七年级生物填图题总复习
人教版七下生物生物复习填图
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理人教版七年级下册生物复习填图一、右图是女性生殖系统示意图，据图回答问题。
（1）女性的主要性器官是[ 1 ] _卵巢_______，功能是_____产生卵细胞___ ____分泌雌性激素。
（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎和胎儿发育的场所是子宫。
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过__脐带_ _和胎盘从母体中获得所需的营养物质和氧。
（5）胎儿发育约266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫做分娩二、右图是消化系统的结构图，据图回答问题。
1.写出各部分的名称：1 口腔2 食道3 胃4 胰5 大肠6 小肠7 肛门8 唾液腺9 咽10 肝11 胆囊12 十二指肠13 盲肠14 阑尾2.吃下的鸡蛋在（3）胃开始被消化，被（6）小肠吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是阑尾。
4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是（10）肝脏，分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是消化的主要器官，原因是有肠液、胰液和胆汁，小肠有5-6米长，是吸收的主要器官，原因是小肠绒毛增大吸收面积，小肠肠绒毛表面还含有丰富的毛细血管，小肠长5-6米。
三、下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解。
（1）图中①所指的酶是__唾液定粉酶________，是由_唾液腺_________分泌的。
④所指的物质是__葡萄糖________。
（2）物质④在小肠内由__小肠绒毛壁__ ____的毛细血管直接吸收进入__血液_______。
（3）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收___水、无机盐、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸_______ 等营养物质。
四、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题。
1.甲表示脂肪的消化曲线，因为其到了小肠才开始消化。
2.丙表示蛋白质的消化曲线，因为其在胃就开始消化。
初中生物常考的识图填空题总结归纳含答案
初中生物常考的识图填空题总结归纳含答案根据右图的植物细胞结构示意图回答。
（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。
2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
该食物网中共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。
(4)图中所有动物可统称为消费者。
其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。
(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。
3.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是A ，消费者是B和C，分解者是D 。
（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
4.右图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋（2）物镜是指图中的结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗不是。
（2）与它身世有关的母羊有3 只，它们是A 、B 、 C 。
初中生物七年级下册复习资料-填图
初中生物七年级下册复习资料-填图work Information Technology Company.2020YEAR一、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1.写出各部分的名称：1）2） 3） 4）5） 6） 7）8） 9） 10）11） 12） 13）14）。
2.吃下去的鸡蛋在（）开始被消化，被（）吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是（），分泌的消化液为。
5.消化系统是有和组成，其中是消化的主要器官，原因是，是吸收的主要器官，原因是。
营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成、等能被人体吸收的营养物质。
二、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答：(1)写出各部名称：1.2. 3.4. 5.6.(2)外界空气到达图中3后，气体交换在[ ] 内进行，此处适于气体交换的特点是(3)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。
从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的这个环节。
从而使图中的过程不能完成。
造成人体缺氧，严重的会危及生命。
