我国工程管理学科现状及发展
浅析我国工程管理的现状及其发展
浅析我国工程管理的现状及其发展摘要：本文主要对我国当前工程管理现状进行分析，并在此基础上提出了发展对策，以期促进我国工程管理质量的提高。
关键词：工程管理；现状；发展一、前言2010年，全社会固定资产投资27.8亿元，同比2009年增长了23.8%，是2000年的8.51倍，投资规模之大，堪称是世界之最。
众所周知投资是经济增长的主要动力，而在固定资产投资中工业投资保持平稳较快增长。
数以万计工程的建成和投产，不仅推动了我国工业化进程，更提升了我国的综合实力。
但必须看到我国工程管理的现状，项目实施效率低，固定资产占固定投资总量比不高，且呈下滑趋势。
工程是连接科学发现，技术发明和产业发展三者之间的桥梁纽带，工程创新是创新活动的主要场所。
能否在工程创新上有所突破取得显著的进步和成就，在建设创新型国家的道路上有着至关重要的意义。
要彻底地改造我国现有的工业体系，使之转变为低消耗、环保、技术化、高效益和人力资源充分发挥的新型工业体系，首先要对现有工业体系进行调整和重组。
在我国实现工业化过程中工程管理十分重要，这不仅关系到我国全面建设小康社会的发展，更关系到我国新型工业化的目标，同时也有助于增强我国综合竞争力。
二、我国当前工程管理现状1、工程管理取得的成就（1）工程管理学科工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，其专业化建设水平象征着工程管理发展水平。
推动了工程管理的发展，必须有效建设工程管理学科的专业化。
经过多年的发展，目前我国工程管理学科已经形成科学的学科定位，即研究工程技术活动中所涉及的计划、组织、资源配置、指挥与控制等管理问题。
不同于其他学科，工程管理的研究对象是基于工程技术的管理规律，而且其研究方法是工程技术与管理理论的集成，同时更是理论研究与应用的结合。
（2）工程管理质量近几年来工程管理质量有着显著的提高，极大地促进今后工程管理的发展。
当前我国工程管理质量的提高主要表现一下几个方面：工程质量和设计的提升；建设工期延缓现象减少；工程预算科学合理化；工程管理运行机制畅通；工程监利的监督作用突显。
工程管理专业的现状与发展
工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造 价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项 目管理、房地产经营管理、工程投资与造价管理、 国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工 程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业 覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。
合并入管理科学与工程一级学科
士
其它相关学科的工程管理研究方向
2 工程管理专业概述
各层次教育所属类别状况
截止2006年底，“工
程管理类”专业的本专
科院校，为628所，其 中本科层次263所，专 科27所，高职338所。
总共有199所学校招收
管理工程类专业本科。
以“工程管理”为专业
名称设立的本专科院校，
1 工程管理专业介绍
丰富全面的教学内容
专业方向课程是学生从事不同专业领域管理工 作所必需的专业知识、专业技能和专业基本能 力。目的是满足拓宽工程管理专业毕业生从业 领域和从业范围，增强其职业适应性的目的， 最终使该培养方案从总体上较为充分地体现了
“厚基础、宽口径”的高等教育思想。
1 工程管理专业介绍
共有319所（本科191 专科128）。
从所属类别看，以理工、 综合类为最多，其中理工 类占一半以上的比例
近年来高职类专业发展迅 猛。
2 工程管理专业概述
各层次教育所属类别状况
从专业名称称谓角度考虑， 工程管理类专业分为工程 管理、项目管理、工程监 理、工程造价、建筑经济 管理、房地产、物业管理 7个大类。
建筑工 程经济
我国工程管理学科现状及发展
我国工程管理学科现状及发展我国工程管理学科现状及发展近年来，随着我国经济的快速发展与城市化进程的加速推进，工程建设项目数量和规模不断增加，对工程管理的需求也日益提升。
工程管理学科作为管理学的一个重要分支，在这一背景下得到了迅猛发展。
本文旨在探讨我国工程管理学科的现状及未来发展趋势，为我国工程管理学科的健康发展提供一些借鉴和建议。
目前，我国工程管理学科已经在高等院校建立起了相应的学科体系，涵盖了工程管理的基本理论、方法与工具，并且逐渐形成了一套完善的教学体系和科研体系。
在学科建设方面，我国的工程管理学科已经取得了一系列的成果和突破。
首先，学科教育已初步建立起来，培养了一大批具备工程管理理论基础和实践经验的专门人才。
其次，工程管理领域的学术研究也日益兴起，涉及的研究方向和主题也越来越广泛。
再次，工程管理专业的教材和教学资源已经比较丰富，为学生提供了一定的学习支持。
此外，各类培训班、研讨会等学术交流活动也不断推进，为行业专业人士提供了更多的学习和交流机会。
然而，与国外发达国家相比，我国工程管理学科还存在一些不足之处。
首先，我国工程管理学科的专业人才培养与实际用人需求之间的脱节问题仍然存在。
尽管学科建设取得了一定的成效，但工程管理行业仍然需要更多高层次、高质量的专业人才。
其次，我国工程管理学科教材和教学资源相对陈旧，没有及时更新跟进，并且缺乏一些面向现实工程问题的实践教材与实例。
此外，工程管理学科的师资队伍也面临一定的挑战，尤其是缺乏具备丰富实践经验和国际视野的教师。
