六年级【科学(人教版)】煤、石油和天然气-2课件
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石油、天然气开采PPT课件
• 从30年代末到50年代末，以建立油田开发的理论体系为标志。 • 普遍采用人工增补油藏能量的注水开采、注气技术，使石油的最终采收率提高到30
％
• 后期（三次采油）
• EOR（Enhance Oil Recovery)新技术，如热力驱法、混相驱法、化学驱法等。 • 50%左右
第43页/共54页
第44页/共54页
油管
封隔器
第34页/共54页
连接地面管线 准备产油
第35页/共54页
气 地面的生产设备——油、水、气分离
分离器
油
水
第36页/共54页
提炼、存储、运输， 输入市场
天然气
油气分离器
石油 水
炼油厂
第37页/共54页
储油罐
消费 燃料驱动 房屋供暖
第38页/共54页
第39页/共54页
石油、天然气开采
1. 石油天然气简介 2. 资源分布状况 3. 勘探开采过程 4. 开采方法
第40页/共54页
4. 油气开采方法
• 自喷采油法 • 人工举升采油法
• 注水 • 注气 • 化学试剂 • 混相驱动
第41页/共54页
4. 油气开采方法
实施手段： 1、通过压入沸水或高温水蒸汽，甚至通过燃烧部分地下的石油 2、压入氮气 3、压入二氧化碳来降低石油的黏度 4、压入轻汽油来降低石油的黏度 5、压入能够将油从岩石中分解出来的有机物的水溶液 6、压入改善油与水之间的表面张力的物质（清洁剂）的水溶液
2、天然气化工工业
天然气是制造氮肥的最佳原料，具有投资少、成本低、污 染少等特点。天然气占氮肥生产原料的比重，世界平均为 80%左右
3、城市燃气事业，特别是居民生活用燃气
随着人民生活水平的提高及环保意识的增强，大部分城市 对天然气的需求明显增加。天然气作为民用燃料的经济效 益也大于工业燃料。
％
• 后期（三次采油）
• EOR（Enhance Oil Recovery)新技术，如热力驱法、混相驱法、化学驱法等。 • 50%左右
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油管
封隔器
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连接地面管线 准备产油
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气 地面的生产设备——油、水、气分离
分离器
油
水
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提炼、存储、运输， 输入市场
天然气
油气分离器
石油 水
炼油厂
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储油罐
消费 燃料驱动 房屋供暖
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石油、天然气开采
1. 石油天然气简介 2. 资源分布状况 3. 勘探开采过程 4. 开采方法
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4. 油气开采方法
• 自喷采油法 • 人工举升采油法
• 注水 • 注气 • 化学试剂 • 混相驱动
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4. 油气开采方法
实施手段： 1、通过压入沸水或高温水蒸汽，甚至通过燃烧部分地下的石油 2、压入氮气 3、压入二氧化碳来降低石油的黏度 4、压入轻汽油来降低石油的黏度 5、压入能够将油从岩石中分解出来的有机物的水溶液 6、压入改善油与水之间的表面张力的物质（清洁剂）的水溶液
2、天然气化工工业
天然气是制造氮肥的最佳原料，具有投资少、成本低、污 染少等特点。天然气占氮肥生产原料的比重，世界平均为 80%左右
3、城市燃气事业，特别是居民生活用燃气
随着人民生活水平的提高及环保意识的增强，大部分城市 对天然气的需求明显增加。天然气作为民用燃料的经济效 益也大于工业燃料。
第一节 第3课时 煤、石油和天然气的综合利用 高一化学下学期人教版(2019)必修第二册课件
加热、加压
丁烷 丁烯
目的：提高轻质汽油（裂化汽油）的产量
02
