《鞋匠的儿子》阅读答案
《鞋匠的儿子》习题
《鞋匠的儿子》习题一、看拼音，写词语。
yōu yuè bēi wēi míng mén wàng zúxiū rú jìng mò háo bù yóu yù二、读课文，在括号里填上合适的关联词语。
1．在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，（）林肯的父亲是个鞋匠。
2．（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
3．（）你们穿的那双鞋是我父亲做的，（）它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
（）是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
三、阅读课文片段，完成练习。
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
”1．参议员的“笑声”是什么意思？2．林肯的话中用了三个“永远”，这样表达的用意是什么？3．听了林肯的话，那位羞辱他的参议员心里会想些什么？参考答案一、优越卑微名门望族羞辱静默毫不犹豫二、1. 因为 2. 虽然但 3. 如果而但三、1. 嘲笑林肯出身卑微，蔑视、羞辱他。
2. 三个“永远”体现了林肯巧妙应对羞辱的智慧及正义、诚恳的品质。
3. 我终于知道林肯为什么会当选为总统了。
因为他从不为自己的出身而感到耻辱，反而引以为荣。
这就是一个鞋匠的儿子，一个伟大的、宽容大度的值得别人尊敬的人！。
鞋匠的儿子阅读答案修订稿
鞋匠的儿子阅读答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】鞋匠的儿子在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。
从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。
如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪。
所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1.写出下列词语的近义词羞辱——（）忠告——（）潇洒——（）2.选择填空。
（1）为什么在林肯当选美国总统的那一刻，有议员想羞辱他（）（多选）A.因为林肯不具备当总统的资格。
B.因为林肯和议员感情不合。
C.因为林肯是鞋匠的儿子。
D.因为议员瞧不起出身卑微的林肯。
（2）下面说法正确的是（）（多选）A.所有参议员都大笑起来，这种笑是讪笑。
B.所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声，是因为议员们知道林肯是个有孝心、有爱心、有自信的人。
苏教版12册课课练鞋匠的儿子答案
2一、鞋匠的儿子
一、赞叹保护割裂傲慢静默演讲改善犹豫
二、转头zhuǎn 都化为dōu 作为wéi 被选dāng
三、一、（1）永远记住你的忠告——从你的话中，发现人们还有品级观念，人与人无平等可言，作为总统，要牢记并尽力改变现状。
（2）永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因地位改变而改变。
第一个“永远”体会了林肯宽宏大度的胸怀，第二个“永远”体会了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪
二、一个国家只有统一了才能不断发展壮大，若是处在割裂的状态下，不仅是减弱自身还会给他人可乘之机，最终只会在不断割裂的进程中衰亡。
四、问题一：林肯先生，请问您真的会给议员们修鞋吗。
理由：因为总统是一个国家最大的职位，怎么会做这么低微的事情呢。
这次演讲给你带来什么？你会坚信你说的会做的更好吗？因我想进一步了解林肯
林肯先生，请问您为何会这样佩服您的父亲。
我想了解他父亲的为人。
六、睿智不求甚解迫不及待知识改变命运失败是成功之母！
1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2虽坎坷一时，但可以奋斗一生。
3 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
二、林肯虽然身世低微，可是他面对傲慢的参议员，凭自己的智慧和宽容，捍卫了尊严，博得大家的信赖和爱戴。
3、因为他坚信，对付屡战屡败的最好办法，就是屡败屡战，永不放弃。
从中感受到了林肯的坚持不懈，持之以恒。
《鞋匠和他的儿子》 阅读附答案
《鞋匠和他的儿子》阅读附答案《鞋匠和他的儿子》①鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。
②鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取。
他不是不需要那几元钱，而是不忍心收下。
他的鞋摊因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。
那些收破烂、卖盒饭、擦皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。
③然而，他的运气并不像人们所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由恋爱一起私奔的乡下女子，在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。
她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，取而代之的是一个埋头干活的“机器”。
很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向，都不会再出现那个挎饭篮的女人了。
④唯一能让他看到妻子身影的，只有他们的儿子了。
这小家伙似乎有穷人的孩子懂事早的天分，每天都安静地睡在补鞋挑子里，只有在饿急的时候才像小猫一样轻哭两声。
每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。
小区的婆婆们看到这副景象，纷纷回家，把孙子们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给他。
家中有婴儿的人，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。
⑤小家伙吃着百家奶一天天长大了。
鞋匠并没有因此有所松懈，对儿子的关心反而更进一步。
冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。
每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子。
儿子是鞋匠唯一的欢乐。
只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑。
他20多岁的脸居然比40岁的还沧桑。
