部编本一年级语文下册16《一分钟》

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部编版一年级语文下册《一分钟》教材分析及相关素材

部编版一年级语文下册《一分钟》教材分析及相关素材【教材分析】《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。

主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。

【作者介绍】鲁兵：原名严光化，笔名鲁兵。

编辑过《中国儿童时报》、《童话连篇》、《小朋友》、《365夜》（故事）、《365夜儿歌》、《365夜谜语》等儿童读物。

他还写了不少优秀作品。

如《唱的是山歌》（获全国第二次儿童文学评奖一等奖）、《老虎外婆》（获全国儿童读物优秀奖）、《小猪奴尼》（获儿童文学园丁奖的优秀作品奖）。

他还节编了古典文学作品《水浒》、《西游记》、《说岳全传》，改写了《小西游记》、《包公赶驴》等。

【与文章相关的资料介绍】从交通红绿灯谈起在日常生活中，我们经常看到交通红绿灯，它美丽而又醒目，装点着我们的城市，同学们也大都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的交通规则。

然而，当我们提出为什么要用红绿灯作交通指示灯?而又为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢?可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢?想必单靠生活经验就很难说得清楚了，因为这里蕴藏着一定的科学道理。

为了说明其中的道理，不妨让我们先来做这样一个实验，如图1所示，用一强平行光束（可用幻灯光源）照射一玻璃立方形容器，容器内注入洁净的水（蒸馏水最好，或煮沸后冷却的水）。

开始时从侧面是观察不到光束的，滴入二三滴牛奶，将水搅拌均匀，水已微显浑浊，这时从侧面观察，可明显看到有光束通过。

再滴一二滴牛奶后，可以看出向侧面散射的光微微的带有蓝色，而观察透射光（对着光源观察）却有由黄变红的过程，直至完全看不清光源。

在理想情况下，光束在极为均匀的介质（如真空、蒸馏水）中传播时，只能在传播方向感到有光，从侧面是观察不到光束的，但是，当光通过密度或折射率等不是均匀分布的介质时，除在光的传播方向外，在其他方向也可见到光，这种现象称为光的散射。

新版一年级下册-《课文16：一分钟》 (共11张PPT)-人教部编版

座位钟元迟洗背刚叹
过了一分钟，元元起来了。分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的
手表
ɡònɡ qì jué dìnɡ yǐ jīnɡ
哈欠决定非常
迟到已经后悔
一年级下册语文
一分钟
我一分钟能写（）个字。
春雪花伙伴京金秋招呼很故乡高兴
爸晚成过太阳因为低情请动河双国
共汽决定已经分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的我一分钟能写（）个字。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。过了一分钟，元元起来了。我一分钟能写（）个字。钟元迟洗背刚叹到了学校，已经上课了。我一分钟能写（）个字。
jué
李老师看了看手表，说：“元元，你今天迟到了二十分钟。
dìnɡ
共汽 zhōnɡ yuán chí xǐ bēi ɡānɡ tàn
丁零零闹钟哈欠迟到丁零零闹钟哈欠迟到分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的
决定
bēi ɡānɡ tàn
背刚叹
yǐ jīnɡ
已经
自己
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
爸晚成
钟元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
我一分钟能写（）个字。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
zhōnɡ yuán chí xǐ bēi ɡānɡ tàn 元元红着脸，低春雪花绿灯影子决定已经元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。元元红着脸，低钟元迟洗背刚叹钟元迟洗背刚叹过了一分钟，元元起来了。钟元迟洗背刚叹共汽决定已经爸晚成着头，坐到了自己的座位上。钟元迟洗背刚叹

