英国的学校体育

感受英国快乐的体育课，让每个孩子都动起来

咸丰县清坪镇中心小学 07届刘继红

我很荣幸被教育厅选派到英国培训，时间是从2012年11月24到2012年12月15日，一共有21天，这次培训全省有49名教师参加，我们都是来自湖北省农村资教教师，在这21天里，我们考察了英国伦敦十所中小学，周末参观了伦敦的一些著名景点。开阔了眼界，增长了见识，收获很多。

在参观这十所学校时，因我是一名体育教师，我比较关注他们学校的体育课，每次去他们这些学校都会安排听课的机会，我都去听了他们的体育课，在听课时被老师上课的激情，自信的每一个学生以及活跃的课堂所吸引，他们每个学生都积极的参与，每个学生都充满活力，与我们国内的体育课有一些很大的区别。我通过听课，问学生，请教老师，查资料，对英国的学校体育有了一些了解。下面就是我对英国学校体育了解后，再与我们自己学校的体育课进行一个对比，写下的一些感悟和体会。

一、英国体育背景

英国的体育运动开展较好，历史也很悠久，曾于1908年，1948年和今年在伦敦举行过三届奥林匹克运动会。今年的奥运会英国取得了奖牌数第三的好成绩，对于只有6000多万人口的英国确实已经很不错了。英国各种体育组织很多，足球是英国最盛行的体育活动之一，有广泛的群众基础，水平较高。英格兰仅职业球队就有90多个，学校喜欢足球的学生是最多的，素有足球之乡的称誉。在这样好的体育气氛背景下，英国学校体育也有了很大的发展。英国规定中小学生必须参加学校的体育活动，体育课是必修课之一。经过多年的不断探索和实践，英国中小学已形成一套比较先进和完善的体育教育体系。体育在英国国家教学大纲中被列为“核心课程”，也就是中国学生所熟悉的主课。其课程的设置既有计划，又非常专业。英国的体育教育在总体上具有发掘性、导向性、开拓性的特点，英国对学生能力的考核是实行“考教分离”。

二、体育器材设施齐全

好的体育设施是上好体育课的保证，通过这三个星期的学校参观，给我影响最深刻的就是这些学校的体育设施很齐全，他们有室内室外体育场，以便于学生在下雨的时候也可以上体育课。室内体育场这有暖气，以至于在冷的天气学生不会感冒。学校室外体育场有草坪，有塑胶跑道，可以在上面踢足球，打篮球，学生操场漂亮干净；我参观了一个小学的乒乓球

场，条件很不错，有14个乒乓球台，球台比较多，上课时可以让每个学生都能打球。很多学校都有室内篮球场，室内体操房。我们那边的学校一般都没有室内体育场，下雨天气都是在教室上文化课，我们学校的兵乓球台才4个，每次体育课，有的同学还没轮到就下课了。有一个好的齐全的体育器材设施才是学生上好体育课的基础。

三、英国体育教学内容丰富

（1）英国确定了体育课程标准，选择的项目有田径、舞蹈、游戏、体操、野外活动、游泳6个领域，并按年龄阶段，确定了各阶段的学习重点，在实施中，充分表现出英国的教育特色。但不同的学校也有一些不同的体育课程标准，比如WOOL POLYTECGNIC SCHOOL ,这是我们参观的第一个学校，这是一个男校，按照这个学校教学大纲安排，所有年级学生每周都有两个小时的体育课，授课内容极其丰富。比如七年级的学生在３个学期内要在课堂上学习体操、足球、无板篮球、曲棍球、短网球、游泳、英式橄榄球、篮球、田径、板球以及体能训练等方面的内容。而学生要在三个学期、70多个学时的体育课堂上全部掌握这些体育项目的基本技术。

(2)英国也重视学生体育理论课的学习,CATHOLIC学校的校长对我们说,他们学校的学生在7年级的时候,就要把所有要学的体育项目的理论知识学完,七年级完的时候要有一次理论考试。八年级就会全面的学习体育实践课，然后学生就可以选择自己喜欢和擅长的体育项目。这个学校的板球水平很高，是英国板球冠军。他们有自己的足球队，经常参加一些大型的比赛，还拿过很好的名次。