⑥日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。
5岁的儿子很懂事，也很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：“哟，你真有福气，都有接班人了。
”⑦鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。
之后，他就开始留心学校的事，每当有人来补鞋时，他都要向人家打听小孩上学的事。
城里的人说：“我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你嘛……”⑧5岁的娃娃即将面临的读书问题，使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册21_鞋匠的儿子课文精读训练卷
苏教版语文六年级上册21 鞋匠的儿子课文精读训练卷现代文阅读1. 当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了。
我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
”（1）从参议员的话语中可以看出他对林肯是怎样的态度？________（2）选文中出现了几次“永远”？从中你可以体会到什么？________（3）读了林肯回应参议员的话，你有什么感受？________2. 然后他对所有的参议员说：___但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……（1）选文中画“________”句子的意思是什么？写出你的理解。
________（2）“但是有一件事是可以确定的”，“一件事”具体指的是________。
（3）父亲在林肯心中“伟大”，是因为________。
“林肯流下了眼泪”说明________，“嘲笑声全都化成赞叹的掌声”是因为________。
（4）从选文中，你看到了一个怎样的林肯？________参考答案与试题解析苏教版语文六年级上册21 鞋匠的儿子课文精读训练卷现代文阅读1.【答案】（1）讽刺、嘲笑。
（2）三次。
可以体会到林肯尊敬、感激、怀念父亲的感情。
（3）提示：从林肯对父亲的情感以及林肯的智慧上作答。
【考点】现代文阅读鞋匠的儿子【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略2.【答案】（1）林肯愿意为每一个人服务。
（2）林肯觉得自己无法像父亲那么伟大，拥有父亲那样的手艺（3）父亲教会了他做人的道理，教会他把平凡事做伟大的本领；林肯深爱着父亲；参议员们被林肯的质朴、真诚以及对父亲的爱所感动（4）示例：我看到了一个充满自信、敬爱父亲的林肯。
[鞋匠的儿子阅读理解]鞋匠的儿子阅读答案
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[鞋匠的儿子阅读理解(lǐjiě)]鞋匠的儿子阅读答案(1) [鞋匠(xié jiang)的儿子阅读答案]教师鼓励(gǔlì)学生(xué sheng)演讲稿教师(jiàoshī)鼓励学生的演讲稿篇1走进初三，我们踌躇满志年青是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年青的我们，应努力学习，扬帆起航;放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的成功之路。
常言道,“一分耕耘,一分收获.〞只有辛勤的付出,我们才会收获成功的硕果, 没有人能不劳而获。
没有付出，就一定没有收获。
如果你想在初三取得成功，必须强迫自己多学一点，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。
众所皆知,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗产《人间喜剧》;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学创造;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;因为勤奋;我们年级有几十人从三百名之后考进了培优班。
中国古人给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋〞;卡来而更鼓励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。
〞天道酬勤;这是我们初三学子坚决的信念，永不言弃;这是我们初三学子无所畏惧的精神。
古语云：“为山九仞，功亏一篑。
〞在这最后的七个多月里，我们将用青春与岁月的激情，去编织我们读北中的梦想，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐北中梦想的舞台上一显身手。
同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，掌握知识的点点滴滴，才能最终走向成功。
一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会有人生的惊喜。
在初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲，在初三，我们将不再用明天开始努力的谎话来麻弊和欺骗自己;在初三，我们将不再畏惧那些考试的失败和人生的失意;而是用实际的行动来证明自己，在初三，我们将从梦想的云端走向坚实的大地;在初三，我们将用“天生我材必有用〞的自信，“铁杵磨成针〞的毅力，去抒写2022年中考的辉煌。
苏教版小学六年级语文上册第6单元课时同步练习21鞋匠的儿子附答案
苏教版小学六年级语文上册第6单元课时同步练习-21鞋匠的儿子（1）附答案一、带着问题来读书。
1．林肯当选美国总统，令议员们感到尴尬的原因是________。
(A.林肯是鞋匠的儿子B．林肯没有才华C．林肯对待他们不宽容)2．林肯能够得到大家的尊重，主要是凭借他的________。
(A.能力和威严B．自信和宽大C．智慧和宽容)3．林肯领导的著名的战争是________。
(A.独立战争B．南方战争C．南北战争)4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”说明林肯________。
(A.希望房子完整B．希望国家统一C．通过发动战争，结束分裂)二、拼音写字我能行。
chǐ rǔ gān gà yóu yù三、反义词我会填。
1．林肯出身卑微．．，而那些议员们却出身( )。
2．议员们态度傲慢．．，而林肯却很( )。
3．林肯反对国家分裂．．，极力维护国家的( )。
4．我们要关注整体．．，不要只注重( )。
5．喧闹．．的声音消失了，会场上一片( )。
6．人们赞扬．．美好的行为，( )卑劣的行径。
四、在括号里填上适当的词语。
1．勤劳对丰收正如懒惰对( )。
2．农民对土地正如( )对机器。
3．高耸对山峰正如低陷对( )。
4．轮船对大海正如( )对铁路。
五、选择恰当的意思。
