2.1制作简单汽车模型教学设计
汽车模型手工制作教案中班
汽车模型手工制作教案中班一、教学目标。
1. 认识汽车模型手工制作的基本材料和工具。
2. 掌握汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
2. 教学难点，学生对汽车模型手工制作的细节把握和操作技巧。
三、教学准备。
1. 教师准备，汽车模型手工制作的范例、材料和工具。
2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水、彩色纸等材料。
四、教学过程。
1. 导入新知识，教师向学生介绍汽车模型手工制作的基本材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 演示操作，教师向学生演示汽车模型手工制作的基本步骤和技巧，如如何剪纸、如何粘贴、如何组装等。
3. 学生操作，学生根据教师的演示操作，动手制作汽车模型，教师在一旁进行指导和帮助。
4. 互动讨论，学生在制作过程中遇到问题，可以和同学讨论，共同解决。
5. 展示成果，学生完成汽车模型手工制作后，进行展示，学生可以互相欣赏和交流。
6. 总结提升，教师对学生的作品进行评价和总结，指导学生如何进一步提升汽车模型手工制作的技巧和水平。
五、教学反思。
汽车模型手工制作是一项既有趣又具有挑战性的手工活动，通过这样的活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要注重对学生的指导和帮助，让每个学生都能够顺利完成自己的作品。
同时，也要鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创造出独特的汽车模型作品。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对手工制作的兴趣，让他们在快节奏的学习生活中找到放松和快乐的方式。
青岛版小学科学教案《制作车辆模型》
制作车辆模型【教学内容】五年级下册《研究与实践》专题一：制作车辆模型【教学目标】1、通过指导学生组装玩具车，培养学生的看图、空间想象、动手操作、小组合作、表达交流的能力。
2、培养学生之间的协作能力和尊重他人劳动成果的品质，在活动中体验成功的快乐，并从组装活动的交流中获得情感体验。
3、通过组装车模活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性；培养他们的科学意识和科学素质。
【教学重难点】教学重点：动手制作自己喜爱的车辆模型。
教学难点：通过交流进一步了解各种车辆的形状、结构及其模型制作，激发学生的创新意识。
【教具、学具】1、教师准备：学生实验的一些车辆模型、模具成品及有关零部件，多媒体课件及相关视频资料（有关车辆构造、主要部件名称、组装方法步骤等）。
2、学生准备：（1）课前收集有关车辆模型及制作资料。
（2）双面胶，白乳胶，厚纸板，剪刀，小刀，直尺，金属或塑料细棒，细铁丝，小磨具及一些圆形的小轮等等。
【教学过程】一、创设情境，激趣引入同学们，上课之前我们先猜个谜语，看谁先猜出来！我的谜语是：一间小房子，四面镶窗子，四个圆轮子，坐着真舒服。
猜猜是什么呀？（小汽车）我们今天亲自动手，组装一辆小汽车，好吗？二、准备阶段1、材料准备（1）领取或准备制作车辆模型的零部件。
（2）检查说明书与所领零部件是否一致。
（3）对照说明书看看所领零部件是否齐全。
2、小组内制定研究方案（1）教师：以小组为单位，把你们认为最好的制作方案选出来，在全班进行交流。
（2）学生小组内交流，相互提合理建议，确定最佳方案。
（3）完成教科书第75页内容。
（4）班级交流。
各小组汇报最佳制作方案。
（小组代表发言）（5）同学们，你们觉得在制作车辆模型时，应该注意什么？(6)小组活动,汇报交流。
仔细阅读说明书，按照说明书指导的步骤一丝不苟地组装；②注意安全，不能损坏零部件；③小组合作。
（7）教师：好啊！大家说出了制作车辆模型的注意事项：首先要仔细阅读说明书，按照说明书指导的认真细心地组装；其次要注意安全，不要损坏了车辆的零部件；还要注意小组内的相互配合，齐心协力。
幼儿园梦想车站：汽车模型制作课程方案设计
在幼儿园教育中，汽车模型制作课程可以作为一个激发孩子创造力和想象力的好途径。
而设计一个合适的课程方案，是教师需要认真思考和准备的重要工作。
下面我将基于这一主题，为您设计一份幼儿园汽车模型制作课程方案。
一、课程目标1. 激发孩子对汽车和其制作过程的兴趣，培养其动手能力和创造力。
2. 培养孩子的观察和动手能力，锻炼其动手操作技能。
3. 帮助孩子理解汽车的构造和原理，促进其对科学知识的学习和理解。
二、课程内容1. 了解汽车的基本构造，介绍汽车的不同部件和功能。
2. 学习使用简单的材料制作汽车模型，如纸板、胶水、颜料等。
3. 指导孩子们根据自己的想象和创意，设计并制作属于自己的汽车模型。
三、教学方法1. 观察学习：通过观察真实的汽车，让孩子们了解汽车的结构和外观特点。
2. 示范引导：老师可以先制作一个简单的汽车模型，并引导孩子们跟着操作。
3. 自由创作：鼓励孩子们根据自己的想法自由创作，不受限制地制作汽车模型。
四、课程安排第一节课：介绍汽车的基本知识，让孩子们观察真实的汽车并讨论。
第二节课：老师示范制作一个简单的汽车模型，介绍制作材料和方法。
第三至五节课：孩子们根据自己的想法，制作属于自己的汽车模型，老师适时给予指导和帮助。
五、评估方式1. 对孩子们制作的汽车模型进行展示，让他们互相欣赏和学习。
2. 老师结合孩子们的实际表现和模型制作情况，给予肯定和鼓励。
六、课程心得汽车模型制作课程不仅可以激发孩子们的创造力和动手能力，还可以让他们在实践中学习和理解汽车的相关知识。
教师在设计和实施这样的课程时，应该注重激发孩子们的兴趣，引导他们自主学习和探索，并及时给予肯定和鼓励。
