《吹肥皂泡》PPT(完美版)
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部编版三年级语文下册20.《肥皂泡》课件(共37张PPT)
结合你的梦想，想象假如你是肥皂泡，你希望飞去哪里 呢？遇到什么事物呢？
这些美丽的泡泡.......
这些美丽的泡泡飞上蓝天，和白云作伴，和小星星一起 在浩瀚的银河里说着悄悄话。
这些美丽的泡泡淌过小溪，轻悠悠地漂浮在水面上，随 着鱼儿游荡。飘到农场里，到田庄间和小动物们一起嬉戏。
这些美丽的泡泡飞越高山，飞向广袤的草原，又悄 悄落下，落在放羊娃的额头上。
和 huò
√1.混合；加水搅拌使
变稀。~药|~稀泥。 2.量词。用于洗衣服 换水或煎药的次数： 洗了两~|煎第二~。
和 hé
1.相处得好；配合得 好：~好|和睦 2.和蔼；不严厉；不 猛烈：~善|心平气~。 3.数学上指几个数相 加所得的数：总~。
整体感知
听老师朗读，环绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方 面的内容？
看肥皂泡
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己谨慎地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，是那么美满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们， 我 。
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢慢慢地地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠轻悠轻地地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地 扇送，有时能飞得很高很高。
轻轻地
请你们边读边做动作。
你们能用上“先......接着......然后......再”说说吹肥皂泡的整个 过程吗？
归纳总结
动作轻 用心吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高。
这些美丽的泡泡.......
这些美丽的泡泡飞上蓝天，和白云作伴，和小星星一起 在浩瀚的银河里说着悄悄话。
这些美丽的泡泡淌过小溪，轻悠悠地漂浮在水面上，随 着鱼儿游荡。飘到农场里，到田庄间和小动物们一起嬉戏。
这些美丽的泡泡飞越高山，飞向广袤的草原，又悄 悄落下，落在放羊娃的额头上。
和 huò
√1.混合；加水搅拌使
变稀。~药|~稀泥。 2.量词。用于洗衣服 换水或煎药的次数： 洗了两~|煎第二~。
和 hé
1.相处得好；配合得 好：~好|和睦 2.和蔼；不严厉；不 猛烈：~善|心平气~。 3.数学上指几个数相 加所得的数：总~。
整体感知
听老师朗读，环绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方 面的内容？
看肥皂泡
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己谨慎地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，是那么美满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们， 我 。
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢慢慢地地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠轻悠轻地地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地 扇送，有时能飞得很高很高。
轻轻地
请你们边读边做动作。
你们能用上“先......接着......然后......再”说说吹肥皂泡的整个 过程吗？
归纳总结
动作轻 用心吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高。
肥皂泡ppt课件(完美版)
三、根据课文内容填空。
课文主要写了（ 做 ）肥皂泡、（ 吹） 肥皂泡和（ 扇）肥皂泡，其中重点写的是 （ 吹）肥皂泡和（ 扇）肥皂泡。
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续看 看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇 泡泡的。
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
词语解释 颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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山巅：山顶、顶峰的 意思。 登上山巅，才能看得 更远。
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
易写错
tòu
透
先写“秀”，撇 捺要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
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课文主要写了（ 做 ）肥皂泡、（ 吹） 肥皂泡和（ 扇）肥皂泡，其中重点写的是 （ 吹）肥皂泡和（ 扇）肥皂泡。
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第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续看 看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇 泡泡的。
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可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
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词语解释 颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
