《草原》读后感3篇
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部让人感动的小说，它讲述了一个关于草原上的
人们的故事。
作者通过生动的描写和细腻的情感，让读者仿佛置身
于草原之上，感受到了那种广袤而纯净的气息。
在小说中，作者描绘了草原上的牧民生活，他们与大自然和谐
相处，过着简单而快乐的生活。
但随着时代的变迁和现代化的影响，草原上的生活也发生了翻天覆地的变化。
牧民们不得不面对新的挑
战和困难，他们的生活方式受到了威胁，曾经的乐土变得岌岌可危。
通过这部小说，我深刻地感受到了大自然的伟大和美好，也意
识到了现代化给传统生活带来的冲击。
在现代社会中，人们追求着
物质和利益，而忽略了与自然和谐相处的重要性。
草原上的故事让
我反思自己的生活方式，也让我更加珍惜大自然的美好和纯净。
同时，小说中那种对生活的执着和乐观也给了我很大的启发。
无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该像草原上的人们一样，坚
持自己的信念，勇敢面对生活，不放弃对美好的追求。
总的来说，《草原》是一部充满人文关怀和情感的作品，它让
我感受到了大自然的美好和人性的善良。
读完这部小说，我对生活
有了更深刻的理解，也对自己的人生目标有了更清晰的认识。
希望
我们都能像草原上的人们一样，勇敢面对生活，珍惜大自然的美好，追求内心的真善美。
《草原》教学反思(最新6篇)
《草原》教学反思（最新6篇）《草原》教学反思篇一成功之处：一．借助媒体，进入美的意境利用多媒体化理性为感性，化静止抽象为生动形象、富有表现力的特殊功能，可一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于农村的孩子绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。
导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲──《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。
使学生很快陶醉在大自然的景色美和音乐美中，激发了学生的学习兴趣。
二、品读课文，抒发美的情怀上课的过程中，我努力让自己的情绪感染学生，通过自己投入地诵读，让孩子们感受本文的语言美，感受课文中作者描述的内蒙古草原的美丽景色。
借助音乐，以及与文字内容相符的美丽的草原图片，学生走进语言文字里了，就如身临其境一般来到了草原，和作者在交流感受着草原的无限秀美。
然后，我抓住重点语句，如“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”“绣上的白色大花、翠色欲流”等，通过学生的朗读并结合图片让学生感悟、理解。
学生通过情感体验，对“文章内容、思想感情、语言文字”产生了自己的读书见解，对草原的景美、作者的语言美有了自己独特的感受体验。
学生经历了这一读书过程，心中自然产生了诸多感受，再安排配乐吟诵这个环节，学生根据自己的感悟，把优美的画面、真挚的情感朗读出来，用有声语言再现美，表达美。
多媒体的'应用，减少了繁琐而徒劳无功的讲解，获得了较好的教学效果。
三、启发想象，联想美的画面在学生熟读课文的基础上，再启发学生根据积累语言文字想象的画面，唤起学生的直观表象，教学“小丘”“一碧千里”这是一个从语言到表象的体验过程，因为美的本身是悟。
在一次次的感悟中，把语言美和自然美融为一体。
存在的不足：１、对课文中词语的理解过细，以致教学中时间比较仓促，最后有些“草草收兵”的感觉。
草原读后感范文500字
草原读后感范文500字在《草原》一文中，老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民，文章笔意流畅，韵律感强烈。
下面是为您收集的，欢迎阅读!这次，我看到老草原。
那里的天比别处的更可爱，天空是那么明朗，空气是那么新鲜，使我总想高歌一曲，来表示我的愉快。
在天底下，一碧千里而并不茫茫。
平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了山丘，一会儿又下来，走到哪里都象给无边的地毯绣上了白色的大花。
”多么优美的语言，多么流畅的旋律，这就是语言大师的风格，这就是文学巨匠的笔墨。
