优秀ppt-敦煌壁画ppt课件
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敦煌壁画PPT
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为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其
中,故事画又分为五种,画面生活气息浓郁,情
节动人有趣,反映了古代丰富多彩的社会生活。
在莫高窟第二百九十窟中,有按顺序绘制的八十 七幅壁画,描绘了佛祖释迦(jiā)牟(móu)尼 从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环
画,在我国佛教故事画中是罕见的。另外,著名 的张骞(qiān)出使西域的故事就绘制在莫高窟 第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存
37
第三部分(第六自然段)写了两 层意思: 1、近代画家临摹壁画,为传承敦 煌艺术耗尽心血。(是以张大千 为代表说的) 2、古代画师创造壁画,表现出令 人佩服的精神和意志。(是以张 大千临摹壁画时的感叹来说的)
38
说 说 你 对 张 大 千 的 了 解
39
张大千
• 张大千(1899~1983年),四川内江人, 祖籍广东省番禺,是二十世纪中国画坛最 具传奇色彩的国画大师,是一位深受爱戴 的伟大艺术家,特别在艺术界更是深得敬 仰和追捧。无论是绘画、书法、篆刻、诗 词都无所不通,特别在中国山水画方面卓 有成就。有“南张北齐”之称,被徐悲鸿 誉为“五百年来一大千”。
她孜孜不倦的精神值得我 们学习。
8
拼音
词语
mó
句子
临摹 描摹
张大千在狭窄的洞穴里孜 孜不倦地临摹壁画。
9
读一读,记一记
举世闻名 连绵不绝 种类繁多 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴擦 叹为观止
规模宏大 历历在目 丰富多彩 精美动人
技艺精湛 别具一格 耗尽心血
风格各异 内容丰富 引人注目 灿烂辉煌 舍己救人 璀璨夺目
的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作 品。
这段话由面到点,既有整体概貌的勾勒, 又有重点形象的记述。
中,故事画又分为五种,画面生活气息浓郁,情
节动人有趣,反映了古代丰富多彩的社会生活。
在莫高窟第二百九十窟中,有按顺序绘制的八十 七幅壁画,描绘了佛祖释迦(jiā)牟(móu)尼 从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环
画,在我国佛教故事画中是罕见的。另外,著名 的张骞(qiān)出使西域的故事就绘制在莫高窟 第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存
37
第三部分(第六自然段)写了两 层意思: 1、近代画家临摹壁画,为传承敦 煌艺术耗尽心血。(是以张大千 为代表说的) 2、古代画师创造壁画,表现出令 人佩服的精神和意志。(是以张 大千临摹壁画时的感叹来说的)
38
说 说 你 对 张 大 千 的 了 解
39
张大千
• 张大千(1899~1983年),四川内江人, 祖籍广东省番禺,是二十世纪中国画坛最 具传奇色彩的国画大师,是一位深受爱戴 的伟大艺术家,特别在艺术界更是深得敬 仰和追捧。无论是绘画、书法、篆刻、诗 词都无所不通,特别在中国山水画方面卓 有成就。有“南张北齐”之称,被徐悲鸿 誉为“五百年来一大千”。
她孜孜不倦的精神值得我 们学习。
8
拼音
词语
mó
句子
临摹 描摹
张大千在狭窄的洞穴里孜 孜不倦地临摹壁画。
9
读一读,记一记
举世闻名 连绵不绝 种类繁多 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴擦 叹为观止
规模宏大 历历在目 丰富多彩 精美动人
技艺精湛 别具一格 耗尽心血
风格各异 内容丰富 引人注目 灿烂辉煌 舍己救人 璀璨夺目
的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作 品。
这段话由面到点,既有整体概貌的勾勒, 又有重点形象的记述。
六年级下册语文优秀课件课文23《敦煌壁画》语文s版(共24张ppt)
![六年级下册语文优秀课件课文23《敦煌壁画》语文s版(共24张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/8df9c17fb307e87100f69616.png)
古代画师们是在怎样的条 件下创造出敦煌壁画的?由 此,你体会到什么?
我国古代画师们的技艺之精湛,意志之坚强 。
学习第四部分:价值
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,藏有敦煌
壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世
界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑
坑等世界文化遗产一样,是中华民族古老文明
的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。
()六年级下册
敦煌画壁
敦煌莫高窟
中华民族历史悠久,文化、艺术源远流长,在中国古代艺 术宝库中有一颗璀璨的明珠,它就是敦煌莫高窟。
莫高窟又称“千佛洞”,位于敦煌县城东南公里的鸣沙山 下,因地处莫高镇而得名。它是我国最大、最著名的佛教 艺术石窟。分布在鸣沙山崖壁上三四层不等,全长一千六 百米。现存石窟个,壁画总面积约平方米,彩塑佛像等造 型多身。石窟大小不等,塑像高矮不一,大的雄伟浑厚, 小的精巧玲珑,其造诣之精深,想象之丰富,是十分惊人 的。
读一读,记一记
举世闻名 连绵不绝 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴擦 叹为观止
规模宏大 历历在目 精美动人 技艺精湛 别具一格 耗尽心血
风格各异 引人注目 灿烂辉煌 舍己救人 璀璨夺目 孜孜不倦
词语解释
翩翩起舞:形容轻快地跳舞或形容动物飞舞 。 历历在目:形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 璀璨夺目:形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦:笔法(画法、写作手法)简洁利 落,给人以一种若有似无、无多余痕迹的感 觉。
这是全文的总起,引 出下面对壁画的具体分述。
学习第二部分
自由朗读第2、3、 4、5自然段,结合图画, 想想 敦煌壁画的特点主要 体现在哪些方面?