石油的综合利用
三、石油的综合利用
3.石油的裂解
采用比裂化更高的温度，使其中相对分子质量较大的烃断裂成 乙烯、丙烯等小分子烃（小分子烃是有机化工的重要原料）。
C4H10 催化剂烷 丙烯
C4H10
丁烷
催化剂 C2H6＋C2H4
PART 04
04
课堂总结
以煤、石油和天然气为原料，通过化学反应获得许多性能优异的合成高分子材 料，使人类在利用自然资源的进程中前进了一大步。
随着合成材料的大量生产和使用，急剧增加的废弃物也给人类社会造成了 巨大的环境压力。
生物质资源的利用：利用物理、化学和生物方法将生物质资源转化为材料 （如木材、纸张）、燃料（如生物乙醇、生物柴油），以及基本化工原料 （如木炭、乙醇、甲醇、甲烷）等。
二、石油的成分
1.组成元素
主要含有碳和氢两种元素（碳、氢含量为97%~98%），同时 还含有少量的硫、氧、氮等元素
2.成分
主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物。大部分 为液态烃；在液态烃中溶有气态烃、固态烃。
02
石油的综合利用
三、石油的综合利用
1.石油的分馏
利用原油中各组分的沸点不同进行分离（蒸发冷凝）的过程， 所得馏分是混合物。
1.煤的干馏
将煤隔绝空气加强热 使其分解的过程，叫 做煤的干馏（煤的焦 化)。
煤干馏的主要产品和用途
产品
主要成分
用途
焦炉气 出炉
氢气、甲烷、 乙烯、一氧化碳
气体燃料、化工原料
煤气 粗氨水 氨、铵盐
化肥、炸药、染料、
粗苯 苯、甲苯、二甲苯
丁烷 丁烯
目的：提高轻质汽油（裂化汽油）的产量
02
石油的综合利用
三、石油的综合利用
3.石油的裂解
采用比裂化更高的温度，使其中相对分子质量较大的烃断裂成 乙烯、丙烯等小分子烃（小分子烃是有机化工的重要原料）。
C4H10 催化剂烷 丙烯
C4H10
丁烷
催化剂 C2H6＋C2H4
PART 04
04
课堂总结
以煤、石油和天然气为原料，通过化学反应获得许多性能优异的合成高分子材 料，使人类在利用自然资源的进程中前进了一大步。
随着合成材料的大量生产和使用，急剧增加的废弃物也给人类社会造成了 巨大的环境压力。
生物质资源的利用：利用物理、化学和生物方法将生物质资源转化为材料 （如木材、纸张）、燃料（如生物乙醇、生物柴油），以及基本化工原料 （如木炭、乙醇、甲醇、甲烷）等。
二、石油的成分
1.组成元素
主要含有碳和氢两种元素（碳、氢含量为97%~98%），同时 还含有少量的硫、氧、氮等元素
2.成分
主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物。大部分 为液态烃；在液态烃中溶有气态烃、固态烃。
02
石油的综合利用
三、石油的综合利用
1.石油的分馏
利用原油中各组分的沸点不同进行分离（蒸发冷凝）的过程， 所得馏分是混合物。
1.煤的干馏
将煤隔绝空气加强热 使其分解的过程，叫 做煤的干馏（煤的焦 化)。
煤干馏的主要产品和用途
产品
主要成分
用途
焦炉气 出炉
氢气、甲烷、 乙烯、一氧化碳
气体燃料、化工原料
煤气 粗氨水 氨、铵盐
化肥、炸药、染料、
粗苯 苯、甲苯、二甲苯
小学科学煤石油和天然气(课件)
小学科学煤石油和天然气（课件）煤、石油和天然气是地球上的三种重要能源资源，对人们的生活和工业生产有着重要的影响。
在小学科学课程中，教授煤、石油和天然气的知识可以帮助学生更好地了解能源的重要性和可持续发展的概念。
本文将介绍煤、石油和天然气的定义、来源、用途以及对环境的影响。
首先，让我们来看看煤，它是一种由植物残骸在地下经过数百万年的压力和变化形成的黑色矿物。
煤主要分为褐煤、烟煤和无烟煤三种类型。
褐煤的热值较低，含水量较高，主要用于发电和供暖。
烟煤的热值较高，含硫量较低，适合用于工业炼焦和发电。
无烟煤的热值最高，含硫量最低，是高级煤种，主要用于炼铁和化工行业。
除了热能，煤还可以用于制备焦炭、合成天然气和制造化肥等。
其次，石油是一种化石燃料，由古代海洋生物的遗体和沉积物在地下经过数百万年的分解和压力形成的。
石油是一种复杂的混合物，主要由碳氢化合物组成。
它是世界上最重要的能源资源之一，广泛用于交通运输、工业生产、燃料和化学制品等方面。
石油还可以通过提炼分离出不同的组分，如汽油、柴油、润滑油和石蜡等。
最后，天然气是一种由地下生物和植物遗体经过数百万年的高压和高温下变质形成的气体。
