SPSS软件练习试题
SPSS练习题
练习与思考题2. 数据排序练习（1）对本章提及的目标数据文件9293.sav（见正文图2-3），请按照学号（xh）降序排序高考成绩（score），成绩相同时再按性别升序排序。
要求分别采用对话框法和命令法实现排序。
（2）对本章提及的目标数据文件9293.sav，要求限选农村（location=2）中的女生（sex=2）进行题（1）所要求的高考成绩的排序。
3. 随机抽样练习（1）请在目标数据文件9293.sav中，随机抽样20%的个案。
（2）请在目标数据文件9293.sav中，抽样前50个个案。
4. 数据加权练习请在目标数据文件9293.sav中，用location变量值对个案加权。
●某克山病区测得11例克山病患者与13名健康人的血磷值（mmol/L）如下。
患者：0.84，1.05，1.20，1.20，1.39，1.53，1.67，1.80，1.87，2.07，2.11健康人：0.54，0.64，0.64，0.75，0.76，0.81，1.16，1.20，1.34，1.35，1.48，1.56，1.87⑴试建立数据库文件。
⑵进行频数分布分析。
⑶进行分组分析。
●10名15岁中学生身高、体重数据如下：编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 性别男男男男男女女女女女身高(cm) 166.0 189.0 170.0 165.1 172.0 159.4 171.3 158.0 158.6 169.0 体重(kg) 57.0 58.5 51.0 58.0 55.0 44.7 45.4 44.3 42.8 51.5 回答：1男生体重指数的均数？标准差?2女生体重体重指数的均数？标准差?●体重指数=体重(kg)/ 身高(cm)2●调查对象：上海市部分大专院校在籍大学生，见张文彤数据文件student.sav, 分别用合并、分性别进行统计描述。
●某妇女联合会向工会提出质疑，认为公司在对女性员工的职位安排上存在歧视，因为该公司216名女性雇员中，只有10人（4.6%）为经理，其余206人为办事员，而257名男性雇员中，74名（28.7%）为经理，但是工会说，男女间职位类别比例的差异，只是一个随机误差，并不是真的存在性别歧视，哪种说法才是正确的呢？（见张文彤数据文件Employee.sav）结论：经卡方检验：χ2=46.92 P=0.000 性别与职务类别存在差异。
SPSS基础题训练及答案
SPSS基础题训练及答案一．填空题1.SPSS软件有三种基本使用模式：全窗口菜单模式、程序操作模式和混合操作模式。
2.使用SPSS进行数据分析的基本步骤是建立SPSS数据文件，处理数据，进行统计分析，并解释分析结果。
3.spss数据编辑窗口中的一行成为一个case，一列成为一个variable。
4.spss中有3种基本的数据类型，分别为数值型，字符型，日期型。
bel表示变量名的标签。
6.values表示变量值的标签。
7.统计学根据数据的测量尺度将数据分为三类，即距离数据、类别数据和序列数据。
8.SPSS中变量名后的符号表示变量的数据类型为字符类型。
9.range（变量名，x1，x2）表示判断该变量是否在（x1,x2）之间。
10.任何（变量名x1，X2，？）指示是否判断变量在X1和x2中是否有任何值。
二．简答题1.简要说明数据分析过程中数据排序的目的答：1便于数据的浏览，有助于了解数据的取值状况，缺失值数量的多少，2.通过数据排序，可以快速找到数据的最大值和最小值，然后计算出数据的全距离，初步掌握和比较数据的分散程度。
3.通过数据排序能够快捷的发现数据的异常值，为了进一步明确他们是否会对分析产生重要影响进而提供帮助。
2.列出SPSS中计数间隔的几种描述形式答：单个变量值，系统缺失值，系统缺失值或用户缺失值，给定最大值和最小值区间，小于等于某个指定值的区间，大于等于某个指定值的区间3.列举spss提供的数据分组方法答：单变量分组，分组距离分组，分类号分组4.简述spss对数据进行统计分析刻画集中趋势的表述统计量以及刻画离散程度的描述统计量答：集中趋势的表达式统计：均值、中位数、模式、平均标准差、截断平均值、调和平均值和几何平均值。
离散程度的描述统计量：样本方差，样本标准差，全距，变异系数。
举例说明：算术均值=(x1+x2+x3+x4+………..+xn)/n5.简述条形图，饼图，直方图的特点及适用的情况答：条形图使用宽度相等的直条长度来表示数值，用于分类数据的图表显示。
spss练习题库
spss练习题库SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款常用于统计分析的软件，它提供了丰富的功能和方法，能够帮助研究人员和数据分析师处理和分析大量数据。
为了帮助大家熟悉SPSS的使用，下面将提供一系列练习题，希望能够帮助读者更好地掌握SPSS的基本操作和数据分析技巧。
题目一：数据导入与数据管理1. 下载并导入"survey_data.csv"数据集2. 查看数据集的基本信息：变量名、数据类型、缺失值情况等3. 根据需要进行数据清洗和变量转换：删除无用变量、处理缺失值等题目二：描述性统计分析1. 计算各个变量的均值、标准差和分位数等统计量2. 绘制变量之间的散点图和箱线图，了解变量之间的关系和分布情况3. 利用交叉表进行统计分析，了解不同变量之间的相互影响题目三：假设检验和相关分析1. 对两个或多个样本进行独立样本t检验，比较不同组别之间的差异2. 对两个或多个变量进行相关分析，探究变量之间的关系3. 进行方差分析（ANOVA），比较多个组别之间的均值差异题目四：回归分析和预测建模1. 构建回归模型，探究自变量对因变量的影响程度和方向2. 进行多元回归分析，考察多个自变量对因变量的联合作用3. 通过预测建模，进行未来事件或结果的预测和分析题目五：聚类分析和因子分析1. 进行聚类分析，将数据集中的个体划分为若干互不重叠的组别2. 进行因子分析，提取潜在因子，简化数据集并解释变量之间的关系题目六：可视化分析和报告生成1. 利用SPSS的图表功能，绘制各种统计图表，如柱状图、饼图、雷达图等2. 利用SPSS的报告生成功能，整理和导出统计分析结果，并生成可供阅读和展示的报告通过以上练习题，读者可以逐步掌握SPSS的基本操作和常用分析方法，提高数据处理和分析的能力。
当然，除了练习题库中的内容，还可以根据自己的需求和实际情况，灵活运用SPSS进行更深入的数据分析和研究。
spss练习题(答案及简要分析)
Spss课程练习题1、某年纪有80名学生，男女生各40人，分成2各班级，下面表1中是某次一门课程的成绩，请分性别、班级计算平均数、标准差等结果。
表1Case Processing SummaryReport成绩2、10名学生的两门其中考试成绩见表2，请按总成绩的40％计算总分。
表23、将表1中的数据合并，即不再分组，试整理成频数分布表，绘制出频数分布图，计算出常用的统计量。
Statistics成绩N Valid 80Missing 0Mean 80.1375Std. Error of Mean .80598Median 80.5000Mode 74.00(a)Std. Deviation 7.20890Minimum 61.00Maximum 96.00Sum 6411.00Percentiles 25 74.250050 80.500075 85.0000a Multiple modes exist. The smallest value is shown成绩F r e q u e n c y4、正常人的脉搏平均 数为72次/分。
现测得15名患者的脉搏：71，55，76，68，72，69，56，70，79，67，58，77，63，66，78 试问这15名患者的脉搏与正常人的脉搏是否有差异？One-Sample Test由结果可知，因为0.088>0.05，所以在p=0.05的显著性水平上差异不显著5、收集了20名学生的自信心值，见表3，试问该指标是否与性别有关？表3Independent Samples Test由数据可知，F检验的p=0.608>0.05，所以两组样本的方差差异不显著，所以t检验应该是Equal variances assumed一项进行判断。