老舍先生采用动静结合的手法，将所见、所闻、所感表现得淋漓尽致，使景物的美、人物的美和语言文学的美有机地融为一体，让我们充分领略了草原的美和蒙汉人民的深情厚谊，深刻了解到伟大祖国地域辽阔、景色秀美，深深感受到祖国大家庭中各民族间的深情厚谊。
读老舍先生的《草原》，如同置身于美丽的巨幅画卷，呼吸着浓浓的自然气息。
由老舍先生的《草原》，我想到了长江、长城的雄伟，黄河、黄河的壮丽，想到了泰山、华山的壮观，想到了庐山、峨嵋的秀丽。
是啊，我们的祖国处处风光处处美。
在改革开放的今天，在胡锦涛为首的党中央的领导下，祖国各民族人民正意气风发、团结一心，为了祖国的更加繁荣，更加辉煌而努力奋斗着。
我相信：老舍先生如果活着的话，一定会写出更新更美的散文，来讴歌我们的祖国，讴歌我们的人民。
“四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……”这就是老舍笔下的草原。
我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。
草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
在三年前的时候，我去过青藏高原，从远处望去，就像《敕勒歌》中说的一样：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《草原野花》读后感
《草原野花》读后感《《草原野花》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《草原野花》读后感一朵野花理直气壮地开着，它坚信自己是最美的，《草原野花》读后感350字。
后来，一个人以爱的名义占有了它，尽管它枯萎得那么慢，可是它失去了本质的意义---开给别人看并传播花粉。
《自己的花是让别人看的》中说种花是种给每一个人看，走在街上，我也可以看到别人种的花。
“人人为我，我为人人”这种境界是耐人寻味的。
这样一来，每次来这里的，改变是有的但依然很美丽。
这两个故事说明：一个事物只要还存在它本质的价值、意义，它就一定是“美丽”的。
如果把这件事物比作一只美味可口的大闸蟹，它因为价格不菲而让买主犹豫不决，最后成为一只只能扔进垃圾桶、毫无身价的`死蟹。
无论是野花还是死蟹，都足以说明一件事物的价值在于它是否还存在它本质的意义。
我曾经和一位同学一起去花鸟鱼虫市场，他看到一种棕色羽毛红嘴巴的麻雀，他很想养一只，于是我们就一人买了一只，读后感《《草原野花》读后感350字》。
我的那只很瘦，他的很肥。
我们又买了饲料、笼子、放水的盘子和放在笼子底下的大盘。
我们又怕麻雀怕生，就分了工：我准备彩色笔、卡纸和白线，他上网打印麻雀图片。
后来两只麻雀的小窝中都吊着几只假麻雀。
一个星期过去了，我看着渐渐长大的麻雀快把笼子挤烂了，就打开门，让它飞回大自然中了。
最后，我接到那位同学不幸的电话：他那只麻雀最终还是因为环境问题死掉了。
我想，我是对的，我没有让它失去它活着的本质意义。
2、《草原》读后感三年级读后感百字在暑假里我和爸爸去书店卖了一本书，叫《草原之王》，爸爸把书一给我就看了起来。
里面总共写了九个故事，我最喜欢的一个故事就是草原之王。
有一群驼鹿，有个母鹿生了一个小鹿，母驼鹿和鹿群商量说“如果这只小驼鹿没有被熊抓死或没被猎人枪打死，成年以后就是新的草原之王。
有一次，鹿群在行走，去了一个地方，突然出现了一只很大的黑熊，小鹿不知道那是什么，就去抵抗，黑熊抓了一下小鹿，小鹿大叫一声，母驼鹿马上跑了过来，黑熊看了母鹿高高的鹿角，心里开始害怕，失望的走了。
草原读后感50字
草原读后感50字草原是大自然的馈赠，是一片广袤的土地，是一片绚丽多彩的风景。
在草原上，我感受到了大自然的力量，也领略了草原的魅力。
草原上的风吹过，带着一股清新的气息，让人心旷神怡。
站在草原上，我仿佛置身于一幅宏伟壮丽的画卷中，心灵得到了净化。
草原的广袤让人感到渺小，但也让人心怀豁达。
在这片广袤的土地上，我感受到了大自然的伟大和无穷魅力。
草原上的牛羊悠闲地吃着青草，远处的马儿在奔跑，仿佛在向我展示着草原的生机和活力。
草原上的湖泊清澈见底，湖边的芦苇摇曳生姿，吸引了无数的飞鸟在此栖息。
这一切都让我感受到了大自然的神奇和美妙。
在草原上，我还看到了许多不同种类的植物，它们在草原上绽放着自己的美丽。
有的是婀娜多姿的花朵，有的是高大挺拔的树木，它们共同构成了一幅美丽的画卷。
