幼儿园大班信息化教学设计方案
幼儿园大班教案信息化教学模式
《幼儿园大班教案》信息化教学模式一、教学价值信息化教学模式是当前教育界的热门话题，其使用越来越广泛。
在幼儿园大班教学中，信息化教学模式具有实现个性化教育、提高幼儿学习兴趣、增强幼儿创新意识、帮助幼儿发展多元智能等方面的重要教学价值。
二、教学目标1.培养幼儿的信息素养；2.提高幼儿的观察能力和判断力；3.通过信息化教学模式，提高幼儿的学习兴趣和主动性；4.发展幼儿的多元智能。
三、教学区域教学区域需要配备电脑、投影仪、智能平板、音响等设备，以及适合幼儿使用的软件和游戏。
四、教学准备1.准备好所需设备和软件；2.精心设计教学内容，包括幼儿需要掌握的知识和技能以及教学活动的形式和流程；3.准备好教具和材料，如图片、视频、音频等。
五、教学介绍信息化教学模式是一种利用计算机、互联网等数字技术手段进行教学的模式。
幼儿园大班的幼儿适宜采用多媒体教学、游戏教学等形式，提高幼儿的学习效果和兴趣。
六、教学重点1.教育幼儿正确使用互联网；2.培养幼儿的信息素养；3.提高幼儿的观察能力和判断力；4.通过信息化教学模式，提高幼儿的学习兴趣和主动性；5.发展幼儿的多元智能。
七、教学方法1.多媒体教学；2.游戏教学；3.探究式学习。
八、教学过程1.教师介绍信息化教学模式的概念和意义；2.通过多媒体教学和游戏教学的形式，引导幼儿学习；3.针对不同的学习目标，采用探究式学习的方式，让幼儿自主探索和学习；4.通过教师的引导和帮助，让幼儿掌握所需知识和技能。
九、教学反思1.教学目标是否达到；2.教学方法和形式是否适合幼儿；3.教学效果如何。
十、教学案例主题：春天来了教学内容：介绍春天的特征和春季的常见植物，通过多媒体教学和游戏教学的形式，让幼儿对春天的了解更加深入。
教学流程：1.教师通过图片和视频介绍春天的特征，引导幼儿感受春天的气息；2.教师介绍春季的常见植物，并通过游戏教学的形式让幼儿认识这些植物；3.教师引导幼儿观察春季植物的生长和变化，通过探究式学习的方式让幼儿了解植物的生长规律；4.教师通过音频和视频介绍春天的昆虫和小动物，让幼儿了解春天的生物多样性。
幼儿园大班信息化教学设计优质教案(教学资料
幼儿园大班信息化教学设计优质教案(教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材第四章《信息技术在我们身边》，具体内容包括认识电脑、解鼠标基本操作以及简单图形认识。
通过这些内容学习，让孩子们初步解电脑基本构成，掌握鼠标基本操作，并能够通过电脑软件绘制简单图形。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识电脑基本构成，解鼠标使用方法，能够通过电脑软件绘制简单图形。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对信息技术兴趣，培养他们合作学习良好品质。
三、教学难点与重点重点：电脑基本构成、鼠标使用方法、简单图形绘制。
难点：鼠标操作技巧、图形创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、鼠标、白板、教鞭等。
2. 学具：每人一台电脑、鼠标、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式让幼儿分享他们在生活中见到过电脑哪些部分，从而引导幼儿关注电脑在我们生活中应用。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍电脑基本构成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）讲解鼠标使用方法，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示如何在电脑上绘制简单图形，讲解鼠标操作步骤，让孩子们跟随示范进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，每人用电脑绘制一个自己喜欢图形，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示自己作品，并分享绘制过程中心得体会。
六、板书设计1. 电脑基本构成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 鼠标操作方法：单击、双击、拖拽等。
3. 简单图形绘制步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用电脑绘制一个自己喜欢图形，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对电脑有基本认识，掌握鼠标操作方法，并能够绘制简单图形。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并在日常生活中观察和体验信息技术应用。
幼儿园大班教案信息化教学模式
幼儿园大班教案信息化教学模式一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材第四章《信息技术感知与应用》，详细内容包括：认识计算机、了解网络通信、基础操作技能及信息素养培养。
通过本章学习，使幼儿初步了解信息化技术，培养他们的信息意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解计算机的基本组成，知道计算机的作用。
2. 培养幼儿初步的网络通信意识，了解网络的基本应用。
3. 培养幼儿对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本组成、网络通信的认识、信息素养的培养。
难点：计算机操作的实践、网络通信的理解、信息素养的提升。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、网络连接。
学具：幼儿电脑操作卡片、网络通信图片、实践活动用纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示计算机、投影仪等设备，让幼儿观察并发表看法，引导幼儿关注信息技术。
2. 讲解计算机基本组成（10分钟）教师用图片和实物相结合的方式，讲解计算机的基本组成，让幼儿了解各部分的作用。
