数学史 第10讲 几何学的突破资料

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期末 数学史知识提要

期末 数学史知识提要

《数学简史》知识提要1 数学史的意义及研究对象:数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的产生、发展及其规律的科学。

主要对象包括:重要数学成果、重大数学事件和重要数学人物,及其与社会、政治、经济和一般文化的联系。

2 数学文化的特点数学史在整个人类文明史上有着特殊地位,这是由数学的文化特点决定的。

数学文化特点有以下几个方面:(1)数学以抽象的形式,追求高度精确、可靠的知识。

(2)数学追求最大限度的一般性模式特别是一般性算法的倾向。

(3)数学是创造性活动的结果,追求艺术和美的特征。

3历史上对数学的认识:亚里斯多德:量的科学;笛卡儿:顺序与度量的科学;恩格斯:空间形式与数量关系;美国学者:关于模式的科学。

第二章古代希腊数学主题:论证数学的形成与发展1论证数学的开端:论证数学的鼻祖:泰勒斯(前625-前547)和毕达哥拉斯(前580-前500)。

(1)泰勒斯:发现了许多几何命题(圆被直径平分……);开创了几何命题的逻辑论证;天文测量。

他的逸闻趣事具有很好的教育意义。

(2)毕达哥拉斯及其学派致力于哲学与数学的研究,提出了“万物皆数”是信念,推动了证明的逻辑信念的形成。

主要成果:发现毕达哥拉斯定理及其数组;几何定理的证明;正多边形(正五和正十边形)与正多面体作图;形数(把数看成形进行研究);完全数(一个整数互为另一个的不包括自身的因数之和);亲和数(两个整数互为另一个的因数(不包括自身)之和);不可公度量(实质是证明了2是无理数)的发现。

(注:什么是“可公度量”?对于任何两条给定的线段,总能找到某第三线段,以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。

这样的两条线段为“可公度量”,即有公共度量的度量单位。

这是古希腊毕达哥拉斯学派对世界任何量都能表示成两个整数比信念的反映。

)3亚历山大时期(全盛时期)主要代表人物:欧几里得、阿基米德和阿波罗里奥斯(1)欧几里得:主要代表作《原本》(又称为《几何原本》)。

他用公理化方法对当时的数学知识作了系统化、理论化的总结。

数学史

数学史

1.为什么说黎曼是组合拓扑的先期开拓者在黎曼博士论文发表以前,已有一些组合拓扑的零散结果,其中著名的如欧拉关于闭凸多面体的顶点、棱、面数关系的欧拉定理。

还有一些看起来简单又长期得不到解决的问题:如哥尼斯堡七桥问题、四色问题,这些促使了人们对组合拓扑学(当时被人们称为位置几何学或位置分析学)的研究。

但拓扑研究的最大推动力来自黎曼的复变函数论的工作。

黎曼在1851年他的博士论文中,以及在他的阿贝尔函数的研究里都强调说,要研究函数,就不可避免地需要位置分析学的一些定理。

按现代拓扑学术语来说,黎曼事实上已经对闭曲面按亏格分类。

值得提到的是,在其学位论文中,他说到某些函数的全体组成(空间点的)连通闭区域的思想是最早的泛函思想。

比萨大学的数学教授贝蒂曾在意大利与黎曼相会,黎曼由于当时病魔缠身,自身已无能力继续发展其思想,把方法传授给了贝蒂。

贝蒂把黎曼面的拓扑分类推广到高维图形的连通性,并在拓扑学的其他领域作出杰出的贡献。

黎曼是当之无愧的组合拓扑的先期开2.伽罗华的数学贡献•1770年,拉格朗日精心分析了二次、三次、四次方程根式解的结构之后,提出了方程的预解式概念,并且还进一步看出预解式和方程的各个根在排列置换下的形式不变性有关,这时他认识到求解一般五次方程的代数方法可能不存在。

此后,挪威数学家阿贝尔利用置换群的理论,给出了高于四次的一般代数方程不存在代数解的证明。

•从拉格朗日那里继承了问题转化的思想,即把预解式的构成同置换群联系起来•伽罗华通过改进数学大师拉格朗日的思想,即设法绕过拉氏预解式,但又从拉格朗日那里继承了问题转化的思想,即把预解式的构成同置换群联系起来的思想,并在阿贝尔研究的基础上,进一步发展了他的思想,把全部问题转化的思想,并在阿贝尔研究的基础上,进一步发展了他的思想,把全部问题转化或归结为置换群及其子群结构的分析。

•这个理论的大意是:每个方程对应于一个域,即含有方程全部根的域,称为这方程的伽罗华域,这个域对应一个群,即这个方程根的置换群,称为这方程的伽罗华群。

几何学发展史简介

几何学发展史简介

“几何”一词,拉丁文是geometric,其源于希腊文ycouerpua(土地测量术)。

我国明末科学家徐光启(1562-1637)与意大利传教士利玛窦(R.Matteo,1553- 1610)1607年合译《几何原本》时首次采用。

几何学是一门古老而崭新的数学分支,其产生可追溯到距今8000年前的新石器时代。

最早始于人类生存及生产的需要,在长期生活、生产实践中,人们逐渐对图形有了一定的认识,形成了一些粗略的几何概念,归纳出一些有关图形的知识和经验,产生了初步的几何。

再经历代数学家的提炼和加工,逐渐形成了一门研究现实世界空间形式,即物体形状、大小和位置关系的数学分支,进而发展成为研究一般空间结构的数学分支。

几何学的发展大致经历了4个基本阶段。

1.实验几何的形成与发展几何学最早的产生可以用“积累几何事实,并企图建立起各个事实间的某种联系”来概括和描述。

源于人们观察天体位置、丈量土地、测量容积、制造生产工具等实践活动。

据考古资料记载,出土的十万年前的一些器皿上已出现的简略几何图案。

相传公元前2000年前大禹治水时,就已经能够使用规和矩等绘图工具进行测量和设计工作。

另外,从现存的古埃及、古巴比伦等国的史料可看出,在天文、测量中也大量地反映了几何图形与计算的知识。

然而,这一历史时期,尽管人们在观察实验的基础上积累了丰富的几何经验。

但在现存的史料中,未见这一时期总结出几何知识真实性的推理证明;某些计算公式仅是粗略和近似的;直至公元前7世纪以前,可以说是单纯地由经验积累,通过归纳而产生几何知识的阶段,被称为实验(归纳)几何阶段。

