小学美术《8对称美 秩序美》PPT课件
合集下载
人教版四年级美术-对称的美PPT课件
第9课 对称的美
物体相同部分有规律的重复, 就是对称.
精选ppt课件
2
精选ppt课件
3
生活中的对称美
精选ppt课件
4
单形体对称
精选ppt课件
5
双形体对称----双胞胎小朋友
精选ppt课件
6t课件
8
精选ppt课件
9
动物对称组合
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
运用复写纸作画步骤：
精选ppt课件
12
对称绘画作品
精选ppt课件
13
作业要求
（1）外形特点突出 （2）纹样美观 （3）能表现对称的美
精选ppt课件
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
物体相同部分有规律的重复, 就是对称.
精选ppt课件
2
精选ppt课件
3
生活中的对称美
精选ppt课件
4
单形体对称
精选ppt课件
5
双形体对称----双胞胎小朋友
精选ppt课件
6t课件
8
精选ppt课件
9
动物对称组合
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
运用复写纸作画步骤：
精选ppt课件
12
对称绘画作品
精选ppt课件
13
作业要求
（1）外形特点突出 （2）纹样美观 （3）能表现对称的美
精选ppt课件
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
四年级美术下册 《对称的美》PPT教学课件
第三页，共二十一页。
《御门》 张桂林 1987年版画
第四页，共二十一页。
《饮水的熊》 杨冬白 1984年雕塑
第五页，共二十一页。
第六页，共二十一页。
探讨 创作步骤
1折
2画
第七页，共二十一页。
月牙纹
用来表现比较柔软、弯曲的线条，
如衣纹、叶纹、水纹等。
第八页，共二十一页。
锯齿纹
表现坚硬、刺状或绒毛之类的物体。
四年级美术下册 《对称的美》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
人教版
对称的美
四年级下册第九课
第一页，共二十一页。
欣赏
《王祥暖冰》
左右对称
《湖影中的狐狸》
上下对称
第二页，共二十一页。
《飞鸟》
中心对称
对称
定义 物体或图像沿着对称轴折叠，在大小、形状、颜色 和排列上完全重合，就叫对称。
第九页，共二十一页。
云纹
用来表现云彩或水浪的事物。
第十页，共二十一页。
涡状纹
表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的
装饰性。
第十一页，共二十一页。
鱼鳞纹
表现鱼鳞或类似鱼鳞的形象。
第十二页，共二十一页。
水纹
多在配景或以景为主的剪纸中出现。第十三页来自共二十一页。探讨 创作步骤
1折
3剪
2画 4展
第十四页，共二十一页。
教师示范
《金鸡成祥》
第十五页，共二十一页。
优秀作品欣赏
第十六页，共二十一页。
优秀学生作品欣赏
第十七页，共二十一页。
创作 要求
左右
选择其中一种对称方式。
上下
中心
《御门》 张桂林 1987年版画
第四页，共二十一页。
《饮水的熊》 杨冬白 1984年雕塑
第五页，共二十一页。
第六页，共二十一页。
探讨 创作步骤
1折
2画
第七页，共二十一页。
月牙纹
用来表现比较柔软、弯曲的线条，
如衣纹、叶纹、水纹等。
第八页，共二十一页。
锯齿纹
表现坚硬、刺状或绒毛之类的物体。
四年级美术下册 《对称的美》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
人教版
对称的美
四年级下册第九课
第一页，共二十一页。
欣赏
《王祥暖冰》
左右对称
《湖影中的狐狸》
上下对称
第二页，共二十一页。
《飞鸟》
中心对称
对称
定义 物体或图像沿着对称轴折叠，在大小、形状、颜色 和排列上完全重合，就叫对称。
第九页，共二十一页。
云纹
用来表现云彩或水浪的事物。
第十页，共二十一页。
涡状纹
表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的
装饰性。
第十一页，共二十一页。
鱼鳞纹
表现鱼鳞或类似鱼鳞的形象。
第十二页，共二十一页。
水纹
多在配景或以景为主的剪纸中出现。第十三页来自共二十一页。探讨 创作步骤
1折
3剪
2画 4展
第十四页，共二十一页。
教师示范
《金鸡成祥》
第十五页，共二十一页。
优秀作品欣赏
第十六页，共二十一页。
优秀学生作品欣赏
第十七页，共二十一页。
创作 要求
左右
选择其中一种对称方式。
上下
中心
人教版四年级美术下册 第9课 对称的美 课件ppt(共27张PPT)
