小学语文课文《企盼世界和平的孩子》
《企盼世界和平的孩子》
殉难 邀请
蓝盔
沉浸 了如指掌
教训
谢绝
听读课文－整体感知
激励雷棣成长的动力是什么？
雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，
有了自强不息、奋发图强的动力，决心完成父亲未完成的事
业——为世界和平做贡献。
课文交错记叙了哪些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？
第一件：关心妈妈
第一件：关心国际政治 第三件：发愤读书学习 第四件：谢绝别人帮助 第五件：写信给联合国秘书长
我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 五十一年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是五十一年后的今天，和平
之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‚和平之花‛。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫 和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁： ‚救救孩子们，要和平不要战争！‛为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失 去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 祝加利先生身体健康。 失去父亲的孩子 1996年8月
作 业
• 熟读课文。
• 预填本课《配套练习》。
• 作业本抄写23个词语。 • 预习下一课《黑孩子罗伯特》。
雷棣曾亲笔致信给
联合国秘书长。
雷棣坚强、 热爱世界和平的信念 感动着每一个人。
写给联合国秘书长的一封信
敬爱的联合国秘书长加利先生： 您好！
我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一
北师大版六年级上册语文《企盼世界和平的孩子》课件
北师大版六年级上册语文《企盼世界和平的孩子》课件【教材简析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志——热爱和平，捍卫和平。
从此，他自强不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。
作者通过这个故事，介绍了一个普通而又特殊的孩子雷棣，表达了他对父亲的缅怀，对世界和平的企盼的美好情感。
全文没有华丽的词藻，语言平实质朴，却处处流露着感动人心的情愫，这情愫来自于雷棣对父亲的爱和无尽的怀念，来自于他对世界和平的企盼。
【教学目标】知识与技能：１、学会１２个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。
过程与方法：学生自主探究、协作探究，使学生成为学习的主人，课堂的主人，教师适当给予点拨。
情感、态度与价值观：体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。
【教学重难点】教学重点：理解课文内容，能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。
教学难点：体会作者所表达的思想情感。
【课时安排】１课时一、引言导入，揭示课题。
１、师：在１９９６年８月的第八届国际科学与和平周的开幕式上，有一个中国男孩宣读了他个联合国秘书长的一封感人肺腑的信。
这个男孩名叫雷棣，我们今天就来讲讲他的故事。
２、板书课题：24企盼世界和平的孩子３、齐读课题，质疑：为什么企盼世界和平？他是怎样做的？你认为他是个怎样的孩子？二、初读课文，整体感知。
１、自读课文，要求：读准字音，读通句子。
２、指名朗读课文，检查生字词认读情况。
３、默读思考：这篇文章主要写什么？４、讨论交流，理清文章的条理。
三、学习课文，理解课文内容。
1、讲读课文第一部分（第1—４自然段）。
（1）指名读一读，说说：这一部分主要写了什么？（2）理解词语：“凯旋”、“覆盖着国旗的遗体”从这些词句中你体会到什么？（3）读句子，体会小作者所表达的情感：“我大声呼喊……仿佛在呼唤着什么”（这段话，把一个年仅１１岁就失去父亲的小雷棣趴在父亲遗体上泪流满面地大声呼喊的情景展现在读者面前。
北师大版第十一册《企盼世界和平的孩子》课文原文阅读
[北师大版第十一册课文]7 地球家庭企盼世界和平的孩子1996年11月，在第八届国际科学与和平周的开幕式上，一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写给联合国秘书长的一封信：“两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的回眸。
他对我说：‘孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
’我和妈妈相约，等爸爸凯旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。
”这个男孩名叫雷棣，他的父亲雷润民，作为联合国维和部队的一名军事观察员，两年前在中东执行任务时牺牲了。
当时，妈妈没敢把这个消息告诉他，直到一年以后的一天，妈妈递给他一份英文报纸，指着一篇报道说：“把这篇文章看看……”文章刚读一半，雷棣就放声大哭——那上面登着爸爸一年前殉难的消息。
