作文评改课件

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初中作文批改详解课件pptx

03
针对不同学生的文章风格和语言特点，批改时应予以尊重，并
在保持原意的基础上进行适当的指导和建议。
8
突出重点，针对性强
明确批改目标
在批改前，要明确本次批改的目标和重点，以便有针对性地指出
文章中的问题和不足。
2024/1/30
突出重点问题
在批改过程中，要重点关注文章中的关键问题，如主题不明确、内容空洞、语言不流畅等，并给予具体的指导和建议。
学生互批互改
组织学生进行互批互改，让学生之间相互学习、借鉴，提高学生的参与度和自主性。
面批面改
针对个别学生的问题，进行面对面的批改和指导，以便更好地解决学生的困惑。
2024/1/30
25
及时反馈，鼓励学生参与互动
及时反馈批改结果
在批改完成后，及时将批改结果反馈给学生，让学生及时了解自己的作文水平和存在的问题。
说明顺序是否合理
分析文章的说明顺序，看是否按照时间、空间、逻辑等顺序进行说明。
2024/1/30
说明方法是否恰当
检查文章所采用的说明方法，如定义、分类、比较等，是否恰当、有效。
语言是否准确、客观
体会文章的语言表达，看是否准确、客观、简洁，有无歧义或主观色彩。
14
04
实例分析：优秀作文的批改与提升
分析人物描写是否生动，性格特点是否突出。
描写是否具体、生动
检查环境、场景、动作等描写是否细致入微，能否给读者留下深刻印象。
情感表达是否真挚
体会作者的情感表达，看是否真实、自然、感人。
12
议论文批改要点
论点是否明确
检查文章是否有明确的中心论点，以及分论点是否围绕中心论点展开。

小学语文专题讲座《指导学生自主作文评改》课件

为什么要学生自主评改？
教师教得辛苦，学生也写得辛苦。
怎样指导学生自主评改？
怎样指导学生自主评改？
怎样指导学生自主评改？
“以前周末，柏君回来第一件事就是看他的作文有无上《心光》，现在回家第一件事是打开电视。 ”
马传柯老师：培养学生自己修改作文的能力，这是作文教学乃至语文教学之本。符合时代发展的要求。选题实用，有价值。建议：首先，要研究学生自己修改作文各个年级的不同要求，和相互之间的逻辑联系。理清训练体系和实施脉络，进行整体设计。重点研究指导学生自改，互改作文的方法和流程。设计出课堂教学的基本模式和流程，特别是如何调动学生的主动性，和逐步掌握自改作文的方法，以解决教学有法的问题，便于推广。我们学校是住校生多，在课时安排上与其它全日制的学校不同。如果是全日制的学校，学生不可能来校晚自习，怎么实施？解决了这个问题，就可以再更大的范围推广，以发挥更大的社会效益。关于作文修改后，成果的出口问题，你已经积累了很多经验，特别是利用互联网的优势，建立互通交流的立体网络很有价值，效率高，时间和精力的成本低。很好。
学生有自己的文集了
《我的作文评改纪实》
“让每个孩子爱上文学，是我们每一个语文教师矢志不移的追求。”
指导学生自主作文评改纪实
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
——《义务教育语文课程标准》
为什么要学生自主评改？
为什么要学生自主评改？
“习前指导”——“教师批改”——“教师评讲”——“学生修改”——“教师批改”
点评摘录
怎样指导学生自主评改？
点评摘录

初中语文作文修改课件含指导方法_图文

老人们也能接受到太阳的馈赠，阳光的温度就刻
在他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。
•
其实我们这儿是很少下雪的，但我很喜欢那
首歌——《你那儿下雪了吗》。每当它的旋律响
起，耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛，那
份关心、那种牵挂，就像一股暖流，驱赶着冬日
的寒意。前阵子寒潮来袭，周末那天，邀来三五
好友，架起一只火锅，在蒸腾的氤氲水汽中，把
Hale Waihona Puke 车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦
燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦
恼，只有最简单，最单纯的情怀。
•
生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们
周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自
然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起
伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服，
之仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
颜？”印证着你的无悔。
•
致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香，
佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的恬然。醉翁
：被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁
亭，你与民同乐，你喜欢喝酒，但你却是“醉翁之意不
在酒，在乎山水之间也”。
•
生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
具体要求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。

作文的修改ppt课件

□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。
□□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。
□□ 批改人： × × ×
8
11
阅
对各处批语的要求：
一．要有针对性。二．批语要字体工整，书写要认
真，不要出现错别字。三．批语格式要正确。四．用红笔批改。
博采众长。五．提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底
否能表现中心．
置是否正确、规范、清
线标画出来，指出该句
×
打 ”
段落、
如下
“ 号
固定
：
，文
并体
在等
作格
文式
本是
楚是右否
．病边正
句的确
．旁．
批
:
步二骤、及修内改容作
文的
三、常用的修改符号：
换用号：
×××
×××
删除号：添加号：
××× ×××
（5）尚能说出“死灰独不复燃乎”的铿锵之言，（6）其自信之霸气
不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不
不也表现得淋漓尽致吗？
被杀头便是大幸了，（4）但韩安国以他的
本段“霸”与自信
自信，说出了“死灰独不复燃乎”一句（5）的关系尚不明朗。
其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（6）
修改作文的方法步骤
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
汇报人姓名
修改作文的方法及步骤：