拓展作业
用绘画、彩泥、复写纸、剪、刻等多 种方法去创造不同的对称作品。
人民教育出版社美术四年级下册
剪纸的步骤：
1折—2画—3剪—4贴
用剪纸的方法表现动物、人物或花鸟对称的美 1.快速勾画外形，突出特点。 2.找准对折线，压 平，然后抹上胶水，粘贴到 合适的位置。
对 称 剪 纸 有 成 双 成 对 、 好 事 成 双 寓 意 。
中心对称的剪纸，寓意团团圆圆、和和美美。
学生作品欣赏
作业要求：
用剪纸的方式表现人物、动 物、植物对称的美
1. 外形特点突出。 2. 纹样装饰美观。 3. 剪刻注意安全。
学以致用
人教版本美术学科四年级下册第九课
巧 用 对 称 图 形 制 作 物 品
拓展：对印产生的美
人教版本美术学科四年级下册第九课
用绘画、彩泥、复写纸、剪、刻等多 种方法去创造不同的对称作品。
人民教育出版社美术四年级下册
剪纸的步骤：
1折—2画—3剪—4贴
用剪纸的方法表现动物、人物或花鸟对称的美 1.快速勾画外形，突出特点。 2.找准对折线，压 平，然后抹上胶水，粘贴到 合适的位置。
对 称 剪 纸 有 成 双 成 对 、 好 事 成 双 寓 意 。
中心对称的剪纸，寓意团团圆圆、和和美美。
学生作品欣赏
作业要求：
用剪纸的方式表现人物、动 物、植物对称的美
1. 外形特点突出。 2. 纹样装饰美观。 3. 剪刻注意安全。
学以致用
人教版本美术学科四年级下册第九课
巧 用 对 称 图 形 制 作 物 品
拓展：对印产生的美
人教版本美术学科四年级下册第九课
人教版美术四下第9课《对称的美》课件2
和谐性
图案的整体色调、风格 是否协调，给人以和谐
统一的视觉感受。
创意性
在保持对称的基础上， 是否有独特的创意和个
性化的表达。
优秀对称图案的案例分析
蝴蝶图案
蝴蝶的翅膀左右对称，色彩斑斓，给人以美的享受。在艺 术创作中，可以借鉴蝴蝶的形态和颜色，进行创新设计。
中国的传统窗花
窗花常采用对称的构图方式，剪纸工艺使得图案线条流畅 、色彩对比鲜明。这种对称美在中国传统建筑和工艺品中 广泛应用。
艺术创作
在绘画、雕塑等艺术作品中，对 称元素的运用可以增强作品的平
衡感和美感。
自然界中的对称
从蝴蝶翅膀到雪花，自然界中存 在着大量的对称现象，这些对称 美为人类艺术创作提供了灵感。
CHAPTER 03
对称的创作方法
利用对称构图的方法
对称构图是指将画面分成相等的两部分，使两侧的形状、色彩、线条等完全相同或 相似，以达到平衡、稳定的效果。
雪花结晶
雪花的结晶形态呈现自然的对称美，可以启发我们在设计 时运用类似的结构和形状，创造出和谐、平衡的作品。
ห้องสมุดไป่ตู้
CHAPTER 05
学生作品展示与交流
学生对称作品的展示
展示方式
将学生的对称作品展示在PPT上 ，可以按照不同的类别进行展示 ，如绘画、手工制作等。
展示目的
让学生们欣赏和了解不同形式的 对称美，同时激发他们的创作灵 感和学习热情。
标志设计
在品牌标志、企业标识等设计中，对称图案可以传达出稳重、可靠 的形象，增强品牌的认知度和信任感。
平面设计
在海报设计、广告设计等平面设计中，利用对称构图可以平衡画面 ，突出主题，增强视觉冲击力。
CHAPTER 04
第16课 对称美,秩序美
第16课对称美，秩序美第一课时教材分析宇宙中万事万物都存在着一定的规律，依一定规律井然有序地存在，显现其独有的秩序美一一或对称、或渐变。
本课主要通过对对称事物的认识与了解，来感受对称给人的匀称、均衡、连贯、流畅的秩序美。
关于对称：人们在自己的实践中相继发现了一些能引起自己欢快愉悦感受的因素，把它们称作具有对称性，即具有对称性的形体是美的。
例如花朵，一朵有5个花瓣的花绕它的轴旋转一周，5个位置看上去是完全一样的，它给人以匀称的感受；一个圆形则旋转任意的角度保持形状不变，它具有更大的旋转对称性。
又例如人体或一些动物的形体一边与另一边完全相同，可以折叠重合，它具有左右对称(镜面对称性)，也给人以匀称和均衡的感觉。
再例如竹节或串珠，平行移动一定的间隔，图形完全重复，它具有平移对称性，给人以连贯、流畅的感受。
久而久之，这些对称性的感受逐渐成为一项美学准则，广泛应用于建筑、造型艺术、绘画以及工艺美术的设计之中。
教学目标1、认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。
2、操作领域：能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
3、情感领域：，将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
教学重点：通过欣赏生活中的景物范例，了解、认识对称的秩序美，并在生活中感受秩序美。
教学难点：用绘画的方式表现对称的秩序美。