敦煌壁画的主要特点有哪些?
特点
敦煌壁画ppt美术课件
![敦煌壁画ppt美术课件](https://img.taocdn.com/s3/m/764ba653fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f88.png)
和谐统一
敦煌壁画在追求对比的同时,也注重画面的和谐统一。通过运用线条、色彩、形态等元素,形成了多样而又统一 的画面风格,给人以美的感受。
层次与透视
层次表现
敦煌壁画通过运用线条和色彩等 元素,将画面分成前景、中景和 远景三个层次,形成了画面的空 间感和深度感。
透视手法
敦煌壁画采用了平行透视法,将 画面中的物象按照近大远小的规 律进行排列,增强了画面的立体 感和真实感。
敦煌壁画
目录
• 敦煌壁画简介 • 敦煌壁画中的美术元素 • 敦煌壁画的艺术风格与技巧 • 敦煌壁画中的故事与寓意 • 敦煌壁画的保护与传承 • 敦煌壁画对现代美术的影响
01 敦煌壁画简介
敦煌壁画的起源
起源时间
敦煌壁画起源于魏晋南北朝时期 ,距今已有1700多年的历史。
起源背景
敦煌壁画是在丝绸之路繁荣和佛教 文化传播的背景下产生的,是古代 艺术家们在佛教思想盛行的环境下 创作出来的。
人物形象与服饰
人物形象
敦煌壁画中的人物形象众多,包括佛像、菩萨、罗汉、天神 等,每个形象都有其独特的性格和特点。人物形象的描绘注 重传神和表情的刻画,展现出画师们高超的造型能力。
服饰
敦煌壁画中的人物服饰华丽精美,包括各种华丽的衣裳、饰 品和佛像的背光等。服饰的描绘展示了古代中国不同阶层和 时代的风貌,也反映了古代艺术家对细节的关注和追求。
丰富绘画题材
敦煌壁画涵盖了宗教、历史、文化等多方面的内容,为现代绘画 提供了丰富的创作素材和灵感。
传承古代绘画技艺
敦煌壁画保留了古代的绘画技艺和风格,对现代画家研究古代绘 画技巧和艺术价值具有重要意义。
促进雕塑艺术发展
敦煌壁画中的浮雕、彩塑等元素,为现代雕塑艺术提供了借鉴与 启示。
敦煌壁画在追求对比的同时,也注重画面的和谐统一。通过运用线条、色彩、形态等元素,形成了多样而又统一 的画面风格,给人以美的感受。
层次与透视
层次表现
敦煌壁画通过运用线条和色彩等 元素,将画面分成前景、中景和 远景三个层次,形成了画面的空 间感和深度感。
透视手法
敦煌壁画采用了平行透视法,将 画面中的物象按照近大远小的规 律进行排列,增强了画面的立体 感和真实感。
敦煌壁画
目录
• 敦煌壁画简介 • 敦煌壁画中的美术元素 • 敦煌壁画的艺术风格与技巧 • 敦煌壁画中的故事与寓意 • 敦煌壁画的保护与传承 • 敦煌壁画对现代美术的影响
01 敦煌壁画简介
敦煌壁画的起源
起源时间
敦煌壁画起源于魏晋南北朝时期 ,距今已有1700多年的历史。
起源背景
敦煌壁画是在丝绸之路繁荣和佛教 文化传播的背景下产生的,是古代 艺术家们在佛教思想盛行的环境下 创作出来的。
人物形象与服饰
人物形象
敦煌壁画中的人物形象众多,包括佛像、菩萨、罗汉、天神 等,每个形象都有其独特的性格和特点。人物形象的描绘注 重传神和表情的刻画,展现出画师们高超的造型能力。
服饰
敦煌壁画中的人物服饰华丽精美,包括各种华丽的衣裳、饰 品和佛像的背光等。服饰的描绘展示了古代中国不同阶层和 时代的风貌,也反映了古代艺术家对细节的关注和追求。
丰富绘画题材
敦煌壁画涵盖了宗教、历史、文化等多方面的内容,为现代绘画 提供了丰富的创作素材和灵感。
传承古代绘画技艺
敦煌壁画保留了古代的绘画技艺和风格,对现代画家研究古代绘 画技巧和艺术价值具有重要意义。
促进雕塑艺术发展
敦煌壁画中的浮雕、彩塑等元素,为现代雕塑艺术提供了借鉴与 启示。
六年级下册语文优秀课件课文23《敦煌壁画》语文s版(共28张ppt)
![六年级下册语文优秀课件课文23《敦煌壁画》语文s版(共28张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/5b9ddd3de87101f69f319516.png)
. 这些体现了当时中外文化交流和融合的艺 术瑰宝,令人叹为观止。
. 然而,就在如此艰苦的条件下,古代的画 师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的 精神和意志,让我们感慨万千。
文章结构 (总起引入具体分述概括总结)
敦煌壁画
地址(1) 特点 画师(6) 价值(7)
规宏大风格各异 内容丰富种类繁多 巧夺天工技艺精湛
理解词语
凹凸:凹,低于周围(跟“凸”相对);凸,高 于周围。 翩翩起舞:文中形容轻快地跳舞。 历历在目:形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 璀璨夺目:光彩耀眼。
阅读交流
默读— 自然段,讨论:
.敦煌壁画的主要特点有哪些?