部编版一年级语文下册《一分钟》

根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了
。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了
。
根据课文内容说一说。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了
。
大语想：
要是天气好，就可以去海边了。
要是去海边了，就可以堆沙堡了
。
小白兔想：要是快割些草，就能提前回来了。要是能提前回来，就能赶在下雨前回家了。要是赶在下雨前回家，就不会被雨淋了。
《一分钟》
学会珍惜时间
丁零零，闹钟响了。丁零零（līng）
填一填把下列表示声音的ABB式的词语补充完整。
哗（啦啦）
乱（哄哄）
笑（呵呵）
丁零零，闹钟响了。
丁零零，闹钟响了。
钟
声如洪钟
形容说话或歌唱的声音洪亮。
到了学校，已经上课了。
已经近已然
元元非常后悔。
非常近十分特别后悔近懊悔悔恨
再见
ห้องสมุดไป่ตู้

部编版一年级语文下册《一分钟》阅读理解练习题含答案

小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。

”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。

小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。

”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。

小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。

”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。

”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

1.小闹钟的朋友有。

①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊2.短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：、……3.小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用“”画出来。

4.你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？参考答案：1.①②④2.滴铃铃滴答哗啦沙沙3.有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

4.示例：我喜欢小闹钟。

我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。

”珍惜时间在每一个早晨醒来，都是新的一天。

像门前的小树一样，都长大了一点点。

我知道昨天不会重来，今天也只有一天。

每件事都要做得最好，这才是珍惜时间。

让我们早早起床跑跑步，做做操；让我们早早起床看看书，看看报，做一个勤奋的好孩子，健康成长在每一天。

1.连线。

跑跑做做看看操书报步2.诗歌中说怎样才是珍惜时间呢？用“”画出来。

3.这首诗歌告诉我们的道理是（）。

A.我们每天都会长大B.我们要珍惜时间，做一个身体健康、勤奋学习的好孩子C.我们每天都要锻炼身体，才能身体棒4.你知道有关珍惜时间的名言吗？写一写。

参考答案：1.跑跑做做看看操书报步2.每件事都要做得最好，这才是珍惜时间。

部编版一年级下册语文第16课《一分钟》教案范文

部编版一年级下册语文第16课《一分钟》教案范文学习目标：1．理解9个生字。

会写9个字。

2．准确、流利、有感情地朗读课文。

3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重难点：重点：识字与朗读难点：有感情地朗读课文。

教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教具准备：卡片、课件、录音带教学过程：第一课时一、游戏导人正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。

然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。

你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)是啊，一分钟能够说很短，也能够说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。

我们今天学了。

课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。

自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。

(学生自读后说一说)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。

我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。

)二、朗读识字1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。

注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。

3、引导学生使用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经理解的，从什么渠道或用什么方法理解的。

如：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。

(3)猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。

(4)使用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔4、巩固识字。

(1)同学之间相互考考生字是否理解。

(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。

(3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组实行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。

三、拓展延伸课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字能够组成：闹、哈、吹、钟、迟、进等字。

部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析

部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟。

他背着书包，匆匆忙忙地跑向学校。

到了校门口，他看到同学们都已经开始早读了。

他心里很后悔，要是早一分钟起床就好了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

老师走过来，问他：“元元，你怎么迟到了？”元元说不出话来。

从那以后，元元懂得了时间的重要。

他每天早早地起床，再也不迟到了。

课文赏析：
《一分钟》是部编版小学语文的一篇课文，通过元元的故事，生动地展示了时间的价值和重要性。

课文以元元因为多睡一分钟而导致迟到二十分钟的事情为引子，让小读者们明白每一分钟都是宝贵的，不能轻易浪费。

元元的迟到不仅让他错过了早读，还使他在老师和同学面前感到尴尬和后悔，这进一步强调了时间管理的重要性。

课文中的元元形象鲜活，他的情感变化真实可感，使得小读者能够更好地理解和共鸣。

元元从最初的疏忽大意，到后来的后悔和醒悟，再到最后的改变和成长，这一过程充满了教育意义。

通过这篇课文，教师可以引导学生认识到时间的宝贵，教育他们要珍惜时间，合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

同时，课文也提醒我们，每一个小小的决定和行动都可能对我们的时间和生活产生重大影响，因此我们需要时刻保持警觉和责任感。

总的来说，《一分钟》是一篇富有教育意义和启示性的课文，对于培养小学生的时间观念和责任感具有重要的作用。

部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)