简单：①容易理解。
②草率；不细致。
③平凡。
1．时间很紧张，我们简单．．吃一点儿东西就走吧。
( )2．这道数学题很简单．．，我一会儿就做出来了。
( )3．他的主意多，有魄力，可真不简单．．。
( )六、按要求完成句子。
1．修改病句。
(1)李楠出席了学校的作文竞赛。
_____________________________________________________________________ ____________(2)给别人提意见要防止果断，不要轻易下结论。
_____________________________________________________________________ ____________(3)我在这里看到了大榕树和鸟儿们欢快的叫声。
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当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。
从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。
如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪。
所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1.写出下列词语的近义词羞辱——（）忠告——（）潇洒——（）2.选择填空。
（1）为什么在林肯当选美国总统的那一刻，有议员想羞辱他？（）（多选）A.因为林肯不具备当总统的资格。
B.因为林肯和议员感情不合。
C.因为林肯是鞋匠的儿子。
D.因为议员瞧不起出身卑微的林肯。
（2）下面说法正确的是（）（多选）A.所有参议员都大笑起来，这种笑是讪笑。
鞋匠的儿字阅读答案(精选9篇)
鞋匠的儿字阅读答案（精选9篇）篇1：《鞋匠的儿子》阅读以及答案《鞋匠的儿子》阅读以及答案参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。
1.“如果你的.鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
”林肯作为一位总统，还愿意去为别人修理鞋子，你是怎么理解这句话的？2.林肯能成为总统，在常人看来，已经够伟大了，为什么他还说“我无法像我父亲那么伟大”?3.所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声,你认为参议员们在赞叹什么？参考答案：1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
2. 林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。
3. 他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。
篇2：鞋匠的儿子现代文阅读答案鞋匠的儿子现代文阅读答案参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。
1.“如果你的.鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
”林肯作为一位总统，还愿意去为别人修理鞋子，你是怎么理解这句话的?2.林肯能成为总统，在常人看来，已经够伟大了，为什么他还说“我无法像我父亲那么伟大”?3.所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声,你认为参议员们在赞叹什么?参考答案：1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
《鞋匠的儿子》课外阅读训练
阅读训练一阅读下面的短文，完成练习。
父亲的期望父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，因此父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。
希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。
每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。
”一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧（hán chèn），还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。
”但父亲还是执意要为我买。
接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。
“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！”一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。
半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。
”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。
我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿……1.用“√”选出下列加粗字的正确读音。
四年级语文《鞋匠的儿子》(下册)
四年级语文《鞋匠的儿子》(下册)教学内容：本课为四年级下册语文教材中的《鞋匠的儿子》，通过讲述一位鞋匠的儿子为了继承父亲的手艺，不畏艰辛，坚持不懈地学习和实践，最终成为一位出色的鞋匠的故事。
本课主要内容包括：故事梗概、生字词学习、重点句型理解、文章主旨归纳等。
教学目标：1. 学生能够理解故事梗概，把握文章主题，领会鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
2. 学生能够正确认读和书写文中的生字词，提高词汇量。
3. 学生能够理解并运用文中的重点句型，提高口语表达能力。
教学难点与重点：重点：故事梗概的理解，生字词的认读和书写，重点句型的运用。
难点：文章主旨的归纳，鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质的体会。
教具与学具准备：教师准备PPT，包含故事梗概、生字词、重点句型等内容。
学生准备课本、作业本、文具等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过讲述一个鞋匠的故事，引发学生对鞋匠儿子的兴趣，引导学生进入学习状态。
二、故事梗概（10分钟）教师带领学生阅读故事，理解故事梗概，引导学生关注鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
三、生字词学习（10分钟）教师引导学生认读和书写文中的生字词，提高学生的词汇量。
