用弟子规培养学生的良好习惯

用《弟子规》培养孩子的良好习惯

如何才能培养孩子良好的行为习惯呢？在两年多的教育教学实践，我认为，用《弟子规》培养孩子的良好习惯行之有效。

众所周知，《弟子规》是一部关于礼节的启蒙经书，是依据至圣先师孔子的教诲编成的，它是古代中国用以规范学童们日常言行的经典书籍，不仅对孩子，就是对我们这些大人也有着重要的现实意义，越来越多的人把它作为自己的行为准则。

《弟子规》一书，从入则孝、出则悌、谨、信讲到了泛爱众、亲仁和余力学文，清楚地告诉我们做人的基本准则和要求。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹；其次一切言行，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。这些都是教我们为人处世的根本道理。

从《弟子规》里，我们可以看到“孝道”被摆在了首位。“孝悌”是中国几千年文化的基础，千百年来，中国人都讲究“百善孝为先”。历朝历代，都把“孝”作为选拔任用官吏很重要的标准之一，有“举孝廉”一说，认为一个人如果能够孝顺父母，那他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁慈心，就可以爱及天下的百姓。欧洲人曾经研究，世界上四大文明古国，三个都消失掉了，为什么中国还存在？他们研究得出的最后结论：可能是因为中国人重视家庭教育的缘故。中国教育就是从伦理这点出发，目的就是希望“孝顺父母”贯穿人的一生，永远保持不变，然后能够把这种亲情之爱扩大延伸到爱家庭，爱邻里乡亲，爱社会，爱国家，爱人类，如果没有这个“孝”，后面也就无从谈起，你连父母都不要了，还说你爱国家，那是假的。

其次，从《弟子规》里，读到了诚信。为人处世，除了孝道，就是诚信了。诚信为本，诚信也是我们做人的根本。任何时候、任何朝代，一个人立于世，只要开口说话，首先就要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上是永远行不通的。同时还要注意，凡事实事求是，不要讲些不合实际的花言巧语。

另外，从《弟子规》里，还读到了仁爱，讲的是对于身边的人要有颗关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心、坏心，不论年龄长幼、不论地位尊贱、都一样给予关爱，这就是一片仁慈之心。

反观孩子们的一日生活中存在的问题，似乎都能在弟子规里找到答案：

一、早晨起床，拖拖拉拉

孩子起床，拖拖拉拉，这几乎是所有孩子的通病。“躲在被窝不想起，充耳不闻喊叫声”，致使很多孩子因此要受“皮肉之苦”。《弟子规》在“入则孝”一章中首先提出：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”并把这一“呼”一“应”一“命”一“行”列入“孝”的范畴，如果“呼不应”、“命不行”就被看成“不孝”。“孝”文化在中国可谓根深蒂固源远流长，即便是小孩子也知道“不孝子孙”是骂人的话，谁又愿意背一个“不孝”的骂名呢？所以，当孩子明白了这个浅显的道理后，自然就会“闹钟一响，翻身下床”了。

起床后第一件事就是洗脸涮牙了，这原本是小的不能再小的小事，可很多孩子却不以为然。只要家长不督促，再加上孩子拖拉，起床后急急忙忙背上书包拿一块面包就跑的也不在少数。《弟子规》在“谨”这一章明确指出：“晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。”这就教孩子们一个良好的行为习惯：早晨起床，洗脸涮口；大便小便，都要洗手。

二、一日三餐，挑挑捡捡

现在的孩子是很幸福的，一日三餐，都有父母精心安排。可有的孩子并不买账，吃饭时挑三捡四，偏食严重。孩子尚小，并不懂得营养搭配，吃什么全凭个人喜好，不顺口的蜻蜓点水，顺口的则狼吞虎咽，一顿饱一顿饥，既影响了身体健康，又影响了正常发育，令很多家长束

手无策。《弟子规》对此也做了明确的规定：“凡饮食，勿捡择。食适可，勿过则。”

三、着装打扮，追求时尚

吃完了早餐就该上学了，上学前要让孩子自觉地检查一下自己的着装：扣子有没有扣好，鞋带有没有系紧，袜子和鞋子有没有穿反。特别是低年级的孩子，经常有纽扣错位鞋袜反穿的现象。要耐心地告诉他：“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切。”

等孩子稍大一点儿，知道攀比了，就吵着要名牌了。别人的一件衣服一百多元，而他的才二十几块，他觉得面子上过不去。遇到这种情况，父母也不要着急上火，孩子嘛，如果你不教育他就知道“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”的道理，那他就不是孩子了。

四、出门回家，不打招呼

吃饱了肚子，穿戴整齐，就该上学去了，有些孩子连声“再见”都不会说，仿佛出入无人之境。这还不算什么，上学嘛，父母知道你去了什么地方。可有些孩子放了学出去玩，依然是“不吭一声”，父母压根就不知道他去了哪里？跟谁在一起？这就造成了“饭好了，依门望”的局面。有这么一个孩子，学习很用功，成绩也不错，可就是不太懂礼节。有一次放学回到家，见妈妈在厨房里做饭，就一头钻进自己的“小窝”看书去了。妈妈做好饭后，一等不见人，二等不见影，半个小时过去了，妈妈就着急地打电话给班主任，班主任说他早回家了，妈妈又开始打电话给他的几个平时要好的同学，一直折腾了近一个小时，他才从“小窝”里出来。且不说妈妈的粗心，如果这个孩子进门跟妈妈打个招呼，这一切不就可以避免了吗？所以，《弟子规》要求：“出必告，反必面。”孩子出门要跟父母说再见，并告诉父母去哪里；回到家时，要面见父母，说一声“我回来了。”这一点，相信做起来也不难。

五、课堂学习，三心二意

孩子的定性是有限的，注意力难以集中。听课的时候，窗外一有风吹草动，立即就会转头观望。那么如何才能让孩子养成集中精力认真学习不懂就问的良好习惯呢？《弟子规》这样规劝我们：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”当老师所教内容没听懂时，就要做到：“心有疑，随札记，就人问，求确义。”

六、作业考试，马虎大意

常听家长们说，我的孩子作业太马虎了，粗心得要命。我也见过这么一个孩子，考试时愣把乘法看成除法，结果计算人数竟然算出小数点儿来。针对这种情况，《弟子规》告诉我们做事要小心谨慎：“执虚器，如执盈；入虚室，如有人。事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”要让孩子明白：谨慎从事方能万无一失。

七、同学交往，过于自私

现在的孩子大都是独生子女，他们体验不到兄弟姐妹的亲情氛围，感受不到兄弟姐妹的关怀和照顾，所以往往在性格上造成孤僻、自私等缺点。要引导孩子把学校当成一个家，把同学当成兄弟姐妹，做到“兄道友，弟道恭”，相互尊重，相互爱护。当同学遇到困难求助于自己的时候，要做到“己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。”同学之间要坦诚相待，做到“凡出言，信为先”；不说大话、假话、谎话、脏话，要牢记“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。”对同学的优点和长处，要“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”对同学的缺点和错误，不仅要“见人恶，即内省，有则改，无加警。”还应该懂得“善相劝，德皆建；过不规，道两亏”的道理。

时时处处多为别人着想，宽以待人，严于律己，才能造就宽容豁达的良好品德。

八、路见师长，不懂规矩

有些孩子路上遇见长辈或老师不会主动问好，原因有很多。有些天生羞涩，有些胆小怕事，也有些纯属“不懂规矩”。我们要让孩子明白，尊师敬长并不是什么丢人的事，自古以来就