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山巅：山顶、顶峰的 意思。 登上山巅，才能看得 更远。
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易写错
tòu
透
先写“秀”，撇 捺要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
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肥皂泡ppt课件完美版
泡泡枪
类似水枪造型，可发射大泡泡 或一连串小泡泡，增加趣味性
。
自制工具
利用铁丝、棉线等材料自制泡 泡工具，创意无限。
配方选择与优化建议
基本配方
增强持久性
增加弹性
色彩缤纷
水、洗洁精、甘油，按 一定比例混合即可。
添加少量糖浆或白醋， 可增强泡泡的持久性。
加入少量胶水或蛋清， 可增加泡泡的弹性。
添加食用色素或水彩， 让泡泡呈现多彩效果。
结合自然元素，如花朵、树叶 等，为肥皂泡增添生机与活力
。
融入科技元素，如3D打印技 术、虚拟现实技术等，打造出
前卫时尚的肥皂泡艺术。
运用抽象元素，如点、线、面 等，创造出富有想象力和表现
力的肥皂泡作品。
04
肥皂泡在科学实验中应用
表面张力实验演示
演示肥皂泡的形成
通过向观众展示肥皂泡的形成过程，引出表面张力的概念，解释 肥皂泡是由于表面张力作用而形成的一层薄膜。
探究不同液体的表面张力
使用不同种类的液体（如水、油、酒精等）制作肥皂泡，观察并比 较不同液体表面张力的大小，加深对表面张力的理解。
表面张力与温度的关系
通过改变液体的温度，观察肥皂泡的变化，探究温度对表面张力的 影响。
光学现象观察和分析
01
02
03
光的反射和折射
观察肥皂泡在阳光下的色 彩变化，解释这是由于光 的反射和折射造成的，进 一步探讨光的波动性质。
THANK YOU
校园科技节活动策划建议
活动主题
肥皂泡科学探索
活动目的
活动内容
活动建议
通过肥皂泡的实践活动，激发 学生对科学探索的兴趣，培养 学生的动手能力和创新思维。
组织学生制作各种形状和大小 的肥皂泡工具，观察不同条件 下肥皂泡的形成和变化；引导 学生探究肥皂泡的原理和科学 知识，如表面张力、光学现象 等。
《肥皂泡》PPT课件(第1课时)
本文主要写了“我〞回忆小时候玩吹肥皂泡 的情景。其中第三自然段写了制作肥皂泡水 和吹肥皂泡的过程，第四自然段写了肥皂泡 的美丽和神奇，第五自然段写“我〞对肥皂 泡的赞美和期许。
一、我会写近义词。 潮湿——〔 湿润 〕 玲珑——〔 精致 〕 美丽——〔 漂亮 〕
飘游——〔 飘动 〕 透明——〔 透亮 〕 骄傲——〔 自豪 〕
这里有钩哟。
词语解释
游戏：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。 造句：小朋友们在操场上玩游戏。
词语解释
破裂：完整的东西出现裂缝；开裂。 造句：气球碰到了钉子上，啪的一声破裂了。
词语解释
玲珑：精巧细致。
颤巍巍：抖动摇晃的样子。形容老年人或病人的动作 或声音。
山巅：山顶。 骄傲：自豪。
黏稠：又黏又稠。
初读课文，了解主要内容。
我会认
láng huò 廊和
ruò jiāo báo 假设 娇 薄
chàn wēi diān yīng 颤 巍 巅婴
多音字
huò〔和弄〕
和 hé 〔温和〕
hè 〔唱和〕
识字方法
廊
加一加：广+郎=廊
巍
加一加：山+魏=巍
我会写
皂廊碗假透娇 设
扯仰串 越婴希
zào
皂
我会写
组 肥皂 皂角 皂荚 词: 造句：衣服太脏了，我只能
用肥皂才能洗干净。
这里只有一横哟！
yǎng
仰
ห้องสมุดไป่ตู้
我会写
组词: 仰头 仰望 敬仰 造句：我一不小心摔了个仰
面朝天。
这里没有点哟！
yuè
越
我会写
组词: 越野 穿越 超越 造句：每个人都可以超越自我，
一、我会写近义词。 潮湿——〔 湿润 〕 玲珑——〔 精致 〕 美丽——〔 漂亮 〕
飘游——〔 飘动 〕 透明——〔 透亮 〕 骄傲——〔 自豪 〕
这里有钩哟。
词语解释
游戏：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。 造句：小朋友们在操场上玩游戏。
词语解释
破裂：完整的东西出现裂缝；开裂。 造句：气球碰到了钉子上，啪的一声破裂了。
词语解释
玲珑：精巧细致。
颤巍巍：抖动摇晃的样子。形容老年人或病人的动作 或声音。
山巅：山顶。 骄傲：自豪。
黏稠：又黏又稠。
初读课文，了解主要内容。
我会认
láng huò 廊和
ruò jiāo báo 假设 娇 薄
chàn wēi diān yīng 颤 巍 巅婴
多音字
huò〔和弄〕
和 hé 〔温和〕
hè 〔唱和〕
识字方法
廊
加一加：广+郎=廊
巍
加一加：山+魏=巍
我会写
皂廊碗假透娇 设
扯仰串 越婴希
zào
皂
我会写
组 肥皂 皂角 皂荚 词: 造句：衣服太脏了，我只能
用肥皂才能洗干净。
这里只有一横哟！
yǎng
仰
ห้องสมุดไป่ตู้
我会写
组词: 仰头 仰望 敬仰 造句：我一不小心摔了个仰
面朝天。
这里没有点哟！
yuè
越
我会写
组词: 越野 穿越 超越 造句：每个人都可以超越自我，
新版三年级下册-20 肥皂泡人教(部编版) (共41张PPT)
等。 颤巍巍 山巅 婴儿 希望
想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂， “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。
但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到 有时吹得太大了，扇得太急了，这____的球，会扯成长圆的形式，________，________。
这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连 远，这是多么美丽的景象啊！
低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的
颤巍巍 山巅 婴儿 希望
我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的 边读边想：课文主要讲了一件什么事？
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
仰起 一串串 翻山越岭
低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
