福建专升本语文考试大纲
2023专升本语文
2023专升本语文考试大纲一、语言知识语言知识是专升本语文考试的重要内容，主要考察考生的语言文字运用能力。
考生需要掌握基本的语言知识，包括语音、语法、词汇等方面的知识。
同时，还需要了解常见的语言现象和语言问题，能够运用语言知识解决实际问题。
二、文学常识文学常识是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对中外文学史和文学名著的了解。
考生需要了解不同时期、不同流派的文学发展历程，掌握重要的文学名著及其作者，了解文学鉴赏和文学批评的基本方法。
三、阅读理解阅读理解是专升本语文考试的必考题型之一，主要考察考生对文本的理解和分析能力。
考生需要掌握基本的阅读技巧，能够准确理解文本的主题、结构、语言等方面的特点，理解作者的意图和思想。
同时，还需要具备一定的批判性思维能力，能够对文本进行评价和分析。
四、写作能力写作能力是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生的书面表达能力。
考生需要能够根据不同的写作要求，撰写出内容完整、表达清晰、语言流畅的文章。
同时，还需要掌握常见的写作技巧和文体格式，如记叙文、议论文、说明文等。
五、古文翻译与赏析古文翻译与赏析是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对古代汉语的理解和运用能力。
考生需要掌握常见的古文词汇和语法结构，理解古文的含义和思想，能够进行基本的古文翻译和赏析。
同时，还需要了解古代文化的基本知识，理解古文所反映的历史和文化背景。
六、文化素养文化素养是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对中外文化的了解和认知。
考生需要了解不同文化的特点和历史背景，掌握基本的中外文化知识，能够进行文化的比较和分析。
同时，还需要具备一定的文化批判能力，能够对文化现象进行评论和分析。
七、思辨能力思辨能力是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生的逻辑思维和批判性思维能力。
考生需要能够进行逻辑清晰、条理分明的分析，理解问题的本质和内在联系。
同时，还需要具备一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入的分析和评价，提出有见地的观点和解决方案。
2024年福建专升本语文大纲
2024年福建专升本语文大纲一、概述随着我国经济的不断发展，社会对人才的需求也日益增长，相应地，专升本考试作为一种重要的人才选拔方式，也备受关注。
专升本考试是指具有一定工作经验和积累的社会人员通过考试选拔进入专科院校学习，对于专升本考试的学科大纲有着至关重要的作用。
语文作为专升本考试中的一门重要科目，其大纲的制定和调整对考生的备考意义重大。
本文将围绕2024年福建专升本语文大纲展开讨论。
二、2024年福建专升本语文大纲的总体要求1. 整体目标：2024年福建专升本语文大纲的制定应当立足于贯彻国家教育方针，培养面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义建设者和接班人，倡导综合素质教育，着力培养学生的语文能力和综合素质。
2. 知识要求：大纲应当侧重于基础知识和基本技能的培养，突出语文知识和技能的系统性、整体性；注重运用语文知识和技能解决实际问题的能力的培养。
3. 能力要求：大纲应当明确培养学生的听、说、读、写、译等语言技能的目标，注重培养学生的语言表达能力、信息获取和加工能力、语言思维、创造性思维和批判性思维等方面的能力。
4. 思想道德要求：大纲应当结合社会主义核心价值观，注重培养学生的思想道德素质，强调语文教育的社会责任和社会使命。
三、2024年福建专升本语文大纲的主要内容1. 语文综合能力：语文综合能力是指学生在学习过程中，融会贯通语文的听、说、读、写、译等语言技能，使之成为整体的语文综合能力的能力。
大纲应当着力培养学生的语言综合运用能力，提高学生的语文表达能力和推理能力，培养学生的语文思维能力和分析解决问题的能力。
2. 语言文字运用能力：大纲应当重视学生的语言文字运用能力的培养，加强学生的语言文字基础知识和写作技能的训练，使学生能够使用准确、得体、清晰的语言文字表达自己的想法和观点。
3. 阅读能力：大纲应当注重培养学生的阅读能力，培养学生对文字信息的获取、分析和评价能力，培养学生的鉴赏能力和批判性思维能力，引导学生形成健康的审美情趣和人文精神。
语文专升本语言知识大纲
语文专升本语言知识大纲下面是语文专升本语言知识大纲：
1. 文字基础知识
- 汉字的构造和演变
- 汉字的字形和音形关系
- 常用汉字的基本笔画和书写顺序
- 汉字的繁简体转换
2. 词汇知识
- 词的构成和分类
- 同义词和反义词的辨析
- 词语的词义辨析和用法
- 常见词汇的拼音和发音规律
3. 语法知识
- 词类和句子成分
- 词语的词性和功能
- 句子的基本结构和句型
- 语法错误的常见问题及修改方法
4. 古代文化知识
- 古代文学作品的阅读和理解
- 古代文化名著的主要内容和作者
- 古代诗词的形式和韵律
- 古代典籍中的重要思想和价值观
5. 现代文学知识
- 现代文学作品的阅读和理解
- 现代文学的主题和风格
- 著名作家和作品的相关知识
- 文学批评的基本概念和方法
6. 写作技巧