这些问题都需要我们进一步加强工程管理学科的教学和研究，提高学科水平和能力。
针对上述问题，我们可以提出以下几点建议，以促进我国工程管理学科的健康发展。
首先，要加强理论与实践的结合，将工程管理学科建设与产业发展相结合，建立一批与行业紧密结合的工程管理培训基地。
其次，要引入国际先进的教学资源和教学模式，提高教师队伍的整体水平，培养更适应国际化的工程管理人才。
工程管理专业发展现状
工程管理专业发展现状摘要随着社会的进步和工程建设的不断发展，工程管理专业作为一门新兴的学科领域，逐渐受到了广泛的关注和重视。
本文主要探讨了工程管理专业发展的现状，并重点分析了其面临的挑战和未来的发展前景。
1. 引言工程管理是一门综合性的学科，旨在通过科学的管理方法和技巧，有效地组织、协调和控制工程项目的各个环节，以实现项目的高效率和高质量完成。
工程管理专业的发展不仅与社会经济的发展紧密相关，也与工程行业的需求息息相关。
2. 工程管理专业发展的现状2.1 专业设置与培养近年来，许多高校纷纷开设了工程管理专业，并建立了相应的教学体系和师资队伍。
在培养方面，除了传统的理论教学，实践教学也成为了工程管理专业的重要组成部分，如工地实训、企业实践等，以提升学生的实际操作能力。
2.2 就业形势工程管理专业的就业形势长期以来都较好，主要原因在于工程建设领域需求大。
就业岗位包括项目经理、工程监理、工程顾问等，薪资待遇相对较高。
然而，随着越来越多的学校开设此专业和大量毕业生的涌现，竞争也日益激烈，就业形势或许会出现变动。
2.3 技术与创新工程管理领域正不断涌现新的技术和方法，如建筑信息模型（BIM）、智能管理系统等，这些技术的应用使得工程管理更加高效和智能化。
此外，创新精神也逐渐被强调，鼓励在项目管理中采用创新方法和策略。
3. 工程管理专业的挑战3.1 市场需求的变化随着技术和市场的不断变化，工程管理专业需要不断与时俱进，及时调整专业设置和教学内容，以适应市场的需求。
此外，可能会出现人才供大于求的情况，使得就业形势变得不稳定。
3.2 学科交叉与联合培养的挑战工程管理专业涉及到多个学科领域，如经济学、管理学、工程学等，学科交叉与融合的难度较大。
同时，联合培养工程管理专业的学生也面临管理与技术知识的糅合问题。
4. 工程管理专业的未来发展4.1 增强实践教学随着社会的发展，工程管理专业需要更加注重实践教学，提供更多的实践机会和实际项目的实训环境，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
工程管理专业就业前景
工程管理专业就业前景工程管理专业就业前景作为一门日益受到重视的学科，工程管理专业在当今社会的发展领域拥有广泛的应用与就业前景。
在现代工程建设中，有效的管理与控制至关重要，这也使得工程管理专业的需求量大幅上升。
本文将从就业前景的角度出发，探讨工程管理专业的现状以及发展趋势。
一、工程管理专业的现状1. 就业市场工程管理专业是一个新兴的学科，在国家 "新一代信息技术推进工程"、"节约型社会"等重要任务的背景下，工程管理人的角色变得格外重要。
2020年，在疫情的影响下，很多学生面对就业困难，但是工程管理专业的学生却显得更加吃香。
根据教育部发布的硕士人才提名计划，工程管理专业的录取分数线一度高出很多其他专业，这也反映了工程管理专业的就业前景良好。
2. 薪资待遇工程管理专业的薪资待遇通常高于其他专业，大部分毕业生月薪在8000元以上。
在职业发展方面，一些从事管理工作多年的工程师年薪甚至可以达到数十万元。
企业管理人员作为核心资源，是影响企业核心竞争力的重要因素之一。
因此，高薪职业是工程师汇入工程管理行业的主要目的之一。
3. 专业复杂性工程管理专业是一个集工程、管理、经济等多方面知识于一身的综合性学科。
一些大型国际企业在进行工程项目时，通常都会优先考虑拥有工程管理背景的人才。
由于工程管理专业涉及的知识范围较广，因此培养专业人才需要一定的时间与技能。
4. 重视经验尽管工程管理专业已经成为越来越多人的选择，但是专业学历并不能完全代替实践经验。
企业往往更注重在岗位中所累积的经验与能力。
因此，工程管理专业毕业生建议在学习专业课程的同时，增加实习与社会实践的机会并构建自己的项目经验。
二、工程管理专业的发展趋势1. 绿色能源项目随着全球环境的越来越不稳定，节能及可再生能源建设项目将成为未来的主要趋势。
从大型城市到小型社区，人们对环保项目的需求不断上升。
因此，工程管理专业毕业生应注重绿色能源项目的学习与实践。
工程管理专业的现状及前景
工程管理专业的现状及前景摘要：现阶段市场对人才的需求越来越大，分工越来越明确，工程管理专业可以满足市场对复合型人才的需求。
这篇文章涉及工程管理专业的地位，从上世纪80年代初开始，其地位不断上升。
通过对工程管理专业的分析，探讨未来的发展前景。
关键词：工程管理专业；历史地位；发展展望引言管理专业中工程专业是其中一个重要的专业，其综合性和较强的技术性成为了它与别的专业所不同的特点。
到目前为止，工程管理专业有将近20年的历史，它的地位不断受到认可。
然而，工商管理专业也是管理专业，一字之差却相差甚远，但是人们没有将他们完全区分开来，表明对工程管理专业的重视度还未提高。
因此，对工程管理专业的历史地位和发展动力及发展情况进行阐述是非常重要的。
一、工程管理专业的历史地位从上世纪80年代初，我国的工程管理专业创立了。
工程管理专业在这之后的20年得到了广泛地发展，不仅是在专业、学校、招生人数等方面发展了，而且在从业教师数量、专业文献等方面都有着巨大的变化。
以重庆某一高校来说，工程管理专业在该学校的历史地位也在不断地变化：经过十几年的发展过程中，工程管理专业在不断提升自己的地位，从原先的土木工程系到之后有自己的建筑管理工程系。
