2020年教师督学能力提升培训学习总结
教师能力提升培训总结（精选11篇）
教师能力提升培训总结教师能力提升培训总结（精选11篇）教师能力提升培训总结1我院举行了为期三天的教师教学能力提升活动。
听了院长、教授、教授的讲话后我深受启发，深刻的认识到了我国高职院校目前的严峻形势，了解了我院今后的发展方向；观摩了骨干教师的讲课比赛后，学习了优秀教师的先进课程设计理念，找到了差距；听了典型教师的发言，了解了其他高职院校的优秀案例和我院课程改革的成果，这三天的学习时间虽短，但是我受益匪浅。
高职教育已成为高等教育体系中不容忽视的“半壁江山”，成为高等教育大众化的主要载体。
但是目前我国大部分高职院校存在一些共同的弊病：一、生师比不合理生师比平均为15/1，15所院校中8所院校的生师比均超过15/1，其中绝大多数为民办院校，生师比最高学院为19/1。
因此目前整体师资量缺口较大，教师的工作量超负荷。
专业教师的缺口更大。
二、双师比例太低双师型教师比例（占专任教师比例）只有电子信息职业技术学院一所学校刚好达到优秀标准；平均为40%，6所院校均低于平均值，其中最低的学院仅为15%。
三、高级职称比不符合要求高级职称比例（占专任教师比例）平均为33%，其中10所院校均低于平均值，最低的学院仅为17%。
且高级职称的教师主要集中在基础课的退休教师中，而专业课的教师中，具有高级职称的却很少四、兼职教师比例各院校不平衡；平均为37%，其中较高的学院为66%，较低的学院为12%。
公办院校中兼职教师占的比例较低，民办院校中为了降低师资的工资成本，兼职教师占的比例较高。
五、年轻教师比例不合理，（占专任教师比例）平均为50%，其中硕、博比40％以上，在整体专任教师中。
新、老教师呈两极分化，其中中5所院校新教师比例高于70%，还有3所院校的老教师占教师总数的70%，而具有专业教学经验的中年教师却很少。
调查发现我市高职高专师资队伍存在的主要问题：a、教师年龄结构不合理，两头大中间小呈哑铃状b、教师的教学观念陈旧，缺乏现代职教理念c、教师的教学方法仍然按照学科体系的传统模式，与学生的实际情况相脱离。
督学能力提升培训总结范文（精选6篇）
督学能力提升培训总结范文（精选6篇）督学能力提升培训总结范文篇1根据国家教育行政学院第七、八期全国县区督学培训班招生通知(国教院教字[20xx]16号)，我局派送我参加第七期全国县区督学培训，在此，我对领导的关心和培养表示由衷的感谢!能参加此次培训，对于像我这样经验不足、资历不深的教育督导人来说，这无疑是一场及时雨，为此，我特别珍惜此次培训机会，也全身心全程参加了自20xx年5月30日至6月19日的为期三个周的培训。
此次培训主题包括：学习贯彻十八届三中四中五中全会精神，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》的战略任务，进一步学习中国特色社会主义教育理念，紧扣县域基础教育改革发展的实际问题，深入了解和把握我国基础教育事业改革发展的宏观形势、主要任务和重点工作，总结交流各地促进义务教育均衡发展和区域教育协调发展、全面实施素质教育的实践探索，研讨基础教育与职业教育、教育督导中的理论与实践问题，切实提高县区督学落实教育规划纲要，指导县域教育事业科学发展的实际能力。
培训以专题课程、分班研讨、专题论坛、参观考察、大会交流等多种形式进行，培训内容全面、前卫，培训方式多样、有效。
三周的学习生活在专家们十几场精彩的报告、三位著名督学(安徽省彭江龙、北京市郑晓东、大连市李延强)的工作指导、学院导师的小班课研讨和同学之间地方工作特色经验交流中愉快度过，通过培训，使我从思想认识上得到了提高，也提升了对国家教育及教育督导在顶层设计上的了解与认识，更对作为一名新时代的教育督导人有了进一步的思考。
现仅从个人体会及工作启示做交流、汇报。
一、培训体会，心得分享(一)课程设置站位高远，指导意义强。
本次培训所选的专题报告，是目前督导工作中急需明确的重点内容，也是实践中必须抓住的关键问题，专家的的报告、督学的论坛让大家耳目一新，视野开阔，启迪了思维，扩宽了思路，让每一位督学得到了一次系统的理论培训，加深了对督政、督学、评估监测三位一体的教育督导模式的理解，更让大家懂得作为督学应具备的基本素质和能力，增强了工作自信，充满了积极做事的力量。
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文4篇
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文4篇Model article on the experience of training and learning on improving the ability of teacher supervision in 20202020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】文档2、篇章2：【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会二】文档3、篇章3：【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会三】文档4、篇章4：责任督学培训学习总结及心得收获文档培训学习的结束之后，要写培训总结心得，下面是小泰收集整理好的20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇 ,我们一起来看看吧!篇章1:【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】文档这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
教师能力提升培训学习心得体会(通用15篇)
老师才能提升培训学习心得体会〔通用15篇〕老师才能提升培训学习心得体会〔通用15篇〕老师才能提升培训学习心得体会篇120xx年1月19-21日我参加了老师教学才能提升培训学习。