四、重点句型理解（10分钟）教师引导学生理解并运用文中的重点句型，提高学生的口语表达能力。
五、文章主旨归纳（5分钟）教师引导学生归纳文章主旨，使学生领会鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
六、随堂练习（10分钟）教师设计随堂练习，检验学生对故事梗概、生字词、重点句型的掌握程度。
七、作业布置（5分钟）教师布置作业，包括书写生字词、复述故事梗概、运用重点句型等进行练习。
板书设计：故事梗概生字词重点句型作业设计：1. 书写生字词。
答案：鞋匠、儿子、敬业、坚持不懈、手艺、继承等。
2. 复述故事梗概。
答案：一位鞋匠的儿子为了继承父亲的手艺，不畏艰辛，坚持不懈地学习和实践，最终成为一位出色的鞋匠。
3. 运用重点句型。
答案：我想成为一名鞋匠，像我父亲一样。
苏教版六年级语文上册补充习题答案
21、鞋匠的儿子二、读课文,填上合适的关联词语。
1、因为2、虽然…但…3、如果…而…但是…三、阅读课文片段,完成练习。
1、含有讥讽,嘲笑的意思。
2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思。
3、第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。
4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。
四、阅读短文,完成练习。
3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵。
22.古诗两首补充习题答案一、选择正确读音全部选第一个。
二、填写诗句。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。
冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
四、填写诗句1、随风潜入夜，润物细无声。
谁言寸草心报得三春晖海内存知己天涯若比邻2、读书破万卷，下笔如有神。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、读一读，想一想。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2、有志则灵，难在坚持。
六、读一读，悟一悟1、珍惜时光，努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如23.学与问补充习题答案二。
按要求写四字词语。
1。
日新月异，变幻莫测，千变万化2。
五光十色，五颜六色，五彩斑斓3。
不慌不忙一针一线无缘无故三。
根据课文内容填空。
事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。
他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。
最终成为了一个了不起的科学家。
观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。
鞋匠之子阅读题答案
鞋匠之子阅读题答案导读：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。
等到大家的笑声歇止，林肯说：我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
参议院陷入一片静默。
林肯转过头对那个傲慢的参议员说：就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的'技术。
然后他对所有的参议员说：参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的?林肯的态度是怎样的?2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。
(1)林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
(2)我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
(3)参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
3 结合你对批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
这句话的理解，说说本文给你的启示。
参考答案：1.讽刺，议论。
谦虚。
2.(1)讽刺，嘲笑(2)佩服。
3.首先批评、讪笑、诽谤都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。
【309教育网优选】小学语文苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》提高练习
《鞋匠的儿子》提高练习【课内文阅读】一所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了。
我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
”1.根据意思写出词语。
①使受耻辱。
( )②心情无所拘束。
( )2.“我一定会永远记住你的忠告”，这里的“忠告”能否换成“劝告”？为什么？_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________3.文中第一个“永远”体现了林肯___________________；第二个“永远”体现了林肯________________；第三个“永远”体现了林肯____________________。
4.听了林肯的这番话，议员们会想些什么呢？想一想，写下来。
【课内阅读】二在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。
从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。
励志短文：鞋匠之子短文鞋匠之子阅读答案
励志短文：鞋匠之子短文鞋匠之子阅读答案每日名言我们常常会忘记，幸福并不是我们得到了我们所没有的东西，而是懂得和珍惜我们已经拥有的东西。
每日自励我保持耐心。
每日短文：鞋匠之子第十六届美国总统亚伯拉罕林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。
林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。
那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。
” 4夫妻笑话 4儿童笑话 4爱情笑话“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。
”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。