在这片广袤的土地上，植物们展现出了顽强的生命力和独特的魅力，让人感受到了大自然的神奇和美好。
草原上的天空格外宽广，白云在天空中自由飘荡，太阳照耀着大地，给草原带来了温暖和生机。
在这片广袤的土地上，我感受到了大自然的力量和美丽。
站在草原上，我仿佛能够感受到大自然的呼吸，感受到大自然的力量，也感受到了大自然的魅力。
草原是一片美丽的土地，是一片值得人们珍惜的宝地。
在这片广袤的土地上，我感受到了大自然的伟大和美丽。
草原上的风景美不胜收，让人心旷神怡。
草原上的生机盎然，让人感受到了大自然的力量和魅力。
站在草原上，我感受到了大自然的神奇和美好，也感受到了大自然对人类的馈赠和呵护。
愿草原永远美丽，愿大自然永远繁荣。
《草原》读后感悟
《草原》读后感悟《＜草原>读后感悟》读完老舍先生的《草原》，我的心仿佛也跟着他的笔触飞到了那片广袤无垠的草原之上。
文中描绘的草原风光，真是让我心驰神往。
那“一碧千里，而并不茫茫”的绿色海洋，那“小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”的独特景色，让我恨不得立刻置身其中，亲身感受那份辽阔与壮美。
不过，让我感触最深的，还得是文中所展现的草原人民的热情好客。
老舍先生写道：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”这画面，光是想想就觉得热闹非凡！那些蒙古同胞们，他们的热情就像那燃烧的篝火，温暖着每一个远方来客的心。
我想起自己曾经的一次旅行经历，虽说不是在草原，但那种人与人之间真挚的情感，却与文中有着相似之处。
那是一次去偏远山村的旅行，我独自一人，怀着对宁静乡村的向往，踏上了那片陌生的土地。
刚到村子，我就被眼前的景象吸引了。
青山绿水环绕着错落有致的农舍，田间地头是忙碌却又带着笑容的村民。
我拖着行李，在村里的小路上走着，心里正琢磨着该往哪儿去投宿。
这时候，一位大妈从自家院子里走出来，看到我这个陌生的面孔，满脸好奇。
“闺女，你这是打哪儿来呀？”大妈操着一口浓浓的乡音问我。
我赶忙回答：“大妈，我从城里来，想来这儿逛逛。
”大妈一听，眼睛顿时亮了起来：“哟，城里来的姑娘啊，那可得好好招待。
你这是还没地方住吧？来我家！”我有些不好意思，连忙推辞：“大妈，这多麻烦您啊。
”“不麻烦不麻烦，出门在外，谁还没个难处。
”大妈一边说着，一边就接过我手中的行李，拉着我往她家走去。
大妈家的房子虽然简陋，但收拾得干净整洁。
她给我安排了一间向阳的房间，还特意换上了新洗的床单被罩。
“闺女，你先歇会儿，大妈给你做饭去。
”说完，就风风火火地钻进了厨房。
不一会儿，饭桌上就摆满了热气腾腾的饭菜。
都是些农家菜，可那味道，却是我从未尝过的鲜美。
《草原》读后感(3篇)
《草原》读后感（精选3篇）《草原》读后感（精选3篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是的《草原》读后感（精选3篇），借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以前，我总是认为老舍先生所写的情感文章都是忧伤的。
今天，我终于见识到老舍先生写的第一篇描写热闹情景的文章——《草原》。
老舍先生在课文里描绘草原一碧千里、苍翠欲滴的场景绘声绘色，栩栩如生，呈现出了一幅“天连碧草碧连天，地满青草青满地”的动人情景，让人迷恋与沉醉在当时草原的迷人场景。
当然，也不必不可少蒙古同胞的热情接见远客的场景与主人们盛情款待、愉快联欢的场景。
“画”出了当时气氛热闹非凡、载歌载舞的'场景。
其中，我最喜欢的场景是正当春初的大草原。
阳春时节的草原，蓓蕾初展，新叶吐芽，显示着生命的延续。
春色正浓，草原披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩舞出婆裟的倩影。
温暖的阳光下，雨水洗净后的草原像童话那样清朗，辽阔、宁静，心旷神怡。
小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯。
活生生，自然又和谐美好。
啊！大草原的景色多么让人着迷，多么让人向往。
我为大自然的草原感到骄傲、自豪！今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情开展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。