在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀老师的示范课。
通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。
现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。
感受到要先做人，再教书。
爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。
要擅长引导，做到能理解、宽容。
要通过改变目的、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀老师方向开展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。
以前我们说课和评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。
培训中老师使我又一次在观念上、理念上发生了宏大的变化。
通过这次培训，也使我深深认识到：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，防止出现形式上的整合――老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。
要因生而异。
生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。
教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师能力提升培训研修总结6篇
教师能力提升培训研修总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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督学培训心得(精选5篇)
督学培训心得(精选5篇)督学培训心得篇1督学培训心得：探索与启示时间飞逝，督学培训已然结束。
在这短暂而充实的学习中，我收获了满满的知识与感悟。
这次培训围绕教育督导工作展开，旨在提高督学的业务水平与综合能力，促进教育事业的可持续发展。
在这次培训中，我深感督学的重要角色——既是教育发展的推动者，又是教学质量的保障者。
作为一名督学，不仅需要具备扎实的专业知识，还需具备较强的沟通与协调能力，以及敬业与奉献的精神。
我参与了培训中的诸多环节，如专题讲座、经验分享、座谈会等。
这些活动让我更加深入地了解了教育督导工作的核心理念与实践方法。
特别是在经验分享环节，我深受启发。
这些来自一线督学的案例，使我更加明确督导工作的挑战与价值，也让我了解到如何在实际工作中运用所学知识，提高督导效果。
培训过程中，我也注意到自身与他人的差异。
我发现，每个人的督学经历与视角都有所不同，这使得培训更具多样性与启发性。
我们之间的交流与互动，不仅增进了彼此的友谊，还在相互学习中实现了共同进步。
培训结束之际，我反思了自身的成长与收获。
培训让我更深刻地认识到，督学不仅是一项职业，更是一项使命。
通过培训，我不仅提高了自身的专业素养，还明确了未来的工作方向。
同时，我也意识到，作为一名督学，我将肩负更大的责任与担当。
总之，这次督学培训为我带来了丰富的知识与深刻的体验。
我将珍视这次学习的机会，不断提升自己的业务水平，更好地为教育事业贡献力量。
督学培训心得篇2督学培训心得体会20年X月日至X月日，我有幸参加了为期三天的督学培训学习。
本次培训学习内容十分丰富，包括教育新视窗、教育督导与评估、怎样评好课、教学设计与案例分析、如何组织教育科研、教育科研论文的撰写等，让我进一步明确了教育督导评估的任务，掌握了评课的方法，了解了如何撰写教育科研论文。
作为一名刚踏入教育行列的新教师，我深受启发，对于督学，我又有了新的认识。
教育督导专员作为一个督学，既要谦虚谨慎地向老教师学习，又要严谨治学，而这两点恰恰是我们很多督导员所欠缺的。
教师督学能力培训工作总结6篇
教师督学能力培训工作总结6篇第1篇示例：教师督学能力培训工作总结随着教育改革步伐的加快，教师督学工作日益受到重视。
教师督学不仅是对教师的一种管理和评估工作，更是帮助教师提升专业能力、改善教学质量的重要途径。
为了提高教师督学的效果和质量，许多学校和教育机构开展了相关培训工作。
本文将总结一些关于教师督学能力培训工作的经验和启示。
一、培训内容教师督学能力培训的内容应该包括以下几个方面：1. 督学理论知识：学习督学的基本理论知识，了解督学的概念、原则、方法和技巧，学习如何有效地进行教师评估和指导。
2. 专业知识和技能：培养教师对教学方法、课程设计、学生评价等方面的专业知识和技能，提升教师的课堂教学水平和教学效果。
3. 沟通能力：培养教师与被督学教师之间良好的沟通和合作能力，建立互信关系，促进教师间的共同发展。
4. 自我发展：鼓励教师进行自我反思和学习，不断提升自己的教学水平和督学能力。
二、培训方式教师督学能力培训可以采取多种方式进行，如培训班、讲座、研讨会、实践活动等。
培训方式应该灵活多样，结合教师的实际需求和学习习惯，注重培训的实效性和持续性。
1. 培训班：通过组织专业的师资力量，开展系统的课程培训，使教师系统地学习和掌握督学技能和知识。
2. 讲座：可以邀请专家学者或行业领军人物进行督学理论和实践案例分享，启发教师思考和学习。
3. 研讨会：组织教师进行教学反思、案例分析、问题讨论，促进教师之间的交流和共同学习。
4. 实践活动：通过实地观摩、实践演练等方式，让教师亲身体验和实践督学工作，提升工作技能。
三、培训效果教师督学能力培训的效果评估是培训工作的重要内容。
通过定期的跟踪调查、问卷调查和现场观察等方式，对教师的督学能力和实际工作效果进行评估和反馈，促进教师的持续学习和改进。
1. 教师反馈：定期收集教师的培训反馈意见和建议，了解培训效果和教师的需求，及时调整和改进培训内容和方式。
