作文点题PPT课件
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或醒目处点题。何谓关键处或醒目处?标题自然是，开 头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。三是
记住点题包括点标题、主题或话题。
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6
➢ 受到鼓励之后
➢ 一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的 力量。（点题，总起下文） 记得我小时候，成 绩很差，数学经常挂红灯。有老师说我脑子发育 不全，天生的笨小孩。看到哥哥每逢放假都拿奖 状回家，而我只有那剌眼的“不及格”……
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4
➢ 二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突
出，让人一眼就能看出来呢?唐代大诗人白居易
总结出的一条经验便是“卒章显志”。意思是说：
结尾揭示主题。如散文名篇《落花生》，写了
“种”花生、“收”花生和“议”花生，最后自
然贴切地总结出“要做外表虽然不好看，但对别
人有用的人”这一朴素的道理，作者用这一句话，
作文点题
什么叫点题？ 点题就是在文章的关键地方用一两句或 者一般话点明题意。点题不仅使文章中 心突出，主题鲜明，而且能给读者留下 深刻印象。作文点题的方法很多。
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1
➢ 1．开头点。
➢ 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题 义。例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活 中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺 少爱，而是缺少体验。透过我的视线，我发现，爱就在 我的身边。开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上 迅速把握内容。又如中考满分作文《家，真好》的开头： 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候， 你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去 的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过， 释放的是开心。家，真好。小作者开篇就点题目，运用 整齐的句式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来， 为全文定下基调。
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2
➢ 2．结尾点
➢ 结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要 卒章显“题”，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣 题旨。例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的 结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。水 落而石出”，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了 我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。小作 者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响 亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来。又 如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念 是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念 需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是 心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来 ⋯⋯
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7
➢ 有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂 事，专心地玩着我的拼盘。大伯看得好奇，便ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 足于我身边看我拼。一幅不大的拼盘，棋子像 “沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各位。 我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头， 用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说：“侄子，你很 聪明嘛！好小子，很有前途，努力发现自己吧！” 我似懂非懂地点着头。啊，这是鼓励吗？我可从 来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花，顿 时觉得自己好像聪明了起来。 （详写大伯的鼓 励，我受到鼓励时的心理）
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3
➢ 3．中间点。 ➢ 把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，
这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想， 又能突出中心线索。(1)在每一段的开头都用相似的句子 点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我， 告别了童真，可还保留着童心⋯⋯十六岁的我，告别了 年少的懵懂，开始追求成熟⋯⋯十六岁的我，告别了花 季，步入了雨季⋯⋯这些句子都是紧扣题目来写的，它 使文章中心突出，线索明了，思路清晰。(2)在每一段的 结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和 铭记》：忘记历史，意味着背叛。忘记名利，铭记奉献。 忘记痛苦，铭记快乐。(3)运用小标题进行点题，例如中 考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点 燃,希望之火燃烧得很旺,希望之火永不熄灭在中间的关 键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到 纲举目张、突出主旨的作用。或在开头或在结尾，或是 用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式。
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5
➢ 其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记“母爱， 人间最真最真的情意”来点应话题，文章的结尾这样写 道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港 湾。您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的， 您给了我人间最真的爱。小作者用饱含深情的语言点应 话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的 印象。四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的。 由于时间关系，“犹抱琵琶”式的点题，太曲折，太含 蓄，是应试作文的大忌。作文“点题”的主要作用在于 表明自己的作文在文题范围内。要注意以下几点：一是 行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜 多不宜少，至少在文中出现三次。二是要学会在关键处
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8
➢ 以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样 的想法：“连当老师的大伯都说我聪明，这题凭 我的聪明才智一定可以做出来。”这样，经过一 场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。我状态 越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积 累一套一套的经验，遇到难题的时候，我便使用 自己总结的内容。数学成绩也呈几何级数递增， 原先三个字的“不及格”化作了双字的“及格”， 进而变为单字“优”。全家都为我的进步而高兴， 连哥哥也要向我取经呢！ （大伯的鼓励，给了 我力量，促使我进步
点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印
象和更加深刻的理解。三、点话题,近年来，话
题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体
的多样性而备受命题者的青睐。话题作文虽然通
用让学生做到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，但
学生的写作还是要受到话题范围的限制。因此，
用适当的语言点应话题就显得非常重要。如
2003年盐城市中考作文以“真”为话题。
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9
➢ 上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不 能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手 也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时 候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你 很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡，我就 会鼓足勇气，再次向难题挑战。我并不认为他 们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终 于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现 在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是 “顶呱呱”。就是其他几门功课，我相信，我 也一定能够学好。 （大伯的鼓励，给了我信心）