2.理论几何的形成与发展到了公元前7世纪,随着古埃及、古希腊之间贸易与文化的交流,埃及的几何知识逐渐传入希腊并得到巨大的发展。

这一时期,人们对几何知识开始了逻辑推理与论证,古希腊的泰勒斯(Thales,约公元前625一前547)首先证明了“对顶角相等”、“等腰三角形两底角相等”、“半圆上的圆周角是直角”等,因而被人们称为第一位几何学家;毕达哥拉斯(Pythagoras,公元前580一前501)学派首先证明了“三角形内角和等于二直角”、“勾股定理”、“只有五种正多面体”等。

数学史课件

数学史课件
数学方法的广泛应用
文艺复兴时期的数学家不仅关注纯粹的数学理论,还将数学知识应用于实际问题的解决中 。例如,他们在建筑设计、机械制造、航海等领域运用数学知识和方法,推动了这些领域 的进步和发展。
16
04
近代数学革命性突破
2024/1/28
17
微积分的创立与发展
2024/1/28
微积分的起源
01
古希腊时期阿基米德对面积和体积的研究为微积分学奠定了基
数理统计的兴起
19世纪,高斯、皮尔逊等数学家在概率论的基础上,发展出了数 理统计学,为数据分析提供了有力工具。
概率论与数理统计的应用
在现代科学、工程、医学、经济等领域中,概率论与数理统计发挥 着重要作用。
19
线性代数与矩阵理论的建立
2024/1/28
线性代数的起源
18世纪,高斯等数学家开始研究线性方程组,为线性代数的发展 奠定了基础。
非欧几何
研究不满足欧氏几何公理的几何体系 ,包括黎曼几何、罗氏几何等。
2024/1/28
微分几何
研究曲线、曲面等微分性质,以及流 形上的微分结构。
拓扑学
研究空间在连续变换下的性质,包括 连通性、紧致性、维数等概念。
23
代数学领域
初等代数
研究数、式、方程和不等式等基本概念和运 算规则。
抽象代数
研究群、环、域等代数结构及其性质,包括 同态、同构等概念。
数学与神秘主义
数学在古埃及神秘主义和宗教仪式中的角色 。
10
古印度数学
数字系统的创新
算术与代数的发展
0的发明及印度数字系统对现代数字的影响 。
印度数学家对算术和代数的研究,如《莉 拉瓦蒂》和《比贾经》等著作。

数学史PPT课件

数学史PPT课件

流形、张量、微分形式 等基本概念介绍
外微分、变分法等基本 方法探讨
微分几何在物理学中应用
1
微分几何在广义相对论中的应用
2
爱因斯坦场方程与黎曼几何的联系
时空弯曲与引力效应的解释
3
微分几何在物理学中应用
微分几何在其他物理学领域的应用举 例
量子力学、量子场论等领域的应用实 例
04
分析学领域里程碑式进展
高斯、波尔约、罗巴切夫斯基等人的贡献
非欧几何诞生及其意义
双曲几何
罗巴切夫斯基的创立,基于不同的平行公理
椭圆几何
黎曼的创立,考虑弯曲空间中的几何性质
非欧几何诞生及其意义
非欧几何的意义与影响 打破了欧几里得几何一统天下的局面
为现代数学和物理学的发展奠定了基础
拓扑空间概念引入和性质探讨
拓扑空间的定义与基本性质 开集、闭集、邻域等基本概念介绍 连续映射、同胚等拓扑性质探讨
数学应用领域的挑战
随着科技的发展,数学在各个领域的应用越来越广泛,但也面临着 一些挑战,如数学模型与实际应用之间的鸿沟、计算复杂性等。
数学研究的前沿问题
数学研究中仍有许多前沿问题有待解决,如P=NP问题、黎曼猜想等 ,这些问题对数学发展具有重要意义。
未来发展趋势预测
数学教育的创新与普及
随着教育技术的不断发展,数学教育将更加注重创新教学方法和 普及数学知识,提高全民数学素养。
数学与科技的深度融合
数学将在人工智能、大数据、量子计算等领域发挥更加重要的作用 ,推动科技进步。
跨学科合作与研究
未来数学研究将更加注重跨学科合作,与其他学科领域共同解决复 杂问题,推动数学研究的发展。
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数学史:几何图形的发展历程

