多细胞生物体45616 PPT课件
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生物第5章第3节多细胞生物体课件
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生物体是怎样由小长大的？
细胞数目增多
生物体的生长
细胞分裂
细胞体积增大 细胞生长
知识回顾
1、什么叫组织？组织是怎样形 成的？ 2、动物、植物的组织主要有哪 些？
植物的几种主要组织 根、茎、叶表面
的表皮细胞构成
保护组织，具有
保护内部柔嫩部
保护组织
分的功能。
输
导
组
织
分生组织
茎、叶脉、根尖成 熟区等处的导管能 够运输水和无机盐，
观察:绿色开花植物体的结构层次
观察西红柿果实的组成
西红柿果实的主要组织:
保护组织 营养组织 输导组织
你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？
保护组织 营养组织 输导组织
一、植物体的结构层次
细胞
组织
根尖的纵剖面
位于根的尖端──根尖 的分生区就属于分生组织。 分生组织的细胞小，细胞壁 薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力，能够 不断分裂产生新细胞，再由 这些细胞分化形成其他组织。
属于输导组织
营养组织
根、茎、叶、花、 果实、种子中含有 大量的营养组织。
人体四大组织
上皮组织
由上皮细胞 构成，具有 保护、分泌 等功能。
神经组织
主要由神 经细胞组 成，能够 产生和传 导兴奋。
肌肉组织
主要由肌细胞 组成，具有收 缩、舒张功能。
结缔组织
种类多，骨组 织、血液等都 属于结缔组织， 具有支持、连 接、保护、营 养等功能。
9、下列各项中不属于器官的是（ C ）
A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶
填一填
1、不同的__组__织__有机地结合 在一起，形成具有一定功__能____的结 构，叫做器官。
生物体是怎样由小长大的？
细胞数目增多
生物体的生长
细胞分裂
细胞体积增大 细胞生长
知识回顾
1、什么叫组织？组织是怎样形 成的？ 2、动物、植物的组织主要有哪 些？
植物的几种主要组织 根、茎、叶表面
的表皮细胞构成
保护组织，具有
保护内部柔嫩部
保护组织
分的功能。
输
导
组
织
分生组织
茎、叶脉、根尖成 熟区等处的导管能 够运输水和无机盐，
观察:绿色开花植物体的结构层次
观察西红柿果实的组成
西红柿果实的主要组织:
保护组织 营养组织 输导组织
你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？
保护组织 营养组织 输导组织
一、植物体的结构层次
细胞
组织
根尖的纵剖面
位于根的尖端──根尖 的分生区就属于分生组织。 分生组织的细胞小，细胞壁 薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力，能够 不断分裂产生新细胞，再由 这些细胞分化形成其他组织。
属于输导组织
营养组织
根、茎、叶、花、 果实、种子中含有 大量的营养组织。
人体四大组织
上皮组织
由上皮细胞 构成，具有 保护、分泌 等功能。
神经组织
主要由神 经细胞组 成，能够 产生和传 导兴奋。
肌肉组织
主要由肌细胞 组成，具有收 缩、舒张功能。
结缔组织
种类多，骨组 织、血液等都 属于结缔组织， 具有支持、连 接、保护、营 养等功能。
9、下列各项中不属于器官的是（ C ）
A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶
填一填
1、不同的__组__织__有机地结合 在一起，形成具有一定功__能____的结 构，叫做器官。
生物第5章第3节多细胞生物体
A.洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花
D.叶脉
6、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（C ）
A 细胞
B 组织
C 器官
D 植物体
7、对于番茄来说，他的果实的作用是（ D ）
A 观赏
B 食用
C 食用并观赏 D 繁殖后代
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31
8、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是
连在一起的，它们分别属于（B ） A.营养器官、生殖器官
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28
练一练
一、 填空题：
小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买 回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于
