇宙的认识》课件浙教版1

九年级下《人类对宇宙的认识》课件浙教版1

太 阳 托 和 勒 月密 亮 的 ;地 头 心 发说 和 , 胡它 须 有 变哪 成 些 了是 夜 值 空得 闪 肯 烁定 的 的 星? 辰; 他的 身体 变成
了 地 东 心 、 说 西 是 、 亚 南 里 、 士 北 多 四 德 极 的 和 首 雄 创 伟 , 的 而 三 集 山 大 五 成 岳 者 , 是 血 托 液 勒 变 密 成 。 了 江河 ;筋
1929年,天文学家哈勃发现宇宙空间的所有的星系都具有
谱线红移现象。你能像哈勃一样分析出星系的运动情况吗?
所有的星系都在远离我们而去 ,星系离我们越远,它的退行 速度越快;星系间的距离在不断地扩大。
哈勃根据自己的测量数据,分析了24个星系的速度和距离。
星座 距银河系(百万光年) 退行速度(千米/秒)
实 宇验宙表中明星:系在间气的球胀距大离的在过不程断中扩,对大气,球说表明面宇上宙任何处一在个不小断圆点 而 的言膨,胀其之他中的。小圆点都在不断地离它而去。
如图所示,请你选定一个点,看另外两点的运动方向和快
慢,如选A看B和C的运动方向和快慢是如何的? 由于宇宙太大,无边无际,难以直接研究,为了更好地研究和理解星系运动,可以建立星系运动模型。
哥白尼的“太阳中心说”带来了宇宙结构认识上革命性的变化,第一次把宇宙 学放在科学基础上研究。但他认为太阳是宇宙的中心,显然也是不对的,所以 在哥白尼之后,布鲁若、伽利略等人把哥白尼的学说不断修正和朝前发展,认 为宇宙是无限的,天上无数的星星就是无数个世界,太阳并不是宇宙的中心, 无限的宇宙是没有中心的。
脉 否 变 定 成 了 了 宇 道 宙 路 盖 ; 天 肌 说 肉 等 变 错 成 误 了 认 农 识 田 , ; 创 牙 立 齿 了 、 历 骨 史 骼 上 和 第 骨 一 髓 个 变 完 成 整 了 的 地 宇 下

浙教科学九年级下册第1章第1节 人类对宇宙的认识(共25张PPT)

浙教科学九年级下册第1章第1节 人类对宇宙的认识(共25张PPT)