（3）学生课余体育活动也是英国学校体育活动的重要部分，与中国学生不同，英国的学校早上9点开始上课，下午4点放学，业余时间比较多，还有英国学生家庭作业压力很小，因此当中国学生埋头于课外作业之时，英国的学生却大多都活跃在体育场上。根据近期发布的一项调查显示，英国75％以上的中学都有游泳馆和多功能体育馆，长期对学生开放。那些没有如此设施的学校，学生随便在附近的一个公园都能找到大片的草坪踢足球或者打板球。比如在伦敦摄政公园内，就有十几片标准足球场。每逢周末，总有一些学生在那里进行足球比赛。

四、英国体育课堂教学活跃有趣

作为一名普通的农村小学教师，有机会到英国的中小学进行放学，实在是十分难得的。从一个体育教师的职业敏感，我把关注点放在了英国的中小学体育课堂上，想看看英国的体育教师是怎么工作的，在英国的体育课堂里发生了什么样的教学行为和学习行为，有哪些值得我学习和借鉴。通过与英国学校的校长、老师和学生的广泛接触和访谈，到不同类型的课

室观摩不同体育的课，聆听英国专家学者的报告，与我们一起来英学习的资教教师的深度交流，使我对英国的中小学体育课堂教学有了一些清晰地认识，找到了一些中英中小学体育课堂教学的差异。这些差异是多方面的，有的甚至是显著的。每到一个学校我都听了他们的体育课，每个学校对我都有不同的感触。

（1）体育教师素质很高

首先体育老师不仅要有扎实的专业知识，还要求老师对体育有积极的态度和热情，十分注意保持纪律和安全，老师要与学生分享教学内容并设定能够达到的目标，学生受到鼓励并在体力和脑力上感到具有挑战性，老师要仔细观察学生、鼓励他们并提供清楚而有建设性的指导意见，等等。总之，让孩子们动起来，热爱体育是最大的目的；让孩子们学习自己感兴趣的项目，学得认真，练得带劲是更高的要求。我们问英国小学体育老师小孩子们玩多了会不会影响学习？他认真地说：“绝对不会。学生们积极上体育课，除了锻炼身体外，还能学会如何与人联合，如何集中注意力，如何应付挑战。这些对他们学习其他课程，甚至将来离开校园走入社会都是大有益处的。所以学校对体育老师是很重视的。

（2）实行小班教学，人人参与。英国其他学科都是进行小班教学，体育学科也不列外，一个班最多不超过30人，上体育课时老师可以照顾到每个学生，学生有什么问题老师都可以一一辅导，有利于学生快速的掌握技术动作。人不多，体育器材多，保证了每个学生都能参与。上课时候的，很少看见没有动的学生，都在积极的参与。这和们学校形成鲜明的对比，我带的一个班有72个学生，那么多学生很难照顾过来，加之体育器材又少，体育课就很难上好，很多时候都是做操、跑步，学生也觉得体育课很枯燥。

（3）老师讲得少，学生练得多

我听了一节中学七年级的乒乓球课，这个班有28个学生，有16个兵乓球桌，开始上课时老师讲了今天要学的内容，然后学生两个一组进行分组进行训练，学生练习的时候老师到学生进行辅导。老师对每个动作要求不严，动作技术讲得也不是很细，要求每个学生都练起来。学生们都是以比赛的方式进行练习，所以没个学生都很认真，也感觉很有趣。他们不是把这些动作要学得有多标准，而是体验打乒乓球的乐趣，我们一直认为他们的技术水平不高，我们听课的资教老师和他们打了几局，感觉他们打得很不错，他们每打一个好球，都会高兴的吼出来。他们高兴的样子都感染了我们。他们确实很不错。里面有一个学生是中国来的，他叫姚薇，来自湖南岳阳的，看见我们很热情，很愿意和我们交流。他说他们每个学生都很喜欢体育课，在体育课上也很自由，不管哪种体育运动，老师就教一些基本动作，要求不是很严格，最主要是要他们玩得高兴，每个星期上两节体育课，每节50分钟，另外每周放学后还