【部编版】二年级上册语文《我是什么》公开课课件

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部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件

部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件

雪的不同形态和变化过程。
我是什么
第二部分 (第3自然段) 水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分(第4自然段)
水为人类做的好事与坏事
第四部分(第5自然段)
用疑问句的形式与课题照应,激励读者找到答案。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.“我的特点” 根据特点,对答相应的名称。
露珠


随堂练习 变成水珠( 落 )下来,叫“雨”。 变成小硬球( 打 )下来,叫“冰雹”。 变成小花朵( 飘 )下来,叫“雪”。
合作探究
你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗?



1. 一滴水从岩石缝里滴( 落 )下来,汇聚成一条
小溪。
2. 今天的网球赛太精彩了,选手们都( 打 )得很
好。
3. 腊月里,北方的天空( 飘 )着鹅毛大雪。
要读得欢快,波 涛汹涌、气势磅 礴的感觉。
讨论交流
● 说一说:
“我”还会在哪里干什么呢?
我在


湖泊
水井
课内拓展
请你观察这些插图,用“在……在…… 在……在……”完成练习。
我在公园 跑步,在 窗前唱歌,在房间看书, 在操场做游戏。
课文解读
读读第4自然段,找出“我”的脾气, 说一说在不同的脾气下“我”会做什么?
组词: 不给 分给 送给
造句:母亲节,我送给妈妈一枝花。
书写提示:左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔;右部“人” 要盖住下面,“口”上宽下窄。
笔顺: 形近: 结果 结束 收拾 拾起

音序: D 结构: 上中下

部编教材二年级上册语文《我是什么》PPT完整版

部编教材二年级上册语文《我是什么》PPT完整版
猜谜语
忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗,
太阳出来他不怕,大风一吹他就走。云
千条线,万条线,数不清,剪不断,雨
落到田里秧苗绿,落到河里看不见。
说它是花无人栽,六个花瓣空中开, 雪
寒风送他下地来,漫山遍野一片白。
大小珍珠光又亮,噼里啪啦从天降, 冰雹
娃娃捡起捧在手,慢慢变成水一汪。
2 我是什么
部编教材二年级上册语文《我是什么 》PPT完 整版
朗读课文,思考: 1.“我”都变成了什么?在文中圈
出来。 2.“我”是什么?
部编教材二年级上册语文《我是什么 》PPT完 整版
部编教材二年级上册语文《我是什么 》PPT完 整版
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到 天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成 一片,在空中飘浮。
部编教材二年级上册语文《我是什么 》PPT完 整版
我做过许多好事,灌溉田地,发动机 器,帮助人们工作。我也做过许多坏事, 淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
温和的时候: 灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
暴躁的时候: 淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
做好事
灌溉田地
发动机器
做坏事
淹没庄稼
冲毁房屋
人们想出种种办法管住我,让我光 做好事,不做坏事。
早上,我穿上“红袍”,人们叫我 ( 朝霞),傍晚,人们又叫我(晚霞)。
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认一认
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你知道“我”是怎么变成汽的吗?
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部编版小学语文二年级上册《我是什么》教学课件PPT

部编版小学语文二年级上册《我是什么》教学课件PPT

注意读音
páo báo 红 袍 冰雹
pǎo 快跑
有手轻轻抱,有足快快跑。 有衣穿红袍,有雨是冰雹。
读一读
极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋 猜猜 越升越高 越来越低
读一读
ɡuàn ɡài
灌溉田地 发动机器
jiɑ
淹没庄稼 冲毁房屋
晒极傍管 越
滴 溪奔 淹 没 毁 屋坏 猜
有时候我
,有时候我

有时候
,有时候

我会写
biàn

组词:变成 变化 造句:春天来了,田野变成了花的海洋。


组词:极小 北极
造句:北极冰天雪地,非常冷。
piàn

组词:一片 叶片 造句:那一片油菜花真美啊!
bànɡ

组词:傍晚 依山傍水
造句:傍晚,人们都回家了。
hǎi

组词:海洋 海水 造句:我喜欢美丽的大海。
yánɡ

组词:海洋 太平洋 造句:海洋里有各种各样的鱼。
zuò

组词:工作 作业
造句:爸爸平时工作很忙。
huài

组词:坏事 坏人 造句:我们要多做好事,不做坏事。
ɡěi

组词:送给 给你 造句:姑姑把这本书送给了我。
dài

组词:带来 带走 造句:电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
我做的好事
灌溉田地 发动机器
我做的坏事
淹没庄稼 冲毁房屋
你有什么 好办法吗?
人们想出种种办法管住我,让我光 做好事,不做坏事。