(4)第三个图表示，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由层上皮细胞构成，这是他们适于功能的结构特点。
氧气从肺泡进入毛细血管，只需要经过层细胞。
2(5)从A流进的血液是血，从B流出的血是血；从B流出的血与从A 流入的血相比较，少了，多了。
三、右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_______。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的____点，此时肺内气压与大气压的值___ 。
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有着的肌肉的变化情况：AB___________；BC______________。
人教版七年级生物上册填图、探究总复习卷
湘波中学 七 年级 生物 科导学案课题： 填图探究题 备课日期： 20130113班级： 学习小组 小主人姓名：1、 识记显微镜结构：a 粗准焦螺旋b 细准焦螺旋c 镜臂d 镜柱e 目镜f 镜筒g 转换器h 物镜i 载物台j 通光孔k 遮光器l 压片夹m 反光镜n 镜座2、动物细胞与植物细胞结构的异同：.两者都有 、 、 和线粒体。
动物细胞没有而植物细胞有的结构是 、液泡 和 。
3、菜豆种子和玉米种子结构的区别：单子叶植物和双子叶植物都有 种皮 和 。
其中① 、② 、③ 、④ 合称为胚。
玉米种子有而菜豆种子没有的结构是【 】 。
4、 根尖的结构示意图：A:成熟区 B:伸长区 C:分生区 D:根冠①导管 ②根毛5、叶片的结构示意图：1、叶脉2、上表皮3、叶肉4、下表皮5、保卫细胞6、气孔6、 花的结构示意图1、花药2、花柱3、花被4、珠被5、子房壁6、受精卵7、受精极核7、生产者、消费者、分解者的关系示意图：A 是 者B 是 者C 是 者D 是 者 图中非生物因素有：8、生态系统食物网示意图：（1）图中共有 条食物链，（2）最短的一条是： （3）最长的一条是： （4）假如蛇被大量捕杀，影响最大的生物是：和【同学已经完成任务检测 。
】9、非生物因素对某种动物的影响提出问题：光对鼠妇有影响吗？作出假设： 。
制定实验：设计明暗不同但是其他条件相同且相通的两种环境，这样做是为了设置 实验。
这个实验中的变量是 。
实验中的鼠妇数量以及实验的次数不能太少，主要是为了保证实验进行的 性，减少误差。
实验完毕，鼠妇应该 。
得出结论： 。
10、制作植物细胞临时装片1、用洁净的纱布将 和 擦拭干净；2、在载玻片的中央滴一滴 ；3、用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜，浸入载玻片的清水中，保持细胞的活性；4、镊子夹起盖玻片一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现 。
5、滴一滴 在盖玻片的另一侧；6、用 从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
完整)初中生物填图题及答案
完整)初中生物填图题及答案1、植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞拥有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
2、细胞膜是细胞的保护层，细胞核是控制细胞生命活动的中心。
3、西瓜的甜味来自于其含有的糖分。
4、线粒体是细胞内的能量转换器，叶绿体则将光能转化为化学能并储存于其中的葡萄糖分子中。
5、叶绿体中的葡萄糖会转化为能量储存于其中的ATP分子中。
6、细胞膜是细胞的保护层，同时也是物质进出细胞的关口。
7、根的吸水部分主要是根毛，因为根毛能够增加根的表面积，从而提高吸水效率。
8、根尖的分生区属于植物的生长点，是植物生长的主要部位。
9、根的生长速度最快的部分在于根尖的分生区。
10、根生组织的细胞具有很强的分裂能力，这是植物能够持续生长的重要保障。
11、草履虫是一种单细胞生物，其身体由一个细胞构成。
12、种子的表面有一层硬壳保护着种子的内部。
13、胚是种子内的生命体，有些种子还含有营养组织。
14、玉米种子实际上是一个种子胚，包含着未来的玉米植株。
15、一朵花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
16、雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头和子房。
17、花的授粉和受精是植物繁衍后代的关键步骤。
18、花粉落到柱头后，开始萌发并长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，最终达到胚珠。
19、胚珠内含有卵细胞，与花粉管结合后形成种子。
20、子房发育成果实，子房壁发育成种皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成胚乳，珠被发育成种皮。
21、韧皮部是植物内的运输组织，负责向上运输水分和无机盐。
22、木质部是植物内的支持组织，负责向下运输养分和有机物。
23、形成层的细胞不断分裂，形成新的韧皮部细胞和木质部细胞。
24、气孔是植物蒸腾失水的主要途径，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞形成的空腔。
25、叶片的气孔数量较多，有利于植物进行气体交换。
26、子宫内的胎儿、胎盘和脐带是哺乳动物胎儿营养和呼吸的重要器官。
27、胎盘是胎儿和母体共同形成的器官。
28、胎儿和母体通过胎盘进行物质交换。
七上生物填图过关练习答案
