部编版 语文二年级上册 古诗两首 登鹳雀楼 望庐山瀑布
人教部编版二年级上册语文教案- 课文(三)8 古诗二首(登鹳雀楼、望庐山瀑布)
二年级语文8《古诗二首》教法：讲授法、引导法、启发法学法：自主探究教学准备：制作教学课件教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字。
2.正确、流利地朗读和背诵古诗。
3.展开想象，用自己的话说说古诗中描绘的画面。
德育目标：感受大自然的神奇壮丽。
教学重、难点：1.展开想象，用自己的话说说古诗中描绘的画面。
2.感受大自然的神奇壮丽。
教学过程：《登鹳雀楼》一、激情导入 同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，你们高兴吗？但是，我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办？下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。
你们知道这么多古诗，真是棒极了！我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。
（出示诗人画像）今天，让我们一同来学习他的一首古诗《登鹳雀楼》。
（板书课题）齐读课题。
指名拼读“登”(dēng),要求读准后鼻音。
教学登字,指名拼读“鹳”。
解题：“登”是登上的意思。
鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。
在山西省永济县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。
“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。
这首诗的作者是唐代诗人王之涣。
有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
二、初读课文，认识生字，学会停顿。
１.初读感知首先请同学们对照拼音自己读一读古诗。
２.认识生字刚才在古诗中，我们遇到了很多生字。
同学们，你们认识它们吗？（引导并检查学生认识本课生字状况）（１）难读字音：尽；（２）易读错字音：入、日。
（３）需要读准、读好的１１个生字：登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层。
3.指导朗读录音范读课文。
投影出示课文内容。
范读。
指名试读。
注意正音要求读出节奏,不能唱读。
三、理解诗句现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗诵，仔细地想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。
（放录音）1.学习一、二两行。
理解意思。
①出示课文投影。
设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。
二年级语文上册《古诗两首》(《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》)课文原文及赏析
二年级语文上册《古诗两首》（《登鹳雀楼》《望庐
山瀑布》）课文原文及赏析
《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》是二年级语文上册中的两首古诗，下面我将给出这两首诗的原文及赏析。
《登鹳雀楼》原文：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了一幅壮丽的自然景色，表达了作者积极向上的人生态度。
前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳依山落下，黄河滚滚流入大海的壮阔景象，意境开阔，气势磅礴。
后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则表现了诗人不屈不挠，勇往直前的精神风貌，也寓言了只有不断努力，才能看得更远，走得更高的哲理。
《望庐山瀑布》原文：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然的魅力。
前两句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了阳光照射在香炉峰上，产生的紫色烟雾和远处的瀑布景象，意境幽远。
后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则生动描绘了瀑布奔腾而下的壮观景象，用语生动，想象丰富。
两首诗均以其生动的语言和丰富的想象力，展现了自然的壮丽和人生的哲理，给学生们带来了深刻的艺术享受和人生启示。
登鹳雀楼_望庐山瀑布_课件
精品 课件
古诗两首
部编版小学语文二年级上册
《登鹳雀楼》 《望庐山瀑布》
教学目标
学会本课生字、新词。 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得 远”的道理。 有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境 和蕴含的哲理。 教学难点 反复诵读，理解诗意。体会古诗意境。
