2018年高考语文大一轮复习(限时训练)：专题九古代诗歌鉴赏学案7含答案

限时训练

题组一对点练

1．阅读下面的两首诗歌，完成后面的题目。(5分)

木芙蓉

吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

扰胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

注] ①青女：传说中掌管霜雪的女神。

两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

解析：吕本中的《木芙蓉》诗中，明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后两句，诗人用“无言”和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布而自己无言，来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意深刻。《窗前木芙蓉》是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。

答案：吕诗着重描写木芙蓉的逍遥闲适，任由风吹雨打；范诗写了木芙蓉的孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。

前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

2．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。(5分)

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

此诗第四联“但有故人供禄米”，有的版本作“多病所需惟药物”，你觉得哪一句更好？为什么？

答案：(示例一)“但有故人供禄米”更好。此句表面上虽是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。说“但有”，就不能保证必有；说“更何求”，正说明已有所求。诗人清醒地认识到，自己眼前优游闲适的生活，正是建立在“故人供禄米”的基础之上的。可见，此句包含着对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。

(示例二)“多病所需惟药物”更好。此句表面上说自己多病，唯一需要的就是药物，似乎再别无所求。但稍加揣摩，便能发现其中包含着诗人多少无奈。现在多病，确实急需药物治病，但药也无从得到。这点要求都达不到，还能说其他要求么？正是有对现实的绝望，才有后文“微躯此外更何求”的愤慨。

3．阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。(5分)

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

从军北征

李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回首月中看。

这两首诗都描写“雪”“月”，在诗中分别起什么作用？请结合诗句简要分析。

答案：高诗：描写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，渲染出和平宁静的气氛。(2分)李诗：描写雪后的天山，荒漠的月夜，渲染行军道路的艰难，使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆。(3分)

题组二综合练

4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(11分)

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

春雪

刘方平

飞雪带春风，徘徊乱绕空。

君看似花处，偏在洛阳东注]

注]洛阳东：指富贵人家居住之地。

(1)下列对两首诗的赏析，不正确的两项是(5分)()

A．韩诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。

B．韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜，一扫遗憾之情。

C．刘诗三、四句写富人看春雪似花，强烈表达出作者对社会贫富差异的愤慨之情。

D．两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。

E．“白雪却嫌春色晚”这种写法使文章充满灵动之气，与“雪却输梅一段香”有异曲同工之妙。

(2)两首诗均以“春雪”为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。(6分)

(1)解析：B项，诗句中的“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。C项，刘诗只是隐含了作者因贫富差异造成审美不同的感叹，而非强烈的愤慨之情。

答案：BC

(2)答案：韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞，表达了作者对春雪的喜爱之情；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋，春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情。

5．阅读下面诗歌，然后回答问题。(11分)

临高台

萧衍①

高台半行云，望望高不极。

草树无参差，山河同一色。

仿佛洛阳道，道远难别识。

玉阶故情人，情来共相忆。

临高台

沈约②

高台不可望，望远使人愁。

连山无断绝，河水复悠悠。

所思竟何在？洛阳南陌头。

可望不可见，何用解人忧？

注]①萧衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。②沈约：南朝吴兴武康(今浙江德济县西)人，与萧衍同属“竟陵八友”。

(1)下面对诗句的理解，其中正确的两项是(5分)()

A．萧衍、沈约二人同登一座高台，采用同一视角观望，同怀念远在洛阳的情人，诗中都有借景抒情的妙笔。

B．萧诗中，作者登高怀远，思念之切竟使眼前的丛莽幻化出一条通往洛阳的道路，延伸到远方的情人身边。

C．沈诗颈联以自问自答方式对情人之所在做了明白的交代，同时也流露出一种难以排解的忧思和无可奈何的情绪。

D．两首诗的开头都用“望”字，但两人诗中的“望”字却不同解：萧诗中“望”字做仰望解，沈诗中“望”字却做远望解。

E．两首诗的结尾都采用了直抒胸臆的手法，表达对情人的相思，这增强了诗歌情感的感染力，也增加了诗歌的穿透力。

(2)同为登高怀人，两首诗歌的情感却有一定的差别，请你结合诗句谈一谈。(6分)

(1)解析：A项，“采用同一视角观望”不当，萧诗是极言高台之高，沈诗则是站在高台远眺。C项，“对情人之所在”有误，沈诗“所思”不一定指情人。E项，萧诗是直抒胸臆，而沈诗则是景中寓情。

答案：BD

(2)答案：萧诗后四句，想象旧时情人也在思念着自己，高台再高、道途再远也不能阻隔他们的共同思念，借此表达自己的思念之情；而沈诗“所思”却不一定指情人，后四句在自问自答中流露出难以排解的忧愁和无可奈何的情绪。

6．阅读下面诗歌，然后回答问题。(11分)

咏竹

刘孝先

竹生荒野外，梢云耸百寻。

无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃①泪，羞入上宫琴②。

谁能制长笛，当为吐龙吟。

注]①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)()