双侧t检验的p=0.392>0.05，表示两个样本没有显著性差异4，试问两种训练方法的效果是否相同？表4注：x1、x2表示两组学生的跳高成绩，单位厘米（cm）配对样本T检验：Analyze －Compare Means －Paried-sample T TestPaired Samples CorrelationsPaired Samples Test由配对样本相关性检验可知，两样本相关性的p=0.00<0.05，因此两者存在相关性，由配对样本T检验的数据分析可得，两组数据的p=0.006<0.05所以两者之间在0.05的差异水平上差异显著7、为了探讨不同教法对英语教学效果的影响，将一个班级随机分成3组，接受3种不同的教法，英语成绩见表5，试问不同的教法之间是否存在着差异。
统计分析软件(SPSS)试题库_学生版
一、单项选择题：(本大题小题,1分/每小题,共分)1.SPSS的数据文件后缀名是: A(A).sav (B).dbf (C).exe (D).com2.对数据的各种统计处理，SPSS是在下面哪一个选项中进行：A(A)数据编辑窗口；(B)数据显示窗口；(C)数据输出窗口；(D)任意一个窗口均可；3.在SPSS中，下面哪一个不是SPSS的运行方式 A(A)输入运行方式；(B)完全窗口菜单方式；(C)程序运行方式；(D)混合运行方式；4.下面哪一个选项不属于SPSS的数据分析步骤：D(A)定义数据文件结构；(B)录入、修改和编辑待分析数据；(C)进行统计分析；(D)数据扩展；5.在SPSS中，下面哪一个选项不属于对变量(列)的描述：B(A)变量名称；(B)变量名称大小；(C)变量宽度；(D)变量对齐方式6.在SPSS的定义中，下面哪一个变量名的定义是错误的：C(A)ABC_C；(B)ABC；(C)A_&_A；(C)A_BFG_；7.在SPSS的定义中，下面哪一个变量名的定义是错误的：C(A)AND；(B)A_BC；(C)B_&_A；(C)A_BFG；8.在SPSS数据文件中，下面那一项不属于数据的结构： D(A)变量类型；(B)变量值说明；(C)数据缺失值情况；(D)数据值；9.在SPSS数据文件中，下面那一项属于数据的内容：D(A)变量类型；(B)变量值说明；(C)数据缺失值情况；(D)数据值；10. 通常来说，发放了900份问卷，可直接得到的有效问卷有800份，则SPSS所建立的相关数据文件中的行数为 D(A)900；(B)600；(C)820 (D)800；11.下面那一项不属于SPSS的基本变量类型：D(A)数值型；(B)字符串型；(C)日期型；(D)整数型；12.当在SPSS数据文件中输入变量为“职工姓名”，则应选择的变量类型是：B(A)数值型；(B)字符串型；(C)日期型；(D)整数型；13.当在SPSS数据文件中输入变量为“职工工资数”，则应选择的变量类型是：A(A)数值型；(B)字符串型；(C)日期型；(D)整数型；13.当在SPSS数据文件中输入变量为“公司成立日期”，则应选择的变量类型是：C(A)数值型；(B)字符串型；(C)日期型；(D)整数型；14．在SPSS的数据结构中，下面那一项不是“缺失数据”的定义：D(A)数据缺失；(B)数据不合理；(C)数据明显错误；(D)数据不是科学计数法；15.统计学依据变量的计量尺度将变量分为三类，以下哪一类不属于这三类：D(A)数值型变量；(B)定序型变量；(C)定类型变量；(D)科学计数类型；16.在统计学中，变量“身高”属于计量尺度中的：A(A)数值型变量；(B)定序型变量；(C)定类型变量；(D)科学计数类型；17.在统计学中，将变量“年龄”分为“老年”、“中年”、“青年”三个取值，分别用1、2、3表示，则变量“年龄”属于计量尺度中的：B(A)数值型变量；(B)定序型变量；(C)定类型变量；(D)科学计数类型；18.在统计学中，将变量“性别”分为“男”、“女”、两个取值，分别用1、2表示，则变量“性别”属于计量尺度中的： C(A)数值型变量；(B)定序型变量；(C)定类型变量；(D)科学计数类型；19.下面哪一个选项不能被SPSS系统正常打开：D(A)SPSS文件格式；(B)excel文件格式；(C)文本文件格式；(D)可执行文件格式；20. 下面哪一个选项不能被SPSS系统正常打开：D(A).sav；(B).xls；(C).dat；(D).exe；21.在SPSS数据编辑窗口中，需要定义变量的数据结构，以下哪一项不属于变量的数据结构：D(A)变量名；(B)变量类型；(C)变量名标签；(D)变量值；22. 在SPSS数据结构中，下面哪一项不属于数据类型：D(A)数值型；(B)字符型；(C)日期型；(D)数值标签型；23.下面哪一个选项不是SPSS中定义的基本描述统计量：D(A)均值；(B)方差；(C)标准差；(D)回归函数；24.下面哪一个选项不是SPSS中定义的基本描述统计量：D(A)样本标准差；(B)全距；(C)偏度系数；(D)因子；25.下面那一项刻画了随机变量分布形态的对称性：D(A)均值；(B)方差；(C)标准差；(D)偏度系数；26.下面那一项刻画了随机变量分布形态陡缓程度：D(A)均值；(B)方差；(C)标准差；(D)峰度系数；27.对于SPSS来说，下面那一项不包括在变量的频数分布内容中：D(A)频数；(B)百分比；(C)有效百分比；(D)均值；27.对于SPSS来说，下面那一项不包括在变量的频数分布内容中：C(A)频数；(B)百分比；(C)标准差；(D)累积百分比；28.在SPSS中，下面那一项不是频数分析中常用的统计图形：D(A)柱状图或者条状图；(B)饼图；(C)直方图；(D)分类图；29.在SPSS中，当需要对变量进行频数分析时，需要选择下面那一项菜单：C(A)视图；(B)文件；(C)分析；(D)图形；30.在进行数据的统计分析之前，一般需要完成数据的预处理，以下哪一项不属于数据的预处理内容：B(A)缺失值和异常数据的处理；(B)峰度和偏度处理；(C)数据的转换处理；(D)数据抽样；31.在SPSS中，当我需要对原有某个变量的数据进行取对数运算时，应选取下面那一项进行处理：A(A)变量计算；(B)数据排序；(C)数据选取；(D)计数；32.在SPSS中，下面那一项不属于数据分组的目的：D(A)有利于连续数据的频数分析；(B)可实现连续数据的离散化；(C)更能概括和体现出数据的分布特征；(D)有利于进行因子分析；33.对于SPSS中的组距分组，下面那一项是正确的说法：A(A)分组数与数据本身特点和数据个数有关；(B)分组的目的是为了减少数据数目；(C)通常来说，组数少点更易于进行分析；(D)组数多点有利于观察数据分布的特征和规律；34.对于SPSS来说，能够快捷找到变量数据的最大值和最小值的数据预处理方法是：A(A)排序；(B)分类汇总；(C)变量计算；(D)分组；35.对于SPSS来说，能够快捷找到变量数据的异常值的数据预处理方法是：A(A)排序；(B)分类汇总；(C)变量计算；(D)分组；36.在学生的一张数据表中，有平时分数、实验分数和卷面分数，如使用SPSS计算最终得分，则需要使用SPSS预处理中的：C(A)排序；(B)分类汇总；(C)变量计算；(D)分组；37.在SPSS中，以下哪个选项可以完成如下功能：由收集的整体数据中抽取出年龄大于30的数据：A(A)数据选取；(B)分组；(C)排序；(D)计算；38.下面哪一个选项不是对数据的基本统计分析：C(A)编制单个变量的频数分布表；(B)计算单个变量的描述统计量；(C)编制多变量的交叉频数分布表；(D)实现变量的排序与合并；39.在SPSS中，当变量是数值型时，则频数分析所用图形为：A(A)直方图；(B)饼图；(C)柱状图；(D)条形图；40.在SPSS中，当需要选取出满足某一个条件的所有个案，则使用下面的那一项：A(A)个案选择；(B)个案排序；(C)变量计算；(D)个案计数；41.在SPSS中，均值的计算适合下面那一项：A(A)定距型；(B)定类型；(C)定序型；(D)全都适合；42.现有一批数据为(0,1,2,-2,3,-3,4)，则这批数据的极差为：A(A)7；(B)6；(C)3(D)4；43.以下图是某随机变量的概率密度，请问其峰度是：(A)大于零；(B)小于零；(C)等于零；(D)全错；44. 以下图是某随机变量的概率密度，请问其峰度是：(A)大于零；(B)小于零；(C)等于零；(D)全错；45.