小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)

小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)


第 二 课
我 是
遇冷

雨、冰雹、雪


温和时:灌溉田地、发动机器

年 版



暴躁时:淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴



语 文
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,
我 是 什
上 册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。





课 写法点拨:这几句话运用拟人的修辞手法,写出了水存在
2023
的不同地方,将人的动作和行为赋予水,读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件(2023版)




我是什么 文
上 册 第 二
我 是 什 么 年 版

2023
课文导入






册 忽然不见忽然有,

二 课
像虎像龙又像狗,
太阳出来他不怕,
大风一吹他就走。

猜一猜
千条线,万条线, 数不清,剪不断, 落到田里秧苗绿, 落到河里看不见。
二 年
(2)“我”做过哪些好事和坏事?


我 是


上 册
“我”做过的好事:灌溉田地、发



二 课
动机器、帮助人们工作。

2023
“我”做过的坏事:淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023



语 文
1.读第一自然段,想一想“我”是谁?

(部编版)小学语文二级上册《我是什么》PPT上课课件

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piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
(部编版)小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
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2 我是什么

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重难点字书写指导
部首:又 结构:上下结构 组词:变化 改变 造句:这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
打水仗
识字游戏








(部编版)小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
带 路
变 化




(部编版)小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
2 我是什么
词语解释
无数:很多,极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
暴躁:遇事急躁,容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
2 我是什么
猜猜我是谁?
忽然不见忽然有, 像龙像虎又像狗, 太阳出来它不怕, 大风一吹它就走。
2 我是什么
大白线小色儿珍花有珠,粗光无有又人细亮栽,,, 霹一上雳夜接叭北天啦风来从遍不天地接降开地,,, 小无落孩根在捡无水起枝里捧又无在无踪手叶影,,, 慢此庄慢花稼一园见沉中了水结笑一上嘻汪来嘻。。。
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2 我是什么
多音字


我也做过许多坏事,淹没庄稼, 冲毁房屋,给人们带来灾害。
méi
没有 没事
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《我是什么》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件

《我是什么》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
2、了解水的不同形态 的变化和与人类 的密切关系,树立 环保意识。
重点:正确、朗读课
文,了解水的变化和与 人类的关系。
同学们,今天我想把一个调 皮可爱的小朋友介绍给你们,大家 想不想认识黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍 披在身上
说一说
有时候……有时候……
猜一猜
平时我在 池子里睡 觉,在小 溪里散步, 在江河里 奔跑,在 海洋里跳 舞、歌唱、 开大会。
好事: guàn gài
灌 溉田地

发动机器 帮助人们工作
坏事:yān
jia
淹没[mò]庄稼
huǐ
冲毁房屋
Zāi
给人们带来灾害
读读记记:
灌溉田地 发动机器 滋润土壤 淹没庄稼 冲毁房屋 破坏河堤
这首诗写出了诗人游览庐山以后,在认识上的一个飞跃。 诗人认为要认识庐山真实的山景,必须要正面、侧面、远 望、近看、高俯、低仰等全方位视角的观察才行。如果你
你得到什么启示?
从不同的角度观察,结果也各不相 同。不管看待任何事物,都要全面 地了解,不仅看侧面,也要看整体, 你这碰样到才过能这得样到的正情确况的吗认?识举。个例子 说一说。
题西林壁
横看\成[宋岭]苏\侧轼 \成峰, 远近\高低\各\不同。 不识\庐山\真面目, 只缘\身在\此山中。
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 山穷水复疑无路, 柳暗花明又一村。
游山西村
[宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 山穷水复疑无路, 柳暗花明又一村。
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。

部编教材二年级上册语文《我是什么》ppt课件

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我会写
拼音 jí
笔顺 组词 极端 极小 北极 造句 我们看问题要全面,不要走极端。
右边要先写撇。
部编教材二年级上册语文《我是什么 》ppt课 件