3. 讲解网络通信（10分钟）教师通过展示网络通信图片，讲解网络的用途，让幼儿了解网络通信的基本概念。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过操作计算机，展示简单的操作技能，如打开软件、浏览网页等，让幼儿观看并学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放操作卡片，让幼儿动手实践，培养他们的操作技能。
6. 信息素养培养（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在网络上保护自己，如何正确使用网络，提高他们的信息素养。
六、板书设计1. 计算机基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标。
2. 网络通信：人与人之间的信息交流。
3. 操作技能：打开软件、浏览网页、搜索信息。
七、作业设计1. 作业题目：用计算机画一幅画，要求包含至少三种颜色。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“网络通信小能手”活动，让幼儿在家长的指导下，学会使用网络通信工具，与亲朋好友进行交流。
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息化社会生活》的第二章节，详细内容包括：认识电脑、了解网络、使用平板电脑、信息安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解电脑、网络的基本概念，培养他们对信息化社会的认知。
2. 培养幼儿安全使用电子设备的能力，提高他们的信息安全意识。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解网络的基本概念，安全使用电子设备。
重点：认识电脑、平板电脑，培养信息安全意识。
四、教具与学具准备教具：电脑、平板电脑、投影仪、PPT课件。
学具：每组一台平板电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示电脑、平板电脑，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请几名幼儿上台操作电脑、平板电脑，感受信息化生活。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解电脑、网络的基本概念。
（2）幼儿分组讨论，分享自己使用电子设备的心得。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的信息安全问题，引导幼儿思考如何解决。
（2）教师讲解解题思路，并进行示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小组合作探究（10分钟）（1）每组幼儿合作完成一个与信息化社会相关的任务。
（2）教师评价各组的完成情况，给予鼓励和建议。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 电脑、网络的基本概念2. 安全使用电子设备3. 信息安全意识七、作业设计1. 作业题目：我的信息化生活请幼儿结合自己的生活，用画笔或文字描述自己与电脑、网络等信息化设备的故事。
2. 作业要求：内容真实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对信息化社会的认知程度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的信息化学习，共同探讨如何安全、健康地使用电子设备。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学背景和目标随着信息技术的不断发展，信息化教学已经成为教育领域的重要发展方向之一。
在幼儿园教育中，信息化教学的应用也越来越普遍。
本教案旨在通过信息化教学的手段，提升幼儿园大班学生的学习兴趣、动手能力和团队协作能力，促进他们全面发展。
二、教学内容和活动设计1. 主题：小小程序员2. 学习目标：a. 了解计算机编码和程序设计的基本概念；b. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；c. 提升学生的动手能力和创造力；d. 培养学生的团队合作与沟通能力。
3. 教学活动：a. 活动一：认识计算机编码1) 利用课件和教具，向学生介绍计算机编码的基本概念和作用；2) 通过实例，让学生理解计算机编码的原理和方式；3) 组织学生分小组进行编码游戏，让他们体验编码的过程。
b. 活动二：初步学习Scratch1) 向学生介绍Scratch编程工具，讲解其基本功能和操作方法；2) 引导学生完成简单的动画制作，培养他们的动手能力和创造力；3) 组织学生分小组进行创作比赛，展示他们设计的创意作品。
c. 活动三：团队合作项目1) 组织学生以小组为单位，设计并制作一个小游戏或动画；2) 指导学生制定计划、分工合作，培养他们的团队合作与沟通能力；3) 学生在小组内相互协作，通过信息化工具交流和分享进展。
三、评估方式与标准1. 评估方式：观察、记录和讨论。
2. 评估标准：a. 学生是否理解计算机编码的基本概念和原理；b. 学生能否独立完成简单的编码任务和动画制作；c. 学生在小组合作中是否能够积极参与、有效沟通，实现任务目标。
四、教学策略和方法1. 情境创设法：通过创设情境和故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 探究式学习法：鼓励学生主动探索、实验和发现，培养他们的问题解决能力和创造力。
3. 个别化教学法：根据学生的不同程度和特点，灵活调整课程内容和教学方法，满足每个学生的学习需求。
五、教学资源和辅助工具1. 电脑和投影仪：用于展示课件和示范操作。
幼儿园信息化教学活动设计方案范文（通用6篇）
幼儿园信息化教学活动设计方案范文（通用6篇）幼儿园信息化教学活动设计方案1一、指导思想利用计算机技术，结合网络信息，为幼儿园教育服务、为幼儿服务、为家长服务。
在提高教师信息技术能力的同时，大力推进学校信息化建设的进程，创造良好和谐的校园网络文化环境。
二、工作目标1、以幼儿园网站建设为契机，提高自身信息技术的运用水平。
加强教师的信息技术培训力度，鼓励教师能运用自己的信息技术服务于学前教育、服务于家长。
2、认真采集、传达各类信息通知，及时完成区信息中心的各项任务，积极参加各类培训活动。
3、丰富校园资源库内容，使教师教育资源共享。
三、主要工作1、健全信息组织机构，完善信息考核制度。
（1）在幼儿园的管理机制中，信息工作直属园长领导，由信息主管负责管理信息的工作。
