幼儿园大班教案小种子

大班绘本活动：小种子

活动目标：

1．在自主阅读的基础上，进行交流分享，熟悉故事后半部分，了解小种子的成长经历。

2．能大胆表达、互动表演，感受生命的坚强与传承。

活动准备：

1．PPT课件、图书、小书袋、头饰。

2．前期有利用小书袋看书的经验。

活动过程：

1．回忆故事，激发幼儿的兴趣。

引导不同的幼儿讲述小种子旅行过程中的一个个经历。

2．幼儿围绕小种子长大的故事自主阅读。

师：现在，请你们听着音乐，一起再来仔细看看小种子长大的故事，如果你有什么问题或发现，我们看完后再来讨论一下。

伴随音乐，师幼同读。（提醒幼儿独自看书，爱护图书）

3．结合阅读发现，完整理解绘本故事内容。

⑴图一：春天种子发芽。

师：春天来了，种子在泥土中睡醒了，他们发生了什么变化？我们的小种子在哪里呢？（根茎叶）

师：这两颗植物挤在一起，会发生什么事？

⑵图二：小脚踩断了小苗。

师：孩子们出来玩，没注意到地面的嫩芽，踩断了一棵，这棵小苗活不了了。

⑶图三、图四：男孩折花。

师：男孩折了花干什么？如果是你，你会怎么样？

⑷图五：长成巨人花。

师：这棵花是谁长成的？他长得怎么样？

师：你喜欢小种子长成的这棵花吗？为什么？

⑸图六：怒放的巨人花。

师：夏天到了，巨人花越长越？

师：谁来看他了？小鸟、小蝴蝶、小蜜蜂不停地来拜访，他们会对巨人花说些什么？

（引导幼儿扮演巨人花、小鸟、小蝴蝶、小蜜蜂，进行角色表演，赞叹生命的灿烂。）

⑹图七：又是一年秋天到。

师：又到了什么季节？你是怎么看出来的？

师：秋天到了，巨人花怎么了？

⑺图八：巨人花孕育了许多小种子。

师：秋风中，巨人花怎么样了？

师：这些是谁孕育的种子？为什么巨人花很伤心，也要把孩子送出去？

4．交流绘本阅读后的感想，抒发情感。

师：喜欢这个故事吗？为什么？请每个人说说喜欢的理由。

5．再次集体共同阅读，感受生命成长的艰险与乐趣。

播放安静的音乐，师生围坐成一圈，共同阅读图书，开始可集体阅读讲述，后来可让幼儿轮流讲述。