七上填图复习班级姓名学号1、写出下面动植物细胞的结构，并简单描述其功能。
（1）图示为植物细胞的是图1。
判断的依据是植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体。
（2）支持和保护作用是的是【⑥】细胞壁。
控制物质的进出的是【⑤】细胞膜。
（3）图乙中，新陈代谢的主要场所是【④】细胞质。
遗传信息库是【②】细胞核。
（4）发生光合作用的场所是图中【⑦】叶绿体。
吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中【①】液泡。
（5）为细胞的生命活动提供能量的是【③】线粒体。
2、观察根尖纵剖面，写出各部分名称（1）吸水的主要部位是在【1】成熟区，其主要为输导组织。
（2）根的生长与【3】分生区进行细胞分裂以及【2】伸长区进行细胞生长有关。
前者主要是分生组织。
（3）起保护作用的是【4】根冠，主要为保护组织。
3、观察木本植物幼茎的切面示意图，写出结构名称并说出其作用（1）樟树的茎能长粗是因为樟树茎中具有【3】形成层。
（2）水和无机盐通过木质部中的【2】导管自下到上运输；有机物通过韧皮部中的【1】筛管自上到下运输；6月10日过关内容签字与日期：4、观察叶片横切面结构，写出各部分名称（1）分布在叶片表面是的【2、3】表皮，主要为保护组织。
（2）叶片结构中起运输作用的是【1】叶脉，主要为输导组织。
（3）【5】叶肉中的细胞含有叶绿体，能进行光合作用，主要为营养组织。
（4）蒸腾失水的门户，气体进出的通道指的是【4】气孔。
5.写出草履虫各部分名称及功能（1）写出草履虫的结构层次：细胞构成的个体。
（2）运动——【1】纤毛；呼吸——【2】表膜；控制中心——【7、8】细胞核。
（3）食物从【3】口沟摄入，然后进入【4】食物泡中消化，消化不了的食物残渣通过【10】胞肛排出。
（4）【5】收集管和【6】伸缩泡负责收集多余的水和废物排出。
6、完成桃花的基本结构图（1）雌蕊包括【⑥】柱头、【⑦】花柱、【⑧】子房。
卵细胞位于图中的⑧。
（2）雄蕊包括【②】花药、【③】花丝。
七年级生物填图题总复习
初中生物填图题总复习一、细胞专题1.无细胞结构（1）写出数字指示的结构1、 2（2）三种病毒分别是：、、。
2. 观察细胞的工具：显微镜写出数字所指示的结构：3. 指出右图所示的生物名称及数字所指的结构及下图细菌的类型。
，4.写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。
5.下图所示的细胞，6.下图为单细胞生物草履虫的结构图其作用是，请指出数字所指的结构名称：结构[1] ,[2] 。
7.写出下列常见的单细胞生物名称：8.下图表示的A、B过程分别是：和细胞核分裂时最明显的变化是：二、七上图专题9.观察根尖纵剖面，写出各部分名称 10.写出叶片各部分结构名称11.写出右图植物植物幼茎切面图， 12.完成桃花的基本结构图 写出结构名称：13.观察雌蕊的结构，写出各名称 14. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡图中I 代表 ，图中II 代表 15.写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能16.尝试对下列植物进行分类：（写出各植物所属的类群）17.下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。
18.写出生态系统中的物质循环过程空气中的二氧化碳生物体有机物中的碳 Ⅰ Ⅱ光合作用的公式：用文字流程图表示为：呼吸作用的公式：七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈一、生物的特征1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
七年级生物填图题总复习
初中生物填图题总复习一、细胞专题1.无细胞结构（1）写出数字指示的结构1、 2（2）三种病毒分别是：、、。
2. 观察细胞的工具：显微镜写出数字所指示的结构：3. 指出右图所示的生物名称及数字所指的结构及下图细菌的类型。
，4.写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。
5.下图所示的细胞，6.下图为单细胞生物草履虫的结构图其作用是，请指出数字所指的结构名称：结构[1] ,[2] 。
7.写出下列常见的单细胞生物名称：8.下图表示的A、B过程分别是：和细胞核分裂时最明显的变化是：二、七上图专题9.观察根尖纵剖面，写出各部分名称 10.写出叶片各部分结构名称11.写出右图植物植物幼茎切面图， 12.完成桃花的基本结构图 写出结构名称：13.观察雌蕊的结构，写出各名称 14. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡图中I 代表 ，图中II 代表 15.写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能16.尝试对下列植物进行分类：（写出各植物所属的类群）17.下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。
18.写出生态系统中的物质循环过程空气中的二氧化碳生物体有机物中的碳 Ⅰ Ⅱ光合作用的公式：用文字流程图表示为：呼吸作用的公式：七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈一、生物的特征1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
七年级上册生物复习填图.docx
人教版七年级上册复习填图1.据下图回答下列问题。
