3.2合并同类项-广西横县民族中学人教版七年级上册数学教案
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（2）
（六）课堂小结
同类项的定义：
合并同类项的法则：
（7）布置作业
（八）教学反思
问题1：同学们通过观察超市物品的摆放特点,引出同类项.
设计目的：从学生生活的实 际问题出发，诱发学生对新知识的需求和期望感，激发学生学习的求知欲，提高学生学习的兴趣，在实践中体会成功的快乐；同时也验证了 数学来源于生活，与生活密切联系。
(二)、师生合作，探究新知
1、设计问题，引出概念
问题1:7b和-b和3和5 和－4m2n和2m2n，它们都有什么共同的特征？
设计目的：让学生充分发挥主体作用，从自己的视点去观察、归纳、总结出同类项的概念。
概念1:所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
课堂 练习1：判断下列说法是否正确
17a和8b是同类项
2-2x2y3和6x3y2是同类项
3
426和79是同类项
课堂练习2：指出下列多项式中的同类项：
4x2＋2x－7－3x－8x2－5x2＋2
课堂练习：下列各 题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。
（3）例题讲解
师生共同探究运算的书写过程
例1.
例2Βιβλιοθήκη Baidu合并同类项: 3x2y-3xy2+2x2y-2xy2-xy
（四）课堂练习
(1)2x2 -5x+x2+4x-3x2-2
(2)-3a2b-4ab2-4+5a2b+2 ab2+7
（五）巩固练习
(1)、已知-2an-1b4与6a2bm+1是同类项，则2n-m=
2、小组合作探究，归纳总结出合并同类项法则
（1）运用有理数的运算律计算：
2m+5m= _______ = _______
100t+252t= _______ = _______
概念2：根据乘 法对加法的分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项。
概念3：合并同类项的法 则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。
22.2.1合并同类项
横县民族中学潘柳静
一 、教学目标:
（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项；
（2）使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。
二、教学 重点、难点：
重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
三、学习过程
(一)、创设情境,引入课题
（六）课堂小结
同类项的定义：
合并同类项的法则：
（7）布置作业
（八）教学反思
问题1：同学们通过观察超市物品的摆放特点,引出同类项.
设计目的：从学生生活的实 际问题出发，诱发学生对新知识的需求和期望感，激发学生学习的求知欲，提高学生学习的兴趣，在实践中体会成功的快乐；同时也验证了 数学来源于生活，与生活密切联系。
(二)、师生合作，探究新知
1、设计问题，引出概念
问题1:7b和-b和3和5 和－4m2n和2m2n，它们都有什么共同的特征？
设计目的：让学生充分发挥主体作用，从自己的视点去观察、归纳、总结出同类项的概念。
概念1:所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
课堂 练习1：判断下列说法是否正确
17a和8b是同类项
2-2x2y3和6x3y2是同类项
3
426和79是同类项
课堂练习2：指出下列多项式中的同类项：
4x2＋2x－7－3x－8x2－5x2＋2
课堂练习：下列各 题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。
（3）例题讲解
师生共同探究运算的书写过程
例1.
例2Βιβλιοθήκη Baidu合并同类项: 3x2y-3xy2+2x2y-2xy2-xy
（四）课堂练习
(1)2x2 -5x+x2+4x-3x2-2
(2)-3a2b-4ab2-4+5a2b+2 ab2+7
（五）巩固练习
(1)、已知-2an-1b4与6a2bm+1是同类项，则2n-m=
2、小组合作探究，归纳总结出合并同类项法则
（1）运用有理数的运算律计算：
2m+5m= _______ = _______
100t+252t= _______ = _______
概念2：根据乘 法对加法的分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项。
概念3：合并同类项的法 则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。
22.2.1合并同类项
横县民族中学潘柳静
一 、教学目标:
（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项；
（2）使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。
二、教学 重点、难点：
重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
三、学习过程
(一)、创设情境,引入课题