我会写
拼音 piàn
笔顺
组词 一片 面片 片头
造句 我捡起一片漂亮的树叶。
部编教材二年级上册语文《我是什么 》ppt课 件
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灌溉:把水输送到田地里。 造句:春雨灌溉了大地,大地笑开了花。
淹没:大水漫过;盖过。 造句:洪水淹没了村庄。
初读课文,说一说课文写了什么
课文介绍了水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹、雪;水 既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。
一、照样子,完成下面的练习。
例:(冫)—( 中)—( 冲 )
( 氵 )—( 羊 )—( 洋 ) (亻 )—( 旁 )—( 傍 ) (日 )—( 西 )—( 晒 )
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我会写
拼音 biàn
笔顺
组词 变动 变化 变大 造句 造句这几年家乡的变化真大啊!
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二、我会根据课文内容连线。
小水滴
飘下来
小硬球
打下来
小花朵
落下来
字源识字法

部编教材二年级上册语文《我是什么 》ppt课 件

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多音字

【部编版】二年级上册语文《我是什么》全文课件

【部编版】二年级上册语文《我是什么》全文课件

【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
江河 海洋 灌溉 淹没
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
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江河
海洋海洋 灌溉
淹没
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件 【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件

) 落下来。

) 打下来。

) 飘下来。
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
平常我在池子里睡觉,在
bēn
小溪里散步,在江河里奔跑,

在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
【部编版】二年级上册语文《我是什 么》全 文课件
2 我是什么
我在空中越升越高, 体
温越来越低,变成了无数小水 jù
滴。小水滴聚在一起落下来,
人们叫我“雨”。有时候我变 yìnɡ
成小硬球打下来,人们就叫我 báo
“冰雹”。到了冬天,我变成
小花朵飘下来,人们又叫我
“雪”。



我在空中越升越高, 体
温越来越低,变成了无数小水 jù
滴。小水滴聚在一起 下来,
人们叫我“雨”。有时候我变 yìnɡ
成小硬球 下来,人们就叫我 báo
“冰雹”。到了冬天,我变成
小花朵 下来,人们又叫我
“雪”。
我在空中越升越高, 体 温越来越低,变成了无数小水

滴。小水滴聚在一起 落下来, 人们叫我“雨”。有时候我变

部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件

部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件

fánɡ wū
极小 房屋
hǎi yánɡ
海洋
xiǎo xī
小溪
3.用合适的字填空。 (1)秋天到了,枯黄的树叶纷纷从树上( 落 )下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来,噼里啪啦地( 打 )在
窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻( 飘 )下来。
2 我是什么
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
运用比喻的修辞手法,形象 地写出了雹子和雪的特点。

冰雹

这是课后第2题哦!
读句子,选一选,再用所填的词各说一句话。



1.冰雹像小硬球一样从空中( 打 )下来。
2.云越升越高,变成小水滴( 落 )下来。
3.到了冬天,我变成小花朵( 飘 )下来。
“平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
“我”是水,“我”变成 云、雨、冰雹、雪花等。
“小朋友,你们猜猜,我是什么?”
结尾有什么特点?起到了什么作用?
采用疑问句的形式结尾,照应了文题,使文 章结构更加完整。
你知道水还会变成什么吗?




认识总分的写法
概念:总分的写法就是先用一个总起句或一段话概括整段 或全篇的内容,然后再围绕这句话或这段话作具体介绍。 效果:能使文章结构脉络清晰,严谨,便于文章内容情节 的展开。 运用:观察课文是怎样按总分的写法来叙述的。
2 我是什么
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂பைடு நூலகம்测
猜一猜
风吹皱面皮, 火烧就生气, 利刀切不断, 斧砍无痕迹。

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀PPT课件

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀PPT课件

秋天,我变成晶莹的 小冰花,盖在动植物上。 人们叫我“ 霜 ”。
齐读第3自然段,说说“我”有哪些活动。
平常我在池子里睡觉,在小溪里 散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、 唱歌、开大会。
在小溪里散步 在池子里睡觉
在海洋里跳舞、唱歌、开大会 在江河里奔跑
说一说:
我还会在哪里干什么呢?
我在


读读第4自然段,说说“我”的脾气 是怎样变化的?在不同的脾气下“我” 会做什么? 脾气:
自由朗读课文,要求读准
字音,读通句子,难读的地方
多读几遍。
biàn chéng yí piàn jí xiǎo bàngwǎn
变 成 一片 极小 傍 晚
yuè lái yuè dī shuǐ dī xiǎo xī hǎi yán
越来越低 水滴 小溪 海 洋
bēn pǎo yān mò chōng huǐ fáng wū dài lá
字词学习
shài


bànɡ


yuè




bēn


yánɡ
huài


yān mò
淹没
chōnɡ huǐ
冲毁

cāi
屋猜
你 真 棒 滴 傍 越 奔 没 毁 屋 冲
淹 坏溪 洋 猜 极晒
读一读
越小冰散 唱房奔 跳冲升淹早傍极溪雹步歌屋舞跑毁越没晨晚小高
读一读
对照课本,仔细听生字朗读
【温和】(性情、态度、言语等)不严厉,不粗 暴,使人感到亲切。
【暴躁】遇事急躁,容易发怒。 【淹没】(大水)漫过,盖过。 【灌溉】把水输送到田地里。