2. 督学实践：鼓励教师将培训所学运用到实际督学工作中，不断改进和完善自己的督学能力，提高工作效果。
督学能力提升培训总结合集（9篇）
督学能力提升培训总结合集（9篇）移动互联网的发展使我们能够更加便捷地获取和共享文档，需要的范文数量越来越多了。
你知道如何吸收范文的框架模版吗？小编推荐几篇关于“督学能力提升培训总结”的文章供您参考学习，请不要错过本文收藏以便查阅！督学能力提升培训总结篇1通过一年来的学习和教育督导工作，自己收获很多，体会也很多，现将自己的学习和督导工作心得如下：一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性自己担任责任督学一年来，自己认真学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。
明确了责任督学基本职责：（一）对学校依法依规办学进行监督。
（二）对学校管理和教育教学进行指导。
（三）受理、核实相关举报和投诉。
（四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
同时也认真学习了息烽县人民政府教育督导室明确的督导八条有关事项。
自己向先进责任区的责任督学学习，和全县的责任督学一起，先后到九庄、石硐等地学校参观学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。
二、调查、交流，促进学校教育教学工作自己本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。
在督导中对以下主要事项实施经常性督导：（一）校务管理和制度执行情况。
（二）招生、收费、择校情况。
（三）课程开设和课堂教学情况。
（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（五）教师师德和专业发展情况。
（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
版教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇
参考范本最新版教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇【年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训, 倾听了各位领导、专家、学者的报告,收获颇丰, 体会很深,现总结如下：提高了认识, 明确了方向。
自己从事教育工作30多年,虽然谈不上对教育教学工作精通, 但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要,组织上把我从基层学校调到本地督导室工作, 本以为能够很有余地驾驭现有工作,但工作一段时间后, 觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班,深感曾经的认识不足, 方向不明。
通过培训,倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍,觉得自己还是门外汉, 需要学习和专研的东西太多。
对于我——督导工作岗位的一名新兵来说, 这次督导培训课程的安排无论从形式到内容,从层次到高度,以及各位领导深入浅出地讲解,感到非常解渴。
说实话, 这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义, 以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作, 只凭经验和热情是不够的,要摒弃吃老本,凭经验的想法,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作, 只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求, 只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己, 才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识, 增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制。
”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心,服务大局; 教育督导要坚持顶层设计,科学实施; 教育督导要强化队伍建设,多措并举; 教育督导要坚持公道正派,求真务实。
”四个方面,科学阐释并回答了教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题,使我眼前豁然开朗, 思路顿开。
教师督学能力培训工作总结5篇
教师督学能力培训工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们成功举办了教师督学能力培训活动。
这次培训旨在提升教师的督学能力，以更好地推动学校教育教学的全面发展。
本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、学生管理以及课堂组织等。
通过这次培训，教师们不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，他们将这些理论知识转化为实践操作，为提高教学质量和效果做出了积极贡献。
二、培训内容及形式本次培训活动包括多个环节，涵盖了教育理念、教学方法、学生管理以及课堂组织等关键领域。
我们邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课，他们结合自身实践经验，为教师们带来了生动而实用的课程内容。
此外，我们还组织了多次互动环节，如小组讨论、案例分析等，让教师们在实践中学习和成长。