按照哈勃的说法,所有的星系都在 离我们而去,那是否说明地球就是整个 宇宙的中心呢?你同意这样的说法吗? 如果不,那么你是怎样理解哈勃定 律中关于星系运动的特点?
建立星系运动模型
活动:
1、准备一只气球 ,在其表面画 上一些小圆点。
2、用嘴持续地向气球充气,使 气球不断地胀大。 3、观察气球在胀大过程中各个 小圆点间距离 的变化。 4、如果将这些小圆点代表星系, 那么,这些原先靠得很近的星 系之间的距离增大了吗?
人类对宇宙的探索已 有悠久的历史,你知 道关于宇宙的传说都 有哪些吗?
宇宙起源传说
在很久很久以前,没有天,没有 地,到处是混沌的一片,简直就 像是一个浑圆的鸡蛋。这个浑圆 的东西也有一个中心,这个中心 就是人类的始祖,他的名字叫做 盘古氏。盘古氏在这个浑圆的东 西中间孕育了1万8千年。终于有 一天,他破壳而出,拿着自己制 造的巨斧劈开了这个混沌的圆东 西,轻的上升为天,重的下降为 地。盘古死后,他的左眼,变成 了光辉夺目的太阳;右眼,变成 了一轮美丽的月亮。头发和胡须, 变成了天空密密麻麻的星辰;身 体则化为江河山脉,花草树木。
假说:是科学研究的一种方法。
以一定的实践材料 科学性: 和经验事实为基础, 而且要以一定的科 学知识为依据,经 过一系列的科学论 证才能提出。
它的基本思想和主要部 猜测性: 分是推想出来的。
假说的特点:
大爆炸宇宙假说的依据:
NGC7742星云
哈 勃 眼 中 的 宇 宙
哈勃的惊人发现:
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远,运动的速度越快; 发现3、星系间的距离在不断地扩大
二、 孟斐斯的创世说 卜塔是孟斐斯的工匠之神,也是世界的创造之神,他是先天地之生 而生,在世界还没有发生之前就已经存在了。 卜塔通过‘心’和‘言’获得力量,他以‘心中思之,口中道出’ 的方法生出创世八神。然后与这八位神祇创造视力、听力、呼吸, 以使心有所知;而舌头,它重覆心所构思的事,于是卜塔宣读所有 东西的名字,地和天、人、动物、植物相继诞生。 紧接着,卜塔再以言创造‘卡’(灵魂)。善者给以生,罪者给以死 任何劳作,任何技艺,手之动作,脚之行走,一切器官的运作,无 不据心之所思和言之所述而产生。 卜塔创造一切事物和一切神之后,心满意足,于是,他又造城镇, 创立‘诺姆’(古埃及的行政单位,相当于州);为了让人类确立对神 的崇拜,他创造了人的知能,命人类祭祀,建立神庙。从此,诸神 及‘卡’均聚集在他的周围。 三、赫尔摩波利斯的创世说 在最早的时候,世界是一片混沌不明,而后有四对男女神祇出现, 他们分别是地──盖布,天──努特,空气──舒,太阳──阿图 姆、拉,黑暗──库克和乌特克,无垠──胡赫和哈乌赫特库克。 这八位代表“黑暗、深邃、不可知、无边”的自然神,融合在水渊 ──努恩里,共同创造了世界。

[+初中科学]人类对宇宙的认识+课件+浙教版九年级下册科学

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哥白尼与“日心说”中心,地球和行星是
绕太阳转动的。
现代宇宙学说
• 美国天文学家哈勃的研究:
仔细观察 这两幅图, 你有什么 发现?
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远,运动的速度越快; 发现3、星系间的距离在不断地扩大
能否作为现代宇宙学说的证据?
设想一下,如果时间倒流,这些星系会怎么 样?最终会变成怎样子?
一、太阳系的形成
结论:太阳系的八大行星绕太阳公转方 向和太阳自转方向一致,(同向性)
八大行星绕太阳公转的平面大多接近同一平 面(共面性),行星公转轨迹基本上是圆形或 椭圆形。(近圆性)
提出
“康德——拉普拉斯星云说”
太阳系是由一块星云收缩形成的,先形 成的是太阳,然后,剩余的星云物质进一步 收缩演化,形成地球等行星。
星云:是由气
体和尘埃物质组成 的巨大云雾状天体。 直径大多十几光年
星云
二、恒星的演化
恒星不永恒
恒星的一生
幼年期 成年期 晚年期
质量愈大,寿命愈短!
一、地球的演化
一个由岩浆构成的炽热的球。 原
始 地 球
地球诞生后,早期的演化过程是怎样的呢?
比较下面两幅图, 地球的外貌和发生的变化吗?
46亿前
H2 H2O CH4 H2S HCN
氨基酸 核苷酸 单糖
形成 长期积累 缩合 聚合 有机高分子物质
组成 浓缩 凝聚
原始蛋白质 核酸分子

多分子体系 演变 长期演变 相互作用
有原始界膜 原始物质交换
原始生命
具原始新陈代谢 繁殖
原始新陈代谢 繁殖
原始生命最可能的原始新陈 代谢类型是什么?
原始生命虽然具有原始的新陈代谢作用,但 其结构十分简单,不可能具有进行光合作用 的结构和条件,而只能以原始海洋中已经存 在的各种有机物作为营养物质,所以其同化 方式应该是异养型。原始大气成分中没有氧 气,因此其异化方式只可能是厌氧型。所以, 原始生命的代谢类型最大可能为