它主要由甲烷组成，还含有少量的乙烷、丙烷和丁烷等气体。
天然气是一种清洁、高效的燃料，使用它可以减少空气污染和温室气体排放。
它常被用于家庭取暖、燃气发电和工业生产等领域。
煤、石油和天然气是全球主要的能源来源之一，它们对现代社会的发展和繁荣起着至关重要的作用。
然而，这些能源资源的开采和使用也会对环境造成负面影响。
煤炭的燃烧会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等有害气体，对大气造成污染，并导致全球气候变暖。
石油和天然气的开采可能会导致土地破坏、水资源污染和生态系统破坏等环境问题。
为了实现可持续发展，我们需要寻找替代能源资源，并采取有效的环境保护措施。
太阳能、风能和水能等可再生能源被广泛认为是可替代的能源选择，它们使用过程中对环境的影响较小。
小学科学六年级《能源》课件
三、世界能源消耗量迅速增长
•
随着科学技术的发展和进步，特别 是近三、四十年以来，随着工、农业生 产和科学技术的现代化，人们的生活也 渐趋现代化，使能量消耗的增长趋势十 分明显 。
四、常规能源和新能源
• 太阳 每秒钟要向周围空间辐射
3.8×1026J的能量，其中到达地球表面的 太阳能只有1.7×1017J，但仍有大量的太 阳能还没有被利用。 • 从古到今，人类使用的能源都是由太阳 能转化来的。
一、什么是能源？
• 问题：
我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？
煤
煤气
柴草
天然气……
• 问题：
那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具 需要消耗什么呢？
煤油
汽油
柴油
• 问题：
煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤 油或者柴油等它们在起什么作用？
你知道还有什么可以提供能量吗？
江河里的水流
流动的空气 电
太阳光
能源的概念
• 像煤、天然气、汽油、水流、风、
电、太阳光等等能够提供能量的物 质资源，我们把它们都叫做能源。 • 人们的生活、生产、科研都离不开 能源.那么能源包括哪些种，我们应 该怎样来开发和 • 有效地利用它呢？
二、一次能源和二次能源
• 一次能源是自然界直接提供的能源。
• 由自然界提供的能源转化而来的能源是 二次能源。 • 电能不是一次能源，电能是二次能源。
• 我们把化石燃料、水流能、风能等人类
早就应用的能源叫做常规能源。
• 把核能、太阳能、地热能、潮汐能等新
近才开始利用的能源叫做新能源。
太阳能的转化
太阳向地球辐射能量
水蒸热形成风
直接利用太阳能
食物中的化学能
光合作用
煤炭
人教版化学必修二：煤、石油和天然气的综合利用ppt课件
第四章 化学与自然资源的开发利用 §4 - 2 资源综合利用 环境保护
第一课时 煤、石油和天然气的综合利用
何为化石燃料？请例举化石燃料的种类. 化石燃料亦称矿石燃料，是一种碳氢化合物或其衍生 物。化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气。
形成：古代动植物经过上万年的复杂变化形成的，属不 可再生资源。 信息：《海洋石油》根据石油专家以往的推算 ,地球 上石油只能使用 40— 50年 ，煤炭还有不到100年。 结论：实现煤炭、石油的综合利用，提高他们的利用 率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。
Cl• + O3 → ClO• + O2 ClO• + O → Cl• + O2 如此周而复始，结果一个氯氟利昂分子就能破坏多达
10万个臭氧分子： 2O3→3O2 危害：使地面紫外线辐射增强的危害,皮肤病(癌)和其 他疾病的发病率将急剧上升。
④白色污染：
起因：聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物
3.下列石油加工的方法属于物理变化还是化学 变化？
①分馏 ②裂化 ③重整 ④裂解
课堂练习 4、1moL 某直链烷烃A可以直接裂解成1moL 气
态烷烃 B 和 1moL气态烯烃 C，经测定，裂解后
混合气体的密度是同温同压下氢气的 14.5倍，试
回答：
(1)A的式量为 58 ，结构简式为 CH3CH2CH2CH3. (2)B可能是 甲烷或乙烷 ,C可能是 丙烯或乙烯 .