部编版二年级语文上册《我是什么》ppt新课件

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17
猜谜
推测。例:~谜。
巧记:青色犬(犭)。
18
多音字
méi(没有)

(淹没) mò

(睡觉) jiào
jué (感觉)
19
读一读,记一记。
shài jí bàng yuè dī xī bēn
晒干
yáng
积极
傍晚
飞越

水滴
huǐ
小溪

奔跑
cāi
huài yān
海洋
破坏
淹没
没收
毁灭
房屋
猜谜
20
读的时候可以减缓语速,读好停顿,字字 清晰地读出“跳舞、唱歌、开大会”,以 显欢快和热闹。
54
运用了什么样的修辞手法? 四个运用拟人修辞手法的分句,构成了什么句? 排比句,写出了水存在的地方,语言优美。
55
两个拟人化的词语,概括了水的特点。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁,我做过许 多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
巧记:三滴水珠碰上羊。
11
破坏
品质恶劣,有害:~人。
巧记:土不好。
12
淹没
淹没:庄稼遭水~了。
巧记:水大可发电。
13
沉没
沉下去。例:沉~。
巧记:又用几桶水。
14
冲毁
猛烈地撞击:~力。~突。
巧记:两点半钟(中)。
15
毁灭
破坏;糟蹋:~பைடு நூலகம்。
巧记:臼齿立工上,没水还来帮
16
房屋
房子:房~
巧记:至到尸下。
53
我在池子里睡觉 在小溪里散步 在江河里奔跑
池子里的水静静的,好像人睡着了一样,读的 时候可以声音较轻,以显安静和睡得香甜。 散步是非常轻松、开心的,慢悠悠地溜达,读 的时候可以稍稍放慢语速,以显舒缓和悠闲。 大步流星急速地跑,读的时候可以减缓语 速,声音更大,以显快速和兴奋。

部编人教版二年级语文上册课文12我是什么第1课时省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

部编人教版二年级语文上册课文12我是什么第1课时省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

奔跑 飞奔
水淹 淹没
识字巧方法
一人加二十
识字巧方法
水大可发电
8/30


chōng

淹没 没落
冲刺 冲劲
识字巧方法
又用几桶水
识字巧方法
两点加一中
9/30
huǐ



毁灭 摧毁
识字巧方法
舅舅无儿来做工, 水落没来事难
房屋 屋顶
识字巧方法
握手告别
10/30色犬(犭)
27/30
1.将音节补充完整。
__sh_ài __b_àng __h_uǐ __b_ēn

傍毁奔
__h_uài 坏
__y_ān 淹
28/30
2.依据拼音写词语。 biàn chénɡ yí piàn hǎi yánɡ
变成 一片 海洋
jí xiǎo fánɡ wū xiǎo xī
极小 房屋 小溪
29/30

méi (没有)
没 mò(吞没)
注意加点字 读音!
读一读: 天上乌云密布,好像要吞没大地。

13/30

滴 奔



越 毁 冲屋 猜
14/30
【漂浮】 【急躁】 【灾害】
试着把词语和意思连起来!
(水、火、虫、旱、战争等)自 然或认为原因造成伤害。 随风摇动或飞扬。 遇事急躁,轻易发怒。
15/30
检验自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,
句子是否通顺。
16/30
biàn
会变 变
结构:上下 音序:B 部首:又 组词:变成 变动 造句:春天来了,满山遍野变

部编版语文二年级上册第2课《我是什么》公开课PPT课件

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学习课文
太阳一晒,我就变成汽。

升到天空,我又变成无数极小极 小的点儿,连成一片,在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我 穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,
人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下 来,人们就叫我 “冰雹”。到了冬天,我 变成小花朵飘下来,人们又叫我 “雪”。
有时候我
,有时候我