以下图是某随机变量的概率密度，请问其峰度是：C(A)大于零；(B)小于零；(C)等于零；(D)全错；46.单因素方差分析的第一步是明确观测变量和控制变量，例如，当分析不同施肥量是否对农产品产量带来显著影响、地域差别是否对妇女生育率有关系和学历对工资的作用关系时，控制变量分别是：A (A)施肥量、地域和学历；(B)施肥量、生育率和学历；(C)施肥量、地域和工资；(D) 农产品产量、地域和学历；47. 单因素方差分析的第一步是明确观测变量和控制变量，例如，当分析不同施肥量是否对农产品产量带来显著影响、地域差别是否对妇女生育率有关系和学历对工资的作用关系时，观测变量分别是：A (A)农产品产量、妇女生育率和工资；(B)施肥量、生育率和学历；(C)施肥量、地域和妇女生育率；(D)妇女生育率、地域和学历；48.当需要分析多个随机变量之间的相互影响和关系时，在SPSS中应使用下面哪一个选项：D(A)方差；(B)均值；(C)峰度；(D)交叉分组下的频数分析；49.下面那一种情况下，可以使用交叉列联表中来进行卡方分布检验： A(A)列联表单元格的全部期望频数都大于6；(B)列联表中有1个单元格内的期望频数为1；(C)列联表中有30%单元格的期望频数小于5；(D)列联表中有2个单元格内期望频数为1；50.当需要分析某一个变量的分布情况时，采用下面那一个选项较为合适：A(A)频数分析；(B)方差分析；(C)列联表分析；(D)假设检验；51.在统计分析中，描述变量的数据离散程度的基本统计量是：A(A)标准差；(B)偏度；(C)峰度；(D)中位数；52.在统计分析中，描述变量数据分布的中心位置的基本统计量是：D(A)标准差；(B)偏度；(C)峰度；(D)均值；53.在统计分析中，描述变量数据分布的对称程度的基本统计量是：B(A)标准差；(B)偏度；(C)峰度；(D)均值；54.在统计分析中，描述变量的数据分布的陡峭程度的基本统计量是：C(A)标准差；(B)偏度；(C)峰度；(D)均值；55.下面那一种说法是正确的：A(A)偏度大于零，则数据分布的长尾巴在右边；(B)偏度大于零，则数据分布的长尾巴在左边；(C)偏度大于零，则数据分布没有尾巴；(D) 偏度等于零，则数据分布的长尾巴在左边；56.下图中右下角的问号应选择： C(A)均值；(B)方差；(C)参数检验；(D)峰度57.在得到一批未知其总体分布的数据后，可使用以下哪种方法验证其是否与某个已知理论分布相吻合：C(A)计算均值；(B)计算方差；(C)参数检验；(D)非参数检验；58. 需要检验一批未知的连续数值型随机单样本是否是正态分布，则需要下面的那一项：D(A)t 检验；(B)方差检验；(C)标准差检验；(D)K-S 检验；59.已知某一分布是正态分布的随机变量x 的均值为μ，方差为2σ，则将其转换成标准正态分布(即均值为0，标准差为1)的公式是：A (A)()x μσ-；(B)2()x μσ-；(C)()x n μ-；(D)()x σμ-； 60.下面那一项不是两独立样本t 检验的前提条件：D(A)样本来自的总体应服从或近似服从正态分布；(B)两样本相互独立；(C)从一个总体抽取一个样本对从另一总体抽取样本没有任何影响；(D)两个样本的方差必须相等；61.设待检验两个总体的均值分别为1μ、2μ，则相关的两独立样本t 检验的假设0H 是：A(A)012:0H μμ-=；(B)012:0H μμ-≠；(C)012:0H μμ-≥；(D)012:0H μμ-<；62.在交叉列联表检验中，行数为6，列数为7，则当变量间独立时所对应卡方分布的自由度是：A(A)30；(B)42；(C)13；(D)1；63.在交叉列联表检验中，当变量间独立时所对应检验统计量的分布是：A(A)开方分布；(B)F 分布；(C)t 分布；(D)s 分布；64.已知两批独立随机样本都服从正态分布，要检验这两批随机样本的方差是否相同，则需要采用：A(A)F 检验；(B)t 检验；(C)S 检验；(D)Q 检验；65. .已知两批独立随机样本都服从正态分布，要检验这两批随机样本的均值是否相同，则需要采用：B(A)单样本t 检验；(B)两独立样本t 检验；(C)S 检验；(D)Q 检验；66. 已知一批独立随机样本服从正态分布，要检验这批随机样本的均值是否与某总体分布的均值相同，则需要采用： A(A)单样本t 检验；(B)两独立样本t 检验；(C)S 检验；(D)Q 检验；67.下面那一项不属于假设检验的基本步骤：B(A)提出原假设和备择检验；(B)画出随机样本的直方图；(C)选择检验统计量；(D)计算检验统计量的概率，并将其与显著性水平的大小做出统计决策；68.当样本的分布未知，需要利用样本的数据推断出总体分布形态的方法是：A(A)非参数检验；(B)参数检验；(C)方差检验；(D)因子分解；69. 在总体分布未知的情况下，利用样本数据对所假定总体的分布进行显著性检验的方法是： B(A)参数检验；(B)非参数检验；(C)方差检验；(D)回归检验；70.现有两段独立样本数据，欲判断它们之间的分布是否存在显著性差异，则可采用：B(A)参数检验；(B)非参数检验；(C)方差检验；(D)回归检验；71.单样本的总体分布卡方检验属于：C(A)参数检验，用于比较均值；(B)非参数检验，用于比较方差；(C)非参数检验，用于了解样本的分布是否与某一已知的理论分布吻合；(D)方差检验；72. 单样本K-S检验属于：C(A)参数检验，用于比较均值；(B)非参数检验，用于比较方差；(C)非参数检验，用于了解连续数值型样本的分布是否与某一已知的理论分布吻合；(D)方差检验；73.两配对样本t检验的目的是：A(A)推导出来自于两个总体的配对样本的均值是否存在显著性差异；(B)推导出来自于两个总体的独立样本的均值是否存在显著性差异；(C)推导出来自于两个总体的配对样本的分布是否存在显著性差异；(D)推导出来自于两个总体的独立样本的均值是否存在显著性差异；74.以下是使用SPSS所做的非参数检验的结果图，根据所给图选择正确的一项：A：(A)接受假设H0；(B)拒绝假设H0；(C)不好说；(D)以上都不正确；75.样本值序列为1011011010011000101010000111，则整段样本值序列的游程数是：A(A)17；(B)20；(C)10；(D)16；75.样本值序列为男男女女女男女女男男男男，则整段样本值序列的游程数是：A(A)5；(B)7；(C)10；(D)3；76.样本值序列为男男男男男男男女女女女女，则整段样本值序列的游程数是：A(A)2；(B)7；(C)10；(D)3；77. 样本值序列为男男男男男男男女女女女女，则整段样本值序列的游程数是：A(A)2；(B)7；(C)10；(D)3；78. 样本值序列为男女男女男女男女男女男男，则整段样本值序列的游程数是：C(A)10；(B)7；(C)11；(D)9；79. 样本值序列为00110111000100100010，则整段样本值序列的游程数是：C(A)10；(B)7；(C)11；(D)9；80. 样本性质下面的那一项可适用于两独立样本的曼-惠特尼U检验：A(A)样本秩；(B)样本数值；(C)均值；(D)方差；81. 样本性质下面的那一项可适用于两独立样本的K-S检验：A(A)样本秩；(B)样本数值；(C)均值；(D)方差；82．下图是某两独立样本的游程检验示意图，请问图中数据的游程数是：A(A)6；(B)8；(C)5；(D)7；83.K-S检验可用于：B(A)均值检验；(B)非参数检验；(C)参数检验；(D)方差检验；84.下面那一选项是独立样本：A(A)分别对两批不同年级的大学生调查他们的学习兴趣；(B)对同一批人，观察他们服用减肥茶前后的体重；(C)对同一批运动员，观察一种新的训练方法对他们运动成绩的影响；(D)分析同一批商品使用不同的销售手段下的销售量；85.现有一批数据：2.3, 1.2, 3.8, 6, 9，则6的秩是：C(A)3；(B)2；(C)4，(D)686.观察某新开发的饲料对猪的影响：首先不用这个饲料，测量猪在一个月的体重；再在下一个月内使用新饲料喂养同一批猪，测量体重；实验者想知道前后两个月猪的体重的分布是否有差别，则可用以下哪一项进行检验：B(A)非参数检验；(B)参数检验；(C)方差检验；(D)均值检验；87.