试卷资料检查表(修改表)
作业、批改检查记录表
1分 0.5分
4分 每项1分
精准反馈 1分
1.坚持面批面改，及时批阅、反馈。 2.督促学生及时更正错误，注重学生作业的二 次订正与错题积累。
1分 每项0.5分
优点及建议：
总分
作业布置与批改评分表
年级： 学科：
学科：
内容： 教师姓名：
评价项目 具体内容
评分要素
检查时间：
月 日
分值权重
Ａ1Ｂ0.8Ｃ0.6
得分
命题科学 1分
1.作业设计符合学生实际，体现三维目标。 2.作业命题科学，有意义、有价值，促进学生 发展，实效性强。
1分 每项0.5分
作业设计 2.5分
书写工整 学生作业字迹工整、本面整洁，体现习字立人
1分
效果。
1分
格式规范 1分
保存完好 0.5分
精批细改 4分
根据学科特点，作业格式规范、美观。
本簿、作业、记录等保存齐全、完好。
1.作业全批全改，完成规定的作业批阅次数。 2.无错批、漏批，规范使用批改符号。 3.批改方式灵活，批语、评价体现对学生的人 文关怀与鼓励。 4.批改记录详实，改进意见指向明确、针对性 强。
内容精炼 1分
、形成能力。 2.做到关注全体、精选分层，避免机械、重复 性作业内容。
1分 每项0.5分
形式丰富 作业形式多样，能够激发学生兴趣，促进学生 0.5分 思维发展，突出自主学习，强化实践体验。
0.5分
作业完成 2.5分
批改反馈 5分
试卷批改检查记录内容
试卷批改检查记录内容在进行试卷批改的过程中，为了确保批改的准确性和公正性，我们进行了一系列的检查记录工作。
以下是关于试卷批改检查记录的详细内容。
一、基本信息记录首先，我们记录了试卷的基本信息，包括试卷名称、科目、考试时间、总分数等。
这些信息有助于我们了解试卷的整体情况和批改标准。
二、批改人员信息接下来，我们详细记录了参与批改的人员信息，包括姓名、职务、批改科目等。
这有助于确保批改工作的专业性和公正性，并在出现问题时能够追踪到具体责任人。
三、批改过程记录在批改过程中，我们对每一道题目都进行了详细的记录。
这包括批改的步骤、答案的核对、错误原因的分析等。
我们还特别关注了一些特殊的批改情况，如争议题目的处理、学生答案的创新性等。
四、批改结果统计批改完成后，我们对批改结果进行了统计和分析。
这包括各分数段的分布情况、平均分、最高分、最低分等。
这些统计数据有助于我们了解学生的学习情况，并为后续的教学工作提供参考。
五、批改问题总结在批改过程中，我们发现了一些普遍存在的问题，如学生的知识点掌握不牢固、解题思路不清晰等。
针对这些问题，我们进行了总结和分析，并提出了相应的改进措施和建议。
六、改进措施与建议为了进一步提高批改质量和教学效果，我们提出了一些具体的改进措施和建议。
这包括加强学生的基础知识训练、提高学生的解题能力、优化批改流程等。
这些措施和建议将有助于我们更好地完成批改工作，并促进学生的全面发展。
总之，试卷批改检查记录是确保批改工作准确性和公正性的重要环节。
通过详细的记录和分析，我们可以更好地了解学生的学习情况，并为后续的教学工作提供参考和改进方向。
试卷检查表【模板】
试卷无印刷错误
试卷
评阅
10
评分标准科学、合理、规范
11
阅卷评分标准严格、公正
12
试卷分析是否完整，能够反映问题，不雷同
13
卷面成绩符合正态分布
14
试卷无评分、加分错误
15
试卷有批改痕迹，能够看出得分点
16
卷面分数与成绩单相应分值一致
成绩单
17
成绩单有教师签字，修改处有教师签字
18
成绩单有学院签章，日期完整
19
成绩单为标准格式（系统导出打印）
其他
20
笔试课程考试有考场签到表，填写完整
21
笔试课程考试有考场记录单，填写完整
综 合 评 价
评 语
检查人（签字）：年 月 日
试卷检查表
学院
专业年级(班级)
