家长助教活动方案教学设计
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课选自《小学家庭教育指导手册》第五章“家长助教活动”，具体内容包括：家长助教活动的意义、家长助教活动的组织与实施、家长助教活动的方法与技巧、家长助教活动的评价与反馈、家长助教活动的拓展与延伸。
二、教学目标1. 让学生了解家长助教活动的意义，认识到家长助教对学习的促进作用。
2. 学会组织与实施家长助教活动，提高学生的合作与沟通能力。
3. 掌握家长助教活动的方法与技巧，提升学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施、方法与技巧。
教学重点：家长助教活动的意义、评价与反馈。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解家长助教活动在实际学习中的应用。
2. 讲解：（1）家长助教活动的意义。
（2）家长助教活动的组织与实施。
（3）家长助教活动的方法与技巧。
（4）家长助教活动的评价与反馈。
3. 例题讲解：以一个具体的家长助教活动为例，讲解活动实施过程及注意事项。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个家长助教活动，并展示成果。
六、板书设计1. 家长助教活动的意义2. 家长助教活动的组织与实施活动策划活动实施活动评价3. 家长助教活动的方法与技巧4. 家长助教活动的评价与反馈七、作业设计1. 作业题目：设计一个家长助教活动，包括活动主题、目标、内容、方法、评价等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到实际学习中，提高家长助教活动的质量。
（2）开展家长助教活动分享会，促进学生之间的交流与学习。
（3）邀请家长参与家长助教活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
重点和难点解析1. 家长助教活动的组织与实施2. 家长助教活动的方法与技巧3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的活动主题、目标、内容、方法、评价5. 课后反思及拓展延伸的家校合作一、家长助教活动的组织与实施（1）活动策划：在活动策划阶段，教师应引导学生明确活动目标，选择合适的活动主题，确保活动内容具有针对性和实用性。
家长助教活动方案
家长助教活动方案家长助教活动方案(精选15篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的家长助教活动方案，希望对大家有所帮助。
家长助教活动方案1在家园共育中，家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。
但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中，却不明白参与的意义和目的，充当的只是活动的被动配合者，缺乏有效互动。
如何有效提升家长助教活动的品质，实现从形式到内容的实质性突破呢？我们结合实践进行了一些探索。
一、建立家长志愿者工作运行机制1．招募志愿者。
我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。
幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。
2．建立志愿者资源库。
对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。
幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。
园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。
3．实行分组管理。
为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。
园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。
志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。
负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。
每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。
每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。
这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。
2024年家长助教活动教案教案
2024年家长助教活动教案教案名称：《探索生活中的科学》一、活动背景随着素质教育的推进，学校教育与家庭教育的结合日益紧密。
为了让学生在学习知识的同时，更好地了解社会、生活与科学的联系，我们特举办家长助教活动。
本次活动旨在通过家长的参与，让学生在实践中感受科学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1.让学生了解生活中的科学知识，提高他们的科学素养。
2.培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。