- 写作的基本要素和结构
- 文章的标题、开头和结尾的写法
- 描写、叙事和议论的写作技巧
- 修辞手法和语言表达的技巧
7. 阅读理解
- 分析和解读文章的主旨和观点
- 掌握阅读理解的常见问题类型
- 理解诗歌、小说、散文等不同文体的阅读要点 - 提高阅读速度和阅读理解能力的方法
8. 口语表达
- 培养口语交际能力
- 提高口语表达的流利度和准确性
- 学习常用口语表达习惯和文化礼仪
- 口语训练和模拟对话的技巧
以上是语文专升本语言知识的大纲内容。
福建专升本语文1
• B、修辞手法·排比：
• 整个第三段，除了最后四句外，都由排比句组成。 在第一、第二段中，也有不少排比句。 大量采用排比句，使文章句式显得整齐而有气势。
• C、修辞手法·对偶：
• “善始者实繁，克终者盖寡”； • “在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物”； • 这些对偶句，语义相反相成，加强了语言的表现力。 而对偶句与排比句的连用，造成了全文语言骈散相 间、朗朗上口的特点。
1、语言知识考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句 式，现代文不考语言知识。 2、文体知识考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主 要形式特征，现代文不考文体知识。
大纲理解：一、考试的基本要求
3、作家作品知识考核与精读课文相关的古代与现代作家作 品基本知识。 4、课文阅读分析考核精读课文的主要观点、思想内容、写 作特点、语言修辞等，要求既能从整体上领会掌握课文，又 能结合课文的有关段落进行分析论述。 5、文字表达考一篇800字左右作文，不限文体但诗歌除外。
王安石（1021-1081），字介甫，晚号半山，江西人。世 称临川先生、王荆公。唐宋八大家之一。之首是韩愈。 他主张文章应“有补于世”，“以适用为本”。 散文多为政治服务，文章论点鲜明、逻辑谨严、说理透彻， 语言简洁峻切，概括性强，具有雄健峭拔的艺术风格。
有《临川先生集》。
重点词语
• 1、议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒（ guō。 本义：吵扰，此处谦语，唠叨意），终必不蒙见察。 • 2、名实已明，而天下之理得矣。 • 3、某则以谓（以为，认为）受命于人主，议法度而修 之于朝廷……举先王之政，以兴利除弊。 • 4、辟邪说、难壬人（佞人）……则固前知其如此也。 • 5、人习于苟且非一日，士大夫多亦不恤（xù 忧虑）国 事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变化。
2024专升本语文考试大纲
2024专升本语文考试大纲
2024年专升本语文考试大纲是专升本考试的重要参考资料，它
包括了考试的内容范围、要求和考试形式等方面的规定。
一般来说，语文考试大纲会包括以下几个方面的内容：
1. 考试范围，语文考试大纲会详细列出考试的内容范围，包括
语文知识、语言文字运用、阅读能力、写作能力等方面的要求。
这
些内容通常会涵盖语文的基础知识和技能，如词汇、语法、修辞手法、阅读理解能力等。
2. 考试要求，大纲会明确规定考生在语文考试中应具备的能力
和素质，例如语言文字表达能力、阅读理解能力、写作能力、文学
常识等方面的要求。
这些要求旨在考核考生对语文知识和能力的掌
握程度。
3. 考试形式，大纲还会说明语文考试的形式，包括考试的试题
类型、题型设置、答题要求等方面的规定。
这些内容通常会涉及选
择题、填空题、阅读题、作文题等不同类型的题目，以及答题的时
间限制、字数要求等。
总的来说，语文考试大纲是考生备考的重要参考资料，它规定了考试的范围和要求，帮助考生明确复习和备考的重点，提高备考效率，从而更好地应对考试。
考生在备考过程中应当认真研读考试大纲，全面掌握其中的规定，有针对性地进行复习和训练，以取得更好的考试成绩。
2023年福建专升本大纲
2023年福建专升本大纲
2023年福建专升本考试大纲对各科目的参考教材进行了更新和调整。
以下是部分科目的参考教材：
1.语文：《现代汉语规范课本》、《中国古代文学经典选读》、《中国当代文学经典选读》、《考试大纲汉字词语解释与练习》。
2.数学：《数学分析》、《高等代数与解析几何》、《概率论与数理统计》、《线性代数》。
3.英语：《新编大学英语》、《英语阅读与写作》。
需要注意的是，不同专业的考生在考试科目和要求上会有所不同。
例如，文史哲法类、教育类、经管类、艺术类等4类考生的选考科目为大学语文，而理工类1、理工类2的考生则需选考高等数学。
同时，考试大纲还对各科目的考试内容、题型、分值等进行了规定。
考生需要认真研读考试大纲，了解各科目的考试要求和考试形式，以便更好地备考。
总之，2023年福建专升本考试大纲是考生备考的重要依据，考生需要认真学习和掌握各科目的考试内容和要求，以提高自己的考试成绩。
建议考生及时查阅福建省教育考试院或相关高校官网，获取更详细的信息。
2021年福建专升本大学语文全要点归纳覆盖90%考点这是我自己整理的我就靠这个背熟了就很够了
福建专升本《大学语文》考试大纲1、《庄子·养生主（节选）》庄子，名周，宋国人，战国道家学派代表，继承发展老子思想，主张顺任自然，反对以为。
《庄子》三十三篇，《内篇》七篇，《外篇》十五篇和《杂篇》十一篇，有“寓言十九”之称，这些寓言故事布满了瑰奇想象，创造出奇特形象世界，寄寓了作者丰富复杂社会思想和人生态度，蕴含着深刻哲理。