我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。
我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。
这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。
课文《草原》读后感(通用7篇)
课文《草原》读后感（通用7篇）课文《草原》读后感1在这寒冷无比的寒假里，我读了一篇草原的故事。
有一天，老舍爷爷去了无边无际的大草原，那里有清澈见底的湖水，有碧绿无比的大草原，有晴朗的天气和碧蓝的天空。
老舍爷爷看见了热情好客的蒙古人把老舍爷爷带去有牛羊的地方，强壮的牛和洁白的羊变成了两条迂回的带子。
蒙古人把老舍爷爷带进了蒙古包，一便让老舍爷爷品尝美味无比美食，一边让老舍爷爷欣赏美丽的舞姿。
火热的太阳快落山了，谁也不想回去，因为蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
我何时才能观赏蒙古啊！课文《草原》读后感2这几天，我们学习了第1课《草原》。
在大作家老舍的笔下，草原简直是一个人间仙境，把蒙古人民的热情写得淋漓尽致。
《草原》这篇文章主要写得是：“我们”乘车来到草原，“我”对草原的第一印象以及蒙古人民马上迎客，亲切相见、热情款待以及依依话别。
文中有许多优美的语言值得我们学习，可有一句令我感受最深—蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话让我深深地感受到了蒙古族与汉族情谊十分深厚，不舍得马上分别！大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难舍难分。
这更说明蒙汉两族情深似海。
我深深地为蒙古人民的热情好客和能歌善舞所折服读着读着，我仿佛亲身来到了辽阔的'大草原，听着悠悠的马头琴，喝着香喷喷的奶茶。
我简直陶醉了。
老舍先生不愧为语言大师。
《草原》的文字、文笔、文风太优美了。
我要学习大师的优美语言，这样才会使我的文章如虎添翼。
总之，读过《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以这个暑假，我一定要亲眼目睹草原的美丽景色！课文《草原》读后感3今天，我们学了《草原》这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。
我被这草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
”我们怎能不在美丽的草原上做些奇妙的事呢？我想躺在草原上，望着漂浮的白云，棉花糖似的白云让我忍不住想摸一摸再舔一舔；我还想和草原上的小朋友一起骑上飞驰的骏马，在一望无垠的草原上策马扬鞭；我想和热情好客的主人一起围着篝火唱歌跳舞。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写蒙古草原生活的作品，作者通过对蒙古族
人的生活、信仰、传统和风俗的描述，展现了草原上的壮丽景色和
丰富多彩的生活。
在阅读这部作品时，我深深感受到了蒙古族人对
大自然的敬畏和对生活的热爱。
作品中描绘的草原风光让我仿佛置身于草原之中，感受到了那
种广袤无垠的壮丽和自然的纯净。
作者对草原上的植被、动物和气
候变化的描写让我感受到了草原的美丽和多样性，也让我对大自然
充满了敬畏之情。
除了对自然的描写，作品中还展现了蒙古族人的生活方式和文
化传统。
他们以牧畜为生，过着简朴而丰富的生活。
他们尊重自然，崇拜神灵，对待生活充满了感恩和敬畏。
这种对生活的态度让我深
受感动，也让我思考起自己对生活的态度和对自然的敬畏。
通过阅读《草原》，我对草原生活有了更深入的了解，也对蒙
古族文化有了更多的认识。
这部作品让我感受到了大自然的伟大和
生命的美好，也让我对自然和生活有了更深刻的思考。
我希望能有
机会亲自去草原上感受一番，去体验那种与自然和谐共生的生活方
式，去感受那种纯净和自由的生活状态。
《草原》让我对生活有了新的认识，也让我对自然有了更深的敬畏和热爱。
内蒙风光·草原读后感
本文共有8717字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：内蒙风光读《内蒙风光·草原》有感大家知道，老舍写的文章像沙滩上的贝壳，数也数不清，而且篇篇都精彩绝伦。