观察某新的营销手段对商品销售量的影响：首先不用这个营销手段，测量10种商品在一个月的销售量；再在下一个月内使用该新营销手段处理同样这10种商品，测量销售量；实验者想知道这新的营销手段是否对商品的销售量有显著性区别，则可用以下哪一项进行检验(销售量的分布未知)：A(A) 非参数检验中的两配对样本检验；(B) 非参数检验中的两独立样本检验；(C) 参数检验中的两配对样本检验；(D) 参数检验中的两独立样本检验；88.观察性别是否对书籍种类的购买意愿有差别：随机选择20个男同学，随机选择30个女同学，分别调查他们对书籍的购买意愿，调查者想知道性别对数据种类的购买是否有影响，则可使用(男和女同学购买数据的分布是正态分布)：D(A) 非参数检验中的两配对样本检验；(B) 非参数检验中的两独立样本检验；(C) 参数检验中的两配对样本检验；(D) 参数检验中的两独立样本检验；89.在假设检验中，秩的概念主要用在下面那一项中：B(A)参数检验；(B)非参数检验；(C)方差检验；(D)均值检验；90.现有一种饲料，使用不同的数量来喂养动物，测量出不同喂养量情况下动物的体重，现欲知道动物的体重是否与不同喂养量有关，则采用下面那一项：D(A)参数检验；(B)K-S检验；(C)卡方检验；(D)方差检验；91.使用某种肥料对10块玉米田的产量进行实验，分别在每块田内使用0公斤、1公斤、2公斤、3公斤、4公斤、5公斤该肥料，再测量出每种肥料使用量和每块田的产量，当使用方差分析时，下面哪一个说法是正确的：A (A)肥料量是控制变量，每块田的产量是观测变量；(B) 每块田的产量是控制变量，肥料量是观测变量；(C)所有田的产量之和是控制变量，肥料量是观测变量；(D)所有田的肥料量之和是控制变量，产量是观测变量；92.在制定某商品广告宣传策略时，广告效果可能会受到广告形式、地区规模、选择的栏目、播放的时间段、播放的频率等因素的影响。
spss考试题及答案
spss考试题及答案1. 单选题：在SPSS中，以下哪个选项不是数据清洗的步骤？A. 缺失值处理B. 异常值检测C. 数据转换D. 数据备份答案：D2. 多选题：在SPSS中进行描述性统计分析时，可以输出哪些统计量？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差E. 方差答案：A, B, C, D, E3. 判断题：在SPSS中，使用“描述统计”功能可以计算出数据的峰度。
对错答案：错4. 填空题：在SPSS中，进行相关性分析时，可以使用_________菜单下的“相关性”选项。
答案：分析5. 简答题：请简述SPSS中因子分析的步骤。
答案：因子分析的步骤包括：a. 确定分析变量b. 进行KMO和Bartlett的球形度检验c. 选择提取方法（如主成分分析或因子分析）d. 确定因子数量e. 进行因子旋转（如需要）f. 解释因子6. 案例分析题：某研究者收集了一组数据，想要使用SPSS进行方差分析。
请描述方差分析的一般步骤。
答案：方差分析的一般步骤如下：a. 确定研究假设b. 选择合适的方差分析类型（如单因素方差分析或多因素方差分析）c. 输入数据并设置因子和因变量d. 进行方差分析e. 检查方差齐性f. 进行后续多重比较（如果需要）g. 解释结果7. 操作题：使用SPSS进行回归分析，并解释回归系数的意义。
答案：进行回归分析的步骤包括：a. 选择分析菜单下的回归选项b. 选择线性回归c. 设置因变量和自变量d. 运行回归分析e. 查看输出结果f. 解释回归系数，即自变量每变化一个单位，因变量预期的变化量以上即为SPSS考试题及答案的排版及格式。
spss练习题及解答
spss练习题及解答第2题-----会做：请把下面的频数表资料录入到SPSS 数据库中，并划出直方图，同时计算均数和标准差。
112~114~116~118~ 15120~ 18122~ 1124~ 14126~ 10128~130~132~134~13 1解答：1、输入中位数：111，113，115，117，....135；和频数1，3，. (1)2、对频数进行加权：DATA━Weigh Cases━Weigh Cases by━频数━OK3、Analyze━Descriptive Statistics━Frequences━将组中值加入Variable框━点击Statistics按钮━选中Mean和Std.devision━Continue━点击Charts按钮━选中HIstograms━Continue━OK第3题—会做：某医生收集了81例30-49岁健康男子血清中的总胆固醇值测定结果如下，试编制频数分布表，并计算这81名男性血清胆固醇含量的样本均数。
219.184.0 130.037.0 152.137.163.166.181.7176.0 168.208.043.101.078.214.0 131.201.0199.922.184.197.200.197.0 181.183.1 135.2169.0 188.641.205.133.178.139.131.171.0155.225.137.129.157.188.104.191.109.7199.1 196.226.185.006.163.166.184.045.6188.214.97.175.129.188.0 160.925.199.2174.168.166.176.220.252.183.177.160.8117.159.251.181.1 164.0 153.246.196.155.4 解答：1、输入数据：单列，81行。
2、A nalyze━Descriptive Statistics━Frequences━将变量值加入Variable框━点击Statistics按钮━选中Mean━Continue━点击OK 实习二定量资料的统计分析第1题--会做：从某单位1999年的职工体检资料中获得101名正常成年女子的血清总胆固醇的测量结果如下，试对其进行正态性检验。
SPSS上机考试练习试题-1
SPSS统计软件上机练习题（第一部分）1.10名15岁中学生身高体重数据如下：表110名15岁中学生身高体重数据编号12345678910性别男男男男男女女女女女身高（cm）166.0169.0170.0165.1172.0159.4161.3158.0158.6169.0体重（kg）57.058.551.058.055.044.745.444.342.851.5体重指数（BMI）＝体重(kg)/身高(m)2，即体重(kg)除以身高(m)的平方。
请利用SPSS计算男生和女生体重指数的均数、标准差值。
2.将126例十二指肠球部溃疡病人随机分为两组。
甲药组治疗62人，54人有效；乙药组治疗64人，44人有效。
请用SPSS分析两种药物的治疗效果有无差别？3.某医师研究物理疗法、药物疗法和外用膏药三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效，资料见表3。
请用SPSS试比较三种疗法的有效率有无差别？如有差别，哪些组间有差异？表3三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效分组治疗例数有效例数有效率（％）物理疗法20619996.6药物疗法18216490.1外用膏药14411881.94.某医师在研究血管紧张素I转化酶(ACE)基因I/D多态与Ⅱ型糖尿病肾病(DN)的关系时，将249例Ⅱ型糖尿病患者按有无糖尿病肾病分为两组，资料见表4。
请用SPSS比较两组Ⅱ型糖尿病患者的ACE基因型分布有无差别？表4DN组与无DN组2型糖尿病患者ACE基因型分布的比较组别DD ID II合计DN组42（37.8）48（43.3）21（18.9）111无DN组30（21.7）72（52.2）36（26.1）138合计72（28.9）120（48.2）57（22.9）2495.测得某地5801人的ABO血型和MN血型结果如表5，请用SPSS比较两种血型系统之间是否有关联？如果有关联，关联强度多大？表5测得某地5801人的血型结果ABO血型MN血型合计M N MNO4314909021823A3884108001598B4955879502032AB137********合计14511666268458016.某研究者欲研究年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间的关系，将278例尸解资料整理成表6，问年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间是否存在线性变化趋势？表6年龄与冠状动脉硬化的关系年龄(岁) (X)冠状动脉硬化等级(y)—++++++合计20～7022429830～2724936340～162313759≥50920151458合计122894126278（1）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs。