.规模宏大,风格各异。 .内容丰富,种类繁多。 .巧夺天工,技艺精湛。
(你对哪一点最感兴趣?为什么?)
阅读交流
.古代画师们是在怎样的条件下创造 出敦煌壁画的?由此,你体会到什么?
• 古代画师们创作敦煌壁画的条件:
• 、“古人在洞中绘画,由于光线不够, 其困
• 难是可想而知的。”
• 、“天花板往往几丈高……也没有一处 软弱
• 的。”
• 从中可以体会到古代艺术家们在石窟
(2)
(3.4)
(5)
中华文化的瑰宝
拓展学习
简要回答:敦煌壁画的重要价值是什么? • 敦煌壁画的价值:
• “中华文化的瑰宝”
• “中华民族古老文明的象征”
• “人类创造精神文明的象征”
本课小结
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,是中华民族古老 文明的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。但 随着岁月无情的冲刷,许多壁画受损严重,令人心 痛,作为中华儿女的我们能为敦煌壁画做些什么呢? 读一读 “ 阅读链接 ”中的这一封信,相信大家会有所 启发。(要求:快速朗读信件内容,然后同桌交流想 法。)
敦煌壁画欣赏PPT课件
![敦煌壁画欣赏PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3bc0659d49649b6648d74796.png)
.
2
千 年 的 历 史
.
3
——
画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
.
4
——
画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
.
5
——
画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
.
6
——
画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
.
7
画 里 的 故 事
——
鹿 王 本 生 故 事
九色鹿 第257窟西壁 北魏
临
摹
.
千
手
千
婆
眼
薮
观
山
音
元
元
代
代
莫
莫
高
高
窟
窟
第
第
窟
窟
陈
娄
通
婕
顺
临
临
摹
摹
13
130
——
文 化 的 传 承
绘 画 艺 术 的 传 承
.
窟都 督 夫 人 太 原 王 氏 供 养 像
段 文 杰 临 摹
唐 代 莫 高 窟
14
172
——
文 化 的 传 承
绘 画 艺 术 的 传 承
.
观 无 量 寿 经 变
邵 芳
——
绘 画 艺 术 的 传 承
油画《开国大典》 董希文
油画《供养菩萨》 靳尚谊
.
32
文
化
千手观音
的
传
承
——
其 他 艺 术 形 式 的 传 承
.
33
文 化 的 传 承
——
其
他
《敦煌壁画》课件
![《敦煌壁画》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/261d8ffbba0d4a7302763afa.png)
此图是出自盛唐的经变画,绘製时使用正确的透视,细部和 装饰十分精细和準确,是研究中国唐代木构建筑的最佳图像 之一。
供养菩萨 (莫高窟 第384 窟)
唐代菩萨有如宫娃之娇美,这身塑像是最著名的实证,意态身姿, 令人恋慕。供养菩萨上身披天衣,下身著长裙,胡跪於莲台之上,面相 庄严,虔诚合十,表现出清净心境,丽质冰肌,把东方特有的朴素含蓄 之美表露无遗。
图案主要集中在窟顶、龛楣和墙壁的下部。最主要的是窟顶部分的图案 。窟顶部分的图案大体可以分为四类:1.倒斗形窟顶中部的藻井与平顶 部分的平棋图案。2.人字披椽档间的花鸟图案。3.窟顶四面斜坡上的神 话故事图案。4.窟顶与四壁交界处的伎乐图案。
一边默读,一边思考:课文介绍了敦
煌壁画的哪些情况?
•语文S版 六年级
语文 下册 第五单元
你对敦煌有多了解呢?
敦煌壁画是中华文化的瑰宝, 藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合 国教科文组织列入《世界遗产名 录》。它同长城、秦始皇陵及兵 马俑坑等世界文化遗产一样,是 中华民族古老文明的象征,同时 也是人类创造精神文明的象征。
说 说 你 对 张 大 千 的 了 解
张骞出使西域
敦煌壁画里的九色鹿
敦煌壁画中的张骞出使西域图
鹿王本生图是描叙:古代一只美丽的九色鹿(佛的前生),在江边救
起一个将要溺死的人,被救的溺人叩头拜谢,愿给九色鹿作奴,鹿王拒绝 了,只要求他在人要捕捉鹿的时候,不要说见过九色鹿。这时正好王后梦 见鹿王毛有九色,角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿,好用鹿皮作衣, 角作耳环。那溺人贪图赏格的金银和土地,便去报告了九色鹿的所在。他 负义的行为立刻得到了报应。“面即生癞,口为朽臭”。国王带人来捉, 鹿王正睡着,等鹿王的好友乌鸦啄醒他,国王已经走近,弯弓相向。鹿王 就在国王前诉说了挽救溺人的经过,深深地感动了国王。国王觉得鹿虽是 畜类,心地却很善良,便允许鹿王任意行走,全国都不得捕捉。王后听说 放了九色鹿,气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。
《敦煌壁画》教学课件
![《敦煌壁画》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0c7f5e5253d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f04.png)