人类对宇宙的认识课件浙教版九年级下册科学

人类对宇宙的认识课件浙教版九年级下册科学

说法
盖天说
图示
地心说
日心说
典例2 地心说和日心说的区别在于( B ) A.地心说认为地球绕太阳转,日心说认为太阳绕地球转 B.地心说认为太阳绕地球转,日心说认为地球绕太阳转
D.日心说一提出来就被广大人民接受,因为它是符合科学的 [解析] 地心说认为太阳及其他天体围绕地球运动,日心说认为地球和行星是绕太阳 做圆周运动的,因此A错误,B正确。地心说与教会的观点吻合,因此得到了占统治 地位的教廷的支持,日心说因为否定了基督教上帝创造一切的教义,因此遭到了教 会势力的残酷镇压。
团混沌气劈开,轻的上升为天,重的下降为地,盘 的万物,天体的运行也是
古死后,身体的各个部分成为天地间的万物。
上帝安排好的。
典例1 中国古代流传着盘古开天辟地的神话传说,下列关于该神话的几种说法中,
正确的是( C )
C.虽是神话故事,但却揭示了人类对宇宙起源的探索意识 D.该传说在提出时,借助了现代科学技术手段 [解析] 盘古开天辟地虽然是个神话传说,但却体现了当时人们对掌握自然规律的渴 望,激励着人们对自然知识的不懈探索。
上,所以就认为宇宙起源于这个点,这个点发生大爆炸就诞生了宇宙
意义 大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说,它很好地解 释了为什么星系间的距离在不断扩大,宇宙在不断膨胀
随着研究的不断深入,仍然遇到了不少的疑难问题。如为什么早期宇宙 不足 会有如此高的温度?为什么宇宙在空间中的大尺度上会如此均匀?膨胀
内容 方如棋盘
恒星位于最外面的天球上,它们
之间的相对位置保持不变,同时
作为一个整体在天空中转动
日心说
太阳是宇宙的中心,地 球和行星是绕太阳做圆 周运动的,月球围绕着 地球转动,而最外层的 恒星天球则与“地心说” 并无本质区别

浙教版九年级下册科学1.1人类对宇宙的认识课件(18张ppt)

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3、宇宙的将来??
大胆猜测:
A. 永远膨胀下去. 宇宙不断地扩大, 所有星系的星球老化、死亡,一片黑暗。
B. 或者会塌缩而在大挤压处终结.
史蒂芬· 霍金,广泛尊崇为继爱因斯坦之后最 杰出的科学家。黑洞理论和“大爆炸”理论的创 立人,著名的《时间简史》的作者。 17岁的霍金患病后只能永远坐在轮椅上并且 失去了语言能力,这位全身只有三个手指能动的 残疾人,却依靠惊人的毅力完成了一系列惊人的 关于大爆炸和黑洞的理论。
行星间物质
其它恒星系统……
宇 宙
河外星系……
宇宙
1.概念:
宇宙是广漠空间和存在的各种 天体以及弥漫物质的总称。
2.包括:
宇宙中有上千亿的星系,平均 每个星系又有上千亿的恒星和 各类天体。 宇宙从哪里来? 它的过去是怎样的呢?
有关宇宙创始的神话故事
盘古开天辟地
女娲补天
你还知道哪些有关创始的神话故事?
哈勃太空望远镜在离地球表面580千米高空的轨道 上运行,重达1.1吨,镜面直径达2.4米。
天文望远镜和射电望远镜
哈勃发现了什么?
——标志现代宇宙论的诞生
1. 他在1922~1924年期间发现: 星云并非都在 银河系内,在银河系之外存在许多其它的星系, 宇宙比人类想象的要大许多。 2. 星系看起来都在远离我们而去,且距离越远, 远离的速度越快,星系间的距离在不断地扩大。 3. 这一结论意义深远:因为一直以来,天文学家都 认为宇宙是静止的,而现在发现宇宙并不是静止 不变的。
实质:人类在认识有限的条件下提出的假说
讨论:
为什么古代人会对宇宙有这样的认识?
古代观察天空的工具仅仅是眼睛,而现代 科学家能借助更先进的科技手段对宇宙的 起源进行更深入的研究,才发现了许多关 于宇宙起源的证据。