数学史:几何图形的发展历程

数学史:几何图形的发展历程
几何学是数学的一个分支,研究空间和图形的形状、大小、相
对位置和性质。

在数学史上,几何学起源于古代文明,并发展成为
一门独立的学科。

古代埃及是几何学的诞生地之一。

在埃及,人们利用几何学来
测量土地的面积和建筑物的尺寸。

埃及人还发现了一些几何原理,
例如平行线的性质和三角形的性质。

这些原理为几何学的发展奠定
了基础。

另一个几何学的发源地是古希腊。

希腊的几何学家毕达哥拉斯
提出了著名的毕达哥拉斯定理,它描述了直角三角形边长之间的关系。

欧几里得则创立了《几何原本》,系统总结了希腊几何学的发
展成果,成为后世研究几何学的基本教材。

在几何学的发展中,还涌现出一些重要的数学家。

亚历山大的
阿基米德研究了圆锥曲线,给出了计算圆锥曲线面积的方法。

法国
数学家笛卡尔则将代数学与几何学结合起来,提出了笛卡尔坐标系。

随着科学技术的进步,几何学也得到了广泛的应用。

现代几何
学的发展成果广泛应用于物理学、工程学和计算机图形学等领域。

在计算机图形学中,几何学被用于构建三维模型、进行图像处理和
计算机辅助设计等方面。

总结起来,几何学的发展历程丰富而多样。

从古埃及到古希腊,再到现代科技时代,几何学一直在不断发展和应用。

它不仅帮助人
们认识和描述空间和图形的性质,还在科学技术的进步中发挥着重
要的作用。

数学史第十讲中国数学发展简史

数学史第十讲中国数学发展简史
所谓“算法”,不只是单纯的计算,而是为了解决一整类实际 或科学问题而概括出来的、带一般性的计算方法。
2009年8月 中国数学发展简史一 中世纪的中国数学 13
中世纪的中国数学
中国数学从公元前后至公元14世纪,先后经历了三 次发展高潮: 两汉时期 魏晋南北朝时期 宋元时期
2009年8月
中国数学发展简史一 中世纪的中国数学
2009年8月
中国数学发展简史一 中世纪的中国数学
20
《周髀算经》
故折矩,以为句广 三,股修四,径 隅五。
2009年8月
既方之,外半其一 矩,环而共盘, 得成三四五。
中国数学发展简史一 中世纪的中国数学
两矩共长二十有史上最先完成勾股定 理证明的数学家,是公元3 世纪三国时期的赵爽。 赵爽注《周髀算经》,作“勾 股圆方图”,其中的“弦 图”,相当于运用面积的出 入相补证明了勾股定理。
古中国数学
古代《世本》中提到黄帝 “使隶首作算术”,《史 记》“夏本纪”记载说:夏禹治水,“左规矩,右 准绳”,但这只是传说。 古中国文明最早的可靠证据是由黄河附近的安阳出 土文物所提供的,其年代定在公元前1600年左右。 “甲骨文”就属于以该处为中心的商代社会。这 些甲骨是关于中国计数制知识的来源。
2009年8月
中国数学发展简史一 中世纪的中国数学
11
古中国数学
随后,一些弱小的诸侯国家逐渐被强国所吞并, 封建战国时代结束,公元前221年,秦始皇统一 中国,结束了百家争鸣的局面。 公元前210年,汉朝取代秦朝,到汉武独尊儒术, 名、墨著作中的数学论证思想,便失去了进一步 成长的机会。 两汉时期的数学,主要是沿着实用与算法的方向 发展,并取得了很大的成就,成为了中世纪数学 的主角。

数学史第十讲中国数学发展简史1

数学史第十讲中国数学发展简史1

数学史第十讲:中国数学发展简史(上)导言中国是世界上最早有数学发展的国家之一,中国古代数学的发展历史悠久,影响深远。

本文将简要介绍中国古代数学的发展,重点关注中国数学的早期发展和重要成就。

中国古代数学的起源中国古代数学起源于原始社会时期,古人在实际生活中通过计算和测量解决问题。

最早的数学活动主要集中在农业、商业和建筑等领域。

古代中国人通过实际经验逐渐积累了一定的数学知识。

商周时期的数学成就在商、周时期,古代中国的数学活动开始系统化。

当时的古人创造了一套独特的计数制度,称为“六十进制”。

这一计数制度是基于六十个基本符号,并且有一定的进位规则。

这种计数制度的特殊性使其对后来的数学发展产生了深远的影响。

此外,商、周时期的古代中国人还开始研究几何学和代数学。

他们在实际工程建设中运用几何知识来解决测量计算问题,并发展了一些几何方法。

在代数学方面,他们开始应用方程来解决问题,并发展出了一些基本的代数运算法则。

秦汉时期的数学进步在秦汉时期,中国的数学发展取得了显著进步。

这一时期的数学活动主要体现在“史书”和“九章算术”两部著作中。

“史书”是当时最早的数学著作,记录了中国古代数学的一些成就。

其中包括数论、代数学和几何学等方面的内容。

这对后来的数学发展起到了重要的引导作用。

“九章算术”是中国古代数学的一部重要著作,共有九章。

它包含了古代中国数学的基本概念、运算法则和解题方法。

其中最著名的章节是“方程章”,它主要介绍了一元二次方程的解法和应用。

魏晋南北朝时期的数学繁荣在魏晋南北朝时期,中国的数学繁荣达到了顶峰。

当时出现了一系列重要的数学家和数学著作,对中国古代数学的发展产生了深远的影响。

其中最著名的数学家是刘徽,他是中国古代数学史上的重要人物之一。

刘徽的主要贡献是建立了一套完整的天元术,解决了很多几何和代数问题。

他的著作《九章算术注》被后人广泛传颂,并对后来的中国数学发展产生了深远影响。

此外,魏晋南北朝时期还出现了很多其他的数学著作,如刘徽的《神农算经》、嵇中散的《数书九章》等,都对中国古代数学的发展起到了积极的推动作用。

第十讲 几何计数进阶

第十讲 几何计数进阶

学而思培优北京分校·小学理科教研组出品
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2013-2014 学年·秋季五年级知识点总结
【基础班学案 1】下图中共有 个长方形.
【答案】27 个
2 = 18 个长方形; 【分析】横着的大长方形中有 C62 = 15 个长方形;竖着的大长方形中有 C32 ´ C4 2 = 6 个, 15 + 18 - 6 = 27 个; 中间重复的有 C4
【第二单元 3】如图,在半圆弧及其直径上共有 9 个点,以这些点为顶点画出多少条线段、三角 形、四边形?
【答案】(1)36;(2)74;(3)81
2 【分析】(1)任选两点可以确定一条线段: C9 =
9 ´8 = 36 ; 2
3 3 - C5 = 84 - 10 = 74 ; (2)任选三点再排除三点共线的情况: C9 3 1 ´ C4 - C54 = 126 - 40 - 5 = 81 . (3)任选四点再排除三点共线和四点共线的情况: C94 - C5 5 3 2 1 5 - C5 ´ C4 - C54 ´ C4 - C5 = 126 - 60 - 20 - 1 = 45 . 【点评】可以继续考虑五边形的计算式,应为 C9
2013-2014 学年·秋季五年级知识点总结ຫໍສະໝຸດ 第十讲几何计数进阶
本讲主要介绍复杂的图形计数方法,包括对应法、加乘原理、排列组合、容斥与排除、找规律、 归纳与递推等技巧.(本讲的重点是对应法,引用一句名人名言:) “在两个集合之间建立一一对应关系,并进一步研究由这些关系所引出的命题,可能是现代数学 的中心思想.”——英国数学家 克利福德 【重要知识点】 对应法本质为:原问题个数不易计数,那么将原问题中的每个元素一一对应到一个新问题的元素 之上,再计数新问题即可. 这种方法在几何计数、数论计数中经常使用,是本讲的一个重点. 容斥原理:如果所有物品要么具有性质 A,要么具有性质 B,或者可以两种性质都有,那么: 物品总数 = 具有性质 A 的物品数 + 具有性质 B 的物品数 - 同时具有 A、B 两种性质的物品数 【点评】对应法与容斥原理都是暑假中讲过的内容,所以孩子理解起来应该难度不大(比前几讲要简 单得多)对应法强调的是问题的“转化” ,要求是保证转化过程“一一对应”. 第三单元的图形规律都是等差数列或高阶等差数列,在做题时除了做出问题答案外,还可考虑将 第 n 项的通项公式总结出来. 【点评】二阶等差数列就是相邻两项的差组成的数列是等差数列,三阶等差数列就是相邻两项的差组 成的数列是二阶等差数列, 依此类推. 高阶等差数列将会在寒假第二讲 《杨辉三角》 中详细介绍. 通 项公式的总结将会在六年级学到. 基本公式: 由若干小正方形组成的长方形格阵(长为 m,宽为 n)中,正方形的个数是:

数学史第十讲中国数学发展简史

数学史第十讲中国数学发展简史

数学史第十讲中国数学发展简史数学史第十讲:中国数学发展简史关键词:中国数学,历史发展,数学思想,古代数学,近现代数学一、引言中国是世界上最古老的文明之一,其数学发展源远流长,且在不断发展过程中,形成了自己独特的数学思想和体系。

从原始社会的结绳记事到现代数学,中国的数学发展见证了无数智慧的闪光。

本篇文章将带您探寻中国数学的发展历程,从古代的数学成果到近现代的数学发展,感受中国数学的魅力。

二、中国古代数学1、数学起源与背景在中国的远古时代,数学便已萌芽。

随着生产力的提高和土地测量、赋税、水利等实际需要的增加,数学逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

2、春秋战国时期的数学成就春秋战国时期,中国的数学成就开始显现。

《周髀算经》和《九章算术》的问世,标志着中国古代数学体系的初步形成。

其中,《周髀算经》是世界上最古老的数学著作之一,阐述了勾股定理及其应用。

秦汉时期,中国的数学思想进一步发展。

这一时期,人们对分数、小数的认识日益深化,十进位值制记数法应运而生,勾股定理得到广泛应用。

此外,赵爽的“勾股圆方图”和刘徽的“割圆术”也是秦汉时期数学的重要成果。

4、三国两晋南北朝时期的数学成就三国两晋南北朝时期,中国的数学成就达到了新的高度。

祖冲之的“圆周率”和王孝光的“沈括算图”是这一时期数学的杰出代表。

此外,这一时期还出现了《算经十书》等重要的数学著作。

三、中国近现代数学1、隋唐时期的数学思想和发展隋唐时期,中国的数学思想进一步发展,唐代的《算经十书》成为了一个时代的数学经典。

这一时期,人们开始关注数学的实际应用,如天文学、工程学等。

2、宋元时期的数学成就和发展宋元时期,中国的数学成就达到了一个新的高峰。

杨辉的“杨辉三角”和朱世杰的“四元术”是这一时期数学的杰出代表。

此外,这一时期还出现了《算学启蒙》等重要的数学著作。

明清时期,中国的数学思想逐渐走向封闭和保守,但仍有不少数学家在不懈探索。

这一时期,徐光启的《几何原本》、李善兰的《代数学》等著作对于中国的数学发展起到了推动作用。

数学的发展历史

数学的发展历史

数学的发展历史数学,作为一门学科,经历了漫长的发展历程。

古希腊的毕达哥拉斯学派、我国古代的算学、近代的微积分学、现代的数理逻辑等都是数学史上的重要篇章,本文将从古希腊开始,简要介绍数学发展的历史。

一、古希腊时期古希腊是古代文明的重要代表之一,也是古代数学的重要中心之一。

毕达哥拉斯学派是古希腊时期的一个著名学派,他们强调数学的重要性,并对数学的基础做出了一些贡献。

古希腊时期数学的发展主要包括以下几个方面:(一)几何学古希腊时期,几何学得到了很好的发展。

欧几里德是古希腊时期最著名的数学家之一,他根据早期希腊的几何学知识,写出了一本名为《几何原本》的巨著。

这本书主要讲述了平面几何学和立体几何学的基本理论,被誉为几何学的圣经。

欧几里德的贡献包括从公理出发发展了平面几何学,建立了如今所使用的公理体系;他对于数学的分类,也影响至今;他提出几何的递推法以及对于平面坐标系的基础建立,都是几何学中不可或缺的重要概念。

(二)代数学古希腊时期,代数学也有了一定的发展。

毕达哥拉斯学派被认为是代数学的创始学派,他们强调数的本质和有理数的存在,提出了数的概念,并且探讨了数的基本性质,以此为基础开展了整体学和方程学研究。

我们可以说,毕达哥拉斯理论的提出,为后世的数字理论提供了丰富的内容。

(三)三角学古希腊时期,三角学的基本概念已经形成并有了一定的应用。

科学家提高了三角函数的性质、以及在图形学、建筑学、天文学、地图制作等领域的实际应用。

二、中世纪中世纪,数学的发展相对缓慢,离开了古代数学之光辉,但也有一些重要的成果和贡献。

主要集中于阿拉伯数学、欧洲的代数学和三角学。

(一)阿拉伯数学阿拉伯人是拜占庭帝国的扩张者,他们将一些古希腊的数学文献翻译为阿拉伯文,在中世纪的欧陆得以广泛传播。

并且他们开展了数学的研究,特别是代数学和三角学,做出了重要的贡献。

阿拉伯人发明了一种新的计算方法“阿拉伯数字”,即我们今天所了解的数字。

阿拉伯人的贡献之一是开展了三角函数的研究、这又为后来的微积分学提供了良好的基础。

数学史材料

数学史材料

毕达哥拉斯学派成就毕达哥拉斯对数论作了许多研究,将自然数区分为奇数,偶数,素数,完全数,平方数,三角数和五角数。

证明了泰勒斯提出的“三角形的内角之和等于两直角”的论断,并推证了多边形内角和定理,还证明了平面可用正三角形,正方形,正六边形填满,空间可用立方体填满,毕达哥拉斯在西方首次证明了“毕达哥拉斯定理”即中国的‘勾股定理’.阿基米德留下的数学著作不下10种,著作的体例深受欧几里德《几何原本》的影响,先设立若干定义和假设,再依次证明各个命题。