（问老师，问同学，拼拼音，猜一猜）这些办法都很好，那我们就试着读读吧！
三、游戏识字
1 同学们齐背“落叶”儿歌，同时找学生表演。 2 生念生字并组词。 3 老师说前半句，你们表
老师拿出几片写有“叶风吹飞开”的树叶，考考大家。（你还认识吗？）
演。
四、学习韵母老师给你们带来了三个韵 1、看图学习字母 ai 母朋友，它们就藏在“叶风图上画着什么？吹飞开”的拼音中。你们想（爸爸和女儿比个子，爸爸认识它们吗？高，女儿矮。） “矮”的第一声就是字母 ai 的音，ai 要先发 a 的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向 i 滑动，i 的发音
教师范读：ai 学生学读 ai。轻短，合起来一口气读成 ai。 ai 有四个声调：āi ái ǎi ài。（集体读字母和四声，个人 2、看图学习字母 ei 读，分行读）问：1.图上的叔叔在锻炼，他嘴里会发出什么声音 ei 发音的方法和 ai 一样，呢？要先发 e 的音，舌尖逐渐向上抬，最后发 i 的音，教师范读：ei。学生就成了 ei 的音学读：ei。 ei 有四个声调：ēi é i ěi è i。怎样记字母的（运用多种方法练习读。）形呢？两种方法：①根据图中树枝呈 “e”形，整个画面与 ei 形相似来记。②可以根据发音来记形。
（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像 ui 的样子。）
七、指导书写：
课中休息：老师教你们一首儿歌，儿歌：复韵母，真有趣，两这首儿歌就告诉我们个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。怎样标调。儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe ， iu 并列在一起，注意标在后一个。两个字母靠的近一些，
教

部编本语文一年级下册一分钟改制

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看 chí 了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
因为没赶上公共汽车，
所以 ( 迟到了二十分钟 )。
元元非常
后悔。他想：
gǎn
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过十字路口了 ___________________。
后悔
?
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 tàn 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
因为多睡了一分钟，所以（十字路口没赶上绿灯）。
等于绕地，寸金难买寸光阴。
时间就是生命！
一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生！
zhōng
16. 一分钟
（1）一分钟能写字（2）一分钟能走路步（4）一分钟能跳绳下（5）一分钟能做口算道
16. 一分钟 1 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 2 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 3 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 4 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 5 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。” 6 元元非常后悔。

部编版一年级下册语文《一分钟》教案

部编本一下《一分钟》教案设计文本解读课文生动,故事性强。

《一分钟》讲述了小学生元元因贪睡一分钟而迟到20分钟的事。

课文渗透了让学生学习管理时间的意识。

利于学生习得语言。

本课的第2、3自然段结构相同,都先陈述事情经过,然后以元元说的话“要是早一分钟就好了”结尾。

这与第1自然段文末句子“再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的”形成对比,有助于学生习得语言,体悟主人公沮丧、后悔的心情。