(1)具有放大物像功能的结构是［1］目镜和⑹物镜。
⑵转动「31 一粗准焦螺旋和「51 一细准焦螺旋,就能使⑵ 镜筒上升或下降。
(3)1131 .反光镜的功能是使光线射入「6］物镜一。
(4)玻片标本应放在［11］载物台上,并用［9］压片归压住，标本要正对⑻ 通光孔的中心」(5)显微镜的放大倍数=目镜X物镜。
放大倍数越大看到的细胞数目越少，视野越暗。
(6)显微镜所成的像：上下颠倒，左右相反。
看到的像不正，像往那边偏载玻片就往那边越。
(7)右手习惯者，左眼看目镜，右眼看绘图纸。
(9)清晰度调细准焦螺旋,光线暗用凹面镜。
(10)污点位置判断：转动那一点，污点动，那么污点就在这里。
2、细胞结构图。
(1)、①是细胞壁,②是细胞膜。
(2)、③是叶绿体,④是细胞核。
A B(3)、⑤是液泡、⑥是细胞质。
3.下图中，A一一E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵。
(2)A细胞通过分裂形成B。
在此过程中，染色体(DNA)复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(3)B通过分化现成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是［E ］系统。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。
图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收。
4,下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答:(1)乙中A_茎和吐是由甲中「2 1胚芽发育成的,B是由［1 1胚轴发育成的, C_是由「31胚根发育成的。
(2)甲种子在发育时最先发育的部分是［3 ］胚根。
⑶甲和丙都具有的结构是神皮和胚一。
(4)甲和丙不同的地方是丙中有「8 1胚乳；甲中的「4］子叶有两片。
丙中的［9］_壬吐—有_二_片。
丙中的「71是一果皮和种皮。
菜豆种子的营养物质储存在［4 ］_ 子口t中。
七年级生物上册常考识图填空题整理,大小考试都会出现!
七年级生物上册常考识图填空题整理，大小考试都会出现！1、仔细观察下面的图片，回答下列问题。
(1)图甲所示为植物结构细胞图，图乙所示为动物细胞结构图。
因为植物细胞有[A ]细胞壁、[E ]叶绿体和[F ]液泡，而动物细胞没有。
(2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]细胞膜、[C ]细胞核和[D ]细胞质。
(3)如果去掉[A ]细胞壁，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有支持的作用。
(4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]细胞膜,并且在光学显微镜下不容易看清楚。
(5)植物细胞的[E ]叶绿体能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的有机物中。
(6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做细胞液，它存在于植物细胞的[F ]液泡中。
(7)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞具有[B ]细胞膜。
（8）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[D ]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
2、下图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（A ）A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（B ）A．结构1 B．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（A）A．结构12 B．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（A ）A．倒像 B．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（D ）A．15倍 B．23倍C．100倍D．120倍3、下图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题（1）④所指的部位是细胞质。
（2）控制物质进出细胞的是图中序号②所示部分。
（3）控制生物遗传物质主要存在于［③］细胞核中。
(4)起支持和保护作用且动物细胞没的结构是细胞壁。
(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于液泡中。
4、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是B 图。
七年级生物下填图题(识图题)总复习
5•消化系统是由和组成，其中是消化的主要器
官，原因是,是吸收的主要
器官，原因是。营养物质在消
三、下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解。
(1)图中①所指的酶是，是由分泌的。图中
②所指的酶存在于、所分泌的消化液中。
(2)图中③所指的物质是，④所指的物质是
(3)物质④在小肠内由的毛细血管直接吸收进
七、右图为呼吸系统有关结构示意图。
(1)写出各部名称：1.
4..