《这样的画面,让我_____》作文评改课课件(共29张PPT)

支撑着整棵树，毫无弯腰言败的态势（拟人，比喻，写出树之坚劲，由物及人）。这让我
脑海里浮现出那句歌词：“就算面对暴风雨式的打击，我会坚定走下去。”
景物描写例文升格
⑤风雨退场了，太阳出来了。我忍不住朝窗外的树
看去：晶莹的雨珠一点点沾在紫花树的叶子和花
儿上，将滴未滴，在阳光包裹中（写出雨后紫花树的靓丽），发出抖擞的光芒（“抖擞”既写形，又流露出作文振奋的内心感受）。整棵树被雨水
景物描写例文
⑤这样的画面（全文写了好几幅画面，这里指的是哪个具体画面啊？），让我流连。（为什么会“流连”？只是因为外观漂亮吗？）
明确症结
❖ 取材鲜，立意好
❖ 但是描写不给力，导致“画面”模糊 ❖ 内心体悟也就表达不出来，流于表面，导
致结尾突兀生硬。 ❖ 全文中心不突出。
景物描写例文升格
这样的画面，让我流连
❖ 这位作者也是描写不给力，该着墨的地方往往一笔带过，内心体悟挖掘不到位，导致抒情显得空洞，中心也就不突出了。
人物描写例文升格
这样的画面，让我感动
陈艺
❖ ①在我的心里，一直铭记着一个画面，它像雨一样令我惆怅心酸，又像春日一
样给我温暖和力量。（开头切题“感动”）
❖ ②那一年，正值一个生机勃勃的春天，而病弱如枯草一样的我，却不能绽放我的活力。因为在新年期间暴吃一些上火的东西，我终于酿成了老咳嗽的毛病，整日整夜地咳个不停，每次剧烈咳嗽，
景物描写例文升格
④某天早晨，雨毫无预兆地下了起来，越来越大。我从窗内望去：瓢泼大雨夹杂着轰隆隆
的雷声击打着（写雨之大，作烘托）走廊外
的那棵紫花树，枝叶被风雨敲打得弯了腰，那些紫花儿都摇摇欲坠，好像汪洋中的叶叶
扁舟，前途未卜（拟人，比喻，写受打击的效果）。而粗壮龟裂的树干却昂然劲挺，如

作文互评互改精品PPT课件

三分文章七分改
“文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000 字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就有15处之多；著名作家托尔斯泰写的《为克来塞尔乐章而作》一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多。 5：800，多么可观啊。
由于时间所限，我只能写到这里，标题之所以是红着脸不敢说一声早，怕嘴里的口气弄皱了他的眉；漱口杯与牙刷坚持要和他用同款不同色，摆在一起看才有夫妻的文字的春天，飘过眼前。你如花，芳香迷人。当我走到你身旁，便不由的被你吸引。你是一朵白色的雏菊，在春色烂漫里悄然绽放。感觉，你是众多花朵中淡淡的女子，穿着素色的白衣，亭亭一玉立，婉约素雅。感觉你是一个不染尘世的小女人，在春风中淡然而立，淡然微笑。我要感谢你，能遇到你这样一位天使般纯真的女子，将我引领到清纯的文字世界中。当我看到你，文字的大门已然悄悄为我打开，你是我观赏世界的引领者，你是我触摸春天的开始，你是我爱上文字的老师。
如果你要学做人，一定从好人做起，而后做一个有趣的人。人只有灵魂有趣了，才会会变得真的有趣。并不是讲一两个从书上看来的笑话段子就是有趣，它囊括你生活中的方方面面，包括你的言行举止，包括你的生活习惯，包括你的思想境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此时，我只有一颗心跳动。关于人生的所有，我无法在遥控板上一一设定。倘若我只能做一天和尚，我打算，就在今天认真地敲一天钟。至于以后，庭前落花误春意，唯有今宵秋日夜语漫漫。

三年级作文讲评课优秀课件PPT

三年级作文讲评课
习作要求 1、要表达真情实感。 2、用词恰当，句子通顺。 3、注意书写工整。
有关文章修改的名言
1、叶圣陶：写完了少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
3、《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
举例（不好的）
你的作文格式不正确，错字较多，有些句子不通顺，不太干净，还不太会用标点符号。希望今后努力改正。
批改方式： 1、自评 2、小组互评（找错字、错句、好词、好句子） 3、共评
小组推荐内容
1、好词好句 2、好段落 3、好文章
共评的角度：
1、自己认为好的地方 2、值得学习的或者借鉴的（修辞、写作
方法等）
3、不足之处
1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？ 1.依据辐射方向确定“ 辐射源 ”,确定辐射名称和热量传播空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将优先发展什么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“ 速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
作文评语格式