考试课程名称
试卷份数
学年学期
是否教考分离
评 价 项 目
好
较好
一般
较差
试题
质量
01
命题规范，符合大ห้องสมุดไป่ตู้要求
02
题型合适
03
题量适当
04
难易程度适当
05
覆盖面大
06
试题中考核灵活应用知识的综合性、提高性题目水平
07
主干核心课程考试有A、B样卷
卷面
质量
08
试卷文字、插图 工整，清楚、准确
试卷检查记录表
C2.平时成绩认定依据合理
是/否
C3.存在的其他问题
是/否
试卷管理
（D）
D1.试卷袋封面内容填写完整、正确
是/否
D2.试卷袋内材料齐全（①成绩单及试卷分析；②平时成绩记载薄；③考生答卷或答题纸；④考场记录单；⑤考场签名表；⑥空白试卷及答题纸；⑦参考答案及评分标准；⑧考场告知书）
是/否
D3.试卷装订排列顺序与成绩单上学生姓名顺序一致
是/否
评阅质量（B）B1.两个及源自上教师讲授的同一门课程采用集体流水评卷
是/否
B2.用红笔评阅试卷、正分批改，签名（含改动签名）规范
是/否
B3.按得分点判分准确，统分无误
是/否
B4.试卷分析客观详细地评价试卷及成绩，按照规定填写，内容完整，针对性强
是/否
B5.存在的其他问题
是/否
平时成绩
（C）
C1.平时成绩记录全面，来源清楚
是/否
A3.文字、符号、图表准确规范
是/否
A4.各题分数标示明确，总分为100分
是/否
A5.无命题错误
是/否
A6.参考答案及评分标准准确、合理、规范
是/否
A7.试卷格式遵循统一模板，试卷名称（含学年、学期、课程名称、A、B卷代号）、试卷说明等规范、齐全
是/否
A8.考试成绩基本呈正态分布
是/否
A9.存在的其他问题
是/否
D4.试卷份数与成绩单、考场记录单上实考人数一致
是/否
D5.存在的其他问题
是/否
附：问题试卷登记表
（此表不够可加页）
问题类型
学号
问题简要描述
例如：B2
20153404460
学科作业批改情况检查表
学科作业批改情况检查表
本文档旨在记录学科作业批改情况，并提供一个便捷的方式来跟踪学生的研究进展。
以下是该表的详细内容：
总体信息
日期：填写批改的日期。
学科：填写批改作业的学科名称，如数学、语文等。
学生姓名：填写学生的姓名或识别符号。
作业内容
作业题目：详细描述批改的作业题目。
作业要求：简要说明作业的要求和目标。
批改情况
发现问题：记录在批改过程中发现的学生错误或不足之处。
批改方式：描述批改作业时所采用的方法或策略，包括改正和
解释。
评分：根据作业完成情况进行评分，可以自行设定评分标准。
学生反馈
自评分数：给学生自评（可选）的机会，记录学生自我评分的
情况。
学生反馈：学生对批改结果的回应或反馈。
教师注释
教师评论：教师对学生作业的整体评价或建议性评论。
总结
学生进步情况：简要总结学生在这次作业中的进步或不足之处。
下一步行动：列出下一步需要采取的行动或建议，以帮助学生
提高研究效果。
以上是学科作业批改情况检查表的主要内容。
通过使用这个表格，我们可以更好地了解学生的学习进展，为他们提供有针对性的指导和支持。
该表格可以用作记录学生作业情况的有效工具，以便与学生、家长和其他教育工作者进行交流和沟通。
试卷检查表-本科教学工作审核
试卷 归档
封面信息填写不完整 封面份数与装订份数不一致 阅卷人和装订人没有签名 成绩说明没有填写完整
课程名称：
签字：
时间：
年
月
日