记住点题包括点标题、主题或话题。
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➢ 受到鼓励之后
➢ 一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的 力量。（点题，总起下文） 记得我小时候，成 绩很差，数学经常挂红灯。有老师说我脑子发育 不全，天生的笨小孩。看到哥哥每逢放假都拿奖 状回家，而我只有那剌眼的“不及格”……
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➢ 二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突
出，让人一眼就能看出来呢?唐代大诗人白居易
总结出的一条经验便是“卒章显志”。意思是说：
结尾揭示主题。如散文名篇《落花生》，写了
“种”花生、“收”花生和“议”花生，最后自
然贴切地总结出“要做外表虽然不好看，但对别
人有用的人”这一朴素的道理，作者用这一句话，
作文点题
什么叫点题？ 点题就是在文章的关键地方用一两句或 者一般话点明题意。点题不仅使文章中 心突出，主题鲜明，而且能给读者留下 深刻印象。作文点题的方法很多。
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➢ 1．开头点。
➢ 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题 义。例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活 中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺 少爱，而是缺少体验。透过我的视线，我发现，爱就在 我的身边。开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上 迅速把握内容。又如中考满分作文《家，真好》的开头： 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候， 你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去 的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过， 释放的是开心。家，真好。小作者开篇就点题目，运用 整齐的句式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来， 为全文定下基调。
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➢ 2．结尾点
➢ 结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要 卒章显“题”，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣 题旨。例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的 结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。水 落而石出”，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了 我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。小作 者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响 亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来。又 如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念 是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念 需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是 心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来 ⋯⋯
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➢ 有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂 事，专心地玩着我的拼盘。大伯看得好奇，便ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 足于我身边看我拼。一幅不大的拼盘，棋子像 “沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各位。 我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头， 用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说：“侄子，你很 聪明嘛！好小子，很有前途，努力发现自己吧！” 我似懂非懂地点着头。啊，这是鼓励吗？我可从 来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花，顿 时觉得自己好像聪明了起来。 （详写大伯的鼓 励，我受到鼓励时的心理）
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➢ 3．中间点。 ➢ 把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，
这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想， 又能突出中心线索。(1)在每一段的开头都用相似的句子 点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我， 告别了童真，可还保留着童心⋯⋯十六岁的我，告别了 年少的懵懂，开始追求成熟⋯⋯十六岁的我，告别了花 季，步入了雨季⋯⋯这些句子都是紧扣题目来写的，它 使文章中心突出，线索明了，思路清晰。(2)在每一段的 结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和 铭记》：忘记历史，意味着背叛。忘记名利，铭记奉献。 忘记痛苦，铭记快乐。(3)运用小标题进行点题，例如中 考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点 燃,希望之火燃烧得很旺,希望之火永不熄灭在中间的关 键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到 纲举目张、突出主旨的作用。或在开头或在结尾，或是 用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式。
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➢ 其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记“母爱， 人间最真最真的情意”来点应话题，文章的结尾这样写 道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港 湾。您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的， 您给了我人间最真的爱。小作者用饱含深情的语言点应 话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的 印象。四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的。 由于时间关系，“犹抱琵琶”式的点题，太曲折，太含 蓄，是应试作文的大忌。作文“点题”的主要作用在于 表明自己的作文在文题范围内。要注意以下几点：一是 行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜 多不宜少，至少在文中出现三次。二是要学会在关键处
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➢ 以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样 的想法：“连当老师的大伯都说我聪明，这题凭 我的聪明才智一定可以做出来。”这样，经过一 场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。我状态 越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积 累一套一套的经验，遇到难题的时候，我便使用 自己总结的内容。数学成绩也呈几何级数递增， 原先三个字的“不及格”化作了双字的“及格”， 进而变为单字“优”。全家都为我的进步而高兴， 连哥哥也要向我取经呢！ （大伯的鼓励，给了 我力量，促使我进步
点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印
象和更加深刻的理解。三、点话题,近年来，话
题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体
的多样性而备受命题者的青睐。话题作文虽然通
用让学生做到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，但
学生的写作还是要受到话题范围的限制。因此，
用适当的语言点应话题就显得非常重要。如
2003年盐城市中考作文以“真”为话题。
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➢ 上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不 能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手 也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时 候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你 很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡，我就 会鼓足勇气，再次向难题挑战。我并不认为他 们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终 于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现 在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是 “顶呱呱”。就是其他几门功课，我相信，我 也一定能够学好。 （大伯的鼓励，给了我信心）