如何修改作文 ppt课件

如何修改作文
如何修改作文
1
一、明确作文内容，掌握批改要求。
（1）思想内容积极健康: 50分；
（2）语言文字通顺流畅: 20分；
（3）作文格式正确: 5分；
（4）标点使用正确: 5分；
（5）没有错别字: 10分；
（6）书写干净、整洁、工整，篇幅适中， 10分。
如何修改作文
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！
如何修改作文
Hale Waihona Puke 知心姐3姐5最快乐的时刻
那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，
随便看看，等着老师来讲课。
老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的温和的语气
对我说：“这是你的汇款单。”我吃惊地看了看老师，又看了看
那张印有绿字的纸，不知道这是怎么回事。老师笑了，笑得很甜、
“谢谢！”老师摸了摸我的头，开始上课了。
那一天，老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我
的每一眼，仿佛都在说：你太棒了。同学们都用羡慕的眼光看我。
我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。太美妙了，那快乐的时
刻。
如何修改作文
36
至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种
非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

作文批改ppt课件

二等
符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚较深刻较丰富较有文采较有创意
三等
（20—8分）
基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚略显深刻略显丰富略有文采略有创意
5.评语具体要求：以突出优点为主，指出主要缺点即可，二者的比例控制在７：３；评价务必客观公正、认真负责，尊重同学，表现出良好的素养、礼貌和学风；字数不少于６０字，书写字迹要工整，格式要规范。 6.每一组推荐１－２篇可在全班交流的优秀作文，原则是不搞平均主义，不降低优秀标准，由组内一同学在全班点评该组推荐的优秀作文。 7.教师对各小组的活动进行总结、评价，对推荐的优秀作文做更准确、全面的评价。

8. 把每位同学的作文分发到各人手中，让学生写出此次作文评改意见反馈，不少于100字。 9. 教师再次收齐作文，针对学生反馈意见给予不同方式的处理。 10.选出2-3篇优秀作文在全校布展。
（二）高考作文10 分
符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整深刻丰富有文采有创意
（一）互动评价： 1. 将学生分成４－６人的若干小组，每人发一篇作文。 2.学生认真阅读手中作文，用红笔初步标识错别字和病句，对文章有一个整体的把握。 3.组内４－６人交流作文，简要阐述每篇作文的亮点、特色以及存在的主要问题。对有争议、有疑问的地方，可集体商榷。 4.在完成以上任务的基础上，用红笔写出比较准确、到位的评语。
四等
（15—5分）
偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有创意

2024年语文全国一卷高考作文评卷心得课件(共31张PPT)

较深刻较丰富较有文采较有创意
基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚略显深刻略显丰富略有文采略有创意
偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
不符合文体要求结构混乱语言不通畅，语病多字迹潦草难辨
个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意
不畏时代提出问题，青年应当给出答案 1号文
• 长城巍峨，沧海沉浮，几度东风吹世换，网络普及，AI兴起，然古往今来，问题从不会停止出现，而面对问题，一代代青年给出答案，其勇毅果敢，历来为中华民族所推崇，故曰：不畏时代提出问题，青年自当给出答案，不畏问题遮望眼，只缘吾辈青年人。
• 立足时代之基，回答时代问题，躬身实践之落落余晖，穿林打叶，留一片温暖。
• “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游早早为青年人指出方向。亲身实践，投入社会是最好办法。胡锦涛同志说：“坐在办公室里都是问题，走进基层遇见的都是答案。”此言不差，若无亲身实践，张桂梅校长何以助深山女娃走出大山；若无亲身实践，何来“把泪焦桐成雨，父老生死系”的佳话？若无亲身实践，钟杨该从哪里获得拟南芥作为实验最佳材料？诚可知实践之重要于解决问题。
一等（20-16 二等（15-11 三等（10-6）四等（5-0）
）
）
基础内容 20分
符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚
等级表达 20分
符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整
发展特征深刻丰富有等级 20分文采有创意
符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实问题符合要求结构完整语言通顺字迹清楚
问题，只多不少 2号文

初中语文(中考)作文课件：作文批阅---互评互改PPT-附教案

具体要求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。
具 1．格式是否正确
体 2．卷面是否整洁要 3．错别字几个
2 增补号：表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置如：路在脚下延伸。
3 对调号：表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。
4 接续号（连接号）：
表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
7 分段号: 8 保留号:
9 后移号:
10 留空号:
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛
这一段话
实
点出了全文的
的果的。常言说“ 勤奋是成功之中心思想
母 ”，
这是颠簸不破的真理。
扑
我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若
杰出
这一
的段话扣题
语言通顺
书写认真，基本无错别字
语言基本通语言不通顺顺
错别字较少，错别字较多，文面较整洁文面不整洁
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。