这样的课程既可以增强教学的趣味性，又可以促进孩子们全面的发展。
以上是我对幼儿园汽车模型制作课程方案的设计，希望对您有所帮助。
在实际教学中，老师可以根据班级实际情况进行适当调整，让课程更贴合孩子们的学习需求和兴趣。
希望您能从中找到适合您班级的宝贵经验和启示。
自制手工变形汽车教案
自制手工变形汽车教案教案标题：自制手工变形汽车教案教学目标：1. 通过自制手工变形汽车的制作，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解汽车的基本结构和工作原理。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、直尺、彩色笔等。
2. 工具：尺子、剪刀、胶棒、颜料等。
3. 图片或视频资料：介绍汽车的基本结构和工作原理。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些手工制作的汽车模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你们有没有想过如何制作一个能变形的汽车呢？探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享关于汽车的基本结构和工作原理的知识。
2. 展示资料：向学生展示一些图片或视频资料，介绍汽车的基本结构和工作原理。
3. 设计草图：要求学生根据所学知识，设计一张手工汽车的草图，标明汽车的各个部分和变形机构。
实践：1. 制作原型：根据设计的草图，学生使用纸板等材料制作汽车的原型。
2. 制作变形机构：学生根据设计的变形机构，使用纸板、剪刀和胶水等材料制作汽车的变形机构。
3. 装饰与涂装：学生使用彩色纸、颜料等材料为汽车进行装饰和涂装。
展示与分享：1. 学生展示：学生展示自己制作的手工变形汽车，并分享制作过程和经验。
2. 学生评价：其他学生对展示的手工变形汽车进行评价和提出改进建议。
拓展活动：1. 创新设计：鼓励学生进行创新设计，尝试制作更复杂的变形机构或增加其他功能。
2. 汽车比赛：组织学生进行手工变形汽车比赛，评选最佳设计和最佳性能的汽车。
评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生对汽车基本结构和工作原理的理解程度。
3. 评估学生在小组合作和展示分享中的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解汽车的发展历史和未来发展趋势。
2. 引导学生了解汽车工程师的职业发展和相关专业知识。
通过以上教案，学生将能够在制作手工变形汽车的过程中锻炼动手能力和创造力，同时了解汽车的基本结构和工作原理。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班手工小达人：汽车模型制作教案
标题：幼儿园中班手工小达人：汽车模型制作教案在幼儿园中班阶段，手工艺术是孩子们最喜爱的活动之一，可以启发他们的想象力和创造力。
在这个芳龄段，汽车是孩子们最感兴趣的话题之一，设计一个汽车模型制作教案是非常有意义的。
接下来，我将共享一个适用于幼儿园中班的汽车模型制作教案，以帮助老师们更好地组织和引导孩子们的手工活动。
一、教案目标1. 帮助孩子们了解汽车的基本结构和功能。
2. 激发孩子们对汽车的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们的注意力和耐心。
二、教学准备1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 环境准备：保证教学环境安全整洁，为孩子们的制作活动创造良好的氛围。
3. 教师准备：熟悉汽车的基本结构和外观，具备引导和辅导孩子们制作汽车模型的能力。
三、教学过程1. 导入活动：利用图片、玩具汽车等教具向孩子们展示不同类型的汽车，激发他们对汽车的兴趣。
2. 模型制作：根据孩子们的芳龄和能力，选择简单的汽车模型制作方式，例如利用纸板剪裁和拼贴的方式制作汽车模型。
3. 指导辅导：老师在制作过程中给予孩子们适当的指导和辅导，帮助他们克服困难，完成汽车模型的制作。
4. 创意发挥：鼓励孩子们在模型制作过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好和创意加入一些个性化的元素。
5. 展示交流：让孩子们展示自己制作的汽车模型，并互相交流共享制作的心得和体会。
四、教学总结通过这个教案的实施，孩子们不仅可以享受手工制作的乐趣，还可以在制作汽车模型的过程中加深对汽车的了解，培养自己的动手能力和创造力。
老师也可以通过观察孩子们在制作过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力的发展情况，为后续的教学活动提供参考。
五、个人观点和理解汽车模型制作教案是一种非常适合幼儿园中班的手工活动，能够满足孩子们对汽车的好奇心和探索欲望，同时培养他们的动手能力和创造力。
在实施教案的过程中，老师可以充分发挥自己的指导和引导作用，让孩子们在制作汽车模型的过程中获得成就感和快乐感，促进他们身心的健康发展。
制作小汽车教案
制作小汽车教案
教案一：
学习目标：了解小汽车的制作过程，并能够使用简单的材料制作一个小汽车模型。
教学准备：
1. 小汽车模型制作材料：
- 一个硬纸板
- 四个圆筒形物体（如纸杯等）
- 四个小塑料轮子
- 一根竹签
- 胶水
- 颜色绘画工具（如彩色笔、颜料等）
2. 教学辅助工具：
- 小汽车的图片或模型图示
教学步骤：
1. 引入：
- 展示小汽车的图片或模型图示，激发学生对小汽车制作的兴趣。
- 引导学生思考小汽车的构造和制作过程。
2. 制作小汽车模型：
a. 准备工作：
- 将硬纸板剪成车身形状，并修整边缘。
- 在车身上切两个窗户的洞。