九年级下科学_人类对宇宙的认识_ppt优秀课件浙教版

九年级下科学_人类对宇宙的认识_ppt优秀课件浙教版
第1章 演化的自然 第1节 人类对宇宙的认识
1.下列关于宇宙起源的理论中,不属于中国古代人们对B 宇宙 认识的是( ) A.盘古开天辟地 B.上帝创造了天地和万物 C.张衡的“浑天说” D.四方上下曰宇,往古来今曰宙
2.古代人们形成“地心说”思想的客观A 依据是(
)
A.日月星辰东升西落
B.太阳会发光
6.关于假说,下列说法正确C 的是(
)
A.假说是一种毫无根据的猜测
B.假说只要被大众接受了就是事实
C.假说是需要有证据支持的一种结论
D.假说成立的关键是有丰富的想象力
B.假说只要被大众接受了就是事实
D.大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西
D2..古四7代方.人上们下下形曰成宇列“,地往宇心古说来宙”今思曰探想宙的测客观的依据成是( 果中) ,对改变人类社会生活起了B重要作
从图中可以看出
B
()
①随着宇宙半径的增大,宇宙温度在降低;
②随着宇宙半径的增大,宇宙温度在升高;
③宇宙在不断收缩;
④宇宙在不断膨胀
A.①③
B.①④
C.②④
15.【核心素养:物理观念】 霍金提出的黑__洞______理论和宇宙无边界的设想是现代宇宙学的 重要基石。他永预远言地宇膨宙胀下有去两种结局塌缩:而__在_大__挤__压_处__终________或者 ________________________。 结
)
C.人间应位于天堂与地狱的中间
从图中可以看出
(
)
CC.③9④.下列实验设D计,D.可②④以帮助我们理解宇宙膨胀论C 的观点的是
③将一只画着白点的气球吹起
( ) 某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现,采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。
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地球绕太阳公转,因为运动是相对的, 所以地上的人们选地球为参照物时, 地球是静止不动的,而太阳是运动的。 同时地球也以一定的速度绕地轴自西 向东转,人们选择地球为参照物,则 太阳是自东向西转,所以人们以为太 阳从东边升起,西边落下。从运动的 相对性的角度来看这并没有本质上的 错误。
2、哥白尼的日心说
史蒂芬.霍金
霍金预言宇宙的两种结 局
1、会永远的膨胀下去。 2、或者会塌缩而在大 挤牛津。1962年,在 牛津大学完成物理学学位课程,搬到剑桥大学攻读研 究生。霍金被诊断患有运动神经元疾病。
1965年,被授予博士学位。他的研究表明:用来 解释黑洞崩溃的数学方程式,也可以解释从一个点开 始膨涨的宇宙。1970年,霍金研究黑洞的特性。他预 言,来自黑洞(现在叫霍金辐射)的射线辐射及黑洞的表 面积永远也不会减少。1974年,被选为皇家学会会员。 他继续证明,黑洞有温度,黑洞发出热辐射,以及气 化导致质量减少。1980年,任剑桥大学数学鲁卡斯教 授(艾萨克·牛顿曾任此职)。1988年,出版《时间简 史》,成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。 1996年至今,继续在剑桥大学工作。
第1节 人类对宇 宙的认识
一、宇宙
1.概念:
宇宙是广漠空间和存在的各种 天体以及弥漫物质的总称。
2.包括:
宇宙中有上千亿的星系, 平均每个星系又有上千亿 的恒星和各类天体。
