2020年高一下学期英语教学计划(2)

合集下载

高一英语下学期工作计划(3篇)

高一英语下学期工作计划一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。

具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题。

同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。

学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。

还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。

增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。

五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。

本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。

然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。

除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。

在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。

2024年高一英语教学计划范文（二篇）

2024年高一英语教学计划范文本学期，我负责高一（15）班与高一（16）班的英语教学工作。

这两个班级均为平行班，在经过一学期的教学之后，学生们已基本适应了课堂流程，并掌握了一定的学习方法。

学生们的语法基础普遍较为薄弱，单词记忆效果尚不理想，英语听说读写能力亦需进一步提升。

一、教学指导思想本学期，我们将深入研究和遵循新课标，树立新的教学观念，探索创新教学方法，并在学校教学计划的指导下开展教学活动。

特别注重根据我校高一学生的实际情况，努力提升学生的自主学习和合作学习能力，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力，尤其是用英语进行思维和表达的能力。

拓宽学生的知识面，全面培养学生的听、说、读、写四项技能，以及理解、分析和阅读能力，使其尽快适应高中学习节奏。

二、教材分析根据新课程改革要求，本学期使用普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）剩余部分以及必修（3）和必修（4）。

（人教版）共计____个单元内容，分为十二个模块，其中包括两个复习模块。

具体安排：针对____个模块，每个模块安排____课时。

新课教学____个课时，单元复习检测____个课时。

三、教学内容本学期主要学习必修（3）和必修（4）。

学生需重点掌握每个单元中的黑体词汇及重要句型；语法方面主要包括：情态动词的用法，名词性从句（包括宾语从句、表语从句、同位语从句等），主谓一致，以及动词Ving的功能用法。

其中，名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期的教学重点，也是学生学习的难点。

四、主要教学措施（一）教学措施：1. 为确保学生基础知识牢固，避免知识断层，本学期将系统性地将学生初中阶段掌握不牢固的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型融入单元新课教学中。

2. 在听力方面，本学期将加强对学生的听力训练，从高一阶段开始就注重学生的听力提升。

3. 在口语表达方面，本学期将重点加强学生的口语训练。

在教学过程中，我们将设计多样化的教学活动，确保每节课都有口语练习环节。

高一英语第二学期教学工作计划【4篇】

高一英语第二学期教学工作计划【4篇】高一英语第二学期教学工作计划(精选4篇)高一英语第二学期教学工作计划篇1本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已根本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法根底普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学计划指导下进行工作。

特别注意依据我校高一学生实际，努力开展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析按照新课程改变，本学期开设一般高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修（3）和必修（4）。

（人教版）共10个单元内容。

共十二个模块。

其中有两个模块为复习模块。

具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。

要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。

其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施（一）教学方面：1、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

高一2020年英语教学工作计划范文5篇

高一2020年英语教学工作计划范文5篇Model of English teaching plan for senior one in 2020编订：JinTai College高一2020年英语教学工作计划范文5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一20xx年英语教学工作计划范文(一)2、篇章2：高一20xx年英语教学工作计划范文(二)3、篇章3：高一20xx年英语教学工作计划范文(三)4、篇章4：高一英语教学计划文档5、篇章5：高一英语教学计划文档高一年级是高中的重要的打基础阶段，因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是小泰带来关于高一20xx年英语教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:高一20xx年英语教学工作计划范文（一）一、所教班级基本情况本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。

特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

高一第二学期英语教学计划

高一第二学期英语教学计划高一第二学期英语教学计划(5篇)高一第二学期英语教学计划只是给高一第二学期英语教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。

以下是小编整理的高一第二学期英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高一第二学期英语教学计划【篇1】一、工作目标：1、注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。

2、从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

二、具体工作措施：1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、互相听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。

利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和新概念英语），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。

4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。

全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。

本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。

2020高一英语教学计划范文4篇

2020高一英语教学计划范文4篇
2020高一英语教学计划范文4篇
时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的2020高一英语教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2020高一英语教学计划范文1 一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。

2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser 而不仅仅是Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)

高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)English teachers' work plan 2020汇报人：JinTai College高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一下学期英语教师工作计划20202、篇章2：高一下学期英语教师工作计划20203、篇章3：高一下学期英语教师工作计划2020篇章1:高一下学期英语教师工作计划2020高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法a）狠抓单元教学,突出单元教学重点。

把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b）增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

2020年高一下学期英语教学计划(2)

2020年高一下学期英语教学计划一、指导思想以郑州航空港区育人国际学校、年级、学科工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，高一全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄弱的客观实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单的英语文章，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读内容适当地选用阅读策略。

能与其他学生合作学习，解决英语学习中遇到的问题，能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在英语学习和日常交际过程中，感悟中西方文化以及思维方式的差异。

1三、学情简要分析2019年我校高一招生共有14个班，一个宏志班，两个实验班，11个普通班。

学生整体英语水平比较低，英语底子差，基础薄弱。

四、教材简要分析本学期计划完成英语必修3和必修4两本书。

共10个单元的教学内容。

具体安排：每一个单元用7课时，用时1周。

课本的学习可以这样进行：1.warming up和vocabulary 1个课时2.reading 和language points 2个课时eful words and expression 1个课时eful structures 1个课时5.exercises/examine 1个课时6.writing 1个课时五、具体措施和工作要点21.做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇，短语，句型分插于10个单元的新科教学中。

2020年高一英语教师教学工作计划

2020年高一英语教师教学工作计划高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。

把握好各个环节如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitex ercises，listening.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将"教法指导"转为"学法指导",重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。