情感目标
通过欣赏敦煌壁画,提高学生的审美情趣和艺术素养,增强对 中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
《敦煌壁画》的教学重点与难点
教学重点
掌握敦煌壁画的基本特点、风格、题材等,能够正确辨识不同类型的敦煌壁 画。
教学难点
深入理解敦煌壁画的内涵和艺术价值,探究其在中国传统文化中的地位和影 响。
《敦煌壁画》的教学计划与安排
05
《敦煌壁画》的学术研究与交流
国内《敦煌壁画》的研究现状
综合性研究
涵盖了敦煌壁画的历史背景、艺术风格、文化内涵等多个方面 ,对不同时期的壁画进行了深入的分析和研究。
专题性研究
针对敦煌壁画的某一方面或某一题材进行深入探讨,如对敦煌壁 画中的佛像、服饰、色彩等方面进行了详细的研究。
地域性研究
以敦煌为中心,对周边地区的壁画进行了研究,探讨了不同地区 壁画之间的相互影响和关系。
《敦煌壁画》的传统传承方式
临摹学习
通过临摹经典敦煌壁画 作品,学习古人的绘画 技巧和风格,传承壁画 技艺。
家族传承
古代敦煌壁画的传承多 依赖于家族传承,家族 中的技艺传承往往通过 口传心授的方式进行。
宗教传播
敦煌壁画与宗教紧密相 关,通过寺庙和僧侣的 传播,使得壁画技艺得 以传承。
《敦煌壁画》的创新发展路径
教学计划
本课程共分为八个课时,每个课时都有具体的教学内容 和方法。
教学内容安排
从介绍敦煌壁画的基本知识入手,逐步深入到不同类型 的敦煌壁画,最后进行总结和评价。
教学方法选择
采用多媒体教学、实物展示、学生互动等多种方式,以 提高学生的学习兴趣和参与度。
04
《敦煌壁画》的教学方法与手段
多媒体教学技术的应用
通过欣赏敦煌壁画,提高学生的审美情趣和艺术素养,增强对 中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
《敦煌壁画》的教学重点与难点
教学重点
掌握敦煌壁画的基本特点、风格、题材等,能够正确辨识不同类型的敦煌壁 画。
教学难点
深入理解敦煌壁画的内涵和艺术价值,探究其在中国传统文化中的地位和影 响。
《敦煌壁画》的教学计划与安排
05
《敦煌壁画》的学术研究与交流
国内《敦煌壁画》的研究现状
综合性研究
涵盖了敦煌壁画的历史背景、艺术风格、文化内涵等多个方面 ,对不同时期的壁画进行了深入的分析和研究。
专题性研究
针对敦煌壁画的某一方面或某一题材进行深入探讨,如对敦煌壁 画中的佛像、服饰、色彩等方面进行了详细的研究。
地域性研究
以敦煌为中心,对周边地区的壁画进行了研究,探讨了不同地区 壁画之间的相互影响和关系。
《敦煌壁画》的传统传承方式
临摹学习
通过临摹经典敦煌壁画 作品,学习古人的绘画 技巧和风格,传承壁画 技艺。
家族传承
古代敦煌壁画的传承多 依赖于家族传承,家族 中的技艺传承往往通过 口传心授的方式进行。
宗教传播
敦煌壁画与宗教紧密相 关,通过寺庙和僧侣的 传播,使得壁画技艺得 以传承。
《敦煌壁画》的创新发展路径
教学计划
本课程共分为八个课时,每个课时都有具体的教学内容 和方法。
教学内容安排
从介绍敦煌壁画的基本知识入手,逐步深入到不同类型 的敦煌壁画,最后进行总结和评价。
教学方法选择
采用多媒体教学、实物展示、学生互动等多种方式,以 提高学生的学习兴趣和参与度。
04
《敦煌壁画》的教学方法与手段
多媒体教学技术的应用
敦煌壁画 ppt课件
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这是全文的总 起,引出下面 对壁画的具体 分述。
二、交流领悟。
自由朗读第2、3、4、5自然段,结 合图画,想想 敦煌壁画的特点主要体现 在哪些方面?
敦煌石窟的壁画规模宏大,风格各 异。站在那连绵不绝的画作前,我 们仿佛回到古人生活的时代。无论 是行笔还是用色,每个朝代不同的 绘画风格都历历在目。如汉代出猎 图的古朴,唐代服饰的绚丽,宋代 人物的拘谨…从…“连绵不绝”一词体会壁
2.本生故事画 3.因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
拼音
词语
āo
句子
凹凸法 凹陷
“凹凸法”是一种着色方法。
拼音
词语
cuǐ
句子
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼音
词语
càn
句子
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼音
词语
zī
句子
孜孜不倦
她孜孜不倦的精神值得我 们学习。
这些语句高度赞美了敦煌壁画的重要 价值。
四、交流。
敦煌壁画的价值体现在哪些方面?
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,是中 华民族古老文明的象征,同时也是人 类创造精神文明的象征。
课文介绍了敦煌莫高
窟的壁画,表现了我
国古代艺术家卓越的
中
艺术成就和创造精神。 心
思
想
拓展学习
为敦煌壁画写一则简短的宣传词
为敦煌壁画写一个简短的宣传词
画,在我国佛教故事画中是罕见的。另外,著名 的张骞(qiān)出使西域的故事就绘制在莫高窟 第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存
的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作 品。
这段话由面到点,既有整体概貌的勾勒, 又有重点形象的记述。
二、交流领悟。
自由朗读第2、3、4、5自然段,结 合图画,想想 敦煌壁画的特点主要体现 在哪些方面?
