让晨会成为学生的精神
玩转午会，做好学生的“精神午餐”
玩转午会，做好学生的“精神午餐”作者：童美娟来源：《启迪与智慧·上旬刊》2020年第10期众所周知，学校都开设晨会课，也就是早上到校后的第一堂十分钟的微型课，是班主任强化班级管理、重视学生道德建设、各项行为规范的教育课程。
某种程度上也是学生进校后的德育“营养早餐”，校行政、德育管理部門对晨会课的效果也管理严格，严禁随意性或被占用做其他用途。
可是为啥到了中午后学生普遍表现有些散漫，不守纪律，尤其下午的一些语数外以外的副科上，更是表现差强人意。
此种现象，一部分原因在于学生观念上有主课副科因素，笔者认为，大部分学校对晨会内容相对固定，如果学校能开辟午会课，让班主任自己创新午会内容，那么这就给了班主任一次有效德育的补充，从而提升了上午晨会教育的有效性，让教育效果真正落到实处。
俗话说“细节决定成败”，午会课需从细节出发，以各种打卡方式进行润物细无声的教育，给学生提供一份美味可口的餐后甜点。
具体操作如下：一、精心设计栏目，午会大家齐参与午会的课堂如何排课，笔者认为切不可搞成思政的批判会，如果我们的班主任还是不能从空洞说教的教育形态中脱离开来，还是以问题剖析和保姆式的一站式服务为常规流程，不但达不到我们所希望的教育效果，反而会让学生的听觉敏感度大为下降，严重干扰学生的道德判断。
笔者认为，不妨让学生来唱主角，改变教师的“一言堂”教育模式为群体参与，排排每周日程安排，这样可以让学生来做自己的管理者，或抛砖引玉一起辨析，或在激烈思辨中矫正过失，或在展示过程中取长补短，从而达到自我教育的自的。
可以这样设计一份课表清单：班级：__________ 周次：____________周一：话题辩论室（行得正）内容：___________负责人：__________周二：小小录播台（知得多）内容：___________负责人：__________周三：作业比拼坊（学得好）内容：___________负责人：__________周四：才艺达人秀（会得多）内容：___________负责人：__________周五：常规执行官（守得住）内容：___________负责人：__________比如我们的周二小小录播台，学生广泛选取素材，注重时事，结合国内国际重大事宜，把常规教育中的安全教育、卫生教育、健康教育、主题教育等整合其中，以每周例行的“新闻发布会”为主发布，从而充分调动学生的积极性、主动性和参与性。
班主任《晨会》教案
班主任《晨会》教案1.1 晨会背景：晨会作为班级日常管理的重要组成部分，旨在培养学生良好的时间观念、集体观念和自我管理能力。
1.2 晨会意义：通过晨会，可以有效提升学生的精神面貌，增强班级凝聚力，形成积极向上的班级氛围。
1.3 晨会目的：本教案旨在帮助班主任更好地组织和引导晨会，使之成为学长和发展的有益环节。
二、知识点讲解2.1 晨会组织形式：集体晨会、小组晨会、个人晨会等。
2.2 晨会内容：包括班级事务、学习辅导、心理健康、安全教育、时事政策等。
2.3 晨会流程：签到、主题分享、小组讨论、总结反馈等环节。
三、教学内容3.1 晨会主题设定：根据学生年龄特点、班级实际情况和当务之急，设定合适的晨会主题。
3.2 晨会活动设计：结合主题，设计丰富多样的晨会活动，如游戏、演讲、分享、讨论等。
3.3 晨会资源整合：充分调动校内外资源，如专家讲座、视频资料、实践活动等，丰富晨会内容。
四、教学目标4.1 培养学生的时间观念和集体荣誉感。
4.2 提升学生的自我管理和组织协调能力。
4.3 提高学生的综合素质，促进全面发展。
五、教学难点与重点5.1 难：如何调动学生积极性，使晨会活动有趣且富有教育意义。
5.2 重点：培养学生参与晨会的热情，养成良好的晨会习惯。
以下是剩余五个章节的教案内容，请参考：六、教学方法与手段6.1 采用讲授法、讨论法、案例分析法等，帮助学生掌握晨会基本知识和技巧。
6.2 利用多媒体课件、视频资料等，增强教学的直观性和生动性。
6.3 组织实践环节，让学生亲身体验晨会的组织和实施过程。
七、教学评价7.1 学生参与度：观察学生在晨会中的表现，如发言积极性、参与热情等。
7.2 晨会效果：评估晨会活动的教育效果，如学生收获、班级氛围等。
7.3 学生反馈：收集学生对晨会的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学计划8.1 第一周：讲解晨会的意义、目的和组织形式。
8.2 第二周：传授晨会内容设计和活动策划的方法。
中小学生晨会活动方案
中小学生晨会活动方案晨会是一项非常重要的活动，它为中小学生提供了一个平台，让他们能够在每天早晨集体聚会，分享他们的想法和经验。
这对于培养学生的社交能力、增强他们的自信心和团队合作精神非常重要。
以下是一个晨会活动方案的建议。
第一部分：晨会的目的及意义晨会的目的是促进学生之间的沟通与交流，帮助他们建立良好的人际关系。
这项活动有助于增强学生的集体观念，培养他们的团队意识和合作精神。
晨会还能提高学生的自信心和表达能力，增强他们的领导才能。
第二部分：晨会的内容1. 日常事务：晨会的首要内容应该是学校的日常事务通知，例如校园安全、学校活动等重要事项。
这可以帮助学生了解学校的最新动态，并建立良好的学校氛围。
2. 主题演讲：每天晨会可以设置一个主题，由学生进行演讲。
这可以帮助学生提高他们的演讲能力和表达能力，同时也促进他们的思维发展和知识积累。
3. 分享经验：每天晨会可以邀请一名学生分享他们的经验，例如在学习方面的困难和成功经历，或者在生活中的感悟和体会。
这有助于学生之间相互了解，同时也能提供其他学生学习的机会和启发。
4. 学生展示：晨会是一个展示学生才艺的好机会，可以安排学生进行短暂的表演，例如歌舞、朗诵等。
这不仅能够展现学生的个人特长，也能增加晨会的趣味性和互动性。
5. 心理健康关注：晨会中可以安排心理健康相关的活动，例如分享关于如何处理压力、情绪管理以及心理疾病预防等方面的知识。
这有助于提高学生的心理素质，培养积极向上的心态。
第三部分：晨会的组织方式和时间安排1. 组织者：每个班级可以轮流担任晨会的组织者。
组织者负责确定当天的主题、邀请演讲者和准备其他相关内容。
2. 时间安排：晨会的时间一般在早晨学校正式上课前的15-20分钟，确保活动不会占用太多的课堂时间。
同时，也要保证学生能够充分参与和享受晨会的内容。
3. 晨会地点：晨会可以在学校的礼堂或操场等大型场所进行，以容纳所有的学生和教职员工。
如果条件允许，也可以在户外进行，增加学生与自然的互动。
学生社团开晨会的重要性及目的