熟读课文，会认会写本课生字词。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？
头发上…… 肥皂 木碗 透明 扯掉
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 肥皂 木碗 透明 扯掉
作者介绍
冰心（1900—1999），福建长乐人，原 名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗 人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。
主要作品：小说散文合集《超人》，诗 集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》 《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集 《樱花赞》等。
整体感知
朗读课文，疏通生字词。边读边想： 课文主要讲了一件什么事？
”“五色的浮光”指色彩丰富；
“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？
想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂， “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。
但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到 有时吹得太大了，扇得太急了，这____的球，会扯成长圆的形式，________，________。
这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连 远，这是多么美丽的景象啊！
低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的
颤巍巍 山巅 婴儿 希望
我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的 边读边想：课文主要讲了一件什么事？
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
仰起 一串串 翻山越岭
低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
熟读课文，会认会写本课生字词。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？
头发上…… 肥皂 木碗 透明 扯掉
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 肥皂 木碗 透明 扯掉
作者介绍
冰心（1900—1999），福建长乐人，原 名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗 人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。
主要作品：小说散文合集《超人》，诗 集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》 《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集 《樱花赞》等。
整体感知
朗读课文，疏通生字词。边读边想： 课文主要讲了一件什么事？
”“五色的浮光”指色彩丰富；
“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？
三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
将冰心的作品与《肥皂泡》进行比较分析，探讨它们的异同点和内在联系。
选择冰心的其他代表作品进行阅读，如《寄小读者》、《繁星》等。
在日常生活中，注意观察身边的美好瞬间和细节。
用笔记录下来，形成自己的素材库和灵感来源。
可以结合拍照、绘画等方式进行记录和创作，让观察更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看。
朗读指导
教师给予朗读技巧指导，如语调、语速、情感表达等。
分组分角色
将学生分成若干小组，每个小组内部分配好角色，如旁白、小女孩等。
情感体验
引导学生通过朗读，深入体会课文中人物的情感变化，感受童年的快乐与忧伤。
学生在小组内交流阅读心得，探讨课文中的主题和意义。
小组交流
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。
03
CHAPTER
知识点归纳与拓展
生字词掌握
本课要求掌握的生字词包括“廊子、若是、娇软、薄球、颤巍巍、光影零乱、轻清脆丽”等，通过认读、书写和组词等方式进行学习和巩固。
词语理解与运用
引导学生理解课文中出现的重点词语，如“和弄和弄、轻圆、轻清透明”等，并通过造句、填空等形式进行实际运用训练。
简要介绍作者冰心及其代表作品，帮助学生了解作者的文学成就和创作风格。
代表发言
教师对学生的发言进行点评和补充，引导学生深入理解课文。
教师点评
06
CHAPTER
课后作业与延伸阅读
完成课本中的课后练习题，加深对课文的理解和记忆。
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化训练。
结合老师的讲解和课堂笔记，对练习题进行逐一分析和解答。
通过阅读冰心的其他作品，了解她的文学风格、创作背景和思想内涵。
三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
选择冰心的其他代表作品进行阅读，如《寄小读者》、《繁星》等。
在日常生活中，注意观察身边的美好瞬间和细节。
用笔记录下来，形成自己的素材库和灵感来源。
可以结合拍照、绘画等方式进行记录和创作，让观察更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看。
朗读指导
教师给予朗读技巧指导，如语调、语速、情感表达等。
分组分角色
将学生分成若干小组，每个小组内部分配好角色，如旁白、小女孩等。
情感体验
引导学生通过朗读，深入体会课文中人物的情感变化，感受童年的快乐与忧伤。
学生在小组内交流阅读心得，探讨课文中的主题和意义。
小组交流
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。
03
CHAPTER
知识点归纳与拓展
生字词掌握