（2）由信息主管负责每月检查班级网页的更新情况，并把信息工作列入月考核之中。
2、加强信息技术能力的培训力度，提高教师的信息技术水平。
（1）针对教师的需求选择培训内容，提高教师运用信息技术的能力。
（2）鼓励教师在教育教学中尝试多媒体课件的运用。
（4）学期末组织多媒体课件的评选活动。
3、校园网站建设（1）完善幼儿园网站的建设，认真做到及时更新和维护工作。
（2）鼓励并要求教师及时更新班级主页。
（3）充实校园网的资源库，真正做到教育教学资源共享。
4、认真采集并传达各类信息（1）每天对邮件、学前教育内网等信息的浏览与传达。
（2）每月认真完成信息上传工作。
幼儿园信息化教学活动设计方案2一、指导思想：以现代教育思想为指导，以幼儿园信息化建设为突破口，以提高教师的信息化素质及教师运用现代教育技术能力为抓手，以信息教育技术与课程整合研究为切入点，以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以实现教育现代化为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，不断深化幼教改革，全面提高幼儿园教育教学现代化水平，提升幼儿园服务品质，强化幼儿园信息教育技术工作，充分发挥教师的主人翁意识，促使幼儿园信息教育技术工作跨上一个新台阶。
幼儿园大班教案信息化教学模式
幼儿园大班教案信息化教学模式一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息技术与生活》的第二章节，详细内容主要围绕“信息化教学模式”展开，让幼儿了解信息技术在日常生活中的应用，学会使用简单信息化工具，培养信息素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解信息化教学的概念，认识到信息技术在生活中的重要性。
2. 培养幼儿运用信息化工具进行学习的基本能力，提高幼儿的信息素养。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解信息化教学的概念，学会使用简单信息化工具。
教学重点：培养幼儿的信息素养，让幼儿在操作实践中感受信息技术的魅力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板、信息化教学课件。
学具：平板电脑、益智游戏软件、绘画软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示信息化教学课件，让幼儿观看并讨论：课件中的图片和文字是如何展示出来的？2. 例题讲解（10分钟）教师以益智游戏为例，讲解信息化工具在游戏中的应用。
让幼儿动手操作平板电脑，体验信息化教学的便捷性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出绘画主题，让幼儿使用绘画软件进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让幼儿谈谈使用信息化工具的感受。
六、板书设计1. 信息化教学模式2. 内容：信息化工具：电脑、投影仪、平板电脑等信息化教学应用：课件展示、益智游戏、绘画创作等信息素养：动手能力、观察能力、创新能力七、作业设计1. 作业题目：使用信息化工具进行家庭作业的完成。
绘画题目：我的家人使用绘画软件完成一幅关于家人的画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对信息化教学模式表现出浓厚兴趣，课堂参与度较高。
但在操作过程中，部分幼儿对平板电脑的使用还不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的信息化学习，共同探讨信息技术在生活中的应用。
幼儿园信息化创新教学设计方案范文（通用7篇）
幼儿园信息化创新教学设计方案范文（通用7篇）幼儿园信息化创新教学设计方案1一、强化信息化建设宣传和师资培训我园将结合自身实际，采取自培与他培相结合的方式，大力加强信息化建设的宣传和培训工作，进一步提高广大教职工对信息化建设工作重要性的认识，提升教职工的密切配合性。
幼儿园在开学初、学籍登记前等特殊时间点举办信息化专题培训，以信息专管员为主要负责人，有针对性地对教师开展班级主页建设、维护、学籍采集须知、安全须知等培训，切实增强全体教师的信息化知识和技能，为幼儿园信息化建设提供思想上、技术上的保障。
借助市级共享课程、区级精品课程等师资培训资源，鼓励广大教师选择信息技术课程，提升教学课件制作、摄影摄像技术、电子化教学资源应用等能力。
二、切实做好门户网站的管理与维护幼儿园门户网站的运行质量决定了信息工作水平，网站的日常管理和维护显得尤为重要。
因此我们将做好以下几点工作：1、保证动态栏目信息更新的及时性。
加强信息报送工作，及时发布相关教育教学法律法规文件及教育教学活动情况，努力实现全市信息资源共享化。
各部门要共同承担维护责任、共同提供信息保障，保证幼儿园相关信息及时上网，防止信息缺失和滞后。
相关人员在采集图像时，要注重提升摄影技巧，并在采集图像的同时收集活动信息，现场采集后及时反馈、撰稿成文。
2、加强上网信息的审核发布管理。
三地信息负责人要严格把关，防止涉密信息上网，提升通讯稿件和图像资料的质量。
3、严格规范幼儿园门户运行。
明确门户管理职责分工，确实将管理职责落实到人。
4、强化计算机和网络安全的防范意识。
尤其是设计到幼儿信息、家长信息等资料要严密把控，绝不外泄。
5、提高幼儿园门户网站的质量和水平。
不断完善、改进和创新幼儿园和班级主页建设，真正发挥幼儿园门户网站的强大功能和作用。
三、持续加快幼儿园信息化建设进程根据幼儿园五年发展规划，幼儿园将信息化作为幼儿园管理的重点载体之一，因此，我园将不断推进幼儿园的信息化建设，实现制度创新、技术创新、管理创新。
幼儿园信息化教学设计方案
一、背景与目标随着信息技术的飞速发展，信息化教学已经成为幼儿园教育改革的重要方向。
为了提高幼儿园教学质量，培养幼儿的创新能力，本方案旨在通过信息化手段，将现代教育技术与幼儿园课程相结合，实现教学内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的科学化。
二、教学对象本方案适用于幼儿园大班幼儿，年龄范围在5-6岁之间。
三、教学内容1. 主题：科技小能手2. 教学目标：（1）了解计算机、手机等电子产品的基本功能，培养幼儿对科技的兴趣。
（2）通过操作电子设备，提高幼儿的动手能力和创新能力。
（3）学会与同伴合作，共同完成任务。
四、教学工具1. 计算机：用于展示教学课件、播放教学视频等。
2. 手机：用于展示电子绘本、互动游戏等。