三、培训效果及成果通过本次培训活动，教师们的督学能力得到了显著提升。
他们在教育理念上更加注重以学生为本，关注学生的全面发展；在教学方法上，他们学会了如何运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣；在学生管理方面，他们学会了如何更好地与学生沟通，关注学生的心理健康；在课堂组织上，他们学会了如何合理安排教学时间，提高课堂教学效率。
此外，本次培训活动还促进了教师之间的交流与合作。
教师们在共同学习和探讨的过程中，相互启发、相互支持，形成了一个积极向上的学习氛围。
这种良好的合作氛围不仅有利于教师们的个人成长，更有助于提高整个学校的教育教学质量。
四、反思与总结本次教师督学能力培训活动取得了显著成效，但仍有进一步提升的空间。
在未来的工作中，我们可以进一步丰富培训内容，拓展培训形式，以满足不同教师的个性化需求。
同时，我们还可以加强培训后的跟踪与反馈机制，确保教师们能够将所学知识转化为实际教学能力。
此外，我们还可以鼓励教师们积极参与各类教学竞赛和学术研讨活动，进一步激发他们的教学热情和创造力。
总之，本次教师督学能力培训活动为提高我校教育教学质量奠定了坚实基础。
在未来的工作中，我们将继续加强教师培训工作，为打造一支高素质、专业化的教师队伍而不懈努力。
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇培训学习的结束之后，要写培训总结心得，下面是收集整理好的20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇,我们一起来看看吧!【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。
通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。
对于我——督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。
说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。
”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局;教育督导要坚持顶层设计，科学实施;教育督导要强化队伍建设，多措并举;教育督导要坚持公道正派，求真务实。
教师能力提升培训总结（精选6篇）
教师能力提升培训总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教师能力提升培训总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师能力提升培训总结1一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生注重力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。
增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上非凡注重调动学生的积极性充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2023年山东省督学能力提升培训项目学习总结
2023年山东省督学能力提升培训项目学
习总结
本次山东省督学能力提升培训项目为期两周，我参与其中，通
过一系列培训和研究，收获颇丰。
以下是我的研究总结：
1. 培训内容和方法
本次培训项目覆盖了督学工作的各个方面，包括督学理论知识、督学方法和技巧等。
培训使用了多种教学方法，如专家讲座、小组
讨论和实践操作等，使我能够更深入地理解和掌握相关内容。
2. 理论知识的研究
通过本次培训，我系统研究了督学工作相关的理论知识，包括
督学原理、督学标准和督学流程等。
这些知识对于提升我的督学能
力起到了重要作用，并让我更加清楚了督学的目标和任务。
3. 方法和技巧的掌握
培训项目还重点培养了我们的督学方法和技巧。
我学会了如何进行有效的观察和记录，如何与被督学对象进行有效沟通，以及如何提出有针对性的改进建议等。
这些技巧的掌握对于提高我的督学效果起到了积极的促进作用。
4. 实践操作的体验
在培训项目中，我们还有机会进行实践操作。
通过实际参与督学活动，我更加深入地了解了督学工作的实际操作流程和挑战。
这种实践体验对于培养我的督学能力有着非常重要的作用。
5. 总结与反思
通过本次培训，我深刻认识到督学工作的重要性和复杂性。
同时，我也意识到自身在督学能力方面还存在不足之处。
因此，我将继续深化研究，并在今后的督学工作中不断提升自己，为教育事业的发展贡献力量。
总之，本次山东省督学能力提升培训项目为我提供了宝贵的学习机会，让我在理论和实践方面都有了很大的收获。
我相信这些学习经历将对我的未来发展产生积极的影响。
教师督学能力培训总结一
5. 完善培训评估体系：构建多元化的培训效果评估体系，全面、客观地反映教师们的培训成果，为培训改进有力支持。
6. 持续关注培训后效果：对教师们培训后的实际工作进行持续关注和指导，确保培训成果的巩固和提升。
3. 实践操作与经验分享：组织教师们走进课堂，实地开展督学工作，通过实践操作，发现教育教学中的问题，总结经验，提高自身督学能力。
4. 问题诊断与分析：针对实践中发现的问题，培训组织了专题研讨会，引导教师们运用所学知识进行问题诊断和分析，提出改进措施。
5. 团队协作与沟通能力培养：通过小组合作、讨论交流等方式，提升教师们在督学过程中的团队协作和沟通能力，为今后工作的顺利开展奠定基础。
教师督学能力培训总结一
编 辑：__________________
时 间：__________________