痛哭，发高烧，高烧一连几天不退。
妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
”雷棣一头扑进妈妈的怀里，泣不成声地说：“妈妈，我会记住的。
”他和妈妈把爸爸的骨灰盒请回来，放在爸爸生前读书的写字台上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。
从此，雷棣好像一下子长大了。
像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。
上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。
妈妈看到了，让他写检查。
雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。
”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。
为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。
现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。
晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。
他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。
他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
北师大版小学六年级语文上册第六单元第一课
北师大版小学六年级语文上册第六单元第一课《企盼世界和平的孩子》教案设计宛城区瓦店镇荀营小学翟明珠教材分析：《企盼世界和平的孩子》是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文.课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业-—为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情.学情分析:现在的孩子们生活在和平年代,离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过.学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨--和平的意义,教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害,进而从内心深处发出和平的呼唤。
教学目标：1。
学习课文，掌握本课的生字新词.2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3。
深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
4.有感情地朗读课文.5。
培养学生收集资料的能力。
教学重点、难点：重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情.课前准备:1。
生搜集有关和平的资料，预习课文.2.师制作课件。
设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶.教学过程：一、创设情境，导入新课1.播放战争带来灾害的画面。
2.学生谈观后的感受.3。
今天，我们来学习一篇课文，看一个孩子为世界的和平做出了怎样的努力。
板书课题:企盼世界和平的孩子［课之始,我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频,把学生带入课文情境，唤起学生主动学习的欲望，调动了学生的阅读兴趣.］二、读题质疑,读文感知1。
“企盼”是什么意思？读题，自主质疑。
2。
梳理归纳问题：为何要企盼世界和平？怎样用具体行动实现这一夙愿？3.检查学生预习情况.(出示课件检查学生字词掌握情况）4.请同学们带着这两个问题快速默读课文，然后在小组内交流。
(赛课课件)六年级上册语文《企盼世界和平的孩子》(共20张PPT)
我 们 不要 要和 战平 争， ！
1、喜欢画画的你，画一幅我们现在幸福 生活的图画。
2、喜欢写作的你，给远方战火中的小伙 伴们写写心里话，送上最诚挚的祝福！
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 上午7时28分21.5.607:28May 6, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月6日 星期四7时28分 47秒07:28:476 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时28分47秒 上午7时28分07:28:4721.5.6
从此，雷棣好像一下子长大了！
关心体贴妈妈 关心国际政治 发愤读书学习 谢绝别人帮助
“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的 名义享受照顾。”
“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。 我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力 去。”
