如何在英语教学中建立良好的师生关系

如何在英语教学中建立良好的师生关系

随着现代教育的不断发展，建立良好的师生关系在整个教育教学中显得尤为迫切。正如构建社会主义和谐社会一样，和谐的缔造才会促进社会更好的发展。学校教育的和谐发展也是社会主义和谐社会的重要组成部分。在教育教学中如何建立和谐呢？个人认为，建立良好的师生关系是处理好学校所有关系的最基本的但也是最核心的关键所在。一所学校最重要的组成部分就是教师与学生，只有处理好师生关系，才能不断促进教育教学的发展，这对于促进英语教学也不例外。那么在英语教学中该如何建立良好的师生关系呢？

一、尊重学生，促进教育公平

正如苏联教育家霍姆林斯基所说：“师生之间是一种互相有好感，互相尊重的和谐关系，这将有助于教学任务的完成。”在我们的传统师生关系的观念中，一贯强调的是尊师，在教育教学中总是以教师为主导中心，学生在学习上只能服从接受，以致在教学中学生不能勇敢的表达自己的学习感受与对教师教学的意见或建议，形成了一种明显的等级关系，在教育教学中师生不能平等互尊，这就给学生的心理造成了不良的影响，最终导致教学效果滞后。因此，在英语教学中，非常需要建立互尊平等的师生关系来提高学生英语学习效率。

在实际教学中，我们往往会发现，教师对于学生如果能一视同仁，在学生的学习上不偏袒也不歧视，多予以鼓励的话，学生在学习上会有很大的进步动力。只有先爱上一门学科，学生才会将学习的热情不断的投入其中。在我们的身边，不乏有这么些学生，他们因为受到某一任课老师一时的过激语言刺激，而从此在学习上一蹶不振，言行上充满逆反心理，最终因厌恶学习而放弃学习。

作为教师，我们首先要调整好自己的心态，要知道每个学生都是一个不同的个体，我们不应该按照我们的规划去培养他们成为一个个学习上的复制品，而是要用我们的爱心，耐心与信心将这些学生尽可能的培养成富有其自身个性，又不乏优良共性的人。在教学中我们应该扮演的是学生的良师益友，尊重学生，自然会得到学生的尊重与信任，用我们的真心与爱心来关爱学生的发展。

二、关爱学生，激发学习动力

在教育教学中如果缺乏爱，教学就会变得冷酷死板，试想一位老师如果总是以一副冷若冰霜的表情去上课的话，学生的内心会是何感受？课堂效率也就可想而知了。英语对于学生而言是一门新鲜课程，从认知上来看，学生在初学阶段肯定对其充满了兴趣与热情。作为英语老师，一言一行都会影响感染学生，小学生更是比较感性的一个学习群体，他们往往会因为喜欢一个老师而就此喜欢这个老师所任教的

科目，正所谓爱屋及乌。可见，老师的亲和感染力对于学生的学习而言非常重要。

在日常教学中，我们不论是在课堂上还是在课余时间，试着将教师这一身份卸下，融入到学生中去，到他们的群体中去深入的认识他们，通过交流了解他们的想法，他们的需求，他们的喜好，从中我们能看到这些学生真实的一面，也能让他们感受到老师的亲和力，进而为课堂上的互动积累下良好的感情基础。教师应始终带着一颗热爱学生的心走进课堂，以富有亲和力的微笑来给课堂注入温暖，在课堂上，学生会因为老师的微笑而感受到自信和学习的动力。在英语教学中，教师要多加创设多元情境，设计语言交际的活动，并亲自参与学生的教学互动，这不但能促进师生关系，更能在互动中及时发现学生的学习困难之处，得以及时的帮助学生解决难点，提升课堂效率。

传统的说教式的课堂教学只会拉大师生关系，使课堂枯燥乏味。实践证明，一堂英语课如果教师能全程参与到课堂活动的师生互动中，课堂氛围会明显活跃，学生学习英语的劲头也更足，在有老师参与协助鼓励的过程中，学生能更能大胆的用英语交流表达，课堂效率大大提高。在不断的合作互动过程中，师生之间能更好的交流了解，增进感情，教学相长。

三、宽容学生，增强学习信心

正所谓金无赤足，人无完人。对于学生而言，每个学生都有其自身的个性特点，其中难免有不足之处，也就是我们所谓的缺点，而这些缺点在他们的学习过程中会不知不觉的暴露出来。譬如有的学生总喜欢上课讲话，有的学生喜欢上课做小动作甚至是大动作，影响教学进度，有的学生由于英语基础差，不愿意按时完成英语作业等。

有着这些不良学习习惯的学生，他们在英语学习上的成绩也往往是很不理想的。在通过与学生的交流谈心中，我发现，个中原因还是源于他们在英语学习上不能取得进步，导致了信心上的挫败。所以，对于那些在英语学习上有困难的学生，我们要理解他们的心境，宽容他们的言行，在不明前因后果的的时候不要总是以师长的做派去一味盲目的指责学生。对于英语学困生，教师要根据他们各自的困难，有针对性的加以帮助和辅导。

在我所执教的几个班级中，每个班都有那么一部分英语学困生，就学习而言总是能给老师制造烦恼，让老师绞尽脑汁的想方法，到底要怎么样才能带领这些孩子走出英语的困境，融入到英语课堂中去呢？对于小学生而言，在学习中，老师的一个微笑，一份宽容，一份关爱往往最能打动孩子。当学生付出的努力得到了老师的认可，即使他们还没有取得显著的进步，但有一点可以肯定的，那就是在老师的宽容鼓舞下，学生在英语学习上的信心已经大大增强了，这对于英

语教学将有很好的促进作用。

当然，促进师生关系的方式方法还有很多，但无论是何种方式，其最终目的还是为了让良好的师生关系促进教学。在英语教学中，教师要不断通过自身的人格魅力去感染学生，用创新活泼的课堂去吸引学生，更要用一颗赤诚的心去呵护学生，使教育教学能上升到一个更为理想的境界。