3.宇宙的传说:
1)盘古开天辟地
2)女娲补天
3)上帝创造天地和万物
为什么古代人会对宇宙有这样的认识?
• 古代观察天空的工具仅仅是眼睛,而现 代科学家能借助更先进的科技手段对宇 宙的起源进行更深入的研究,才发现了 许多关于宇宙起源的证据。
星系间的距离在不断地扩大。
:星系运动模型。 气球充气后,两点的变化
星系在膨胀的宇宙中就好比在气球表面上的 紅色标记。当气球膨胀时,两个星系远离对 方的速度与它们之间的距离成正比。
哈勃望远镜的记录:
宇宙中的伽玛射线大爆发
美国航空航天局科学家们通过测算发现, 宇宙中的星系正在以加速度离我们远去, 也就是说,宇宙的确在加速膨胀。
150
“大爆炸学说”认为:宇宙的起源 于一次大爆炸.
大约150亿年前,我们所处的宇宙全 部以粒子的形式、极高的温度、极大的密 度,被挤压在一个“原始火球” 中。宇 宙就是在这个火球的大爆炸中诞生的。
大爆炸使物质四散出击,宇宙空间不 断膨胀,温度也相应下降,后来相继出现 在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生 命,都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐 渐形成的。
大爆炸后物质膨胀,冷却形成星系示意图
大爆炸宇宙产生示意图
1)星星出现(10亿年) 2)我们银河诞生 (50亿年)
3)恒星、银河并演化成我们今日所 知的宇宙
4)现在宇宙持续膨胀中(150亿年)
大胆猜测:宇宙的将来
永远膨胀下去,不断地扩大, 我们将看到所有星系的星球老化、死亡, 剩下我们孤零零的,在一片黑暗当中。
• 所以说人类对自然界的认识水平是和当 时的科学技术发展水平相适应的。
我们看到太阳周而复始地东升西落, 好像是太阳在绕地球旋转
1、托勒密的地心说
公元2世纪,希腊科学家托勒密在前人基 础上创立了地心说。
为什么人们会感觉到太阳是东升西落,而 大地是静止不动的?
为什么人们会感觉到太阳是东升 西落,而大地是静止不动的?
也不能确定起始爆炸中心。
总结:
1、星系运动的特点:
所有的星系都在离我们而去, 星系离我们越远,运动的速度越快, 星系间的距离在不断地扩大。
2、现在的宇宙处于 不断的膨胀之中
3、目前被人们广为接受的 一种宇宙起源学说是
大爆炸宇宙论
黑洞是怎样产生的呢?
宇宙中某些恒星能产生巨大 的引力,使得即使光也无法向 外射出,从而切断了恒星与外 界的一切联系,“黑洞”诞生
在地球上观察到宇宙中的星系都 在远离地球而去,能否说明地球 是宇宙大爆炸的中心?为什么?
无论地球上观察, 还是在其它星球上观察, 都可以观察到其它星球都在远离观察 点而去,这是宇宙膨胀的结果。 其实,大爆炸而产生宇宙的理论
16世纪波兰天文学家哥白尼依据大量精 确的观测资料建立了日心说。
太阳是宇宙的中心
随着现代技术的发展, 现代的科学家们利用先进的科 学技术,对宇宙起源做了深入 的研究,发现了许多关于宇宙 起源的证据。
证据之一:星系的运动
二.大爆炸学说
1.哈勃的发现:
所有的星系都在远离我们而去。 星系离我们越远,运动的速度越快;
或者会塌缩而在大挤压处终结
史蒂芬·霍金,广泛尊崇为继爱因斯坦之 后最杰出的科学家。黑洞理论和“大爆炸”理 论的创立人,著名的《时间简史》的作者。
17岁的霍金患病后只能永远坐在轮椅上 并且失去了语言能力,这位全身只有三个手指 能动的残疾人,却依靠惊人的毅力完成了一系 列惊人的关于大爆炸和黑洞的理论。
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