3.增进家长与学校的沟通，发挥家庭教育的辅助作用。
三、活动准备1.邀请家长代表参与活动，提前通知家长活动主题及内容。
2.准备活动所需材料、工具等。
3.整理活动场地，确保安全、舒适。
四、活动过程1.开场互动（1）主持人简要介绍活动主题、目的和意义。
（2）邀请家长代表发言，分享自己的经验和感受。
2.主题活动（1）主题一：食物中的科学①家长代表讲解食物中的营养成分、食物与健康等知识。
②学生分组进行实验：制作果汁、沙拉等，观察食物的颜色、味道等变化。
（2）主题二：生活中的力学①家长代表讲解力学原理在生活中的应用，如摩擦力、重力等。
②学生分组进行实验：制作弹力球、平衡尺等，感受力学原理。
（3）主题三：环保与科学①家长代表讲解环保知识，引导学生关注环境问题。
②学生分组进行实验：制作环保手工制品，如环保袋、节能灯等。
（1）学生分享实验过程中的感受、发现和收获。
五、活动延伸1.学生回家后，与家长一起完成相关科学实验，记录实验过程和结果。
六、活动评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的兴趣和需求。
2.实验效果：评价学生实验成果，检验活动效果。
3.家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动内容。
重难点补充：1.科学知识的易懂性与趣味性家长助教A：“小朋友们，你们知道吗？你们喝的果汁，其实里面的颜色是怎么来的？它来自水果里的天然色素哦，就像画画用的颜料一样，但是这些颜料都是大自然给我们的礼物。
家长助教教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家长参与学校教育的重要性日益凸显。
家长助教活动作为一种新型的家校合作方式，旨在发挥家长的教育资源优势，促进家校互动，提高教育教学质量。
本活动方案旨在通过家长助教教研活动，让家长深入了解学校教育教学工作，积极参与学校管理，共同推动学校教育发展。
二、活动目标1. 增强家长对学校教育教学工作的了解，提高家长对学校教育的认同感。
2. 发挥家长的教育资源优势，丰富学校教育教学活动，提高教育教学质量。
3. 促进家校互动，增进家校感情，形成教育合力。
4. 提升家长的教育理念，提高家长的教育水平。
三、活动内容1. 家长助教讲座邀请有丰富教育经验的家长，针对家庭教育、亲子沟通、心理健康等方面进行讲座，帮助家长提高教育水平。
2. 家长助教课堂组织家长走进课堂，担任助教角色，协助教师开展教育教学活动，感受学校教育氛围。
3. 家长助教沙龙定期举办家长助教沙龙，邀请家长分享教育心得，交流教育经验，共同探讨教育问题。
4. 家长助教观摩组织家长观摩学校特色课程、社团活动等，了解学校教育教学成果。
5. 家长助教调研开展家长助教调研活动，收集家长对学校教育教学工作的意见和建议，为学校改进工作提供依据。
四、活动时间1. 家长助教讲座：每月一次，每次1-2小时。
2. 家长助教课堂：每学期至少2次，每次1课时。
3. 家长助教沙龙：每学期至少2次，每次2小时。
4. 家长助教观摩：每学期至少2次，每次半天。
5. 家长助教调研：每学期1次，每次1小时。
五、活动组织1. 成立家长助教活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各年级组、教研组配合家长助教活动领导小组，做好相关工作。
3. 家长委员会参与活动策划和实施，发挥家长的作用。
4. 学校教师积极参与活动，配合家长助教开展教育教学工作。
六、活动评价1. 家长满意度调查：通过问卷调查、座谈会等方式，了解家长对活动的满意度。
2. 教师评价：教师对家长助教活动的评价，包括家长助教的表现、对教育教学工作的贡献等。
大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）
大班家长助教的活动教案大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班家长助教的活动教案范文，欢迎大家分享。
大班家长助教的活动教案篇1一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20XX年4月22日上午9：30四、活动准备事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容五、具体活动内容大一班：学会自我保护目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。
大二班：听爷爷讲那过去的日子目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。
大三班：我环保我快乐目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。
大四班：警察的故事目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。
大五班：妈妈真辛苦目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。
大班家长助教的活动教案篇2一、指导思想：为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。
幼儿园家长助教教案5篇