《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。
用牛喻社会，用刀喻人。
人应顺应社会。
游刃有余、目无全牛、踌躇满志、切中肯綮 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盍至此乎？”（引出问题）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
【核心（中心论点）】始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，道大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。
”以无厚入有间，游刃有余，运用了规律突出“道”重要。
以寓言故事为论据本文采用比喻论证法论证特点（1）理解本文中心观点所具备普遍意义。
（2）识记本文以寓言故事为论据喻证法论证特点。
（3）分析本文所能概括出“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语含义。
（4）“寓言十九”之称，阐明《庄子》一书如何特点？《庄子》一书创作了大量寓言故事，故有“寓言十九”之称。
这些寓言故事布满了瑰奇想象，创造出奇特↑介词：替、给 ↑所：所……地方↓助词，象声词↑介词， ↑依照 ↑普通↑指进刀 ↑超过↑击 ↑导，循着 ↑牛身体本来构造 ↑擦拭形象世界，寄寓了作者丰富复杂社会思想和人生态度，蕴育了2、《谏太宗十思疏》魏徵，字玄成，唐初政治家。
专升本语文考试大纲
专升本语文考试大纲一、考试性质与目的专升本语文考试是高等教育专科生升入本科阶段的选拔性考试。
其目的是测试考生在语文学科方面的基本知识、基本技能以及综合运用能力，确保考生具备进入本科阶段学习所需的语文素养。
二、考试内容与要求1. 语言知识与运用- 掌握常用汉字的读音、书写和基本含义。
- 理解并运用基本的语法规则。
- 能够正确使用标点符号。
- 掌握常见的修辞手法及其运用。
2. 现代文阅读- 理解文章的主旨大意。
- 分析文章的结构和层次。
- 把握文章中的关键信息和细节。
- 评价文章的观点、态度和语言风格。
3. 古代诗文阅读- 理解古代诗文的基本内容和艺术特色。
- 把握古代诗文的意境和情感。
- 分析古代诗文的语言特点和修辞技巧。
- 评价古代诗文的思想内容和艺术成就。
4. 文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和常用词汇。
- 理解文言文的大意和细节。
- 分析文言文的表达方式和修辞手法。
- 评价文言文的思想内容和文化价值。
5. 写作能力- 能够根据给定材料或题目，进行合理的构思和组织。
- 表达清晰、连贯、得体，符合文体要求。
- 能够运用恰当的修辞手法，增强文章的表现力。
三、考试形式与题型1. 选择题：测试考生对语言知识、文章理解和分析能力。
2. 填空题：考察考生对语言运用的准确性。
3. 简答题：测试考生对文章内容的理解和分析能力。
4. 论述题：考察考生对文章的深入理解和综合评价能力。
5. 写作题：测试考生的写作能力和语言表达能力。
四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分值为100分。
具体分值分布如下：- 语言知识与运用：20分- 现代文阅读：20分- 古代诗文阅读：20分- 文言文阅读：20分- 写作能力：20分五、复习建议1. 加强基础知识的学习，如汉字、语法、修辞等。
2. 广泛阅读，提高阅读理解和分析能力。
3. 练习写作，提高写作技巧和表达能力。
4. 熟悉考试题型和答题技巧，提高答题效率。
5. 定期进行模拟考试，检验学习效果，调整复习策略。
福建专升本语文考试大纲
福建专升本语文考试大纲
福建专升本语文考试大纲主要包括以下内容：
1.考试目的和要求：要求考生掌握汉语言文学专业专科阶段所学的语文学科基本知识，
具备良好的文学素养和语言表达能力，能够阅读和鉴赏中外文学作品，具备基本的写作能力和语文应用能力。
2.考试内容：主要包括文学常识、文学作品阅读、语言运用、作文等方面。
具体来说，
考生需要掌握古今中外的文学常识，包括作家、作品、流派等；能够阅读和分析文学作品，理解作品的主题、艺术手法、语言特色等；能够运用语言进行表达和交流，包括语言表达和书面表达能力；能够根据给定材料进行作文写作，表达自己的观点和见解。
3.考试形式和试卷结构：考试形式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。
试卷满分150
分，主要包括选择题、填空题、简答题、阅读题、作文题等题型。
总的来说，福建专升本语文考试大纲要求考生具备扎实的语文学科基础知识，具备良好的文学素养和语言表达能力，能够阅读和鉴赏中外文学作品，具备基本的写作能力和语文应用能力。
考生需要认真复习语文学科的相关知识，多进行阅读和写作练习，提高自己的语言运用能力和思维能力。
福建普通专升本《大学语文》全课程详解
4、理解本文虽语气平和，但态度坚
决的寓刚于柔的特点。