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕 王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。 四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它 三楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域 。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文 护所建，到元初方毁，此后一直未得修复 。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。
庐山位于江西省九江市，素有“匡庐 奇秀甲天下”之美誉。庐山风景秀丽，文 化内涵深厚，集教育名山、文化名山、宗 教名山、政治名山于一身。
再读诗歌，感悟情理：
站得高，看得远。 高瞻远瞩 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
学习
坐井观天 鼠目寸光
批判
登鹳雀楼
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。景色
欲 穷 千 里 目， 感想
更 上 一 层 楼。
读一读
凉州词 (唐) 王之涣黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
dēnɡ ɡuàn què lóu 登 鹳 雀楼
[唐]王之涣
识作者
王之涣（688年-742年）， 是盛唐时期的著名诗人，善于描 写边塞风光。其代表作有《登鹳 雀楼》《凉州词》等。
了解鹳雀楼
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化
名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、 鹳雀楼）之一。鹳雀楼在南北朝时 ，北周蒲州守将宇文护所建，到元 初方毁，此后一直未得修复。鹳雀 楼的故址，在今山西省永济市。
部编版二年级上册第四单元《古诗二首》教案
一、教学内容
部编版二年级上册第四单元《古诗二首》包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首脍炙人口的经典古诗。本节课的教学内容主要包括以下两个方面：
1.诗歌朗读与背诵：指导学生正确朗读两首古诗，注意停顿、重音、语调等，培养学生的语感和节奏感。同时，引导学生背诵两首古诗，提高他们的记忆力。
在讲授古诗意境和情感表达时，我尝试通过图片展示和情景模拟来帮助学生理解，效果似乎还不错。他们能够逐渐体会到诗中的美感和情感，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到对于古诗中一些文化背景和历史知识的讲解还有待加强，这样学生们才能更好地理解古诗的深层含义。
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现得非常活跃，他们积极参与讨论，分享自己的观点。我发现这种形式的学习能够激发学生的思考，培养他们的团队合作能力。但我也注意到，有些学生在讨论中显得比较内向，可能需要我在以后的教学中多关注这些学生，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的语文素养，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-朗读与背诵：正确朗读《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》，注意古诗的韵律、节奏和语气，熟练背诵两首古诗。
-词语理解：掌握诗中的生僻字词，如“鹳雀”、“瀑布”等，理解词语在句子中的意义。
-诗意感悟：通过诗句体会作者的意图和情感，如《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”表达的人生哲理，《望庐山瀑布》中对自然景色的赞美。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“古诗中的景物描写和情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的见解，并与其他小组成员进行交流。
语文二年级上册第四单元8古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教学设计
8古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教学设计一、教材分析《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首古诗，都是望远之作。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣登楼远眺依山的落日和奔腾的黄河有感而作的一首五言绝句。
前两句写景，“白日依山尽，黄河入海流”，诗人运用极其朴素、浅显的语言，形象而高度地概括了进入广大视野里的万里山河，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，让人如临其境，如见其景。
后两句寓理于诗，含意深远，写出了诗人积极向上的精神，折射出其不平凡的胸襟和抱负，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
全诗由两个对句形式组成，巧合天成，气势充沛，没有丝毫匠意表现于其中，意境浑圆深远，将景色、理趣、情怀完整地融入其中。
“欲穷千里目，更上一层楼”更是被作为追求理想境界的座右铭而遗芳千古。