化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、 能源污染。
③大气污染： Ⅰ主要污染物： 二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘
煤尘、放射性物质等。
Ⅱ主要来源： 煤、石油的燃烧；矿石冶炼；汽车尾气；工业废气等。 ④水体污染：
第一课时 煤、石油和天然气的综合利用
何为化石燃料？请例举化石燃料的种类. 化石燃料亦称矿石燃料，是一种碳氢化合物或其衍生 物。化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气。
形成：古代动植物经过上万年的复杂变化形成的，属不 可再生资源。 信息：《海洋石油》根据石油专家以往的推算 ,地球 上石油只能使用 40— 50年 ，煤炭还有不到100年。 结论：实现煤炭、石油的综合利用，提高他们的利用 率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。
Cl• + O3 → ClO• + O2 ClO• + O → Cl• + O2 如此周而复始，结果一个氯氟利昂分子就能破坏多达
10万个臭氧分子： 2O3→3O2 危害：使地面紫外线辐射增强的危害,皮肤病(癌)和其 他疾病的发病率将急剧上升。
④白色污染：
起因：聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物
3.下列石油加工的方法属于物理变化还是化学 变化？
①分馏 ②裂化 ③重整 ④裂解
课堂练习 4、1moL 某直链烷烃A可以直接裂解成1moL 气
态烷烃 B 和 1moL气态烯烃 C，经测定，裂解后
混合气体的密度是同温同压下氢气的 14.5倍，试
回答：
(1)A的式量为 58 ，结构简式为 CH3CH2CH2CH3. (2)B可能是 甲烷或乙烷 ,C可能是 丙烯或乙烯 .
化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、 能源污染。
③大气污染： Ⅰ主要污染物： 二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘
煤尘、放射性物质等。
Ⅱ主要来源： 煤、石油的燃烧；矿石冶炼；汽车尾气；工业废气等。 ④水体污染：
煤、石油和天然气课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
√A.①③ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑦
石油是混合物，其分馏产品煤油仍为混合物，故①错误； 煤油可由石油分馏获得，可用作燃料，煤油的密度比钠小，故能用 于保存金属钠，故②正确； 煤的气化和液化有新物质生成，属于化学变化，故③错误； 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量，故④ 正确； 煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，是化学变化，故 ⑤正确；
D.石油的分馏是物理变化，而裂化和裂解属于化学变化
石油是多种烃的混合物，汽油是石油的馏分，是多种液态短链烃的 混合物，如辛烷、庚烷等，A正确； 石油分馏可以得到的气态烃主要是石油气，乙烯是石油裂解的主要 产品，煤干馏指煤在隔绝空气条件下加强热使之分解，生成焦炭、 煤焦油、粗苯、焦炉气等产物的过程，可以得到苯，B不正确； “西气东输”的“气”指的是天然气，主要成分是甲烷，C正确； 石油的分馏是利用各成分沸点的不同分离石油，属于物理变化，而 裂化和裂解是将长链烃转化为短链烃，属于化学变化，D正确。
定义
裂化
在一定条件下，把相对 分子质量大、沸点高的 烃断裂为相对分子质量 小、沸点低的烃
裂解
在高温下，使具有长链 分子的烃断裂成各种短 链的气态烃和少量液态 烃
目的 提高轻质油的产量，特 别是提高汽油的产量
获得短链不饱和烃
3．化学“六气”的主要成分
高炉 煤气
水煤气
天然气
途径，煤的燃烧效率也有很大的提高。
③获得重要的化工原料：通过煤的干馏，获得大量重要的化工原料。
【微思考】 若从煤焦油中分离出芳香烃，应采用什么方法？ 提示：煤焦油是由各种芳香烃组成的液态混合物。可 根据各种芳香烃的沸点不同利用蒸馏法进行分离。 煤的加工方法有哪些?