本课要求掌握的生字词包括“廊子、若是、娇软、薄球、颤巍巍、光影零乱、轻清脆丽”等，通过认读、书写和组词等方式进行学习和巩固。
词语理解与运用
引导学生理解课文中出现的重点词语，如“和弄和弄、轻圆、轻清透明”等，并通过造句、填空等形式进行实际运用训练。
简要介绍作者冰心及其代表作品，帮助学生了解作者的文学成就和创作风格。
代表发言
教师对学生的发言进行点评和补充，引导学生深入理解课文。
教师点评
06
CHAPTER
课后作业与延伸阅读
完成课本中的课后练习题，加深对课文的理解和记忆。
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化训练。
结合老师的讲解和课堂笔记，对练习题进行逐一分析和解答。
通过阅读冰心的其他作品，了解她的文学风格、创作背景和思想内涵。
三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
部编版肥皂泡ppt课件完美PPT共33页
部编版肥皂泡ppt课件完美
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教部编版语文《肥皂泡》PPT优秀课件1
课文讲解
喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文 字吗？把你想到的美丽画面读出来。作 者从哪几个方面描写了肥皂泡的美丽？
颜色和形状
课文讲解
读句子，谈感受。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的
浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
肥皂泡是美丽的，读的时候带着喜 欢、高兴、骄傲的感情。
课文讲解
读句子，谈感受。 若是扇得好，一个大球会分裂成两
•
5．通过文 章我们 可以感 觉到， 尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸 ”两句 用罗列 几个名 词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
课文讲解
1、默读第一段，思考：“最爱”说明了 什么？ 2、初读课文。 3、讨论交流，理清课文脉络。
先写怎么做泡泡，再写怎样吹泡泡， 最后写吹泡泡有哪些乐趣。
课文讲解
说一说作者做肥皂泡的方法，从文 中能找出来吗？
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一 支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地 吹起……
三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
肥皂泡是可爱的，读的时候要读出 它的可爱。
课文讲解
读句子，谈感受。
有时吹得太大了，扇得太急了，这 脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍 的，光影零乱。
肥皂泡是变化的，读的时候要读出 紧张、担我们 可以用什么词语来形容它呢？
千姿百态、五彩缤纷
童年是美好的，是快乐的。冰心奶 奶笔下的童年就像肥皂泡一样，如幻如 影，那么自由、那么美丽。让我们一起 热爱我们现在的生活吧！
【部编版】小学语文《肥皂泡》PPT-教研课件1
（部编版）小学语文-《肥皂泡》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）小学语文-《肥皂泡》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
课文中有一些句子不容易读懂，如，“五 色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。 在课文中找一找，说说这些句子的意思。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
课外练习
1.朗读课文，积累喜欢的句子；正确书写 本课生字新词。
2.课后吹一吹肥皂泡，观察自己吹肥皂泡 的情景，把这一经历写下来和同学交流。
（部编版）小学语文-《肥皂泡》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）小学语文-《肥皂泡》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ） （部编版）小学语文-《肥皂泡》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
20 肥皂泡
整体感知
读课文，梳理层次，概括主要内容。
吹肥皂泡的准备过程 如何吹肥皂泡
由肥皂泡产
生的美好想象
肥皂泡的颜色、形态
课文品读
最爱玩吹肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我
最爱玩的是吹肥皂泡。
简洁明快，直接表 达对吹肥皂泡的喜爱
下雨时的消遣 吹肥皂泡的条件
下雨的时节，不能到山上 海边去玩，母亲总教我们在廊 子上吹肥皂泡。她说阴雨时节 天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
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课文中有一些句子不容易读懂，如，“五 色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。 在课文中找一找，说说这些句子的意思。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
课外练习
1.朗读课文，积累喜欢的句子；正确书写 本课生字新词。
2.课后吹一吹肥皂泡，观察自己吹肥皂泡 的情景，把这一经历写下来和同学交流。
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20 肥皂泡
整体感知
读课文，梳理层次，概括主要内容。
吹肥皂泡的准备过程 如何吹肥皂泡
由肥皂泡产
生的美好想象
肥皂泡的颜色、形态
课文品读
最爱玩吹肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我
最爱玩的是吹肥皂泡。
简洁明快，直接表 达对吹肥皂泡的喜爱
下雨时的消遣 吹肥皂泡的条件
下雨的时节，不能到山上 海边去玩，母亲总教我们在廊 子上吹肥皂泡。她说阴雨时节 天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