行文委婉，寓刚于柔。在这封书信中，作者既坚持 自己的立场和观点，在文字上又不是剑拔弩张， 注意不伤同僚之间的情面与和气，寓刚于柔，绵 里藏针。如第一段，在反复向司马光叙友情、求 谅解的同时，却婉转地揭示出这怨谤源于大夫阶 层的庸俗腐败，并声言自己绝不悔改之意；又如 第三段，在表示原意接受责备，“知罪”的同时， 却用两个假设句暗示自己坚持改革、绝无反顾之 心，并旁敲侧击，讥讽保守派的无所事事、因循 守旧。这种柔中寓刚的论辩风格，比剑拔弩张更 加坚韧有力。
2、理解驳论文章“破字当头，立在 其中”的议论方式
驳斥司马光对变法的责难实乃诬妄不实之词， 表达了坚决改革，绝不动摇的决心。
文章直接反驳的论点，针对论敌指责的变法 “侵官，生事，征利，拒谏”四个观点， 据实反驳，反驳其“非真”的实质，则名 不副实，论敌观点自破。
3、分析作者辩驳论敌观点时分别采
用的“据实反驳”和“据理反驳” 的特点。
第二课 谏太宗十思疏 魏徵
1、文学常识 魏徵，字玄成，唐初政治家，言论见于《贞
观政要》，著有《隋书》的序论与《梁 书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编 有《群书治要》。
中心论点：“思国之安者，必积其德义”即 为了国家社稷的长治久安，一国之君要具 备谨慎谦恭，温厚宽容，知人善任的道德 修养。
2、理解本文三个论证层次之间内在 的逻辑关系
5、字词解释
①、昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故 也，虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩 蒙教：承蒙指教 （指接到来信）。窃：谦词，私自，私下。游处：交游相处。之：的。操： 持，采取。术：方法，这里指政治主张。强聒：强作解释，勉强唠叨。聒： 喧扰，声音嘈杂。见察：被理解。
专升本语文专升本语文柳宗元始得西山宴游记
译文： 自从我成为罪人，居住在这永州，心中常常
忧惧不安。在那些空闲的时候，我就外出缓缓地散步， 不受拘束的游玩。
日与其徒上高山， 入深林，穷回溪；幽泉怪石， 无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相
枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。
日，每日。徒，随从。 穷回溪：穷，穷尽。回溪，萦回曲折的溪涧。 幽泉，幽深的泉水。怪石，奇特的石头。 披，用手拨开。 更，更换交替。相枕，互相紧靠着。 极，到 趣，通“趋”，往。
而不知其所穷
表转折，
而未始知西山之怪特 至无所见而犹不欲归
“却”、”但 是”
前后呼应
心情 前：“恒惴栗” 后：“心凝形释，与万化冥合”
醉态 前：“傾壶而醉，醉则更相枕以卧” 后：“引觞满酌，颓然就醉”
归家 前：“觉而起，起而归”， 后：“至无所见，而犹不欲归”
始游
前:“未始知西山之怪特”， 后:“然后知是山之特立”
莫得遁隐 dùn 萦青缭白 yíng liáo
不与培塿为类 pǒu lǒu 颢气 hào
引觞满酌 shāng zhuó
颓然就醉 tuí
与万化冥合 míng
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也， 则施施而行，漫漫而游。
lù 僇：僇，通“戮”。这里是刑辱的意思。 居是州：居，住。是，这。州，指永州。 恒惴栗：恒，常常。惴栗，恐惧。忧惧的样子。héng zhuì lì 隙 :公务之暇．
5、领会作者得出“心凝形释，与万化冥 合”感悟的过程
作者在表达对永州山水感到索然无味之后，重点突出“然后 知是山之特立，不与培塿为类”的欣喜和感悟。（欣喜源 于人山合一）从某种意义上说，西山就是柳宗元，柳宗元 就是西山。（原因）因为在作者的笔下，他赋予西山以生 命和魂魄。（总：特点和作用）西山横空出世，傲立苍穹 的高峻气势，才第一次让作者卸下“恒惴栗”的心头重负。 （分：回头讲其“不与培塿为类”对作者的启发）西山 “不与培塿为类”让作者意识到绝不能与打击诬陷自己的 那些卑劣小人为伍。另外，西山对作者找回自我，认识自 我给了他一个很明确无误的昭示。（带出含义）这也是这 篇文章中一再提醒“始得”二字的深刻含义。（始得之后 加渲染）所以作者的视野更加开阔，作者胸怀更加坦荡。 （总述启迪）：“心凝形释，与万物冥合”道出了作者陶 醉于西山的启迪，领悟到物我同一，身心超然的意趣与哲 理。
专升本语文1韩愈 张中丞传后叙
《〈张中丞传〉后叙》是韩愈的一篇议论与叙事相结合 的散文。此文写于唐宪宗元和二年(807)，这年韩愈四十 岁，已召回京师任国子博士。此时距安史之乱已有四十 多年了，唐朝在恢复生产、稳定社会秩序等方面都初见 成效。韩愈政治主张的一个重要方面，是反对藩镇割据， 维护中央集权，《〈张中丞传〉后叙》即表达了这一思 想。
第二层（3）：批驳“城之陷，自远所分始”的论调 两个比喻说理： 1）“人之将死，其脏腑必有先受其病者” 2）“引绳而绝之，其绝必有处”
“城之陷，自远所分始”的论调“与儿童之见无异”
第三层（4）：驳斥“责二公以死守”的错误议论。 首先：指出张许不知旁人会见死不救 其次：强调睢阳尚不能守，逃到他处又何用 然后：睢阳不能守率残余饿赢能突出重围？ 接着：歌颂张、许“守一城，捍天下”的功绩 最后：怒斥小人不追究拥兵坐观者，反责“二 公以死守”的卑劣行为。
今义：_表__示__某__种__情__况__在__一__定__条__件__下__时__常__存__在__或__经__常__发__生__。__