__营__养___器官；她取出一个番茄，用开水烫过
后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于
__保__护___组织，表皮以内的部分主要是_营__养___
组织。
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2物体在结构层次上的主要不同是人体具有
20
组织形成器官：
不同的组织按照一定的次序 联合起来，形成具有一定功 能的结构，叫做器官。
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21
胃是不是 一个器官？
为什么？
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22
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23
三、系统
能够完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
老虎进食
时，从吃食物
口
开始,经过消化 到排出粪便,有
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11
不同组织构成器官
器官：由不同组织按照一定的次序 联合起来，形成具有一定 功能的结构。
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12
绿色开花植物的六大器官
种子
果实
花
根
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叶
茎
13
多细胞生物体的组成PPT课件1
观察:绿色开花植物体的结构层次
植物体的结构层次：
分生组织 保护组织 细胞 分化 组织 营养组织 输导组织 器官 植物体
果实
种子
花
叶
根
茎
人体的结构层次示意图
人体的组成
人体内的几种细胞
动物体的结构层次：
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织由上皮细胞构成， 具有保护、分泌等功能。 如皮肤上皮能保护体表， 小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织主要由肌细胞构成， 具有来自缩、舒张功能。神经组织主要由神经细 胞构成，能够产生和传 导兴奋。
结缔组织的种类很多，骨 组织、血液等都属于结缔 组织。结缔组织有支持、 连接、保护、营养等功能。
人体四大组织
上皮组织 肌肉组织
由上皮细胞构 成，具有保护、 分泌等功能。
主要由肌细胞组 成，具有收缩、 舒张功能。
植物体的结构层次： 分生组织
分化
保护组织 组织 器官 营养组织 疏导组织 植物体
细胞
人工脏器:人工心脏瓣膜
心脏瓣膜
人工肾为病人进行血液透析
No Image
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
植物体的结构层次：
分生组织 保护组织 细胞 分化 组织 营养组织 输导组织 器官 植物体
果实
种子
花
叶
根
茎
人体的结构层次示意图
人体的组成
人体内的几种细胞
动物体的结构层次：
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织由上皮细胞构成， 具有保护、分泌等功能。 如皮肤上皮能保护体表， 小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织主要由肌细胞构成， 具有来自缩、舒张功能。神经组织主要由神经细 胞构成，能够产生和传 导兴奋。
结缔组织的种类很多，骨 组织、血液等都属于结缔 组织。结缔组织有支持、 连接、保护、营养等功能。
人体四大组织
上皮组织 肌肉组织
由上皮细胞构 成，具有保护、 分泌等功能。
主要由肌细胞组 成，具有收缩、 舒张功能。
植物体的结构层次： 分生组织
分化
保护组织 组织 器官 营养组织 疏导组织 植物体
细胞
人工脏器:人工心脏瓣膜
心脏瓣膜
人工肾为病人进行血液透析
No Image
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
冀少版七年级上册第三节 多细胞生物体课件 (共18张PPT)
保护组织 营养组织 输导组织
由多种组织构成的、能行使一定功
能的结构单位，叫做器官。
5花
绿
果实 （4 内含种子)
色 开 花
植
茎3
物
的
叶2
六
大
根1
器 官
根 吸收土壤中的水分和无机盐
营
养 器
茎 输送水分、无机盐和有机物
官 叶 光合作用，制造有机物
花 花凋谢后形成果实
繁
殖 器
果实 内有种子
官
种子 播种长出新的幼苗
3、由多个_器__官__按一定__次_序___组合 起来，共同完成一种或几种_生_理__功__能__的 结构，叫做系统。
用线把下列我们常吃的食品与植物的来
源器官相连
西瓜
果实
茉莉花茶
根
花生米
茎
藕
叶
萝卜
花
黄花菜
种子
植物营养生长与生殖生长的关系