部编版《肥皂泡》PPT精品课件16
课文赏析：
2.读句子，体会丰富的想象，再想一想： 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美Байду номын сангаас的去 处呢？
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
参考答案：
轻悠悠地落在小姑娘头顶的花环上； 悄悄地飘到老师的窗前。
课文赏析：
3.我们是如何吹泡泡的呢？
参考答案：
和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再
轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在
空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很
高。
蘸：在液体、 粉末或糊状的东西 里沾一下就拿出来 。
写“我们”怎样吹肥皂泡 。
课文早知道： 这句话写出了肥皂泡的美丽、神 奇。“五色”指多种色彩，“浮光” 指这些色彩晃动不定，“乱转”写出 了色彩的动态美。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明
教学过程
时节：节 令；季节 。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们
在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不
容易破裂。
廊子：屋檐 下的过道或独立 的有顶的过道。
介绍了吹肥皂泡的时间和地点及阴 雨时节吹肥皂泡的原因。
课文早知道： 和弄：搅拌 。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，
1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？ 2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。 3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… （1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。 （2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
部编版教材《肥皂泡》完美PPT1
三年级下册语文课件 - 第20课 肥皂泡 人教部编版(共12张PPT)
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？
三年级下册语文课件 - 第20课 肥皂泡 人教部编版(共12张PPT)
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肥皂泡
皂廊剩碗 悠 若 透 娇扯仰串婴希
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透明
漓江的水清澈透明，连江底的沙 石都能看清。
浑浊
经过治理以后，小河的水不再浑 浊，已经清澈多了。
一起读一读
词语解释
山巅：山顶。 娇软：柔美，轻柔。 玲珑：（东西）精巧细致。 黏稠：像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体
附着在另一个物体上的性质。 颤巍巍：抖动摇晃的样子。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
肥皂泡
词语表
种类 其中 肥皂泡 轻悠悠
多音字
原文示例
（扇子） ·若用扇（ ）子在下面轻轻
扇
（扇风） 地扇送，有时能飞得很高很高。
他拿着扇
子，却扇
不来风。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 透亮 ≈ 透明 ↔ 浑浊
透亮
漓江的水清澈透亮，连江底的沙 石都能看清。
朗读指导
本课朗读的基调是活泼昂扬的，富有 童趣的。语气亲切生动，语调轻快上扬， 如，读文中“五色的浮光，在那轻清透明 的球面上乱转”要用惊奇、欣喜的语气。
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皂剩
《吹肥皂泡》PPT
《吹肥皂泡》PPT
易写错
nòng
弄 ×王升
ru
若ò 苦×
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易混字
shàn
扇
shān
煽
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字源识字
huò
或
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整体感知 同学们在朗读这篇课文时，
要用欢快的语气，读出作者童年 吹泡泡时的快乐之情。
光影零乱： 阳光照射下形成的阴影散乱。 四散纷飞： 向各处分散翻飞 和弄： 搅和。 飘游： 飘浮游动
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féi zào
lèi shèng 我
会
肥皂 类剩 写
nòng ruò shàn huò
弄若 扇 或
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易读错
féi
肥
zào shèng
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随堂演练 一、看拼音，写词语。 féi zào fēn lèi shèng xià zhuō nòng 肥 皂 分类 剩下 捉弄
jiǎ ruò shàn zi huò zhě 假 若 扇子 或者
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二、比一比，再组词。 肥（肥料） 皂（皂角） 类（ 分类） 剩（剩下） 把（把手） 白（白天） 粪（粪便） 乘（ 乘法）
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那一个个轻清脆丽的球儿， 是我们自己小心地轻轻吹起 的……它们是那么圆满，那 么自由，那么透明，那么美 丽。
作者看到自己吹得美 丽的泡泡无比的快乐 与自豪