SPSS测试题及答案
SPSS测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于哪种视图？A. 表格视图和属性视图B. 表格视图和字段视图C. 数据视图和属性视图D. 数据视图和字段视图答案：C2. SPSS中，哪个命令用于描述性统计分析？A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. CROSSTABSD. MEANS答案：A3. 在SPSS中，如何将数据文件保存为Excel格式？A. 通过“文件”菜单选择“导出数据”B. 通过“文件”菜单选择“另存为”C. 通过“编辑”菜单选择“复制”D. 通过“视图”菜单选择“导出数据”答案：A4. SPSS中，哪个命令用于执行相关性分析？A. CORRELATIONSB. REGRESSIONC. T-TESTD. ANOVA答案：A5. 在SPSS中，如何对数据进行排序？A. 通过“数据”菜单选择“排序案例”B. 通过“分析”菜单选择“排序案例”C. 通过“转换”菜单选择“排序案例”D. 通过“文件”菜单选择“排序案例”答案：A6. SPSS中，哪个命令用于执行因子分析？A. FACTORB. CLUSTERC. DISCRIMINANTD. MANOVA答案：A7. 在SPSS中，如何创建一个新的变量？A. 通过“数据”菜单选择“计算变量”B. 通过“分析”菜单选择“计算变量”C. 通过“转换”菜单选择“计算变量”D. 通过“文件”菜单选择“计算变量”答案：C8. SPSS中，哪个命令用于执行聚类分析？A. CLUSTERB. FACTORC. DISCRIMINANTD. MANOVA答案：A9. 在SPSS中，如何对数据进行分组？A. 通过“数据”菜单选择“分组案例”B. 通过“分析”菜单选择“分组案例”C. 通过“转换”菜单选择“分组案例”D. 通过“文件”菜单选择“分组案例”答案：C10. SPSS中，哪个命令用于执行方差分析？A. ANOVAB. T-TESTC. CORRELATIONSD. REGRESSION答案：A结束语：以上是SPSS测试题及答案，希望能够帮助您更好地掌握SPSS 软件的使用方法和技巧。
Spss试题(附解答和Spss数据库)
Spss试题（附解答和Spss数据库）一、对某型号的20根电缆依次进行耐压试验，测得数据如数据1，试在α=0.10的水平下检验这批数据是否受到非随机因素干扰。
解:本题采用单样本游程检验的方法来判断样本随机性。
原假设:这批数据是随机的;备择假设:这批数据不是随机的。
SPSS操作:Analyze -> Nonparametric Test -> Runs数据分析结果如下表所示:Runs Test耐电压值aTest Value 204.55Cases < Test Value 10Cases >= Test Value 10Total Cases 20Number of Runs 13Z .689Asymp. Sig. (2-tailed) .491a. Median结果:-- Test Value:204.55(即上面Cut Point设置的值)-- Asymp. Sig.=0.491，即P值=0.491大于显著水平0.10，则接受原假设，即样本是随机抽取的，这批数据未收到非随机因素干扰。
1二、为研究吸烟有害广告对吸烟者减少吸烟量甚至戒烟是否有作用。
从吸烟者总体中随机抽取33位吸烟者，调查他们在观看广告前后的每天吸烟量(支)。
试问影片对他们的吸烟量有无产生作用,(见数据2)解:本题采用配对样本T检验的方法。
原假设:影片对他们的吸烟量无显著影响;备择假设:影片对他们的吸烟量有显著影响。
SPSS操作:Analyze -> Compare Means -> Paired-Samples T Test… 数据分析结果如下表所示:Paired Samples StatisticsMean N Std. Deviation Std. Error MeanPair 1 21.58 33 10.651 1.854 看前(支)17.58 33 10.680 1.859 看后(支)Paired Samples CorrelationsN Correlation Sig.Pair 1 33 .878 .000 看前(支) & 看后(支)Paired Samples TestPaired Differences95% ConfidenceInterval of the Std.Difference Sig. Std. ErrorMean Deviation Mean Lower Upper t df (2-tailed)Pair 1 看前(支) 4.000 5.268 .917 2.132 5.868 4.362 32 .000 - 看后(支) 由表可知，看前样本均值为21.58，看后样本均值为17.58，此外，p值为0.000<0.05，因此，拒绝原假设，接受备择假设，即在α=0.05显著性水平下，影片对他们的吸烟量有显著影响。
spss练习题(打印版)
spss练习题（打印版）SPSS练习题一、选择题1. 在SPSS中，数据视图（Data View）显示的是：- A. 变量标签- B. 变量名- C. 观察值- D. 变量类型2. 以下哪个命令可以用来计算描述性统计量？- A. `DESCRIPTIVES`- B. `FREQUENCIES`- C. `CORRELATIONS`- D. `T-TEST`3. 如果你想要在SPSS中查看数据集的变量信息，你应该使用：- A. `DATASET`- B. `VARIABLE`- C. `VIEW`- D. `INFO`二、填空题1. 在SPSS中，使用________命令可以进行变量的转换和计算。
2. 当你想要对数据进行分组分析时，可以使用SPSS的________功能。
3. 为了在SPSS中创建一个新的数据集，可以使用________命令。
三、简答题1. 描述如何在SPSS中进行单样本t检验，并解释其应用场景。
2. 解释在SPSS中使用交叉表（Crosstabs）的目的，并说明如何解读交叉表的结果。
四、操作题1. 假设你有一个包含学生成绩的数据集，变量包括：学生ID（ID），姓名（Name），数学成绩（Math），英语成绩（English）。
请写出在SPSS中计算数学和英语成绩平均值的步骤。
2. 如果你想要在SPSS中删除一个名为“Math”的变量，应该如何操作？参考答案一、选择题1. D2. A3. C二、填空题1. `COMPUTE`2. `SPLIT FILE`3. `SAVE AS`三、简答题1. 在SPSS中进行单样本t检验的步骤如下：- 首先，确保你的数据已经正确输入到SPSS的数据视图中。
- 选择“分析”菜单下的“比较均值”选项。
- 选择“单样本t检验...”。
- 将需要检验的变量移动到“检验变量”框中。
- 在“测试值”框中输入你想要比较的均值。
- 点击“确定”进行检验。
单样本t检验通常用于检验单个样本的均值是否显著不同于已知的总体均值。
spss试题及答案
spss试题及答案SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种用于统计分析和数据处理的软件工具，被广泛应用于社会科学领域。
本文将为您提供一些SPSS试题及答案，帮助您巩固和扩展SPSS的应用知识。