”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。
但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。
作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。
他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。
正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。
人的家庭出身已是命中注定，无可更改，但这出身并不决定你的一生，关键是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。
不要否认，不要辩解，坦然地面对这一切，真诚地热爱你平凡普通的父母，这样才会真正赢得别人的尊重。
每日书摘：首先要除去人生罪恶感细心观察的人，将会知道人生中有只为存在而存在的最低层次和有精神喜悦的最高层次。
我认识几个已完全到达高层次人生的人，约翰·莱利博士是其中的一个。
他是一位很有声望的名医，担任过总统的主治医师。
六年级上语文一课一练-21.鞋匠的儿子 苏教版(含答案)
21.鞋匠的儿子1.看拼音,写词语。
那些出身míngménwàngzú()的议员们都想xiūrǔ()林肯。
而林肯毫不yóuyù()地承认自己的身世,将所有的cháoxiào()化成了zàntàn()的掌声。
2.我会查字典。
“辱”字用音序查字法应查音序,用部首查字法应先查部首,再查画。
“辱”在字典里的解释有:①羞耻,跟“荣”相对;②使受到羞耻;③玷辱;④谦辞,表示承蒙。
在“羞辱”一词中,“辱”应选取第种解释。
3.根据课文内容,在括号内填写适当的词语。
()的鞋匠()的参议员4.在括号里填写加点词的反义词。
(1)人格的魅力并不在于出身的()与卑微．．。
(2)傲慢．．的议员们终于在林肯面前都变得()了。
(3)林肯以()坦率的演讲打破了尴尬．．局面。
5.在括号内填写适当的关联词。
(1)()我不是伟大的鞋匠,()我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
(2)伟大()由出身和地位决定的,()由工作成绩来决定的。
1.读懂人物语言。
我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了。
我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
(1)从“非常感激”一词,你感受到林肯是个的人。
(2)从三个“永远”中,你感受到林肯是个的人。
(3)这段话包含着林肯对父亲的之情。
2.读懂人物态度。
(1)林肯以他出类拔萃的才华赢得了参议员们的尊重。
演讲前后,参议员们对待林肯的态度是这样变化的:()——()——()——()——()。
(2)如果有机会和课文中的人物对话,我想对林肯先生说:对那些参议员说:3.本文主要讲述了的总统林肯,面对时,以自己的和,捍卫了自己的尊严,赢得了。
(一)课内阅读〚导学号57324059〛参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。
鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)鞋匠的儿子阅读答案
《鞋匠的儿子教学设计(精选多篇):鞋匠的儿子阅读答案》摘要：35更多顶部《鞋匠儿子》教学设计二《鞋匠儿子》教学设计郎美三苏教版学六年级语上册课《鞋匠儿子》教学设计四《鞋匠儿子》课教学设计五《鞋匠儿子》二课教学设计更多相关《鞋匠儿子》教学设计《鞋匠儿子》教学设计教学目标、品林肯对参议员们说三段话了其含义，板设计、鞋匠儿子参议员尴尬——羞辱—笑——静默——赞叹林肯宽容、谦逊、真诚、正义（美国历史上有作总统）节课教学特色是教学目标把握准确，）五《鞋匠儿子》二课教学设计《鞋匠儿子》教学设计二、复习导入、上节课我们初步认识了位伟人课件（头像）他就是美国6任总统——林肯35更多顶部《鞋匠儿子》教学设计二《鞋匠儿子》教学设计郎美三苏教版学六年级语上册课《鞋匠儿子》教学设计四《鞋匠儿子》课教学设计五《鞋匠儿子》二课教学设计更多相关《鞋匠儿子》教学设计《鞋匠儿子》教学设计教学目标、品林肯对参议员们说三段话了其含义、感受林肯高尚人格感悟林肯能成美国历史上有总统原因教学重、难体会林肯说三段话了其含义教学准备多媒体课件教学程、复习导入浏览课迅速出参议员态变化词语（板羞辱——笑——静默——掌声）、渡什么有这样态变化？让我们起探讨这问题⑴指节林肯当选总统首次参议院演讲参议员们是如何羞辱他？（你朗让我感受到种傲慢和无礼谁再得更些）（）、你们觉得这句话除有种傲慢语气还有怎样语气？（嘲讽、讥笑、蔑视??）（3）、其余参议员态如何？——引你听这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、??）渡面对羞辱林肯是怎么说？下面就请学们出林肯演讲三段话你感受深地方作简单批然组分享(敬请期待更品段话（课件出示直到笑声停止??永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么）（）谁？说说表达效有何不?（）重交流三“永远”所包含情感（宽容对方无礼；己是鞋匠儿子而豪；永远怀念父亲尊敬父亲）（3）朗你们能通朗把这种感情出吗？试试(齐)（）启发想像参议员们想些什么？（学生相说说己想法）3、品二段话渡对那傲慢参议员林肯这样说——（课件出示“就我所知??但我从就跟父亲学到了做鞋子艺术）——女生齐（）你们从这段话听出了什么？悟出了林肯是什么样人？（）能起这段话吗？教师评价、品三段话渡对所有参议员林肯说——（课件出示）（）齐（）看了这番话你又是怎样想？（3）如你是参议员员你想对林肯说些什么？三、学习三段、轻出表示林肯地位句子（板有总统）、（课件出示两段话）作美国有作总统林肯曾强调——3、介绍南北战争、这件事是略写从你又看到位怎样林肯？四、合作探究林肯出身卑微可是两当选美国总统深受人民爱戴靠是什么？（打赢战争维护统有独特精神力量和人格魅力）（板维护统）五、作业积累关宽容名人名言半数设计、鞋匠儿子参议员尴尬——羞辱——笑——静默——赞叹林肯宽容、、谦逊、维护统??