人教部编版九年级语文下第六课《变色龙》教学课件 (共36张PPT)[优秀课件资料]

4.作者写这篇文章的目的是什么？
• 小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥 楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的 刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动 和虚伪，批判了它反人民的实质。
（二）写法探究
• 1.作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运 用了哪些手法？
对比
•使小说的喜剧效果更加突出。
夸张
•使人物性格鲜明突出，给人 留下了深刻的印象。
• 奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕来自百度文库狗的主 人的身份变化而变化的；
• 五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风 使舵的本性始终不变。
B、小狗
D、名贵
F、伶俐
奥 是将军
楚 的狗 见风 使舵 媚上 欺下
蔑
洛 夫
不是将 军的狗
A、疯狗 C、下贱胚子
E、野狗
3.你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？
• 奥楚蔑洛夫是一个 溜须拍马、媚上欺 下、见风使舵、趋 炎附势的沙皇专制 统治的忠实走狗。
语文积累——动物绰号
• 铁公鸡：吝啬小气的人； • 地头蛇：当地恃势称霸的人； • 应声虫：随声附和的人； • 寄生虫：不劳而获的人； • 笑面虎：外表和善而内心凶狠的人； • 纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人； • 千里马：才华特别出众的人； • 老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人； • 初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人； • 井底蛙：见识短浅的人。
得浑身发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。 • 第四次：小说结尾，“裹紧大衣”。 • 奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，
情不自禁地“裹紧大衣”。
• 军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程 中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
2.断案的根据是法律，小说三次提到法律有 什么作用？
法官奥楚蔑洛夫
被 佚告 名： 的 狗
公正 严 法律 明
原
赫 留
告 ：
金
• 第一次在第7段，赫留金提出法律根据，反 映了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇 的“法律”对人民的压迫。
• 第二次在第12段，赫留金引用法律为自己辩 护，接着抬出“当宪兵”的兄弟，通过人物 语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律。 这是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
深层阅读——文本探究
（一）主旨探究 • 1.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出
现了四次，各有什么作用？
• 第一次：小说开头。 • 新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
•第二次：听说“这 好像是将军家的狗”， 借口天气太热，脱大 衣，以“脱大衣”掩 饰自己的狼狈。
• 第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗 • 奥楚蔑洛夫为自己的言语冒犯而恐惧不已，吓
２.理解课文的重点词语。 魁梧：（身体）强壮高大。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 伶俐：聪明、灵活。 恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 径自：自顾自地，任意地。 无缘无故：没有原因。 异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。 荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意。
3.作者链接
• 契诃夫（1860—1904），十九世纪末具有世界声 誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作 家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小 说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取 材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了 反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。 代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套 子里的人》《公务员之死》等。
狗主人
1
不知道
2
将军
3
不是将军
说不定是将军 4
5
不是将军
6
将军哥哥
对狗的称呼
对赫留金的态度
野畜生，疯狗 小狗
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
下贱胚子
受了害，我决不 能不管
名贵的狗
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 怪你不好
野狗，弄死它算了
怪伶俐的狗
我早晚要收拾你
2.这五次变化是围绕什么而变的？其中有什 么是不变的？
变色龙
-----（俄）契诃夫
教学目标
1、快速阅读课文，整体感知故事内容。 2、加深了解小说的三要素相关知识。 3、理清故事情节，初步认识主人公及其性格
特征。
浅层阅读——整体感知
１.阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧（ ｗú ）
奥楚蔑（ ｍｉè ）洛夫
筛（ｓｈāｉ）子 咳嗽（ｓò ｕ ）
醋栗（ｃù ｌì ） 下贱胚（ ｐēｉ ）子
2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。 商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连 一个乞丐也没有。” 这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描 写这样的环境有何作用？
• 第二部分（6—27段） 奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。 (发展和高潮)
• 第三部分（全文的最后两段） 奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫 留金受到讪笑和恐吓。(结局)
深层阅读——文本探究
• 1.默读课文，将表格中的内容圈点在书上
（对狗的称呼用“——”、对赫留金的态度
用“
”），填写下面的表格。
• 第三次在第17段，从侧面揭露法律在统治阶 级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
• 总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而 且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在 对一个小警官的揭露上，还把矛头直指沙皇 的专制统治。
3.从围观的群众和当时的环境，可以看出俄 国社会的哪些弊病？
• 对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶 层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄 国社会的病苦。社会环境冷清、萧条，这 正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社 会的写照，也正是“案子”发生的社会背 景。
5.本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
• 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手 指”这一案件的经过。
• 主要人物是奥楚蔑洛夫。
6.跳读课文，讨论研究作者的思路，在此基 础上划分课文的段落，了解小说的开端、发 展、高潮和结局。
• 第一部分（1—5段）警官奥楚蔑洛夫碰上一个 “案子”——狗咬人事件。(开端)
4.背景链接
• 《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党 人刺杀亚历山大二世（1881年）之后，亚历山大三世一 上台，在竭力强化警察统治的同时也搞了一些掩人耳目 的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立 的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内 务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐 尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头的警棍 了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。 契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制时期警察统 治的化身。