_23
你认为第四个试管的设置(填“有”或“无”)必要。
⑸通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行消化，又能进行消化。
六、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
(1) 填写图中结构的名称：
ABCD
EFGH
(2)G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些
构成的，是的主要器官。
(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和之间进行气体交换。
七年级生物下册复习资料
-、右图是女性生殖系统示意图，据图回答问题。
(1)女性的主要性器官是[]，功能
(2)精子和卵细胞结合的场所是。
(3)胚胎和胎儿发育的场所是。
(4)胚胎发育成胎儿后，最后通过_和从母体中获得所需的营养物质和氧。
(5)看图描述受精的大致过程
(6)胎儿发育约天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体排出体外的过程叫做
(4)H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小
变化是。
(5)鼻涕是由形成的，
痰液是由形成的。
(6)肺炎是一种严重的疾病，主要表现为发烧、咳嗽等，这主要是因为细菌感染了
(7)呼吸道能够使气体顺畅进入肺，是因为
(8)呼吸道具有清洁作用是因为
人教版七年级下学期生物复习--填图专题
人教版七年级下学期生物复习--填图专题1、如右图所示，将试验前准备好的澄清石灰水分别倒入甲、乙两支试管中内。
将玻璃管插入乙试管向石灰水中吹气。
不向甲试管石灰水吹气。
⑴甲试管中发生的现象为＿无变化＿。
乙试管中发生的现象为＿石灰水变浑浊＿。
⑵这个现象说明＿人呼出的气体中含有较多的二氧化碳＿＿⑶此实验中，设计盛有澄清石灰水的甲试管的目的是＿对照＿＿。
2、右图是人体某处的毛细血管示意图，图中的箭头表示血流方向。
⑴若B为肺泡外毛细血管网，则A为＿肺动＿脉末端。
⑵若B为胃壁内毛细血管网，则C为胃静脉，内流__静脉＿血，B处的血红蛋白与氧＿分离＿。
⑶若B为肾小球的毛细血管网，则C内流的是＿动脉＿血。
⑷若B为肾小管周围的毛细血管网，这时C内流的是＿静脉＿血。
⑸若B为母体子宫里胎盘内与胎儿血管相通的毛细血管网，则C为＿脐静＿脉，内流＿动脉＿血。
3、右图为膝跳反射模式图，据图回答下列问题。
⑴该反射叩击的部位如图所示，则A所表示的结构是＿膝盖下韧带＿，该反射的效应器是＿股四头肌＿。
⑵若B部位损伤，叩击A，该反射是否发生？＿不会发生＿。
其原因是传入神经受损不能传递冲动。
⑶图中C表示＿膝跳反射中枢_。
若C发生抑制，叩击A，是否发生膝跳反射？不会发生_。
原因是降低或消失传出神经传递的冲动。
⑷已知小儿麻痹症患者膝跳反射不存有，是因为病毒损害了膝跳反射中枢灰质前角运动神经元所致。
4、下图是人体内三种血管的模式图，请据图分析回答下列问题：⑴图中A是动脉＿判断的依据是管壁厚，管腔小＿。
⑵图中B是＿静脉＿判断的依据是管壁薄，管腔大。
⑶图中C是毛细血管 ,判断的依据是管壁由一层上皮细胞构成。
⑷三种血管中，管腔内有瓣膜的是B（静脉）⑸血流速度最快的是A，最慢的是C。
5、右图是神经元结构模式图，据图回答问题：⑴图中A是＿树突＿，B是＿细胞体＿，C是＿细胞核＿,D是＿轴突＿,E是＿轴突的末梢＿,F是＿髓鞘＿。
⑵神经系统中，灰质主要是由细胞体构成的。
北师大版七年级生物上册填图专题复习题
填图专题复习题1．显微镜的结构及使用。
(1)具有放大物像功能的结构是[1] 和[6] 。
(2)转动[ ]_ 和[5]_ ，就能使[ ]_上升或下降。
(3)调节光线强弱的是[ ] 和[ ] 。
(4)玻片标本应放在[11] 上，并用[9]压住，标本要正对[ ]_ 的中心。
(5)显微镜的放大倍数= 。
放大倍数越大看到的细胞数目，视野。
（6）显微镜所成的像：。
看到的像若在视野右上方，朝方移动玻片标本可以使其回到视野中央。
（7）环境光线弱时用和。
（8）污点位置判断：转动目镜，污点动，那么污点就在上。
若不动则转动物镜，污点动，那么污点就在上，不动则可能在上。
（9）显微镜使用的步骤：①取镜安放——②——③放置标本——④——⑤收放。
（10）显微镜使用的顺序：先后。
高倍镜下不准使用。
2、动植物细胞结构及功能，请据图作答：(1)A图表示细胞， B图表示细胞。
（2）图中动植物细胞所共有的（）、（）、（）。
（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的（）。
（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的可以将农药阻挡在细胞外（控制物质的进出）。
(5)图中1是有和作用；3是，有的作用，同时贮存有。
（6）动植物细胞共有的能量转换器是，它是作用的场所；植物细胞特有的能量转换器是，它是作用的场所。
它们存在于中。
3.生物体的结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_ 。
（2）A细胞通过_ 形成B。
在此过程中，_ _复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
因而亲代细胞和子细胞中的遗传物质完全。
（3）B通过形成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
细胞分化的结果形成了。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]_ 。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。
图中所示的系统具有的生理功能是_ 和_ 。
初中生物填图复习
初中生物填图复习初中生物填图复习（七上填图复习）1．写出该光学显微镜的各结构名称，并简单描述其作用。
（1）图中与调节光线强弱有关的结构是[ ] 和[ ] 。
（2）图中与放大倍数有关的结构是[ ] 和[ ] 。
2、下图是动植物细胞的结构，据图回答问题：（1）图是动物细胞结构，图是植物细胞结构。
2）图中B中的2所示结构是，其作用是。
（3）图A中，进能把光能转化成化学能贮存在有机物中的是[ ] ；贮存遗传物质的结构是[ ] 。
