九年级英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
英语九年级语法知识点
英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。
）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。
）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。
）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。
）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。
）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。
常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。
a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。
如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
如：They are watching a movie.（他们正在看电影。
）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。
如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。
）2. 过去时：表示过去的动作或状态。
a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。
如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
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Unit11. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：, ,"在…期间"、"乘车"等如：I live by the river. "在…旁"I have to go back by ten o'clock. "靠近"The thief entered the room by the window. "经过"The student went to park by bus. "用,",2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5.too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
九年级英语语法知识点汇总
九年级英语语法知识点汇总一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
三大考点：引导词、时态和语序。
其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：①由that 引导，表示陈述意义，that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗？二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what 或how 引导。
现分述如下：1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：①可用句型：“ What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他！”。
如：What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！②可用句型：“ What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！”。
如：What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！”。
九年级英语语法知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。
2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。
- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。
3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。
- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。
5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。
6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。
- 定语从句：在句子中充当定语的成分。
- 状语从句：在句子中充当状语的成分。
7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。
- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。
以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。
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英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。
一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。
九年级英语十大必考语法点(适用各个版本)
九年级英语十大必考语法点（适用各个版本）一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
（“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
）2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
九年级英语重点知识点总结
九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
- （2）用法：强调动作的承受者。
例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。
）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。
例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。
）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。
例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。
）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。
例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。
）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。
例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。
）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。
）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。
）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。
九年级英语语法知识点汇总
九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。
在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。
祝你学习顺利！。
初三英语语法知识点总结归纳
初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础，以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳：1. 动词时态：-一般现在时：用于表达习惯、常规或普遍事实。
-现在进行时：表示当前正在进行的动作。
-一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
-将来时：用于表示将来发生的动作或计划。
2. 情态动词：如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等，用于表示能力、许可、建议、义务等情态。
3. 被动语态：用于强调动作的承受者，构成为“be + 过去分词”。
4. 条件句：-第一条件句（真实条件句）：表示可能实现的条件和结果。
-第二条件句（虚拟条件句）：表示不太可能实现的条件和结果。
-第三条件句（虚拟条件句）：表示过去无法实现的条件和结果。
5. 定语从句：用于修饰名词的从句，关系代词包括who、which、whose、whom、that等。
6. 副词从句：用于修饰动词、形容词或副词的从句，常用引导词包括when、where、why、if、because等。
7. 名词性从句：从句在句中充当名词的角色，如主语从句、宾语从句、表语从句。
8. 形容词和副词比较级：用于表示比较程度，比如用more和most表示形容词和副词的比较级。
9. 直接和间接引语：用于引述别人的话，直接引语中使用引号，间接引语中改变时态和人称。
10. 冠词：不定冠词（a/an）用于泛指，定冠词（the）用于特指，零冠词用于泛指或抽象名词。
11. 可数名词和不可数名词：可数名词可以单数和复数形式，不可数名词没有复数形式，表示不可分割的东西。
12. 形容词和名词的性数一致：形容词与名词在性别和数上要一致，如单数男性名词配合男性形容词。
13. 反身代词：用于表示某人做某事而影响到自己的代词，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
【英语知识点】初三英语语法整理汇总
【英语知识点】初三英语语法整理汇总1、若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would,could,might)+动词原形”：If you took a taxi，you’d get there quicker. 如果你坐出租车去，你可以快一点到那里。
(但你不坐)2、若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，主句谓语用“should (would,could,might)+have+过去分词”：If I’d left sooner，I’d have been on time. 要是我早点动身，我就准时到了。
(但我动身太迟了)3、若与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would,could,might)+动词原形”：If he went，would you go too? 如果他去，你也去吗?(大概他不会去)1、由that引导表示陈述意义that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