课文中读出元元沮丧、后悔的语气。

课文中的两幅插图也形象再现了事情的起因和结果。

根据课文信息作简单推断。

在本文的教学中可以引导学生联系上下文和生活经验,理解“眼看、非常、后悔”等词语的意思。

并能在读懂课文的基础上,引导学生根据课文内容的内在联系,借助“要是……就……”句式进行逻辑思维的训练,体现本单元“根据课文信息作简单推断”的学习重点。

教学设计教学目标1. 认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。

2. 区分形近字“已、己”;联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。

4.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断；联系生活体验，懂得珍惜时间，初步学习管理时间。

教学重难点1. 区分形近字“已、已”。

2. 借助“要是…就……,”句式,根据课文内容进行简单推断教学过程第二课时一、激趣导入,板书课题1. 同学们,我们来一次写字比赛,看看你一分钟能写多少个汉字。

(计时一分钟,交流比赛结果。

)2. 是啊,一分钟虽然很短,但我们可以做许多事情。

今天一起来学习课文《一分钟》,相信学完后你对“一分钟”会有更深刻的体会。

3. 板书课题:一分钟4. 生齐读课题。

二、初读课文，复习词语1. 出示词语，练习识记。

2. 齐读3. 开火车读三、再读课文，体会情感1.学生自由读课文，思考课文讲了什么并填空：元元因为多睡，而上学迟到了。

2.学习课文第1自然段。

（1）早晨闹钟响时，元元是怎么做的？（2）演示打哈欠，理解意思。

部编版一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》课件

朗读指导：元元的话要用沮丧、后悔的语气读。
从一个“叹”字，我们可以看出元元非常后悔多睡那一分钟。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，
刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
看到红灯亮了，元元会怎么想？元元想：唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，偏等我
过马路的时候亮呢？
朗读指导：“眼看”稍微读快一点儿，表明这时元元还是很想赶上这趟车，他跑得很快，离车很近了。“又”重读，读出元元的再一次后悔。
6. 要是早一分钟要是能赶上绿灯要是能及时通过路口要是能赶上公共汽车
就能及时通过路口了就不会迟到了就能赶上绿灯了就能赶上公共汽车了
7. 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着
头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
一分钟
二十分钟
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 ②
学用“要是……就……”写句子学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是 “早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十字路口，能赶上公共汽车)”。举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。
试着用“要是……就……”写句子。示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。
_元__元__，__你__以__后__不__要__再__贪__睡__一__分__钟__了__，__要__按___ _时__起__床__，__不__然__上__学__会__迟__到__的__。_____________
35 40
①
④
②
⑤
⑥
我会认
chí

部编人教版小学一年级语文下册《一分钟》课件

小沙
画面一
结合课文，梳理句子，整理表格。
给小沙围上大睡衣摆出架势嚓嚓两剪刀
剪下一堆头发
高兴
“我”
头发
小沙
画面二
这儿一剪刀那儿一剪刀
落满黑头发长长短短这儿翘起那儿短
无所谓
“我”
头发
小沙
画面三
剪掉翘起的修了修越修越糟越剪越短
露出头皮坑坑洼洼像层层梯田
大叫一声，像见了鬼一样
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构：独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
元
yuán
元元
组词：元帅元旦
造句：陈毅元帅是一个了不起的英雄。
音序：Y 部首：一
结构: 独体
书写指导：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。
共
gòng
公共
组词：公共汽车共计
造句：我每天坐公共汽车去上学。
音序：G 部首：八
结构: 上下
书写指导：第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。
多睡一分钟带来的后果是什么？
迟到了二十分钟
在十字路口遇到红灯
因为等红灯错过公共汽车

部编版一年级下册课文16 一分钟

钟
迟
汽
背
洗
经
快-忄+冫=
决
元圆一（）钱（）形（）旦
元
圆
元
汽气（）球（）车天（）（）水
气
汽
气
汽
已己以（）经（）后自（）
已
以
己
比一比
bēi( )
一分钟
yuán
chí
元
迟
背
我会认
洗
ɡònɡ
jué
qì
dìnɡ
共
汽
丁
决
定
xǐ
bēi
dīnɡ
zhōnɡ
钟
刚
ɡānɡ
yǐ
已
jīnɡ
经
你用什么好办法记住这些生字的呢？
刚
刂
利刀
我会认偏旁
轻-车+纟=
我会记
加一加
换一换
钅+中= 氵+气=氵+先= 北+月=尺+辶=
bèi( )
背书包
背书
闹钟迟到背着刚想叹气决定已经丁零零公共汽车
读一读
打哈欠打了个哈欠翻身翻了个身洗脸洗了脸吃早点吃了早点叹气叹了口气
比一比，读一读。
定
已
经
刚
丁
共
汽
决
钟
元
迟
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
你能把元元后悔的心情读出来吗？