随着教育改革的不断深入，教师督学能力在提升教育教学质量中发挥着越来越重要的作用。本次教师督学能力培训，旨在提升教师队伍的督学水平，促进教育教学质量的持续提高。本总结将围绕培训内容，全面回顾培训过程，总结经验，反思不足，为今后教师督学工作的开展借鉴和指导。
6. 跟踪反馈与持续改进：培训结束后，对教师们的督学工作进行跟踪反馈，针对问题持续改进，确保培训成果在实际工作中得以落实。
这些工作亮点为教师们了有效的学习途径，促进了督学能力的提升，为教育教学质量的不断提高注入了活力。
三、工作反思
在本次教师督学能力培训过程中，虽然取得了一定的成效，但也暴露出一些需要反思和改进的地方：
6. 培训效果评估与反馈：在培训结束后，组织教师们进行自我评估和互评，总结培训收获，发现不足之处，为今后改进督学工作参考。
教师督学能力培训总结一
四、未来展望与计划：
1.持续优化教学计划：进一步完善个性化教学计划，使其更加高效和易于实施。
2.拓展家长参与：探索更多方式让家长参与到学生的学习过程中，建立家校合作的良性循环。
3.教师培训体系化：建立系统的教师培训体系，确保教师的专业发展能够持续进行。
通过上述的努力，我们有信心在未来的日子里，不仅能够进一步提升教师的教学能力，还能够帮助学生取得更好的学习成果，实现教育的共同进步。
《篇三》工作回顾与展望
在过去的一段时间里，我们致力于提升教师督学能力，虽然取得了一定的成果，但同时也遇到了一些问题和挑战。现将工作回顾、存在的问题与原因分析、经验总结及改进措施、未来展望与计划进行总结。
3.教师教学能力增强：通过专业发展工作坊，教师们的教学技巧和班级管理能力得到了加强，教师团队的整体教学水平有了显著提升。
三、工作反思：
在推进教师督学能力培训的过程中，我们也遇到了一些挑战。例如，个性化教学计划的制定需要大量的时间和精力，教师们在初期对此感到压力。此外，高效反馈机制的实施也需要不断的优化，以确保信息的准确性和及时性。
结语：
在未来的日子里，我们将继续努力，充分发挥教师督学能力培训的优势，不断提升教学质量，助力学生成长。我们坚信，通过全体同仁的共同努力，我们能够实现教育的美好愿景，为学生的未来发展奠定坚实基础。
一、工作回顾：
1.制定个性化教学计划：根据学生的学习需求和能力水平，为每位学生量身定制个性化教学计划，使教学内容与学生实际情况相匹配。
2.建立高效反馈机制：设计学生作业的即时反馈机制，定期召开家长会和家长沟通，确保家长能够及时了解学生的学习状况。
关于责任督学能力提升培训总结模板
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2020年教师督学能力提升培训学习总结（通用3篇）
教师督学能力提升培训学习总结2020年教师督学能力提升培训学习总结（通用3篇）精彩的学习生活在不经意间已告一段落，想必你学习了很多新学习技巧，这时候就十分有必须要写一份学习总结了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的学习总结，下面是小编为大家收集的2020年教师督学能力提升培训学习总结（通用3篇），希望能够帮助到大家。
这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。
通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。
对于我——督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。
说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。
”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局；教育督导要坚持顶层设计，科学实施；教育督导要强化队伍建设，多措并举；教育督导要坚持公道正派，求真务实。
责任督学能力提升培训总结范文
责任督学能力提升培训总结范文责任督学力量提升培训总结范文120xx年本人仔细学习《教育督导条例》和相关的法律法规，根据区人民政府教育督导室的工作要求，坚持监督与指导并重，仔细履行教育督导职能，创新督导工作方法，促进了责任区学校教育工作又快又好进展，圆满地完成了工作任务，现将所做的工作总结如下：1．仔细学习《教育督导条例》，在督导工作中坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律；遵守教育法律、法规和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2．坚持每月一次深化责任区学校，了解学校的各种状况，对责任区学校各项工作做到了如指掌。
在督导中争取责任区学校各职能部门的协调、协作及支持；深化到老师和同学中去，倾听老师的心声和看法，了解同学对老师的评价，准时将老师的想法和学校领导的要求进行沟通。
同时深化课堂，对课堂教学和教学质量进行全方位的'了解和必要的监控。
通过听课、巡课、参与教研活动等，了解责任区学校教学改革推动的状况，并提出自己的思索和设想。
3．对责任区学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素养教育的落实、学校平安排查进行督查，学期末对教学方案的完成、学校帐目的结算等进行督查。
4．巩固、均衡教育成果，把督导重点放在教育技术装备的正常使用上。
督促责任区学校加强对老师的技能培训，以达到老师人人能用，课课用好。
切实提高教育装备的使用效益。
5．努力做好学校的平安卫生工作。
监督学校定期进行平安排查，准时消退平安隐患。
做好各种平安预案，进行平安演练，确保不出任何平安事故。
6．参加责任区学校第一轮学校三年进展规划终极性现场督导评估和新一轮三年进展规划论证工作。
做好丹徒区幼儿园办园水平年度现场督导评估和学前教育专项督导工作。
做好20xx年度全国中学校责任督学挂牌创新区的材料预备工作。
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2020年教师督学能力提升培训学习总结