“记住，没有人总会让着你的，一 定要靠自己的努力去赢得成功。”
结合课文，用自己的话来夸夸雷 棣，用上“雷棣，你真令我_______!” 作开头。
谢谢大家
雷棣为什么要企盼世界和平？
（1）维护和平是爸爸生前的理想。 “记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”
（2）维护和平是家人对雷棣的希望。 “孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”
“两年多来，我们全家人沉浸在 失去亲人的巨大悲痛中。我至今都 忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈 妈那深情的回眸。他对我说：‘孩 子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝 盔。’我和妈妈相约，等爸爸凯旋 那天，我们要带着最美的鲜花去迎 接他。”
企盼世界和平的孩子
《企盼世界和平的孩子》说课稿26号选手一、教材分析《企盼世界和平的孩子》是北师大版六年级上册第七单元的第一篇课文，该单元以“地球家庭”为主题。
本篇课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，努力学习、自强不息，决心继承父亲未竟的事业——为世界和平作出贡献的故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
全文没有华丽的辞藻，语言真诚感人，却处处流露着动人的情感，这来自于雷棣对父亲的爱，来自于他对世界和平的企盼。
二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.积累重点词语。
3.明白人物内心情感的变化，理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
三、教法和学法这篇课文饱含着一个孩子企盼世界和平的真挚情感，用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸联系在起来。
语言朴实，情感强烈。
但长期生活在和平环境中的孩子，较难体会这种情感。
所以，考虑到六年级的学生有一定的自学能力，在教学中，我主要引导学生运用自学品读法和小组合作、探究学习法，渗透情境教学学习课文，重在引导学生学习。
四、教学过程教学内容为第一课时。
（一）、情景导入，与世界连接拓宽视野1、通过12月5日“南非之魂曼德拉”的逝世来引起学生对世界和平的关注，引发学生对世界和平的思考，从而导入企盼世界和平的孩子是谁。
引导学生提出一个有价值的问题：“雷棣为什么企盼世界和平？”来展开本节课的学习，让学生始终围绕这条主线来学习。
2、在预习的基础上快速浏览课文，解决生字障碍和积累词语。
（二）、循序渐进，引生入胜1、学生自由读课文1-4自然段，想想雷棣为什么企盼世界和平？2、课文是以信的形式来展开的，引导学生理解雷棣的父亲在维和时牺牲了，在父亲出任务时候，曾许诺送给雷棣一顶蓝盔，由此引入对“维和部队、蓝盔”的资料介绍，丰富学生的知识，展示学生搜集资料的能力。
所以学生更能明白雷棣的父亲是因为维护世界和平才牺牲的，借此让学生通过互助合作讨论找出能反映雷棣父亲生前愿望部分，分别由不同的同学朗诵，在朗读的熏陶与文字感染下，让学生说出读后感受、感悟雷棣在父亲牺牲后的变化？从而让学生明白雷棣要继承父亲未竟事业的决心。
小学五年级语文《企盼世界和平孩子》教案
小学五年级语文《企盼世界和平孩子》教案一、教学目标1.了解《企盼世界和平孩子》这篇课文的主题和中心思想；2.学习并掌握生词和短语，提高词汇量；3.培养学生对和平的向往和珍视；4.培养学生的阅读理解能力，能准确理解课文内容。
二、教学准备1.课文《企盼世界和平孩子》；2.黑板、白板或投影仪；3.学生课本和习题册。
三、教学过程Step 1: 导入新课1.引导学生思考与和平有关的话题：你知道什么是和平吗？我们应该如何维护和平呢？2.导入课文《企盼世界和平孩子》，介绍文章背景和主题。
Step 2: 课文阅读1.首先，让学生跟着教师一起大声朗读课文，注意语音语调；2.然后，教师逐段解读课文，让学生理解每一段内容；3.学生独立阅读课文，标记出不理解的生词和短语。
Step 3: 生词学习1.教师引导学生通过上下文猜测生词的意思；2.教师解释和讲解生词的意思和用法；3.学生进行生词操练，编写句子并翻译。
Step 4: 理解课文1.学生进行课文的听力练习，回答问题；2.与同伴互相讨论，交流课文的理解；3.教师讲解课文的重点内容，帮助学生理解并记忆。
Step 5: 学习课文1.学生通过分析课文结构，总结课文的主要内容和中心思想；2.分组讨论并整理出课文的关键句子和段落；3.学生逐段朗读并讲解课文内容。
Step 6: 同步练习1.学生根据课文内容，完成课后习题册中的相关练习；2.教师与学生一起批改练习，讲解答案，并解释常见错误。
Step 7: 拓展活动1.学生根据自己对和平理解的想法，写一篇短文表达自己的观点；2.学生展示自己的短文，并进行同伴间的讨论和互动；3.教师总结学生们的观点，引导他们思考如何在自己的日常生活中落实和平。
四、教学反思通过这堂课的教学，学生对和平有了更深入的了解，并学会了表达自己对和平的企盼和向往。
教师采用多种教学方法，如朗读、解读和讲解，让学生全面理解课文内容。
此外，课后的习题练习和拓展活动也为学生提供了更多的巩固和拓展机会。
小学语文《企盼世界和平的孩子》说课稿