敦煌石窟的壁画规模宏大,风格各 异。站在那连绵不绝的画作前,我 们仿佛回到古人生活的时代。无论 是行笔还是用色,每个朝代不同的 绘画风格都历历在目。如汉代出猎 图的古朴,唐代服饰的绚丽,宋代 人物的拘谨…从…“连绵不绝”一词体会壁
2.本生故事画 3.因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
拼音
词语
āo
句子
凹凸法 凹陷
“凹凸法”是一种着色方法。
拼音
词语
cuǐ
句子
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼音
词语
càn
句子
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼音
词语
zī
句子
孜孜不倦
她孜孜不倦的精神值得我 们学习。
这些语句高度赞美了敦煌壁画的重要 价值。
四、交流。
敦煌壁画的价值体现在哪些方面?
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,是中 华民族古老文明的象征,同时也是人 类创造精神文明的象征。
课文介绍了敦煌莫高
窟的壁画,表现了我
国古代艺术家卓越的
中
艺术成就和创造精神。 心
思
想
拓展学习
为敦煌壁画写一则简短的宣传词
为敦煌壁画写一个简短的宣传词
画,在我国佛教故事画中是罕见的。另外,著名 的张骞(qiān)出使西域的故事就绘制在莫高窟 第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存
的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作 品。
这段话由面到点,既有整体概貌的勾勒, 又有重点形象的记述。
敦煌ppt课件
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敦煌石窟开凿于石质疏松的砾岩之 上,无法精雕细刻,便采用泥塑彩绘 和壁画的艺术形式。彩塑以人工制作 的木架为骨,束以苇草、外敷草泥, 通过塑造和描绘的结合,表现人体的 肌肤,面部的表情,须发的蓬松,服 饰的质地。壁画在整治过的石壁上, 涂抹二至三层草泥,通过布局定位, 起稿、涂色、定形,完成壁画形象的 绘画。
术语言和表现技Biblioteka ,具有共同的民族风格。1 佛像画
2 经变画 西王母 莫高窟第249窟 窟顶北坡
3 供养人画像 中唐 伎乐图
4 故事画 张骞出使西域图
5 山水画 反弹琵琶 中唐
父母恩重经变图
敦煌壁画
而且表明,一千多年前,中国的化学 工艺技术和颜料制备技能已居世界领 先地位。
都督夫人太原王氏供养像
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟 552个,有历 代壁画五万多平方米,是我国也是世界壁画最多的石窟群,内容非常丰富。 敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,技艺精湛。敦煌壁画的 内容丰富多彩,它和别的宗教艺术一样,是描写神的形象、神的活动、神 与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望,安抚人们心灵的艺术。 因此,壁画的风格,具有与世俗绘画不同的特征。但是,任何艺术都源于 现实生活,任何艺术都有它的民族传统;因而它们的形式多出于共同的艺
东莫的佛
千 佛 洞 7个 、 五 个 庙 石 窟 6个 。
高五洞
窟个、
7个、西千佛洞35庙石窟。现共有洞
安 西 县 的 榆 林 窟 、
22 个 , 榆 林 窟
42 个
窟东 8个,分别为12千佛洞、肃北县
敦 煌 石 窟 , 包 括 敦 煌 市 的 莫 高 窟 、 西 千
、
敦煌壁画所用颜料有三种主要来源: 一种是进口宝石。 另一种是人工制备 的化合物。还有就是加上天然矿石。
术语言和表现技Biblioteka ,具有共同的民族风格。1 佛像画
2 经变画 西王母 莫高窟第249窟 窟顶北坡
3 供养人画像 中唐 伎乐图
4 故事画 张骞出使西域图
5 山水画 反弹琵琶 中唐
父母恩重经变图
敦煌壁画
而且表明,一千多年前,中国的化学 工艺技术和颜料制备技能已居世界领 先地位。
都督夫人太原王氏供养像
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟 552个,有历 代壁画五万多平方米,是我国也是世界壁画最多的石窟群,内容非常丰富。 敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,技艺精湛。敦煌壁画的 内容丰富多彩,它和别的宗教艺术一样,是描写神的形象、神的活动、神 与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望,安抚人们心灵的艺术。 因此,壁画的风格,具有与世俗绘画不同的特征。但是,任何艺术都源于 现实生活,任何艺术都有它的民族传统;因而它们的形式多出于共同的艺
东莫的佛
千 佛 洞 7个 、 五 个 庙 石 窟 6个 。
高五洞
窟个、
7个、西千佛洞35庙石窟。现共有洞
安 西 县 的 榆 林 窟 、
22 个 , 榆 林 窟
42 个
窟东 8个,分别为12千佛洞、肃北县
敦 煌 石 窟 , 包 括 敦 煌 市 的 莫 高 窟 、 西 千
、
敦煌壁画所用颜料有三种主要来源: 一种是进口宝石。 另一种是人工制备 的化合物。还有就是加上天然矿石。
敦煌ppt课件
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术语言和表现技巧,具有共同的民族风格。
1 佛像画
2 经变画 西王母 莫高窟第249窟பைடு நூலகம்窟顶北坡
3 供养人画像 中唐 伎乐图
4 故事画 张骞出使西域图
5 山水画 反弹琵琶 中唐
父母恩重经变图
敦煌壁画
、
敦煌壁画所用颜料有三种主要来源: 一种是进口宝石。 另一种是人工制备 的化合物。还有就是加上天然矿石。
而且表明,一千多年前,中国的化学 工艺技术和颜料制备技能已居世界领 先地位。
都督夫人太原王氏供养像