《望庐山瀑布》是一首七言绝句，是唐代诗人李白游历庐山时写下的风景诗。
这首诗紧扣“望”之一字，抓住了瀑布的动态美，以高度夸张的艺术手法，再现了庐山瀑布的雄奇与壮丽。
诗的前两句从大处着笔，运用比喻、夸张的修辞手法，概括地描绘了望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，展现了一幅绮丽壮美的图景。
后两句诗人把艺术的夸张和想象运用到了极致，淋漓尽致地表现了瀑布的雄奇气势。
全诗有声有色，有动有静，有景有情，语言生动形象、洗练明快，抒发了诗人对大好河山的无限热爱，充分体现了诗人浪漫的情怀。
两首诗在课文里均配有插图。
第一幅配合《登鹳雀楼》的诗意，画的是在山上的古楼，诗人登上最高层，眺望黄河的情景。
第二幅画的是诗人远望庐山瀑布，瀑布从山上倾泻而下的情景。
在教学时，要注意结合文章的插图引导学生入情入境，想象诗歌所描绘的画面，唤起学生的生活体验，激发其情感，真切感知那种美好的情境。
二、教学目标1.借助课文插画，将生字与事物结合起来或借助熟字比较辨析、换偏旁联系熟字等方式，会认“楼、依”等生字，会写“楼、依”等生字。
2.正确、流利、有感情、有节奏地朗读古诗，通过理解诗意背诵、想象画面背诵、游戏背诵等方法背诵古诗。
部编版语文二年级上册 8古诗二首 望庐山瀑布(教案)
标题：《望庐山瀑布》教学设计【教材分析】《望庐山瀑布》是统编版小学语文教材二年级上册第四单元第八课《古诗两首》中的第二首选篇。
该单元以“热爱祖国大好河山”为人文主题，语文要素是“联系上下文了解词语的意思”。
同时《语文课程标准》对本学段诗文阅读的要求是：“诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，本课是该单元的第一课的第二课时，也是第一次在课后练习中出现“读诗句想画面”的要求，因此需将上述几个要点融入学习，为本单元以及诗文的学习打好基础。
作为诗仙李白笔下的一首七言绝句，《望庐山瀑布》在语言的建构上由奇特的意象“香炉”“紫烟”“银河”“九天”以相互关联的组合模式刺激对读者庐山瀑布美景的想象，学生可以结合上下文在吟诵中通过对意象的理解以及意象相互关系的联想进入诗文情境，并随文识字“瀑”“炉”“烟”“川”“遥”；而在声韵上，学生需在反复吟诵中想象画面的意境美，体会李白高度浪漫夸张的写景艺术手法。
学生通过对诗句间逻辑关系的思考，想象出诗人的观察角度是由远处的山峦紫烟到前川之上的瀑布，再沿着眼前瀑布由近及远直通天际，展示了庐山瀑布雄浑壮观的奇特景象，进而感受诗人对祖国大好河山的热爱与赞美。
【学情分析】二年级的孩子经过一学年的学习，班级的学生有了长足的进步，已能适应小学的学习和生活，养成了基本的学习习惯，能主动地参与课堂活动，有较强的求知欲，能及时完成作业，对语文学习感兴趣，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
特别是应该多关注如何用生动、有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的快乐。
【教学构想】内容古诗二首黄山奇石日月潭葡萄沟语文园地合计课时 2 2 2 2 2 10 【教学目标】1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。
2、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。
3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。
4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
部编版二年级语文上册第四单元8《古诗二首》
8 古诗二首
授课教师：
登鹳雀楼
huàn
唐 王之涣
鹳雀楼被誉为我国古代四 大文化名楼（滕王阁、岳阳 楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。 四大历史名楼遥相呼应，各 有千秋，其它三楼在长江流 域，只有鹳雀楼在黄河流域。 鹳雀楼的故址，现今在今山 西省永济市。
ɡuàn què lóu
Байду номын сангаас鹳雀楼
译：远远看去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂在山川之间。
“挂”字化动为静，写出了瀑布的神奇。
飞流直下三千尺
夸张
高长
疑是银河落九天
比喻
疑是银河落九天
“疑”引人遐想，更增添了瀑布的神奇色彩和雄奇气势。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译：在太阳的照射下，香炉峰升起紫色的 烟雾。远远看去瀑布就像一条巨大的白丝 带高挂在山川之间，飞快的水流从山的高 处直泻而下，使人怀疑是银河从九天倾泻 下来。
。
2.作者在鹳雀楼上看见此情此景想到了什么？
欲穷千里目，更上一层楼。
欲：想要。穷：尽。 千里目：指 看到更远的 地方。
更：再。
想要看到很远很远的地方，就要再登上
一层楼。
登鹳雀楼
唐 王之涣
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
作业布置
1.把《登鹳雀楼》这首诗背给 家长听。
欲 穷 千 里 目，
gèng shàng yī céng lóu
更 上 一 层 楼。
1.诗人登上鹳雀楼以后看到了什么景象？ 这些景象之间又有什么联系呢？
白日依山尽，黄河入海流。
部编人教版二年级语文上册8、古诗二首登鹳雀楼、望庐山瀑布课件a、三上带刺的朋友