植物体的营养器官和生殖器官的生长是相互 影响的。因此，在农业生产上，人们可以根据种 植的需要，来调节植物营养器官和生殖器官的生 长，如萝卜、白菜、莴苣等蔬菜、人们吃的分别 是它们的根、叶、茎，种植这些植物应该促进营 养器官的生长，抑制它们开花结果；而像番茄、 西瓜等植物，人们吃的是它们的果实，种植时应 该保持根、茎、叶的生长壮而不旺，为开花、结 果准备足够的营养，保证果实饱满，硕大。
一、绿色开花植物体的结构层次细组胞织
器 官
植 物 体
保营输分 护养导生 组组组组 织织织织
根花 茎 果实 叶 种子
胃也是一种器官！
不同的组织按照一定 的次序组合起来，形成具 有一定功能的结构，叫做 器官。
人体的其他器官:
初中生物多细胞生物体的组成ppt课件
及时巩固
1、下列植物器官 中，属于生殖器官的是（ D ） A、根 B、茎 C、叶 D、花 2、下列哪一项不是植物器官 （ Ｃ ） A、番茄叶 B、一粒稻谷 C、一块洋葱表皮 D、一条小麦根 3、下列属于组织的是（ Ｃ ） A、一片白菜叶 B、一粒玉米 C、一块苹果皮 D、一根大蒜 4、下列属于营养器官的是（ Ｃ ） A、一个番茄 B、一朵百合 C、一片树叶 D、一粒花生米 5、下列器官中不属于茎的是（ C ） A、黄瓜 B、马铃薯 C、红薯 D、大蒜瓣
多细胞生物体的组成
教学课件
知识网络
一、复习引入：
1、细胞分裂的过程和结果：2、细胞分化的概念和结果：
3、组织的概念：
4、植物和动物体的基本组织：
二、多细胞植物体的组成：
1、器官的概念：
2、植物体的六大器官：
3、多细胞植物体的结构层次：
三、人体的组成：
1、系统的概念：
2、人体的八大系统：
3、人体的结构层次： 4、人体生命活动的调节：
非常感谢收看
教学课件
一、多细胞植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→个体。
二、人体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体。
三、多细胞植物体与人体在结构层次上的异同： 相同： 都是由细胞构成组织，再由组织构成器官。 不同： 植物体由器官直接构成个体，而人体由器官 构成系统后再由系统构成个体。
我知道
如果把一座大厦比喻成一个生物体，则生物体的细胞相当于 大厦的砖、组织相当于大厦的墙、器官相当于大厦的房间、 系统相当于大厦的楼层。
人体是在神经系统和内分泌系统的调节之下的一个统一的整体。
３、人体的结构层次
细组 胞织
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
【初中生物】多细胞生物体的结构层次PPT课件
生殖系统
人 体 的 八 大 系 统
内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统
知识延伸
每个同学都有跑步的经历，请你想一想： 跑步时身体发生了哪些变化？ 各种系统彼此既独立分工，又相互协 调，密切配合，共同完成各种复杂的生命 活动，从而使人体成为一个统一的整体。
观察与思考：
第四节 多细胞生物体的Байду номын сангаас构层次
多细胞植物体的结构层次
你能说出右 图的花生由哪 几部分组成吗?
器官
器官： 由不同的组织有机地结合在一起，
形 成具有一定功能的结构叫做器官。
问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、叶片有什么功能？
花 5
生殖器官
果实 4 （内含种子)
茎 3
用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连
西瓜 茉莉花茶
果实 根
花生米
藕 萝卜
茎
叶 花
黄花菜
种子
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人 体 的 八 大 系 统
内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统
知识延伸
每个同学都有跑步的经历，请你想一想： 跑步时身体发生了哪些变化？ 各种系统彼此既独立分工，又相互协 调，密切配合，共同完成各种复杂的生命 活动，从而使人体成为一个统一的整体。
观察与思考：
第四节 多细胞生物体的Байду номын сангаас构层次
多细胞植物体的结构层次
你能说出右 图的花生由哪 几部分组成吗?
器官
器官： 由不同的组织有机地结合在一起，
形 成具有一定功能的结构叫做器官。
问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、叶片有什么功能？
花 5
生殖器官
果实 4 （内含种子)
茎 3
用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连
西瓜 茉莉花茶
果实 根
花生米
藕 萝卜
茎
叶 花
黄花菜
种子
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。