有时候
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,有时候

随堂练习
一、给加点字注明拼音。
傍.晚( bànɡ ) 奔.跑( bēn ) 冲.毁(chōnɡ)
水滴.( dī ) 海.洋( hǎi ) 工作.( zuò )
冰雹.( báo ) 灌.溉( ɡuàn ) 房屋.( wū )
二、照样子加偏旁,变化新字再组词。 每 + 氵 = 海 ( 海洋 ) 旁 + 亻 = 傍 ( 傍晚 ) 及 + 木 = 极 ( 积极 ) 羊 + 氵 = 洋 ( 大洋 )
2 我是什么
猜一猜
忽然不见忽然有, 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕, 大风一吹我就走。
云 谜底:
猜一猜
线儿有粗又有细, 上接天来下接地。 落在水里无踪影, 庄稼见了笑嘻嘻。
雨 谜底:
猜一猜
白色花,无人栽, 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶, 此花原自天上来。
雪 谜底:
猜一猜
大小冰球光又亮, 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手, 慢慢变成水一汪。
我做的好事
灌溉田地 发动机器
我做的坏事
淹没庄稼 冲毁房屋
你有什么 好办法吗?

部编版二年级上册语文《我是什么》说课教学PPT课件

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变 极片傍 作
(变化) (极小)(一片) (傍晚)(工作)
我会写
yáng
海洋
dài
坏带
自渎课文
思考: 1.“我”都变成了什么? 在文中圈出来。2.“我”是什么?
自渎课文
我会变。太阳一晒,我就变成汽。 升到天空,我又变成无数极小极小的
点儿,连成一片,在空中飘浮。
ห้องสมุดไป่ตู้
自渎课文
有时候我穿着白衣服,有时侯我 穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红 袍披在身上。人们叫我“云”。
1.“我”指的是水。 2.我会变。太阳一晒,就会变成汽。因为“汽”左边是个三点水。
课文讲解
要求:朗读第1、2段。 思考:水都会变什么?
1.汽。太阳一晒,就会变成汽。 2.云。在空中飘浮,白衣服、黑衣服、红袍。 3.雨。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。 4.雹。有时候变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 5.雪。到了冬天我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
2.水都做了哪些好事? 3.水还做过什么坏事?
1.有时温和,有时暴躁。 2.灌溉田地、发动机器、帮助人们工作。
3.淹没庄稼、冲毁房屋、给人们带来灾害。
归纳总结
水就是一个神奇的魔术师,不仅 可以变,而且还可以为人们做事,勤 劳智慧的人们想出了各种办法来治理 它,让我们能更好地利用它。
拓展延伸
你们还能想出哪些办法,让水多做好事,少做坏事?
查阅资料,看看水还可以变成什么,了解成因。
部编版 二年级语文上册
我是什么?
目 录















部编版人教版语文二年级上册《我是什么》优秀课件

部编版人教版语文二年级上册《我是什么》优秀课件

课后习题参考答案
“灌溉、发动、淹没、冲毁”都是动词, “田地、机器、庄稼、房屋”都是名词。其 中“灌溉、发动”具有褒义,描述了水给人 们带来的好处;“淹没、冲毁”具有贬义, 描述了水给人们带来的灾害。
课后作业
1.再读课文,找出自己喜欢的部分,背一背。 2.画一画水的变化的连环画。
3. 用“有时候……有时候……”写一句话。 示例:有时候我很贪玩,有时候我
很爱学习。
课后习题参考答案
朗读课文。说说“我”是什么,“我”会变 成些什么。
朗读指导:本文采取了拟人的修辞手法, 以第一人称进行叙述,读起来亲切自然。全 篇应读得亲切、舒缓,但读每一段时应注意 语气要富有变化。第1、2自然段可以读得 “神秘”些,抱着让别人猜一猜的态度来读;
随堂练习 三、课内阅读。
有时候我很温和(√hé huó),有时候
我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地, 发动机器,帮助人们工作。我也做过许多
坏事,淹没(méi √mò)庄稼,冲毁房屋,
给人们带来灾害。
1. 给加色字选择正确读音打“√”。
随堂练习
2. 从文中找出两对反义词。 (温和)——(暴躁 ) ( 白 )——( 黑 )
书写指导:第二笔短横,第三笔竖折起笔在竖中线上,
竖折的竖向左下稍斜再折向右,第四笔横 折钩的横短,折向下时稍向左斜写长再出 钩,竖折和横折钩围起来呈上窄下宽,第 九笔横在横中线下侧,左右出头。
重难点字书写指导
洋 yánɡ
结构:左右结构
部首: 氵 左窄右宽,左右同高,左短右长; 书写指导:“羊”的第一笔点在竖中线上,
一片
傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋
工作 坏事 淹没 冲毁 房屋
给 带来 猜猜 越升越高

