美丽的色彩世界
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美丽的色彩世界
色彩的基础常识
主讲人:郭建珺
引入:用词汇形容我们的生活和世界 ➢丰富多彩 五彩斑斓 五彩缤纷
• 生活充满了色彩。 • 色彩和生活有着难舍难离的亲密程度。 • 色彩令世界变得缤纷
看图回答问题
1、你都看到了什么?
2、你能分辨出它们的颜色吗? 3、为什么会有那么多颜色?
1、什么是色彩?
色素实验 1 播放
红+黄= ? 黄+蓝= ? 蓝+红= ?
色素实验 1
红+黄= ? 黄+蓝= ? 蓝+红= ?
实验小结1
1、实验中用到了那些颜料?
红、黄、蓝
2、两种原色相加分别得到么?
橙、绿、紫
3、色彩是丰富多彩的,如果用橙绿紫分别与一 种原色混合会得到什么样的颜色呢?
色
素
实
红紫
红橙
验 2
蓝紫
+黑
+灰
黄
绿
青
蓝
紫
课堂总结
什么是色彩 光与色的关系 三原色 光、色的一系列实验 色彩的三要素 及其关系
作 业:
1、通过本节课的学习,动手做色素实验,直观的 感受色彩的变化。
2、掌握好本节课所讲的理论知识,有意识的对周 围的事物进行观察分析,增加对色彩的了解。
处处留心皆学问
谢谢大家 颜料混合产生黑色,色光混合
色彩是人对眼睛视网膜接收到的光作出反应, 在大脑中产生的某种感觉
2、光与色有什么关系?
物体是不发光的,在黑暗的夜里,或没光条件下, 物体是不能被人们看见的,更不可能知道它们的 颜色。人们之所以能看见色彩,是因为有光。光 和色是分不开的,光是色的先决条件,反映到人们
视觉中的色彩其实是一种 光色感觉
三原 色
常见 十二色彩
黄橙
蓝绿
黄绿
实验总结
通过对三原色混合的实验得出了什么结论?
红黄蓝
三原色
橙ຫໍສະໝຸດ Baidu紫
间色
复色
黄橙 黄绿 红橙 红紫 蓝紫 蓝绿
如果将实验继续 进行下去会出现
什么现象?
色彩三要素
色相 ——色彩的相貌。 明度 ——色彩的明亮程度
纯度 ——色彩的饱和度,彩度
色相、明度、纯度及之间的关系
红
橙
+白
1、定义:
不能用其它色混合而成的色彩叫原色。用 原色却可以混出其它色彩,各种色彩都是由 三种颜色组成,而他们本身不能再分拆出其 他颜色成份,所以被称为三原色。
2、原色有两个系统:
一、色光方面的(光的三原色) 二、色素方面的(色素三原色)
三原色
色光的三原色
色素的三原色
(绘画颜料的三原色)
色 光 实 验
产生白色。假如阳光混合产生 黑色,世界将怎样?
祝同学们实习顺利! 宋婷婷
色彩的基础常识
主讲人:郭建珺
引入:用词汇形容我们的生活和世界 ➢丰富多彩 五彩斑斓 五彩缤纷
• 生活充满了色彩。 • 色彩和生活有着难舍难离的亲密程度。 • 色彩令世界变得缤纷
看图回答问题
1、你都看到了什么?
2、你能分辨出它们的颜色吗? 3、为什么会有那么多颜色?
1、什么是色彩?
色素实验 1 播放
红+黄= ? 黄+蓝= ? 蓝+红= ?
色素实验 1
红+黄= ? 黄+蓝= ? 蓝+红= ?
实验小结1
1、实验中用到了那些颜料?
红、黄、蓝
2、两种原色相加分别得到么?
橙、绿、紫
3、色彩是丰富多彩的,如果用橙绿紫分别与一 种原色混合会得到什么样的颜色呢?
色
素
实
红紫
红橙
验 2
蓝紫
+黑
+灰
黄
绿
青
蓝
紫
课堂总结
什么是色彩 光与色的关系 三原色 光、色的一系列实验 色彩的三要素 及其关系
作 业:
1、通过本节课的学习,动手做色素实验,直观的 感受色彩的变化。
2、掌握好本节课所讲的理论知识,有意识的对周 围的事物进行观察分析,增加对色彩的了解。
处处留心皆学问
谢谢大家 颜料混合产生黑色,色光混合
色彩是人对眼睛视网膜接收到的光作出反应, 在大脑中产生的某种感觉
2、光与色有什么关系?
物体是不发光的,在黑暗的夜里,或没光条件下, 物体是不能被人们看见的,更不可能知道它们的 颜色。人们之所以能看见色彩,是因为有光。光 和色是分不开的,光是色的先决条件,反映到人们
视觉中的色彩其实是一种 光色感觉
三原 色
常见 十二色彩
黄橙
蓝绿
黄绿
实验总结
通过对三原色混合的实验得出了什么结论?
红黄蓝
三原色
橙ຫໍສະໝຸດ Baidu紫
间色
复色
黄橙 黄绿 红橙 红紫 蓝紫 蓝绿
如果将实验继续 进行下去会出现
什么现象?
色彩三要素
色相 ——色彩的相貌。 明度 ——色彩的明亮程度
纯度 ——色彩的饱和度,彩度
色相、明度、纯度及之间的关系
红
橙
+白
1、定义:
不能用其它色混合而成的色彩叫原色。用 原色却可以混出其它色彩,各种色彩都是由 三种颜色组成,而他们本身不能再分拆出其 他颜色成份,所以被称为三原色。
2、原色有两个系统:
一、色光方面的(光的三原色) 二、色素方面的(色素三原色)
三原色
色光的三原色
色素的三原色
(绘画颜料的三原色)
色 光 实 验
产生白色。假如阳光混合产生 黑色,世界将怎样?
祝同学们实习顺利! 宋婷婷