各位老师好： 根据学院本科教学校内评估专家反馈意见，试卷在批阅和归档等环节中还存在很多问 题，为了做好审核评估工作，现把此次检查中试卷规范性问题列出，请大家对照问题做好 2017-2018-01学期试卷检查工作。存在问题的请在“是否存在”栏画√，并按要求整改 （整改栏画斜杠的不用整改），整改后在“是否按要求整改”栏画√；若没有此类问题请 画X 报告 没有批阅痕迹 没有使用红笔批阅，不得使用其他颜色笔或铅笔 试卷 批阅 没有批阅痕迹，只有分数 同一试卷得分、扣分不统一 试卷 每题得分没有都写在试卷规定的得分框内 卷面总成绩栏没有每题得分 各题得分之和与卷面总分计算有误 卷面成绩改动，阅卷教师没有签名 最终成绩计算不正确 成绩 平时成绩没有有过程记录表和评分依据 平时成绩过程记录与《课程考试成绩单》不一致 《课程考试成绩单》没有盖学院章 分析表项目栏填写不完整 试卷 分析表 任课教师、课程负责人没有亲笔签名 没有签注签名日期 考试人数与考试情况记录表人数不一致 试卷分析不合理 装订不规范，材料缺失或没装订
试 卷 检 查 表
项目 问题列表
（存在此类问题请在“是否存在”栏画√，不存在请画X）
是否 存在
是否 按要求整改
没有A、B卷（2017-2018-01学期所有闭卷考试卷都要有A、B
卷，2017-2018-02学期30人以上闭卷考试卷都要有A、B卷）
小学常规作业检查表
试卷分析认真，书写认 真，内容贴合实际，根 据情况扣1-3分。
学生书写认真，改错认 真，有二次批阅痕迹，有 家长签字，每少一项扣1 分。
检查时间：
综合评分：
教师姓名： 10分
土山河小学单元试卷检查表
10分
班级：
检查标准 （50分）
单元测试紧跟教学进 度，每差一次扣2分。
封皮内容设计美观，订 装整齐，无破损。不符 合规范扣1-3分。
每项得分 主要优缺点
检查人：
检查时间：
河小学单元试卷检查表
班级： 10分
10分
科目： 10分
ห้องสมุดไป่ตู้
有师生同题，没有扣1 分；成绩登记准确，一 分两率计算准确，否则 扣1-3分。
试卷命题检查记录表
试卷准确无错误，文字、图表等工整清楚
11
题目分数标示明确
12
参考答案和评分标准符合要求
13
试卷印制单填写无误
存
在
问
题
检查人（签字）：年月日
填表说明：1.检查时必须参照《=学院体育学院考试试题命题管理制度》进行；2.“检查结果”一栏填写各个项目的检查情况，没问题时画“√”号，有问题时在“存在问题”一栏中填写具体问题，内容太多时可加附页。
试卷命题检查记录表
课程
课程代码
学分
Байду номын сангаас班级
任课教师
命题
形式
题库
集体
个人
序号
检 查 项 目
检查结果
1
命题规范，符合大纲要求
2
试题内容能否覆盖课程的基本内容
3
试卷题量适当
4
试卷难易程度适当
5
题型设计合理，一般不少于4种
6
试题分值分布合理
7
试题与命题计划一致
8
A\B卷题型一致，分数等值，重复率为零
9
试卷采用统一格式
试卷检查表【模板】
学院
专业年级(班级)
考试课程名称
试卷份数
学年学期
是否教考分离
评 价 项 目
好
较好
一般
较差
试题
质量
01
命题规范，符合大纲要求
02
题型合适
03
题量适当
04
难易程度适当
05
覆盖面大
06
试题中考核灵活应用知识的综合性、提高性题目水平
07
主干核心课程考试有A、B样卷
卷面
质量
08
试卷文字、插图 工整，清楚、准确
19
成绩单为标准格式（系统导出打印）
其他
20
笔试课程考试有考场签到表，填写完整
21
笔试课程考试有考场记录单，填写完整
综 合 评 价
评 语
检查人（签字）：年 月 日
09
试卷无印刷错误
试卷
评阅
10
评分标准科学、合理、规范
11
阅卷评分标准严格、公正
12
试卷分析是否完整，能够反映问题，不雷同
13
卷面成绩符合正态分布
14点
16
卷面分数与成绩单相应分值一致
成绩单
17
成绩单有教师签字，修改处有教师签字
18
成绩单有学院签章，日期完整
试卷批改检查记录内容