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个,有历 代壁画五万多平方米,是我国也是世界壁画最多的石窟群,内容非常丰富。 敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,技艺精湛。敦煌壁画的 内容丰富多彩,它和别的宗教艺术一样,是描写神的形象、神的活动、神 与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望,安抚人们心灵的艺术。 因此,壁画的风格,具有与世俗绘画不同的特征。但是,任何艺术都源于 现实生活,任何艺术都有它的民族传统;因而它们的形式多出于共同的艺
敦煌ppt课件
敦煌石窟开凿于石质疏松的砾岩之 上,无法精雕细刻,便采用泥塑彩绘 和壁画的艺术形式。彩塑以人工制作 的木架为骨,束以苇草、外敷草泥, 通过塑造和描绘的结合,表现人体的 肌肤,面部的表情,须发的蓬松,服 饰的质地。壁画在整治过的石壁上, 涂抹二至三层草泥,通过布局定位, 起稿、涂色、定形,完成壁画形象的 绘画。
东莫的佛
6
7
千 佛 洞
个 、 五 个 庙 石 窟
个 。
42
22
735
高 窟
个 、 西 千 佛 洞
个 , 榆 林 窟
个
812
五 个 庙 石 窟 。 现 共 有 洞 窟
1 佛像画
2 经变画 西王母 莫高窟第249窟பைடு நூலகம்窟顶北坡
3 供养人画像 中唐 伎乐图
4 故事画 张骞出使西域图
5 山水画 反弹琵琶 中唐
父母恩重经变图
敦煌壁画
、
敦煌壁画所用颜料有三种主要来源: 一种是进口宝石。 另一种是人工制备 的化合物。还有就是加上天然矿石。
而且表明,一千多年前,中国的化学 工艺技术和颜料制备技能已居世界领 先地位。
都督夫人太原王氏供养像
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个,有历 代壁画五万多平方米,是我国也是世界壁画最多的石窟群,内容非常丰富。 敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,技艺精湛。敦煌壁画的 内容丰富多彩,它和别的宗教艺术一样,是描写神的形象、神的活动、神 与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望,安抚人们心灵的艺术。 因此,壁画的风格,具有与世俗绘画不同的特征。但是,任何艺术都源于 现实生活,任何艺术都有它的民族传统;因而它们的形式多出于共同的艺
敦煌ppt课件
敦煌石窟开凿于石质疏松的砾岩之 上,无法精雕细刻,便采用泥塑彩绘 和壁画的艺术形式。彩塑以人工制作 的木架为骨,束以苇草、外敷草泥, 通过塑造和描绘的结合,表现人体的 肌肤,面部的表情,须发的蓬松,服 饰的质地。壁画在整治过的石壁上, 涂抹二至三层草泥,通过布局定位, 起稿、涂色、定形,完成壁画形象的 绘画。
东莫的佛
6
7
千 佛 洞
个 、 五 个 庙 石 窟
个 。
42
22
735
高 窟
个 、 西 千 佛 洞
个 , 榆 林 窟
个
812
五 个 庙 石 窟 。 现 共 有 洞 窟
敦煌壁画小学课文ppt课件
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Байду номын сангаас
巧夺天工 技艺精湛
• 西域佛教壁画中的人物,均以朱红通身晕染,低处深而暗,高处浅而 明,鼻梁涂以白粉,以尔隆起和明亮。这种传白印度的凹凸法,到了 西域为之一变,出现了一面受光的晕染;到了敦煌又有所改进,并使 之与民族传统的晕染相融合,逐步地创造了既表现人物面部色泽,又 富有立体感的新的晕染法,至唐而达到极盛。正如画史上评吴进子的 壁画时所说的“人物有八面,生意活动”, “道子之画如塑然”。所 以段成式赞叹吴退子的画是“风云将逗人,鬼神若脱壁。”这样的形 象,在敦煌壁画里比比皆是。这种新的晕染法,促使壁画的写实风格 不断地发展和完善。
张 骞 出 使 西 域
7
• 九色鹿舍己救人
8
• 按照佛典中的山水,参照现实景 物加上高超的想象力,描绘出 “极乐世界”青山绿水、鸟语花 香的美丽自然风光;有的是以山 水为主体的独立画幅 。
9
• 敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的 飞神,后来成为敦煌壁画艺术的 一个专用名词。
10
反弹琵琶
轻拨银弦
11
12
我的体会是:
• 在荒凉的大漠中,敦煌壁画的画师仍克服 着巨大的困难,将各个时期的绘画艺术风 格描绘在这些石窟中,向后人表现了各种 文化,和出色的绘画水平。画师们的作品 这么美丽,我敬重他们。让我们一起承诺: 传承敦煌艺术,弘扬民族文化!
13
敦煌壁画的特点
1
敦
规模宏大 风格各异
煌
壁
画
内容丰富 种类繁多
的
特
点
巧夺天工 技艺精湛
2
规模宏大 风格各异
• 女子服饰
3
4
内容丰富 种类繁多
表现各种佛像。
• 普贤菩萨像 唐代(8世纪 末—9世纪初)
巧夺天工 技艺精湛
• 西域佛教壁画中的人物,均以朱红通身晕染,低处深而暗,高处浅而 明,鼻梁涂以白粉,以尔隆起和明亮。这种传白印度的凹凸法,到了 西域为之一变,出现了一面受光的晕染;到了敦煌又有所改进,并使 之与民族传统的晕染相融合,逐步地创造了既表现人物面部色泽,又 富有立体感的新的晕染法,至唐而达到极盛。正如画史上评吴进子的 壁画时所说的“人物有八面,生意活动”, “道子之画如塑然”。所 以段成式赞叹吴退子的画是“风云将逗人,鬼神若脱壁。”这样的形 象,在敦煌壁画里比比皆是。这种新的晕染法,促使壁画的写实风格 不断地发展和完善。
张 骞 出 使 西 域
7
• 九色鹿舍己救人
8
• 按照佛典中的山水,参照现实景 物加上高超的想象力,描绘出 “极乐世界”青山绿水、鸟语花 香的美丽自然风光;有的是以山 水为主体的独立画幅 。
9
• 敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的 飞神,后来成为敦煌壁画艺术的 一个专用名词。
10
反弹琵琶
轻拨银弦
11
12
我的体会是:
• 在荒凉的大漠中,敦煌壁画的画师仍克服 着巨大的困难,将各个时期的绘画艺术风 格描绘在这些石窟中,向后人表现了各种 文化,和出色的绘画水平。画师们的作品 这么美丽,我敬重他们。让我们一起承诺: 传承敦煌艺术,弘扬民族文化!