重难点解析
扎枣——高明
滚 来 滚 去 扎 枣 ？×
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
偷枣真高明啊！
重难点解析
重难点3 总结偷枣过程
偷枣用到的动词
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
概括偷枣过程
先“爬树摇枣”
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
写作手法
恰当地使用动词
动词，就是表示动作的词。恰当地使 用动词不但能准确地描绘人物或动物的
含义： 行动，而且能突出人物或动物的特点。
本文在写刺猬偷枣时就使用了大量的动 词，生动地表现 了刺猬偷枣的有趣和 高明。
写作手法
在使用动词时，要根据语言环境选择
运用：合上适发的出‘动啪词啪，’如的：响“雨声点”（一句中），在应玻用璃“
字词乐园
会认字
zǎo
枣 组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣
chán
馋 组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱
huǎn
缓 组词：缓慢 缓缓 刻不容缓
字词乐园
会认字
yà
讶 组词：惊讶
cè
测 组词：猜测 测量 神秘莫测
jiān
监 组词：监视 太监 监守自盗
字词乐园
会认字
yà
恍 组词：恍然大悟 恍惚
cè
悟 组词：恍然大悟 觉悟
望庐山瀑布
李白 唐代诗人，字太白，号青莲居士。 他一生绝大部分在漫游中度过。曾被召 至长安，供奉翰林。不久，因权贵谗毁，被 排挤出长安。 名言佳句：天生我材必有用，千金散尽 还复来。《将进酒》
望庐山瀑布
望庐山瀑布
词语解释
部编版二年级语文上册《登鹳雀楼、望庐山瀑布》PPT优秀课件
课堂小结
这节课你有什么收获？
体会诗歌描写的画面，可以先圈画出 诗中的景物，然后用自己的话将景物炼成 一幅画面，并写出景物带来的感受。
课堂练习
1.给画线字选择正确的读音，正确的打“√”。 尽力 （ jǐn jì√n ） 一层 （cén√g chéng ）
联想
香炉峰 生紫烟 三千尺 落九天
雄壮 美丽
板书设计
《望庐山瀑布>是一首七言绝句，是诗人游 历庐山时写下的一首描写风景的诗。这首诗抓 住瀑布的动态美,运用比喻、夸张等修辞手法, 再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。全诗有声有色, 有动有静,有景有情,抒发了诗人对大自然的赞 美之情,充分体现了诗人的浪漫情怀。
二、根据诗歌内容填空。 《登鹳雀楼》前两句写登__楼__所__见__，从__远___
到__近___；后两句写_登__楼__所__感_，形象地提示了 一个哲理：只有站得高，才能看得远。
三、把诗句补充完整。 1.日照香（ 炉）生紫烟，（遥看）瀑布挂前川。 2.（飞流 ）直下三千尺，疑是（银河）落九天。
品读鉴赏
朗读节奏：
登鹳雀楼 [唐] 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
登楼 所见
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。
诗意： 夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
远景
表示动作的词
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。
近景
表示颜色的词
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。
教材习题
朗读课文。背诵课文。 点拨：
《登鹳雀楼》具有音乐性，在朗读时，吐字 要清楚。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽 景色。朗读基调是舒展奔放、神奇壮阔的。语气 舒缓豪放，惊叹新奇，语调激昂。
二年级语文人教部编版(上册)8.古诗二首：登鹳雀楼·望庐山瀑布
独体字
川
黄河入海流
（可插入鹳雀楼的 图片）
（可插入山西省地图， 并在上面将黄河流经 山西省区域圈起来）
黄河入海流
（可插入黄河发源地、壶口 瀑布、黄河入海口的图片）
抬头看天——白日依山尽。 低头看地——黄河入海流。
想要 尽，达到极点
欲穷千里目，更上一层楼。
如果想看完千里之内的景色，怎么办？
如果想看到更远地方的景色，怎么办？ 欲穷千里目？
遥望、观望、仰望
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
你在生活中看到过瀑布吗？
（可插入三幅瀑布的照片）
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
李白看到的庐山瀑布，主要有什么特点？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》） 危楼高百尺，手可摘星辰。（《夜宿山寺》） 白发三千丈，缘愁似个长。（《秋浦歌》）
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
日照/香炉/生紫烟
（可插入香炉和庐山香炉峰的照片）
左窄右宽
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
夸张
李白说庐山瀑布有三千尺，那三千尺有 几米呢？大约1000米，而庐山瀑布实际上不 到200米，我们是不是可以说李白写错了？