3. 电子白板：用于互动教学、小组讨论等。
4. 教学课件：包括图片、视频、动画等素材。
5. 电子绘本：培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力。
五、教学过程1. 导入环节（1）教师通过播放科普动画，激发幼儿对科技的兴趣。
（2）引导幼儿讨论：生活中有哪些科技产品？2. 主体环节（1）教师讲解计算机、手机等电子产品的基本功能，并展示实物或图片。
（2）幼儿分组进行电子设备操作练习，教师巡回指导。
（3）教师组织幼儿进行互动游戏，如“找不同”、“拼图”等，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 合作环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如制作一个简单的电子相册。
（2）幼儿在小组内讨论、分工合作，共同完成任务。
（3）教师对小组完成任务的情况进行评价，鼓励幼儿互相学习、共同进步。
4. 总结环节（1）教师组织幼儿回顾本节课所学内容，巩固所学知识。
（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度、合作能力、创新能力等。
2. 收集幼儿作品，如电子相册、手抄报等，评价幼儿的动手能力和创新能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点，合理选择教学内容和教学工具。
幼儿园大班信息化教学设计优质教案
幼儿园大班信息化教学设计优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息技术启蒙》第三章《电脑是我们的好朋友》。
详细内容包括：认识电脑的基本组成，了解电脑的开关机方法，学习使用鼠标进行基本操作，以及初步接触简单电脑软件。
二、教学目标1. 让学生了解电脑的基本组成，认识到电脑在我们生活中的重要作用。
2. 培养学生正确开关机的能力，了解电脑的使用规范。
3. 学会使用鼠标进行基本操作，培养信息素养，激发学生对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标的操作方法。
教学重点：电脑的基本组成及开关机方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件。
2. 学具：每人一台电脑、鼠标、练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示电脑在日常生活中的应用，引导学生讨论电脑给我们带来的便利。
2. 讲解电脑的基本组成（10分钟）通过PPT和实物展示，讲解电脑的硬件组成，让学生对电脑有更直观的认识。
3. 学习开关机方法（10分钟）演示正确的开关机方法，并让学生跟随操作，确保每位学生都能掌握。
4. 鼠标操作学习（10分钟）讲解鼠标的基本操作，如左键单击、右键单击、拖拽等，并进行实践操作。
5. 随堂练习（5分钟）学生在电脑上完成练习，巩固所学内容。
6. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解操作步骤，引导学生完成操作。
六、板书设计1. 电脑的基本组成2. 开关机方法3. 鼠标操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成练习纸上的操作题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电脑的基本组成和开关机方法掌握较好，但对鼠标的操作还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并尝试在家中电脑上完成练习。
重点和难点解析1. 教学难点：鼠标的操作方法。
2. 教学重点：电脑的基本组成及开关机方法。
3. 实践情景引入环节。
4. 作业设计。
一、鼠标的操作方法1. 操作姿势：引导学生正确握住鼠标，保持手腕自然放松，避免用力过猛。
幼儿园大班信息化教学设计精品教案
幼儿园大班信息化教学设计精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿信息化教育》第四单元《神奇的信息世界》第1315页。
详细内容包括：认识电脑、了解网络的基本概念、初步学习使用鼠标操作电脑。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识电脑，了解电脑的基本构成，学会使用鼠标操作电脑。
2. 能力目标：培养幼儿对信息技术的兴趣，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿探索信息世界的欲望，培养幼儿合作分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：电脑的基本构成及鼠标的操作。
教学重点：培养幼儿对电脑的兴趣，学会使用鼠标操作电脑。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板、鼠标。
学具：每人一台电脑、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电脑，引导幼儿观察电脑的外观，讨论电脑的用途。
邀请几名幼儿上台尝试使用鼠标操作电脑，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解电脑的基本构成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
演示如何使用鼠标操作电脑，如单击、双击、拖拽等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一台电脑，让幼儿动手操作，学会使用鼠标。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
提问环节，检查幼儿对电脑及鼠标操作的掌握情况。
六、板书设计1. 电脑的基本构成：主机、显示器、键盘、鼠标。
2. 鼠标操作：单击、双击、拖拽。
七、作业设计打开一个应用程序。
双击打开一个文件。
拖拽一个文件到指定位置。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对操作不熟练的幼儿，进行个别辅导，提高其操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后向家长介绍电脑的基本构成及鼠标操作，增进亲子互动，提高幼儿自信心。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的幼儿参与度。