学生社团开晨会的重要性及目的引言学生社团开晨会是大学生活中的一项重要活动，它为学生社团的成员提供了一个交流和沟通的平台。
本文将介绍晨会的重要性和目的，以帮助读者更好地理解学生社团的晨会活动。
重要性1. 促进成员之间的交流与合作：晨会为学生社团的成员提供了一个集体讨论问题和分享信息的机会。
通过参与晨会，成员之间可以交流彼此的观点和意见，增进彼此之间的了解，从而促进团队合作和协作。
2. 提高组织运行效率：晨会可以用于协调安排活动和任务，以保证学生社团的正常运行。
在晨会上，成员可以分享最新的进展和情况，讨论并确定下一步的计划和行动，从而提高组织的运作效率和执行力。
3. 增强团队凝聚力：晨会是学生社团成员之间交流互动的机会，通过晨会可以加强团队的凝聚力。
在晨会上，成员可以分享彼此的心得和经验，互相鼓励和支持，从而形成共同的目标和团队精神。
4. 提供反馈和改进机制：晨会是成员与学生社团领导层之间的直接沟通平台。
成员可以在晨会上提出问题、反馈意见和建议，领导层则可以及时回应和采纳。
这种反馈和改进机制有助于学生社团不断完善和发展。
目的1. 信息传递：晨会是传递信息的重要方式之一，通过晨会可以及时地向成员传达学生社团的最新动态和重要信息，确保所有成员都能获得及时的消息。
2. 讨论决策：晨会是讨论和决策问题的平台，在晨会上可以就学生社团的重要事务进行集体讨论和决策，确保决策的公开透明和团队的共识。
3. 调动积极性：晨会可以激发成员的积极性和参与度，通过分享成员的经验和成功案例，晨会可以鼓励成员积极投入社团的活动和项目中。
4. 培养团队精神：晨会是培养团队精神和共同目标意识的重要环节，通过晨会的交流和互动，成员之间可以增进了解和信任，形成团队合作的氛围。
结论学生社团开晨会的重要性不可忽视。
晨会能促进成员之间的交流与合作，提高组织运行效率，增强团队凝聚力，并提供反馈和改进机制。
晨会的目的主要包括信息传递、讨论决策、调动积极性和培养团队精神。
班主任工作中队晨会方案争做文明小标兵
班主任工作中队晨会方案争做文明小标兵一、晨会目的队晨会是班主任每天必须进行的工作，它是一个引导学生思想、管理班级、团结集体的有效手段，是班主任工作中最基本的环节之一。
通过晨会的开展，可以使学生养成讲卫生，顾全大局，互帮互助和有良好心态等好习惯，营造良好的校园友爱氛围，还可以增进学生对校园文化、校规校纪的了解。
同时，晨会可以有效的培养学生独立自主思考的能力，提高自如的表达能力。
班主任应认识到这方面的重要性。
二、晨会方案1. 晨会时间：8:002. 晨会地点：班级办公室3. 晨会人员：全体学生4. 晨会流程：4.1、主持人简洁介绍节目安排，以及当天要点。
4.2、全体听众全体起立，国歌声中开始晨会。
4.3、宣读“班规班纪”，强调学生日常行为准则和考试纪律。
4.4、学生接力朗诵——《中国人的素质》4.5、班会预报。
4.6、校内新闻摘要。
4.7、讲解季节性节目，例如临近“六一”儿童节，竞技活动、文艺表演计划等。
4.8、学生作传、趣事分享，这样可以让学生展示自己，培养自己分享心得和观点的能力，同时也可以了解学生的喜好和主见。
4.9、班级集体练习歌曲、口语活动等，可以为将来的班会预备出表演。
4.10、全体听众唱一首歌曲，旨在充分展示团结合作和协调能力。
四、晨会注意事项1. 晨会时间和地点要选择的方便、稳定、可以最大限度的减少因时间和地点变化产生的干扰。
2. 班会预报要注重时效性和权威性，通过寻找商家资助或者利用公共资源都是可以的，为班级经费节省加分。
3. 鼓励学生自行选择节目，增强学生的文化素质，同时也打破单一的节目形式。
4. 记叙分享话题要积极互动，互相询问，形成一个良好的话题讨论环境。
5. 要营造一个愉悦的气氛，让学生在轻松而又有趣的学习环境中学习。
同时，班主任要善于发现和挖掘学生的优点，为学生树立信心，激发学生自信和动力。
三、结语如今，要想争做文明小标兵非常不容易，而要想让队晨会真正有用，令学生从中受益匪浅，班主任们必须付出极大努力与耐心。
学校晨会组织方案
学校晨会组织方案背景介绍：学校晨会是学生们每天开始的重要一环，它不仅是提高学生思想品德，增强集体凝聚力的重要途径，也是培养学生社交能力和自我表达能力的机会。
为了让学校晨会更加丰富有趣、富有教育性和实效性，我们制定了以下组织方案。
一、定期举行主题晨会我们计划每周一次举行主题晨会，每次主题晨会包含一个教育主题，如公民道德、社会责任、环境保护等。
通过主题晨会，我们可以提升学生的关注社会、热爱生活的意识。
二、学生自主表达平台为了发展学生的自我表达能力，我们将安排每周一次的学生自主表达时间。
在这个时间段内，学生可以进行演讲、朗诵、分享自己的经验和感受等，鼓励他们敢于表达自己的意见和想法，同时提高他们的口头表达能力。
三、邀请嘉宾演讲为了扩展学生的视野，我们将定期邀请嘉宾来校演讲。
这些嘉宾既可以是知名人士、专家学者，也可以是企业家或社区领袖等。
他们的演讲可以启迪学生的思想，激发他们的求知欲望，同时为学生提供了一个与社会各界人士交流的机会。
四、特色活动展示我们将根据每月的特色活动安排晨会时间，例如元旦、春节、国庆节等。
通过学生的表演、展示和分享，让整个校园氛围更加欢乐、活跃，增强学生的参与感和团队合作意识。
五、心理健康指导学校晨会不仅是教育思想品德的机会，也是关注学生心理健康的重要时刻。
我们将邀请心理健康专家定期进行心理健康指导，探讨学生在成长过程中可能遇到的困难和挑战，提供帮助和解决方案。
六、培养社交能力我们将设置特定时间段，让学生进行互动交流活动，例如分组讨论、小组合作游戏等，旨在培养学生的社交能力和团队合作能力，激发他们的表达欲望和参与热情。
七、校闻播报我们将设置校闻播报环节，由学生们负责播报校内外新闻、重大事件和学校通知等，提高学生对时事新闻的关注度，培养他们获取信息和传播信息的能力。
八、书籍分享我们将鼓励学生分享自己喜欢的书籍，一方面可以推荐给同学们优秀的读物，另一方面也能提高学生对阅读的重视度，进一步培养他们的爱书、读书的习惯。
学校晨会主题发言稿范文
学校晨会主题发言稿范文各位老师，亲爱的同学们：早上好！今天的主题是关于学校晨会，我想和大家探讨一下晨会的意义以及如何让晨会变得更加有意义。
首先，我想跟大家分享一下我对晨会的理解。
晨会是学校每天定时召开的集体活动，是学校教育教学活动中的一部分。
晨会有助于增强学生的集体荣誉感和集体责任感，同时也有助于培养学生的纪律意识和团队合作精神。
晨会也是学生学习生活的一部分，通过晨会，学生可以了解学校的一些重要信息和安排，同时也可以展示自己的才艺和成绩。