小学语文《企盼世界和平的孩子》说课稿一、说教材：《企盼世界和平的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第七单元以“地球家庭”为主题的一篇讲读课文。
课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平作贡献。
以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
课文重点记叙了雷棣发愤读书学习及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深入学习，在学生学习了教学单元“战争”后，学好本文，有助于深入理解本单元主题——“地球家庭”，让学生明白：我们共同生活在一个美丽的蓝色星球上，相互依存，热爱和平、维护和平是我们共同的愿望。
能够培养学生勇于承担责任、自强不息的精神品质。
二、说学情：我们学生全都来源于农村孩子，还有个别外来务工子女。
表面生活条件不错，但家长们的观念落后没改变，所有繁重的教学任务都留给老师。
接这个班已是第三个年头，我们班上的孩子习惯差、基础薄弱，思维有局限性。
再加上他们社会阅历浅，生活积累和情感体验少。
加之，由于长期生活在和平、优越的环境中，他们很难体会到小家的不幸、国家的灾难，地球的和平与自己的实际生活的密切联系。
因此，我决定在教学中尽可能利用多媒体资源教学情景，让学生能正确认识当今世界局势，树立热爱和平、维护和平的思想观念。
三、说目标：根据本课的内容，结合单元教学要求与学生学情的分析，我将本节课的学习目标确定如下：1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。
2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3. 深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，树立热爱和平、维护和平的信念。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。
难点：树立学生热爱和平、维护和平的思想观念。
六语文上《企盼世界和平的孩子》
5.雷棣谢绝别人的帮助，决心靠自己坚持不懈的 努力去完成爸爸未竟的事业。
雷棣为什么要企盼爸爸生前的理想。 （“记住，孩子，你爸爸是为维护和 平牺牲的。”） （2）维护和平是家人对雷棣的希望。 （“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶 蓝盔。”）
总 结
企 盼 世 界 和 平 的 孩 子
写信给联合国秘书长 表达对失去爸爸的悲痛
雷棣成长过程中的四件事
雷棣企盼自己的愿望能早日实现
评价文章中的人物：
爸爸
妈妈
雷棣
世 界 需 要 和 平！
文中的雷棣还小，他还不能进入联合国， 不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动 努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言 万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止 战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我 们将心中的渴望化作共同的声音… …让我们和 雷棣一起企盼世界和平吧！
你对和平的理解。 和平指没有战争的状态。世界是 个大家庭，不同制度的国家应该用和 平的方式来解决彼此的矛盾和争端，
在平等互利的基础上，发展各方面的
关系
“企盼世界和平的孩子”在本文中，指的 是谁？ 在他身上又发生了些什么事情? 他为什么要企盼世界和平？
这三个问题都和本文的主要人物相关， 看看我们怎么来理解。
好！就让我们一起运用方法来解决 一个又一个的问题吧！
请孩子们认认真真地读读课文。
“企盼”是什么意思？它有意思相 近的词语吗？找到句子，想一想，看看 我们用什么方法来理解。 “雷棣正在成长，一个企盼为世界 和平作贡献的孩子 正在奋发努力。”
非常急切地盼望，比“盼望”表达的程度 要深。加强了表达的语气，从中可以看出雷棣 对世界和平的迫切向往和急切的心情，更能打 动读者。
北师大版语文第十一册《企盼世界和平的孩子》4PPT课件
.
6
大略了解第二部分
1、父亲牺牲后，雷棣成长经历了哪 几件事？从哪儿可以看出雷棣一下 子长大了？
2、对家庭、对社会乃至对世界强烈
的责任感使雷棣一下子长大了，了
解这些事情后，你会对雷棣产生怎
样的感情呢？联系自己的实际谈谈。
.
7
关心他人
1、想象一下，他还会从哪些方 面来照顾妈妈？
.
12
这一节课中， 你们有什么收获？
.
13
谢谢大家
.
14
.
10
谢绝帮助
1、雷棣为什么会这样做？
2、“记住，没有人总会让着你， 一定要靠自己的努力去赢得成 功”。
3、雷棣明白了爸爸的话了吗？
4、你是怎样理解这句话的？
.
11
齐读最后一自然段
1、“我一定要完成爸爸未竟的事 业”中“竟”是什么意思？
2、学完了课文，说说你对“企盼” 的理解，能不能换成“盼望”？ 为什么？
贡献的感人故事。
全文可分为两部分：
第一部分： 1--4
第二. 部分： 5--7 4
学习第一部分
1、雷棣为什么要企盼世界和平？
（1）维护和平是爸爸生前的理想。
“记住，孩子，你爸爸是为维护和平 牺牲的”。
（2）维护和平是家人对雷棣的希望。
(他对我说:“孩子，等爸爸回来，一
定送你一顶蓝盔”. )
5
观看插图，启发想象
企盼世界和平的孩子
1
.