新教材中的"口语交际"要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意"教本"和"课外阅读"的相关延伸,即"课外阅读"和"教本"具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流,课堂内除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

高一英语下学期教学工作计划5篇

高一英语下学期教学工作计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢?什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编为大家整理的高一英语下学期教学工作计划，希望能够帮助到大家!高一英语下学期教学工作计划1一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。

学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。

我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。

共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1、Warming up 和vocabulary一个课时;2、Reading和 language points 四课时;3、Discovering useful words and e_pressions 一课时;3、Discovering useful structures二课时;4、Using language一课时;5、Writing一课时;五。

高一第二学期英语教学计划

高一第二学期英语教学计划高一第二学期英语教学计划8篇日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是店铺为大家收集的高一第二学期英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一第二学期英语教学计划1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。

例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析本学期教学任务繁重，时间紧迫。

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。

其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。

难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2024年高一下学期英语教学计划(2篇)

2024年高一下学期英语教学计划一、教学目标：1. 完成高中英语基础知识的复习和巩固。

2. 培养学生运用英语进行交流和表达的能力。

3. 提高学生的听、说、读、写和翻译技能。

4. 培养学生的阅读理解和写作能力。

5. 提高学生的语言应用能力，为日后的学习和考试打下基础。

二、教学内容和安排：1. 复习和巩固基础知识（2周）单元语法复习、词汇复习和语言技巧的巩固。

2. 阅读理解与写作（4周）通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力；通过模仿和练习写作，培养学生的写作能力。

3. 口语表达与听力训练（4周）聚焦于听说能力的提高，通过不同形式的听力训练和口语练习，增强学生的听力和口语表达能力。

4. 教材应用与拓展（6周）通过选取教材中的重点和难点内容进行讲解和讨论，拓展学生的英语知识面，提高学生的语言应用能力。

5. 文化与社会背景（2周）通过英语国家的风土人情、文化传统和社会背景的介绍，培养学生对英语国家的了解和兴趣。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过真实生活情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。

2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习和互动，提高学生的表达和交流能力。

3. 多媒体教学法：利用多媒体技术和教学软件，增加教学的趣味性和互动性。

4. 任务型教学法：通过任务的设置和完成，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的综合语言能力。

四、评价方式：1. 日常表现评价：包括教师观察评价和学生自我评价，反映学生的参与程度和学习态度。

2. 作业和测试评价：通过书面作业和定期测试，评价学生的掌握程度和学习进展。

3. 口语表达评价：通过口语练习和小组讨论，评价学生的口语表达能力和交流能力。

4. 项目和调研评价：通过课外项目和实地调研，评价学生的综合能力和实际运用能力。

五、教学资源：1. 教科书和教学辅助资料：根据课程要求，使用适合教材和辅助资料，帮助学生理解和掌握知识。

2. 多媒体设备和教学软件：利用多媒体设备和教学软件，增加教学的趣味性和互动性。

2020年高中第二学期英语教学工作计划范文

2020年高中第二学期英语教学工作计划范文英语教师要树立新观念,钻研新大纲,探索教材教法。

进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。

下面是小编整理的关于高中英语教学的工作计划，欢迎大家阅读。

教学工作计划(一)新学期开始了，高考也已经进入了倒计时，时间紧，任务重，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得较理想成绩这一目标考虑，我制定了以下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。

二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

1、对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。

2、对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。

让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。

作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。

即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度六、学生要有“四必”，培养学生科学的备考技巧。

1、必须有“单词随身记”。

随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。

2、必须有“作文佳句集锦”。

提高学生规范表达的习惯，准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

2020年高一下学期英语教师工作计划

2020年高一下学期英语教师工作计划高一是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展。

下面就是小编给大家带来的2020年高一下学期英语教师工作计划，希望大家喜欢!2020年高一下学期英语教师工作计划【一】高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b) 增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。

新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b) 学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2020年高一英语下学期工作计划

高一英语放学期工作计划一、指导思想以学校 , 级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课构成员将踊跃主动地睁开教课教研工作，落实英语教课惯例，创造优秀的教研气氛，不停改革讲堂教课，研究科学有效的教课形式。

针对我校高一重生广泛英语底子差，基础薄的实质，坚持“求实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提升能力”的原则, 长久不懈地抓勤学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二,教课总目标达成惯例教课任务的同时着重激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神 .学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度。

能听懂教师对相关熟习话题的陈说并能参加议论。

能读懂简单读物，战胜生词阻碍，理解粗心。

能依据阅读目的运用合适的阅读策略。

能与别人合作，解决问题并报告结果，共同达成学习任务。

能在学习中相互帮助，战胜困难。

能合理计划和安排学习任务，踊跃研究合适自己的学习方法。

在学习和平时社交中能注意到中外文化的差别。

三、学情简要剖析今年我校高一级共有十四个班，学生整体英语水平较差，英语科入学级均匀分不高） , 而且分数层次多，乡村地域，广泛英语底子差，基础薄。

我担当 6 班跟 8 班，这两个班是学校的创新班，基础相对会好一点，可是整体上看，学生的成绩都是错落不齐的。

这就需要合适的分层教课。

四、教材简要剖析本学期达成英语模块必修（2）和必修（ 3）两个模块。

共 10 个单元内容。

详细安排：关于 10 个单元，每一单元用8 课时，课本的学习能够这样进行：1.warmingup和vocabulary一个课时；2.reading和languagepoints四课时3.grammar二课时；4.单元检测一课时五.详细举措和工作重点1、做好初高中英语知识点的连接工作为了高中阶段的英语教课能够比较顺利的睁开, 使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型 , 语法分插于 10 个单元的新课教课中。