其中《内蒙风光·草原》给我留下了很深很深的印象。
“‘自幼就见过天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’这类的词句??”如此细腻的词句仿佛一条小河，缓缓地流淌在我的心中。
明朗的天空，清鲜的空气，内蒙的景色如同一幅美丽的画面在我眼前呈现；旖旎的风光，内蒙人的豪爽，让我无比向往。
这一碧千里的景象，换成谁都会被深深迷住。
远离城市的喧嚣，过几天宁静安宁的生活，有谁会不乐意呢？与内蒙人干上一杯奶酒，一同欣赏内蒙特有的风光，真是“祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘”啊！饭后，小伙子表演套马??我眼前似乎能看到小伙子在马上英姿飒爽的身影，能看见内蒙姑娘载歌载舞。
天色暗了，但你肯定不想回去，心里还在回味着刚才热闹的情景，真可谓是“蒙汉情深何忍别，天涯表达草话斜阳”啊！时移世易，我想今天的内蒙一定更加繁荣！在书香中呼吸，让生命充满书的气息。
它会像一匹骏马，带领我们奔向远方。
罗阳小学五（1）班窦甜甜第二篇：描写草原风光的资料描写草原风光的资料无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
高原的气候，真叫人无从捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写内蒙古大草原生活的小说，作者以细腻的笔触描绘了草原
上的风土人情，展现了草原上的宽广和淳朴。
读完这部小说，我深深被草原上的生活所感染，感受到了那种与大自然和谐相处的美好。
在小说中，作者生动地描绘了草原上的牧民生活，他们过着简朴而幸福的生活，与牛羊为伴，与大自然为友。
他们在广袤的草原上放牧，享受着自由和宁静，与家人朋友共同生活在这片天地之间。
这种生活虽然简单，却充满了真挚的情感和对大自然的敬畏。
通过阅读《草原》，我深刻地感受到了大自然的伟大和美丽。
草原上的天空辽
阔无垠，草地翠绿如茵，风吹草动，牛羊成群，这些都让人感受到了大自然的力量和美丽。
而牧民们与大自然的和谐相处更让我感动，他们尊重大自然，依赖大自然，与大自然和谐共生。
同时，小说中也描写了草原上的人情世故，牧民们之间的亲情、友情以及对生
活的热爱。
他们在艰辛的生活中相互扶持，相互帮助，共同面对生活中的困难和挑战。
这种纯朴的人情让我感受到了温暖和感动，也让我思考了现代社会中的人际关系。
总的来说，读完《草原》让我对草原生活有了更深的理解和感悟，也让我对大
自然和人情世故有了更多的思考。
这部小说让我感受到了大自然的美好和力量，也让我感受到了人与自然、人与人之间的和谐相处之美。
愿我们都能像草原上的牧民一样，与大自然和谐相处，与他人共同生活，过上简单而幸福的生活。
草原读后感300字
草原读后感300字
草原读后感300字
草原》读后感
今天我学了《草原》这一课，课文的主要内容是这样的。
作者第一次来到了草原，经过了长途跋涉，作者终于到达了目的地。
到达目的地后，走进了蒙古人的蒙古包，在蒙古包里，蒙古族人给他们表演了节目，还拿出了那里的特产来招待他们。
以表示蒙汉情意深。
最后不忍分离的事情。
学了这篇课文，我知道了我们和朋友之间要互相帮助，不要闹小矛盾。
我记得有一次，就因为同桌超出了三八线引起了争吵。
还伤了我和同桌的`和气，其使我们两个人其中一个让一让，就不会吵起来。
我觉得好惭愧。
还有一次，我有一片作文没写过关，别的同学嘲笑我，我不服气，就这样顶起了嘴，最后差点还打了起来。
我觉得本来我就没把作文写好，别人嘲笑我也是可以的。
通过这篇课文和这两个范例我知道了以后要和朋友互相帮助。
六年级上册语文草原读后感
六年级上册语文草原读后感哎，说到六年级上册那本语文书里头的《草原》，我心里头就跟那绿油油的草原似的，宽广又舒坦。
一读这课文，我就好像骑上了一匹快马，噌噌噌地往那无边的绿野里奔，心情那叫一个畅快！开篇那会儿，老舍先生用他那细腻的笔触，轻轻一抹，我就感觉眼前铺开了一幅画卷。
不是那水墨丹青，而是活生生的，带着露珠儿和草香味的草原风光。
他说：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
”嘿，这话听着就让人心里痒痒的，好像自己也站在了那蓝天白云下，深吸一口气，整个人都精神了！再往下读，我就像是跟着老舍先生一起，走进了蒙古包，喝上了热腾腾的奶茶，吃上了香喷喷的羊肉。