13
敦煌壁画的特点
1
敦
规模宏大 风格各异
煌
壁
画
内容丰富 种类繁多
的
特
点
巧夺天工 技艺精湛
2
规模宏大 风格各异
• 女子服饰
3
4
内容丰富 种类繁多
表现各种佛像。
• 普贤菩萨像 唐代(8世纪 末—9世纪初)
五年级下册美术课件敦煌壁画 _赣美版(共23张PPT)
![五年级下册美术课件敦煌壁画 _赣美版(共23张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c16f01af312b3169a551a4ac.png)
的手 法来表现经典内容的叫“变相”,即经变画;用文字、
讲唱 手法表现的叫“变文”。
降 魔 变 ( 北 周 )
三、民族传统神话
包括内含东王公、 西王母、伏羲、女娲、 青龙、白虎、朱雀、玄 武以及风雷电公等源于 道家神仙思想的内容题 材。敦煌壁画中出现的 这些道教神话的题材, 表明了外来的佛教思想 已经融合、吸收了道家 思想。
•
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
四、供养人画像
供养人,就是信仰佛 教出资建造石窟的人。他 们为了表示虔诚信佛,留 名后世,在开窟造像时, 在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像, 这些肖像称之为供养人画 像。
西夏王供养像
五、装饰图案
敦煌石窟中的图案画主要装饰在石窟建筑上,主要 有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。这些装饰图案随时 代而异,千变万化,具有高超的绘画技巧和丰富的想力。
莫高窟第249窟顶部(西魏)
讲唱 手法表现的叫“变文”。
降 魔 变 ( 北 周 )
三、民族传统神话
包括内含东王公、 西王母、伏羲、女娲、 青龙、白虎、朱雀、玄 武以及风雷电公等源于 道家神仙思想的内容题 材。敦煌壁画中出现的 这些道教神话的题材, 表明了外来的佛教思想 已经融合、吸收了道家 思想。
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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四、供养人画像
供养人,就是信仰佛 教出资建造石窟的人。他 们为了表示虔诚信佛,留 名后世,在开窟造像时, 在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像, 这些肖像称之为供养人画 像。
西夏王供养像
五、装饰图案
敦煌石窟中的图案画主要装饰在石窟建筑上,主要 有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。这些装饰图案随时 代而异,千变万化,具有高超的绘画技巧和丰富的想力。
莫高窟第249窟顶部(西魏)
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顶 光 ( 盛 唐 )
团 花 藻 井 ( 盛 唐
)
10
六、故事画(佛传故事)
佛传故事主要宣扬释迦牟尼的生平事迹。其中许多是 古印度神话故事和民间传说,佛教徒经过若干世纪的加工 修饰,附会在释迦牟尼身上。
乘 象 入 胎 ( 初 唐 )
11
六、故事画(本生故事)
本生故事画是指描绘释迦牟尼生前的各种善行,宣传“因 果报应”“苦修行善”的生动故事。如上图为“鹿王本生”故事。
供 养 菩 萨 ( 北 魏 5)
二、经变画
利用绘画、文学等艺术形式,以浅显的通俗易懂的 形式表现深奥的佛教经典内容称之为“经变”。用绘画的手 法来表现经典内容的叫“变相”,即经变画;用文字、讲唱 手法表现的叫“变文”。
降 魔 变 ( 北 周 )
6
三、民族传统神话
包括内含东王公、 西王母、伏羲、女娲、 青龙、白虎、朱雀、玄 武以及风雷电公等源于 道家神仙思想的内容题 材。敦煌壁画中出现的 这些道教神话的题材, 表明了外来的佛教思想 已经融合、吸收了道家 思想。
弥守节自杀因缘,是敦煌石窟同一题材中最完美的。
15
16
六、故事画(佛教史迹故事)
佛教史迹故事画 是指根据史籍记载画 成的故事,包括佛教 圣迹、感应故事、高 僧事迹、瑞像戒律画 等。包含着历史人物 历史事件,是形象的 佛教史资料。
张骞出使西域(初唐17)
七、山水画
敦煌壁画中的山水画 遍布石窟,内容丰富,形式 多种多样。大多与经变画、 故事画融为一体,起陪衬作 用。有的是按照佛典中的山 水,参照现实景物加上高超 的想象力,描绘出“极乐世 界”青山绿水,鸟语花香的 美丽自然风光;有的是以山 水为主体的独立画幅。