提示:干馏、气化、液化。
石油是混合物，其分馏产品煤油仍为混合物，故①错误； 煤油可由石油分馏获得，可用作燃料，煤油的密度比钠小，故能用 于保存金属钠，故②正确； 煤的气化和液化有新物质生成，属于化学变化，故③错误； 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量，故④ 正确； 煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，是化学变化，故 ⑤正确；
D.石油的分馏是物理变化，而裂化和裂解属于化学变化
石油是多种烃的混合物，汽油是石油的馏分，是多种液态短链烃的 混合物，如辛烷、庚烷等，A正确； 石油分馏可以得到的气态烃主要是石油气，乙烯是石油裂解的主要 产品，煤干馏指煤在隔绝空气条件下加强热使之分解，生成焦炭、 煤焦油、粗苯、焦炉气等产物的过程，可以得到苯，B不正确； “西气东输”的“气”指的是天然气，主要成分是甲烷，C正确； 石油的分馏是利用各成分沸点的不同分离石油，属于物理变化，而 裂化和裂解是将长链烃转化为短链烃，属于化学变化，D正确。
定义
裂化
在一定条件下，把相对 分子质量大、沸点高的 烃断裂为相对分子质量 小、沸点低的烃
裂解
在高温下，使具有长链 分子的烃断裂成各种短 链的气态烃和少量液态 烃
目的 提高轻质油的产量，特 别是提高汽油的产量
获得短链不饱和烃
3．化学“六气”的主要成分
高炉 煤气
水煤气
天然气
途径，煤的燃烧效率也有很大的提高。
③获得重要的化工原料：通过煤的干馏，获得大量重要的化工原料。
【微思考】 若从煤焦油中分离出芳香烃，应采用什么方法？ 提示：煤焦油是由各种芳香烃组成的液态混合物。可 根据各种芳香烃的沸点不同利用蒸馏法进行分离。 煤的加工方法有哪些?
提示:干馏、气化、液化。
人教版化学必修二第三章第二节《煤、石油、天然气的综合应用》PPT课件
组成元素:主要是碳元素；（还有少 量的H、O、N、P、S、卤素等） 组成成分：是由多种有机物、无机 物组成的复杂混合物。
煤的结构模型
2、煤的分类
按C%
煤的分类
无烟煤 烟煤 褐煤 泥煤
95%以上 70%以上
60%~70% 50%~60%
3、煤的综合利用 1）煤的干馏： 把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。工业 上叫煤的焦化，化学变化；
高温
C(s) + H2O(g ) CO +
CO + H2
一定 2H2 条件
CH3OH（甲醇）
二、石油的综合利用 1、石油的组成元素: 主要是碳、氢元素 2、石油的主要成分： 是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混合物 （还有水分、盐分等杂质） 3、石油的炼制(除水脱盐后)
（1）石油的分馏： 利用原油中各组分的沸点不同将复杂的混合物分离 成简单混合物的过程，物理过程；
①煤干馏的主要产品和用途
②煤的干馏实验装置图
实验装置1
实验装置2
2）、煤的气化： 将煤中的有机物及碳转化为可燃性气体的过程， 化学变化；
C(s) + H2O(g )
高温
CO + H2
注：水煤气主要成分即为CO、H2
3）、煤的液化：
将煤转化液体燃料的过程。分为直接液化和间接 液化，化学变化；如：
3）分馏：分离沸点比较接近的液态混合物 注：分馏与蒸馏装置原理基本相似，分馏本质是多次 蒸馏
三、天然气的综合利用 天然气主要成分为甲烷与氢气，既是一种清洁的 化石燃料，更是一种重要的化工原料，作为化工 原料，它主要用于合成 和生产 等。 氨 甲醇 天然气化工以含一个碳原子的甲烷为原料，通过 化学变化形成含两个或多个碳原子的其他有机化 合物。实现天然气的有效转化是一项具有挑战性 的课题。 四、化石燃料的产品——三大合成材料 塑料、合成橡胶、合成纤维
高中人教版化学选修2课件：第二单元 石油、煤和天然气的综合利用24张ppt
催 化剂 CO
H2