2、由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if /whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
3、由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?4、从句时态要与主句一致，当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态He says (that ) he is at home. 他说他在家里。
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。
1、意为“保存；保留；保持；保守”。
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初三英语语法知识点总结归纳（优秀8篇）初三的英语学习是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法一起拿下，考试的时候才能获得一个好分数。
这次帅气的为您整理了8篇《初三英语语法知识点总结归纳》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
初三英语语法知识点总结归纳篇一被动语态1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。
eg:Danielboughtanewputer丹尼尔买了一台新电脑。
(不是别人)如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。
eg:AnewputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。
最新九年级英语语法知识点总结大全篇二语法：直接引语变间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语，用来转述别人的话叫间接引语。
例：Hesaid,HewillgotoBeijingtomorrow.（直接引语）HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。
①时态：一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时_真理性的句子时态不变。
例：Hesaid:Thesunrisesintheeast.Hesaidthatthesunrisesintheeast.他说太阳从东方升起。
②时间：now→then,lastmonth→themonthbefore.today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.③其它变化：this→thatthese→thosehere→theree→go句式的改变：①直接引语是陈述句加that可以省去。
九年级全册英语知识点归纳
一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。
在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。
同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。
九年级全册英语语法知识大汇总
一、宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
九年级上册英语语法总结【八篇】
九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念：表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。
2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构：am/is/are+doing4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。
2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing4.否定形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
初三的英语语法知识点
初三的英语语法知识点初三是初中英语学习的关键阶段，语法知识的掌握对于提升英语综合能力至关重要。
以下是初三英语中一些重要的语法知识点。
一、时态1、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I have seen this film before”（我以前看过这部电影。
）“He has lived here for ten years”（他在这里住了十年了。
）2、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
它的构成是“had ＋过去分词”。
比如：“By the time I got to the station, the train had left”（我到车站的时候，火车已经开走了。
）3、过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其构成是“would ＋动词原形”或者“was/were going to ＋动词原形”。
例如：“She said she would come to see me the next day”（她说她第二天会来看我。
）二、被动语态被动语态在初三英语中也是一个重点。
一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”，一般将来时的被动语态是“will be ＋过去分词”或“be going to be＋过去分词”，现在完成时的被动语态是“have/has been ＋过去分词”。
例如：“This book is read by many people”（这本书被很多人读。
）“The bridg e was built last year”（这座桥是去年建的。
）三、宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由 that（可省略）、if/whether（是否）、连接代词（what, who, whom, whose, which）、连接副词（when, where, why, how）引导。
初中英语九年级全册全部语法汇总
一. 介词by的用法?1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.? 有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
?Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4. 做定语a washing machine 一台洗衣机三.?used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
?否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式,即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
五. 虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
2. could（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?—Could I use your pen?—Yes, you can.（注意回答）3. mightmight为may的过去式。
九年级上册英语语法总结【八篇】
九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month... ),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.3.根本结构：be动词；行为动词的过去式4.否认形式：was/were+not;在行为动词前加didn’t，同时复原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时复原行为动词。
6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn’tknowyouweresobusy.【篇二】现在进行时：1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.：am/is/are+doing4.否认形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去进行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.根本结构：was/were+doing4.否认形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
九年级英语全册知识点大汇总
1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装：部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。
-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。
4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。
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九年级英语语法大全2. ask…for help 向某人求助Unit 2 重点词组：3.read aloud 朗读1. be more interested in 对…更感兴趣.4.that way (=in that way) 通过那种方式2. on the swim team 游泳队的队员.5.improve my speaking skills 3. be terrified of 害怕.提升我的会话技巧4. gym class 体操课.6.for example (=for instance)例如5. worry about. 