那感觉，就像是大热天里喝了一碗冰镇绿豆汤，从头到脚都透着舒坦。
蒙古人民的热情，那叫一个火辣辣，就像草原上的太阳，直愣愣地照进你心里，暖洋洋的。
他们穿着五彩斑斓的民族服装，笑容比那花儿还灿烂，拉着你的手，跳着舞，唱着歌，让你觉得自个儿也成了这草原上的一员，无忧无虑，自由自在。
最让我难忘的是，当夜幕降临，草原上的篝火晚会。
火光冲天，照亮了半边天，也照亮了每个人的笑脸。
大家围坐在火堆旁，讲着故事，唱着歌，那份欢乐，那份团结，简直比那草原还要辽阔。
老舍先生说：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话，我反复琢磨了好多遍，每次读起来，心里都暖洋洋的。
这不就是咱们人与人之间最真挚的情感吗？不管你是哪里人，不管你说什么话，只要心在一起，就能跨越千山万水，成为一家人。
读完这篇课文，我像是做了一场梦，一场关于草原、关于友情、关于美好的梦。
梦里，我策马奔腾，在草原上尽情驰骋；梦里，我举杯共饮，与蒙古朋友欢笑畅谈；梦里，我仰望星空，感受着那份宁静与深邃。
现在梦醒了，但那份感觉却留在了心底，让我更加珍惜身边的每一个人，每一份情。
我想，这就是《草原》这篇课文给我最大的启示吧。
它让我懂得了，无论我们身处何方，无论我们遇到什么困难，只要心中有爱，有梦，有追求，就能像那草原上的生命一样，顽强地生长，绽放出属于自己的光彩。
聆听草原艾平原文读后感
聆听草原艾平原文读后感
通过聆听艾平的《草原》，我深深感受到了草原的美丽和神秘。
艾平用诗意的语言，描绘了草原的广阔与壮美，同时也表达了草原上人们的热情与真诚。
在文章中，艾平通过细腻的描绘，将草原的景色呈现在读者眼前。
他形容草原为“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
”这样的描述让人仿佛置身于草原之中，感受着草原的美丽与辽阔。
同时，艾平也通过对草原上人们的生活和情感的描绘，展现了草原的人文之美。
他描述了蒙古族人民的热情好客和他们的歌舞，表达了对汉族人民的友好和欢迎。
这些描述让我感受到了草原人民的朴实和真诚，也让我对草原文化有了更深的了解。
在聆听过程中，我不仅感受到了草原的美景，也感受到了艾平对草原的热爱和对生活的热情。
他的语言充满了诗意和情感，让人对草原产生了无限的遐想和向往。
总的来说，聆听艾平的《草原》让我对草原有了更深的了解和认识，也让我对生活充满了热情和向往。
我相信这篇文章会成为我内心永远珍藏的一份美好回忆。
草原读后感50字
草原读后感50字在草原上，我感受到了大自然的宽广与壮美。
那里的青草如茵，绿意盎然，清风拂过，草浪翻滚，仿佛一幅美丽的画卷。
在这片广袤的土地上，我感受到了生命的力量与生机的勃发。
草原上的牛羊悠闲地吃着青草，远处的蒙古包在夕阳的映衬下显得格外温馨。
我仿佛置身于一个童话般的世界，心灵得到了极大的滋养。
在草原上，我看到了牧民们悠闲自在的生活状态。
他们驾驭着骏马，放牧着牛羊，享受着大自然的赐予。
他们的笑容灿烂，眼神中充满了对生活的热爱与对未来的期待。
他们的生活虽然简朴，但却充满了幸福与快乐。
在这片土地上，我看到了一种纯朴的生活方式，让我深受感动。
在草原上，我感受到了大自然的力量与神奇。
那里的天空湛蓝如洗，白云飘荡，阳光明媚，给人一种无限的希望与憧憬。
在这片土地上，我感受到了大自然的魅力与力量，让我对生活充满了信心与勇气。
在草原上，我感受到了与大自然的和谐共处。
那里的万物生长，和谐相处，没有一丝的纷争与矛盾。
在这片土地上，我深深地感受到了人与自然的和谐共生，让我对人类的未来充满了希望与信心。
在草原上，我感受到了心灵的净化与升华。
那里的空气清新，阳光明媚，让人心旷神怡。
在这片土地上，我感受到了心灵的净化与升华，让我对生活充满了热爱与憧憬。
在草原上，我感受到了人与自然的和谐共处。
那里的牧民们与大自然和谐相处，享受着大自然的赐予。
在这片土地上，我感受到了人与自然的和谐共处，让我对未来充满了信心与希望。
在草原上，我感受到了生命的力量与生机的勃发。
那里的青草如茵，绿意盎然，清风拂过，草浪翻滚，仿佛一幅美丽的画卷。
在这片土地上，我感受到了生命的力量与生机的勃发，让我对生活充满了信心与勇气。
在草原上，我感受到了大自然的魅力与力量。
那里的天空湛蓝如洗，白云飘荡，阳光明媚，给人一种无限的希望与憧憬。
在这片土地上，我感受到了大自然的魅力与力量，让我对生活充满了信心与勇气。