（4）植物细胞有而动物细胞没有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
3、观察根尖纵剖面，写出各部分名称（1）填出图各部分的名称： 1 、2 、3 、4 。
（2）起保护作用的是标号[ ]，根生长最快的部位是标号[ ]。
（3）根能不断生长，是由于标号[ ]细胞的分裂和[ ]细胞的伸长。
4、下图是草履虫结构图，据图回答：（1）草履虫的整个身体就是一个细胞，它能独立完成各种生理活动：通过[ ] 呼吸，通过[ ] 运动。
[ ] 消化食物；[ ] 和[ ] 收集和排出体产生物废物。
[ ] 排出食物残渣。
5、写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能（1）具有保护种子内部结构的是；（2）将来发育成茎和叶的是[ ] ；发育根的是图中的[ ] ，将种子各部结构连接在一起的是[ ] ，它将来发育成。
（3）种子的主要部分是，由图中的、、、（填标号）。
（4）玉米种子结构中滴加碘液时变变蓝色的是[ ] ；与菜豆种子区别最大的结构是图中标号[ ]和[ ]。
6、根据桃花的结构图回答问题：（1）一朵花的主要部分是[ ] 和[ ]（2）在开花前对花起保护作用的是[ ]和[ ] 。
3）将来发育成种子的是[ ] ，发育成果实的是[ ] 。
7、观察雌蕊的结构，写出各结构名称：①、②、③、④8、观察叶片结构，写出各部分名称（1）叶片的正面颜色比背面深，原因是[②] 的细胞中含有的叶绿素比[③] 中的细胞中的多；（2）图中起保护作用的是[ ] 和[ ] 。
人教版七下生物生物复习填图
人教版七年级下册生物复习填图一、右图是女性生殖系统示意图，据图回答问题。
（1）女性的主要性器官是[ 1 ] _卵巢_______，功能是_____产生卵细胞___ ____分泌雌性激素。
（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎和胎儿发育的场所是子宫。
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过__脐带_ _和胎盘从母体中获得所需的营养物质和氧。
（5）胎儿发育约266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫做分娩二、右图是消化系统的结构图，据图回答问题。
1.写出各部分的名称：1 口腔2 食道3 胃4 胰5 大肠6 小肠7 肛门8 唾液腺9 咽10 肝11 胆囊12 十二指肠13 盲肠14 阑尾2.吃下的鸡蛋在（3）胃开始被消化，被（6）小肠吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是阑尾。
4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是（10）肝脏，分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是消化的主要器官，原因是有肠液、胰液和胆汁，小肠有5-6米长，是吸收的主要器官，原因是小肠绒毛增大吸收面积，小肠肠绒毛表面还含有丰富的毛细血管，小肠长5-6米。
三、下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解。
（1）图中①所指的酶是__唾液定粉酶________，是由_唾液腺_________分泌的。
④所指的物质是__葡萄糖________。
（2）物质④在小肠内由__小肠绒毛壁__ ____的毛细血管直接吸收进入__血液_______。
（3）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收___水、无机盐、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸_______ 等营养物质。
四、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题。
1.甲表示脂肪的消化曲线，因为其到了小肠才开始消化。
2.丙表示蛋白质的消化曲线，因为其在胃就开始消化。
3.乙的消化从口腔开始，消化的终产物是葡萄糖。
初中生物七年级下册复习资料-填图
一、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；（2）.精子和卵细胞结合的场所是。
（3）.胚胎发育的场所是。
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
（5）看图描述受精的大致过程（6）胎儿发育天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体排出体外的过程叫（7）从受精到分娩的大致过程及部位：受精卵在内→胚泡在内→胚胎在内→胎儿在内→婴儿。
二、下图是消化系统的结构图，据图回答问题1.写出各部分的名称：1）2）3）4）5）6）7）8）9）10）11）12）13）14）。
2.吃下去的鸡蛋在（）开始被消化，被（）吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是（），分泌的消化液为。
5.消化系统是有和组成，其中是消化的主要器官，原因是，是吸收的主要器官，原因是。
营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成、等能被人体吸收的营养物质。
三、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
（1）填写图中结构的名称：A__________；B__________；C__________；D__________；F__________。
（2）G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些__________构成的，是__________的主要器官。
（3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和_______________之间进行气体交换。
（4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是___________。
（5）鼻涕是由__________形成的，痰液是由__________形成的。
