幼儿园大班：学前班数学活动《欢乐一家人》

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

学前班数学活动《欢乐一家人》

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

二、活动目标

引导幼儿观察情境图中的数量关系，列算式并讲述其情境意义。

三、活动准备

幼儿用书

全家福照片（爷爷奶奶戴眼镜）

四、活动过程

（一）、谈话导入，并出示全家福，引导幼儿观察讲述图片中数量。

你们家里有几口人？分别有谁？这是在哪里？有几个人？分别是谁？

（二）、根据图片中大人和孩子的数量列算式。

1.家里有几个大人？几个孩子？一共有几个人？请你列出算式（4+1=5/1+4=5）

2.说说算式4+1=5/1+4=5中数字各表示什么？“+”表示什么？“=”表示什么？

3.妞妞上幼儿园了，（撕掉妞妞图卡）家里剩下了几个人？请你列出算式（5—1=4）

4.说说算式5—1=4中数字各表示什么？“—”表示什么？“=”呢？

（三）、观察图片中的其他数量关系，并列算式。

1.根据带眼镜情况列算式。（3+2=5/2+3=5），说说3+2=5/2+3=5中数字所表示含义。

2.爷爷奶奶去公园散步了，（撕下爷爷奶奶图卡）家里剩下几个人？请你列算式（5—2=3）并说说数字及符号表示含义。

（四）、手指算式游戏。

两名幼儿任意伸手指，让其他幼儿列算式。

（五）、引导幼儿操作幼儿用书并完成练习。

引导幼儿看图填写算式，用语言讲述算式情境意义。

1+2=3 山羊家里有1把大椅子，2把小椅子，一共有3把椅子。

5—3=2 桌子上有5杯饮料，喝掉了3杯，桌子上还剩下2杯饮料。

（六）、活动评价

1.邢老师：情绪好，算式分析的很透彻。符号“+”“—”重点告知幼儿其含义。

2.小丽：过程好，讲课方式，手指着算式演示很好。

3.乔乔：清楚，不啰嗦，“这是一个算式”重复说很好。

4.慧娟：算式数字所表示含义说得很清楚，目标再加一个，列算式。

5.佳佳：记得回答问题要起立，为了小学做准备。

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