试卷批改检查记录内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：试卷批改检查记录是教师在对学生的考卷进行批改时所做的详细记录，目的是确保批改的公平、准确和规范。
在教育教学的过程中，试卷的批改是十分重要的一环，它不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以为学生提供有效的反馈和指导。
对试卷批改进行记录是非常必要的。
试卷批改检查记录应该包括以下内容：1. 学生信息：记录学生的姓名、学号、班级等基本信息，以便核对学生身份和成绩。
2. 批改日期：记录批改试卷的日期，及时反馈学生的成绩和情况。
3. 批改方式：记录批改试卷的方式，如是手工批改还是电脑批改，以确保批改过程的规范和准确性。
4. 问题分析：记录学生在试卷中出现的常见错误和不足之处，便于教师对学生进行针对性的指导和辅导。
5. 成绩统计：记录学生每道题的得分情况，计算总分并进行成绩统计，以了解班级整体成绩和个别学生的表现。
6. 批改评语：记录教师对学生试卷的评价和建议，对学生的优点和不足进行详细的分析和指导，以便学生在今后的学习中有所改进。
7. 补考安排：记录学生需要进行补考的情况，以及具体的补考时间和方式，确保学生有机会提高成绩。
8. 学生反馈：记录学生对试卷批改结果的反馈和意见，及时解决学生的疑惑和困惑，促进教学改进。
针对不同学科和不同年级的学生，试卷批改检查记录的内容可能会有所不同，但基本的原则和方法是相通的。
教师需要根据实际情况和学生的需求，合理设计和制作试卷批改检查记录，以确保教学工作的顺利进行和学生成绩的稳步提高。
试卷批改检查记录是教师在批改试卷时的一项必要工作，它不仅有助于提高教学工作的效率和质量，还可以为学生提供有效的反馈和指导，促进学生的学习进步和全面发展。
教师应该认真对待试卷批改检查记录的制作和使用，积极提升自身的教学水平和专业素养，为学生成绩的提高和人才培养做出积极的贡献。
【2000字，内容涉及试卷批改检查记录的必要性、内容要点，以及对教师和学生的意义】。
学生作业批改情况检查表
学生作业批改情况检查表
检查目的
本检查表旨在帮助教师检查学生作业批改情况，确保及时而准确地给予学生反馈，提高教学质量。
检查流程
1. 教师收到学生作业后，按照预定的时间进行批改。
2. 批改过程中，教师应仔细阅读学生的作答，确保准确理解学生的观点和回答。
3. 批改完成后，教师应将批改的结果记录在本检查表中，包括学生的姓名、得分和具体批改内容。
4. 教师应在批改过程中标注出学生作业中的亮点和问题，并提供具体的建议和改进措施。
5. 批改结果记录完成后，教师应及时向学生反馈，确保学生能够了解自己的表现并进行研究调整。
检查要点
在填写检查表时，教师应特别关注以下几个要点：
1. 清晰明了：批改内容应写得清晰明了，避免歧义和模糊。
2. 公正客观：批改应公正客观，不受任何个人情感的影响。
3. 具体详细：批改的内容应具体详细，包括具体的评分和批改意见。
4. 示范引导：批改时可以给予学生一些示范和引导，帮助他们更好地理解错误所在。
5. 鼓励肯定：除了指出错误，也要给予学生及时鼓励和肯定，激发他们的研究动力。
检查表样例
结束语
通过使用本学生作业批改情况检查表，教师可以更好地指导和帮助学生提高学习成绩，同时也促进了教学质量的提升。
希望教师们能认真填写和运用本检查表，实现更好的教学效果。
试卷资料检查表(修改表)