统编版教材二年级上册第四单元
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布》优质课件
书写指导：左窄右宽，右 上横短，“女”横长，托 住上部。
11
yī
依山 依
结构：左右 音序：Y 部首：亻 组词：依靠 依着 造句：小兰和奶奶相依为命。
书写指导：左窄右宽， 横宜长，末笔捺宜舒展。
12
jìn
依山尽 尽
结构：上下 音序：J 部首：尸 组词：尽头 尽力 造句：做什么事情都要尽力。
书写指导：撇捺舒展， 两点在左下格。
23
rèn
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
qiāng
yuàn
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
24
8 古诗二首
第二课时
望庐山瀑布
[唐]王之涣
25
激趣导入
这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）
26
李白：（701—762)字太白，号 青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙” 之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世 诗文千余篇。
想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上 一层楼”。
19
本课小结
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
20
课堂小结 这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的
不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向 上，做生活的强者！
21
43
本课小结
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写 了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱 之情。
44
结构图示
望庐山瀑布
生紫烟 遥看
挂前川
三千尺 联想
落九天
雄伟壮丽
45
拓展延伸
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
部编版小学语文二年级上册 《古诗二首》(登鹳雀楼 望庐山瀑布))
认真读诗歌，解读诗句：
傍晚的太阳 白 日 依 山 尽， 靠着 沉落下去
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
这两句写诗人所见。诗意是：夕阳依傍着西山慢 慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
想要 欲 穷 千 里 目， 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远 的地方，就要再登上一层楼。
表示急湍的水流。造字本义：山谷间由山涧、 溪流汇成的湍急小河 。
层
瀑依
欲
布炉
楼
穷
烟 尽
川
小兔采蘑菇 遥
读一读 说说诗中描写了哪些景物？用“ ”画出来。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
悟诗意
日照香炉生紫烟， 抓住古诗的重点字词，边 遥看瀑布挂前川。
悟诗意
这么美的风景让人忍不住靠近，诗人走近了瀑布，他看 到了什么，又想到什么？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗人笔下的瀑布有什么奇特之处？
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写 有什么好处？
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张 的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
品 悟 诗 境意
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
品诗境
古今长如白练飞，一条界破青山色。
——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。
部编版二年级上册语文 第四单元 第八课 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 PPT
更上/一层楼。
你看到了哪些景象？
白日依山尽
黄河入海流
滔滔的黄河水滚滚流入东海。
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
有一天，唐代的大诗人＿ ＿＿登上了＿＿＿，他抬头远 望，只见太阳＿＿＿,黄河水 ＿＿＿。看着眼前壮丽的美景， 他想：要想＿＿＿，就得＿＿ ＿。于是他吟诵道：＿＿＿， ＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。这 就是著名的古诗《＿＿＿》。
第四单元 第八课
古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布
登
（唐）王之涣
借助拼音自读古诗。 要求：一读准字音
二读通句子 三读出停顿。我 Nhomakorabea认lóu