教学反思以生动事例叙述了两当选美国总统林肯虽然出身贫寒但面对态傲慢、持上流社会所谓“优越人”嘲讽凭己智慧与宽容捍卫了尊严赢得了信任与爱戴全共6然段然段写林肯成美国总统那些上流社会人都有尴尬想要羞辱林肯二、三、四、五然段写林肯面对参议员嘲笑以他出类拔萃才华赢得了尊重六然段写林肯坚定地反对国分裂领导人民维护了国统设计我主要学生主导侧重体现平实、朴实、真实课堂教学追简简单单、平平淡淡教语平实课堂教学达到效因我着重考虑了以下几方面、议员心理变化作切入以主线全面铺开展开教学然抓住林肯说三段话重理让学生体会出林肯伟人格魅力、以朗主让学生朗悟情、悟、悟境、悟神（）全朗两次初步感知全领悟蕴涵情感（）朗重段落深入体会林肯伟人格魅力（3）回重段落再次里行里体会作者表达情感3、重培养学生学习方法整教学程设计上体现出对学生主学习能力培养能能力培养如学生感受较深语句旁边作批；主收集等、“”“议”结合学生以“我眼林肯”题目进行习作训练当然教学程也有些要提高地方如给学生足够思考问题今教学我还应特别重环节细化有效地提高课堂教学质量二《鞋匠儿子》教学设计郎美四届全国学案例评选《鞋匠儿子》教学设计潍坊市坊子区坊安街道南流学郎美、教案背景、面向学生学六年级学生、学科语3、教学环境六、教室、课设计课二、教学课题《鞋匠儿子》教学目标、教师引导下懂林肯说三段话并初步体悟其以情动人、真诚恳切演讲风格和结构严谨、富有表现力语言特色、领悟林肯宽容气魄和充满智慧人格魅力教学重难能有感情地朗对话理林肯三番话含义感受林肯宽容人格魅力三、教材分析是带有浓郁辩论色彩记叙是林肯首任美国总统到参议院演讲发生段往事课语言平实真挚多处构成对比极富感染力尤其是林肯说三段话言辞恳切结构严谨层层递进是对学生进行语言学训练教材纵观全故事情节简单容通俗易懂教学不必拘泥情节容更应着眼林肯朴实真诚﹑富有张力语言表达特色引导学生赏品析语言﹑构建语言四、教学程（）音乐导入初识林肯、播放《父亲》歌曲伴着“父亲是那拉车牛父亲是那登天梯……”歌声师动情地说从我们父亲羽翼下父亲呵护下成长着如有人对我们父亲不敬我们会勇敢地维护父亲尊严我们心情和做法样美国总统林肯当上总统进行演说因出生卑微父亲是位鞋匠而遭遇攻击用己诚挚语言表达对父亲敬重情赢得了片喝彩成功地当选了总统今天我们就认识这位伟人课件（头像）他就是美国6任总统——林肯林肯是——（齐课题鞋匠儿子）而且他说他永远是——鞋匠儿子、（课件）师述美国所以林肯名命名纪念馆墙壁上刻着这样段话（起）对任何人不怀恶对切人宽仁爱；坚持正义因上帝使我们懂得正义；让我们继续努力完成我们正从事事业（二）整体感知理清脉络将课快速地默看看作者我们讲了什么叙述顺序又是怎样？（三）浏览课关键词、渡正是由林肯是鞋匠儿子它刚当选总统遭到了参议员们羞辱但是那些认是上流社会优越人参议员们却彻底改变了己态打开请学们浏览下课迅速出参议员态变化词语（板尴尬——羞辱——笑——静默——赞叹）（四）体会尴尬,感悟鄙视鞋匠儿子林肯当选了总统参议员们觉得——尴尬、尴尬是什么思？、鞋匠儿子林肯当选了总统参议员们什么会觉得尴尬？让我们看道填空题课件出示（当奴隶社会美国种族歧视、等级歧视异常严重人与人是极其不平等当奴隶和穷人只是作富人和奴隶主消遣工具而已而林肯曾当鞋匠、推销员、商人参议员眼里当总统应该是名门望族＿；而不应该是出身卑微）（五）体会赞叹深悟睿智、鞋匠儿子林肯当选美国总统令参议员感到尴尬（指板尴尬）正因这样是林肯首次参议院演说前就有参议员想要羞辱他（指板羞辱）课二然段让我们先看看这位参议员是怎样羞辱林肯？（）指名回答（出示那段话）（）指导从他话我们可以感受到什么？谁出种“傲慢”你们觉得这句话除有种傲慢语气还有怎样语气？（嘲讽、讥笑、蔑视……）（3）其余参议员态如何？所有参议员都——引笑起你听这笑声让人感觉如何？（刺耳）是啊公众场合不光羞辱己还羞辱己父亲而且是已故父亲还有所有平民、底层人民面对这样侮辱般人会怎样？（回击、以牙还牙……人不犯我我不犯人；人若犯我我必犯人驳他哑口无言；毫不留情）、渡林肯是如何表现？下面就请学们把这些句子出认真思考下这些句子反映了林肯怎样人格魅力？你感受深地方作简单批比比短谁完成得（师述不动笔墨不；把己思维火花及记录下养成习惯受益无穷）3、品处演讲（课件出示我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么）（）指评价（）下面还有组句子谁再比较下两组句子有什么不？哪组？什么？“我非常感激你使我想起我父亲他已世了我定会记住你忠告我是鞋匠儿子我知道我做总统无法像父亲做鞋匠那样做得那么”（3）两“永远”分别包含了怎样情感？（宽容对方无礼；己是鞋匠儿子而豪；永远怀念父亲尊敬父亲）（）激情对这种羞辱他抱以感激而且豪这是位怎样总统？（板宽容、谦逊）你们能通朗把这种感情出吗？试试齐（5）启发想象当林肯说完这番话参议院片静默当然也包括那位态傲慢无礼参议员他们想些什么？用上这样句子把你理表达出（想不到啊居然感激……；居然不回避……；居然说己不如父亲……；居然如宽容……；居然还说是忠告……）（6）让我们起这四句话叩击心灵句句令人震颤这样话语与开始人们想法形成了极反差怎能不让人静默呢？可接下怎么又会变成赞叹掌声呢？、交流林肯二处演讲就我所知我父亲以前也你人做鞋子如你鞋子不合脚我可以你改正它虽然我不是伟鞋匠但我从就跟父亲学到了做鞋子艺术”（）指名他评抓重词语再（）听到林肯这番话那傲慢参议员怎么想呢？（3）指导学生抓住“伟、艺术”等词体会林肯平民思想（当等级制森严奴隶社会林肯说鞋匠是伟什么人才算伟？林肯心目呢？（）、你父母是从事什么工作你认他们伟吗？（能人们做出贡献、品格高尚人）（相机指导学生这就是林肯所倡导贫民思想也是他所提倡人人平等思想）如说林肯段话让我们感受到他宽容和谦逊话那么这两段话则让我们感受到他态不卑不亢他不以己是总统而妄尊也不因己是鞋匠儿子而妄菲薄他认只要己干行有出色成绩就是伟这是多么伟平民思想啊（5）、指导朗（再次出豪、出信、出真情）5、交流林肯三处演讲（）指名评（）哪些词语你觉得能让嘲笑声化成赞叹掌声？（3）“伟、无人能比”这些词你体会到了什么？（林肯父亲了不起和林肯对父亲尊敬）（）指导朗评价（带着理再次朗）（5）面对台下议员想着已世父亲林肯流下了眼泪你能懂林肯心情吗？再次指导朗体会到林肯对父亲片真情（板真情）（6）学们四然段有省略你认省略了什么？假如现留给我们想象空你想说些什么？（音乐响起出示课件说说）（参议员表现）6、说到这里整参议院里爆发出阵雷鸣般掌声从尴尬到羞辱到静默到掌声参议员们态什么会有这么变化？桌讨论讨论（敬爱父亲敬重低层劳动者仁爱、宽容人格魅力）林肯演讲结束了那你觉得到底是什么让所有嘲笑声全都化成掌声？7、激情是呀林肯总统正是凭借己宽广胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等人格魅力打动了场所有议员们让他们态从尴尬变赞叹从排斥变拥护他们心定感慨万千啊怎能不叫人心生感慨呢？练说学们四然段有省略你认省略了什么？（参议员表现）假如现留给我们想象空你想说些什么？（音乐响起出示课件说说）8、引这三段多精彩演讲多震撼人心演讲啊!面对参议员嘲笑林肯这样说——对那位傲慢参议员林肯说——对所有参议员林肯动情地说——9、（出示课件）伟革命导师马克思曾称赞林肯是位“达到了伟境界而仍然保持己优良品质罕有人物” 他永远是我们学习楷模（六）角色朗设身感悟学生分角色朗林肯演讲前段落师放背景音乐渲染感情学生入境朗体悟林肯宽容诚恳与真诚（七）拓展故事升华情感、就是这样鞋匠儿子成美国有作总统、生将课前集林肯当上国总统故事向全班学作介绍3、介绍南北战争（当南方实行是奴隶制380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷折磨和压迫生活十分悲惨如国分裂了南方奴隶主们将永远奴役黑人永远地把黑人当牛马使唤呀林肯能眼睁睁地看着黑人奴隶受苦受难吗？四年他亲指挥作战领导政府南北农场奴隶主进行了坚斗争865年月历四年南北战争终以北方胜利而告终国统使美国有了很发展林肯也成黑人放象征）、林肯两句话表明了他什么样态？你是怎么理林肯话？5、思考讨论林肯出身卑微可两成美国总统深受人民爱戴他靠是什么?