在左右壁阙形龛下面绘有本生故事和佛传故事。右壁左起为毗楞竭梨王本生、虔闍尼 婆梨王本生、尸毗王本生和月光王本生,表现的内容都是释迦牟尼前生的事迹,宣扬 佛教所倡导的忍辱牺牲的精神。毗楞竭梨王本生和虔闍尼婆梨王本生的某些内容相似, 均描写二王心好妙法,有婆罗门名劳度叉者,自称能说法,但以在求法者身上钉千钉 (毗楞竭梨王)、燃千灯(虔闍尼婆梨王)为条件。二王求法心切,不顾臣民眷属劝 阻,毅然同意让劳度叉钉千钉,燃千灯。画面上前者婆罗门执钉挥锤向毗楞竭梨王胸 部钉钉,地上跪在眷属,作嚎哭状;后者婆罗门向虔闍尼婆梨王身上燃灯,眷属于2一4 侧跪地作悲伤状。
22
左壁(南壁)、右壁(北壁)上部对称地分别开凿两个阙形龛和一个双树龛。阙形 龛内塑手印各异的交脚坐菩萨。双树龛内塑思惟菩萨。弥勒是佛教的“未来佛”, 是“兜率天宫”的主宰,交脚坐菩萨与阙形龛,象征弥勒菩萨高居“兜率天宫”。 思惟菩萨与双树龛,象征树下思惟。塑像造型雄健,面相丰圆,神情庄静,高髻宝 冠,发披两肩,上身半裸,肩挂披巾,腰束羊肠裙,造型与衣饰可以看出中原传统23 雕塑艺术与西域佛教艺术的融合。
敦煌壁画
——沙漠中的艺术长廊
1
浅说敦煌
敦煌古称“沙洲”。敦,大也;煌,盛也。敦煌 位于甘肃、青海、新疆三省(区)的交汇点,并处于 河西走廊的西端,自古就是中西交通的咽喉之地。
2
敦煌壁画
敦煌壁画泛指存在于敦煌石窟中的壁画。敦煌壁画虽 然在敦煌石窟中对建筑只起一个装饰和美化的作用,对雕 塑起一个补充和陪衬的作用,但却是敦煌艺术的主要组成 部分,其规模巨大,数量最多,艺术技艺最精湛,内容最 为丰富,有“当今最大的美术博物馆”之美誉。
12
六、故事画(因缘故事)
这是佛门弟子、善男信女和释迦牟尼度化众生的故事。 壁画中主要故事有“五百强盗成佛”、“沙弥守戒自杀”、“善友 太子入海取宝”等。
五 百 强 盗 成 佛 ( 西 魏 )
13
14
《沙弥守戒自杀图》(北魏)沙弥守节自杀因缘故事,出自《贤愚经·沙弥守节
自杀品》,绘于敦煌石窟第257窟、第254窟、第285窟,其中第257窟所绘沙
十六观(日想观)
18
鲜明的时代特征
北凉
南北朝
隋朝
开创
交融
统一
唐朝 宋元以后
繁盛
衰落
佛教 东传
南北地区、中 南北统一 原与西域文化 社会安定 的融汇
社会繁荣昌盛 文人画风
佛教盛行
盛行,壁画
退出主流
绘画
19
一、开创时期(北凉)
1.内容:主要为佛传、本生故事及说法图等。 2.人物造型:头戴花蔓或宝冠,曲发垂肩,面相椭圆直
同 时间不同地点的不同情节,巧妙地组合在一个统一的画面 上,并在背景上穿插着山林动物, 以表现人物活动的环境。
鼻大眼,耳轮长垂,体态粗壮,上身半裸, 胸饰琪洛肩 披大巾, 腰裹长裙。典型的西域特征。
3.面部晕染:采用表现明暗的凹凸法(西域式晕法)。 4.画面构图:采取散点、平列的装饰性构图形式。
20
尸 毗 王 本 生 ( 北 凉 )
21
275窟是北凉时候建造的,建筑形制 为长方形殿堂窟,窟正壁(西壁)塑 高3.40米的弥勒菩萨像,扬掌交脚坐 狮子座上。而壁画中有很多本生故事, 体现着舍身求法的境界。壁画的绘画 手法为晕染法,也叫凹凸法,线条的 外侧颜色深,里面颜色淡,以此体现 出立体效果。
3
不
竭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的 艺 术 源 泉
辨 证 的 拿 来
不 堪 回 首
主的
义往
事
形 象 的 艺 术 宝 库
包
罗
鲜万
绚 丽 的 色 彩 语
明象 的的 时题 代材 特 征
言
4
一、佛像画
佛像画,就是表现各种佛像,如三世佛、七世佛、 释迦等;各种菩萨,如文殊、普贤、观音等;以及佛教 传说中的天龙八部,即天王、龙王夜叉、飞天等等各类 不同等级的佛。
莫高窟第249窟顶部(西魏) 7
8
四、供养人画像
供养人,就是信仰佛 教出资建造石窟的人。他 们为了表示虔诚信佛,留 名后世,在开窟造像时, 在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像, 这些肖像称之为供养人画 像。
西夏王供养像
9
五、装饰图案
敦煌石窟中的图案画主要装饰在石窟建筑上,主要 有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。这些装饰图案随时 代而异,千变万化,具有高超的绘画技巧和丰富的想力。
二、交融时期(北魏)
1.内容:以故事画为主,故事画中除了佛传、本生外,还
出现了因缘故事。
2.人物造型:造型上人体比例逐渐加长,人物动态也逐渐
灵活而有情致,脸型已由椭圆而略显条长。佛教人物造型已 与本土传统艺术造型进一步结合。
3.面部晕染:逐步改进的西域晕染法。 4.画面构图:采取的“异时同图” 的结构法,将发生在不