幼儿园小班教案《圆形》

幼儿园小班教案《圆形》

小班教案《圆形》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用，在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征，快来看看幼儿园小班《圆形》教案吧。

活动目标：

1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。

3、培养幼儿的观察力和想象力。

4、引发幼儿学习圆的兴趣。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张，圆形物品若干。

3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。

活动过程：

一、创设情境，认识圆形物品。

师：今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?

幼：我拿的镜子。

幼：我拿的铃鼓。

幼：我拿的盘子……

师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方？

幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)

师：提问：它像什么?

幼：它像盘子。

幼：它像太阳。

二、感知圆形的特征

师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘

触摸，互相交流一下自己的感受。

幼：平平的。

幼：圆圆的。

幼：边缘是光滑的。

幼：没有棱角……

师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？

幼：碗、盆，球、掉灯……

三、观察幻灯片《杂技表演》

师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？

幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

幼：他们在玩杂技。

师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？

幼：方圈不光，它有角翻不过去。

师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些

东西也是圆形的？

幼：圆形的。

幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子

四、做圆形标记

发给每个幼儿一张白纸，指导幼儿沿小孔撕成圆形，

然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。

五、寻找圆形物品

引导幼儿寻找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言

表达出来如“我发现：是圆形的”。并把他们有规律的摆

放到数学活动区。

活动延伸：

为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面

添加几笔后变成另一个图案，鼓励他画的越多越好。

教学反思：

1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出

圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。

2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教

学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴

趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后一定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。

3、如果让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参与其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的游戏，更加能够调动幼儿的参与兴趣。

小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。