在草原上，我感受到了心灵的净化与升华。
那里的空气清新，阳光明媚，让人心旷神怡。
最新《草原》读后感
《草原》读后感美丽的红花姑娘展开了迷人的笑容，她看着自己先鲜艳的衣裳。
红花有意显示自己的美丽，于是她低下头来，轻蔑地看了绿一眼，傲慢地说：“噢，绿叶，我们来比比谁漂亮?”绿叶轻轻地摇了摇头，低声说:“我怎么能比得上你呢?”“你只有绚丽的衣裙，我只一身绿衣裳，当然是你最美了。
”红花听了，得意洋洋，哈哈地笑个不停。
这时，一直在天空中倾听她们谈话的太阳公公语重心长地说：“我要告诉你，孩子，在生活中，每个人却有他自己的作用与价值，不能光看外表，好像绿叶，如果没有它，就不能进行光合作用，没有养份输送给你，你又怎么能开出这样美丽的花朵呢?”红花听了，羞愧极了。
她心想：我真的不该太骄傲。
我终于明白了为什么别人常说‘红花还需绿叶扶持。
’这句话的道理了。
暑假时、妈妈给我买了一本书、他的名字叫【草原上的小木屋】、是一部美国西部草原的风情史、是美国第一代的扩荒史、我非常喜欢它。
这本书主要描写了劳拉一家人离开斯康大森林、驾着马车、经历了重重困难、搬到大草原居住的故事。
劳拉一家人是当时第一代西部扩荒者的缩影、他们一家人生活在大草原上、但也时时存在着危险。
熊熊燃烧的大火他们不怕、重建房子的辛苦他们不怕、被狼群包围的威胁他们也不怕……她们用行动与智慧克服了种种困难。
读完了这本书、我深深地感受到了劳拉一家坚强的意志。
他们经历的是常人不能经历的、他们在中途受到过伤害、可他们没有哭泣、也没有放弃、他们坚强、她们的日子过得虽然艰辛、而小木屋里却充满了爱、装满幸福。
而这本书就告诉了我们一个道理、不论遇到什么困难心中一定要有爱、有坚定的信念、有坚持到底的精神、相信自己能做好这件事、你就一定可以成功。
秋，来了，外面，雨点打着。
我，在书房中看着《草原上的小木屋》，雨点们的歌声伴随着我。
劳拉，一位活泼的姑娘。
玛丽，一位文静的女孩，她们随着父母一起到西部，但谁知那里竟然是印第安人的地盘。
在去的过程中，他们经历了很多艰难的事情。
把马车从深水里拉出，在田野里过夜……等他们找到舒适的家时，才过上了安心的日子。
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《草原》读后感3篇
草原，今生美丽的向往，你看了草原这篇文章有什么感想呢？本文是为大家收集的《草原》，欢迎参考借鉴。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话出自老舍的《草原》。
学了这篇课文，我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。
这篇课文主要描写了草原美丽的的风光和蒙古老乡热情迎客，热情的招待客人，主客联欢，依依惜别的场景。
《草原》这篇文章写得可真好啊！既写出了草原美丽的风光，又体现了蒙古族人民美丽的心灵。
写草原风光时，作者老舍把“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”，巧妙的写出了草原的广阔无垠；用“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”来比喻小丘柔美的线条；最后，发挥了充分的想象力，把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”，把草原的美写得淋漓尽致。
写蒙古人民美丽的心灵时，蒙古族人民穿上节日的盛装，千里迢迢地来欢迎客人。
蒙古族人民既亲切，有礼貌，端上了可口的饭菜，热情地招待客人。
饭后，蒙汉人民把酒联欢，十分快乐！离别时，汉族人民迟迟不肯离去，蒙古族人们不舍地挽留。
最后，作者
用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了中心，抒发了情感。
蒙汉两族人民之间深深的友谊打动了我，长大了我也要为我们祖国各族人民的友谊添砖加瓦！
这次，我看到老草原。
那里的天比别处的更可爱，天空是那么明朗，空气是那么新鲜，使我总想高歌一曲，来表示我的愉快。
在天底下，一碧千里而并不茫茫。
平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了山丘，一会儿又下来，走到哪里都象给无边的地毯绣上了白色的大花。
”多么优美的语言，多么流畅的旋律，这就是语言大师的风格，这就是文学巨匠的笔墨。