鹳雀楼
yù
欲望
yī
相依
qióng
无穷
jìn
尽头
céng
楼层
yī yù jìn qióng
依 欲尽穷
lóu céng
楼层
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日/依山尽，
黄河/入海流。
课文主旨
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见
所思，道出了只有站得高才能看得远的人生 哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
chuān
川
yān
lú
yáo
烟 炉遥
chuān
川
yān
烟
lú
yáo
炉遥
chuān
川
yān
烟
lú
yáo
炉遥
左右不等窄让宽 两边靠紧右下落 两边穿插一样高
1.找一位能拼成整首诗的朋友。 2.合作着读一读诗。 3.交友成功，互相握手。
秀峰瀑布
香炉
炉火
火炉
部编版二年级语文上册古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》PPT课件
诗意： 想要看到更远的风景
哪个字表示再？
更
只要再登一层就足够了吗？
一层并不是真的一层，而是还 要往上的意思。
更再 上 一 层 楼 诗意：需要登上更高的楼层。
是真实的数目吗？
欲穷千里目， 更上一层楼。
虚数，可理解为更远 、更高之意，道出了站得 高才能看得远的哲理。
通读诗歌，思考交流： ①诗句中表示动作的词：
前两句诗对仗极其工整, 试着写出其中对仗的词语
对
白日
黄河
景物相对，色彩也相对；
对
依山尽 入海流
动词相对，厚重有力， 既构成形式上的完美，也 表达了充沛的气势。
同学们，你们想不想穿越到古 代，也登上这雄伟壮观的鹳雀楼， 去看一看当时的美景？
视频 （幻灯片下播放）
情景再现
点击下一页
诗人短短的两句话就让我 们看到了这么美的画面，可有 的同学说，我还想看到更远的 地方呢！怎么办？
诗人和你们的想法一样， 就写下了第三、四行诗句。
60
哪个字表示想要？
欲
是呀，要想看到很远很远的 地方，就要再登上一层楼。
找找哪个字表示看？
目
“目”原来是眼睛的意思， 在这里是指用眼睛看。
哪个词表示“很远很远的地方”？
千里
千里目，就是目千里。
欲 想要
穷尽
千 里 千里之外的景色
目 看到
目千里
登鹳雀楼
点击下一页
这首古诗虽然只有短短的二十个字， 却向我们描绘了一幅十分壮美的景色，那 么，诗人王之涣登上鹳雀楼，都看到了什 么呢？让我们再次走进诗歌去看看吧。
32
山
现在我们登上二楼了， 说说你看到了什么？
这是怎样的山？
青山
二年级语文上册第七单元古诗二首知识点
二年级语文上册第七单元的古诗二首包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
以下是这两首诗的知识点：
《登鹳雀楼》知识点：
1. 作者：王之涣，盛唐时期的诗人，其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，不觉其凡俗。
2. 诗意：这首诗写远望临河的景象。
“白日依山尽”写
日落景象，用“依”“尽”两个动词，来表达黄河向大漠沉
沉落去的景象，视野显得格外壮阔，气势格外雄浑。
“黄河
入海流”写汹涌的黄河向大海滔滔奔流的景象，景象格外壮观，气势宏伟，使人胸襟开朗。
“欲穷千里目”要再看到更
高远的景物，诗人当是在此楼展望黄河远眺，故后句不仅有
对日落的描写，有对黄河入海的概括的描述，更有一种不满
足于所见到的一切的深远抱负跃然于纸端。
3. 中心思想：这首诗写景虚实结合，虚实相应。
确实是
大家手笔值得好好品味全诗在空间上表现为由近及远的组合，视野一下子就变得豁然开朗的奔腾场面；而从时间的角度分
析则是时光在流逝的动景与浩然静态相互结合的一个过程呈现。
《望庐山瀑布》知识点：
1. 作者：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
2. 诗意：首句写遥望瀑布时所见的景色。
以“挂”字最能表现瀑布像珠帘垂空、新月落地的状貌。
次句写瀑布在山颠的更高处飞流而下所溅的水花，又给人以丰富的联想：“遥看瀑布挂前川”，是以挂字作比，“挂”字又赋予瀑布以动态感。
3. 中心思想：这首诗描写了作者远望瀑布时所见到的壮丽景色，歌颂了祖国的大好河山。
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布》优质课件
更：再。 欲：想要。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。 千里目：指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方，就要再登上 一层楼。
18
1.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1) 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。 2.作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)
书写指导：左窄右宽，右 上横短，“女”横长，托 住上部。
11
yī
依山 依
结构：左右 音序：Y 部首：亻 组词：依靠 依着 造句：小兰和奶奶相依为命。
书写指导：左窄右宽， 横宜长，末笔捺宜舒展。
12
jìn
依山尽 尽
结构：上下 音序：J 部首：尸 组词：尽头 尽力 造句：做什么事情都要尽力。
书写指导：撇捺舒展， 两点在左下格。