四、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答：(1)写出各部名称：1.2. 3.4. 5.6.(2)外界空气到达图中3后，气体交换在[ ]内进行，此处适于气体交换的特点是(3)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。
七年级生物学上册填图及探究题复习
七年级上册生物学填图题及探究题复习 班级 姓名 学号一、填图题1、右图是一个农田生态系统内各种生物之间的食物关系示意图。
请据图分析回答下列问题：（1）生产者与消费者之间的关系是 的关系，本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。
（2）该生态系统中数量最多的应该是 ，最少是 。
如果该生态系统受到DDT 的污染，那么体内积存DDT 最多的生物会是________。
(3)该图中的各类生物间，具有竞争关系的是_________________、____________________。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。
（5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______________和____________。
该生态系统中的能量来源于___________。
（6）一段时间后该生态系统中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的 能力。
（7）写出图中最长的一条食物链：__________________________________________________。
2、右图是动植物细胞结构示意图。
请据图分析回答下列问题：（1）甲是__________细胞，乙是__________细胞。
动植物细胞都具有的基本结构是[ ]_______________，[ ]_______________，[ ]_______________。
甲乙细胞的主要区别是_________________________________________。
它们的差别是由[ ] _____________决定的。
（2）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ ] 。
（3）一般地，植物细胞有而动物细胞不具有的能量转换器是[ ]__________________。
（4）吃西瓜时感到甘甜可口，主要是因为图中[ ] 内含有糖分物质。
（5）图中含有遗传物质的结构是[ ]_____________；具有支持和保护作用的结构是[ ]_____________；控制物质进出细胞的结构是[ ]_____________；进行光合作用的场所是[ ]_______________。
七上生物填图复习
七上生物填图复习1、写出该光学显微镜的各结构名称，并简单描述其作用。
2、写出下面动植物细胞的结构，并简单描述其功能。
3、指出下面植物细胞中的能量转换器4、观察根尖纵剖面，写出各部分名称5、写出草履虫各部分名称及功能5、写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能6、完成桃花的基本结构图7、观察雌蕊的结构，写出各名称8、观察叶片结构，写出各部分名称9、观察木本植物幼茎的切面示意图，写出各结构名称及功能10、绿色植物能参与生物圈的水循环。
完成下面的生物圈水循环图七年级（上）生物期末复习试卷一、选择题1、下列关于细胞核中染色体、DNA 、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是（ ）2、世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里（ ）A ．没有二氧化碳B ．温度太低C ．没有阳光D ．没有无机盐3、西瓜皮、西瓜瓤、西瓜籽分别是由花的哪部分发育而来（ ） A.子房、子房壁、珠被 B.子房壁、子房壁、胚珠 C.子房、胚珠、珠被 D.胚珠、子房壁、珠被4、图1表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( )A ．a →c →d →bB ．a →b →c →dC ．c →d →a →bD ．a →d →b →c 5、如图中具有细胞结构的是 ( )A ．①②④B ．①②③C ．①③④D ．②③④6、下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 ( )A ．④→②→①→③→⑤B ．④→②→③→①→⑤C ．⑤→①→③→④→②D ．④→①→②→③→⑤7、在右图的食物网中，如果蚱蜢因某种原因减少，则蚯蚓的数量变化在较长时间内是（ ） A 、上升 B 、下降C 、先上升后下降D 、不变8、下列蔬菜中需要较多含氮无机盐的是( )A 、花生B 、番茄C 、白菜D 、黄瓜9、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的( ) A ．根、茎、叶、果实、种子 B ．果实、种子、叶、茎、根 C ．果实、根、茎、叶、种子 D ．种子、叶、茎、根、果实 10、种子的主要部分是由（ ）发育而来A 、卵细胞B 、受精卵C 、极核D 、受精极核蝉二、简答题：11、下面是几种植物形态示意图，据图回答：E（1）图 所示植物适于生活在阴湿的环境中。
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七年级生物填图题总复习标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]初中生物填图题总复习一、细胞专题1.无细胞结构（1）写出数字指示的结构1、 2（2）三种病毒分别是：、、。
2. 观察细胞的工具：显微镜写出数字所指示的结构：3. 指出右图所示的生物名称及数字所指的结构及下图细菌的类型。
，4.写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。
5.下图所示的细胞，6.下图为单细胞生物草履虫的结构图其作用是，请指出数字所指的结构名称：结构[1] ,[2] 。