板宽容、谦逊、真诚、正义（美国历史上有作总统）五、林肯纪念馆段话现我们再这段话定会有更深感悟和体会让我们高声朗诵牢记这段话——（课件）师生齐对任何人……（八）名言总结结束课让我们斯宾诺句名言结束今天难忘课吧（全体齐名言）课件出示名言人心不是靠武力征而是靠爱和宽容征——斯宾诺（九）布置作业练习演讲关林肯故事与演讲稿进步了林肯准备课上开展型演讲会“我眼林肯”板设计、鞋匠儿子参议员尴尬——羞辱—笑——静默——赞叹林肯宽容、谦逊、真诚、正义（美国历史上有作总统）节课教学特色是教学目标把握准确；环节设计清晰合理；重突出抓住主人公语言进行品感悟；能引发学生思考和想象地方引导学生设身处地地想启发学生想象力；还体现了学生集、整理和运用能力教学反思教学这节课能按预设目标授课达成学生学习积极性高回答问题积极踊跃能从课所学获得思想启迪是我所欣慰存不足处是品悟主人公语言费多了些别环节可再精练三苏教版学六年级语上册课《鞋匠儿子》教学设计苏教版学六年级语上册课《鞋匠儿子》教学设计、检复导入、上节课我们初步认识了位伟人课件（头像）他就是美国6任总统——林肯林肯是——（齐课题鞋匠儿子）而且他说他永远是——鞋匠儿子、（课件）师述美国所以林肯名命名纪念馆墙壁上刻着这样段话（起）对任何人不怀恶对切人宽仁爱；坚持正义因上帝使我们懂得正义；让我们继续努力完成我们正从事事业；包扎我们国伤口二、浏览课关键词、渡林肯这位出身贫寒总统刚当选总统遭到了参议员们羞辱但是那些认是上流社会优越人参议员们却彻底改变了己态打开请学们浏览下课迅速出参议员态变化词语（板尴尬——羞辱——静默——掌声）三、学习段师鞋匠儿子林肯当选了总统参议员们什么会觉得尴尬？让我们看道填空题课件出示（参议员眼里当总统应该是；而不应该是）四、学习二段、鞋匠儿子林肯当选美国总统令参议员感到尴尬（指板尴尬）正因这样是林肯首次参议院演说前就有参议员想要羞辱他（指板羞辱）课二然段让我们先看看这位参议员是怎样羞辱林肯？（）指名回答（）指导从他话我们可以感受到什么？谁出种“傲慢”你们觉得这句话除有种傲慢语气还有怎样语气？（嘲讽、讥笑、蔑视??）（3）其余参议员态如何？所有参议员都——引笑起你听这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、以牙还牙??人不犯我我不犯人；人若犯我我必犯人驳他哑口无言；毫不留情）、渡林肯是如何表现？下面就请学们把这些句子出认真思考下这些句子反映了林肯怎样人格魅力？你感受深地方作简单批比比短谁完成得（师述不动笔墨不；把己思维火花及记录下养成习惯受益无穷）3、品段话（课件出示我非常??永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么）（）指（）下面还有组句子谁再比较下两组句子有什么不？哪组？什么？（3）三“永远”分别包含了怎样情感？（宽容对方无礼；己是鞋匠儿子而豪；永远怀念父亲尊敬父亲）（）激情对这种羞辱他抱以感激而且豪这是位怎样总统？（板宽容、谦逊）你们能通朗把这种感情出吗？试试齐（5）师述通刚才讲述老师眼前仿佛出现了这样位宽容、谦逊总统我想和起品这段记住这段（6）启发想象当林肯说完这番话参议院片静默当然也包括那位态傲慢无礼参议员他们想些什么？（懊悔己羞辱林肯林肯却宽容待人；不问青红皂白羞辱人太不尊重人了）、品二段话（）林肯回击这参议员们态如何？（指板静默）片静默声林肯又对那傲慢参议员说了这样几句话（课件出示“就我所知??但我从就跟父亲学到了做鞋子艺术）——女生齐（）你们从这段话听出了什么？（贵名门望族但样要穿出位鞋匠手鞋子平民姓要穿达官贵人也不例外；因父亲已世如鞋不合脚己乐效劳即使贵总统仍愿他人；勤劳是林肯跟父亲相处得到财富）——艺术这是种怎样艺术？（更应该理勤劳俭朴、食其力做人准则有人人平等思想）（3）师如说林肯段话让我们感受到他宽容和谦逊话那么这段回击则让我们感受到态不卑不亢不以己是总统而妄尊也不因己是鞋匠儿子而妄菲薄起这段话5、品三段话（）然他又对所有参议员说了什么？指（）听了这番话你又是怎样想？（只要己干行有出色成绩就是伟）（3）林肯说到这儿流下了眼泪（出示“流泪”插图）有幅图图上就是林肯演讲这段话情景让我们默默地凝视看看他动作想想他神情这段话师齐（）这参议员们态又有了怎样变化？（指板掌声）6、从尴尬到羞辱到静默到掌声参议员们态什么会有这么变化？桌讨论讨论（敬爱父亲敬重低层劳动者仁爱、宽容人格魅力）7、激情是呀林肯总统正是凭借己宽广胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等人格魅力打动了场所有议员们让他们态从尴尬变赞叹从排斥变拥护他们心定感慨万千啊怎能不叫人心生感慨呢？练说学们四然段有省略你认省略了什么？（参议员表现）假如现留给我们想像空你想说些什么？（音乐响起出示课件说说）8、引这三段面对参议员嘲笑林肯这样说——对那位傲慢参议员林肯说——对所有参议员林肯动情地说——9、（出示课件）伟革命导师马克思曾称赞林肯是位“达到了伟境界而仍然保持己优良品质罕有人物” 他永远是我们学习楷模五、学习三段、轻出表示林肯地位句子（板美国有作总统）、（课件出示两段话）作美国有作总统林肯曾强调——3、林肯两句话表明了他什么样态？你是怎么理林肯话？介绍南北战争（当南方实行是奴隶制380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷折磨和压迫生活十分悲惨如国分裂了南方奴隶主们将永远奴役黑人永远地把黑人当牛马使唤呀林肯能眼睁睁地看着黑人奴隶受苦受难吗？四年他亲指挥作战领导政府南北农场奴隶主进行了坚斗争865年月历四年南北战争终以北方胜利而告终国统使美国有了很发展林肯也成黑人放象征）、结这位鞋匠儿子高尚人格和伟成就让世界永远记住了他名——齐呼林肯五、林肯纪念馆段话现我们这段话定会有更深感悟和体会让我们高声朗诵牢记这段话——（课件）师生齐对任何人??六、名言总结结束课让我们斯宾诺句名言结束今天难忘课吧（全体齐名言）课件出示名言人心不是靠武力征而是靠爱和宽容征——斯宾诺板设计、鞋匠儿子参议员尴尬——羞辱—静默——掌声林肯宽容、谦逊、以情动人、维护统??（美国历史上有总统）四《鞋匠儿子》课教学设计《鞋匠儿子》课教学设计教学容分析、册课选学课图让学生可以由主程学习由体式是演讲辞因适合进行朗教学教学应当突出分量程使学生领会些词语思、作演讲辞有比较浓郁辩论色彩这对学生而言缺乏验应当助学生建立起这种体式方法并实践加以运用3、林肯是位具有很强魅力政治应当让学生有这程了林肯人格魅力从而受到人熏陶、作者是台湾作林清玄他也是位出身很贫穷作所以他对林肯故事有强烈共鸣程可以适当地引入些林清玄助学生更地领会主旨课教学目标制定、能系上下领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语思促使学生深入地理课；、能有感情朗课；3、领悟林肯辩论处乱不惊宽容心态和以情动人演讲风格从而感受林肯伟胸怀体现出语教学“醇厚”感课教学目标、程能系上下领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语思促使学生深入地理课；、学习有感情地朗；3、初步了林肯演讲策略教学程、走近林肯了林肯生平、让我们起写林肯名、出示林肯生平了林肯不朽功勋3、现你能用句话介绍林肯了吗？或者说你能谈林肯给你感受了吗？