13
huáng
黄河 黄
结构：上中下
音序：H 部首：黄 组词：黄金 黄色 造句：黄河是我们的母亲河。
书写指导：上部宽，中部 窄。第二横长；中部上宽 下窄。
14
céng
一层楼 层
结构：半包围
音序：C 部首：尸
组词：上层 双层
造句：叔叔的公司包租整 整一层楼。
书写指导：撇舒展，“云” 第一横在横中线上。
飞流：形容瀑布流 得很快，像飞一样。
九天：天空的最高处。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人 恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
31
yáo
遥
遥看 遥远
32
瀑布 遥
33
zhào
日照 照
结构：上下 音序：Z 部首：灬 组词：照明 照射 造句：冬天，南方日照时 间长一些。
书写指导：上部左右宜紧 凑，不宜写的过大，下部 四点排列均匀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的 黄河，是当地的名胜。
诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，写下许多诗词名篇。而 王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。
黄河：世界第六大长 河，中国第二长河， 也被称为世界上含沙
量最多的河流。黄河
是中华文明最主要的 发源地，中国人称其
为“母亲河”。
我 来 认 生 字
lóu
要想拥有更多的知识、更大的成就，就必须 付出更多的努力。
21世纪教育网
学古诗要求五：想象意境 一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍 岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉； 滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后 归入大海，让人联想到时间的流逝，无际 无穷。 我强烈地感觉到要想看得更远，就必须 登上更高一层楼； 人生要有意义，就必须不断地进取，最 大限度地获取成就。
3．用上面提到的修辞手法写一个句子。【方法】
示例：这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。 ______________________________________________
4．暑假的一天，明明和妈妈一起去看瀑布。当他看到长
长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，不由得 疑是银河落九天 飞流直下三千尺 想起诗句：“_______________ ，_______________ 。” 5．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对 ______________________________________________ 大自然的热爱之情。 ______________________________________________
学古诗要求三：理解字词
白日：傍晚的太阳。 依：靠着，倚靠着。 尽：尽头，完了。 欲：想要。 穷：穷尽，全部。 千里目：目千里，看到千里之外。
学古诗要求四：理解诗句
欲
想要
穷
全部
千
看到
里
目，
想要看到千里之外的 全部景色
更
就要
上
一
层
楼。
再登上一层楼
调整顺序——“千里 目”就是“目千里”。
这两句诗暗含了什么道理？
guà
挂
音序：G 部首：扌
结构:左右
组词：挂号 挂着 挂念 造句：妈妈十分挂念 在外出差的爸爸。
书写指导：左窄右宽，右部横 画分：丿 结构:独体
组词：四川 山川 一马平川
造句：祖国的山川非常
书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
初读感知 教学目
的修辞手法，描绘了庐
山瀑布奇丽雄伟的独特
风姿，表现了自己开阔
的胸襟和超群出俗的精 神面貌。
学古诗要求六：背诵默写
望庐山瀑布 [唐]李白
日照/香炉/生紫烟，
遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺， 疑是银河/落/九天。
21世纪教育网
选择加点字的正确解释。
(1)白日依山尽( ① )
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
尺：夸张的写法，尺是一种
长度单位。（3尺等于1米）
疑：怀疑。
银河：天气晴朗的夜晚，在
天空中出现的一条白色光带。
九天：古人以为天有九层，
最高一层称九天。
阅读方法解密：夸张
概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的 形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的修 辞方法。 效果：增强感染力，烘托气氛。
判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸
大或缩小。
学古诗要求四：理解诗句，想象意境
太阳的照射下， 庐山的香炉峰生起 紫色云雾，远远看 去，瀑布像一条大 河挂在山前。瀑布 从云端飞流而下， 真让人怀疑是不是 银河从九重天上落 了下来。
学古诗要求五：感悟情理
诗人发挥丰富的想 象力，运用比喻、夸张