7.写出下列常见的单细胞生物名称： 8.下图表示的A 、B 过程分别是： 和细胞核分裂时最明显的变化是：二、七上图专题9.观察根尖纵剖面，写出各部分名称 10.写出叶片各部分结构名称11.写出右图植物植物幼茎切面图， 12.完成桃花的基本结构图写出结构名称：13.观察雌蕊的结构，写出各名称14. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡图中I 代表 ，图中II 代表15.写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能空气中的二氧生物体有机物中的Ⅰ Ⅱ16.尝试对下列植物进行分类：（写出各植物所属的类群）17.下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。
18.写出生态系统中的物质循环过程光合作用的公式：用文字流程图表示为：呼吸作用的公式：七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈一、生物的特征1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
2．生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（单一变量）2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）2.生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土）3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。
四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。
2.生态系统的组成生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分——阳光、空气、水、温度等 绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）生态系统组成3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
5.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
6.食物链不包括分解者。
7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。
8.食物链和食物网：①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；③营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。
9.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。
10.生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。
五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈是最大的生态系统。
2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3.生物圈是一个统一的整体。
各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一、练习使用显微镜1.显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的（光强时使用平面镜，光弱使用凹面镜。
）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2.显微镜的使用①观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。
②从目镜内看到的物像是倒像。
显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。
显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越少且变暗。
二、观察植物细胞1.常用的玻片标本有三种：切片——用生物体上切取下来的薄片制成涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
3.植物细胞的基本结构①细胞壁：支持、保护②细胞膜：控制物质的进出，保护③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息⑤叶绿体：进行光合作用的场所⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
三、观察动物细胞（P47 观察人的口腔上皮细胞）1.动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。
第二章细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
4.细胞质中的能量转换器叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
叶绿体叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）光线粒体线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）二、细胞核是遗传信息库1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息2.遗传信息在细胞核中①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因3.染色体①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：5.细胞的控制中心是细胞核6.细胞是物质、能量和信息的统一整体三、细胞通过分裂产生新的细胞1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
3.细胞分裂的过程①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核③细胞质分成两份④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2.动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。