在《草原》一文中，老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民，文章笔意流畅，韵律感强烈。
老舍先生采用动静结合的手法，将所见、所闻、所感表现得淋漓尽致，使景物的美、人物的美和语言文学的美有机地融为一体，让我们充分领略了草原的美和蒙汉人民的深情厚谊，深刻了解到伟大祖国地域辽阔、景色秀美，深深感受到祖国大家庭中各民族间的深情厚谊。
读老舍先生的《草原》，如同置身于美丽的巨幅画卷，呼吸着浓浓的自然气息。
由老舍先生的《草原》，我想到了长江、长城的雄伟，黄河、黄河的壮丽，想到了泰山、华山的壮观，想到了庐山、峨嵋的秀丽。
是啊，我们的祖国处处风光处处美。
在改革开放的今天，祖国各民族人民正意气风发、团结一心，为了祖国的更加繁荣，更加辉煌而努力奋斗着。
我相信：老舍先生如果活着的话，一定会写出更新更美的，来讴歌我们的祖国，讴歌我们的人民。
夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。
忽然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。
歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。
他们先是互相拥抱，然后又是握手。
走不几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。
这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是汉人。
他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。
蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。
小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的脚边，一个劲问道他们何时再来？
这些汉人明显大都市。
他们衣着时髦，举止得体，处处显得大方而又自信。
但在此分离时刻，也忍不住红了眼睛。
在这荡漾着古老风情的草原上，面对着这一群豪爽诚朴的蒙古主人。
作为客人的那一段记忆将浓浓的，深深的镌刻在他们的脑海里，回味一生。
最终汉人们走上他们的座驾。
那是一辆线条流畅的“陆虎”越野车。
车子鸣着汽笛，在可爱的羊群之间缓缓穿行。
面对这一庞然怪物，羊儿们丝毫不觉诧异，依旧闲适地吃着草。
便在这时，有几个年轻的蒙古汉子忽然跃上马背，追向远去的车子。
他们一边驰骋，一边扯着脖子大声歌唱。
与此同时，老人们、女人们拿起马头琴，拉奏起来。
这会儿，虽然天地不再静谧，但他们原先难过的心情，却随着歌声和琴声渐渐明朗起来。
与此同时，天涯、碧草、斜阳，三者间似乎也渐渐浑然一体。
是啊！暂时的离别，只是为了更为欢喜的重聚。
四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这就是老舍笔下的草原。
我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷
爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。
草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
在三年前的时候，我去过青藏高原，从远处望去，就像《敕勒歌》中说的一样：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
现在回想起来，正如诗中说的一样，那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气，草原人民的热情、洁白的哈达、美味可口的食物，常常使人念念不忘。
草原是牛羊的饭店，也是人们的家；是小牛小马小羊的乐园；也是地球的绿毯。
我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。
所以，我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。
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