如何观察人物景物事物

如何观察人物、景物、事物

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选好观察对象，进行有目的、有重点地观察

重点提炼

怎样观察人物、怎样观察景物、怎样观察事件

知识点拨

一、怎样观察人物

我们生活在海洋里，每天都要接触到各种各样的人，写文章也要写到人物。只有了解人物、熟悉要写的人物，才能把人物形象、性格写得生动、具体、鲜明。观察、分析、研究人物的是写作的一项基本功。怎样观察人物

呢？

1、观察人物应选好观察对象

我们平时见到的人很多，不可能把每一个人物都仔细观察，而应该选好观察对象，进行有目的、有重点地

观察，才能取得良好的观察效果。

首先，应该选择自己熟悉的人物去观察。父母、老师、同学，经常和我们在一起，但在写作时，有人却说

不出他们有什么特点，写不出有关他们的文章来。这是

由于平时缺乏有意识地观察和分析造成的。先观察最熟

悉的人和我们接触的机会多，时间长，有利于我们全面地、经常地、细致深入地观察。

其次，应选择典型人物进行观察。所谓典型人物，就是有代表性的人物。典型人物身上能够更集中、更明显地反映出同类人物的共同特征。观察和描写典型人物，也能鲜明而真实地反映出社会的某些特点和弊端，使刻画的人物有宣传的价值。如《我的老师》一文中，魏巍只写了一位老师，这是作者“最难忘的”一位，这就是典型。蔡芸先生身上具有其他好老师共同的特征，通过对蔡芸芝先生的描写，也就赞扬了热爱儿童、热爱教育事业的所有老师的品德。

2、观察人物应抓住人物特征，从语言、行动、外貌、心理、表情等方面去观察人与人的长相、身份、性格、气质、品格、经历都是千差万别的。

每个人都有不同于其他人的特征，我们观察人物就是要找出“他”这个人的不同于其他人的特征，这些特征反映在人物的语言、行动、外貌、心理、表情等方面。观察人物时就要着意找出“他”这个人独特的不同于他人的行动、语言、心理等。

有的同学不善于抓住人物特征，写人物外貌，无论写谁，往往把他（她）的脸、眼、鼻子、嘴、耳朵、身材全写一遍，而每一处又都是最普通的。这实际上只告

诉我们他（她）长了一双眼睛、一个鼻子、一张嘴、两片耳朵等等而已。这样的人还有什么特征呢？因此观察要抓人物最有特征的地方，使“这个”人物和其他人物区别开来。这样写出来的人物才会使读者获得鲜明的印象。

3、观察人物的细节

人物的细节指人的行动、语言、心理、肖像、神态等细小、具体的环节。它能准确反映人物的思想性格，表现生活的多姿多彩。捕捉细节的能力是观察能力的一种表现，只有通过观察细节，才能真正培养出观察能力来。

观察细节能使我们形象地、准确地把握人物的本质，为我们描写好人物的形象性格打下基础。写作中选取人物性格发展中最具特征的细节描写，是使人物性格得以突出的重要手段。它能起到以一当十、画龙点睛的作用，所以观察人物时一定要注意对其细节的观察。

二、怎样观察景物

景物就是自然环境，指山川原野、日月星辰、气象季节等自然景象。景物在文章中的作用有两点：一是以景物作为描写的主题，以歌颂山川的壮丽和大自然的秀美，如游记、写景散文等；另一点是起辅助作用，交代人物活动的场所，渲染气氛，推动情节发展，衬托人物

性格。例如《在烈日和暴雨下》对烈日和暴雨的描写，对表现样子所受到的痛苦，就起到了很好的衬托作用。

1、安排好观察顺序

观察景物主要按方位或时间的顺序观察。或按远近，或按上下，或按左右，或按前后。如《老山界》中描写夜景的一段文字：

“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。”

作者的观察是由星星到山峰，再到山谷，再到身边，顺序是由上到下，由远及近。除了按方位、时间顺序，也可以按参观浏览路线观察，或按时间的顺序观察同一景物在不同时间的变化。

2、应变换角度，多方面、多层次地观察景物

由于观察的角度不同，看到的景物也会是不同的。对于同一景物可以变换着角度观察，或远视、或近视、或仰视、或俯视，这样景物的形象就会变幻多姿，使我们对景物有一个立体化的印象。

3、要抓住景物的特点，多方面了解景物

任何景物都有其自己的特点，观察中要从景物的色彩、形态、质地、动静、音响等方面抓特点。把此时、

此地、此景的形象刻画出来，使人如见其形，如闻其声。例如《从百草园到三味书屋》中的一段文字：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”作者抓住色彩、形态、质地、动作等特点描写百草园的景物，生动地表现了百草园的无穷趣味。

三、怎样观察事件

1、观察事件要注意事件的全过程

事件有时间、地点、人物、发生发展的原因、经过、结果六要素。观察中要抓住六要素顺着事件发展的整个过程进行观察，弄清楚事件的来龙去脉，完整地了解事件。

在观察过程中，特别注意观察事件中的因果关系。事件的发生、发展、结果无不有其原因，观察时就要搞清楚这些因果关系。只有这样，在写作中才能做到心中有数，巧妙构思，周密安排。例如《第二次考试》一文中，由于陈伊玲初试时成绩十分优异，考试委员们认为她是合乎条件的考生，而复试的失败，令苏林教授感到不解，到陈伊玲家去，了解她复试失败的原因。作者正是巧妙地处理了这种因果关系，才使文章环环相扣，令人读来余味无穷。

2、观察事件要有重点

在观察事件的整个过程中，应该明确最重要、最能反映事件本质的情节，弄清楚哪些地方要详细观察，哪些地方要简略。抓住最能体现主题的典型情节，最能反映人物性格的语言、动作、神态，特别是要对一些能够反映文章主题的细节，进行详细地观察。像《背影》一文中写了父亲送“我”到车站的事件，作者重点细致地观察了父亲过铁道给“我”买橘子的情景，这就有力地表现了父亲爱儿子的主题。

3、观察事件要注意和各个人物在事件中的作用、地位和人物之间的关系

事件离不开人，因为事是由人做的，是在人与人间发生的。观察事件要观察各种人物所起的作用；观察人物之间的关系；观察人物在事件中发展变化；观察各种人物对同一事物或同一问题的不同态度、不同的处理方法；观察各种人物在事件中是处于主要地位，还是次要地位；是支配地位还是从属地位；是主动的，还是被动的。从而清楚地、准确地、透彻地了解事件的本质。例如《皇帝的新装》中骗子和皇帝、大臣之间，皇帝和大臣之间，孩子和皇帝、大臣之间形成的不同的关系。这些关系是逐渐发展的，人物就是在这些关系中活动着，发展着。了解了关系也就了解了人物。