2. 例题讲解中电脑基本构成和鼠标操作的清晰度。
3. 随堂练习中教师的巡回指导。
4. 作业设计中任务的实际操作性和答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸中针对幼儿差异化的辅导和家庭亲子互动的推广。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息技术乐园》第三单元“神奇的电脑”，详细内容包括：《认识电脑》、《简单操作》以及《电脑绘图》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿了解电脑的基本构成，认识电脑的各个部分及其作用。
2. 培养幼儿对电脑操作的初步兴趣，提高幼儿动手操作能力。
3. 通过电脑绘图，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：电脑的基本操作和电脑绘图软件的使用。
教学重点：培养幼儿对电脑的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板、教学PPT。
学具：幼儿用电脑、绘图软件、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于电脑的趣味故事，引导幼儿关注电脑在生活中的作用，激发幼儿对电脑的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍电脑的基本构成，如显示器、主机、键盘、鼠标等。
（2）演示电脑的简单操作，如开关机、打开软件等。
（3）讲解电脑绘图软件的使用，引导幼儿关注绘图工具和功能。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行电脑基本操作练习，教师巡回指导。
（2）幼儿使用电脑绘图软件进行自由创作，教师提供必要的帮助。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的绘图例题，引导幼儿观察、思考、操作，掌握绘图软件的基本功能。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行电脑绘图练习，教师及时给予反馈和指导。
让幼儿分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 电脑的基本构成：显示器、主机、键盘、鼠标等。
2. 电脑绘图软件的基本功能：画笔、橡皮、颜色、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：利用电脑绘图软件，画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，教师提供适当的指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用电脑，开展亲子互动，提高幼儿的信息素养。
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自幼儿大班信息化教学教材第四单元《奇妙的信息世界》的第一章节，详细内容围绕“认识信息技术”和“生活中的信息技术”两个主题展开。
二、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念，知道信息技术在生活中的广泛应用。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，激发学生对信息技术的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：理解信息技术的基本概念及其应用。
重点：培养学生运用信息技术解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板、教学PPT、实物展示（如手机、平板电脑等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察生活中的信息技术产品，引导学生说出这些产品给生活带来的便利。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解信息技术的概念、发展历程及其在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明信息技术在生活中的应用，如手机导航、网上购物等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下还有哪些地方用到了信息技术？每组派代表进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）设计一个关于信息技术的互动游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书奇妙的信息世界2. 内容：信息技术概念、应用领域、互动游戏规则等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们找一找家里用到的信息技术产品，并记录下来。
（2）结合自己的生活经验，画一幅关于信息技术应用的画。
2. 答案：（1）例如：手机、电脑、平板电脑、电视等。
（2）画的内容可以包括：网上购物、手机导航、智能家居等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动游戏等多种教学手段，让学生对信息技术有了基本的了解。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《信息技术》的第10章节，主要内容是教授幼儿如何使用电脑绘画。
具体内容包括：如何启动绘画软件，如何选择画笔颜色和大小，如何进行绘画以及如何保存和分享自己的作品。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑绘画的基本操作方法。
2. 培养学生的创新思维和动手操作能力。
3. 培养学生之间的合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握电脑绘画的基本操作方法。
难点：如何选择画笔颜色和大小，以及如何保存和分享作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘画软件、教学PPT。