(8)一座大惊，皆感．激．为云泣下。 古义：_感__动__，__激__动__。__________________________________ 今义：_因__对__方__的__好__意__或__帮__助__而__对__他__产__生__好__感__。____________
第三段（5），记叙南霁云的事迹 1层：叙南霁云乞师贺兰进明的经过。 2层：南霁云与张巡壮烈就义的经过。
第四段（6）：补叙张巡，许远的轶事。 1层：详叙张巡博学与英勇就义的事迹。 2层：简叙许远宽厚的为人。 3层：交代于嵩（讲述张、许轶事之人）之死。
分析文中“人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而 绝之，其绝必有处：观者见其然，从而尤之，其亦不达 于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、 远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！” 中的说理方法。 提示 作者先以“人之将死，其藏腑必有先受其病者； 引绳而绝之，其绝必有处”作比喻，证明“城之陷自远 始”的非议的“不达于理”，然后得出小人“好议论， 不乐成人之美”的结论。最后用“其他则又何说”一句， 以点带面，让谣言非议不攻自破。
福建 专升本 考试大纲
福建专升本考试大纲福建省普通高等教育自学考试专升本考试大纲如下：一、考试科目。
1.政治理论。
2.英语。
3.数学。
4.专业课。
二、考试内容。
1.政治理论。
1）马克思主义基本原理。
2）中国特色社会主义理论体系。
3）中国现代史和中国革命史。
4）思想政治教育。
2.英语。
1）英语语音、语调及基本词汇、语法。
2）基本句型、基本阅读理解技巧。
3）英语写作。
3.数学。
1）高等数学基础知识。
2）微积分。
3）线性代数。
4）概率论与数理统计。
4.专业课。
具体以报考院校所属专业为准，一般包括以下内容：1）工程制图与CAD。
2）电路分析基础。
3）C语言程序设计。
4）数据结构与算法。
5）计算机组成原理。
6）计算机网络。
7）操作系统。
三、考试要求。
1.政治理论。
1）掌握马克思主义基本原理，理解中国特色社会主义理论体系和发展道路，掌握中国现代史和中国革命史的基本知识。
2）了解当前国内外政治、经济、文化和社会发展的基本情况，对当前重要政治、经济、文化和社会问题有一定的了解和分析能力。
3）理解和运用思想政治教育的基本理论和方法，重视思想政治教育的实践活动。
2.英语。
1）熟练掌握英语语音、语调及基本词汇、语法，掌握基本的英语句型和常用短语。
2）具备一定的听、说、读、写能力，在阅读和听力方面有一定的理解和应用能力。
3）掌握基本的英语写作技巧，能够进行简单的英语书信、报告等文体的写作。
3.数学。
1）掌握高等数学基础知识，熟练应用微积分和线性代数基本理论和方法解决一些实际问题。
2）了解概率论和数理统计的基本概念和方法，能够熟练地运用概率论和数理统计的方法进行简单的数据分析和处理。
4.专业课。
具体要求视报考院校所属专业而定，一般都要求掌握专业基础知识，能够独立分析和解决一些实际问题。
福建专升本语文考试大纲
福建专升本语文考试大纲集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]福建省高校专升本统一招生考试《大学语文》考试大纲一、考试的基本要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文，但泛读课文可用作阅读理解的例题材料。
具体考试内容包括：1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。
现代文不考语言知识；2、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。
现代文不考文体知识；3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。
要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。
5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、28篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义；2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法、景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3、熟记课文中的关键词或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等，并能具体说明其表达作用。
（二）28篇精读课文具体考核要点：1、《庄子·养生主（节选）》（1）理解本文中心观点所具有的普遍意义。
（2）识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。
（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。
2024年专升本语文考试大纲
2024年专升本语文考试大纲一、考试性质专升本语文考试旨在考查考生对语文知识的综合运用能力，包括阅读理解、分析判断、语言表达等方面的能力。
本考试是选拔性考试，旨在选拔具有较好语文素养和应用能力的合格人才。