那么，为什么要召开晨会呢？晨会不仅仅是为了传达一些信息和安排，更重要的是培养学生的团队合作精神和责任感。
通过参加晨会，学生可以感受到学校的集体氛围，了解学校的一些规章制度，同时也可以展示自己的才艺和个性。
晨会不仅仅是为了传递信息，更是为了培养学生的品格和能力。
那么，如何让晨会变得更加有意义呢？首先，我们可以注重晨会的内容和形式。
晨会的内容应该丰富多彩，既有学校的一些重要信息和安排，也可以有一些有趣的活动和节目。
晨会的形式也可以多样化，可以有讲话、演讲、朗诵、歌唱等形式，让学生在参加晨会的过程中得到启发和感悟。
其次，我们可以注重晨会的氛围和氛围。
晨会的氛围应该是轻松活泼的，既能激发学生的学习激情，又能增强学生的团队合作精神。
晨会的氛围也可以是热烈友好的，让学生感受到学校的温暖和关怀。
只有营造一个良好的晨会氛围，学生才会愿意参与其中，才会收到教育的效果。
最后，我们可以注重晨会的管理和评价。
晨会的管理应该严格规范，确保晨会的顺利进行和有序进行。
晨会的评价也应该及时准确，及时反馈学生的表现和反馈意见，让学生得到及时的改进和提高。
在这里，我想号召大家一起努力，让晨会变得更加有意义。
让我们团结一致，共同努力，让晨会成为我们学习生活中的一部分，让我们感受到学校的温暖和关怀，让我们收获更多的成长和启发。
最后，让我们一起为晨会点赞，让我们为学校的发展加油！谢谢大家！。
高中晨会管理制度
高中晨会管理制度一、晨会的意义与要求晨会是学校日常教育管理工作中的一项重要环节，是学生思想教育和管理的重要手段。
晨会是学校内部学生集会，以组织校园内日常管理教育为目的的团体，是学校教育管理中的一项有力的工作手段。
通过晨会，可以使全校学生集中精神，增强团结协作和学习氛围，传播学校的管理和教育理念，促进学生成长成才，加强学生对学校的认同和向心力。
因此，高中学校必须高度重视晨会工作，并建立健全的晨会管理制度。
二、晨会的组织形式1.晨会时间：晨会一般在每个工作日的上午在校园内的指定场地举行。
具体的时间由学校校长或者学校教导主任根据学校的实际情况安排。
2.晨会主持人：晨会由学校的学生会主席或者学生会干事担任主持人，负责晨会的组织、安排和主持。
3.晨会内容：晨会的内容要紧扣学校的教育管理目标和学生的成长需求，包括学校重要通知、学生表彰、学习方法指导、心理健康教育、社会公益活动等。
4.晨会时间安排：晨会的时间安排一般为20-30分钟，具体的时间长度由学校根据实际情况灵活安排。
三、晨会管理制度的具体内容1.晨会主持人的选拔与培训晨会主持人是晨会的核心组织者，主持人的素质和能力直接关系到晨会的质量和效果。
因此，学校要严格选拔晨会主持人，要求主持人具有较强的组织能力、沟通能力和创造力。
同时，学校要定期对晨会主持人进行培训，提高其主持晨会的水平和能力。
2.晨会内容的安排学校要根据学校的实际情况和学生的需求，合理安排晨会的内容。
晨会内容应该紧扣学校的教育管理目标和学生的成长需求，对学生进行全方位的教育、指导和培养。
3.晨会制度的执行学校要建立健全的晨会管理制度，并对晨会制度的执行进行监督和检查，确保晨会的质量和效果。
对于晨会中出现的问题和困难，学校要及时进行处理和解决，确保晨会的正常进行。
4.晨会效果的评估与总结学校要定期对晨会的效果进行评估和总结，根据评估结果对晨会进行调整和改进，提高晨会工作的质量和效果。
同时，学校要及时表彰和奖励晨会工作中的优秀个人和集体，激励晨会工作者更好地开展工作。
学校晨会教育活动方案
学校晨会教育活动方案晨会教育是指在学校每天早晨开始的一种集体教育活动，旨在促进学生全面健康成长。
晨会教育的内容应当丰富多样，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
本文将探讨一种可行的学校晨会教育活动方案。
一、设立主题日为了增加晨会的趣味性和吸引力，可以设立不同的主题日。
例如，周一可以是健康日，学生们可以分享有关营养和健康生活方式的知识；周二可以是文化日，学生们可以展示自己的才艺和学习成果；周三可以是环保日，学生们可以分享有关环保保护的经验和建议等。
通过不同主题的设置，晨会教育将更加生动有趣。
二、邀请特邀嘉宾在晨会上，学校可以邀请各行各业的特邀嘉宾来分享他们的经验和故事。
比如，邀请一位成功的创业者来讲述他们的创业历程，激励学生们追求自己的梦想；邀请一位社区志愿者来介绍志愿活动的意义和影响。
通过特邀嘉宾的演讲，学生们将获得真实的人生教育和社会意识。
三、师生互动晨会教育应该注重师生之间的互动。
可以邀请学生们轮流进行自我介绍、分享学习心得、朗读诗歌或小故事等。
同时，老师也可以开设问答环节，让学生积极回答问题，培养他们的思辨能力和表达能力。
师生互动的晨会教育活动将加强师生关系，培养学生的自信心和合作精神。
四、学生演讲比赛晨会可以开展学生演讲比赛，让学生们通过演讲提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
学生可以自行选择演讲主题，比如自己的梦想、人生感悟等。
演讲比赛不仅能够培养学生的口头表达能力，还可以锻炼他们的自信心和胆量，激发他们追求卓越的动力。
五、课堂突破晨会教育也可以突破传统的课堂形式，采用一些创新的教学方式。
例如，在晨会上进行课外阅读推荐、数学思维训练或者英语口语练习等。
这样的活动为学生提供多样化的学习机会，鼓励他们主动参与学习，培养他们的综合素质。
六、心理健康教育晨会也是进行心理健康教育的良好机会。
学校可以邀请专业心理咨询师或心理学家来分享有关心理健康的知识。
学生们可以了解到如何面对压力，调解人际关系，培养积极的情绪管理能力等。
五年级晨会课设计教案
五年级晨会课设计教案一、教学目标：1. 让学生养成按时到校，参加晨会的好习惯。
2. 通过晨会，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的自律能力，学会遵守校规校纪。
二、教学内容：1. 晨会时间：每学期每周一下午第二节课。
2. 晨会主题：爱国、爱校、爱自己；团结、友善、进步。
3. 晨会形式：演讲、讲故事、诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4. 晨会内容：a. 开场：奏国歌，升国旗，全体师生肃立。
b. 学生代表发言，分享一周来的学习生活感悟。
d. 班级风采展示，展示班级特色和成果。
e. 结束：唱校歌，全体师生肃立。
三、教学方法：2. 激励法：通过表扬、奖励等方式，激发学生的积极性和主动性。