教学课时：2课时课前准备：教师：录像、图片资料、彩色纸、剪刀等。
学生：彩色纸、剪刀、绘画材料等。
教学过程：一、感受与体验：1、感受秩序美。
（1）播放录像：内容1，你争我抢上汽车；内容2，排着队有序上汽车。
（2）学生讨论，发表自己的观点，并寻找生活中行为上的秩序美。
2、小结：事物依一种规律井然有序地存在叫秩序，世界万物都有着各自的规律，遵循规律便能显现其美的一面，因此，有序是一种美。
二、学习与创作：1、对称的秩序美。
（1）看图片，感受自然界中的秩序美。
三年级上册美术《对称美 秩序美》苏少版
小学美术三年级上册
第8课
对称美 秩序美
像这样左右或上下 对应重复的事物称
为对称。
画一画 镜面对称（两边完全对称）
方法1
方法2
方法3
镜面对称
平移对称（图形完全重复且有一定间隔）
方法1
方法2
方法3
平移对称
旋转对称（一个图形旋转任意的角度形状不变）
方法1
Байду номын сангаас
方法2
方法3
事物依一定规律， 井然有序的存在， 可以称为秩序美
多种形式 自主创作 美
作业要求：
1、选择你最喜欢的内容来表现。（人物、动 物、植物、建筑、其他）
2、创作一幅有个性，有创意的对称美或秩序 美。
第8课
对称美 秩序美
像这样左右或上下 对应重复的事物称
为对称。
画一画 镜面对称（两边完全对称）
方法1
方法2
方法3
镜面对称
平移对称（图形完全重复且有一定间隔）
方法1
方法2
方法3
平移对称
旋转对称（一个图形旋转任意的角度形状不变）
方法1
Байду номын сангаас
方法2
方法3
事物依一定规律， 井然有序的存在， 可以称为秩序美
多种形式 自主创作 美
作业要求：
1、选择你最喜欢的内容来表现。（人物、动 物、植物、建筑、其他）
2、创作一幅有个性，有创意的对称美或秩序 美。
小学生美术课件-9《对称的美》 人教版2012(共13张PPT)ppt课件
左右对称
上下对称 中心对称
你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？
学生作品
作业要求：
用剪纸的方法表现对称的美
1、选择合适的主题 2、确定对称方式 3、外形特点突出 4、纹样装饰美观 5、剪刻注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Байду номын сангаас
凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 王祥暖冰（剪纸） 陕西省富县
对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、
形状和排列上具有一一对应关系。
小学中段 美术学科 四年级
第9课 对称的美
对称的美感： 整齐、平衡、和谐
《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝
对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品
对称美—课件
第十关
第四关
镜 面 对 称
A
B
C
D
平移对称
A
B
C
旋 转 对 称
A
B
C
D
第五关
• 用手中的图片拼出一幅“对称图形”
第六关
第七关
镜面对称——折一下 小窍门：
平移对称——折几下
旋转对称——对角折
第八关我做的是 可以用来来自对称？ ？第九关
怎样才能让现在的自己也 变成对称图形呢？
学以致用
美无处不在，规律无处不有，让我们把 知识化为行动，做一名遵纪守法的好孩子！
事物依一种规律井然有序地存在，叫做“秩 序” 。
对 称
左右或上下重复而对立
六合区广益小学
李萍
第一关
发现美：生活中有哪些对称的事物？
第二关
1
2
3
A
B
C
第三关
镜面对称 ——沿着一条线对折，两边的图形完全重合。
旋转对称 ——沿一个图形绕着定点旋转一定的角度之后能和 自己重合。
平移对称 ——一个图形平行移动一定的距离，能和旁边的 图形完全重合。
人教版美术四下第9课《对称的美》课件1
实用性
生活美学
在日常生活中，对称的设计可以增加 物体的稳定性和耐用性。
对称也体现在生活的细节中，如家居 装饰、服装设计等，它能够提升生活 的品质和美感。
艺术表现
对称是艺术创作中的重要元素，它能 够传达出一种庄重、优雅和宏大的氛 围。
培养对称的审美意识
观察与感知
通过观察自然界和生活中的对称 现象，培养学生的感知能力，让
人教版美术四下第9 课《对称的美》 ppt课件
目录
• 对称的简介 • 对称的美学 • 如何创作对称的作品 • 对称的实践应用 • 总结与思考
01
对称的简介
对称的定义
对称定义