在此期间还不断向国际发展，成立国际工程承包专业，慢慢地，随着不断地改善，该专业已经包含很多管理类专业，发展到如今的地位。
经过多年的发展历史，该专业的招生人数从原先的每年20多人道现在的200多人。
现在，工程管理专业已经得到了认可，其重视程度可以在设立专门的管理学科专业委员会和评估委员会中体现出来。
社会的发展和经济的发展都离不开管理学，其重要性很高。
管理科学和工程类下的专业就是工程管理。
而工程管理和工商管理的关系是包含关系。
许多专业都包含在工程管理专业中，因此，体现了其综合性较强的特点。
二、工程管理专业的发展动力国民经济的发展需要多种方面一并进行，建筑业是其中之一，其产值在社会总产值中占相当大的比重，它一旦发展起来，就会带动周边产业的一并发展，这是它连带效应。
当前高校关于工程管理专业现状分析
当前高校关于工程管理专业现状分析随着经济的不断发展，各行业的竞争也越来越激烈。
工程管理专业正好迎合了这一需求，成为了各大高校的热门专业之一。
在当前高校关于工程管理专业现状分析中，可以看到该专业在人才需求、课程设置、就业形势等方面存在的一些问题和挑战。
一、人才需求随着中国不断加快工业化进程，工程管理专业的人才需求也与日俱增。
目前，在建筑、能源、交通等各大领域中，对工程管理人才的需求量呈现持续增长的趋势。
然而，当前高校工程管理专业的许多课程设置与企业实际需求不太匹配。
大多数课程注重理论知识的讲解，而对于实际操作的课程较少。
这导致了许多工程管理专业的研究生在实际工作中无法胜任。
因此，高校在设置工程管理专业课程时，应更加贴近实际需求，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
二、课程设置当前，在高校工程管理专业的课程设置中，许多具有重要实际意义的课程并未得到充分的注重。
除了本专业的基础课程，可以加强与电子商务、运营管理、会计、法律等相关课程的合作。
在课程设置上，要适度拓展多元化学科，注重发展学生的综合能力，这样有利于学生更好的适应社会的需求。
此外，还应该注重英语水平的提高，为学生在未来的国际交流中打下良好的基础。
三、就业形势当前，在工程管理专业的就业方面，还存在着一些问题。
虽然该专业是高薪职业之一，但是由于当前人才市场供需不平衡，导致新毕业的工程管理研究生的找工作难以找到合适的职位。
这也说明，高校在为学生提供高水平的教育同时，也要注重为学生的就业率提供更加清晰的指导。
高校应该注重对学生的实践能力和行业认知进行培养和训练，并增强对行业发展的了解，提前做好调查进入市场研究，向学生给予必要的指导，引导学生顺利就业。
最后，随着国内工业化进程的不断发展，加强高校对工程管理专业的发展甚为必要。
高校应该针对以上问题，加强与相关企业的合作，进一步优化课程设置，提升教学质量，逐步提高学生的实践操作能力，打造出更具吸引力的工程管理专业，为未来更好的锻炼与培养行业所需要的高素质人才。
工程项目管理发展前景(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，工程项目管理在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
工程项目管理作为一门综合性、实践性、创新性的学科，涉及多个领域，如工程、经济、管理、法律等。
本文将从工程项目管理的发展现状、面临的挑战以及未来的发展趋势等方面，探讨工程项目管理的发展前景。
二、工程项目管理发展现状1. 市场需求旺盛近年来，我国工程项目规模不断扩大，各类基础设施、房地产、工业项目等层出不穷。
这为工程项目管理提供了广阔的市场空间。
据统计，我国工程项目管理市场规模逐年增长，预计未来几年仍将保持高速增长态势。
2. 管理理念不断更新随着全球化和信息技术的快速发展，工程项目管理理念也在不断更新。
现代工程项目管理强调项目全生命周期管理、项目管理信息化、项目团队协作、风险管理等，以提高项目效益和降低成本。
3. 人才培养体系逐步完善为满足工程项目管理市场对人才的需求，我国高校和研究机构纷纷开设相关课程，培养工程项目管理专业人才。
同时，企业也加大了对人才培养的投入，通过内部培训、外部招聘等方式，提高员工的专业素质。
4. 政策支持力度加大我国政府高度重视工程项目管理，出台了一系列政策，如《关于加强工程建设项目管理的若干意见》、《关于推进工程建设项目审批制度改革的指导意见》等，旨在规范工程项目管理，提高项目效益。
三、工程项目管理面临的挑战1. 市场竞争加剧随着工程项目管理市场的不断扩大，竞争日益激烈。
企业要想在市场中脱颖而出，必须提高项目管理水平，降低成本，提高效益。
2. 技术更新换代加快工程项目管理领域的技术更新换代速度加快，对项目管理人员的素质提出了更高的要求。
企业需要不断引进新技术、新方法，以适应市场需求。
3. 项目风险日益凸显工程项目具有复杂性、不确定性等特点，项目风险日益凸显。
企业需要加强风险管理，提高项目成功的概率。
4. 人才短缺问题突出工程项目管理人才短缺问题突出，尤其是高素质、复合型人才。
我国工程管理学科现状及发展
总投 资达 １ １亿 元 ，比原 批 准概 算 总 投 资超 出 了 ３ ０
６ ５ 元 ；工 程 质 量 问 题 严 重 ，２０ ５亿 ０ １年 在 全 国 ３ ０
个省市 受 检的 ２５项工 程 中 ，共 查 出有 结 构 隐患 的 ７ 工程 １ ４个 ， 占 ５ １ ，可 能存 在 结 构 隐患 的工 程 ．％
的 问题 ，探 讨 了工 程管 理 的学 科 特征及 如何发 展工
同时增 长速 度较 高 。巨大规模 的投 资 与项 目建设需
要 科学 的工 程管理 人员 ； 目前我 国工 程管理 水平 还