b. 固定轮子：
- 在车身底部的四个角上，使用胶水固定轮子（两个轮子
一组）。
c. 连接车轮：
- 在每个圆筒形物体的底部钻一个小孔。
- 用竹签将车轮串在一起，将竹签从车身底部的孔中穿过，并固定在圆筒形物体内。
d. 完善细节：
- 使用颜色绘画工具为车身涂上喜欢的颜色，可以添加细
节装饰。
3. 实践运用：
- 每个学生根据教师的示范或说明，亲自制作一个小汽车模型。
- 学生可以用制作好的小汽车模型进行游戏或展示。
4. 总结与评价：
- 引导学生回顾制作过程，并向他们提问，确保他们理解小
汽车的制作过程。
- 综合评价学生的学习成果，鼓励展示和分享自己的小汽车
模型。
- 对学生的创意和努力给予肯定和鼓励。
关于手工车辆教案
关于手工车辆教案手工车辆教案一、教学目标通过手工制作车辆模型，让学生了解车辆的构造和原理，培养他们的动手能力和创造力，同时提高学生对物理和工程学科的兴趣。
二、教学内容1. 车辆的基本结构和原理：轮子、车身、传动系统等。
2. 手工制作车辆模型：选择适合年龄段的简单模型，如小汽车、火车、飞机等。
3. 组装和调试：学生按照教师的指导，逐步完成模型的组装，并进行调试，使模型能够正常运作。
三、教学过程1. 理论教学讲解车辆的基本结构和原理，包括轮子的作用、传动系统的原理等。
通过图示和实物模型，让学生对车辆的构造有更直观的了解。
2. 材料准备准备制作手工车辆模型所需的材料和工具，如纸板、轮子、橡皮筋、铁丝等。
确保每位学生都能够顺利完成模型的制作。
3. 模型制作将学生分组，每组配备一份教师提供的模型制作说明书和所需材料。
教师根据学生的年龄和能力，选择适合的模型难度。
学生按照说明书逐步完成模型的制作，教师提供必要的指导和帮助。
4. 组装和调试学生完成模型的制作后，进行组装和调试。
教师指导学生如何安装轮子、调整车轮间距以及操纵车辆的方法。
学生根据教师的指导，逐步调试模型，确保模型能够正常运作。
5. 展示和分享学生完成模型的组装和调试后，可以在班级内展示并分享自己的成果。
学生可以介绍自己的设计理念，分享制作过程中的心得和困难，并回答其他同学的问题。
四、教学评估1. 教师评估：根据学生的模型制作情况和调试效果，评估学生对车辆结构和原理的理解程度。
同时评估学生的动手能力和创造力。
2. 自评互评：学生可以对自己的作品进行评价，并与同组成员互相评价。
评估是否按照要求完成模型制作，是否能够运作正常，以及制作过程中的合作与创新能力。
五、教学延伸1. 拓展学生的知识：引导学生进一步了解不同种类的车辆，如自行车、火车、飞机、船等，以及它们的特点和应用领域。
2. 探索车辆的未来发展：引导学生思考和研究未来交通工具的发展趋势，如电动车、自动驾驶车辆等，并让学生展示他们对未来交通工具的设想和设计。
2.1 制作简单汽车模型 教学设计
目录一、教学设计课程名称汽车机械基础教学时间课时学习单元制作简单汽车模型教学时间课时学习目标（细化）1、学生通过与顾客沟通，掌握与顾客沟通的技巧；2、学生根据顾客的描述，确认顾客委托任务；3、学生通过查找资料收集相关信息，制定出制作简单汽车模型的工作计划；4、学生能够初步掌握常用工具、量具的操作方法与技能以及维护保养知识；5、能正确解释汽车常用金属材料牌号的意义，知道汽车常用材料机械性能和适宜采用的工艺方法；能解释汽车零件的材料性能、牌号及加工的方法。
6、学生能够掌握识读汽车基本的零件图和简单装配图、各种结构、工作示意图，对图的理解正确，并能说明结构、工作示意图所表达的意思。
7、学生能够掌握钳工基础知识，钳工工艺加工的编程；钳工工艺基础理论知识；8、合理选择和正确使用改锥及各类扳手等常用通用工具; 合理选择和正确使用外径千分尺、游标卡尺、百分表等通用量具，测量结果准确。
9、让学生在实践中培养安全和维护质量意识，并且认真履行工作安全和环境保护的规定；10、学生对工作结果进行记录并对结果加以分析总结；11、学生要对实习设备工具、车辆、仪器、环境、人身安全认真负责；12、通过小组学习培养团队协作意识；13、与顾客，上级和同事进行沟通并对工作情况进行说明；14、提升环保和节约意识，对可重复利用材料合理使用；15、严格遵守用电安全、生产条例，规范操作工作任务工作过程导向教学突破点教学设备设施要求情境模拟：机修工人从销售商处接受制作金属汽车模型的任务，加工后成品收购进行销售。
零件加工尺寸、加工余量金属零件钳工加工汽车维修钳工基本工具：划线：划针、划线盘、高度游标卡尺、划规、。
高中通用技术课《简易汽车模型的设计与制作》优质课教学设计、教案
《简易汽车模型的设计与制作》教学设计教材分析本节课是针对地质出版社必修1《技术与设计1》设计的实践活动。
依据上述课程标准要求开发设计了本节教学活动。
让学生参与简易车模的设计与制作，亲历设计过程，体验并掌握设计的一般过程，包括发现和明确问题；制定设计方案；制作模型或原型；测试、评估及优化；产品的使用和维护。
培养学生的动手能力，创新思维。
同时，紧扣现在提倡项目式教学，“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
学情分析通过前面内容的学习，学生对设计的一般过程及其思想及有了一定的了解，在实践过程中理论联系实际，解决实际问题，同时又不能是太复杂的项目，兼具挑战的同时也能增强学生的自信心。
教学目标（一）知识与技能：通过汽车模型的设计与制作活动，理解设计一般过程的基本思想、方法与技能在实践中提高分析问题、解决问题的能力，培养观察、思考、创造的能力，锻炼逻辑思维能力和动手操作能力。
（二）过程与方法：经历汽车模型的设计，掌握设计的一般过程（三）情感态度与价值观：体验技术问题解决过程的艰辛与曲折重点和难点重点：设计过程中各种因素的分析难点：设计方案的构思教学策略和手段采用“问题情境—解决方案－解决过程—总结提升”的模式展开，通过发现问题，使学生回想和体会设计的过程，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。