对称是指图形或物体对某一点、 直线或平面，在保持形状、大小 和排列不变的条件下可进行的一 种镜像变换。
对称的特性
对称具有左右对称、上下对称、 旋转对称和镜面对称等特性。
04
对称的实践应用
在绘画中运用对称
对称构图
在绘画中，对称构图是一种常见的构图方式，能够使画面更加平衡、稳定，给人以和谐、完美的视觉感受。
细节对称
在绘画中，细节对称也是常见的表现手法，如左右两边的树木、建筑等元素，通过细节对称的处理，可以增强画 面的层次感和立体感。
在手工制作中运用对称
折纸艺术
折纸是一种常见的对称手工制作，通过折叠纸张，可以制作出各种对称的形状和图案，如千纸鹤、纸 鹤等。
03
如何创作对称的作品
寻找对称元素
自然界中的对称元素
如蝴蝶、树叶、花朵等，这些自然界的对称元素可以作为创 作的灵感来源。
人工制造的对称元素
如建筑物、图案、装饰品等，这些人工制造的对称元素也可 以为创作提供参考。
使用对称构图
人教版四年级美术对称的美 ppt课件
人教版四年级美术对称的美
1
第9课 对称的美
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
物体相同部分有规律的Leabharlann 复, 就是对称.56
生活中的对称美
7
单形体对称
8
双形体对称----双胞胎小朋友
9
10
人物对称组合
11
12
动物对称组合
13
14
运用复写纸作画步骤：
15
对称绘画作品
16
作业要求
（1）外形特点突出 （2）纹样美观 （3）能表现对称的美
17
人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美生活中的对称美人教版四年级美术对称的美单形体对称人教版四年级美术对称的美双形体对称双胞胎小朋友人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美人物对称组合人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美动物对称组合人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美运用复写纸作画步骤
1
第9课 对称的美
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
物体相同部分有规律的Leabharlann 复, 就是对称.56
生活中的对称美
7
单形体对称
8
双形体对称----双胞胎小朋友
9
10
人物对称组合
11
12
动物对称组合
13
14
运用复写纸作画步骤：
15
对称绘画作品
16
作业要求
（1）外形特点突出 （2）纹样美观 （3）能表现对称的美
17
人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美生活中的对称美人教版四年级美术对称的美单形体对称人教版四年级美术对称的美双形体对称双胞胎小朋友人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美人物对称组合人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美动物对称组合人教版四年级美术对称的美人教版四年级美术对称的美运用复写纸作画步骤
《对称的美》PPT免费课件
对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 王祥暖冰（剪纸） 陕西省富县 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品 凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。 小学中段 美术学科 四年级 小学中段 美术学科 四年级 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。 《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品 小学中段 美术学科 四年级 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品 对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。 你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？ 小学中段 美术学科 四年级 小学中段 美术学科 四年级 《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品
小学中段 美术学科 四年级