存在改 进 的巨大 空间 ，具体 表现 为 ：投资效 益低 同 时投资 失控 ，２０ 年 中国建 设 银 行 对 ３ 在建 大 ０１ ０个
理教学方法和手段 。
［ 键词 ］ 工程管理 ； 关 学科特征 ； 发展
［ 图分 类号 ］ Ｃ３ 中 ９
［ 献标 识码 ］ Ａ 文
［ 文章编 号 ］ １ ９ １ ２（０６ ０ 一 ｏ１ ０ ０ —７ ２０） ３ ｏｌ— ７ ０ ４ 有 关工 程管理 培养 层次 、专业 设置 、教学 内容与 方 法等方 面的建 议 ，推 动 我 国工 程 管 理 人才 的 培养 。
ｉ ｈ ａｉｎ ｌｕ ｉｅ ｓｔｅ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔｏ ａ ｎ ｖ ｒｉ ｓ ｉ
工程管理类本科生的课 程体系从调研结果看 ，
大 多采 纳 了 １９ ９ ９年 ７月 在 西 安 召 开 的建 设 部 第 三 届 高等工 程 管 理学 科专 业指 导委 员会 所讨 论 的 ４个
维普资讯
１ ２
中国工 程科 学
第 ８卷
表 １ 国 内大学 工程 管理 专 业
Ｅ Ａ经典 课 程班 ”等 项 目 ，类 似 于 同济 大 学 的 面 ＭＢ 向企业 的培 训 ，部 分学 校开 办 了研修 班形 式 的培 训
浅谈我国工程项目管理的现状及发展趋势
引言
国外工程项 目管理模 式起源于 上个世纪 五六十 年代 ，对 于项 目管理模式存 在两个大 的研 究体制 ，即欧洲体 系 （ 国际项 目管理协 会 ）和美 国体系 （ 美 国项 目管理体系 ） 。而我 国对 于工 程 项 目管 理模 式 的研 究和 实 践较 晚 ，最 早对工程 项 目管理 的应用是 “ 鲁布革 水 电站 ”工程 的世行贷款 项 目，从 此 ，揭开 了我 国工程 向项 目管理模 式的序幕 。国家计 委在 １ ９ ８ ７ 年推行相 关文件 ，文件要求我 国建 设单位 借鉴 “ 鲁布革 ”经验 ，实行 工程建设 管理模式 。９ ２年建 设部正式成立 了工程项 目 管理委 员会 ，标志着我 国工程项 目管理模式 的又一进 步。９ ９年交通部 的 《 公路施 工项 目 管 理 手 册 》 一 书 正 式 出版 ， 为 我 国 的 建 设 工 程 杜 工 提 供 了可 靠 地 依 据 。 ２ ０ ０ ２年 ５月 １日， 由国家建设部 、国家质 量监督检验 检疫总局 联 合出版的 《 建设项 目管理规范 》实施 ，该 规 范将 我 国的工程项 目管理模式推 向 了规范 化 、信息化 、科 学化和 系统化…。
导。
我 国仅在 大型的跨 国工程 中略有应用 ，与国 外 的管理 技术相差 甚远 。能准 确的获得 工程 项 目的相 关信息可 以让管理者 快速 的做 出正 确的 决策 ，我 国工程中 的科 学化、信 息化、 技术化 的工程项 目管理模式是 一大弱 点，现 阶段我 国的工程管 理处在一 个杂乱无章 的管 理模式中，没有科技的管理系统 。 ２ 、 ． ４ 工程项 目管理的范围小 我 国工程 建设程序 一般包 括建设项 目从 设想 、选择 、评估 、决策 、设计、施 工、竣 工验 收到投入使用 ，这些过程 由不 同职 能部 门有次序 的分工完 成 ，这样每 个部 门只在 乎 自己的职 责所管辖 的范 围，就会出现 边缘地 带 ，存在 管理的 疏漏，缺乏整 体性 ，整体 信 息不健全，这样项 目管理就失去 了它的意义 。 ２ ． ５项 目可行性研究不足 可 行 性研 究 主 要 是对 一 个 项 目的可 行 性 、合理 性的研 究，在工程 施工前要对项 目 进行科 学系统 的调查及技术 验证 ， 目的在于 应用科学 的方式分 析，为项 目的实施提供 可 靠 的依据 ，进而 形成项 目的经济上稳 定，技 术上可靠 ，实 际中合理 。而 我国的工程 项 目 在这方 面做得相对 较差 ，前 期工作 的可行性 研究不足，现实中设计者构造很多造型别致、 外表奢 华、造价 高的建筑物 ，后期 的维护维 护 投 入 太 高 ，致 使 业 主 不 再 投 入 高 额 的 维 护 费用 ，一个光鲜的建筑也就失去 了它的华美 ，
我国工程管理专业的现状-工程管理
我国工程管理专业的现状-工程管理工程管理作为一门新兴的学科，近年来在我国得到了较快地发展。
工程管理专业在我国的开设起源于上个世纪80年代初，至今已有数十年的历史。
目前，我国的工程管理专业主要集中在高等院校和研究机构中，在国内已初步形成一定的教学、研究和应用体系。
一、教学现状1.1 研究生教育我国工程管理专业的研究生教育水平较高。
全国各大高校均开设了工程管理专业研究生课程，涵盖了工程管理理论、工程项目管理、风险管理等多个方面。
研究生教育的重点在于提高学生的综合素质和研究能力，培养企业家精神、创新能力、实践能力和领导力等综合素质。
1.2 本科教育工程管理专业的本科教育相对较为落后，但是在专业课程设置和教学内容上，已经逐渐趋于完善。
大部分高校的工程管理专业开设了工程项目管理、建筑工程技术及管理等课程，并且配备了相应的教学设备和实验室等。
1.3 培训教育为了满足企业的需求，我国还开展了许多关于工程管理的培训教育，以提高企业员工的工程管理水平和技术能力。
这些培训课程往往较为实用，主要讲述工程管理应用中的实际问题及其解决方法，是工程管理人员进行职业发展和学习的一种有效途径。
二、研究现状2.1 学科体系我国的工程管理研究主要集中在工程项目管理、建筑工程技术及管理等方向，还包括工程质量管理、风险管理、合同管理、信息系统等，并且与其它相关学科进行了有机结合。
这些研究方向有助于探索工程管理的理论和方法，同时也能为实践提供有力的支持。