二、考试内容与要求（一）现代汉语基础知识1. 语音：能够正确读出常用汉字的音节，了解语音的规范和变化趋势。
2. 汉字：能够正确书写常用汉字，了解汉字的构造和书写规范，能够辨识常见的错别字。
3. 词汇：了解常用词语的含义和用法，能够正确使用常见词语。
4. 语法：能够正确运用现代汉语语法规则，包括词法、句法等方面的知识。
要求考生能够准确运用现代汉语基础知识，能够阅读和理解一般现代文，能够正确使用常见的修辞手法。
（二）古代汉语基础知识1. 古文阅读：能够阅读和理解一般古文，了解古文的用词特点、句式结构等。
2. 常用文言实词和虚词：能够掌握常用文言实词和虚词的意义和用法，能够正确判断词性。
3. 音韵学：了解古代汉语的音韵学知识，能够正确判断古文的韵部和声调。
要求考生能够阅读和理解一般古代文献，能够掌握常用文言实词和虚词，能够运用古代汉语基础知识进行阅读和写作。
（三）文学作品鉴赏1. 文学体裁：了解常见的文学体裁，如小说、散文、诗歌等的特点和基本知识。
2. 作品分析：能够分析不同文学作品的风格、主题、表现手法等，能够理解作者的创作意图和作品的社会意义。
3. 鉴赏能力：能够通过阅读文学作品提高自己的审美能力和人文素养。
要求考生具备一定的文学鉴赏能力，能够理解不同文学作品的风格、主题、表现手法等，能够通过文学作品鉴赏提高自己的审美能力和人文素养。
（四）阅读理解与信息处理能力1. 阅读理解：能够理解文章的主旨、观点、情感等，能够分析文章的结构和语言表达方式。
2. 信息处理：能够运用现代信息技术手段，如计算机、互联网等，进行信息检索、处理和分析。
3. 解决问题的能力：能够运用所学知识解决实际问题，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
专升本语文考试大纲
专升本语文考试大纲一、考试目标与要求专升本语文考试旨在测试考生在汉语言文学方面的基本知识和基本理论，包括语言、文学、文化等方面的知识。
同时，考试还要求考生具备一定的阅读、写作、翻译等方面的能力，以及思辨能力、创新能力和批判性思维。
二、考试内容1. 语言知识（1）掌握现代汉语的基础知识和基本技能，包括语音、文字、词汇、语法等方面的知识。
（2）掌握古代汉语的常用词语和句式，理解古文的基本内容。
（3）了解并掌握常见的修辞手法和文学术语。
2. 阅读理解（1）能够准确理解文章的主旨、中心思想和重要细节。
（2）能够分析文章的结构和写作特点，理解作者的思路和表达方式。
（3）能够根据上下文推测生词的含义，理解复杂句子的含义。
3. 写作能力（1）能够根据给定题目或要求，撰写符合题意、内容完整、条理清晰的文章。
（2）能够运用所学语言知识和写作技巧，使文章表达清晰、流畅、生动。
（3）能够根据不同的写作目的和读者对象，选择合适的文体和表达方式。
三、考试形式与时间专升本语文考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为120分钟。
试卷满分一般为150分。
四、题型与分值分配1. 语言知识：主要题型包括单项选择题、填空题等，分值约占20-30分。
2. 阅读理解：主要题型包括单项选择题、多项选择题、简答题等，分值约占40-50分。
3. 写作能力：主要题型包括议论文写作、记叙文写作等，分值约占40-50分。
4. 附加题：一般为文学常识或文化素养题，分值约占10-20分。
好的，以下是专升本语文考试大纲的具体考试要求：（一）语言知识与运用（20分）1. 语音：能够准确识别并正确拼写汉语普通话的声母、韵母和声调，不出现明显的语音错误。
2. 文字：能够正确书写汉字，不出现错别字和明显的笔顺错误。
3. 词汇：能够正确理解和运用常用词语，包括同义词、反义词、成语等，不出现明显的语义错误。
4. 语法：能够正确理解和运用汉语的基本语法规则，辨析常见的语法错误，如搭配不当、成分残缺等。
专升本大学语文考试大纲
全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文考试大纲及题库全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文课程考试大纲总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
第一部分考试内容一、汉语基本知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1．议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2．记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3．诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。
最新专升本《大学语文》考试大纲
最新专升本《大学语文》考试大纲标题：最新专升本《大学语文》考试大纲详解一、考试性质专升本《大学语文》考试是为了测试和提高专科升本科学生的语文水平，包括语言知识、阅读理解、写作和文学素养等方面。
该考试是专科升本科学生升学和进一步学习的重要依据。
二、考试目标通过该考试，旨在评估考生以下能力：1、掌握语文基础知识，包括语言文字、语法修辞、文学常识等。
2、提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、意义和内在逻辑。