第9课 对称的美
凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 王祥暖冰（剪纸） 陕西省富县
对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形
状和排列上具有一一对应关系。
人教版四年级美术：《对称的美》课件3.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:25:17 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
人教版四年级美术：《对称的美》课件1
《对称的美》课件
学习目标 ：
1、了解对称的原理在艺术创作中的运 用。
2、用适合自己的方法,创作一组对称的 人物或动物。
3、体验创作的乐趣。 4、学会表现对称的人物或动植物。
• 对称是艺术家创造艺术作品的重要法则,它的 图案有一定的含义,常代表平衡、和谐,具有优 美、庄重的美感。
• 对称分两种形式：一种是单形体的对称，另 一种是两个或两个以上物体间的对称，就像 双胞胎一样。
• 从它们的颜色、姿态上看是对称的，是一对 双胞胎；
• 它的倒影和真实的景物是对称的，倒影和真 实的景物是一对双胞胎；
• 从动作、高矮、穿着上看是对称的，也称之 为一对双胞胎。
课内练习
一、仔细观察所要练习图片的主体。 二、注意他们之间的层次对称关系。 三、注意图画所占整个画面的大小。 四、注意图画各部分之间的大小对比。 五、注意各部分绘画的先后次序。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ，
You made my day!
我们，还在路上……
学习目标 ：
1、了解对称的原理在艺术创作中的运 用。
2、用适合自己的方法,创作一组对称的 人物或动物。
3、体验创作的乐趣。 4、学会表现对称的人物或动植物。
• 对称是艺术家创造艺术作品的重要法则,它的 图案有一定的含义,常代表平衡、和谐,具有优 美、庄重的美感。
• 对称分两种形式：一种是单形体的对称，另 一种是两个或两个以上物体间的对称，就像 双胞胎一样。
• 从它们的颜色、姿态上看是对称的，是一对 双胞胎；
• 它的倒影和真实的景物是对称的，倒影和真 实的景物是一对双胞胎；
• 从动作、高矮、穿着上看是对称的，也称之 为一对双胞胎。
课内练习
一、仔细观察所要练习图片的主体。 二、注意他们之间的层次对称关系。 三、注意图画所占整个画面的大小。 四、注意图画各部分之间的大小对比。 五、注意各部分绘画的先后次序。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ，
You made my day!
我们，还在路上……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 旋转对称 ——沿一个图形绕着定点旋转一定的角度之后能和 自己重合。
• 平移对称 ——一个图形平行移动一定的距离，能和旁边的 图形完全重合。
镜
面A
B
对
称
C
D
平移对称
A B C
旋
转A
B
对
称
C
D
• 小窍门：镜面对称——折一下 旋转对称——对角折 平移对称——折几下
作业要求 1、选择一种基本型作为外框，在图 形外框里设计一种对称图案 2、给图案上色 3、试试其他类型的图案
我做的是 对称？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
比一比
小结….
事物依一种规律井然有序地存 在叫秩序。世界万物都有着各自的 规律，遵循规律便能显现其美的一 面，因此，有序 是一种 美。
像这样左右或上下对应重 复的可以称为对称
对称美 秩美
讨论：
画面中有哪些对 称形式
• 镜面对称 ——沿着一条线对折，两边的图形完全重合。
• 平移对称 ——一个图形平行移动一定的距离，能和旁边的 图形完全重合。
镜
面A
B
对
称
C
D
平移对称
A B C
旋
转A
B
对
称
C
D
• 小窍门：镜面对称——折一下 旋转对称——对角折 平移对称——折几下
作业要求 1、选择一种基本型作为外框，在图 形外框里设计一种对称图案 2、给图案上色 3、试试其他类型的图案
我做的是 对称？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
比一比
小结….
事物依一种规律井然有序地存 在叫秩序。世界万物都有着各自的 规律，遵循规律便能显现其美的一 面，因此，有序 是一种 美。
像这样左右或上下对应重 复的可以称为对称
对称美 秩美
讨论：
画面中有哪些对 称形式
• 镜面对称 ——沿着一条线对折，两边的图形完全重合。