引导学生体会到他是美国人民伟儿子（设计图学生不了林肯就很难真正地走进课体会林肯面对批评、讪笑、诽谤信与潇洒）二、整体感受当参议院气氛从平静表面体会“羞辱”、样令人叹是林肯是位鞋匠儿子板课题鞋匠儿子你看鞋匠是份怎样职业？、请你课完告诉参议员们看鞋匠又是怎样职业？3、交流整参议院议员们都感到尴尬因林肯父亲是鞋匠当美国参议员们部分出身名门望族认是上流社会优越人从到要面对总统是卑微鞋匠儿子（）理“尴尬”通常情况下怎样候是尴尬候？（）林肯父亲是鞋匠怎会使“整参议院议员都感到尴尬？” （设计图、整体课对课有致了；、整体基础上通对“尴尬”词理达到让学生感受当气氛目）三、细课三四节直面“傲慢”与“羞辱”、三节看谁能出这种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从出了种什么味道？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从抬不起头、致林肯死地）、你认这种种味都集这句话哪词上？你能听出吗？3、这句话指导、然而不仅仅是参议员所有参议员都参与了这羞辱新总统行动他们笑起开怀不已这笑声充满了快听着这样笑声你真想说些什么？(设计图、让学生领悟参议员话含义学会从出言外；、明白当林肯处境从而学习辩论性树立种有效式)四、感情朗林肯话从林肯话体会林肯伟心灵、《晏子使楚》面对侮辱诽谤晏子巧妙反击；《狼和羊》面对挑起事端羊据理力争；我们样可以看下面这故事加拿外交官朗宁竞选省议员因幼年吃外国奶妈奶水而受到政敌攻击说他身上定有外国血统朗宁机智地回击说“你是喝牛奶长那身上定有牛血统了”驳得对方无话可说林肯与参议员辩论方式与朗宁样吗？、你能通表现出林肯独特辩论吗？进行指导3、里并没有说林肯当说话神情如何？你能用词形容吗？你理由是什么？五、拓展这场辩论给你以什么启示呢？给台湾作林清玄启示又是什么？（设计图、逼近主题；、下节课学习打下基础）五《鞋匠儿子》二课教学设计《鞋匠儿子》教学设计二、复习导入、上节课我们初步认识了位伟人课件（头像）他就是美国6任总统——林肯林肯是——（齐课题鞋匠儿子）而且他说他永远是——鞋匠儿子、我们先复习这些词语谁想给？（课件出示）尴尬羞辱赞叹名门望族卑微忠告强调毫不犹豫）指名有什么发现？上组句子是写参议员下组是形容林肯试用上其词语说说课相关容二、学习段师鞋匠儿子林肯当选了总统参议员们什么会觉得尴尬？三、学习二段、鞋匠儿子林肯当选美国总统令参议员感到尴尬正因这样是林肯首次参议院演说前就有参议员想要羞辱他（指板羞辱）课二然段让我们先看看这位参议员是怎样羞辱林肯？（）指名回答（）指导从他话我们可以感受到什么？谁出种“傲慢”你们觉得这句话除有种傲慢语气还有怎样语气？（嘲讽、讥笑、蔑视??）（3）其余参议员态如何？所有参议员都——引笑起你听这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、以牙还牙??人不犯我我不犯人；人若犯我我必犯人驳他哑口无言；毫不留情。
最新精选小学六年级上册语文21 鞋匠的儿子苏教版习题精选第九十篇
最新精选小学六年级上册语文21 鞋匠的儿子苏教版习题精选第九十篇第1题【填空题】抄写词语尴尬______卑微______羞辱______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
名门______ 开怀______ 毫不______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词尽jǐn______ jìn______好hǎo______ hào______【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词犹______ 优______战______ 站______ 【答案】：【解析】：第6题【问答题】学完本课，你对林肯印象如何？【答案】：【解析】：第7题【问答题】在参议员们看来，鞋匠是一份怎样的职业？【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文，说说本文写了一件什么事？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】扩句①林肯是美国总统之一。
②参议员大笑。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①演讲②卑微【答案】：【解析】：第11题【语言表达】说出下列句子的修辞手法他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？②地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释下列词语①嘲笑②尴尬【答案】：【解析】：第14题【语言表达】把肯定句改成否定句①他会迟到的。
②我们都举手赞同。
【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】课外阅读人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
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1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的？林肯的态度是怎样的？
2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。
（1）林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
（2）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
（3）参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
3 结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
”这句话的理解，说说本文给你的启示。
4.写出下列词语的近义词
羞辱——（）忠告——（）潇洒——（）
5.为文中括号选择合适的关联词。
（）你的鞋子不合脚，我（）可以帮你改正。
A.虽然……但是……
B.如果……就……
C.因为……所以……
6.为文中括号选择合适的关联词。
（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
A.虽然……但是……
B.如果……就……
C.因为……所以……
7.短文主要写了什么？从文中可以看出林肯是一个怎样的人？
答案：
1.讽刺，议论。
谦虚。
2.（1）讽刺，嘲笑（2）佩服。
（3）诚恳。
3.首先“批评、讪笑、诽谤”都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。
“自信、潇洒、自由的台阶”其实可以直接理解为自信、潇洒、自由。
4.羞耻。
告诫。
洒脱。
5. B
6. A
7.这篇短文主要写美国林肯当选发表总统演说时，用自己真诚、自信、潇洒、自由的回答回击了傲慢的参议员对自己的侮辱的事，从中看出林肯是个有博大的胸襟、聪明的智慧、谦逊、朴实的人。