3. 互动法：鼓励学生积极参与晨会，提高他们的表达能力和沟通能力。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会与人相处，培养团队精神。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在晨会中的表现，是否积极参与、认真听讲。
2. 学生自律性：检查学生是否能遵守晨会纪律，按时到校参加晨会。
3. 学长：关注学生在晨会中的成长，包括表达能力、沟通能力、团队精神等。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家里的表现，征询家长意见。
五、教学注意事项：1. 晨会时间不宜过长，控制在20-30分钟为宜。
2. 晨会内容要贴近学生生活，具有针对性和实用性。
3. 教师要注重情感教育，关注学生的心理健康。
4. 晨会形式要多样化，激发学生的兴趣和参与热情。
5. 培养学生的时间观念，确保晨会按时开始和结束。
六、教学实施：1. 在学期初，向学生和家长说明晨会的重要性和目的，取得他们的支持与配合。
2. 制定晨会计划，提前准备好晨会内容，确保晨会顺利进行。
3. 教师要积极参与晨会，做好示范作用。
4. 鼓励学生提前准备发言内容，提高他们的表达能力。
七、教学resources：1. 教学PPT：用于展示晨会主题和内容。
2. 国旗、音响设备：用于升国旗和播放国歌、校歌。
学校晨会活动方案
学校晨会活动方案晨会是学校每天必不可少的活动之一，在促进学生身心健康发展、增强班级凝聚力方面起到了重要的作用。
为了进一步提升晨会活动的质量和效果，我们制定了以下晨会活动方案。
一、活动目的晨会活动旨在促进学生良好的心理素质培养，培养学生独立思考和创新能力，提升他们的自信心和自尊心，同时增进师生之间的交流与互动，加强班级凝聚力。
二、活动内容1.学生表演每周安排一次学生表演环节，学生可以自愿参与，展示自己的才艺。
这不仅锻炼了学生的表演能力，还可以发现和培养他们的潜在才华，同时也增加了晨会的趣味性和参与率。
2.主题演讲每月一次的主题演讲是培养学生演讲能力和表达能力的好机会。
学生可以从生活中的点点滴滴，选择一个主题进行演讲，分享自己的思考和感受。
这样的活动不仅提升了学生的语言表达能力，还增加了他们对社会和生活的积极思考。
3.班级交流分享每周安排一次班级交流分享环节，学生可以分享自己在学习、生活中的经验和收获。
这有助于培养学生分享、合作和互助的意识，增进同学之间的沟通和交流。
4.主题讲座定期邀请专家、校友等人士开展主题讲座，针对学生普遍关心或者具体话题，如性教育、心理健康、学业规划等进行讲解。
这样的讲座不仅扩大了学生的知识面，还提供了实用的生活技能和就业指导。
5.社会实践报告鼓励学生在晨会上分享自己参加的社会实践经验和感悟。
通过学生的分享，可以帮助其他同学更好地了解社会、提升社会责任感，并引导他们积极参与社会实践。
6.健康知识讲座不定期安排健康知识讲座，让专业医生或老师讲解防病治病知识、营养健康知识等，提倡科学健康的生活方式，并组织相关健康活动，增强学生的身体素质。
7.课外活动推荐每周推荐一项课外活动，例如参观博物馆、登山徒步、观看演出等，鼓励学生积极参与课外活动，拓宽视野，陶冶情操。
8.团队合作挑战每学期开展一次团队合作挑战活动，如解决难题、团队竞赛等，培养学生团队精神和合作能力。
通过团队合作，学会互相协助、理解和包容，实现共同目标。
用心弹奏晨会序曲,精心烹饪精神早餐
用心弹奏晨会序曲，精心烹饪精神早餐“晨会”是国家颁布的《九年制义务教育全日制中小学课程计划》（试行）所规定的，利用每日早晨十分钟的时间对学生进行常规教育、时事教育的重要活动。
虽然只有短暂的10分钟，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律，让晨会课成为一道可口的精神早餐，去滋养学生的心灵，促进良好班风的形成。
一、让晨会充满爱的温馨晨会是班主任和学生面对面，心与心交流的最佳时机。
每次上晨会，无不倾注着班主任对每位学生爱，那份爱就似那一杯温馨的奶茶，会让学生感闻到香甜的味道。
每当那一缕缕晨光透过窗户洒到教室时，晨会开始了。
看着孩子们脸上漾着的甜美笑容，眼神中流露出对老师的信任……老师那微笑的笑容，亲切的话语……此时教室里晨光灿烂，欢声笑语，其乐融融。
镜头一：请多多关照刚过春节，一切都还沉浸在节日的氛围中，依依不舍那美好的日子这就样流走。
校园里，一切都显得有些慵懒，唯独那晨光，依然靓丽夺目。
它如约而至，透过窗前的玻璃投进每个教室。
不知为啥？它把脚步停留在六（3）班，此时，学初第一个晨会正在进行。
黑板上写着“请多关照”，班主任正在用恳切的话语希望得到在座每位学生的关照：老师视力下降，希望学生字迹清晰；记忆不如从前，希望学生记得把落下的作业主动交上；反应不如学生，上课别让老师分心……最后还真诚地说：“请多关照！”随即又向学生深深地鞠了个躬。
讲台下掌声响起，经久不息。
这也感动了春光，它更亮丽，更温暖了。
镜头二：教师节的礼物今天是教师节，每位老师手持一支鲜花走进校园。
那个幸福，都像手中的花儿一样灿烂。
此时晨光早已冲进六（3）班教室，教室顶上的电扇似乎很不欢迎这位“常客”，发出“呼呼”的催赶声。
晨光依然似乎对此不以为然，也许它似乎洞察到今天的晨会不同寻常。
当班主任刚踏进教室门，全班同学不约而同地站了起来，对着来时大声说：“虞老师，教师节快乐！”还没有等老师反应过来，一张五颜六色的彩纸由班长送到老师的跟前。
二年级晨会教案范文
教案名称：成长之路教学目标：1.通过晨会，培养学生的爱国情怀和家国意识。
2.通过晨会，培养学生的自信心和奋斗精神。
3.通过晨会，引导学生正确的价值观和人生观。
教学内容：1.晨会开场歌：《明天会更好》2.诗朗诵：《少年壮志》3.主题发言：我的成长之路4.知识小测：你知道怎样才能成为一个优秀的学生吗？5.动漫童话故事：《小蝌蚪找妈妈》教学过程：一、晨会开场歌：《明天会更好》通过晨会开场歌，让学生积极向上，展现他们的声音和激情。
二、诗朗诵：《少年壮志》让学生表演诗朗诵《少年壮志》，激发他们对祖国的热爱和追求。
三、主题发言：我的成长之路学生代表或老师发言，分享他们的成长经历和收获，鼓励学生要努力奋斗，成为对社会有用的人。
四、知识小测：你知道怎样才能成为一个优秀的学生吗？教师提问学生关于如何成为一个优秀的学生的问题，让学生积极参与讨论，并且分享自己对这个问题的看法。
五、动漫童话故事：《小蝌蚪找妈妈》通过播放动漫童话故事《小蝌蚪找妈妈》，引导学生认识到成长过程中的困难和挑战，只有勇敢地面对并坚持下去，才能获得成功。