❖ （2）按照所选反应途径，理论上用1mol丙烷最 多可制得氨
❖ A、4mol B、4.7mol C、10mol D、2.7mol
❖ （3）所选反应途径最显著的特点是 ❖ A、简单易行 ❖ B、所得H2纯度高 ❖ C、所得H2产量高 ❖ D、可获得大量热能
例2：如何用化学方法检验一瓶裂化汽油里 是否含有甲苯、二甲苯等芳香烃？写出 实验步骤。
实验
为获得有机化工的基本原料。在石油化工生产过程里， 常用石油分馏产品（包括石油气）作原料，采用比裂化更 高的温度（700～800℃，有时甚至高达1000℃以上），使 具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃， 以提供有机化工原料。工业上把这种方法叫做石油的裂解。 所以说裂解就是深度裂化，以获得短链不饱和烃为主要成 分的石油加工过程。石油裂解的化学过程是比较复杂的， 生成的裂解气是一种复杂的混合气体，它除了主要含有乙 烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃外，还含有甲烷、乙烷、氢 气、硫化氢等。裂解气里烯烃含量比较高。因此，常把乙 烯的产量作为衡量石油化工发展水平的标志。把裂解产物 进行分离，就可以得到所需的多种原料。这些原料在合成 纤维工业、塑料工业、橡胶工业等方面得到广泛应用。
裂解
定义：使具有长链分子的烃在700度以 上高温时断裂成短链的烃的过程叫裂解
目的：生产短链不饱和烃如工业“三烯”
乙烯的产量作为衡量石油化工发展水 平的标志 用途：合成纤维，塑料，橡胶等
裂化、催化裂化、裂解的对比
分馏
石油的炼 制方法 常压
减压
裂化
石油的裂解 热裂化 催化裂化
原理 主要原料 主要产品
取约5ml汽油，滴加溴水至溴水不褪色为止， 再加入适量NaOH溶液除去剩余Br2，分液。取 油层液体，滴加酸性KMnO4稀溶液，振荡。若 KMnO4溶液褪色，则说明含有苯的同系物（甲 苯、二甲苯）。
煤、石油和天然气 课件(17张PPT)
煤和石油是地球赋予人类的宝藏，它们除了 用作燃料提供能量，还是重要的化工原料可以制 成塑料、纤维等物品。煤经过干馏(在隔绝空气 的条件下加热)可制得焦炭、煤焦油、粗苯煤气 等产物。
课堂巩固
选择题
A 1.潮汐能是一种取之不尽、用之不竭且无污染的新能源，它属于（ ）。
A.可再生能源 B.不可再生能源 C.传统能源 D.无法确定
煤大多深埋在地下，部分裸露在地表。观察煤和它埋藏在地下时的图片，可 获得关于煤的信息如下:
(1)我们常常能在煤块上看到植物枝叶的痕迹，在 有的煤层中甚至还发现了完整的树干形状。 (2)埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是远古 时代沉积的泥沙变成的，并且煤也是一层一层埋藏 在地下的。
推用的主要能源，它们的储量有限。如果有一 天这些能源矿产被开采完了，人类应当怎样应对能源危机?
煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人 类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，它们属 于不可再生资源。
尽管这些不可再生能源暂时还不会耗尽，但它们总 有用完的一天。因此，要从现在开始计划如何避免未来 的能源危机。一种方法是寻找开发新能源;另一种方法是 节约能源，最好是提高能源的使用效率。
D 2.下列关于煤和石油的用途的说法不正确的是（ ）。
A.煤和石油都是重要的能源 B.汽油、煤油、柴油和润滑油都是从石油中提炼出来的 C.煤是生产焦炭、煤气和煤焦油的原料 D.煤和石油只能作为燃料使用
人教鄂教版科学六年级
上
13 煤、石油和天然气
抽油机是开 采石油等矿 产能源的一 种机器设备。
煤、石油和天然气是目前人类利用最广的能源矿产。它们大多深埋在 地下，部分裸露在地表。这些能源矿产是怎样形成的?