部编人教版小学二年级语文上册《我是什么》课件

部编人教版小学二年级语文上册《我是什么》课件
1.善用比喻和拟人,给人美感。 2.善用动作描写,使文章生动具体。 3.大胆想象,创设意境,流露深情。
课堂小结
《我是什么》这一篇课文是一篇科 普文章,作者运用了第一人称自我介 绍的方法,以生动的语言讲述了水的变 化及其利与害,描绘了水的各种形态。
PART FOUR
拓展延伸
拓展延伸
节约用水的公益广告词
第三部分(第4自然段)
水为人类做的好事与坏事
第四部分(第5自然段)
用疑问句的形式与课题照应,激励读者找到答案。
PART THREE
新课讲解
深入探究——1.“我的特点”
根据特点,对答相应的名称。
太阳一晒就变了 无数极小极小的点儿连成一片,在空中飘浮 体温变低,成了无数小水滴,聚在一起落下来 变成小硬球打下来 冬天,变成小花朵飘下来
安安静静的水池
深入探究——5.体会语句,想象画面
在小溪里散步
缓缓流淌的小溪
深入探究——5.体会语句,想象画面
在江河里奔跑
奔腾的江河
深入探究——5.体会语句,想象画面
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
海洋波涛澎湃
深入探究——5.体会语句,想象画面
不同的朗读方式能读出水的不同性格
池子里睡觉——语速较慢,以显安静,语调舒缓。 小溪里散步——语调舒缓,以显悠闲,语速稍快。 江河里奔跑——语速略快,以显湍急,“奔跑”稍重读,读出生机感。 海洋里跳舞、唱歌、开大会——语调高昂,语速较快,以显浪涛的汹涌澎湃。
部编版二年级上册语文课件
CONTENTS
01 新课导入

02 字词学习

03 新课讲解
04 拓展延伸
PART ONE
新课导入
新课导入 —— 水的无穷变化

部编版二年级语文上册《我是什么》PPT课件

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2 小蝌蚪找妈妈
Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是 愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子;或许是追溯过去,对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟,这些天以来,思绪一直很凌乱,在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么,或者写点什么。二十年 的人生轨迹深深浅浅,突然就感觉到有些事情,非做不可了The end of our life, and can meet many things really do?而穷尽我们的一生,又能遇到多少事情是真正地非做不可?uring my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时,觉得压岁钱和新衣 服是过年必备,但是随着年龄的推进,会越来越发现,那些东西根本就可有可无;初中时,以为要有一场暗恋才意味着真正的成长,但三年过去后,自己心平气和的写同学录的时候,突然就发现是不是真正的成长了,好像并没有那么重要了;然 后到了高中,觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点,但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉,后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场,看着他投过篮球的球框时,突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来,这个世界上,对某个事件能产生化学反应的,除了非做不可的坚决,还有,时间。A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.
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四、选字填空。
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五、读一读,连一连。
六、选择最合适的字填在括号里。 落飘碰打
我在空中飘浮着,( 碰 )到冷风,就变成水珠( 落 )下来,人们就管我 叫“雨”。有时候我变成小硬球( 打 )下来,人们就管我叫“冰雹”。到了
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3.小朋友,现在你知道“我”是谁了吧? 4.你在生活中看到过水在变吗?联系生活实际说一说,写一写。 我在家烧开水时,水烧滚后,会变成蒸气冒出来。
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飘 冬天,我变成了小花朵( )下来,人们又管我叫“雪”。
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七、快乐猜字谜。

八、课内精读显智慧。


1.圈出文中的两组反义词。 2.请用“____”画出“我”做过的好事,用“
”画出“我”做过的坏事。
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课文
2.我是什么
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一、连一连。 二、拼写词语我最棒!
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三、给加点的字选择正确的读音打“√”。 1.我有时会冲.(chōnɡ√ chònɡ)毁房屋,给人们带来灾害。 2.一只大狼狗冲.(chōnɡ chòn√ɡ)着过往的行人乱叫。 3.洪水过后,只剩下几块地势高的田地没.(m√éi mò)有被淹没.(méi √mò)。
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