各篇独立成章,虽然不像《原本》那样浑然一体,但所言均有依据,论证也是严格的。

著作列举如下:1.《论球与圆柱》2.《圆的度量》3.《劈锥曲面与回转圆柱体》4.《论螺线》 5 .《平面图形的平衡与其重心》6.《数沙器》7.《抛物线图形求积法》8.《论浮体》9.《引理集》10.《群牛问题》11《处理力学问题的方法》欧几里得《几何原本》公理化思想及其发展《几何原本》的主要特色是: 从最初给出的一些定义、公设、公理出发,运用直观与逻辑相结合的方法,把当时所积累的几何知识编排成为比较完整的几何学演绎体系。

这些最初的定义、公设、公理是指该书第一卷开头所给出的23个定义和10个基本命题。

欧几里得的《几何原本》中论证问题时,除了用这些定义缓和基本命题作依据外, 还时常凭借对讨论对象(几何图形)的直接观察而做出直觉的判断。

这种直觉与逻辑相结合地论证问题的方法, 现在常常被人们称为古典公理法。

《几何原本》是人类科学史上的一个创举,是最早一本内容丰富的数学理论著作。

其伟大的历史意义在于它是用公理法建立起演泽的数学体系的最早典范。

它把公元前三世纪以前人类所积累的经验几何和早期的推理几何所汇集成的庞大的几何资料,创造性的加工、整理成为一个完整的理论体系,为几何学的发展奠定了坚实的基础。

虽然个别命题的陈述方式并非欧几里得所独创,但整部书的陈述方式——一开头就摆出所有的公理,明确提出所有的定义,和有条不紊的一系列定理(定理的编排也是从简单的到愈来愈复杂的),是欧几里得所独创的。

数学史 第10讲 几何学的突破

数学史 第10讲 几何学的突破

五、黎曼几何
在1854年,黎曼发展了罗巴切夫斯基等人的思想 建立了一种更广泛的几何,即黎曼几何。而罗巴切夫 斯基几何和欧氏几何都是它的特例。在黎曼几何中, 最重要的一种对象就是所谓的常曲率空间。拿三维的 来说,有三种情形: 1.曲率为正常数 (正常曲率曲面上的)黎曼几何,或椭圆几何 过已知直线外一点没有直线与已知直线平行。 2.曲率为负常数 罗巴切夫斯基几何,也叫双曲几何 过已知直线外一点能且至少能作两条直线与已知直线 平行。 3.曲率恒等于零 欧氏几何,也叫抛物几何 过已知直线外一点能且只能作一条直线与已知直线平 行。
公元前3世纪到18世纪末,数学家都坚 信欧氏几何的完美与正确。但美中不足的 是欧几里得第五公设与众不同:比较特殊, 不像其它公设那样简洁、明了,数学家们 就此而耿耿于怀。当时就有人怀疑它不像 一个公设而更像一个定理,并产生了从其 他公设和定理推出这条公设的想法。甚至 欧几里得本人对这条公设似乎也心存犹豫。
射影几何
• 概括的说,射影几何学是几何学的一个重要分支 学科,它是专门研究图形的位置关系的,也是专 门用来讨论在把点投影到直线或者平面上的时候, 图形的不变性质的科学。
• 1566年,科曼迪诺把阿波罗尼奥斯的《圆 锥曲线论》前四卷译成拉丁文,引起了人们 对几何的兴趣,几何上的创造活动开始复 兴.在短短几十年的时间里,便突破传统几 何的局限,产生了一门崭新的学科——射影 几何.
黎曼(B.Riemann,1826-1866)
黎曼是现代数学史上最具创造性的数学 家之一。他对数学分析、微分几何、微分方 程做出了重要贡献。奠定了近代解析数论的 基础;他最初引入黎曼曲面这一概念,对近 代拓扑学影响很大;在代数函数论方面,如 黎曼-诺赫定理也很重要。在微分几何方面, 建立黎曼几何学。他的名字出现在黎曼ζ 函 数,黎曼积分,黎曼引理,黎曼流形,黎曼 空间,黎曼映照定理,黎曼-希尔伯特问题, 柯西-黎曼方程,黎曼思路回环矩阵中。黎曼 的一生很短暂,但成就很卓越。

《数学史》几何学的变革(上)

《数学史》几何学的变革(上)

9.1 欧几里得平行公设
直到18世纪末,几何领域仍然是欧几里得一统 天下.解析几何改变了几何研究的方法,但没有从 实质上改变欧氏几何本身的内容.
解析方法的运用虽然在相当长的时间内冲淡了 人们对综合几何的兴趣,但欧几里得几何作为数学 严格性的典范始终保持着神圣的地位.
然而,这个近乎科学“圣经”的欧几里得 几何并非无懈可击.事实上,公元前3世纪到18 世纪末,数学家们虽然一直坚信欧氏几何的完 美与正确,但有一件事却始终让他们耿耿于怀, 这就是欧几里得第五公设,也称平行公设.
欧氏几何公设:
(1)假定从任意一点到任意一点可作一直线; (2)一条有限直线可不断延长; (3)以任意中心和半径可以画圆; (4)凡直角部彼此相等; (5)若一直线落在两直线上所构成的同旁内角
和小于两直角,那么把两直线无限延长,它 们将在同旁内角和小于两直角的一侧相交。
第五公设
第五公设:若一直线落在两直线上,所构成的同旁
内角和小于两直角,那么把两直线无限延长,它们将 在同旁内角和小于两直角的一侧相交。
因此,从古希腊时代开始,数学家们就一直没有放 弃消除对第五公设疑问的努力.他们或者寻求以一个比较容 易接受、更加自然的等价公设来代替它,或者试图把它当作 一条定理由其他公设、公理推导出来.在众多的替代公设中, 今天最常用的是:
J.波约对高斯的答复深感失望,认为高斯想剽窃自己的成 果.
1840年俄国数学家罗巴切夫斯基关于非欧几何的德文著作 出版后,更使J.波约灰心丧气,从此便不再发表数学论文,而 他的父亲倒很开通,安慰他说:
“春天的紫罗兰在各处盛开.”
罗巴切夫斯基
罗巴切夫斯基
在非欧几何的三位发明人中,只有罗
巴切夫斯基最早、最系统地发表了自己的 研究成果,并且也是最坚定地宣传和捍卫 自己的新思想的一位。