3、具备良好的写作能力，能够准确、流畅、有条理地表达思想。
4、培养文学素养，包括古诗文鉴赏和现代文学评论能力。
三、考试内容1、语言知识：考察语言的运用和表达能力，包括词语搭配、语法规则、标点符号使用等。
2、阅读理解：选取各类文章，包括记叙文、说明文、议论文、小说等，考察考生对文章的理解和分析能力。
3、写作：要求考生根据给定题目或材料，撰写一篇符合文体要求的文章，考察学生的书面表达能力。
4、文学素养：选取古代诗歌、散文和现代小说、戏剧等文学作品，考察学生的文学鉴赏和评论能力。
四、考试形式1、考试时间：一般为120分钟。
2、考试总分：100分。
3、考试方式：闭卷、笔试。
五、考试难度1、试题难易程度按照高中语文课程标准和专升本考试要求设计，考察学生的实际语文水平。
2、试题难度分为三个等级：容易、中等、较难，比例一般为3:4:3。
六、考试评分1、语言知识和阅读理解部分，每题分值根据题目难度和考生作答情况而定。
2、写作部分按照文章结构、内容、语言表达和字数要求进行评分，分值在30分左右。
3、文学素养部分根据考生的理解和分析能力进行评分，分值在20分左右。
七、总结专升本《大学语文》考试大纲是指导考生备考的重要依据，考生应全面了解考试内容、形式和难度，结合自身实际情况制定备考计划。
在备考过程中，要注重基础知识的掌握，同时加强阅读、写作和文学素养的培养。
在考试过程中，要合理安排时间，认真审题，准确理解题意，力求得分最优。
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福建专升本语文考试大纲集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]福建省高校专升本统一招生考试《大学语文》考试大纲一、考试的基本要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文，但泛读课文可用作阅读理解的例题材料。
具体考试内容包括：1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。
现代文不考语言知识；2、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。
现代文不考文体知识；3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。
要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。
5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、28篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义；2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法、景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3、熟记课文中的关键词或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等，并能具体说明其表达作用。
（二）28篇精读课文具体考核要点：1、《庄子·养生主（节选）》（1）理解本文中心观点所具有的普遍意义。
（2）识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。
（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。
2、《谏太宗十思疏》（1）理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。
（2）分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系。
（3）理解本文喻证法和对比法相结合的论证特点。
3、《答司马谏议书》（1）理解驳论文章“破字当头，立在其中”的议论方式。
（2）分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据实反驳”和“据理反驳”的特点。
（3）理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚于柔的特点。
4、《今》（1）认知本文的中心论点，理解本文这一论点的现实针对性。
（2）理解作者从“今”的时间意义和客观存在意义两个层面来论证中心观点的特点。
（3）理解本文中多种论据与中心论点的关系。
（4）理解演绎法的论证过程及其作用。
5、《中国人失掉自信力了吗》（1）识记这是一篇驳论文章。
（2）理解本文确立的颂扬“民族脊梁”的坚强意志和自信心的中心论点。
（3）分析本文抓住论敌逻辑错误加以辩驳的论辩特征。
（4）理解本文最后一段话的深刻含义。
6、《裘》（1）掌握裘的定义、种类及其特点。
（2）理解本文所采用的多种说明方法。
（3）理解本文的结构方式及其表述特点。
7、《桥的运动》（1）理解“桥的运动是桥的存在形式”这一抽象事理。
（2）掌握本文的结构层次与结构方式。
（3）理解桥的“动平衡说”。
（4）结合本文内容，理解科学小品的特点。
8、《垓下之围》（1）理解本文肯定项羽重大历史功绩，同时批评项羽缺乏政治远见的基本倾向。