幼儿园家长助教教案5篇第一篇：幼儿园家长助教教案科学活动设计：磁铁活动目标：1．在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性；2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。
活动准备：磁铁35个，各种铁制品（垫圈、螺母、螺栓、钉子、曲别针、硬币、饭勺、有磁力的字母、冰箱贴、铁盒子、铁夹子、指甲刀、雨伞、啤酒瓶盖、别针、钓鱼组）及其它材料常见用品（铝钥匙、塑料瓶、布、扣子、纸、木头、树叶、吸管），硬纸板。
白开水一杯活动过程：(一)导入活动：1．师:今天,阿姨给小朋友们变两个魔术。
（1）白开水变饮料：小朋友们要瞪大眼睛仔细观察，看看白开水都变成了什么颜色的饮料。
事先准备一盛清水的透明塑料杯，用一根筷子（内装药品—有腐蚀性，小朋友勿碰）搅一搅，可变成紫红色，多搅会变深紫色，反过来再搅搅变橙色、浅绿色、无色、反过来再搅变巧克力色、咖啡色。
（2）会走路的曲别针：(事先准备好的一张薄纸板竖立,前面放曲别针)天天妈操控磁铁在后面移动,带领曲别针移动。
2．师：小朋友,你们想想看,阿姨是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助曲别针走动呢?(幼儿自由想象发言，然后出示磁铁)3．介绍磁铁的形状,展示各种形状磁铁。
4．师：大家有没有看到。
磁铁两端上有两种颜色，穿蓝衣服的一端我们叫它蓝蓝，穿红衣服的一端我们叫它红红。
今天阿姨给小朋友带来了很多磁铁，一会我们用磁铁来做一个找朋友的游戏，注意千万不要把磁铁掉在地上，一不小心会摔破）发磁铁（交代幼儿不能放入口中，注意安全）(二)操作探索 1．找朋友每位小朋友拿着手里的磁铁去和其它小朋友的磁铁吸一吸，吸到一起的就是好朋友。
展示吸在一起的磁铁，原来穿相同颜色衣服的不能抱在一起，穿不同色衣服的可以抱在一起。
（感受同性相斥异性相吸）2.吸各种制品：师：磁铁除了可以相互吸住，还能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)后面的桌子上放了很多东西，教师请到的小朋友用磁铁去吸住一样东西快点跑回来，放进这个塑料桶里。
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课我们将探讨《家长助教活动》这一主题，该内容涉及教材第四章《家校合作》的第2节《家长助教活动的组织与实施》。
具体内容包括：认识家长助教活动的重要性，了解家长助教活动的类型，学习家长助教活动的组织流程以及如何进行有效评价。
二、教学目标1. 理解家长助教活动的意义，认识到家校合作的重要性。
2. 掌握家长助教活动的组织与实施方法，提高学生组织活动的能力。
3. 提高学生与家长之间的沟通能力，增进家校之间的联系。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施方法，以及如何进行有效评价。
教学重点：认识家长助教活动的重要性，掌握家长助教活动的类型及组织流程。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教学案例、评价表格等。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家长助教活动的图片，引发学生对家长助教活动的关注，进而导入新课。
2. 新课内容：a. 家长助教活动的重要性b. 家长助教活动的类型c. 家长助教活动的组织流程d. 家长助教活动的评价方法3. 实践情景引入：请学生分组讨论，设想一个家长助教活动，并设计活动方案。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解家长助教活动的组织与实施方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个家长助教活动方案。
七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一个家长助教活动方案，包括活动名称、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生积极参与家长助教活动，将所学知识运用到实际中，提高家校合作的水平。
同时，引导学生关注其他家校合作的形式，如家长会、家长开放日等，拓宽家校合作的渠道。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的设计4. 作业设计及答案的详尽性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定1. 理解层面：学生应能阐述家长助教活动对家校合作的重要性，认识到其在教育过程中的积极作用。
2024版家长助教活动教案教案(共5则)
推荐。
2024/1/28
02 03
阅读阶段
家长和孩子一起选择一本读物，进行亲子共读。在阅读过程中，家长可 以引导孩子理解故事情节和人物形象，鼓励孩子提出问题和发表自己的 看法。
讨论阶段
阅读完成后，家长和孩子可以一起讨论读物的主题和意义，分享彼此的 感受和想法。这有助于加深孩子对读物的理解和记忆，同时也能增进亲 子之间的沟通和交流。
11
03
家长助教活动实施过程
2024/1/28
12
导入环节
2024/1/28
问候与自我介绍
家长助教向孩子们问候，并简短介 绍自己的姓名、职业和特长。
激发兴趣
通过展示一些与主题相关的物品或 图片，激发孩子们的好奇心和参与 欲望。
13
主体环节