几何学的突破与发展PPT

几何学的突破与发展PPT
物理学中的许多问题需要用到几何学的知识,如 相对论、量子力学等领域的研究。
几何学与计算机科学的交叉研究
计算机图形学、计算机视觉等领域的研究需要用 到大量的几何学知识,如三维重建、计算机动画 等。
几何学与工程学的交叉研究
工程学中的许多问题需要用到几何学的知识,如 建筑设计、机械设计等领域的研究。
05
几何和双曲几何等。
微分几何
研究曲线、曲面和流形 的几何性质及其在空间
中的变化。
拓扑学
研究空间中不同形状的 属性以及它们之间的关
系。
02
几何学的突破
非欧几何的诞生
总结词
非欧几何的诞生是几何学发展史上的重大突破,它打破了欧几里得几何的局限性,为数学和物理学的发展开辟了 新的道路。
详细描述
非欧几何的诞生始于19世纪初,主要代表人物包括德国数学家高斯和俄国数学家罗巴切夫斯基。他们发现了几何 学中存在与欧几里得几何不同的新几何体系,这些新几何体系在曲面上具有更好的适用性。非欧几何的诞生不仅 挑战了传统的几何观念,还为解决物理学的空间问题提供了新的思路。
微分几何的兴起
总结词
微分几何的兴起是几何学发展史上的又一重 大突破,它通过引入微积分的方法,对曲线 、曲面等几何对象进行了深入的研究。
详细描述
微分几何的兴起始于18世纪,主要代表人物 包括法国数学家蒙日和德国数学家高斯。他 们通过引入微积分的方法,对曲线、曲面等 几何对象进行了深入的研究,发现了曲线和 曲面的内在性质和规律。微分几何的兴起为 几何学的发展注入了新的活力,也为物理学
几何学的突破与发展
• 几何学简介 • 几何学的突破 • 几何学在现代科学中的应用 • 几何学面临的挑战与未来发展 • 结论
01

数学史的重大发展与人物

数学史的重大发展与人物

数学史的重大发展与人物数学是一门古老而庞大的学科,它对人类的进步和文明发展有着重要的影响。

在数学的漫长历史中,有许多重大的发展和杰出的数学家。

本文将介绍数学史上的几个重大发展以及相关的数学家,展示他们对数学领域的巨大贡献。

1. 阿基米德的几何学奠基公元前3世纪的古希腊数学家阿基米德对几何学的发展做出了重大贡献。

他提出了精确测量圆的面积和球的体积的方法,这被称为“阿基米德原理”。

他的几何学成果为后来的数学家提供了基础,并对几何学的发展产生了深远的影响。

2. 牛顿与莱布尼茨的微积分17世纪的英国科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨独立地发明了微积分,这是数学领域的又一重大突破。