教学延伸：1.学生代表分享自己在成长中的困难和收获，并鼓励其他同学要相信自己，勇敢面对困难。
2.让学生画出自己未来的成长计划，并在班级中互相交流、分享，从中学习和借鉴。
教学评价：1.教师通过观察学生在诗朗诵和发言环节的表现来进行评价，包括发音准确性、表达流畅度、语调抑扬顿挫等。
2.教师可以提问学生关于如何成为一个优秀学生的问题，评价学生的回答是否合理、有条理。
教学反思：晨会是学生每天开始学习的重要环节，通过晨会的开展，可以培养学生的爱国情怀和家国意识，以及自信心和奋斗精神。
在设计晨会教案时，需要注重活动的多样性和趣味性，尽量让学生积极参与，使他们能够全面发展和提升自己。
同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整晨会内容，确保教学效果的最大化。
学校晨会活动策划
学校晨会活动策划一、活动目的和意义学校晨会是学生每天的第一堂课，也是学校和学生交流的重要场合。
通过精心策划晨会活动，可以培养学生的集体意识、合作精神和自信心，加强学校和家庭的联系，促进学生的综合素质的全面提升。
二、活动主题和形式1. 主题选择根据学校的特点和教学目标，选择贴近学生生活、有教育意义的主题，如素质拓展、人文关怀、社会实践等。
2. 形式多样活动形式可以多样化，如演讲、表演、互动游戏、心理测试、知识问答等。
通过活动形式的变化，晨会活动能更好地引起学生的兴趣和参与度。
三、活动内容和安排1. 加强课前准备为了保证晨会活动的顺利进行，需要提前准备好活动内容和物资。
活动内容可以包括精心编排的节目、学生的个人分享、教师的引导讲话等。
2. 分层次安排活动根据学生的不同年级和层次，分别设计不同的活动内容。
对于小学生，可以设计亲子游戏、快乐小剧场等；对于初中生，可以进行集体合作活动、团队建设等。
四、培养学生的自我管理能力1. 让学生担当角色学校可以通过轮值制度让学生轮流担任晨会主持人、活动策划人等角色，培养他们的责任心和领导能力。
2. 提供实践机会在晨会活动中，可以设置学生信息发布、秩序维护、会务组织等岗位，让学生亲身参与管理实践，提高他们的自我管理能力。
五、开设主题讲座1. 邀请专家学者学校可以邀请专业领域的专家学者给学生进行主题讲座，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质和学习兴趣。
2. 培养学生的思辨能力讲座可以结合教材内容，引导学生进行思辨和深入思考。
通过提问和互动，激发学生的学习热情，培养他们的批判性思维能力。
六、开展团队合作活动1. 设计合作游戏通过合作游戏，学生可以在团队中互相协作、相互支持，培养他们的团队精神和合作意识。
2. 强调团队价值观在团队合作活动中，可以强调团队的价值观，如合作、尊重、信任等。
通过反思和总结，学生能够认识到团队合作的重要性和价值。
七、开展社会实践活动1. 参观社区机构组织学生参观社区机构，如养老院、福利院等，让学生关注社会弱势群体，培养他们的社会责任感和爱心。
小学晨会课教案
小学晨会课教案教案标题：小学晨会课教案教学目标：1. 帮助学生形成良好的晨会习惯，培养他们的自律性和团队合作精神。
2. 提供一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 通过晨会活动，培养学生的社交能力和表达能力。
教学内容：1. 晨会主题：友谊与合作2. 晨会活动：小组合作游戏教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以活跃气氛。
- 引导学生集中注意力，做简短的冥想或呼吸练习，帮助他们放松身心，准备好晨会活动。
2. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一次晨会的主题，通过提问激发他们的思考和回忆能力。
- 引入本次晨会的主题：“友谊与合作”，与学生讨论友谊和合作的重要性，以及它们对个人和集体的积极影响。
3. 活动展开（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
- 为每个小组准备一个合作游戏，例如“传球比赛”或“拼图合作”等。
- 解释游戏规则和目标，并确保每个小组理解并能够参与游戏。
- 监督学生进行游戏，鼓励他们相互合作、沟通和协作，完成游戏任务。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾游戏过程中的合作经验，分享他们在小组中的角色和贡献。
- 引导学生思考友谊和合作的重要性，并与他们分享一些相关的故事或例子。
- 鼓励学生表达自己的观点和感受，提出对友谊和合作的新认识或想法。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放轻松愉快的音乐，引导学生进行简单的放松活动，如伸展、按摩等。
- 对学生的参与和表现给予肯定和鼓励，提醒他们明天的晨会主题。
教学辅助工具：1. 音乐播放器和欢快的音乐2. 游戏道具（如传球、拼图等）3. 讲台或板书教学评估：1. 观察学生在小组合作游戏中的表现，评估他们的合作能力和团队精神。
2. 收集学生的回答和表达，评估他们对友谊和合作的理解和认识程度。
3. 搜集学生的反馈和意见，评估他们对晨会活动的兴趣和参与度。
小学晨会教案
小学晨会教案教案标题：小学晨会教案教学目标：1. 帮助学生建立良好的晨会习惯，培养他们的自律性和责任感。
2. 促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的思维能力和表达能力。
教学内容：1. 晨会主持人的选取和轮换。
2. 晨会时间的安排和流程规划。
3. 晨会活动的选择和设计。
教学步骤：步骤一：晨会主持人的选取和轮换1. 学生自愿报名并进行面试，选择合适的学生担任晨会主持人。
2. 设立轮换制度，确保每个学生都有机会担任晨会主持人，培养他们的领导能力和表达能力。
步骤二：晨会时间的安排和流程规划1. 确定每天晨会的时间，保证学生能够按时到达晨会场地。
2. 设立晨会流程，包括打卡签到、国旗下讲话、集体活动等环节，确保晨会的有序进行。
步骤三：晨会活动的选择和设计1. 根据学生的年龄和兴趣，选择适合的晨会活动，如小品表演、朗读比赛、知识问答等。
2. 设计活动内容，确保活动有趣、富有教育意义，并能够培养学生的各项能力。
3. 定期评估晨会活动的效果，根据学生的反馈和建议进行调整和改进。