知识讲解
家长助教根据所选主题， 向孩子们讲解相关知识， 如科学原理、历史故事、 文化传统等。
23
06
家长助教活动教案二：亲子阅读
2024/1/28
24
教学目标
培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩 子的阅读能力和理解能力。
通过阅读，拓宽孩子的视野，丰富孩 子的知识和经验。
2024/1/28
增进亲子之间的感情，加强家庭教育 和学校教育的联系。
25
教学步骤
01
准备阶段
老师向家长介绍亲子阅读的意义和重要性，提供适合孩子年龄段的读物
01
02
03
04
安全第一
在活动过程中，要确保幼儿的 安全，避免发生意外事故。
2024/1/28
合理安排运动负荷
根据幼儿的年龄和体能状况， 合理安排运动负荷，避免过度
疲劳。
注意天气变化
在选择户外运动场地时，要注 意天气变化，避免在恶劣天气
关于家长助教活动方案（精选10篇）
关于家长助教活动方案（精选10篇）家长助教活动方案篇1家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。
挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。
让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。
通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：xxx班教室活动时间：xxx年12月1日活动对象：金孔雀班全体幼儿活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。
幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。
通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。
稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。
虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。
孩子们学得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。
同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。
幼儿园家长助教活动计划
幼儿园家长助教活动计划•相关推荐2、对于大班幼儿家长来说，园所的各种活动目不暇接，但真正参与到日常的教学活动中来，既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现，家长同样感到很新奇。
因此，我在每次的活动中会设计不同的内容，让家长参与不同性质的工作。
3、请家长来到班中，以教师的身份同幼儿相处，这种方式不是第一次了，家长都很喜欢这样的方式，参与都很积极。
在最后这半个学期里，我们会多组织类似的活动，以不同的形式让家长参与到幼儿的学习生活当中来。
二、活动形式及内容：1、根据家长需求设计活动内容。
文静的果果一贯都有优秀的表现，但她有一个小缺点——做错事或是对自己做的事没有信心就会难过的哭。
果果妈妈向来对孩子的教育都很用心，总会与我们沟通米米在园或在家的表现。
想要参加助教活动却担心自己表现不好，因此我设计了简单的语言活动，家长比较容易掌握。
2、根据家长特点设计活动内容。
除了英语、围棋及一些兴趣班是男教师任教，其他时间幼儿都是同女教师生活学习在一起的。
我班陶心耳的爸爸开朗健谈，在以前的活动中为我班的小朋友们变过魔术，十分受欢迎。
因此，我设计了更能体现男教师的户外活动，让其带动全班幼儿参与户外锻炼。
3、根据家长优势设计活动内容。
若轩活泼好动，老师和家长曾一度担心过他的学习，但从大班上半学期开始，他逐渐表现出了在数学方面的进步，计算起来不但速度快而且准确率也高。
经了解得知，他妈妈总会咨询购买一些相关练习册，图画较多的形式激发了子骏学习数学的兴趣，陪着孩子一起完成每天的内容，4、根据家长能力设计活动内容。
王欣然很是淘气，但她的妈妈说起话来也总是轻声细语，我设计了分级阅读活动，请她妈妈带领大家一起学习故事内容。
5、根据幼儿表现设计活动内容。
但他在围棋课上表现十分突出，得到了围棋老师的夸赞，在与她聊天的过程中我得知，在家里他经常和爸爸一起下围棋，不过是用五子棋，因为家里面没有围棋。
妈妈看着他在幼儿园的生活，很高兴很欣慰，同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。
幼儿园家长助教教案5篇大班
幼儿园家长助教教案5篇大班一、教学内容本教案依据大班幼儿的年龄特点及学习需求，选取了幼儿园五大领域中的语言领域和社会领域，结合教材《大班主题活动指导手册》第五单元“我爱我家”进行设计。
具体章节内容为：1. 语言领域：《家庭故事大会》2. 社会领域：《家庭角色扮演》二、教学目标1. 让幼儿通过分享家庭故事，提高语言表达和倾听能力。
2. 培养幼儿家庭角色认知，增强家庭责任感。