学生亲历自主探索和思维升华的过程，教学中注重鼓励学生自主探究和合作交流，引导学生观察、思考、分析、交流、总结，在与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和发展。
活动器材微型电机、风扇、木质材料、钢轴、轮胎、白乳胶、双节电池盒、电机固定座、双面胶教学过程。
汽车模型制作教案
汽车模型制作教案第一章：课程介绍1.1 课程目标了解汽车模型制作的基本概念和流程。
学习使用相关的工具和材料。
培养学生的动手能力和创造力。
1.2 课程内容汽车模型制作的历史和发展。
汽车模型的类型和分类。
制作汽车模型的基本步骤。
第二章：工具和材料2.1 工具介绍剪切工具：剪刀、锯子等。
刻画工具：笔刀、刻画针等。
粘合工具：胶水、胶带等。
2.2 材料介绍模型材料：塑料板、泡沫板等。
涂装材料：油漆、涂料等。
辅助材料：电线、轴承等。
第三章：基本技巧3.1 剪切技巧正确使用剪刀和锯子。
掌握剪切线条的准确性和光滑度。
3.2 刻画技巧使用笔刀进行精细刻画。
掌握刻画深度和力度。
3.3 粘合技巧选择合适的胶水和胶带。
掌握粘合的力度和速度。
第四章：制作步骤4.1 设计图纸根据汽车原型设计图纸。
确定模型的比例和尺寸。
4.2 剪切零件根据图纸剪切相应的零件。
保证零件的准确性和光滑度。
4.3 组装零件将零件进行组装。
确保组装的牢固和稳定。
第五章：涂装和细节处理5.1 涂装基础学习使用油漆和涂料。
掌握涂装的顺序和技巧。
5.2 细节处理添加装饰零件。
刻画细节线条和图案。
第六章：电动汽车模型制作6.1 电动动力系统介绍学习电动动力系统的基本原理。
了解电动机的选择和安装。
6.2 电池和遥控系统学习电池的选择和安装。
了解遥控系统的基本原理和使用。
6.3 电动汽车模型的制作根据图纸制作电动汽车模型的零件。
组装零件并安装电动动力系统。
第七章：燃油汽车模型制作7.1 燃油动力系统介绍学习燃油动力系统的基本原理。
了解燃油机的选择和安装。
7.2 燃油系统和传动装置学习燃油系统的安装和调试。
了解传动装置的原理和安装。
7.3 燃油汽车模型的制作根据图纸制作燃油汽车模型的零件。
组装零件并安装燃油动力系统。
第八章：汽车模型涂装与修饰8.1 涂装技巧进阶学习不同涂装技巧，如喷涂、刷涂等。
掌握涂装颜色的搭配和渐变效果。
8.2 修饰技巧学习使用不同材料进行修饰，如贴纸、透明胶带等。
《小汽车》幼儿园小班科学教案：手工制作小汽车模型
《小汽车》幼儿园小班科学教案：手工制作小汽车模型一、教学目标：1.了解小汽车的基本构造和特征，认识汽车的作用。
2.培养幼儿的创造力和动手能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，培养幼儿的科学知识和品质。
二、教学内容：1.小汽车的基本构造和特征。
2.使用纸板和轮子等材料，手工制作小汽车模型。
三、教学重点：1.理解小汽车的结构和特征，认识汽车的作用。
2.对使用的材料进行认知和操作练习。
三、教具和材料：1.大型海报或PPT，介绍小汽车的基本构造和特征，汽车的作用等知识点。
2.纸板、剪刀、胶水、色笔、轮子、吸管等手工制作小汽车需要的材料。
四、教学步骤：1.导入环节通过海报或PPT，引导幼儿了解小汽车的基本构造和特征，认识汽车的作用。
让幼儿自由发表对于小汽车的看法和感受。
2.实施环节（1）介绍纸板和轮子等手工制作小汽车的材料。
讲解制作小汽车的基本步骤和技巧。
（2）提供材料和工具，让幼儿们自由制作小汽车模型。
老师可以提供一些模板和参考图，帮助幼儿们更好地操作和制作。
（3）在幼儿制作的过程中，及时观察和指导，提供帮助和鼓励，让孩子们发挥自己的创造力和想象力，制作出自己心目中的小汽车。
3.温故环节让幼儿展示自己的作品，并进行交流和分享，引导幼儿总结制作小汽车模型经验和教训，以及对小汽车的认知和理解。
五、教学过程中的小贴士：1.要记得帮助幼儿们注意安全，避免使用金属线等容易造成伤害的材料。
2.建议使用环保材料，避免对环境带来的污染和损害。
3.记得及时鼓励幼儿，认可他们的努力和成果，让他们感受到成功和快乐的喜悦。
六、教学总结：通过手工制作小汽车模型，让幼儿感受到科学知识的实际应用和趣味性，锻炼了幼儿的动手能力和创造力，促进幼儿对汽车和机械方面的兴趣的培养。
希望通过教育和学习的形式，能够让孩子们在快乐和有趣的氛围中探索世界，建立正确认知，促进幼儿全面发展。
《设计制作汽车模型》教学设计
《设计制作汽车模型》教学设计设计制作汽车模型教学设计1. 引言汽车模型制作是一项受到广大模型爱好者喜爱的手工艺活动。
本教学设计旨在向学生介绍汽车模型制作的基本原理和技巧，帮助他们了解汽车结构、细节和装置，并培养他们的创造力和动手能力。
2. 教学目标- 培养学生对汽车模型制作的兴趣和热爱- 掌握汽车模型制作的基本原理和技巧- 提高学生的创造力和动手能力- 培养学生的耐心和细致观察能力3. 教学内容3.1 汽车模型基本结构- 引擎- 底盘- 车身- 轮胎- 装置和细节3.2 汽车模型制作步骤1. 选择合适的模型车辆2. 准备所需的工具和材料3. 细致观察汽车结构和细节，了解模型车的特点4. 制作底盘和车身，注重比例和细节的准确性5. 安装引擎、轮胎和其他装置，保证模型的真实性6. 上色和装饰模型，注重细心和耐心7. 完成模型展示和分享4. 教学方法- 课堂讲解：通过课堂讲解介绍汽车模型制作的基本原理和技巧。
- 示范演示：老师进行汽车模型制作的示范演示，帮助学生了解制作步骤和技巧。
- 实践操作：学生进行实践操作，跟随教师的指导制作汽车模型。
- 小组合作：学生分组合作制作汽车模型，培养他们的团队合作能力。
5. 教学评估和反馈- 完成模型展示和分享，学生用口头或书面形式对自己的模型进行介绍。
- 学生填写自我评估表，反思自己在制作过程中的收获和不足。