教学评估：1. 观察学生的晨会参与度和表现，评估他们对晨会的态度和习惯的养成情况。
2. 收集学生对晨会活动的反馈和建议，评估活动的吸引力和教育效果。
3. 定期组织学生进行自我评估，让他们反思自己的表现并提出改进意见。
教学延伸：1. 鼓励学生参与其他集体活动，如班会、校会等，培养他们的组织能力和合作精神。
2. 引导学生在晨会上展示自己的特长和才艺，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 配合课堂教学内容，在晨会上进行相关知识的宣讲和展示，加深学生的学习印象。
总结：小学晨会教案的设计应注重培养学生的自律性、责任感和团队意识，同时激发他们的学习兴趣和创造力。
教案中的步骤和活动设计应根据学生的年龄和兴趣进行调整，并定期评估和改进，以确保教学效果的提升。
小学晨会管理制度
小学晨会管理制度一、晨会的目的和意义1.培养学生的团队合作精神。
每天举行晨会，可以让学生集体体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感和班级凝聚力。
2.促进学生的思想品德教育。
在晨会上，可以通过主题发言、德育讲座等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义、集体主义精神。
3.锻炼学生的表达能力和组织能力。
晨会是学生展示自己的机会，通过发言、表演等形式，可以锻炼学生的口才和表达能力，同时培养他们的组织协调能力。
4.培养学生的自律意识和责任感。
学生需要按时参加晨会，遵守晨会纪律，这可以培养学生的自律意识和责任感，提高他们的纪律观念和管理能力。
5.促进师生关系的和谐发展。
通过晨会，可以增进师生之间的相互了解和信任，强化师生之间的沟通和互动，促进校园文化的建设和发展。
二、小学晨会管理制度的内容1.晨会时间晨会时间一般安排在每天上午上课前的课间时间，具体时间由学校根据实际情况设定，一般不超过15分钟。
2.晨会形式晨会形式可以灵活多样，常见的形式包括主题发言、德育讲座、歌曲演唱、朗诵表演等，可以根据学校实际情况和需要进行选择。
3.晨会主持每次晨会都需要有专门的主持人负责主持，主持人可以由学生担任或者由老师担任，主持人需要具备良好的语言表达能力和组织能力，能够带领全体师生参与到晨会中来。
4.晨会内容晨会内容主要包括以下几个方面：（1）阐述活动内容：主持人在开始时应简单介绍一下当天的晨会活动内容，引导全体师生进入晨会氛围。
（2）演讲发言：可以安排学生或老师在晨会上进行演讲或发言，主题可以是校园文化、道德品质、学业进步等，内容要鼓励阳光向上，积极向好。
（3）表演节目：可以安排学生或老师在晨会上表演节目，如歌曲演唱、舞蹈表演、朗诵等，展示学校师生的艺术风采。
（4）通知公告：可以在晨会上发布学校通知公告，如校园活动安排、学术竞赛通知等，提醒师生注意事项。
（5）评比表彰：可以在晨会上进行班级表彰、个人评比等活动，激励学生积极进取，提高学业成绩。
小学 晨会教案
小学晨会教案晨会是小学生活中重要的一环，它不仅仅是校方安排的日常活动，更是培养学生良好习惯和关注社会热点的有效途径。
在这篇文章中，我将分享一些我觉得对小学晨会教案内容的思考和建议。
首先，我认为晨会应该以培养学生良好习惯为主要目标。
学生在晨会上应该经常听到诸如“早睡早起身体好”、“遵守纪律秩序”等教育内容。
这些教育内容能够潜移默化地影响学生的行为习惯，为他们树立正确的人生观和价值观奠定基础。
另外，晨会还可以成为培养学生爱国情怀的平台。
举办国旗升旗仪式或者进行爱国主题讲话等都是很好的方式。
通过了解国旗的含义和讲述国家历史等教育内容，学生能够增强对祖国的热爱和自豪感。
除了培养良好习惯和爱国情怀，晨会还可以作为了解社会热点的窗口。
每天或每周选取一个有趣或有争议的话题进行讨论，让学生学会关注社会问题，锻炼他们的思维能力和表达能力。
例如，可以讨论身边的环境问题、垃圾分类等，让学生明白自己应该如何以个人的力量去改变社会。
此外，还可以通过晨会举办一些小游戏活动，提高学生的兴趣。
这不仅可以活跃晨会的气氛，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
比如，可以进行知识问答、趣味竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在编写晨会教案时，我建议教师要结合学生的实际需求和兴趣，注重内容的多样性。
晨会不应该只是一味地进行单调的讲话或演讲，而是要根据不同主题选取适当的教育形式。
比如，可以通过播放视频、讲故事、演示实验等方式来呈现教育内容，激发学生的学习兴趣。
除了内容的丰富性，晨会的形式也可以多样化。
可以尝试一些新颖的表演形式，如学生合唱、舞蹈表演、戏剧演出等，通过视觉和听觉的刺激，使晨会更加生动有趣。
最后，晨会的时长也要适中。
过长的晨会容易使学生产生疲劳和厌烦情绪，影响效果。
因此，晨会的时间不宜过长，可以控制在15到20分钟左右。
总之，小学晨会教案的编写应该注重内容的多样性和趣味性，培养学生良好习惯和关注社会问题的意识。
通过晨会，学生能够获得更多知识，锻炼自己的能力，为未来的成长打下坚实的基础。
小学生晨会方案
锻炼学生们的主持和表达能力
晨会主持人：由学生轮流担任， 锻炼主持能力
晨会内容：包括新闻播报、故 事分享、才艺展示等，锻炼表 达能力
晨会形式：多样化，如小组讨 论、辩论赛、演讲比赛等，提 高学生的参与度和积极性
晨会反馈：老师给予指导和建 议，帮助学生改进和提高
晨会内容
主题演讲
主题：励志故事 内容：讲述一个关于勤奋、坚持、勇敢等品质的励志故事 目的：激励学生积极向上，努力学习 形式：可以采用演讲、朗诵、表演等多种形式进行展示
教师评估
评估内容：学生的参与度、积 极性、纪律性等
评估方式：观察、记录、访谈 等
评估结果：形成报告，反馈给 家长和学校
改进措施：根据评估结果，调 整晨会内容和形式，提高效果
改进措施
增加互动环节，提高学生参与 度
调整时间安排，避免时间紧张
增加多样化的活动形式，提高 趣味性
定期收集学生反馈，及时调整 方案
游戏目的：锻炼学生的反应 能力和团队合作精神
游戏名称：抢凳子
游戏名称：成语接龙
游戏目的：提高学生的成语 积累和语言表达能力
游戏规则：学生轮流说出一个 成语，下一个学生必须接上一 个学生的成语，不能重复使用
晨会流程
开场白
欢迎同学们来到今天的晨会
鼓励同学们积极参与和分享
添加标题
添加标题
介绍今天的主题和目的
添加标题
添加标题