3. 培养幼儿合作、尊重、关爱的家庭价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在家庭故事分享中，提高语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿家庭角色认知，增强家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭故事书、家庭角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿分享家庭趣事，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿兴趣。
2. 家庭故事大会（10分钟）教师邀请幼儿轮流讲述家庭故事，鼓励其他幼儿认真倾听，互相学习。
3. 家庭角色扮演（15分钟）教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿在游戏中体验家庭角色，培养家庭责任感。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩泥，让幼儿以家庭为主题进行创作。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书主题：我爱我家2. 内容：家庭故事：温馨、有趣、感人家庭角色：爸爸、妈妈、孩子家庭价值观：合作、尊重、关爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色扮演请幼儿回家后，与家长一起进行家庭角色扮演，并以绘画或文字形式记录下来。
2. 答案：（示例）我是家庭的小主人，今天我帮妈妈做了家务，还陪爸爸散步，我们一起度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可以组织家庭主题的亲子活动，让幼儿在家庭实践中，进一步体验家庭角色，培养家庭责任感。
2024年幼儿园家长助教教案5篇大班
2024年幼儿园家长助教教案5篇大班一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体知识，了解五官和身体各部位的功能。
2. 培养学生对自然的热爱，认识四季变化，了解动植物的生长。
3. 培养学生懂得感恩、关心家人的品质，增进家庭和谐。
4. 让学生了解水的特性，养成节约用水的好习惯。
5. 培养学生认识交通工具，遵守交通规则，确保安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体知识、水的特性、交通规则的掌握。
2. 教学重点：培养学生对自然的热爱，懂得感恩和关心家人。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、PPT、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过游戏、歌曲、故事等形式，引起学生对教学内容的兴趣。
2. 例题讲解：结合挂图、实物、PPT等教具，详细讲解各章节内容。
3. 随堂练习：让学生在课堂上进行互动、讨论、操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体，突出教学主题。
2. 内容：用简洁明了的文字、图片、图表等形式展示教学内容。
3. 布局：合理布局，注重美观、清晰、有序。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的五官，并介绍它们的功能。
（2）以“我家的幸福时光”为主题，画一幅画，表达对家人的关爱。
（3）列举三种节约用水的方法，并解释其原理。
（4）设计一幅交通安全宣传海报。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）方法一：洗澡时关闭水龙头；方法二：用淘米水浇花；方法三：用洗菜水冲厕所。
原理：充分利用水资源，减少浪费。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭实践、社会实践活动，提升学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的准备；6. 板书设计的美观、清晰和有序；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班家长助教方案5篇
幼儿园大班家长助教方案5篇这是幼儿园大班家长助教方案5篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇助教家长：xx妈妈活动背景：今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!活动目标：1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。
2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。
3、能有一定的动手制作的能力。
活动准备：物质准备：1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。
2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。
活动过程：一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：1、“知道这些都是什么吗?”?2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。
1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。