（2）把握本文通过三个场面描写塑造项羽悲剧英雄形象的写作特点，分析项羽主要的个性特征。
（3）具体分析本文运用心理描写和细节描写表现人物性格特征的写作特点。
9、《张中丞传后叙》（1）认识本文驳论与叙事并重的特点，并分析这两者内在联系。
（2）理解本文“以论传人”的写人方法在驳论部分的具体应用。
（3）分析本文细节描写在刻画张巡、南霁云性格特征所起的作用。
（4）分析本文三个主要英雄人物相互映衬的关系，以及通过反面人物来反衬他们的特点。
10、《始得西山宴游记》（1）理解本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义。
（2）理解本文第一层次成为第二层次铺垫的结构特点。
（3）理解本文运用侧面烘托的手法来写西山的特点。
（4）领会作者得出“心凝形释，与万化冥合”感悟的过程。
11、《登西台恸哭记》（1）理解本文为民族英雄文天祥、为宋朝覆亡而恸哭的强烈爱国情感。
（2）领会本文“哭”字贯串全文的结构特点。
（3）具体分析本文细节描写和景物描写在表达主题、抒发情感、烘托气氛等方面的艺术表现功能。
12、《徐文长传》（1）理解徐文长独立一时、卓而不群的奇特个性，和忧愤成疾、颠狂自戕的悲惨命运。
（2）理解本文“文中有我”，感情强烈的总体特色。
（3）分析本文“以事传人”与“以论传人”相结合的写人方法。
13、《故乡的野菜》（1）理解本文运用比较、烘托方法所抒发的眷念故乡的情感。
（2）分析本文运用民歌、谚语来点染、抒发情感的作用。
14、《废园外》（1）理解本文所表达的作者强烈的爱憎分明的情感。
（2）分析本文虚实结合、虚实相生，通过想像来展开叙事、抒情的艺术表达方式。
15、《国殇》（1）理解本诗题目《国殇》的含义，概括本诗的主要感情倾向。
（2）分析本诗场面描写与细节描写相结合的写作特点。
（3）背诵这首诗。
16、《短歌行》（1）体会诗中所表现的复杂、矛盾的情感，概括全诗的主旨。
（2）理清本诗的抒情层次，及其相互关系。
（3）理解诗中用典、比喻、象征等修辞手法所起的作用。
（4）背诵这首诗。
17、《山居秋暝》（1）划分本诗写景部分的层次，概括其各自侧重点。
（2）理解诗中以动写静、动静结合的写作特点。
18、《春望》（1）理解诗人通过望中所见、望中所感抒情的艺术特点。
（2）分析对本诗颔联两句含义的两种解释的各自特点。
（3）理解本诗中细节描写对深化主题的意义。
（4）背诵这首诗。
19、《泊秦淮》（1）理解诗人夜泊秦淮的感慨所包含的深刻主题。
（2）理解这首诗构思精巧，表达含蓄的写作特点。
（3）背诵这首诗。
20、《关山月》（1）分析这首诗感情层次，理解以“月”贯串全诗的结构特点。
（2）说明这首诗选取典型事物、典型场景来抒情言志的特点。
（3）背诵这首诗。
21、《再别康桥》（1）把握作者重游故地，与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀。
（2）理解这首诗通过选择意象、运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点。
22、《祖国啊，我亲爱的祖国》（1）体会诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情，以及渴望祖国日益强盛的殷切情意。
（2）掌握本诗多重显、隐意象叠加的抒情手法。
（3）理解诗中抒情主人公的情感变化过程，理清诗篇情感逻辑层次。
23、《虞美人（春花秋月何时了）》（1）理解词人表达的身处特殊情景的特殊感受。
（2）理解这首词“触物兴感”的抒情手法。
（3）说明“雕栏玉砌”与“小楼”、“朱颜”所构成的双重对比关系。
（4）背诵这首词。
24、《雨霖铃（寒蝉凄切）》（1）理解这首词点染手法所起的作用。
（2）分析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”在本词结构上所起的作用。
（3）背诵这首词。
25、《水龙吟·登建康赏心亭》（1）理解这首词上片词人所点明的“无人会，登临意”深刻内涵。
（2）识记这首词下片三个典故的本事，以及词人用典的创作意图。
（3）背诵这首词。
26、《前赤壁赋》（1）体会苏轼写作此赋时的复杂心态和情感变化，把握作者忘怀得失、随遇而安的人生态度。
（2）理解并分析此篇赋文创造性地运用赋体主客问答，抑客伸主的手法来表现内心矛盾的独特构思。
（3）具体分析此篇赋文写景、抒情、说理有机结合，具有理趣之美的特点。
27、《风波》（1）理解本篇小说题目《风波》的含义。
（2）分析七斤与赵七爷，九斤老太与六斤这两组人物分别对应的关系。
（3）理解人物对话对刻画人物、表现小说主题的作用。
（4）指出细节描写、心理描写对突出七斤这个人物性格特征的作用。
（5）分析小说开头、结尾两处场景描写在烘托、深化主题方面的作用。
28、《断魂枪》（1）理解本文时代背景的交代对表现人物的意义。
（2）概括主要人物沙子龙性格特征和复杂心态。
（3）分析次要人物王三胜、孙老者对沙子龙的塑造所起的对比、衬托的作用。
（4）理解本文肖像、语言、动作描写对刻画人物的意义。
三、试卷题型和分数结构（1）选择题：20分（2）填空题：10分（3）语词解释题：10分（4）翻译题：10分（5）简答题：20分（6）简析题：30分（7）作文题：50分，命题作文，文体不限（但不能写成诗歌），字数要求800字。
四、考试命题用书《大学语文》，福建省教育厅组编，吴雄、邵良祺主编，陈庆元主审，厦门大学出版社2004年8月第二版。