2.2 研究成果在工程管理领域的研究中，我国取得了一些重要的成果。
例如，在工程项目管理和施工管理方面，我国已经积累了丰富的经验，并且取得了一些较为成熟的理论成果。
同时，在风险管理、信息管理、合同管理等领域，我国也有不少研究取得了重要进展，从而能够更好地应对各种挑战和风险。
三、实践应用目前，工程管理在我国的实践应用也迅速发展。
工程管理已经应用于建筑、交通、水利、能源等众多领域，不仅弥补了传统管理方法的不足，还提高了工程建设的管理效率和管理水平。
工程管理概论的历史发展与应用现状
工程管理概论的历史发展与应用现状工程管理概论是一门研究工程项目全过程管理与控制的学科，它涉及到项目策划、组织、实施、监控、控制和收尾等方面。
在现代工程建设中，工程管理的重要性日益凸显。
本文将就工程管理概论的历史发展与应用现状进行详细探讨。
一、工程管理概论的历史发展工程管理的历史可以追溯到古代的工程建设，如古埃及的金字塔、罗马的水道和拱桥等。
然而，正式的工程管理学科在20世纪初才开始形成。
以下将从几个重要阶段探讨工程管理概论的历史发展。
1. 科学管理阶段：工程管理最早的阶段可追溯到20世纪初的科学管理运动。
在这个阶段，工程管理借鉴了泰勒的科学管理理论，注重通过科学的方法和技术来提升工程项目的效率和生产力。
2. 线性项目管理阶段：20世纪40年代到60年代，工程管理进入了线性项目管理阶段。
这一阶段强调项目活动的时间顺序和优先级，旨在实现项目各个活动的有序推进。
PERT（计划评估与审查技术）和CPM（关键路径法）都是在这个阶段得以发展和应用的重要方法。
3. 现代项目管理阶段：20世纪70年代到今天，工程管理进入了现代项目管理阶段。
与线性项目管理不同，现代项目管理强调项目的整体性和综合性，注重项目目标的达成和风险的控制。
在这个阶段，出现了大量的工程管理方法和工具，如项目整体计划、项目风险管理、项目资源管理等。
二、工程管理概论的应用现状1. 工程管理在建筑工程中的应用：工程管理在建筑工程中起到了至关重要的作用。
它可以帮助建筑师和工程师在项目的各个阶段进行规划、设计、施工和监督，确保工程项目的顺利推进、质量控制和安全保障。
在现代建筑工程中，工程管理已经成为不可或缺的一环。
2. 工程管理在制造业中的应用：工程管理在制造业中同样具有重要的应用。
通过工程管理，制造企业可以实施项目管理、质量管理、供应链管理等一系列措施，促进生产过程的精益化、高效化和协调化。
工程管理在制造业中的应用能够提升企业的竞争力，提高产品质量和降低成本。
2024年建筑工程管理现状及措施
2024年建筑工程管理现状及措施一、管理现状概览随着我国经济的持续发展和城市化进程的加快，建筑工程管理面临前所未有的机遇和挑战。
目前，我国的建筑工程管理已经初步形成了从项目规划、设计、施工到维护的完整体系，并且正在逐步与国际接轨。
在管理模式上，我国的建筑工程管理逐渐从传统的经验管理模式向现代的科学管理模式转变。
越来越多的工程项目开始采用项目管理的方法，通过明确的目标设定、合理的资源配置和高效的过程管理，确保项目的顺利进行。
在技术应用上，信息技术在建筑工程管理中的应用越来越广泛。
例如，建筑信息模型（BIM）技术能够有效地整合项目各阶段的信息，提高设计、施工和管理的效率。
同时，物联网、大数据、云计算等先进技术的应用也为建筑工程管理带来了新的可能性。
二、问题与挑战尽管我国的建筑工程管理取得了一定的成绩，但仍存在不少问题和挑战。
管理体制不完善：当前，我国的建筑工程管理体制还不够完善，法律法规和标准体系仍需进一步完善。
一些工程项目的管理存在不规范、不透明的问题，容易导致资源浪费和效率低下。
人才短缺：建筑工程管理需要专业化的管理团队和技术人员，但目前我国在这方面的人才储备还不足。
很多工程项目由于缺乏专业的管理人才，导致项目管理水平不高，难以应对复杂的工程环境。
信息化水平不高：尽管信息技术在建筑工程管理中的应用越来越广泛，但整体来看，我国的建筑工程管理信息化水平仍然不高。
很多工程项目仍然采用传统的管理方式，信息化程度低，难以适应现代工程项目管理的需求。
风险管理不足：建筑工程项目中存在诸多不确定性因素，如天气、政策、材料价格等。
然而，目前我国很多工程项目在风险管理方面还存在不足，缺乏有效的风险识别和应对措施，容易导致项目延期和成本超支。
三、改进措施针对上述问题，我们可以从以下几个方面进行改进：完善管理体制：政府应加大对建筑工程管理的政策支持力度，完善相关法律法规和标准体系。
同时，企业应积极响应政策导向，建立健全的内部管理体系，确保工程项目的规范运作。
我国工程管理学科现状及发展
我国工程管理学科现状及发展随着我国经济的快速发展，工程管理学科得到了广泛的应用和发展。
本文将简要介绍我国工程管理学科的发展历程，分析当前现状，并探讨未来的发展趋势。
工程管理学科是一门涉及管理学、经济学、法学等多个领域的综合性学科。
自20世纪80年代以来，我国开始重视工程管理学科的建设和发展。
在随后的几十年中，工程管理学科经历了从无到有、从弱到强的历程。
目前，我国已有数百所高校开设了工程管理相关专业，为国家和企业培养了大量的工程管理人才。
学科建设方面：目前我国工程管理学科已经形成了较为完善的学科体系，涵盖了土木工程、机械工程、电气工程、信息工程等多个领域。
同时，部分高校还积极探索工程管理与其他学科的交叉融合，形成了具有特色的研究方向。
研究成果方面：近年来，我国工程管理学科在理论研究和实践探索方面取得了许多重要成果。
例如，我国学者在工程项目管理、工程造价、工程风险管理等领域发表了大量学术论文，同时也在解决实际工程问题方面取得了显著进展。
人才培养方面：我国工程管理学科在人才培养方面也取得了显著成绩。