学具：每个学生一台电脑，安装有绘画软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的电脑绘画作品，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解绘画软件的基本操作方法，包括如何启动软件，如何选择画笔颜色和大小，如何进行绘画等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个简单的例题，向学生演示如何使用绘画软件进行绘画。
过程中，教师引导学生关注画笔颜色和大小的选择，以及如何保存和分享作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的例题，自己动手进行绘画实践。
过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：画笔颜色和大小保存和分享作品七、作业设计1. 请学生运用所学的绘画技巧，完成一幅自己的作品。
答案：学生根据自己的兴趣和想象，完成一幅绘画作品。
2. 请学生思考如何通过电脑绘画表达自己的情感和故事。
答案：学生通过思考，尝试在作品中融入自己的情感和故事。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对电脑绘画的兴趣和掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。
同时，教师可以引导学生拓展延伸，例如尝试使用其他绘画软件，或者将电脑绘画与现实世界的绘画相结合，提高学生的创新能力和实践能力。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息技术启蒙》第三章《认识计算机》，具体内容包括计算机的组成、基本操作以及简单的软件应用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识键盘、鼠标、显示器等设备。
2. 培养学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生初步了解计算机软件的作用，培养他们运用软件进行简单操作的技能。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作和软件应用。
教学重点：计算机的组成、基本操作和简单软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘、显示器等。
2. 学具：计算机、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的图片，引导学生观察并说出计算机的组成部分。
2. 讲解计算机组成（5分钟）结合教材，详细讲解计算机的各个组成部分，如键盘、鼠标、显示器等。
3. 讲解基本操作（10分钟）（1）现场演示开关机、使用鼠标等基本操作。
（2）引导学生跟随教师一起操作，加深记忆。
4. 软件应用（10分钟）（1）介绍画图软件，展示软件的基本功能。
（2）现场演示如何使用画图软件进行简单绘画。
（3）学生跟随教师操作，进行实践。
5. 随堂练习（10分钟）学生利用画图软件完成一个简单的画作，如画一个太阳、一朵花等。
六、板书设计1. 计算机的组成：键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机基本操作：开关机、使用鼠标等。
3. 画图软件的基本功能：画笔、橡皮、颜色填充等。
七、作业设计1. 作业题目：用画图软件画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据学生自己的喜好，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本组成和操作有了初步了解，但在软件应用方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件，如音乐软件、动画软件等，培养他们的信息技术素养。
同时，教师可以布置一些有关计算机知识的手工作业，让学生在动手操作中加深对计算机知识的理解。
幼儿园大班学生信息技术教育实施方案2024
幼儿园大班学生信息技术教育实施方案2024一、背景及目标随着科技的飞速发展，信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
在我国，幼儿园教育逐渐重视信息技术教育的培养，特别是大班幼儿，他们好奇心强，求知欲旺盛，是学习信息技术的黄金时期。
因此，制定一套适用于幼儿园大班学生的信息技术教育实施方案至关重要。
二、实施方案1.教学内容（1）认识计算机：学习计算机的基本组成部分，了解键盘、鼠标、显示器等硬件设备的作用。
（2）基本操作：学习开关机、指法练习、浏览图片等基础操作。
（3）网络安全：教育幼儿不随意泄露个人信息，不访问不健康的网站，提高网络安全意识。
（4）信息技术软件：学习简单的办公软件、绘画软件、音乐软件等，培养幼儿的信息技术应用能力。
2.教学方式（1）游戏化教学：通过设计有趣的信息技术游戏，让幼儿在游戏中自然地掌握基本操作。
（2）情境教学：创设生活中的情境，让幼儿在实际操作中学会应用信息技术。
（3）分组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
3.教学安排（1）每周一次信息技术课程，每次课程时长为30分钟。
（2）课程内容分为两个部分：理论教学和实践操作。
理论教学时间为10分钟，实践操作时间为20分钟。
（3）课程结束后，进行一次家庭作业布置，让幼儿在家与家长共同完成。
4.教学评价（1）定期进行课程评价，了解幼儿对信息技术知识的掌握程度，及时调整教学内容和方法。
（2）开展信息技术竞赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
（3）注重家园沟通，了解幼儿在家的信息技术学习情况，与家长共同关注幼儿的成长。
三、预期效果2.培养幼儿的基本计算机操作能力，为今后的学习打下基础。
3.增强幼儿的网络安全意识，预防不良信息对幼儿的影响。
4.提高幼儿的团队协作能力，培养自主学习的精神。
幼儿园大班学生信息技术教育实施方案2024，以游戏化、情境化、家园共育为特色，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习信息技术。
通过科学的安排和评价，我们相信这套方案能够有效地提高幼儿的信息技术素养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