- 教师进行课堂观察和评估，根据学生的表现提供积极的反馈和改进建议。
6. 参考资源- 汽车模型制作教程书籍和杂志- 网上汽车模型制作教学视频和教程- 汽车模型制作工具和材料7. 教学扩展- 组织学生参观汽车模型展览，增加他们对汽车模型制作的了解和兴趣。
- 鼓励学生参加模型制作比赛，展示自己的创作和技巧。
8. 结束语通过本教学设计，我们希望能够激发学生对汽车模型制作的兴趣和热爱，培养他们的创造力和动手能力，并通过实践操作和合作研究，让他们在汽车模型制作中获得成就感和快乐。
幼儿园汽车模型制作课程方案 幼儿园课程
幼儿园汽车模型制作课程方案I. 课程目标1.1 帮助幼儿学习汽车的基本知识和结构1.2 培养幼儿的手工能力和创造力1.3 让幼儿在动手制作汽车模型的过程中，增强对环境的认识和保护意识II. 课程内容2.1 初步介绍汽车的概念和种类通过展示图片、玩具汽车或者动画视频，帮助幼儿认识不同种类的汽车（轿车、卡车、公交车等），并简单讲解它们的功能和用途。
2.2 汽车模型制作以可回收材料（纸板、纸杯、塑料瓶等）为主要材料，引导幼儿们用手工制作汽车模型。
老师可以提供一些模板或示范作品，帮助幼儿们更好地构思和制作自己的汽车模型。
2.3 涂饰和装饰在模型制作完毕后，鼓励幼儿们用颜料、贴纸等材料进行装饰，让每个孩子的汽车模型都变得独一无二。
2.4 汽车知识小测验结束制作课程后，可以设置一个小测验，考验幼儿们对于汽车知识的掌握程度。
题目可以包括汽车的部件、颜色、标志等相关知识。
III. 课程安排3.1 课时安排将汽车模型制作课程分为若干节课进行，每节课的时间为60~90分钟，以保证幼儿的注意力集中，同时也不会让幼儿感到疲劳。
3.2 专项活动安排一些专项活动，如参观汽车展览、请专业人士做汽车相关的讲座，或是组织家长参与制作活动，丰富课程内容，增加孩子们对汽车的兴趣。
IV. 教材准备4.1 素材准备准备好制作汽车模型所需的材料，如纸板、剪刀、胶水、颜料等。
同时也准备好一些图片、图表、幻灯片等辅助教材，用于讲解汽车知识。
4.2 汽车模型示范作品准备一些老师或学生的汽车模型示范作品，让幼儿们在制作时有一个参照目标。
V. 课程评估5.1 学生评估通过观察幼儿们模型的制作过程、了解他们对汽车知识的掌握情况，以及小测验的成绩来评估学生的学习情况。
5.2 教师自我评估老师可以进行自我评估，回顾整个课程的教学过程，总结其中的不足和改进方法。
VI. 课程优化6.1 结合实际根据课程实施情况和反馈意见，不断优化课程内容和安排，提高课程的实效性。
汽车模型制作教案
汽车模型制作教案第一章：课程介绍1.1 课程目标了解汽车模型制作的基本概念和流程。
掌握汽车模型的设计和制作技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
1.2 课程内容汽车模型制作的历史和发展。
汽车模型的类型和材料。
汽车模型制作的基本工具和技巧。
第二章：设计阶段2.1 设计准备收集汽车模型的设计灵感和参考资料。
确定汽车模型的类型和风格。
绘制汽车模型的设计草图。
2.2 设计细化测量和规划汽车模型的尺寸和比例。
设计汽车模型的细节和特征。
选择合适的材料和颜色方案。
第三章：制作阶段3.1 制作车身制作汽车模型的车身框架。
覆盖车身表面并打磨平整。
制作车门的开启和关闭机制。
3.2 制作细节制作汽车模型的轮毂和轮胎。
制作汽车模型的前后灯和标志。
添加汽车模型的内饰和装备。
第四章：涂装阶段4.1 涂装准备准备汽车模型涂装所需的工具和材料。
清洁和打磨汽车模型的表面。
制作汽车模型的底漆。
4.2 涂装技巧选择合适的涂料颜色和类型。
使用喷枪进行均匀喷涂。
处理涂装过程中的遮盖和细节。
第五章：完成与展示5.1 完成制作安装汽车模型的玻璃和灯具。
添加汽车模型的装饰和细节。
进行的打磨和修整。
5.2 展示与评价展示汽车模型并分享制作过程。
评价汽车模型的外观和制作质量。
给予学生反馈和建议。
第六章：材料与工具6.1 材料介绍介绍制作汽车模型所需的各种材料，如塑料板、泡沫板、金属丝等。
讲解不同材料的特性和使用方法。
6.2 工具使用介绍制作汽车模型所需的工具，如刀具、锯子、钻头等。
讲解工具的使用技巧和安全注意事项。
第七章：车身制作与组装7.1 车身制作讲解如何制作汽车模型的车身轮廓。
示范使用刀具和锯子切割塑料板制作车身。
7.2 组装车身讲解车身各部分的组装顺序和方法。
示范使用胶水将车身各部分固定在一起。
第八章：细节制作与修饰8.1 细节制作讲解如何制作汽车模型的内饰、仪表盘、座椅等细节。
示范使用刀具和胶水制作细节部件。
8.2 修饰车身讲解如何对车身进行修饰，如喷涂、贴膜、拉丝等。
制作简易小汽车模型——幼儿园小班科学教案
制作简易小汽车模型——幼儿园小班科学教案一、教学目的：1.通过制作小汽车模型，使幼儿掌握简易模型制作的技巧；2.培养幼儿工作认真细致的好习惯，提高幼儿动手能力；3.掌握小汽车的基本结构和运行原理；4.提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1.幼儿动手制作小汽车模型；2.对小汽车结构和工作原理的了解。
三、教学难点：1.对小汽车结构和工作原理的理解；2.完成小汽车模型的制作。
四、教学准备：1.材料：废旧卡纸、瓶盖、吸管、棉花、胶水、麻绳、牙签、卡纸剪刀等。
2.制作过程：第一步：车体制作。
(1)把准备好的卡纸剪成长方形，折成两半，出现了一条竖线。
(2)把折好的卡纸稍微弯曲，形成一定的弧度。
(3)把卡纸放在桌面上，将两边的角向内折叠，形成一定的凹合度。
(4)将车体两端缝合，扭转一下，将车厢一端向内折曲一段距离，然后在顶部开一个小口，倒入适量的棉花。
(5)用胶水将车厢两端紧密粘合，将车厢屋顶部分打翻并向上弯曲。
第二步：车轮的制作。
(1)使用瓶盖或其他旋转体作为车轮。
(2)将车轮直接固定在车身底部的两端，可以使用牙签插入车轮内部，使其更牢固。