一、《登鹳雀楼》。 黄河入海流 白日依山尽 1.“__________________， ________________”写了诗人所 欲穷千里目 更上一层楼 见。 黄 白 2.“__________________，________________ ”写了诗人所 想。 4.“千里目”是指 目千里，看得更远 _________________。
造句：弟弟最近学会
了用手机拍照。
lú
炉
音序：L 部首：火 结构:左右
书写指导：“火” 右边的撇 略偏上，捺变点。
组词：香炉 炉子 火炉
造句：整个城市被太阳烤 得就像一个火炉。
yān
烟
音序：Y 部首：火 结构:左右
组词：烟火 烟花 烟雨 造句：夜空中五颜六
书写指导：“火”最后一笔 变点。
色的烟花特别美丽。
A.瀑布刚好有三千尺。
B.瀑布很高，很有气势。
三、古诗比较。 用“√”选一选。 题目 《登鹳雀楼》 《望庐山瀑布》
作者
朝代
①王之涣 ②李白 ①王之涣 ②李白 √ √ ①唐 ①唐 √②宋 √ ②宋
修辞手法 ①对偶 ②夸张 √
①对偶 ②夸张 √ 表达情感 ①积极向上，进取 ①积极向上，进取 √ ②热爱祖国河山 ②热爱祖国河山 √
登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
题目的中心词是什么？
诗人要登什么地方呢？
登
鹳雀楼
8 古诗二首
ɡuàn què lóu
鹳 雀 楼
——登鹳雀楼
鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀 鸟飞临居住这座楼而得名。 它位于黄河东岸，结构奇特，气势雄伟。楼一共三
标
我 来 认 生 字
pù
bù
lú
yān
yao
chuān
瀑
氵
布 炉 烟 遥 川
巾 火 火 辶 丿
学古诗要求二：知诗人
李白（701—762）唐 代诗人，字太白，号 青莲居士。是屈原之 后我国又一位伟大的 浪漫主义诗人，被称 为“诗仙”。与杜甫 并称为“李杜”，代 表作有《望庐山瀑布》 《静夜思》《早发白 帝城》等。
①依傍 ②同意 ③按照 ． (2)黄河入海流( ② ) ①参加到某种组织中 ． (3)欲穷千里目( ③ ) ①需要 ． ②将要 ②进来或进去 ③收入
③想要
1．把诗句补充完整。 2．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”是确切的数字吗？ 这是运用了什么修辞手法？ 不是。夸张。 ______________________________________________
末笔捺宜舒展。
jìn
尽
们。
音序：J 部首：尸 结构:上下 尽头
书写指导：撇捺舒展，两点在 左下格。
组词：尽力
造句：午后我常常陪奶奶去散
步，爸爸在小路的尽头等着我
huáng
黄
树叶。
音序：H 部首：黄 结构:独体字
组词：金黄 色
黄
书写指导：上部宽，中部窄。 第二横长；中部上宽下窄。
造句：我捡到了一片金黄的
céng
层
音序：C 部首：尸
结构:半包围
组词：云层 上层 造句：我坐在飞机里
欣赏美丽的云层。
书写指导：撇舒展，“云”第
一横在横中线上。
学古诗要求一：读准字音，读通句子
白 黄 欲 更
日 河 穷 上
依 入 千 一
山 海 里 层
尽 流 目 楼
， 。 ， 。
学古诗要求二：知诗人
王之涣：(688～742)，是盛唐时期 的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲 歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动 一时，他常与高适、王昌龄等相唱和， 以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
yī
jìn
yù
qióng céng
楼 依 尽 欲 穷 层
木 亻 尸
欠
穴
尸
lóu
音序：L
部首：木 结构:左右
楼
组词：大楼
钟楼
书写指导：左窄右宽，右上横 短，“女”横长，托住上部。
造句：奶奶住平房， 我和爸爸妈妈住楼房。
yī
依
音序：Y 部首：亻 结构:左右
组词：依着
依靠
书写指导：左窄右宽，横宜长，
造句：已经很晚了，老师 依然在批改我们的作业。
一、延伸小阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼 。 宋 代诗人__________ 1.这首诗的作者是______ 写在西林寺的墙壁上 2.这首诗题目的意思是_____________________________ 。 庐山 。（地名） 3.这首诗写的是________
学古诗要求六：感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
相反的： 坐井观天 鼠目寸光
学古诗要求七：背诵默写
白 黄 欲 更
日 河 穷 上
／依 ／入 ／千 ／一
山 海 里 层
／尽 ／流 ／目 ／楼
， 。 ， 。
王之涣 有一天，唐代的大诗人＿＿＿登 鹳雀楼 上了＿＿＿，他抬头远望，只见太阳
悯农 [唐] 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
赠汪伦 [唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
3.诗中描写颜色的词有________和________。
《望庐山瀑布》。 遥看瀑布挂前川。 1.描写庐山瀑布景象的诗句是：_________________
远远望去，飞落的瀑布像长长 2.这句诗的意思是：_____________________________