信息化教学设计方案大班
一、设计背景随着信息技术的飞速发展，信息化教学已成为现代教育的重要组成部分。
大班主题活动《动物世界》旨在通过信息化教学手段，激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的信息素养。
本方案将结合大班幼儿的年龄特点，运用多种信息化教学资源，设计一系列丰富多样的教学活动。
二、教学目标1. 知识与技能：了解不同动物的习性、特征和生活环境，能够正确识别常见动物。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心、同情心和责任感。
三、教学内容《动物世界》主题活动包括以下内容：1. 动物分类：了解动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物特征：观察动物的外形、颜色、生活习性等特征。
3. 动物生活环境：了解动物的生活环境，如森林、草原、海洋等。
4. 动物保护：认识动物保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、教学资源1. 教学课件：包括动画、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实物教具：动物模型、图片、标本等。
4. 网络资源：相关动物知识网站、视频、图片等。
五、教学过程1. 导入（1）播放动物主题歌曲，激发幼儿兴趣。
（2）提问：你们喜欢哪些动物？为什么？2. 新授（1）动物分类展示动物分类图，引导幼儿认识不同类别的动物。
（2）动物特征展示动物图片和视频，引导幼儿观察动物的外形、颜色、生活习性等特征。
（3）动物生活环境展示动物生活环境图片和视频，引导幼儿了解动物的生活环境。
3. 活动环节（1）小组讨论：分组讨论自己最喜欢的动物，并分享理由。
（2）角色扮演：幼儿扮演动物，模仿动物的动作和生活习性。
4. 总结与反思（1）提问：今天我们学习了哪些动物？它们有什么特点？（2）教师总结：动物是人类的朋友，我们要保护它们。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物知识的掌握情况。
2024年幼儿园大班信息技术教案
2024年幼儿园大班信息技术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班信息技术教材第四章《生活中的信息技术》，详细内容为第一节《认识电脑和互联网》。
通过本章学习，使幼儿了解电脑的基本组成和功能，初步认识互联网，培养幼儿对信息技术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解电脑的基本组成和功能，知道电脑可以用来学习、娱乐等。
2. 使幼儿初步认识互联网，了解互联网在日常生活中的作用。
3. 培养幼儿对信息技术的兴趣，激发幼儿主动探索新知的欲望。
三、教学难点与重点重点：电脑的基本组成和功能，互联网的初步认识。
难点：如何让幼儿更好地理解互联网的作用，以及如何引导幼儿正确使用电脑。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板、卡片等。
学具：幼儿用书、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用电脑播放一段有趣的动画片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个动画片是从哪里来的吗？”从而引出电脑和互联网。
2. 新课讲解（1）介绍电脑的基本组成和功能，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）讲解互联网的作用，通过实际操作演示如何使用电脑上网，观看视频、图片等。
3. 例题讲解出示一些关于电脑和互联网的图片，让幼儿观察并回答问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里的电脑使用经验。
（2）发放练习册，让幼儿完成相关的练习题目。
回顾本节课所学内容，引导幼儿说出电脑和互联网的作用，以及如何正确使用电脑。
六、板书设计1. 电脑的基本组成和功能主机显示器键盘鼠标2. 互联网的作用查资料看视频玩游戏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于电脑和互联网的画，展示它们在生活中的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿对电脑和互联网产生了浓厚的兴趣。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用电脑，避免沉迷网络。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨电脑和互联网在生活中的应用，并尝试用电脑完成一些简单的任务，如查找资料、观看教育视频等。
2024年幼儿园大班信息技术标准教案
2024年幼儿园大班信息技术标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班信息技术教材第三章《神奇电脑》，主要详细内容包括：认识电脑基本组成、学习使用鼠标、解电脑简单操作。
二、教学目标1. 让幼儿解电脑基本组成，知道电脑可以做什。
2. 培养幼儿使用鼠标基本技能，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿对信息技术兴趣，激发幼儿探索新知欲望。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标使用方法。
教学重点：电脑基本组成及简单操作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、鼠标、键盘。
学具：每人一台电脑、鼠标、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于电脑小故事，引发幼儿对电脑好奇心，进而引入本节课内容。
2. 讲解电脑基本组成（10分钟）结合实物，向幼儿介绍电脑各个组成部分，如显示器、主机、键盘、鼠标等。
3. 学习使用鼠标（10分钟）（1）演示鼠标使用方法，如左键单击、右键单击、左键双击、拖拽等。
（2）邀请幼儿上台尝试操作，给予表扬和鼓励。
4. 电脑简单操作实践（10分钟）（1）打开画图软件，让幼儿用鼠标练习画画。