试卷资料检查表(改正表)1 / 1法学院试卷资料检查表教师所在教研室：任课教师：检查内容目录（ 5 分）成绩单（ 20 分）学生学习情况记录表 （ 10 分）监考记录（5 分）试题 A 、B 卷 （ 20 分）答案、评分标准与阅卷 （ 20 分）试卷剖析（ 20 分）质量要求 分数 扣分及原由备注目录资料齐备且次序正确 5 分人数：自然班、应到人数 1 分登录考试成绩与试卷成绩一致 3 分成绩名单与答卷纸次序一致3 分答题纸上写全学年、学期及课程全称 2 分无成绩学生状况说明、实参加考试人数、 2 分缺考人数查核日期1 分教师署名、教课主任署名、院公章 3 分成绩成正态散布5 分记录规范完好 （日期、 教师署名、 内容等 5 分完好）平常成绩依照充足 5 分记录清楚、完好2 分实到人数与答题纸一致3 分命题科学，难度适中，难度系数 5 分覆盖面达到 100%5 分重点章节占有分数比率高5 分重题率低于 25% （ AB 试卷比较） 5 分评分标准有重点并给出每个重点应得分 4 分阅卷按评分标准的重点给出得分 4 分阅卷评分公正、合理 4 分每个题目核分正确 4 分试卷总分核分正确4 分考试科目 课程性质 专业班级 任课教师 1 分查核类型 查核方式 考试时间1 分应到人数与监考记录、成绩单人数一致2 分实到人数与监考记录、成绩单人数一致 2 分有命题剖析5 分有自然班得分状况剖析 2 分有掌握状况剖析改良建议5 分自己署名、教研室主随建议、署名 1 分院负责人建议、署名1 分共计得分检查人员署名： 时间： 年 月 日。
试卷批阅质量审核记录表
考试班级
课程名称
课程类别
批阅教师
系主任意见：
试卷批阅基本情况：
1.批阅教师签字
□有
□无
2.批阅标注
□有
□无
3.批阅过程更改
□有
□无
4.更改后批阅教师签字
□有
□无
5.形成性考核成绩分布
□合理
□明显不合理
6.试卷考核成绩分布
□合理
□明显不合理
7.课程目标达成情况
□达成
□未达成
8.课程目标达成度分析
□有
□无
9.支撑毕业要求情况
□支撑
□不支撑
10.支撑的毕业要求指示点达成情况
□达成
□未达成
11.课程持续改进措施
□可行
□基本可行
□明不可行
12.试卷批阅中存在的其他问题：
签 字：
年
月
日
教学秘书意见：
签 字：
年
月
日
注：此表一式二份，一份随试卷存档，一份由任课教师所在学院统一保管
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点章节占据分数比例高
5分
重题率低于25%（AB试卷比较）
5分
答案、评分标准与阅卷
（20分）
评Hale Waihona Puke 标准有要点并给出每个要点应得分4分
阅卷按评分标准的要点给出得分
4分
阅卷评分公正、合理
4分
每个题目核分准确
4分
试卷总分核分准确
4分
试卷分析
（20分）
考试科目课程性质专业班级任课教师
1分
考核类别考核方式考试时间
考核日期
1分
教师签字、教学主任签字、院公章
3分
成绩成正态分布
5分
学生学习情
况记录表（10分）
记录规范完整（日期、教师签字、内容等完整）
5分
平时成绩依据充分
5分
监考记录
（5分）
记录清晰、完整
2分
实到人数与答题纸一致
3分
试题A、B卷（20分）
命题科学，难度适中，难度系数0.6-0.8
5分
覆盖面达到100%
法学院试卷资料检查表
教师所在教研室：任课教师：
检查内容
质量要求
分数
扣分及原因
备注
目录（5分）
目录材料齐全且顺序准确
5分
成
绩
单
（20分）
人数：自然班、应到人数
1分
登录考试成绩与试卷成绩一致
3分
成绩名单与答卷纸顺序一致
3分
答题纸上写全学年、学期及课程全称
2分
无成绩学生情况说明、实参加考试人数、缺考人数
2分
1分
应到人数与监考记录、成绩单人数一致
2分
实到人数与监考记录、成绩单人数一致
2分
有命题分析
5分
有自然班得分情况分析
2分
有掌握情况分析改进建议
5分
本人签名、教研室主任意见、签字
1分
院负责人意见、签字
1分
合计得分
检查人员签字：时间：年月日