微积分为研究变化和运动提供了强大的工具,对物理学和工程学的发展产生了巨大的影响。

牛顿和莱布尼茨的微积分理论成为现代数学的基础,并对科学技术的进步做出了巨大贡献。

3. 埃尔米特的矩阵理论19世纪的法国数学家埃尔米特提出了矩阵理论,这是代数学领域的一项重大发展。

他研究了对称矩阵的特征值和特征向量,并提出了埃尔米特矩阵的概念。

他的矩阵理论为线性代数的发展奠定了基础,并在物理学、工程学和计算机科学等领域中得到广泛应用。

4. 庞加莱的拓扑学20世纪初的法国数学家庞加莱对拓扑学做出了重要贡献。

拓扑学研究的是空间形状和连续变形的性质。

庞加莱提出了拓扑学的基本概念和证明了许多拓扑学定理,开创了现代拓扑学的研究。

他的工作为数学中抽象代数和几何学的融合提供了基础,并在数学和理论物理学的研究中产生了广泛的影响。

5. 伽罗瓦理论的发展19世纪法国数学家伽罗瓦提出了代数方程理论中的伽罗瓦理论,这是数学领域的一项重大突破。

伽罗瓦理论研究了方程的可解性和抽象代数结构,揭示了方程和群论之间的深刻联系。

伽罗瓦理论对代数学的发展和对数学思想的革新产生了重要影响,并成为现代抽象代数的基石。

总结:数学史中有许多重大发展和杰出的数学家,他们的贡献对数学领域的推动和发展起到了关键作用。

几何学的突破与发展PPT课件

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第4页Байду номын сангаас共20页
• 1763年, 克吕格尔在其博士论文中首先指出萨凯里的工 作实际上并未导出矛盾, 只是得到了似乎与经验不符的结 论. 开始怀疑平行公设能否由其他公理加以证明.
• 1766年,兰伯特发表《平行线理论》。兰伯特并不认为 锐角假设导出的结论是矛盾,而且他认识到一组假设如 果不引起矛盾的话,就提供了一种可能的几何。因此, 兰伯特最先指出了通过替换平行公设而展开新的无矛盾 的几何学的道路。 锐角?直角?钝角?
• 1829年发表了题为《论几 何原理》的论文,这是历 史上第一篇公开发表的非 欧几何文献。
• 1893年,在喀山大学树立 起了世界上第一个为数学 家 雕 塑 的 塑 像 。 这 位 数 第学9页/共20页
• 罗巴切夫斯基非欧几何的基本思想与高斯、波约是一致的,即用与欧几里得第五 公设相反的断言: • 通过直线外一点,可以引不止一条而至少是两条直线与已知直线不相交。
选择和组织公理系统的原则
相容性
独立性
完备性
关联公理
顺序公理 合同公理
平行公理
连续公理
希尔伯特(德, 1862-1943)
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所谓几何学,就是研究几何图 形对于某类变换群保持不变的 性质的学科,或者说任何一种 几何学只是研究与特定的变换 群有关的不变量。
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几何学的公理化
• 1899年希尔伯特《几何基础》
公理化方法是从公理出发来建造各种 几何。 希尔伯特在这方面的划时代贡献 在于,他比任何前人都更加透彻地弄清了 公理系统的逻辑结构与内在联系。
• 作为替代公设,由此出发进行逻辑推导而得出一连串新几何学的定理。 • 罗巴切夫斯基明确指出,这些定理并不包含矛盾,因而它的总体就形成了一个逻
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2.历史上第一个证明第五公设的重大尝试: 古希腊天文学家托勒玫(约公元150年)作 出的。后来,又是普洛克鲁斯指出托勒玫 的“证明”无意中假定了后来被称为普莱 菲尔公设的东西。 3.中世纪的阿拉伯数学家奥马· 海亚姆和纳西 尔丁等也尝试过第五公设的“证明”。 4.文艺复兴时期对希腊数学兴趣的恢复使欧 洲数学家重新关注起第五公设。17世纪, 研究过第五公设的数学家有获利斯等。
3.罗巴切夫斯基
这三位发明人中,只有他最早、最系统地发表了自己的研究 成果。 ①1815年,着手研究平行线理论。前人和自己的失败从反面启 迪了他大胆思索问题的相反提法:可能根本就不存在第五公 设的证明。在试证第五公设不可证的过程中发现了一个崭新 的几何世界; ②1826年2月23日,在喀山大学物理数学系学术会议上,宣读 了他的第一篇关于非欧几何的论文《几何学原理及平行线定 理严格证明的摘要》标志着非欧几何的诞生。然而,立即遭 到正统数学家的冷漠和反对; ③1829年,撰写出一篇题为《几何学原理》的论文,重现了第 一篇论文的基本思想,并且有所补充和发展。此时,罗巴切 夫斯基为喀山大学校长,出自对校长的“尊敬”,论文在 《喀山大学通报》全文发表; ④1840年,德文版的非欧几何著作《平行线理论的几何研究》 发表; ⑤他的最后一部巨著《论几何学》,双目失明时,口授他的学 生完成。
2.J· 波约 ①J· 波约想借助高斯的评价,将自己关于非欧几 何的研究公之于世。 ②在1832年2月14日这一天,F· 波约就把他儿子 的题为《绝对空间的科学》(“绝对空间”就 是“非欧几何”)文章寄给高斯,文章有26 页。 ③高斯给回信,说这个与他在30至35年前的思考 不谋而合。J· 波约深感失望并认为高斯剽窃他 的成果。 ④1840年,俄国数学家罗巴切夫斯基关于非欧 几何的德文著作《平行线理论的几何研究》发 表后,从此不再发表数学论文。
五、黎曼几何
在1854年,黎曼发展了罗巴切夫斯基等人的思想 建立了一种更广泛的几何,即黎曼几何。而罗巴切夫 斯基几何和欧氏几何都是它的特例。在黎曼几何中, 最重要的一种对象就是所谓的常曲率空间。拿三维的 来说,有三种情形: 1.曲率为正常数 (正常曲率曲面上的)黎曼几何,或椭圆几何 过已知直线外一点没有直线与已知直线平行。 2.曲率为负常数 罗巴切夫斯基几何,也叫双曲几何 过已知直线外一点能且至少能作两条直线与已知直线 平行。 3.曲率恒等于零 欧氏几何,也叫抛物几何 过已知直线外一点能且只能作一条直线与已知直线平 行。
萨凯里、克吕格尔和兰伯特等,都 可以看作非欧几何的先行者。但他们走 到了非欧几何的门槛前,却由于各自不 同的原因或则却步后退(如萨凯里在证 明一系列非欧几何的定理后却宣布“欧 几里得无懈可击”),或则徘徊不前 (如兰伯特在生前对是否发表自己的结 论一直踌躇不定,《平行线理论》一书 也是他死后由其朋友发表)。突破具有 两千年根基的欧氏几何的束缚,需要更 高大的巨人。
高斯(C.F.Gauss,1777年4月30日-1855年2月23日) 德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测 量学家;是近代数学奠基者之一,高斯被认为是历史 上最重要的数学家之一,并享有“数学王子”之称; 高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家;一生 成就极为丰硕,以他名字“高斯”命名的成果达110个, 属数学家中之最;高斯在历史上影响巨大,可以和阿 基米德、牛顿、欧拉并列。高斯是最早认识到可能存 在一种不适用平行线公理的几何学的人之一,他逐渐 得出革命性的结论:确实存在这样的几何学,其内部 相容并且没有矛盾但因为与同代人的观点相背,他不 敢发表。