1. 选择题1.1 SPSS是以下哪种类型的软件？A. 文字处理软件B. 统计分析软件C. 图像处理软件D. 电子表格软件答案：B. 统计分析软件1.2 SPSS可以用于哪些数据类型的处理？A. 数值型数据B. 文字型数据C. 图像数据D. 所有类型的数据答案：D. 所有类型的数据1.3 SPSS的输入数据文件的扩展名是什么？A. .xlsB. .docC. .csvD. .spss答案：D. .spss2. 判断题2.1 在SPSS中，可以使用语法来进行数据操作和分析。
答案：正确2.2 SPSS中的数据视图是用来展示数据分析结果的。
答案：错误2.3 SPSS只适用于Windows操作系统。
答案：错误3. 简答题3.1 请解释“变量”在SPSS中的概念。
答：在统计学中，变量是指可变化的属性或特征。
在SPSS中，变量用于表示数据的不同维度或特征，例如性别、年龄、收入等。
变量在SPSS中可以是数值型或文字型，根据数据的属性选择合适的变量类型进行存储和分析。
3.2 请描述一下SPSS中数据分析的流程。
答：SPSS中数据分析的流程通常包括数据导入、数据清洗、数据转换、数据分析和结果报告等步骤。
首先，将待分析的数据导入SPSS软件中，可以选择打开Excel、CSV等格式的数据文件。
然后，对数据进行清洗，包括去除异常值、缺失值处理等。
接下来，可以进行数据转换，如计算新的变量、合并数据集等。
最后，进行具体的数据分析，例如描述性统计、相关分析、回归分析等。
完成数据分析后，生成结果报告并进行解释和讨论。
4. 计算题4.1 请利用SPSS计算以下数据的均值和标准差：样本数据：10, 8, 12, 15, 11, 9, 13, 14, 10, 9答：使用SPSS的描述性统计功能，计算得到均值为 11.1，标准差为 2.21。
spss期末考试题目及答案
spss期末考试题目及答案SPSS期末考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS是一款什么类型的软件？A. 文字处理软件B. 数据分析软件C. 图像编辑软件D. 操作系统答案：B2. 在SPSS中，"Variable View"是用来做什么的？A. 编辑数据B. 查看数据C. 设置变量属性D. 进行数据清洗答案：C3. 下列哪个选项不是SPSS的数据分析功能？A. 描述性统计分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 网页设计答案：D4. 在SPSS中，如何快速访问帮助文档？A. F1键B. Ctrl+HC. Alt+HD. Shift+H答案：A5. 以下哪个选项不是SPSS的数据文件格式？A. .savB. .csvC. .xlsxD. .txt答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 在SPSS中，数据输入可以通过_________进行。
答案：Data View7. SPSS中的数据清洗通常包括缺失值处理、异常值处理和_________。
答案：数据转换8. 进行假设检验时，如果P值小于_________，通常认为结果具有统计学意义。
答案：0.059. 在SPSS中，可以通过_________来执行复杂的数据操作和分析。
答案：Syntax Editor10. 进行回归分析时，需要检查数据的_________。
答案：线性关系三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述SPSS中进行描述性统计分析的步骤。
答案：- 打开SPSS软件，导入或输入数据。
- 在Analyze菜单中选择Descriptive Statistics。
- 根据需要选择Frequencies、Descriptives、Explore等选项。
- 选择相应的变量，点击OK执行分析。
12. 解释什么是协方差矩阵，并说明其在SPSS中如何生成。
答案：- 协方差矩阵是一个方阵，其元素是各变量之间的协方差。
spss考试试题
spss考试试题SPSS考试试题SPSS（统计分析软件包）是一种广泛使用的统计分析软件，它可以帮助研究人员进行数据收集、数据整理、数据分析和数据可视化等工作。
在当今的数据驱动时代，掌握SPSS的使用技巧对于研究人员来说至关重要。
因此，SPSS考试试题成为了考察学生对于SPSS软件运用能力的重要手段。
一、选择题1. SPSS软件的主要功能是：A. 数据收集B. 数据分析C. 数据可视化D. 所有选项都正确2. 在SPSS中，数据可以以哪种形式输入：A. 文本文件B. Excel文件C. 数据库文件D. 所有选项都正确3. SPSS中的数据清洗功能可以用于：A. 删除重复数据B. 填补缺失值C. 删除异常值D. 所有选项都正确二、填空题1. 在SPSS中，用于描述数据的统计量包括：均值、标准差、最大值、最小值和______。
2. 在SPSS中，进行两个变量之间的相关性分析可以使用______。
3. 在SPSS中，进行两个或多个变量之间的差异性分析可以使用______。
三、应用题1. 某研究人员想要了解一批学生的数学成绩与他们的学习时间之间是否存在相关性。
该研究人员使用SPSS软件进行数据分析，得到了以下结果：相关系数：0.75显著性水平：0.01请解释以上结果的含义，并给出结论。
2. 某公司想要比较两种不同广告方式对于产品销售额的影响。
该公司随机选择了100名消费者，将他们分成两组，分别接受不同的广告方式。
使用SPSS软件进行数据分析后，得到了以下结果：组A平均销售额：1000元组B平均销售额：1200元t值：2.5显著性水平：0.05请解释以上结果的含义，并给出结论。
四、讨论与总结通过以上的选择题、填空题和应用题，我们可以看出SPSS考试试题主要涵盖了SPSS软件的基本功能、常用统计量的计算方法以及数据分析的基本步骤。
这些试题不仅要求考生熟练掌握SPSS软件的操作技巧，还要求考生具备一定的统计学知识和数据分析能力。
spss考试题及答案
spss考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，数据文件的扩展名是（）。
A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：C2. 在SPSS中，下列哪个操作不是数据文件的保存方法？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：D3. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导入方法？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：D4. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导出方法？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：C5. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的编辑方法？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：D6. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的转换方法？（）A. 变量计算B. 数据排序C. 数据筛选D. 数据导出答案：D7. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的描述性统计分析方法？（）A. 频率分布B. 描述性统计C. 交叉表D. 相关分析答案：D8. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的推断性统计分析方法？（）A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 描述性统计答案：D9. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的多变量统计分析方法？（）A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 描述性统计答案：D10. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的图形分析方法？（）A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 在SPSS中，数据文件的扩展名包括哪些？（）A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：BCD12. 在SPSS中，数据文件的保存方法包括哪些？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：AC13. 在SPSS中，数据文件的导入方法包括哪些？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：ABC14. 在SPSS中，数据文件的导出方法包括哪些？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：ABD15. 在SPSS中，数据文件的编辑方法包括哪些？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 在SPSS中，数据文件的扩展名是.txt。
spss统计软件练习题及答案
1、去年某企业每天平均生产元件105个，今年改进了生产技术随机抽取15天进行测量，结果为208 112 202 108 210 106 206 204 118 112116 210 114 104 214假定生产从正态分布，能否判断今年的产量是否是去年的两倍(a=0.05)步骤：输入数据后，从菜单栏选择“分析”→“比较均值”→“单样本T检验”命令，打开“单样本T检验”对话框。
（1）将变量产量选入“检验变量”列表框。
（2）在“检验值”框中输入已知去年元件产量的平均数105。
（3）单击“确定”按钮，完成设置并执行上述操作。
单个样本统计量N 均值标准差均值的标准误元件个数15 156.27 50.005 12.911分析：样本数量为15，均值为156.27，标准差为50.005，均值的标准误差为12.911分析：显著性水平为0.001小于0.05，所以认为今年的产量不是去年的两倍。
2、一生产商想比较两种汽车轮胎A和B的磨损质量。
在比较中，选A和B型轮胎组成一对后任意安装在7辆汽车的后轮上，然后让汽车运行指定的英里数，记录下每只轮胎的磨损量。
数据如下：汽车 1 2 3 4 5 6 7轮胎A 9.6 10.8 11.3 10.7 8.2 9.0 11.2轮胎B 8.2 9.4 11.8 9.1 9.3 11.0 13.1这两种轮胎的平均磨损质量存在显著差异吗？步骤：（1）输入数据，执行“分析”→“比较均值”→“配对样本T检验”命令，打开“配对样本T检验”对话框。
（2）在“置信区间百分比”框内输入置信度95%，然后单击“继续”按钮确认，返回主对话框。
（3）单击“确定”按钮，完成设置并执行配对样本T检验。
成对样本统计量均值N 标准差均值的标准误对 1 轮胎A 10.114 7 1.1950 .4517轮胎B 10.271 7 1.7433 .6589轮胎A的均值10.114 小于轮胎B的均值10.271。
相关系数为0.457，认为轮胎之间相关性大显著性水平为0.804，大于0.01，接受原假设，认为两个轮胎的平均磨损质量之间无显著性差异。
spss练习题及答案
spss练习题及答案精品文档spss练习题及答案一.某公司管理人员为了解某化妆品在一个城市的月销售量Y与该城市中适合使用该化妆品的人数X1以及他们人均月收入X2之间的关系，在某个月中对15个城市做调查，得上述各量的观测值如表A1所示.假设Y与X1，X2之间满足线性回归关系yi??0??1xi1??2xi2??i,i?1,2,?,1其中?i独立同分布于N.求回归系数?0,?1,?2的最小二乘估计值和误差方差?的估计值，写出回归方程并对回归系数作解释;analyze-regression-linear,y to dependent,x1 xtoindepents ,statistics-confidence22回归系数?0,?1,?2的最小二乘估计值和误差方差?的估计值分别为:3.453,0.496,0.009和?2=4.740. 回归方程为y=0.496*x1+0.009*x2+3.453回归系数解释:3.453可理解为化妆品的月基本销售量，当人均月收入X2固定时，适合使用该化妆品的人数X1每提高一个单位，月销售量Y将增加0.496个单位;当适合使用该化妆品的人数X1固定时，人均月收入X2每提高一个单位，月销售量 Y 将增加0.0091 / 18精品文档个单位求出方差分析表，解释对线性回归关系显著性检验的结果.求复相关系数的平方R的值并2由于P值=0.000 分别求?1和?2的置信度为0.95的置信区间;coefficients的后面部分.?1和?2的置信度为0.95的置信区间分别为，对??0.05，分别检验人数X1及收入X2对销量Y的影响是否显著;由于系数?1，?2对应的检验P值分别为0.000，0.000都小于0.05，所以适合使用该化妆品的人数X1和人均月收入X对月销售量Y的影响是显著的该公司欲在一个适宜使用该化妆品的人数x01?220，人均月收入x02?2500的新城市中销售该化妆品，求其销量的预测值及置信为0.95的置信区间.Y的预测值及置信度为0.95的置信区间分别为:135.5741和在数据表中直接可以看见2二、某班42名男女学生全部参加大学英语四级水平考试，数据如下:问男女生在英语学习水平上有无显著差异,单击weight cases-weight cases by-x, ok,2 / 18精品文档analyze-descriptive statistics-crosstabs,sex to rows,score to column, exact-exact, statistics chi-square ,ok.原假设不显著，看这个。
《spss统计软件》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《SPSS统计软件》练习题库及答案（本科）一、选择题（选择类）（A）1、在数据中插入变量的操作要用到的菜单是：A In sert Variable;B In sert Case;C Go to Case;D Weight Cases（C）2、在原有变量上通过一定的计算产生新变量的操作所用到的菜单是：A Sort Cases;B Select Cases;C Compute ；D Categorize Variables （C）3、Transpose菜单的功能是:A对数据进行分类汇总；B对数据进行加权处理；C对数据进行行列转置；D按某变量分割数据（A）4、用One-Way ANOVA 进行大、中、小城市16岁男性青年平均身高的比较，结果给出sig.=0.043，说明：A. 按照0.05显著性水平，拒绝H o,说明三种城市的平均身高有差别；B. 三种城市身高没有差别的可能性是0.043；C. 三种城市身高有差别的可能性是0.043；D. 说明城市不是身高的一个影响因素（B）5、下面的例子可以用Paired-Samples T Test过程进行分析的是：A家庭主妇和女大学生对同种商品喜好的差异；B服用某种药物前后病情的改变情况；C服用药物和没有服用药物的病人身体状况的差异；D性别和年龄对雇员薪水的影响二、填空题（填空类）6、Merge Files菜单用于合并数据库有两种情况：如果两数据库变量相同，是_观测对象__的合并；如果不同，则是变量—的合并。
7、用于对计数资料和有序分类资料进行统计描述和简单的统计推断，在分析时可以产生二维或多维列联表，在统计推断时能进行卡方检验的菜单是Crosstabs 。
8 One-Samples T Test过程用于进行—样本所在总体均数 _____ 与__已知总体均数—的比较。
三、名词解释（问答类）9、Repeated Measures：重复测量的方差分析，指的是一个因变量被重复测量好几次，从而同一个个体的几次观察结果间存在相关，这样就不满足普通分析的要求，需要用重复测量的方差分析模型来解决。