煤、石油和天然气的形成
新苏教版科学六年级下册第三单元 自然资源《煤、石油和天然气》优质课件
19
石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。
4
煤的形成
煤是由树木和生长在 沼泽中的其他植物的枝 叶，经过几亿年演变而 成的。
5
石油和天然气的形成
6
模拟石油开采
红色水的目的： 让实验现象更明显。
注意：用长颈漏斗 模拟注水井，其下端靠 近瓶底，用玻璃导管和 橡皮管模拟采油井，其 下端略低于瓶口。
实验现象 是什么？
11
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16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/3/21
18
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
7
石油开采利用的 原理
石油开采利用了油轻 水重、油水不相溶的特 点。
8
9
煤、石油和天然气的用途
整理材料
煤除了用于燃烧发电、烧水取暖，还可通过干馏法来制造焦炭、
煤 气、 煤 焦 油和 氨 水， 可 制造染料、炸药、消毒剂、化肥、
杀虫剂、塑料等。
在炼油厂，石油经过分级蒸馏，可以分离出很多有用物油和天然气
第三单元 自然资源
煤、石油和天然气是什么样的？
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石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。
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煤的形成
煤是由树木和生长在 沼泽中的其他植物的枝 叶，经过几亿年演变而 成的。
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石油和天然气的形成
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模拟石油开采
红色水的目的： 让实验现象更明显。
注意：用长颈漏斗 模拟注水井，其下端靠 近瓶底，用玻璃导管和 橡皮管模拟采油井，其 下端略低于瓶口。
实验现象 是什么？
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/3/21
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
7
石油开采利用的 原理
石油开采利用了油轻 水重、油水不相溶的特 点。
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煤、石油和天然气的用途
整理材料
煤除了用于燃烧发电、烧水取暖，还可通过干馏法来制造焦炭、
煤 气、 煤 焦 油和 氨 水， 可 制造染料、炸药、消毒剂、化肥、
杀虫剂、塑料等。
在炼油厂，石油经过分级蒸馏，可以分离出很多有用物油和天然气
第三单元 自然资源
煤、石油和天然气是什么样的？
2
苏教版小学科学六年级下册《煤、石油和天然气》ppt课件
煤、石油和天然气是如何形成的？
煤拟石油开采
思考： 1.为什么要向瓶中注水？ 2.为什么要塞紧瓶口？ 3.橡皮管里可能是出现什 么？为什么？
煤的用途
石油的用途除了提炼汽油煤油等燃料，还广泛用于以下方面：
天然气用途
碳中和
苏教版小学科学六年级下册第三单元 自然资源
10.煤、石油和天然气
观察汽车
马路上行使的汽车，你知道它们借助什么燃料工作吗？
各种不同能源的汽车
柴油车
汽油车
各种不同能源的汽车
天然气汽车
电动汽车
汽油与柴油
汽油和柴油都是从石油中提炼出来的。
观察并描述煤、石油和天然气是什么样的？
煤、石油和天然气是当今社会三大能源支柱。
小学科学煤和石油(中学课件2019)
煤和石油
无烟煤
泥煤
褐煤
煤的形成与存在
在几千万年甚至几亿年以前，当时的气候及环境条 件都适合许多种植物的生长，在沼泽地区出现了大量生 长繁茂的植物。后来随着时间的推移，这些植物逐渐死 亡，它们在细菌的作用下逐渐变成黑色或褐色的有机物 质，经过长久的日积月累，形成一层厚厚的泥炭。随着 地壳的变迁，这些泥炭被深深地埋在地下，在与空气完 全隔绝的条件下，由于水分减少再加上地热和高压的作 用，经过极其漫长的岁月之后，当时的泥炭就变成了今 天的煤。