J·波约(Bolyai,Janos,1802.12.15-1860.1.27) 匈牙利数学家.波约一生中的最大成就是独立 创建绝对几何. 摒弃欧氏第五公设,建立了绝对空间的概念: 在空间的平面上,过直线外一点有一束直线不与原 直线相交.当这束直线减少为一条时,该空间就是 欧氏空间.他用这一“平行公设”替代了欧氏平行 公设,再与欧氏其他公理、公设结合,逻辑地演绎 出一系列全新的、彼此相容的命题,建立起非欧几 何.这种非欧几何体系是否存在?用公理化的方法 来探讨,即非欧几何体系的整个公理体系是否在逻 辑上相容?如何能唯一地确定一个非欧几何体系? 波尔约的重大贡献就在于他独立地、成功地解答了 上述问题.
阿尔贝蒂精于绘画 、 雕刻,在他的主要著 作《论绘画》(1435) 中.引入了投影线和截 影的概念,阐明了最早 的数学透视法思想.他 的工作后来成为射影几 何发展的起点.
1639年发表《试论圆锥与 平面相交结果》,这部著 作充满了创造性的思想, 引入了无穷远点、无穷远 直线、德沙格定理、交比 不变性定理、对合调和点 德沙格(1591-1661)
但黎曼的理论仍然难以被同时代的人 理解。到19世纪70年代以后,意大利数 学家贝尔特拉米、德国数学家克莱因和 法国数学家庞加莱等人先后在欧几里得 空间中给出了非欧几何的直观模型,从 而揭示出非欧几何的现实意义。至此, 非欧几何才真正获得了广泛的理解。
非欧几何诞生的伟大意义
(1)解决了长期悬而未决的平行公理独立性问题,同时又极大地 推动了关于一般公理体系的独立性、相容性、完备性问题的研究, 促成了数学基础这一更为深刻的数学分支的形成和发展,从而极 大地推动了整个数学的发展和成熟。 (2)非欧几何的产生证明了对公理方法本身的研究和讨论是极其 有意义的,证明了公理方法本身能推动数学的发展。因而,自从 非欧几何产生并为越来越多的人所接受,在整个数学领域掀起了 一个公理化运动,各数学分支纷纷建立自己的公理体系,被认为 最不容易建立在公理体系之上的概率论也迟于20世纪30年代建 立了公理。一场颇为壮观的公理化运动又孕育了元数学的产生和 发展。 (3)非欧几何与相对论的汇合是科学史上的划时代事件。人们都 认为是爱因斯坦创立了相对论,但是,也许爱因斯坦更清楚,是 他和一批数学家庞加莱、闵可夫斯基、希尔伯特共同创立了相对 论。这不仅开辟了人类更大的开发前景,也极大地拓宽了人类的 空间视野。不变的时间变化了,绝对的空间不绝对了,动钟延缓, 动尺缩短,时空弯曲等现象都成为相对论和非欧几何的科学发现。
四、非欧几何的发明人
1.高斯 ①最先认识到非欧几何是一种逻辑上相容并且可以 描述物质空间、像欧氏几何一样正确的新几何学; ②1799年,意识到平行公设不能由其他的欧几里得公 理推出; ③从1813年起发展了这种平行公设在其中不成立的 新几何; ④“非欧几何”这个名词来自高斯(起先称为“反欧 几里得几何”,最后改称“非欧几里得几何”) ⑤高斯生前并没有发表任何关于非欧几何的论著, 也不肯公开支持罗巴切夫斯基。
• 基于绘图学和建筑学的需要,古希腊几何学家 就开始研究透视法,也就是投影和截影。 • 早在公元前200年左右,阿波罗尼奥斯就曾把 二次曲线作为正圆锥面的截线来研究。 • 在4世纪帕普斯的著作中,出现了帕普斯定理。
• 文艺复兴时期,绘画和建筑艺术促进了摄影几何的 发展。 • 为了在画布上忠实地再现大自然,就需要解决一个 数学问题:如何把三维的现实世界反映到二维的画 布上.
射影几何
• 概括的说,射影几何学是几何学的一个重要分支 学科,它是专门研究图形的位置关系的,也是专 门用来讨论在把点投影到直线或者平面上的时候, 图形的不变性质的科学。
• 1566年,科曼迪诺把阿波罗尼奥斯的《圆 锥曲线论》前四卷译成拉丁文,引起了人们 对几何的兴趣,几何上的创造活动开始复 兴.在短短几十年的时间里,便突破传统几 何的局限,产生了一门崭新的学科——射影 几何.
第十讲 几何学的突破
• 非欧几何的创立 • 射影几何的创立 • 几何学的统一
一、对欧几里得几何的坚决拥护
1.巴罗:列举了8点理由来肯定欧氏几何 ①概念清晰;②定义明确;③公里直观可靠而且普遍 成立;④公设清楚且易于想象;⑤公理数目少;⑥ 引出量的方式易于接受;⑦证明顺其自然;⑧避免 未知事物。 极力主张将数学包括微积分都建立在几何基础之上 2.17、18世纪的哲学家从霍布斯、洛克到康德,也都 从不同的出发点认为欧氏几何是明白的和必然的 3.笛卡尔在发明了解析几何以后仍坚持对每一个几何作 图给出综合证明 4.牛顿在首次公开他的微积分发明时也坚持给它披上几 何的外衣。
黎曼(B.Riemann,1826-1866)
黎曼是现代数学史上最具创造性的数学 家之一。他对数学分析、微分几何、微分方 程做出了重要贡献。奠定了近代解析数论的 基础;他最初引入黎曼曲面这一概念,对近 代拓扑学影响很大;在代数函数论方面,如 黎曼-诺赫定理也很重要。在微分几何方面, 建立黎曼几何学。他的名字出现在黎曼ζ函 数,黎曼积分,黎曼引理,黎曼流形,黎曼 空间,黎曼映照定理,黎曼-希尔伯特问题, 柯西-黎曼方程,黎曼思路回环矩阵中。黎曼 的一生很短暂,但成就很卓越。
但是,每一种“证明”要么隐含了一个与 第五公设等价的假定,要么存在着其他形 式的推理错误。并且这类工作对数学思想 的进展没有多大现实意义。因此,18世纪 中叶的达朗贝尔把平行共设的证明问题称 为:“几何原理中的家丑”。
三、非欧几何的先行者
1.萨凯里:最先使用归谬法(反证法)证明平行公设。 他在一本叫《欧几里得无懈可击》(1733)的书中, 从著名的“萨凯里四边形”出发来证明平行公设。 2.克吕格尔:1763年,在他的博士论文中首先指出萨凯 里的工作实际并未导出矛盾,只是得到了似乎与经验不 符的结论。克吕格尔是第一个对平行公设能否由其他公 理加以证明表示怀疑的数学家。 3.兰伯特:1766年,兰伯特写出了《平行线理论》一书。 在这本书里,他也像萨凯里那样考虑了一个四边形,不 过他考虑的是一个三直角四边形(萨凯里考虑的是双直 角等腰四边形)。兰伯特最先指出:通过替换平行公设 而展开新的无矛盾的几何学的道路。
• • • • • • • •
三角形的三条高线交于一点。 任意三角形的内角和等于180度。 同一条直线的垂线和斜线一定相交。 同一平面上两不相交的直线与第三条任一割线必 构成相等的同位角。 任一三角形有外接圆。 存在面积相等而不全等的三角形。 与已知直线等距且同侧的三点共线。 正六边形的边长等于外接圆半径。
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