目前，许多高校都开设了工程管理相关专业，并注重理论与实践相结合的教学方式。
各类培训班和职业资格认证考试也为工程管理人才提供了更多的学习机会和发展空间。
应用实践方面：工程管理学科在我国工程建设领域得到了广泛应用。
例如，在基础设施建设、制造业升级、能源开发等方面，工程管理专业人才为推动我国经济发展做出了重要贡献。
政策支持：随着我国对自主创新的重视程度不断提高，国家将会出台更多政策来支持工程管理学科的发展。
例如，加大对科研项目的资金支持、加强知识产权保护、鼓励企业加大研发投入等。
市场需求的推动：随着国内基础设施建设和制造业的发展，将会有更多企业和组织需要工程管理专业人才。
同时，随着全球经济一体化的深入，我国工程管理企业也将有更多机会参与国际竞争。
技术创新：未来，随着信息技术、大数据、人工智能等技术的发展，工程管理学科将会出现更多的创新点。
工程管理概论论文工程管理专业的现状及其发展_企业管理概论论文
工程管理概论论文工程管理专业的现状及其发展_企业管理概论论文工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型学科。
负责培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。
工程管理最大的特点就是侧重广度而不是深度，这代表着我们能够从事很多的职业，而这种“万金油”的学习方式带给了我们更加多的“旁类”发展道路的空间。
根据“职友集”网站提供的数据，工程管理专业近些年在管理科学与工程类的就业指数排名中，位居第一，同时在管理学类专业的就业指数，也是位居第一。
由此可知，工程管理专业的前景是不错的。
工程管理专业面临的机遇和挑战工程管理是管理学里的一个特殊的形式，工程管理硕士主要培养目的是能够成功领导工程技术人员和项目的管理者。
管理并激励技术专家，和监管员工有着本质不同，是一项特殊的挑战。
工程管理专业毕业的学生可以注册的执业资格有：1、建造师，建造师是工程管理领域最重要的注册工程师。
建造师分为一级建造师和二级建造师，一级建造师分10个专业：建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与光电工程、矿业工程、机电工程。
二级建造师分为6个专业：建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程。
2、监理工程师，监理工程师可以从事工程监理、工程经济与技术咨询、工程招标、采购咨询、工程项目管理服务以及国务院有关部门规定的其他业务。
3、造价工程师，造价工程师职业资格证合格的人将由各省、自治区、直辖市人事部门颁布人事部统一印制的、人事部与建设部用印的《造价工程师执业资格证书》该证书通用于全国范围。
4、房地产估价师，房地产估价师职业范围包括房地产估价、房地产咨询以及房地产估价有关的业务。
5、咨询工程师，咨询工程师其执业资格分为咨询工程师（投资）高级咨询工程师（投资）两个级别。
6、中国项目管理师，中国项目管理师的执业范围有工程类、IT类、投资类、通用类。
浅谈我国工程管理发展状况及其改进措施
方法的应用如博弈论、 系统论等将进 一步促进工程管理效 率的提高。 ４ ． 高级工程管理人才缺乏 高级工程管理人才 的缺乏是工程管理企业面临的一项新 的挑战，人才 的缺乏对工程管理企业来说将意味着： （ １ ） 成本的增加 ， 人才的缺乏导致企业必须投入一定 的时间和经费对 相 关人 员进行各种形式的培训， 这种培训对企业来说无疑是一种负担； （ ２ ） 提升工程管理水平难度加大， 企业工程管理水平的提升依赖于人才 的支撑和推动， 企业缺乏相应的人才将 导致企业整体发展乏力， 市场竞争 力
本。
断提升的必然要求 。具体来说， 包括加快相关法律制定速度和水平 ； 对相关 法律法规进行及 时更新； 制定规章制度 的明确的实施细则，从 而促进工程
管理有法可依。
（ 三） 积极引进新技术、 新方法 ， 提高工程管理 的水平 新技术、 新方法是提高工程 管理质量和水平的重要推动因素。 当前提高 工程管理质 量和水平就必须积极加大新技术、 新方法的应用 。 当前来说就是 积极引入以计算机为主体的信息技术成果 ，引入新的研究和分析方法并 以 此指导工程 管理 。 （ 四） 加大工程管理人才培养力度， 建立立体的人才培养体 系 人才是一切工作的灵魂， 是一切工作发展的根本动力。 为 了进一步推动 我国工程管理质量的提升， 必须加大工程管理人才的培养力度 ， 建立立体的 人才培养体系， 具体来说， 就是加大工程 管理 专业的职业教育和学历教育， 开创职业教育与学历教育发展的新局面 ； 完善岗前培训结构，建立入 岗培
在工程管理工作中， 我 国的相关部门为了促进建筑行业的发展， 在原有 法律法规的基础之 上， 还颁布与其相关的规 则制定 ， 对工程管理的进 行有效
管理科学与工程学科发展现状与趋势分析
管理科学与工程学科发展现状与趋势分析摘要管理科学与工程学科是为研究人类组织管理活动规律及其应用提供理论和方法的学科，更侧重于管理科学的基础与前沿。
作为现代科学系统中一个相对独立的学科类别。
管理科学与工程已逐步形成了其较为系统的科学理论基础和学科体系。
本文简要分析过去十年管理科学与工程学科在我国和国际的发展情况关键词管理科学与工程，热点领域，研究进展管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。
这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科，覆盖面涉及系统科学、管理科学、物流、金融工程、数学、经济和行为科学及其他工程管理学科，包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域，是国内外研究的热点。