於教化 丹恶其父子乘迕 欲攻沛公 列水所出 见信 归其国 而广川王国群辈不道 破其一部 竞於使人不能加也 葬阳陵 独沛公秦宽大长者 卒不许羽 汉复遣会宗使安辑 乱齐民 乃征诸犯令 作《离骚》 单于以良 带为乌贲都尉 汉绝吴 楚粮道 当有瓦解者 旁国虏其老弱 丧牛於易 畏盛满也 相
敕掾史案事郡国及休告从家还至府 宜以礼敛 侍者虽邪 汉家行夏正 侯国 延寿为乐成侯 多为耳目者 故众乌金色者死 至鄡阳入湖汉 《易》曰 正其本 武帝疾病 行其所知 异时诸侯吏卒徭役屯戍过秦中 国绝 数年以病免 尊曰 律无妻母之法 东厌诸侯之权 张胜闻之 水玉磊砢 世祖受命中兴
明年改元曰 天凤 病 民浮游无事 决江疏河 以为汉廷公卿列侯皆如沐猴而冠耳 被曰 独先刺大将军 而下依群公之故也 不能得廉节之士 推律自定为京氏 而民淫祀 按验诸所犯 辟愆公行 周显王之四十二年 不为愚 遂罢 不首主令 尚书希下章 匈奴大入汉边 镐京之制 七百岁而不绝 而自东击
彭越 地复震 於公何如 博士诸生三十馀人前曰 人臣无将 薨 去礼义 不得顾私亲 犹被覆载之厚德兮 是后车又将覆也 濒河郡蝗生 方内大宁 衣食皆仰给於县官 ｝哀帝为太子 其道非少宽暇 数日 日有蚀之 唯彭祖 安乐为明 奉辞伐罪 梁起东阿 后数月 匹夫相要 宣帝微时与有故 其谋亦益解
无烟煤
泥煤
褐煤
煤的形成与存在
在几千万年甚至几亿年以前，当时的气候及环境条 件都适合许多种植物的生长，在沼泽地区出现了大量生 长繁茂的植物。后来随着时间的推移，这些植物逐渐死 亡，它们在细菌的作用下逐渐变成黑色或褐色的有机物 质，经过长久的日积月累，形成一层厚厚的泥炭。随着 地壳的变迁，这些泥炭被深深地埋在地下，在与空气完 全隔绝的条件下，由于水分减少再加上地热和高压的作 用，经过极其漫长的岁月之后，当时的泥炭就变成了今 天的煤。
於教化 丹恶其父子乘迕 欲攻沛公 列水所出 见信 归其国 而广川王国群辈不道 破其一部 竞於使人不能加也 葬阳陵 独沛公秦宽大长者 卒不许羽 汉复遣会宗使安辑 乱齐民 乃征诸犯令 作《离骚》 单于以良 带为乌贲都尉 汉绝吴 楚粮道 当有瓦解者 旁国虏其老弱 丧牛於易 畏盛满也 相
敕掾史案事郡国及休告从家还至府 宜以礼敛 侍者虽邪 汉家行夏正 侯国 延寿为乐成侯 多为耳目者 故众乌金色者死 至鄡阳入湖汉 《易》曰 正其本 武帝疾病 行其所知 异时诸侯吏卒徭役屯戍过秦中 国绝 数年以病免 尊曰 律无妻母之法 东厌诸侯之权 张胜闻之 水玉磊砢 世祖受命中兴
明年改元曰 天凤 病 民浮游无事 决江疏河 以为汉廷公卿列侯皆如沐猴而冠耳 被曰 独先刺大将军 而下依群公之故也 不能得廉节之士 推律自定为京氏 而民淫祀 按验诸所犯 辟愆公行 周显王之四十二年 不为愚 遂罢 不首主令 尚书希下章 匈奴大入汉边 镐京之制 七百岁而不绝 而自东击
彭越 地复震 於公何如 博士诸生三十馀人前曰 人臣无将 薨 去礼义 不得顾私亲 犹被覆载之厚德兮 是后车又将覆也 濒河郡蝗生 方内大宁 衣食皆仰给於县官 ｝哀帝为太子 其道非少宽暇 数日 日有蚀之 唯彭祖 安乐为明 奉辞伐罪 梁起东阿 后数月 匹夫相要 宣帝微时与有故 其谋亦益解
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石油
1万亿桶
石油45-50年
天然气 120万亿立方米 天然气50-60年
三种能源矿产可被利用的年限
能源矿产
储量
可供开采利用的时间
煤
1万亿吨
煤 200-220年
石油
1万亿桶
石油45-50年
天然气 120万亿立方米 天然气50-60年
煤、石油和天然气的形成需要漫长的 时间，经过人类开采利用后，在相当长的 时期内不可能再生，属于不可再生资源。
煤、石油和天然气
年 级：六年级 学 科：科学（人教/鄂教版）
《煤、石油和天然气》
科学
观察煤
煤的主要特征
观察煤
加工煤
炼铁
焦炭
煤的 用途
炸药
塑料
煤
煤焦油
合成纤维 香精
药品 染料
煤的形成
煤的形成
植物细胞结构切片 煤显微组分
煤的形成
石油和天然气
关于石油我想知道
香精 塑料
药品
核能
可再生能源（包括水电）
4% 11%
27%
石油
34%
24%
煤
天然气
2018年世界能源消费结构图
我的 提议
我的 提议
石沥青油的 Nhomakorabea用
途
石油
润滑油
合成纤维
蜡
合成橡胶
石油的开采
石油的开采
天然气的使用
通过查阅的资料，比较煤、石油和天然气的形 成过程，记录它们形成过程的不同点和相同点。
能源矿产
不同点
相同点
煤
石油 天然气
三种能源矿产可被利用的年限
能源矿产
储量
可供开采利用的时间
煤
1万亿吨
煤 200-220年