2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。
家长助教活动方案(必备11篇)
家长助教活动方案（必备11篇）家长助教活动方案第1篇家长助教活动《我的爸爸》今天如期开展了家长助教活动《我的爸爸》。
这个活动和配班老师一起做了一些准备：带爸爸的手印、将活动方案发在网上、邀请家长参加……早上，7位爸爸来到了我们班。
这个活动主要是让孩子感受和爸爸在一起游戏的愉快和欢乐，促进亲子情感。
活动主要分为三个部分：（一）爸爸的大手。
请孩子拿出爸爸的手印，将自己的小手与爸爸的手印比一比，说说自己的发现，回忆日常生活中的相关经验。
部分实录：1.你发现了什么？幼1：爸爸的手大，我的手小。
师回应——“恩，大小不同”幼2：连说带比划“这里这里”。
师回应——“恩，爸爸的手宽，宝宝的手窄”2.除了这些不一样，还有吗？（我请一个孩子带上爸爸的手印，然后请孩子观察手指，果然孩子有新的发现）幼1：爸爸的手(其实是手指)长，宝宝的手短。
师回应——“恩，爸爸的手指长，宝宝的手指短。
”(思考：尽管活动前一周我已把需要准备的手印及相关内容告诉家长们，但当天仍然有部分孩子没能把爸爸的手印带过来，一定程度上影响了这个环节的效果。
于是在现场我告诉没有手印的'孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是尽量让孩子参与。
从孩子的交流来看，将“爸爸的手印”贴在泥工板上的做法很有效，不仅增加了美观，而且有了这个板，孩子手更容易放上去比较(同时便于携带交流)，很好地帮助孩子发现“爸爸的手与宝宝手外形上的差异”，教师的回应在于帮助孩子提升发现。
活动后我在反思，如果这个环节能够以记录的方式将“爸爸的手”与“宝宝的手”差异呈现给孩子，一定会更有效。
)（二）和爸爸玩游戏。
对爸爸们的到来表示欢迎，同时让孩子感受与爸爸一起游戏的快了，尤其是爸爸的高大、力量。
部分实录：亲子表演与教师提问(1)(爸爸双手举起孩子，孩子像小飞机一样飞来飞去。
)爸爸举起宝宝，宝宝像什么?幼：像飞机、像飞机……(2)(宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，一上一下。
家长助教活动方案(精选10篇)
家长助教活动方案家长助教活动方案一、项目背景近年来，随着教育的改革与发展，学校逐渐推行“家长参与教育”的理念。
“家长助教”活动就是其中的一种形式，该活动通过让家长参与到学校教育教学中来，增强孩子学习的兴趣和动力，促进家校合作，达到家校共育的效果。
二、项目目标家长助教活动的目标是：鼓励家长参与到孩子的学习生活中来，帮助孩子解决学习上的各种问题，增强孩子学习的兴趣和动力，提高孩子的学习成绩。
三、项目内容1. 家长参与课堂教学参与教学，家长可以在教师的指导下，辅助孩子完成练习和作业，帮助孩子解决思路上的问题，有助于孩子对知识的理解和掌握。
2. 家长参与特色活动家长们可以参加学校的各种校园活动，协助或组织各类课外活动，如校园文化节、开放日、运动会等，增强学生与家长之间的沟通交流。
3. 家长参与学生考试家长可以与学校进行联系，主动参与学生考试，帮助学生解决考试的问题，提供家教辅导等。
4. 家长参与学生心理辅导学生心理健康的发展与家庭教育密切相关，家长也可以加入到学生的心理辅导中来，为孩子提供心理支持与帮助，使孩子更加健康成长。
四、项目实施1. 策划阶段在策划阶段，需要根据不同学生的需求和不同家庭的情况，为家长们提供多样化的活动方案，包括奖励机制，鼓励更多家长参与活动。
2. 推广阶段将活动方案及奖励机制通过多种途径公布，如学校网站、社交媒体等，吸引更多的家长来参与活动。
3. 实施阶段在实施阶段，需要确定家长参与的形式和时间，并安排工作人员进行指导和帮助。
同时，需要对家长的参与情况进行跟踪和评估。
五、项目效果1. 加强家校合作通过家长助教活动，可以促进家校合作，建立起良好的家校关系。
家长们了解到学校的教学要求和教学内容，也更加了解自己的孩子。
2. 增强孩子的学习兴趣家长的参与能够增强孩子的学习兴趣，激发孩子的学习热情，提高孩子的学习动力。
3. 提高孩子的学习成绩家长参与孩子的学习，为孩子提供了更多的学习支持和帮助，能够提高孩子的学习成绩和学习效果。
幼儿园家长助教教案5篇
幼儿园家长助教教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章“家庭与社区”，详细内容为“爸爸妈妈来帮忙”，引导幼儿了解家长在生活中的重要作用，增进家园共育。
二、教学目标1. 让幼儿了解家长的不同职业，知道家长在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家长的职业特点，体会到家长的辛苦。
重点：培养幼儿的合作、分享意识，提高幼儿的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：家长职业图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几位家长代表，身着各自职业服装，让幼儿猜猜他们分别是做什么工作的，引导幼儿关注家长的职业特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家长职业图片，让幼儿观察并说出图片中家长的职业。