一、我国管理科学与工程学科的发展现状管理科学与工程学科是我国管理学科中发展最早的学科之一。
解放后．在华罗庚、钱学森等老一辈科学家的推动下．管理科学与工程学科得到进一步的发展。
如华罗庚教授领导下的“双法”(统筹法与优选法)推广就是中国历史上一次规模空前的管理科学化运动。
1978年改革开放后我国的社会、经济与科技发展对科学管理产生了巨大的需求。
管理科学与工程学科依托自然科学与工程科学首先发展起来．并在我国经济、社会发展中发挥着越来越重要的作用。
作为现代科学系统中一个相对独立的学科类别，管理科学与工程已逐步形成了其较为系统的科学理论基础和学科体系。
国家教育部在1998年8月发布的《普通高等院校专业目录》中第一次将管理科学与工程作为管理学科门类的一个一级学科设置，这标志着该学科在我国的正式确立。
我国管理科学与工程学科已经建立了一支较为成熟的研究队伍。
重点大学的管理学院和一些有影响的科研院所是我国管理科学与工程学科的主要研究力量，也做出了一批国际水平的研究成果。
国家自然科学基金委员会管理科学部一直是发展我国管理科学与工程学科的主要推动力量．国家自然科学基金的资助对中国管理科学与工程学科的发展发挥了重要的作用。
当前高校关于工程管理专业现状分析
当前高校关于工程管理专业现状分析当今社会，工程管理专业正逐渐成为许多高校中备受青睐的专业之一。
随着我国经济的快速发展和工程管理需求的不断增加，工程管理专业已成为高校重点培养的专业之一。
本文将针对当前高校关于工程管理专业的现状进行分析，探讨该专业的发展趋势和存在的问题。
随着信息技术的发展和应用，工程管理也在不断向智能化、信息化方向发展。
传统的工程管理模式已经难以适应当前社会的发展需求，因此许多高校也开始重视信息技术在工程管理中的应用，提高学生的信息化能力和管理能力，适应未来工程管理的发展趋势。
二、高校工程管理专业的优势目前，高校工程管理专业具有以下几个优势：1.跨学科的学科设置：工程管理专业涵盖了管理学、工程学、经济学等多个学科的知识内容，使得学生能够获得较为全面的知识背景，增强综合素质。
2.实践性教学：工程管理专业注重实践教学，开设了许多实践性课程和实训基地，使学生能够在校期间就接触到实际工程管理项目，提高实际操作能力。
3.就业率较高：工程管理专业的就业率居高不下，由于社会对工程管理人才的需求巨大，学生毕业后能够迅速找到理想的工作。
4.实习实训机会多：高校工程管理专业注重实习实训机会的安排，为学生提供了大量的实习机会，使他们能够在校期间积累丰富的实践经验。
1.课程设置不够合理：一些高校工程管理专业的课程设置过于理论化，缺乏实践性和前沿性，导致学生学完课程后难以适应现实工作需求。
2.师资力量不足：一些高校工程管理专业的师资力量偏弱，缺乏具有丰富实践经验和前沿学术水平的教师，影响了教学质量。
3.专业方向不明确：一些高校工程管理专业的专业方向设置不够明确，学生在就业时缺乏明确的定位和优势。
四、高校工程管理专业的改进方向为了更好地培养适应社会需求的工程管理人才，高校可以从以下几个方面进行改进：2.更新课程内容：高校应根据工程管理行业的发展趋势，更新课程内容，增加前沿性和实用性的课程，提高学生的信息化能力和管理能力。
我国工程管理学科现状及发展
我国工程管理学科现状及发展摘要：我国的工程管理教育与实践需要与中国的工程实际情况相联系、相结合，将经济领域、管理领域的理论知识与实际工程管理相结合，通过经验的积累以及反复的研究分析，最终实现理论指导实践。
关键词：工程管理；学科；问题；发展一、问题提出在工程项目管理当中，为了能够提高工程管理项目的效率，在工程建造过程中需要配备大量的工程管理人才，而就目前我国的工程管理培养体系与水平来看，这与我们整个工程行业的发展需要仍然存在一定的差距。
《管理学》是经济管理专业的主干课程，是学习经济管理类专业知识的先修课程和基础课程。
该课程涵盖了管理思想、管理哲学、管理理论、管理艺术、管理行为、管理方法等各种管理知识和管理活动内容，需要教育学、心理学、社会学等多种学科为支撑，其理论和概念有较强的抽象性和艺术性。
对《管理学》知识的理解和掌握，将会直接影响到对经济管理类其他后续课程的进一步学习和把握。
因此，多数大学经济管理类专业都把该门课程安排在大一新生的第一学期学习。
大一新生刚从高中升入大学，对《管理学》涉及学科的综合知识掌握和了解较少，企业管理活动和社会活动经验较少，因此，在学习过程中，传统的以教师讲授为主、以学生听课为辅的填鸭式教学方法造成了学生对《管理学》不感兴趣，甚至厌学、逃课的现象。
对管理理论和知识的学习，须要借助管理实践活动来理解和掌握。
而抽象复杂的管理实践活动单靠教师的讲解不仅让学生难以理解，也不能引起学生的学习兴趣。
如何有效激发学生的求知欲，变填鸭式的被动学习为积极主动的学习，成为各高校《管理学》教师探讨的目标。
经过近十年的企业工作经验和多年的《管理学》授课方法探索研究发现，《管理学》参与式的教学方法既兼顾了《管理学》的学科特征，又兼顾了大一新生的学习特性，是较为适合的教学方法。
同时该方法融学生的知识培养与能力培养为一体，完全符合了高校应用型人才的培养目标。
只有灵活地将《管理学》知识与组织管理活动有机结合起来，通过参与式教学方法，运用情境参与、讲授与训练、案例分析、角色扮演、思考与训练、管理实践等多种形式，才能提高学生参与教学的积极性，激发学生的自主学习能力。
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我国工程管理学科现状及发展
