初中化学教学导入方法的研究

初中化学教学导入方法的研究

西安市未央区基础教育课题研究实施（开题报告）

时间：

立项号

zxlz007

课题名称

初中化学教学导入方法的研究

负责人

刘莉

所在单位

西安市西航二中

课题研究的背景和意义

导入新课是教师讲授新教材之前的导言，目的在于向学生提出恰当的问题，激起学生的学习兴趣，使学生有准备有目的的听课，把注意力集中到所要研究的问题上来，从而为整堂课的进行打好基础，俗话说：“万事开头难”，在化学教学中，也非常注重“开个好头”，因为“良好的开始等于成功了一半”。因此，怎样导入新课，就成为了我们搞好化学教学的一个关键所在。如何在初中学生头脑中植入化学思维，提高学生对化学的兴趣，提升他们对科学的向往和对自然界探索的渴望，课堂教学中的引入显得尤为重要，这些对于吸引学生上好这一堂课，启发学生对这一章节的兴趣和自发的对知识的探索起到了至关重要的作用。

课题名称的界定和解读

所谓“课堂导入”指的是运用一切教学手段导入新课，它是课堂教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。“学习有法，但无定法”，“课堂导入”也是如此，在具体的运用中需要多加揣摩，选择最适当的方法才能起到最大的教学效果。教学导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱

发情境，激发学生学习兴趣和愿望，使其具有课题意识，明确学习目的，动员必要的已有经验和认识，运用学会的学习方法，以期获得最大的教学收益。

课题研究的步骤和举措

步骤：1、准备阶段：上报申请表，提交个人申报课题

2、实施阶段：制定方案，理论学习

实施方案，课堂实践，实验探究

3、总结阶段：总结评估，接受鉴定

措施：1、利用网络加强指导，提高自身的理论水平。

2、深挖《化学新课程标准》，钻研新教材，在实践中把握方法、勇于探索，实现教学设计的最优化。

3、积极向同事及有经验的教师学习请教，取长补短。

4、认真备课，及时反思每一节课的导入，并进行总结付诸实践。

课题成果的预期和呈现

1、本课题研究预期成果：

（1）深入而全面的认识化学课堂导入的特点；

（2）探究出具有普遍意义和推广价值的化学课堂导入的方法；

2、本课题研究预期的成果呈现形式：

（1）课题研究开题报告一份；

（2）课题研究中期报告一份；

（3）课题研究结题报告一份；

（4）初中化学课堂导入方法的相关论文；

（5研究过程中的教学反思，研究体会，随笔杂感等。

注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。

内容仅供参考