通过讲解，让幼儿了解不同职业的工作内容，体会到家长的辛苦。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己家长的职业，并进行分享。
4. 主题活动（10分钟）组织幼儿进行“家长助教”活动，邀请家长代表参与到课堂中，展示各自职业技能，让幼儿感受到家长的关爱。
六、板书设计1. 家长职业图片2. 幼儿绘画作品七、作业设计作业题目：画出自己家长的职业，并简单介绍。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他在工地指挥大家建房子，很辛苦。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，能积极表达自己对家长职业的认识，但部分幼儿在绘画过程中注意力不够集中，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次“我家长的职业”主题活动，邀请家长来园分享自己的工作经验，让幼儿更深入地了解家长的辛勤付出。
同时，鼓励幼儿回家后，向家长表达自己的感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 主题活动的参与度和家长助教的配合5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和情感教育详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平。
2024年家长助教活动精彩教案精彩教案(5则鲜版
2024年家长助教活动精彩教案精彩教案(5则鲜版一、教学内容本节课选自《小学数学》教材第四册第六章节“分数的初步认识”。
具体内容包括分数的定义、分数的读写方法、分数的比较和简单运算。
二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的读写方法。
2. 培养学生运用分数进行比较和简单运算的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：分数的比较和简单运算。
教学重点：分数的概念及其读写方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、分数教具模型。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果、糖果等物品，引导学生分享物品，引入分数的概念。
2. 教学分数的定义和读写方法（15分钟）讲解分数的定义，示范读写方法，让学生跟随老师一起读写分数。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解分数的比较和简单运算方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论分数在实际生活中的应用，分享成果。
六、板书设计1. 分数的初步认识2. 定义：分数的概念、读写方法、比较和简单运算。
3. 例题：具体例题及解答步骤。
4. 作业：课后作业及要求。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出三个分数，并读出来。
2. 答案：（1）示例：3/5（三分之五）。
（2）答案：1/2 < 2/3 < 3/4。
（3）答案：1/4 + 1/3 = 7/12。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对分数的概念和读写方法掌握较好，但在分数比较和运算方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生收集生活中的分数例子，下节课分享，提高学生运用分数解决实际问题的能力。
重点和难点解析：一、教学难点：分数的比较和简单运算二、实践情景引入三、作业设计一、教学难点：分数的比较和简单运算1. 利用教具模型进行直观演示，让学生通过观察和操作，理解分数的大小关系和运算规律。
家长助教活动设计方案与教案参考
家长助教活动设计方案与教案参考一、活动主题：快乐烘焙1.活动目标（1）让幼儿了解烘焙的基本知识，培养幼儿的动手能力；（2）增进家长与孩子之间的亲子感情；（3）提高家长对幼儿园教育的认识，促进家园共育。
2.活动时间：2小时3.活动地点：幼儿园烘焙室4.活动材料（1）面粉、鸡蛋、糖、油、酵母等烘焙材料；（2）烘焙模具、烤箱、搅拌器等烘焙工具；（3）一次性手套、围裙等防护用品。
5.活动流程（1）开场介绍家长助教自我介绍，说明活动主题和目标，引导家长关注烘焙过程。
（2）烘焙知识讲解家长助教简要介绍烘焙的基本知识，如材料选择、配比、烘焙技巧等。
（3）亲子烘焙家长与孩子一起动手制作烘焙作品，如面包、饼干等。
（4）烘焙作品展示家长与孩子共同展示烘焙作品，分享烘焙过程中的趣事。
（5）品尝烘焙作品家长与孩子一起品尝自己制作的烘焙作品，分享成果。
二、教案参考1.活动目标（1）让幼儿了解烘焙的基本知识，培养幼儿的动手能力；（2）增进家长与孩子之间的亲子感情；（3）提高家长对幼儿园教育的认识，促进家园共育。
2.教学方法（1）讲解法：讲解烘焙知识，引导家长关注烘焙过程；（2）实践法：亲子烘焙，让家长与孩子共同体验烘焙乐趣；（3）观察法：观察烘焙作品，品尝烘焙成果，分享烘焙过程中的趣事。
3.教学内容（1）烘焙知识讲解1.烘焙材料的选择与配比；2.烘焙技巧与注意事项；3.烘焙工具的使用方法。
（2）亲子烘焙1.家长与孩子共同制作烘焙作品；2.关注孩子的动手能力，引导孩子参与烘焙过程；3.鼓励孩子发挥创意，制作出独特的烘焙作品。