部编版一年级语文下册《一分钟》精美课件

课文解读
心理描写
这句话写了元元不愿起床，认为一分钟很短，不会影响其他事情的侥幸心理。
读2-5自然段，说一说：多睡一分钟给元元带来了哪些后果呢？
在十字路口遇到红灯
多睡一分钟带来的后果是什么？
多睡一分钟带来的后果是什么？
错过公共汽车
多睡一分钟带来的后果是什么？
步行上学
你从哪里感受到赵州桥的雄伟？
全部用石头砌成
横跨
三十七米多宽
了解赵州桥的“坚固”。
你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
bèi( )
背书包
背书
闹钟迟到背着刚想叹气决定已经丁零零公共汽车
读一读
打哈欠打了个哈欠翻身翻了个身洗脸洗了脸吃早点吃了早点叹气叹了口气
比一比，读一读。定已经刚丁
共
汽
决
钟
元
迟
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构：独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
同桌间互读，相互检查。
张牙舞爪

部编人教版一年级语文下册第七单元课文16《一分钟》图文版

字词学习
yuán
组词：元旦
yuán dàn yuán shuài
元帅
yuán lǎo
元老
造句：今年的元旦晚会非常精彩。
jīn nián de yuán dàn wǎn huìfēi cháng jīng cǎi
字词学习
xǐ
组词：洗澡
xǐ zǎo
洗衣服
常
xǐ yī fu
qīng xǐ
字词学习
yǐ
组词：已经
yǐ jīng yǐ zhī
已知
早已
zǎo yǐ
造句：这道题我已经做过了？
zhèdào tíwǒ yǐ jīng zuòguòle
字词学习
jīng
组词：经书
jīng shū jīng cháng
经常
jīng guò
经过
造句：唐僧四人到西天取回了经书！
丁零零，闹
钟
响了。元
元打了个哈欠
jiùshuìyì fēn zhōng
fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuìyì fēn zhōng ba
翻了个身，心想：再睡一分钟
bùhuìchídào de
吧，就睡一分
钟”
不会迟到的。
课文详解
注释： “丁零零”是拟声词，指闹钟响的声音。
【眼看】事情完成或时间过是马上，在很短的时间之内去。
造句：这次的奖金眼看就要发下来了。
词语导学
【一直】始终。
造句：我一直坚持跑步。
【非常】很，极，特别。
造句：听了他的话，妈妈非常高兴。
课文详解
yì fēn zhōng

人教版部编小学语文一年级下册课文16《一分钟》导学案及知识点

课文16《一分钟》导学案一、新课导入1.出示一个大大的行走中的钟表。

2.时间老人配音：你们知道一分钟是多长时间吗？秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。

时间是最宝贵的。

一分钟、一秒钟都要珍惜。

课文中的“元元”小朋友因为多睡了一分钟，导致上学迟到20分钟。

现在我们走进课文帮元元找到原因，把这二十分钟找回来。

3.揭题：一分钟4.读题，引入学文。

二、目标引领（一）知识与能力1.会认“钟、丁、元”等13个生字；会写“钟、丁、元”等7个生字。

2.区分形近字“己、已”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

（二）过程与方法1.运用多种方式读准字音，读通课文，能自主积累词语，理解课文内容。

2.通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。

（三）情感态度与价值观正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵，初步学习管理时间。

三、字词运用（一）学习生字1.哪一位小朋友可以拼一拼，读一读本课的生字。

钟zh ōn ɡ丁d īn ɡ元yu án 迟ch í洗x ǐ背b ēi 刚ɡān ɡ共ɡòn ɡ汽q ì决ju é定d ìn ɡ已y ǐ经j īn ɡ2.出示词语认读。

分钟一元迟到洗手背包刚才叹气公共汽车决定一定已经3.形近字比较。

种（种子）元（一元）迟（迟到）洗（洗手）背（背书）钟（分钟）无（无声）尺（尺子）先（先生）月（月儿）刚（刚才）共（公共）汽（汽车）决（决定）已（已经）网（上网）工（工人）气（气球）快（快乐）己（自己）（二）多音字b ēi （背着）背b èi （背书）（三）近义词非常——（十分）眼看——（马上）后悔——（悔恨）（四）反义词迟——（早）（五）词语解释哈欠：（hā qian）困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出的一种生理现象。

非常（fēi cháng）:1.很;极。