spss练习题及答案
spss练习题及答案SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种统计分析软件，被广泛应用于社会科学研究和数据分析领域。
本文将提供一些SPSS练习题和对应的答案，以帮助读者提升SPSS使用和数据分析能力。
题目1：数据导入与基本操作问题描述：使用SPSS软件，将一组身高数据导入并进行基本操作。
解答：1. 打开SPSS软件并创建一个新的数据文件。
2. 在数据编辑栏中创建一个名为"Height"的变量，并设置其数据类型为数值型。
3. 逐行输入以下身高数据：165、170、180、155、168、175、185、162。
4. 在数据编辑栏中创建一个名为"Gender"的变量，并设置其数据类型为标签型(男性、女性)。
5. 逐行输入以下性别数据：男性、女性、女性、男性、男性、女性、男性、女性。
6. 完成数据输入后，保存文件并命名为"Height_Data.sav"。
题目2：数据清理与缺失值处理问题描述：使用SPSS软件，清理一组包含缺失值的数据并进行处理。
解答：1. 打开SPSS软件，并导入包含缺失值的数据文件。
2. 在数据编辑栏中，检查数据是否存在缺失值，采用统计分析方法得到具体的缺失值情况。
3. 处理缺失值的方法之一是删除带有缺失值的行。
在数据编辑栏中选择"数据"，然后点击"选择特定行"，在弹出窗口中选择"删除缺少变量值"，点击确定。
4. 另一种处理缺失值的方法是用合适的数据填充缺失位置。
在数据编辑栏中选择"数据"，然后点击"选择特定行"，在弹出窗口中选择"选中缺少变量值的行"，点击确定。
然后选择"数据"，再点击"修改变量"，选择合适的填充方法（如平均值、中位数等），点击确定。
spss练习题及答案
spss练习题及答案SPSS练习题及答案SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款广泛应用于数据分析和统计的软件工具。
它提供了丰富的功能和强大的统计算法，帮助研究者和数据分析师快速、准确地处理和分析大量数据。
为了帮助大家更好地掌握SPSS的使用技巧，下面将给出一些SPSS练习题及答案，供大家参考。
练习题一：描述性统计分析某公司对员工的工资进行了调查，收集了100位员工的薪资数据，请根据以下数据，使用SPSS进行描述性统计分析。
薪资数据：5000，5500，6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000，9500，10000，10500，11000，11500，12000，12500，13000，13500，14000，14500，15000，15500，16000，16500，17000，17500，18000，18500，19000，19500，20000，20500，21000，21500，22000，22500，23000，23500，24000，24500，25000，25500，26000，26500，27000，27500，28000，28500，29000，29500，30000答案：1. 打开SPSS软件，新建数据集，将薪资数据输入到数据集中。
2. 在菜单栏选择"分析"，然后选择"描述统计"，再选择"频数"。
3. 将薪资数据变量拖动到"变量"框中，点击"统计"按钮，在弹出的对话框中勾选"平均值"、"中位数"、"标准差"、"最小值"、"最大值"等选项，点击"确定"。
4. 点击"图表"按钮，选择"直方图"，点击"确定"。
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Spss第 4 次作业
第1题
(1)【实验目的】
学会用spss进行相关分析
(2)【实验内容】
1、对15家商业企业进行客户满意度调查，同时聘请相关专家对这15家企业的综合竞争力进行评分，结果
这些数据能否说明企业的客户满意度与综合竞争力存在较强的正相关关系？为什么？
(3)【操作步骤】
1.输入数据→图形→散点图/点图→选择“简单散点图”→定义→将“综合竞争得分”导入“Y
轴”→将“客户满意度得分”导入“X轴”→确定；
2.在数据输出窗口，双击图形空白处→元素→总计拟合线→线性→应用；
3.分析→回归→线性→添加客户满意度得分到因变量，综合竞争力的分到自变量→确定
(4)【输出结果】
输入/除去的变量a
模型输入的变量除去的变量方法
1 综合竞争力得分b. 输入
a. 因变量：客户满意度得分
b. 已输入所请求的所有变量。
模型摘要
模型R R 方调整后 R 方标准估算的误差
1 .864a.747 .728 23.344
a. 预测变量：(常量), 综合竞争力得分
ANOVA a
模型平方和自由度均方 F 显著性1 回归20915.714 1 20915.714 38.381 .000b
残差7084.286 13 544.945
总计28000.000 14
a. 因变量：客户满意度得分
b. 预测变量：(常量), 综合竞争力得分
(5)【结果分析】
拟合线性直线的方程为：y=10.86+0.86x, 相关系数r为0.864，当显著性水平α为0.01时拒绝原假设，表明两个变量（企业的客户满意度与综合竞争力）之前具有较强的线性关系，相关性显著。
第2题
(1)【实验目的】
学会用spss进行相关分析
(2)【实验任务】
绘制散点图，并计算相关系数，说明香烟消耗量与肺癌死亡率之间是否存在显著的相关关系。
(3)【操作步骤】
1.输入数据→图形→散点图/点图→选择“简单散点图”→定义→将“1950年每百万男子中死
于肺癌的人数”导入“Y轴”→将“1930年人均香烟消耗量”导入“X轴”→确定；
2.在数据输出窗口，双击图形空白处→元素→总计拟合线→线性→应用；
3.在数据编辑窗口，分析→相关→双变量→将“1930年人均香烟消耗量”、“1950年每百万男子中死于肺癌的人数”导入变量中→选项→选中“平均值和标准差”、“叉积偏差和协方差”→继续→确定。
(4)【输出结果】
描述统计
平均值标准差个案数
客户满意度得分80.00 44.721 15
综合竞争力得分80.00 44.721 15
相关性
客户满意度得分综合竞争力得分
客户满意度得分皮尔逊相关性 1 .864**
显著性（双尾）.000
平方和与叉积28000.000 24200.000
协方差2000.000 1728.571
个案数15 15
综合竞争力得分皮尔逊相关性.864** 1
显著性（双尾）.000
平方和与叉积24200.000 28000.000
协方差1728.571 2000.000
个案数15 15
**. 在 0.01 级别（双尾），相关性显著。
(5)【结果分析】
回归分析显著性为0.202，皮尔逊相关系数相差较大，可能是有最后几组差异较大的数据点所影响。
线性回归方程：1950年每百万男子中死于肺癌人数=67.561+ 1930年人均香烟消耗量*0.228。
第3题
(1)【实验目的】
学会用spss进行相关分析
(2)【实验任务】
变量之间的关系，应对数据如何处理后再绘图？
（2）选择恰当的统计方法分析销售额与销售价格之间的相关关系。
(3)【操作步骤】
步骤：图形>旧对话框>散点图>矩阵散点图>定义>添加销售额（万元），销售价格（元）家庭收入（元）>确定
步骤：分析>相关>双变量>销售价格，家庭收入，销售额添加到变量中>选择皮尔逊相关系数>选择双尾显
著性检验>确定>>
(4)【输出结果】
相关性
销售价格（元）家庭收入（元）销售额（万元）销售价格（元）皮尔逊相关性 1 -.857**-.933**显著性（双尾）.002 .000
个案数10 10 10 家庭收入（元）皮尔逊相关性-.857** 1 .880**显著性（双尾）.002 .001
个案数10 10 10 销售额（万元）皮尔逊相关性-.933**.880** 1 显著性（双尾）.000 .001
个案数10 10 10 **. 在 0.01 级别（双尾），相关性显著。
(5)【结果分析】
1.从相关性分析表中得出：销售价格与家庭收入与销售额三者两两相关，并且皮尔逊相关系数绝对值较大成很强的相关性。
2. 结论分析：如图所拟合的直线，销售额与销售价格由较强的负相关。
回归分析
第4题。