（3）烘焙作品展示1.家长与孩子共同展示烘焙作品；2.分享烘焙过程中的趣事；3.互相鼓励，为彼此点赞。
（4）品尝烘焙作品1.家长与孩子一起品尝自己制作的烘焙作品；2.分享烘焙成果，感受亲子互动的喜悦；4.教学评价（1）观察家长与孩子共同烘焙的过程，评价亲子互动情况；（2）观察孩子烘焙作品的质量，评价孩子的动手能力；家长助教活动设计方案与教案参考家长助教活动不仅是家园共育的一种形式，更是一种情感的交流和经验的共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长助教活动方案教学设计
Teaching design of parents' teaching assistant program
家长助教活动方案教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。
本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
班级：中三班
主题：可爱的动物
实施方案
活动内容：讲述“猴子学样”
活动目标：
1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备：
1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。
2、挂图。
活动过程：
1、游戏活动“请你跟我这样做”，感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏，边说边做动作：请你跟我拍拍手；幼儿跟
着说：我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏，鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。
刚才，我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏，你知道什么动物最爱模仿别人吗？下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
（1）出示挂图，幼儿自己看图讲述画面内容
（2）幼儿自由结伴，教师巡回指导，注意倾听幼儿讲述中出现的问题，帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
（3）请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述，让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，掌握讲述的思路，学会讲述故事内容。
提问：在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发现了猴子的什么特性，他是怎样做的？
4、教师和幼儿一起看图，完整连贯地讲述。
5、游戏：猴子学样。
教师扮老汉，幼儿扮猴子，要求幼儿模仿教师的动作，进行猴子学样的游戏动作，也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体
幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色，尝试表演《猴子学样》。
教师反思：
虽然很忙，为了孩子们，爸爸老师还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。
结束后他连连说：“我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀”听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
这一次家长助教活动，事先我结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。
开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。
通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改
进教学方式，同时也丰富了教学手段。
我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
家长的话：
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得。
通过家长助教活动，不仅让孩子分享到快乐与智慧，而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献，同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱；这次的活动：老师考虑的十分周到，事先和我联系并为我准备好了教具，让我的活动能顺利开展。
家长有不同的职业、知识与专业背景。
所以上出的可也是不一样的。
由于这种教学形式有别于往常的教育形式，小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。
而对我们家长来说，也是依次很好的学习机会，学习到更多的育儿知识和技能。
从而让孩子更好的成长。
-------- Designed By JinTai College ---------。