（2）指导幼儿进行简单电脑操作，如打开文件夹、保存文件等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，互相交流学习使用鼠标经验。
（2）完成一幅画，并保存到指定文件夹。
六、板书设计1. 电脑基本组成显示器主机键盘鼠标2. 鼠标使用方法左键单击右键单击左键双击拖拽七、作业设计1. 作业题目：用电脑画一幅画，并保存到指定文件夹。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对鼠标使用不熟练幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍本节课所学内容，并尝试教家长使用鼠标。
同时，鼓励家长参与幼儿电脑绘画创作，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼠标使用方法。
2. 实践情景引入方式。
3. 教学过程中互动和指导。
大班信息化课程教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息化课程已成为幼儿园教育的重要组成部分。
大班幼儿正处于认知、情感、社会性等方面快速发展的阶段，对信息化的需求日益增长。
为了提高大班幼儿的信息素养，培养他们的创新精神和实践能力，我们开展了本次大班信息化课程教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对信息化课程的认识，明确信息化课程在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 探索大班信息化课程的教学方法，提高教学质量。
3. 培养幼儿的信息素养，激发他们对信息技术的兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高信息化课程教学水平。
三、活动内容1. 信息化课程理论探讨（1）教师共同学习信息化课程的相关理论，了解信息化课程的特点、原则和方法。
（2）结合实际教学案例，分析信息化课程在幼儿园教育中的应用价值。
2. 大班信息化课程设计（1）教师根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，设计具有针对性的信息化课程。
（2）分享课程设计经验，共同探讨如何将信息技术与课程内容有机结合。
3. 信息化课程教学实践（1）教师进行信息化课程教学实践，观摩其他教师的示范课。
（2）课后进行反思，总结教学经验，提出改进措施。
4. 信息化课程评价（1）教师共同制定信息化课程评价标准，对课程进行评价。
（2）根据评价结果，调整课程内容和教学方法。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍本次教研活动的目的、意义和活动流程。
2. 信息化课程理论探讨（1）教师共同学习信息化课程的相关理论，了解信息化课程的特点、原则和方法。
（2）结合实际教学案例，分析信息化课程在幼儿园教育中的应用价值。
3. 大班信息化课程设计（1）教师根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，设计具有针对性的信息化课程。
（2）分享课程设计经验，共同探讨如何将信息技术与课程内容有机结合。
4. 信息化课程教学实践（1）教师进行信息化课程教学实践，观摩其他教师的示范课。
（2）课后进行反思，总结教学经验，提出改进措施。
5. 信息化课程评价（1）教师共同制定信息化课程评价标准，对课程进行评价。
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用多媒体播放购物视频
活动小姐
给幼儿讲述人与人之间不同的信息传递方式，让幼儿模仿不同的场景进行信息传递，
幼儿聆听模仿，想想并讲述不同方式的信息传递为我们带来的方便不快捷
多媒体播放生活中人与人之间信息传递的视频
活动延伸
在表演区创设环境《过家家》
幼儿举手回答
1、PPT播放购物图片引导幼儿
2、采集幼儿沟通视频和图片
小组自由活动
小朋友们小组进行讨论交流，购物时的语言交流，表情，动作
幼儿观察视频内容体会语言交流的技巧。
播放多媒体购物视频引导幼儿如何人进行购物交流
角色扮演
幼儿进行的角色扮演，要选购的商品，如何进行沟通，传递信息给对方，鼓励幼儿进行表演。
3、从视频、PPT里感官上学习到多种交流方式河想别人传递信息的方法
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
创设情境:小商店购物
引导幼儿在购物过程中要怎样和老板沟通用什么样的表达方式做合适怎样的语言简单明了易沟通
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是）200字
1、播放视频，让幼儿感受日常生活中人与人之间的交流信息，引导幼儿在细节中观察人与人之间的信息传递和交流方式；
2、播放事先制作的的PPT,引导幼儿用自己的方式相互传达信息，体会想表达一件事情用怎样的表达方式最合适。
幼儿园大班信息化教学设计方案(总3页)
信息化教学设计
作者信息
姓名
白高艳
电话
学科
社会
年级
大班
邮件
单位
相桥快乐天使幼儿园
教学计
教学主题
社会 逛超市
一、教材分析
本节科学活动的重点为了让幼儿了解信息传递方式以及感受信息传递方式的变迁。活动开展前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在玩中学了解人与人是怎样传递消息的，交流的方式，同时通过让孩子们用相互之间信息传递的方式激发孩子们的表演欲望。
二、学生分析
大班幼儿已经初步掌握了人与人之间的相处，懂得简单的语言交流方式，可以清楚的向对方表达出自己的心中所想，语言表达能力较强。
三、教学目标
1、能够掌握基本的人与人传递信息的不同方式；
2、通过不同的沟通方式进行语言交流，
3、能够很好的用肢体语言进行场景表演
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
幼儿自编自演进行活动，体会语言交流。
幼儿讲述自己表演的故事
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
通过幼儿亲身在环境创设中体会人与人之间多种多样的交流方式，通过视频播放让幼儿直观的感觉各种各样的交流方式所表达的信息，我们通过在“玩中学”的教学特点下幼儿相互交流并且各自收集信息，符合大班孩子的认知特点，能够深刻体会人与人之间通过交流传递信息的的不同方式。