(3)使用吸管将车轮放在车体底部。
第三步：进一步装饰车体。
可以将麻绳粘贴在车厢的两端，制成麻花捆绑状态，增强审美效果。
第四步：结合幼儿学习小汽车的工作原理。
在制作好小汽车模型的过程中引导幼儿了解小汽车的工作原理，例如小汽车靠引擎、燃料、轮胎等部分的协同工作才能行驶。
五、教学过程：1.介绍小汽车模型制作的材料和工具。
2.介绍小汽车模型制作的流程和步骤。
3.给幼儿展示制作好的小汽车模型。
4.鼓励幼儿动手制作自己的小汽车模型。
5.引导幼儿结合小汽车模型的制作，了解小汽车的基本结构和工作原理。
六、教学后记：本次教学活动帮助幼儿了解小汽车的构造和运行原理，促进幼儿动手能力和想象力的提高。
通过制作小汽车模型，培养了幼儿认真细致的好习惯，让幼儿在欢乐的氛围中学习到知识，成为了本次教学活动的最终目的。
幼儿园美术手工制作教案：汽车模型
幼儿园美术手工制作教案：汽车模型教案一、教学目标：1.了解汽车模型制作的步骤和方法。
2.掌握使用简单原材料进行汽车模型的制作。
3.提高幼儿动手能力和创造力。
二、教学内容：1.汽车模型的制作步骤和方法。
2.材料准备及使用。
三、教学重难点：重点：1.让幼儿了解汽车模型的制作过程和方法。
2.指导幼儿使用材料制作汽车模型。
难点：1.让幼儿理解汽车模型制作中的概念。
2.指导幼儿使用剪刀和胶水等工具操作。
四、教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、颜料、彩笔等。
2.汽车模型制作的步骤及图片。
五、教学过程：1.导入：老师向幼儿展示汽车模型，并询问幼儿是否看到过类似的汽车模型，如果有，可以让幼儿描述一下其特点和构造方式。
2.核心环节：a.讲解制作步骤及方法：1）首先，可以向幼儿展示模型制作的步骤及图片，让幼儿了解制作汽车模型的基本步骤。
2）然后，老师可以指导幼儿用纸板把汽车轮子、车身等部位剪出来，并用胶水粘贴。
3）接着，老师可以告诉幼儿，可以使用颜料和彩笔为汽车模型增添颜色和细节。
b.指导材料使用：1）将纸板切成需要的形状和尺寸；2）正确使用剪刀进行剪裁；3）正确使用胶水进行粘贴。
c.注意事项：1）切纸时要注意手指的安全；2）拿胶水时要小心，不要弄到身上或者地上。
3）指导孩子做事要保持宽大的视角，不用苛求动手能力。
3.小结：让孩子细心品味自己创造的汽车模型，并让孩子分享心得体会。
六、实施效果：1.培养幼儿动手能力，提高幼儿的想象力和创造力。
2.提升幼儿对虚拟世界的认识和理解。
3.数学素养、美感和审美能力的提升。
幼儿园动手制作简易车模教案
幼儿园动手制作简易车模教案教学主题：幼儿园动手制作简易车模教学要求：1. 能够按照要求制作出简易车模；2. 能够理解简单的机械原理。
教学重点：1. 制作简易车模的步骤；2. 车模中的机械原理。
教学难点：1. 车模中机械原理的讲解；2. 学生自己动手制作车模。
教学内容：1. 介绍简易车模的材料及工具需求；2. 讲解车模中的机械原理；3. 学生自己动手制作简易车模；4. 学生展示制作成果。
教学方式：1. 讲授与实践相结合的教学方式；2. 以小组为单位，让学生互相合作，相互学习；3. 集体讲解和指导。
教学准备：1. 多种车模制作材料：彩纸、卡纸、麻绳等；2. 多种车模制作工具：剪刀、标尺、胶水等；3. PPT、图片、视频材料。
教学流程：1. 导入环节（5分钟）：老师通过图片或视频等教学材料向学生们介绍简易车模的样子，并简单讲解制作方法和工具材料。
2. 讲解车模中的机械原理（15分钟）：老师将展示一些简单的机械原理，如轮轴、齿轮等，并讲解其作用原理，例如齿轮传动。
3. 制作车模（60分钟）：①教师提供制作材料和大众车模制作方法，引导学生们选择材料并进行剪切、折叠、粘贴等操作，制作出自己的车模。
②老师鼓励学生们小组合作，相互研究，共同制作自己的车模。
4. 自主展示成果（10分钟）：①每组展示自己的车模，并介绍自己在制作过程中遇到的困难和解决方法。
②全班评选最好的车模，并进行现场表彰。
教学反思：1. 组织学生在制作车模的过程中，鼓励他们多与同伴交流合作，促进交流合作，提高学习效果；2. 学生自己制作车模需要一些基本的手工技能和基本操作，如果有一些学生没有这些手工技能和操作经验，可能会增加教学难度；3. 在讲解车模中的机械原理时，需要进行简单易懂、图文并茂的演示，以方便学生们理解机械原理。
手工汽车模型儿童教案设计
手工汽车模型儿童教案设计教案标题：手工汽车模型儿童教案设计教学目标：1. 学生能够理解汽车模型的基本构造和原理。
2. 学生能够运用手工制作技巧制作一个简单的汽车模型。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和团队合作精神。
教学内容：1. 汽车模型的基本构造和原理介绍。
2. 手工制作汽车模型的步骤和技巧。
3. 团队合作制作一个简单的汽车模型。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察和讨论不同类型的汽车模型，并激发学生对手工制作的兴趣。
知识讲解：2. 通过展示图片和简单的讲解，介绍汽车模型的基本构造和原理，如车轮、车身、发动机等。
示范与指导：3. 分发材料和工具，向学生展示制作汽车模型的步骤和技巧。
4. 逐步指导学生进行手工制作，包括剪纸、折纸、粘贴等技巧。
实践操作：5. 学生根据指导制作一个简单的汽车模型，可以是纸质模型或其他可用材料制作的模型。
6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行一些改进和装饰。
展示与分享：7. 学生展示自己的汽车模型，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
8. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结与评价：9. 教师对学生的制作成果进行总结和评价，肯定学生的努力和创造力，并提供一些建议和改进的意见。
拓展活动：10. 鼓励学生在家继续制作汽车模型，并可以组织一个小展览活动，展示学生的作品。
评估方式：1. 学生制作的汽车模型的完成度和质量。
2. 学生在制作过程中展现的动手能力和创造力。
3. 学生在展示和分享环节中的表现和表达能力。
教学资源：1. 汽车模型图片和介绍资料。
2. 制作汽车模型所需的材料和工具。
3. 学生制作的汽车模型展示区。
教学反思：1. 教案中的步骤和指导是否清晰明了，是否能够引导学生有效地完成任务。
2. 是否充分考虑到学生的兴趣和能力，以便他们能够积极参与和完成任务。
3. 是否提供了足够的资源和支持，以便学生能够顺利进行手工制作。
4. 是否充分考虑到学生的评估和反馈，以便他们能够得到及时的指导和鼓励。
美术课自制小汽车教案
美术课自制小汽车教案教案标题：美术课自制小汽车教案教学目标：1. 学生能够了解和理解小汽车的基本结构和组成部件。
2. 学生能够动手制作一个简单的小汽车模型，并能够在模型上运用美术技巧进行装饰。
3. 学生能够通过制作小汽车模型，培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 工具：尺子、铅笔、橡皮等。
3. 图片或视频素材：展示不同类型的小汽车，以及其结构和组成部件。
4. 美术作品范例：展示一些装饰精美的小汽车模型作品。
教学过程：导入：1. 引入话题：向学生展示一些小汽车的图片，引起学生的兴趣，并与他们讨论小汽车的用途和种类。
探究：2. 展示小汽车的结构和组成部件的图片或视频素材，引导学生了解小汽车的基本构造。
3. 介绍制作小汽车模型的材料和工具，解释每种材料和工具的用途。
4. 指导学生使用纸板和剪刀制作小汽车的车身和底盘，使用胶水固定它们在一起。
实践：5. 引导学生根据自己的创意和想法，使用彩色纸、颜料和画笔等工具装饰小汽车模型。
6. 鼓励学生尝试不同的装饰技巧，如涂鸦、贴纸、剪纸等，使小汽车模型更加独特和个性化。
总结：7. 学生展示和分享自己的小汽车模型作品，鼓励他们谈论自己的创作过程和用到的美术技巧。
8. 总结本节课学到的知识和技能，强调美术创作的重要性和培养创造力的意义。
拓展活动：9. 鼓励学生在家继续制作和装饰小汽车模型，可以邀请家长或朋友一起参与，形成家庭或小组的合作活动。
10. 学生可以在下一堂课上展示他们在家制作的小汽车模型，分享彼此的创作经验和成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的小汽车模型的创意和装饰效果。
3. 学生的展示和分享中，评估他们对小汽车结构和组成部件的理解程度。
教学延伸：1. 可以组织学生进行小汽车模型设计比赛，鼓励他们展示更高水平的美术创作和装饰技巧。
2. 引导学生研究不同类型的小汽车，并进行绘画或雕塑创作，进一步提升他们的美术水平和创造力。
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中，我们需要询问顾客什么？ 向顾客索取什么？用怎样的态 度？
◇讨论：
◇询问顾客要求
◇针对学生在接待顾客的过程 ◇索取顾客资料
中出现的问题， 进行讨论 :接待 ◇服务态度 2
顾客和接受车辆的过程中，我
们需要询问顾客什么？向顾客
索取什么？用怎样的态度？
◇小组展示：
◇小组讨论结果
3
◇教师让各组学生将讨论结果
一、教学设计
目录
课程名称
汽车机械基础
教学时间
90 课时
学习单元
制作简单汽车模型
教学时间
45 课时
学习目标（细化）
1、 学生通过与顾客沟通，掌握与顾客沟通的技巧； 2、 学生根据顾客的描述，确认顾客委托任务； 3、 学生通过查找资料收集相关信息，制定出制作简单汽车模型的工作计划； 4、 学生能够初步掌握常用工具、量具的操作方法与技能以及维护保养知识； 5、 能正确解释汽车常用金属材料牌号的意义，知道汽车常用材料机械性能和适宜采用的工艺方法；能解释汽车零件的材料性能、牌号及加
教学方法
教学资源
时间 上课时间
机械识图知识的补充
投影法、视图
讲授法
教材
90 分钟
教师讲授机械识图的基础知
剖视图、断面图、轴测图
制图用模型
5
识
零件图的基本内容和要求 装配图的基本内筒和要求
教师指导学生用三视图从简
三视图识图训练
小组合作法
三视图
B eijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM) 第 9 页 共 20 页
专业知识方面： 学生在前面课程中对汽车和汽车企业有一定的了解，但汽车的知识还没有任何基础。 学习习惯方面： 高一第一学期，大多数学生没有良好的学习习惯和职业习惯，学习主动性欠佳。一部分缺乏正确 学习动机的学生不能自觉遵守课堂纪律。因此，需要教师采用灵活多样的教学方法充分调动学习积极性，如采用小组 合作的形式，学生互相学习，避免单纯的讲授，充分发挥学生的主体作用；再如采用引导课文的教学方法，通过问题 引导，逐步培养学生的自主学习能力。 安全意识方面： 学生经过前面课程的学习，有了一定的安全生产意识，但缺乏生产经验，仍需加强安全教育。 职业道德方面： 部分学生由于生活环境造成了以自我为中心的思维定势，表现为责任心不强、沟通能力较差，缺 乏积极的工作态度，不能遵守工作制度。多采用小组合作的方式以及对工作进行评价的方式增强学生的协作意识以及 对待工作的责任心 CAD 制图能力
教学环节一 教学环节二 教学环节三 教学环节四 教学环节五 教学环节六 教学环节七 教学环节八 教学环节九
接受制作金属汽车模型的任务 机械识图知识补充 利用计算机设计零件图； 正确选择金属材料； 制定加工工艺流程
制作汽车模型部件
按钳工工艺进行装配 进行质量检验 将汽车模型交给销售商
教学环节 1 ：接受制作金属汽车模型的任务
