《吹肥皂泡》PPT(完美版)
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冰心（1900—1999），女，原名谢 婉莹，福建长乐人 ，中国民主促 进会（民进）成员。 中国诗人、 现代作家、翻译家、儿童文学作家、 社会活动家、散文家。笔名冰心取 自“一片冰心在玉壶”。
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预习检测
肥皂
类 剩
弄
若扇 或
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总结概括
主题 思想
课文通过描写作者小时候 吹泡泡的过程与快乐心情， 体现了童年的快乐。
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总结概括
结构导图
吹 轻轻 快乐
赏 美丽 骄傲
快乐、 骄傲、 希望
想 梦幻 希望
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总结概括
写法指导
想 象
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下课啦
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那一个个轻清脆丽的球儿， 是我们自己小心地轻轻吹起 的……它们是那么圆满，那 么自由，那么透明，那么美 丽。
作者看到自己吹得美 丽的泡泡无比的快乐 与自豪
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目送着它们，我心里充满了 快乐、骄傲与希望。
形象地写出了作者满 心的快乐。
定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提 供的材料进行加工，从而产生新的形象 的心理过程。。
特点：可将生活的感受和思考串连起来， 既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章 内容，深化文章主旨。
例句：肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过 天河，飘过大海，飞越山巅。
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小练笔
同学们，你们玩过游戏吗？想一想， 自己最喜欢的游戏是什么？把它写 出来和同学们分享一下吧！写的时 候注意把游戏的过程写清楚，最好 要加入自己的想象哦。
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整体感知
这篇课文先介绍吹泡泡的时 间和地点，接着写怎样吹泡 泡及肥皂泡的美丽和神奇， 最后写喜欢吹肥皂泡。
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精读细研
思考
读3、4自然段，说说“我” 是怎样吹泡泡的？
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先将用剩的碎肥皂……使它融化。 然后用一支竹笔套管……网球大小 的泡儿。 再轻轻地一提……很高很高。
“先将”、“然后”、 “再”使语言表达条理 清晰，层次分明。
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思考
“我们” 吹的泡泡 的是怎样的呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球，会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有 时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。
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拓展运用
描写儿童游戏的诗
池上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振Baidu Nhomakorabea樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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随堂演练 一、看拼音，写词语。 féi zào fēn lèi shèng xià zhuō nòng 肥 皂 分类 剩下 捉弄
jiǎ ruò shàn zi huò zhě 假 若 扇子 或者
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二、比一比，再组词。 肥（肥料） 皂（皂角） 类（ 分类） 剩（剩下） 把（把手） 白（白天） 粪（粪便） 乘（ 乘法）
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三、按课文内容填空。
这时，大家都 悬着心， 仰着__头，屏着呼吸，
不久，这光丽的薄球就无声地 洒了到。肥皂
水 了破下裂来，
眼落睛里，使大家都忽
然
，低了头 了眼揉泪出。
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五、读一读。
儿歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹个大泡泡。 吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹个小泡泡。 泡泡飞高了， 泡泡飞低了， 泡泡破了。
皂剩
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易写错
nòng
弄 ×王升
ru
若ò 苦×
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易混字
shàn
扇
shān
煽
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字源识字
huò
或
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整体感知 同学们在朗读这篇课文时，
要用欢快的语气，读出作者童年 吹泡泡时的快乐之情。
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2 吹肥皂泡
西师大版小学语文三年级上册
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目录
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整体感知
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你们吹过肥皂泡吗， 这个游戏好玩吗？我们 去看看冰心奶奶是怎么 吹肥皂泡的？
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光影零乱： 阳光照射下形成的阴影散乱。 四散纷飞： 向各处分散翻飞 和弄： 搅和。 飘游： 飘浮游动
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féi zào
lèi shèng 我
会
肥皂 类剩 写
nòng ruò shàn huò
弄若 扇 或
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易读错
féi
肥
zào shèng
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思考 读第5自然段作者看着这
些泡泡，她想到了什么呢？
想象到肥皂泡飞到天上， 挨着明月，渡过天河，飘 过大海，飞越山巅。
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思考 看着这些泡泡，你会想到什 么呢？
想到节日庆典的 气球，想到五彩缤纷 的烟花，想到光彩夺 目的水晶球……
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这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球，会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有 时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。
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