提醒同学们遵守纪律和保持安静
主题演讲
主题：小学生晨会
内容：介绍晨会的目的、 意义和流程
演讲者：班主任或学生代 表
时间：晨会开始前5分钟
地点：学校操场或教室
准备：提前准备好演讲稿 和PPT，确保演讲顺利进 行
学生晨会教案
学生晨会教案第一节：引言学生晨会作为学校日常教育活动的一部分，对于培养学生优良的品德素养、促进学生全面发展起着重要的作用。
每天学生晨会都会有一个教案，即根据当天主题确定晨会形式和内容，达到引导学生关注社会热点、培养学生团队意识和责任感、提升学生学习动力等目的。
本文将从晨会教案的重要性、制定晨会主题、晨会形式的多样性、教师的角色等方面展开讨论。
第二节：晨会教案的重要性学生晨会教案作为学校日常教育活动的组成部分，有助于培养学生的综合素质。
晨会教案可以引导学生关注热点社会问题，增强学生的社会意识和责任感。
同时，晨会教案也可以促进学生之间的沟通交流，培养学生的团队意识和合作精神。
此外，晨会教案还可以提供一个教育平台，帮助学生更好地完成学习任务。
第三节：制定晨会主题制定晨会主题是晨会教案中的关键一步。
教师可以根据学校教育目标、学生的发展需求和社会热点等方面进行选择。
主题可以涵盖社会、科学、文化、历史、地理等多个领域，既丰富了学生的知识面，又能够引起学生的兴趣。
同时，主题的设置还应该与学生的学习内容相结合，帮助学生更好地理解学习内容，提高学习效果。
第四节：晨会形式的多样性晨会形式的多样性可以增加学生的参与度和兴趣。
教师可以选择讲座、小组讨论、视频展示、角色扮演等多种形式，根据不同的主题来安排晨会活动。
这样做不仅可以让学生在活动中充分发挥主体作用，还可以促进学生的创造思维和表达能力的培养。
第五节：教师的角色在学生晨会教案中，教师扮演着重要的角色。
首先，教师需要具备丰富的知识储备，以便能够深入解读主题内容，并引导学生进行思考和讨论。
其次，教师还需要具备良好的教学技能，能够运用适当的教学方法和手段，引导学生积极参与活动。
此外，教师还要具备引导和激发学生学习兴趣的能力，从而帮助学生更好地完成学习任务。
第六节：晨会教案的制定步骤制定晨会教案需要经过一系列的步骤。
首先，教师可以根据学校的教育目标确定晨会主题。
接下来，教师可以搜集相关的教学资源，并进行筛选和整理。
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让晨会成为学生的精神晨会是我到油田十中以后新接触到的活动，初次听到晨会我觉得很新颖、也很感兴趣，听了校长多次在大会上强调晨会的重要性，我认识到晨会对引导学生热爱生活、观察生活、培养学生做有心人起着非常重要的指导作用，晨会为学生与学生之间的交流提供了广阔的空间，晨会是学校德育工作的主渠道，晨会更是一项回报颇高的投资……作为一名班主任必须把每一天的晨会开展好，而一年级的班级晨会更需要老师的精心指导和悉心引导。
我是这样引导学生开展晨会活动的：一、高度重视，大力宣传。
为了得到学生和家长的支持与配合，保证晨会质量，我巧妙地编了一些生动有趣的晨会故事讲给学生听，激起学生的好奇心和兴趣，并在家长会上给家长反复强调晨会的重要作用，让家长们认识到晨会是孩子们充分展示自己才能的平台，展示一次就是抓住了一次锻炼的机会，他的能力、他的胆量、他的自信心、他的上进心就会提升一次，是孩子们快乐成长的摇篮，使家长们从一开始就重视起晨会活动，对这项活动也就非常支持和配合了，许多家长还很认真地在家里对孩子进行训练，并经常主动地询问孩子在晨会上的表现，生怕自己的孩子少上一次台，失去一次锻炼的机会。
二、循序渐进地开展。
刚开始我是想给每个孩子都有机会，要求人人参与，可是孩子的性格和认知水平是千差万别的，外向活泼、表现欲强的孩子对晨会极有兴趣，总是跃跃欲试，有的甚至要准备讲两三个故事，而那些内向胆怯的孩子却不敢走上讲台，或上了讲台紧张得语无伦次，有一个孩子竟然站在台上掉起了眼泪，等第二天再开晨会的时候就发现有人紧张地往后缩了，恐怕让他上台。
为了保护这些胆小的孩子的自尊心不受伤害，我就及时调整方法，采取分层参与的形式分两个阶段进行，第一阶段是充分发挥优秀生的带动作用，让自愿参与的上台展示，谁准备好了谁举手谁就上台，并对上台的学生进行大力的表扬，充分激发他们的积极性和荣誉感，一段时间后，那些不敢上台的学生慢慢适应了晨会形式并逐渐对晨会产生了兴趣，开始主动展示自己。
每天都有一些新面孔争着上台展示自己，而我有意地把机会安排给这些学生，就这样每天敢于上台的学生就越来越多了，大约一个月以后，就顺利进入到第二阶段——全员参与阶段，按照座次开展，每天一个小组，人人参与，再没有人不愿意上台。
三、不断更新晨会的内容与形式。
刚入学时，激发学生参与晨会的兴趣是重点，晨会内容贴切就可以，不宜太难太多，不要让孩子感到有压力，应该时时让他们感觉到“我能行、我要上”，所以一定要选择学生们感兴趣的内容来激发他们的积极性。
起初阶段我让学生自己做主，根据自己的特长选择自己在晨会上的展示内容，会讲故事的讲故事，不会讲故事的背诵古诗，不会背古诗的背儿歌。
不会背儿歌的说绕口令，不会说绕口令的教一个字，这样学生们就每人都找到了自己的特长，再也不害怕上台了。
这一阶段的“故事会”、“古诗吟”“识字乐”等内容开展的效果相当好，而且孩子门的热情有了很大提高，在此基础上，我又鼓励孩子们尝试新的内容，如讲“成语故事”、“爱心故事”、“诚信故事”、“勤奋故事”、“节约故事”等，后期在讲故事的基础上，还增加了“优秀作文诵读”、“十万个为什么”等内容，层次和效率都不断提升。
在展示形式上我鼓励学生采用自己喜欢的方式进行，可以一个人展示、也可以是同桌共同上台展示，还可以三人组合展示，灵活多样的展示形式更激发了学生们的创造性和创新能力。
四、悉心引导、精心培育。
学生参与晨会的兴趣培养起来以后，如何提高晨会效果就成为重点。
首先，我对全体学生提出总体要求：上台要大方，站姿要端正、声音要洪亮、眼神要专注，开头语和结束语要流利、讲故事时表情要丰富、要有态势语，不同角色的声音要富于变化，声情并茂，故事讲完后谈体会和感受等，让学生有明确的努力目标和方向。
对于每个参加的学生都要提前作好安排，督促他们提前选题，对他们选定的内容进行了解和指导，并鼓励他们在家反复练习接受家长的指导，充分作好准备工作。
对于当天不上台展示的这部分学生也不能放松，要利用这一时间着重培养他们认真倾听的良好习惯，引导他们认真听、仔细想、用脑记，尊重、赏识每一个上台的学生，虚心学习他人的长处，并及时给予热烈的掌声进行鼓励，有感受时大胆发表意见和见解。
这样全班上下每个学生都全身心地投入到活动中了，保证了晨会顺利、高效地进行。