能力制作好的， 并做好协商登
记工作，确保完整性
小组工作
玩 具 汽 车 模 25 分钟
型
工具车
小组工作、讨论 汽车模型
20 分钟
B eijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM) 第 11 页 共 20 页
用方法；
基本性能和编号
三、常用量具（游标 简单热处理知识；
卡尺、外径千分尺、 常见易损零件的损坏
百分表、塞尺等）的 特点
相关知识和使用方法
二、车间信息系 做好工作安全，事故防护工作（个人劳动保护、防火设施的使用、常用工具
统（汽车常用金 的使用、人身安全）
属材料）
三、环境保护
三、示意图（简 1. 重视劳动保护和环境保护规定
汽车零部件名称（车身、发动机、 小组合作法
型部件（尽量与汽车上所使用 变速器、传动系）
展示法
的一致，如不一致，说明汽车 零部件所用材料
制作简单汽车模型 教学设计
教学资源 引导课文 学习工作页
时间 45 分钟
上课时间
汽车模型
45 分钟
B eijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM) 第 13 页 共 20 页
简单金属汽车模型装配
制作简单汽车模型 教学设计
样冲。 锉刀、手锯、 手电钻、台钻 直尺、游标卡尺 台钳、扭力扳手
教学内容
技能类
专业理论基础类
一 、 钳 工 基 本 操 作 一、机械制图：
（锯、锉、錾）的知 机械制图基本知识
识与技能；
零件图与装配图中的
计算机技术
一、会利用计算 一、规章制度
机进行 资料查 1. 遵守维修企业车间规章制度
单图表核算） 2. 环境保护（启动发动机时必须连接尾气排放装置）
四、沟通合作能力
1. 和同事间的分工协作
2. 利用评估结果与顾客交流
3. 谈话和沟通的规则与技巧
北京昌平职业学校汽车系
教学成果形式
汽车模型、评估表格、计算机绘制的零件图 汽车装配流程图
制作简单汽车模型 教学设计
学情分析 教师能力要求
本学习单元课程为高一第一学期开设的第一门课程一个学习单元。
课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时
2 课时 10 课时 4 课时 2 课时 3 课时 12 课时 3 课时 8 课时 1 课时
课时 课型
2 理论＋实训
北京昌平职业学校汽车系
制作简单汽车模型 教学设计
教学目标：
◇了解客户的需要，完成客户委托任务和时间安排，学会与上级、同事沟通、协作，注意维护顾客利益的重要性，培养学生积极的工作态度
识读简单的零件图和装配图
简单汽车零件图、装配图
识读技巧与方法
教学环节 2 ：利用计算机设计零件图
练习法
(积木 )模型
小组合作法 练习法
三视图 (积木 )模型
180 分钟
小组合作法 练习法
简 单 汽 车 零 90 分钟 件图、装配图
课时 课型
4 课时 理论＋实训
北京昌平职业学校汽车系
教学目标：
◇通过绘制零部件图，学生能够掌握机械制图的基础知识
钳工标准规范操作
钳工操作的安全注意事项、安全意识
实训课中安全管理能力、课堂驾驭能力
B eijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM) 第 5 页 共 20 页
教学过程（共计 45 课时）
学生分组制定零件加工工艺， 流程图
工的方法。
6、 学生能够掌握识读汽车基本的零件图和简单装配图、各种结构、工作示意图，对图的理解正确，并能说明结构、工作示意图所表达的意 思。
7、 学生能够掌握钳工基础知识，钳工工艺加工的编程；钳工工艺基础理论知识； 8、 合理选择和正确使用改锥及各类扳手等常用通用工具 ; 合理选择和正确使用外径千分尺、游标卡尺、百分表等通用量具，测量结果准确。 9、 让学生在实践中培养安全和维护质量意识，并且认真履行工作安全和环境保护的规定； 10 、 学生对工作结果进行记录并对结果加以分析总结； 11 、 学生要对实习设备工具、车辆、仪器、环境、人身安全认真负责； 12 、 通过小组学习培养团队协作意识； 13 、 与顾客，上级和同事进行沟通并对工作情况进行说明； 14 、 提升环保和节约意识，对可重复利用材料合理使用； 15 、 严格遵守用电安全、生产条例，规范操作
上用的是什么材料， 小组选用
的是什么材料， 各自的编号性 能，和常见的损坏形式）
教学环节 4 ：制定加工工艺流程
课时 课型
3 课时 理论＋实训
教学目标：
◇通过制定加工工艺流程，掌握机修钳工工具、量具的使用方法
◇通过制定加工工艺流程，熟悉机械零件加工的步骤、方法
学习步骤
教学过程
教学内容
教学方法
教学资源
◇通过测量汽车模型零部件，掌握常见量具的使用方法
学习步骤
教学过程
教学内容
制作简单汽车模型 教学设计
教学方法
教学资源
时间 上课时间
拆卸汽车模型：
玩具汽车模型
各组将参照制作的汽车玩具
模型组件
完好地拆卸成一系列组件
拆卸方法
任务分工：
记录表格
6
组长和组员先设计出汽车整
汽车模型部件
体模型图。
小组成员领取自己有兴趣、 有
展示给其他同学，进行对比。 ◇客户接待中的优点与不足
并细心记录其中各组的优点。
◇总结：
讨论结果总结
4
将各小组讨论的结果各取长
补充内容
◇小组合作 ◇讨论法 ◇头脑风暴
◇牛皮纸 ◇彩笔 ◇图钉
20 分钟
◇展示法 ◇展示法
◇软木板 ◇牛皮纸 ◇图钉 ◇软木板 ◇牛皮纸
30 分钟 15 分钟
北京昌平职业学校汽车系
询
二、安全
其它
B eijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM) 第 3 页 共 20 页
二、常用工具（各类 技术要求解读
扳手及配套工具、改 二、材料：
锥）的相关知识和使 汽车常用金属材料的
工作任务 工作过程导向
教学突破点
教学设备设施要求
情境模拟：机修工人从销售商处接受制作金属 汽车模型的任务，加工后成品收购进行销售。