担心.7.have fun 玩得高兴6. all the time 一直, 总是8.have conversations with friends 7. chat with 与…闲聊与朋友对话8. hardly ever 几乎从不9.get excited 高兴，激动9. walk to school = go to school on foot10.end up speaking in Chinese take the bus to school = go to school by以说汉语结束对话bus 步行去学校11.do a survey about…做相关…的调查10. as well as 不但…而且12.keep an English notebook 记英语笔记11. get into trouble 遇到麻烦13.spoken English (= oral English) 英语口语12. make a decision 做出决定14.make mistakes 犯错误13. to one’s surprise 使某人吃惊的是15.get the pronunciation right 使发音准确14. take pride in 为…感到骄傲16.practise speaking English 练习说英语15. pay attention to 留心, 注意17.first of all 首先16. consist of 由…组成/构成.18.begin with 以…开始be made up of 由…组成/构成.ter on 随后17. instead of 代替, 而不是20.in class在课堂上18. in the end 最后, 终于ught at 嘲笑19. play the piano 弹钢琴22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干… Unit 3 重点词组：24.write down 写下，记下1. be allowed to do sth 被允许干…25.look up (v + adv) 查找，查询allow sb to do sth 允许某人干…26.native speakers 说本族话的人allow doing sth 允许干…27.make up 编造，虚构，化妆，打扮2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys28.around the world 全世界and girls 16岁的孩子29.deal with 对待，处理，解决3. part-time jobs 兼职工作30.worry about (be worried about) 担心，担忧4. a dri ver’s license 驾照31.be angry with 生某人的气5. on weekends 在周末32.stay angry 生气6. at that age 在那个年龄段33.go by 消逝7. on school nights 在上学期间的每个晚上34. regard…as…把…当做… 8. stay up 熬夜plain about/of 抱怨9. clean up (相当与及物动词) 清扫36. change…into…把…变成…（= turn into）10. fail (in) a test 考试不及格37.with the help of 在…的协助下11. take the test 参加考试38. compare…to(with)…把…和…作比较12. the other day 前几天39.think of (think about) 想起，想到13. all my classmates 我所有的同学40.physical problems身体上的问题14. concentrate on 全神贯注于41.break off 中断，突然终止15. be good for 对…有益42. not…at all 根本不，全然不16. in groups 成群的,按组的17. get noisy 吵闹(系表结构)18. learn from 向某人学习19. at present 当前,现在Unit 4 重点词组：20. have an opportunity to do sth 1、give it to charity 把它捐给慈善机构有做…的机会2、medical research 医学研究21.English-English dictionary 3、What if ……如果…怎么样？英英词典4、get nervous 紧张22. at least 至少5、take a big exam 参增大考23.eight hours’ sleep a night 6、help with 有助于每晚8小时的睡眠7、in public 在公共场合24. an old people’s home 敬老院8、hardly ever 几乎不25. take time to do sth 花费时间干… 9、the whole school 全校26. primary schools 小学10、without permission 为经许可27. have…off放假,休息11、be(make) friends with 与…交朋友28. reply to 回答,答复12、ask one’s permission 请求××的允许29. get in the way of 妨碍13、introduce…to…把…介绍给…30. a professional athlete 职业运动员14、invite…to do…邀请…干…31. achieve one’s dreams 实现梦想15、social situations 社会环境32. think about 思考,考虑16、not… in the slightest 根本不，一点也不33. in the end 最后,终于17、right away 立刻，马上34. be serious about 对…热忠/极感兴趣18、all day 全天35. spend…on + n. spend …(in) + v-ing 19、be friendly to 对…友好在…上花费时间/金钱20、at lunch time 在午饭时间36. care about 关心,担心,在乎21、a bit shy 有点害羞37. agree with 同意… 22、English speech contest 英语演讲比赛23、represent the class 代表班级24、come top 名列第一（前茅）25、let … down 使…失望Unit8 重点词组：26、come up with 提出、想出1.clean up 把…打扫干净27、be sure of + n./pron.2.cheer up使振奋28、the rest of the students 其余的学生3.put off推迟be sure to do 相信…4.give out分发be sure +that 从句5.set up建立，创立29、have a lot of experience (in) doing sth6.think up想出在做某事方面有经验7.put up张贴30、deal with 对付，处理8.fix up修理31、come out 出版9.take after与…相像32、give advice on…在…方面提出意见、建议10.work out发展，成功33、by accident 偶然地，无意之中11.ask for要求34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…12.hungry people饥饿的人们35、an internet friend 网友13.make a plan制定计划14.at once立刻15….fill…with…把…装满Unit7 重点词组：1.go on vacation 去度假Unit9 重点词组：2.trek through the jungle 徒步穿越丛林1.be used for用来做…3.some day 有朝一日2.be invented by由某人发明4.one of the liveliest cities 3.light bulb电灯泡最有活力的城市之一4.the number of…的数量5.be supposed to do sth. 应该干。
5.by mistake 错误的6.pack light clothes 穿薄衣服6.in the end 最后7.take a trip 去旅行7.salty enough充足咸8.provide sb with sth = provide sth for sb为某人提供某物8.by accident偶然，意外9.be away 离开，远离9.not…until……直道…才10.the answer to the question 问题的答案10.knock into撞上（某人）11.according to 根据。
按照。
12.work as tour guides 做导游的工作13.dream of 梦想，想到Unit10 重点词组：14.less realistic dreams 不现实的梦想1.give sb. a ride顺便送某人一程15.be willing to do sth. 愿意干。
e out 出现16.achieve one’s dreams 实现梦想3.run off跑掉17.sail across the pacific 横渡太平洋4.on time准时18.hold on to 保持，不要放弃（卖掉）5.break down坏掉19.take it easy 从容轻松不紧张6.show up出席20.Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布7.set off出发21.Eiffel Tower 艾菲尔铁塔8.get married结婚22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院9.sell out卖光23.this time of year 一年中的这个时候10.wait for sb. to do等待某人做某事24.in general 通常,大体上, 一般来说Unit 6 重点词组：Unit 5 重点词组：1.expect to do sth.期望干……1、be long to属于expect sb. to do sth期望某人干……2、listen to classical music听古典音乐2.catch up with追上，赶上3、at school上学、求学、在学校3.different kinds of music各种不同的音乐4、go to the concert去听音乐会4.quiet and gentle songs轻柔的歌曲5、have any/some idea知道have no idea不知道5. take…to…带……到……6、a math test on algebra相关代数的数学考试6. remind…of…使某人想起或意识到……7、the final exam期末考试7.her own songs她自己的歌曲8、because of因为8.be important to对……主要9、a present for his mother送给她妈妈的礼物9.Yellow River黄河10、run for exercise跑步锻炼10.Hong Tao’s latest movie洪涛最近的电影11、wear a suit穿西装11.over the years多年来12、make a movie拍电影12.be sure to do sth.务必干……一定干……13、in our neighborhood在我们附近、在我们小区13.one of the best known Chinese photographers14、have fun玩耍、取闹世界上最有名的中国摄影家之一15、his or her own idea她（他）自己的看法14.on display展览，展出16、late night深夜e and go来来往往17、an ocean of许很多多、无穷无尽的16.can’t stand不能忍受18、be care of=look out当心、小心17.look for寻找19、pretend to do sth假装干… 18.feel sick感到恶心，不舒服20、use up用完.用光19.have a great time玩得高兴，过得愉快20.to be honest说实话21.be lucky to do幸运的是……22.my six-month English course我6个月的英语课23.most of my friends我的绝大部分朋友24.go for去找某人，想法得到某事物25.stay healthy保持健康26.French fries薯条27.stay away from与…保持距离28.be in agreement意见一致（后跟短语.句子）29.barbecued meat烤肉30.a tag question反意疑问句31.be bad for对……有害初中英语动词时态复习讲义一般现在时一、动词的第三人称词尾变化：写出下列动词的单数第三人称形式。