滇池旅游度假区普岗教师招聘真题试卷二

滇池旅游度假区普岗教师招聘真题试卷二

一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)

1、教育学的研究对象是（）

A．教育规律B．教育现象C．教育问题D．教育经验

2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。

A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“

3、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？( ) A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

4、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。( )A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论

5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）

A.学科专业素养

B.教育专业素养

C.品德专业素养

D.职业道德素养

6、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师

7、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识

8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

9、德育过程的矛盾包括( )A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

10、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

11、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫尔巴特

D.埃拉斯莫斯

12、班级管理的几种模式包括( )。A.常规管理 B.平行管理 C.XX管理 D.集体管理 E.目标管理

二、填空题

1、教师的根本任务是____。

2、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。”

3、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。

4、人口质量制约着教育事业的____、____和____。

5、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。

6、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。( )

7、思想品德教育过程是培养学生______、_______、______、_______ 统一的发展过程。

8、[2009年真题]讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、_____和讲演三种方式。

9、班主任是联系任课教师的_____，是沟通学校和家庭社会的_____，是学校向学生进行思想品德教育的_______。

10、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_____、_____和_______ 等三方面的工作。

11、教育有两大基本规律，一是_____、一是______。

12、影响人的身心发展的基本因素是____、_____、______。

三、简单题

1、当代儿童发展观的基本内涵是什么？

2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

四、论述题

1、教师考核的内容包括哪些？

2、计算机辅助教学的意义是什么？

五、案例分析题

1、目前应如何来提高我国中小学教师的地位？

2、[案例]绿色的启示为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我一直坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：这个案例中教师教育为什么会取得成功？

1参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】BC。

2、【育萃专家解析】A。

3、【育萃专家解析】B。

4、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】A。

6、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。

7、知、情、意、行

8、【育萃专家解析】口头语言、讲解。

9、纽带桥梁骨干力量

10、钻研教材、了解学生

11、教育与社会发展的关系教育与人的身心发展的关系

12、遗传、环境、教育

三、简单题

1、1、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；

2、儿童的发展蕴涵于儿童主体的活动之中；

3、实现发展是儿童的权利。

2、1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。

2、内容包括基本道德和行为规X的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。

四、论述题

1、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。

2、1、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能；

2、个别化教学将普遍实现；

3、教师的角色将实现重要转变。

五、案例分析题

1、首先，从社会与政府的角度看，应确保教师的收入不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。其次，学校与教育行政的角度看，应确保教师能够有效参与到学校的教育教学管理中来，同时教师培训，以充分发挥教师的积极性。再次，从教师自身看，教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力以自己的专业素质或社会的认可。

2、参考答案：要改变只让学生适应教育、适应教师的状况，要努力造就适合学生成长的良好情境和氛围。为学生服务，是教师应该尽到的责任论述题1、论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。2、怎样理解教师道德行为选择的意志自由？

3、结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。

4、怎样理解社会主义市场经济对教师职业道德修养的双重效应？

5、当代教师荣辱观“八荣八耻”主要内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以XX乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。