此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推动教育督导改革的基层实践》，有深圳第4届市督学钟莉《应用信息化手段展开责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。
参观学校的校长向我们展现了他们高深的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展现了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
2、收获颇丰，恍然大悟
这些专家们的报告、讲座让人线人1新，不但开辟了视野，而且启发了思惟，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的公道配置，督学应当具有的新理念、新思想和基本的素质和能力，收获颇丰。
1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的提拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。
要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。
不但要学情势，更要学实质。
2、要晓得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。
要不断学习《教育督导条例》和相干法律法规，用来指点自己的工作，为增进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要应用信息化手段展开督学挂牌督导，利用大数据进行
教育丈量与评价，由经验驱动转变成数据驱动的质量提升是时期发展的明智选择。
作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每所学校教育管理水平都有较大提高。
3、充分交换，不断提高
培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下展开了充分的交换，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纭发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有很多同志表示回去后1定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。
周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力首创滁州教育督导工作的新局面。
4、反思自我，努力工作
这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革进程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热忱是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。
要坚持用公正、公平的态度去对待每一个人、每的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的展开，为提高教育教学质量保驾护航。
2020年教师督学能力提升培训学习总结
1、站位高远，内容务实，贴近基层的培训
教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实行监督与指点的1项制度，是学校教学质量监控体系中的重要
组成部份。
因此，教育局领导把督导工作放在重要位置，以高瞻远瞩的眼光看问题，想方法想法为我们创造机会外出进修，大力支持我们伦教督导工作。
这次培训以全面落实督导工作，推动伦教依法治校为主题。
所以，徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》，深层次剖析基层教育的现状、学校管理、学校文化积淀、学校改革等方面，让我们更清楚了解学校管理的来龙去脉，让我们的督导思路更清晰，更明确。
2、收获颇丰的学习
自从成为1名新督学以来，我1直有很多困惑和想法。
此次培训，让我找到了答案，让我恍然大悟，豁然开朗。
厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》讲座，从《教育督导条例》的解读，督导作用，厦门督导的做法3方面讲授。
明确规范办学是督导的底线，在督导进程中发现问题，进行诊断，改进工作，增进学校的个性化、特点化发展。
3 、对本身工作的推动
这次培训的机会来之不容易，因此，我倍加珍惜。
培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深入见解，这让作为1名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了本身的两个不足的地方。
1是教育督导理论功底不深。
刚到督导阵线工作，提高本身素质、业务能力是摆在我眼前的重要课题和任务。
作为1名新任督学，我还要进1步结合本身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相干理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。
2是职业道德修养不高。
做督学与当教师不同，我想我还要进1步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、
廉洁意识。
此次培训，虽然只有5天时间，但却解开了我的很多困惑，为我指明了努力的方向，增加了前进的动力。
培训学习的结束也是新1阶段工作的开始，希望我们全部同仁学以致用，在督学的岗位上扎实工作，勤于思考和总结，相信今后1定能够把督导工作展开得更好，获得更大的实效。