五、学生自主主持开展。
把每天的晨会都要当成一次完整的活动来对待，活动过程要力求完整无缺，这样即能营造活动的庄重性，也能提高学生的重视程度，还能培养学生的自主管理能力。
从一开始，我就把活动的全部过程交给学生引导学生全全参与，让小主持人自己看时间准时宣布开始晨会，每天有开场白和结束语，中间安排学生有秩序地上台，并负责维持纪律，而我认真地做一名热心观众。
经过训练，我班的晨会已经步入正常运行轨道，每天早上小主持人都会关注着墙上的钟表，只要时间一到就会马上组织开始晨会，决不会耽误一分钟，哪怕是我不能准时到场，晨会也照样会有条不紊地进行，并能及时安排好下一期的参加人员，整个过程和场面仍能保持得完整无缺。
六、不断改进鼓励机制，充分调动学生积极性。
对于晨会上表现突出的学生我总是给以他们及时的鼓励和奖励，先是授予过“故事大王”、“小小朗诵家”、“识字小能手”、“小博士”等光荣称号，后来又发喜报、发成长果，最后还开展了“日冠军”、“周冠军”评比活动，充分调动了学生的积极性，也让孩子们在活动中开心地锻炼、快乐地成长。
七、不断扩展晨会形式与内容。
良好的晨会习惯已经形成，孩子们的能力也在逐渐提高。
进一步探索更加丰富的晨会内容和更加灵活多样的晨会形式是我下一步工作的新目标。
今后我还准备开设几个新的板块，如：开设“小小气象员”板块，让学生每天播报天气情况，引导学会关注天气、关注自然、关注健康。
开设“小小新闻发布会”板块。
让学生走上讲台，把自己掌握、了解的新闻简短地介绍给同学们。
引导学生关注生活、关注国家大事，在拓宽学生知识面的同时，潜移默化地激发学生爱祖国、爱家乡的高尚情感。
开设“焦点访谈”板块。
组织学生留意校园、班级生活，组织调查、采访，然后选取典型事例进行评论，引导学生澄清认识，明辨真、善、美。
开设“生活小博士”板块。
让课堂成为知识的万花筒，把卫生、健康、安全等教育内容渗透其中，引导学生真正成为“生活小博士”。
总之，晨会是学生充分展示自己的大舞台，是学生进步的阶梯、成长的摇篮；晨会更是一块教育的沃土，只要我们用心地去开垦，就一定能收获丰硕的果实。
我们共同努力吧，让晨会成为学生的精神早餐，让晨会成为学生每日的期待，期待着更有价值的资讯，期待着更有实效的辅导，期待着更鼓舞人心的鼓励……晨会课到底上什么作者：学生管理发表日期：2011-8-2 点击： 14次来源：网络晨会课到底上什么上一周我校组织听了一轮晨会的随堂课，事先没有通知各班主任，一周下来，课堂上的训斥、批评、说教，仍声声萦绕耳畔，令我感触万分，我们的晨会课怎么都成了“批判会”，成了“作业展览”，成了“任务布置会”了呢？晨会课到底上些什么呢？晨会课的基本要素之一就是要有一定的教育目的，要突出一个教育主题，晨会课上什么，首先要确定好主题，那么主题从何而来？我想不外乎以下几个方面：1、与行为养成相结合。
学生的行为养成教育永远是学校德育工作的中心工作，可以和《中小学生行为规范》、《小学生守则》等规章制度的的学习实践相结合，同时结合自订的学校的规章制度开展教育，要有计划、有组织、有重点的进行。
我校在行为养成方面突出四个学会的内容：学会读书、学会健身、学会做事、学会做人。
并以此为中心，各班安排晨会计划，认真执行。
2、与传统美德相结合。
中国是历史悠久的文明古国，许多传统美德代代相传，成为中华民族最宝贵的财富，如：自立自强、正直公道、孝亲敬长、邻里和睦、勤俭节约等等，晨会课上我们就可以借助毛泽东尊师、陈毅探母等革命领导人的生动事例或者学生身边的楷模来感染学生、引导学生、教育学生。
3、与节日、纪念日相结合。
如结合老一辈无产阶级革命家、科学家、艺术家、英雄人物的生日，历史事件纪念日，某种发明创造问世纪念日，传统的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，现代的妇女节、植树节、劳动节、儿童节、国庆节等等，在晨会中举行专题的小型系列活动。
4、与学科教学相结合。
如学完《长城和运河》可以召开“我心目中的长城”的主题晨会，培养学生的爱国情感；在学习了《航天飞机》之后，召开“飞机的自述”的晨会课，激发学生的科学探究热情。
包括音乐、美术、品德和社会、科学等等课程中的资源均可以得到充分的挖掘。
5、与政治文化相结合。
晨会要敏锐“跟踪”社会思想、流行文化，密切关注它们在少年儿童中的影响。
既要让学生及时地了解国家的大事、喜事，也要让学生接触社会的“流行色”，借助影像、图片、网络的帮助，指导学生过滤鉴别、筛选社会信息，辨别是非，积极地抵制和防范不良社会思想、不良社会文化的影响。
6、与特色活动相结合。
晨会既是净化思想、启迪智慧的课堂，也应是发展能力、陶冶情操的乐园。
晨会中可以渗透一些学校量身订做的特色活动的主题教育，如：“我与绿色同行”环保主题的活动，“百花园”艺术节、“金钥匙”科技节等主题活动。
还可以和地方文化相结合，如我校濒临南黄海，就申报了“南黄海文化育人功能的研究”课题，晨会课就开展了“扬孩子牛精神、做新时代海娃”的主题教育活动。
当然，要上好晨会课，只是精心的挑选主题还远远不够，我们还需要在晨会的模式上大下功夫，可以采取“情景展示”“设疑讨论”“范例引路”“优秀成果展示”“新闻袋袋裤”等模式要激发学生的参与热情；在形式上也要注意集体晨会和自主晨会相结合，只有变班主任教师单纯的说教为学生的主动参与，晨会课才能在师生互动中达到理想的效果。
实验小学晨会活动指导纲要晨会是根据《福建省义务教育课程实施计划（试行）》规定的，由学校自主安排的，利用每日早晨十分钟对学生进行常规教育，时机教育的重要活动。
晨会主题鲜明、内容丰富、形式灵活。
在晨会中能针对学生实际及时施加教育影响，有利于学生获取即时信息，体现教育开放性，有强烈的时代气息，学生能在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育，对于加强德育工作，促进学生整体素质的提高有重要的意义。
目的任务一、根据新形势，结合传统节目，进行爱国主义和集体主义教育，培养学生对祖国、对集体的道德情感，增强民族意识，增强集体观念。
二、学生巩固小学生日常行为规范，使学生具有一定的文明礼貌风尚，养成良好的道德行为习惯，培养合格的公民意识。
三、进行时事政策教育，组织学生交流新信息，扩大信息量，培养学生关心国内外大事的良好习惯及信息处理能力。
四、针对学生中普遍存在的问题或有争议的问题，组织讨论，培养学生善于分析周围偶发事件的能力，不断提高学生辨别是非的能力。
内容要求与形式按新课程计划关于晨会活动的基本要求：“举行升旗仪式，进行时事政策和日常行为规范教育。