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我国工程管理学科现状及发展
【摘要】近年来，我国社会经济的不断发展，经济建设加大了工程管理人才需求量。
然而，当前我国高校在该方面培养远达不到社会实际需求。
为此，本文将通过对我国高校工程管理学科教育现状的分析，以及对其建设中暴露问题的探究，提出促进其学科发展的有效措施。
【关键词】工程管理；学科教育；发展现状；问题建议现阶段，我国工程管理水平相对较为低下，拥有很大的改进空间。
故本文旨在探究其发展方向和趋势的基础上，对其教育现状和建设中问题进行深入的分析，以探讨其有效发展措施，从而为我国培养更多高质量工程管理人才，并促进学科教学水平不断提高。
一、工程管理学科的教育现状分析
当前，通过对我国工程专业的教学年限、内容等环节的分析，可将工程管理学科划分为两大类，一是属于经济类或管理类教学范畴；二是纳入建筑类与土木工程类教学范畴。
此外，也有极少数院校将其单纯当作院系开展教学。
而就办学层次来说，工程管理涉及在职培训、专本及研究生等各方面教学。
不过，虽然各院校办学体系存在差异，但其均以培养社会需要的专业工程管理人才为最终办学目的。
同时从课
程体系分析，大部分高校皆开设了经济、管理、法律与技术这四个课程，且在工程管理专业则设置了工程项目、国际工程、物业及透析管理与房地产开发经营五门课程。
二、工程管理学科建设中暴露的问题
目前，工程管理学科建设过程中存在许多问题，对我国培养工程管理专业人才影响严重，而其最主要的问题即课程体系缺乏特色，结构生硬松散，实践教学环境不合理，无法达到预期效果。
首先，就课程体系设置来说过于一成不变，无论是学生采访或网络上的资料，土木工程专业较之工程管理专业的毕业生更具优势，这无疑背离其专业的核心特色，致使其处于尴尬局面。
其次，就结构生硬松散来说，当前工程管理专业更侧重学生能力培养，却忽略其四门课程间的必然联系，这完全背离其专业需要综合建立跨学科课程体系的初衷，不利于工程管理专业建设和专业性人才培养。
最后，也是最关键的是没能意识到实践教学的重要性，再加上缺少资金技术的支撑，无法提供给学
生更好实践的环境和地点。
即便部分高校具备实践教学的条件，然而因时间安排不合理同样缺乏对学生专业培养的帮助。
三、工程管理学科的发展措施（一）优化课程配置，突出办学特色
由于工程管理专业缺乏办学特色，致使其专业毕业生就业竞争优势全无，也导致工程管理专业地位尴尬。
因此，要
有效改变这一状况，就必须优化专业课程设置，科学定位其特色。
而工程管理专业课程体系主要构成包括四门课程：经济、法律、技术与管理。
鉴于此高校建设学科之前应综合考虑院校办学宗旨、市场需求及学科优势等因素，通过合理调整课程比例与课时来定位其课程体系特色。
例如，建筑类工科院校对工程管理专业的定位，是集中于管理学与土木工程学两者之间；财经类院校则以投资造价管理和房地产经营管理为主要方向。
但无论那种院校其最终都是在全面掌握市场需求的基础上，对整个学科建设具体配置进行明确的。
（二）重新确立四门课程间的关系
当前，我国大部分高校对工程管理专业中最主要的四门课程研究整理相对浅层，造成该专业教学中生硬地组合经济、管理、法律及技术这四门课程的内容。
由于缺乏对其内在关联性的深入探究，导致学生学习起来不明所以，这严重制约了对专业人才素质的培养。
从学科定位来分析工程管理属于跨学科专业范畴，其课程特征以交叉性为主，因此这就必须对课程进行重新的梳理，当然梳理期间还要注重课程间的横向联系，从整体角度出发进一步合理配置四门课程，使之形成合理有效且互补的课程模式，方可实现教学资源利用率提高的目的。
但
鉴于实践教学中工程管理专业建设时间相对较短，故其大部分专业理论需要通过两个及上的学院教师共同完成，这也就会造成因教师间沟通乏力所致的自成系统问题，
所以学科建设过程中必须加强专业师资队伍重组，为教学活动开展提供充分有利的保障，以便学生进行更好的学习。
（三）优化教学实践环节
上述分析中提高我国高校对工程管理学科实践教学环节重视程度不足，而产生这一现象的原因具体来说有两方面，其一是缺乏必要的实践时间，以及缺少资金技术的有利支撑；其二是实践教学时间安排有失合理性。
基于这种情况来说，应从这两方面着手：首先，对实践教学进一步加大投资力度，通过各渠道筹措资金，并积极与各事业单位签订合作协议，以供学生进行实践学习。
同时也要注意引进先进技术，确保教学中不会因资金技术的匮乏而忽略实践环节，甚至因此而无期限停滞，以此保证学生充分认识和了解专业知识，提高其在社会发展中的地位。
其次，合理利用理论课程以外的时间，展开针对性的实践教学活动，加深学生对本专业知识的理解，提高学生观察、分析和理解的能力。
结束语
工程管理作为近几年兴起的一门新兴学科，其体系在可持续发展中明显不够完善，特别是学科建设中存在许多亟待解决的问题，为此，只有解决工程管理人才培养的弊端，比如对其主要课程之间的关系进行全新的认识，加强课程配置和教学实践环节优化等，才能从真正促进学科健康发展。
参考文献
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[2]郑子辉.我国工程管理学科现状及发展[J].城市建设理论研究（电子版），20XX，（15）：5939-5940.
[3]贺志豪.我国工程管理学科现状及发展[J].工业b，20XX，（27）：12-12.作者简介
陈洋，出生年份：1991，性别：男.民族：汉族.籍贯：四川省邻水县，职务：学生，学历：本科，单位：成都理工大学四川省成都市610059。
专业：工程管理。
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