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目送着它们，我心里充满了 快乐、骄傲与希望。
形象地写出了作者满 心的快乐。
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整体感知
这篇课文先介绍吹泡泡的时 间和地点，接着写怎样吹泡 泡及肥皂泡的美丽和神奇， 最后写喜欢吹肥皂泡。
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精读细研
思考
读3、4自然段，说说“我” 是怎样吹泡泡的？
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先将用剩的碎肥皂……使它融化。 然后用一支竹笔套管……网球大小 的泡儿。 再轻轻地一提……很高很高。
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总结概括
主题 思想
课文通过描写作者小时候 吹泡泡的过程与快乐心情， 体现了童年的快乐。
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总结概括
结构导图
吹 轻轻 快乐
赏 美丽 骄傲
快乐、 骄傲、 希望
想 梦幻 希望
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总结概括
写法指导
想 象
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思考 读第5自然段作者看着这
些泡泡，她想到了什么呢？
想象到肥皂泡飞到天上， 挨着明月，渡过天河，飘 过大海，飞越山巅。
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思考 看着这些泡泡，你会想到什 么呢？
想到节日庆典的 气球，想到五彩缤纷 的烟花，想到光彩夺 目的水晶球……
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三、按课文内容填空。
这时，大家都 悬着心， 仰着__头，屏着呼吸，
不久，这光丽的薄球就无声地 洒了到。肥皂
水 了破下裂来，
眼落睛里，使大家都忽
然
，低了头 了眼揉泪出。
《吹肥皂泡》PPT吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹个大泡泡。 吹泡泡，吹泡泡， 一吹吹个小泡泡。 泡泡飞高了， 泡泡飞低了， 泡泡破了。
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拓展运用
描写儿童游戏的诗
池上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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下课啦
《吹肥皂泡》PPT
冰心（1900—1999），女，原名谢 婉莹，福建长乐人 ，中国民主促 进会（民进）成员。 中国诗人、 现代作家、翻译家、儿童文学作家、 社会活动家、散文家。笔名冰心取 自“一片冰心在玉壶”。
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预习检测
肥皂
类 剩
弄
若扇 或
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预习检测
定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提 供的材料进行加工，从而产生新的形象 的心理过程。。
特点：可将生活的感受和思考串连起来， 既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章 内容，深化文章主旨。
例句：肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过 天河，飘过大海，飞越山巅。
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小练笔
同学们，你们玩过游戏吗？想一想， 自己最喜欢的游戏是什么？把它写 出来和同学们分享一下吧！写的时 候注意把游戏的过程写清楚，最好 要加入自己的想象哦。
“先将”、“然后”、 “再”使语言表达条理 清晰，层次分明。
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思考
“我们” 吹的泡泡 的是怎样的呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球，会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有 时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。
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2 吹肥皂泡
西师大版小学语文三年级上册
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目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
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你们吹过肥皂泡吗， 这个游戏好玩吗？我们 去看看冰心奶奶是怎么 吹肥皂泡的？
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类 剩
弄
若扇 或
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定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提 供的材料进行加工，从而产生新的形象 的心理过程。。
特点：可将生活的感受和思考串连起来， 既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章 内容，深化文章主旨。
例句：肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过 天河，飘过大海，飞越山巅。
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