读读课题，你有什么想提的问题吗？
1、这个孩子是谁？
2、雷棣为什么要企盼世界 和平？
3、为了世界和平雷棣做了源自那些事？.2浏览全文，解决问题
小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》课件【三篇】
课件/热点专题小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》课件【三篇】【导语】课件是授课教师教学思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验，这也是为什么同样的一个问题，由不同的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。
下面是小编整理分享的小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》课件，欢迎阅读与借鉴。
小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》课件篇一学习目标：1掌握文中出现的生字词。
2感悟课文内容。
3体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容。
教学难点：体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏：欣赏精彩片段。
教学过程：一.导语设计：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。
呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。
今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二.教学过程：1.听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得2.解答学生不理解又查不到的词。
(学生提问，学生解答，教师点拨)3.学生朗读课文，试着概括课文内容。
(学生概括，教师补充)4.学生默读课文，思考两个问题：(1).激励雷棣自强不息的动力是什么?(学生解答，教师点拨)(2).父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?(学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨)5.同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。
如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施?(开放性题，不求答案一致)6.作业：课下搜集一下有关中东问题的材料。
7.板书设计：成、加倍关心妈妈、自长、关心国际政治、强历、发奋读书学习、不、企盼和平程、谢绝别人帮助、息给联合国秘书长写信小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》课件篇二【教材简析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志——热爱和平，捍卫和平。
企盼世界和平的孩子
谈话导入1、和平，一个多么亲切的字眼，它充满温暖，充满幸福，拥有了和平，世界将没有眼泪，没有悲伤，没有痛苦，拥有了和平，我们才有美好的家园，才有幸福的明天，这节课，我们继续学习课文《企盼世界和平的孩子》，齐读课题。
2、翻开书本，回忆一下课文写了父亲牺牲后，雷棣成长过程中经历了哪几件事？3、你印象深刻的是哪些事情？4、这节课，重点学习这两个段落，看看从这些事例中可以反映出雷棣的哪些优秀品质？二、品读发愤读书学习段落。
1、默读课文，找出描写雷棣发愤读书学习的有关内容。
2、指名读。
3、雷棣发愤读书学习表现在哪些方面？（注意分号的用法）（1）参加各种竞赛，取得优异成绩；（2）通过古代史书名著；（3）广泛读书，知识丰富；（4）努力学习英语4、老师发现这段话中，有一个成语用得很好，找找看。
什么叫“了如指掌”？说明了什么？5、这些事例都是围绕着哪个句子来写的？（发愤努力学习）这段课文的主要内容就是写出雷棣发愤努力学习，今后读书，要善于认真，善于发现、总结，归纳出段落的主要意思。
6、是呀，雷棣知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此，他发愤读书学习，引读：他的数学……7、读到这里，你有什么想法？很想对雷棣说写什么？三、品读谢绝他人帮助段落1、过渡：雷棣发愤读书学习令我们敬佩，是……的榜样，爸爸牺牲后，很多人非常关心他，面对……，一一谢绝。
自立自强精神更令我们震撼。
2、课文从哪儿到哪儿描写雷棣谢绝他人帮助？3、“谢绝”是什么意思？雷棣一一谢绝了什么？他是怎样说的？4、齐读“爸爸牺牲以后……照顾。
”5、多好的孩子，多懂事多有礼貌的孩子，甚至有一天，“一位来自……”6、面对这样优厚的待遇，这样巨大的诱惑，雷棣仍然婉言谢绝，他是怎样回答？再读一遍。
指导朗读：“凭自己的努力……”7、“平静”是什么意思？（心情没有不安或动荡）如果将“平静”删掉，好不好？为什么？（平静的回答，更可以体现自强不息，面对诱惑，不动心，不依赖别人）8、雷棣之所以这样说，是因为什么？（牢记爸爸的教诲）9、谁来读爸爸的话，用什么语气来读？（坚定）指名读，再读10、教授听了他的话，激动极了，说……（引读）11、是呀！雷棣自强不息，不凭借爸爸的名义享受照顾，决不养成依赖的心，真是我们学习的榜样。
六年级语文上册│《企盼世界和平的孩子》PPT课件1【2019年秋版】
雷棣正在成长，一个企盼 为世界和平作贡献的孩子正在 奋发努力。雷棣希望自己长大 以后像爸爸那样优秀，像妈妈 那样坚强。他说：“我一定要 去完成爸爸未竟的事业。”
※关心体贴妈妈 ※关心国际政治 ※发愤读书学习 ※谢绝别人帮助
谢绝别人帮助： 1、爸爸的话——“没有人总会让
着你的，一定要靠自己的力量获得 成功。”
返回
“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸 爸的名义享受照顾。”
“我要像爸爸那样，做一名出色的外交 官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的 努力去。” Nhomakorabea返回
企盼：
北师大版六年级上册语文《企盼世界和平的孩子》教案三篇
北师大版六年级上册语文《企盼世界和平的孩子》教案三篇本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志——热爱和平，捍卫和平。
从此，他自强不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。
作者通过这个故事，介绍了一个普通而又特殊的孩子雷棣，表达了他对父亲的缅怀，对世界和平的企盼的美好情感。
小编准备了以下内容，供大家参考!篇一学习目标：1掌握文中出现的生字词。
2感悟课文内容。
3体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容。
教学难点：体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏：欣赏精彩片段。
教学过程：一．导语设计：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。
呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。
今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二．教学过程：1.听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得2.解答学生不理解又查不到的词。
（学生提问，学生解答，教师点拨）3.学生朗读课文，试着概括课文内容。
（学生概括，教师补充）4．学生默读课文，思考两个问题：（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？（学生解答，教师点拨）（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）5.同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。
如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施？（开放性题，不求答案一致）6.作业：课下搜集一下有关中东问题的材料。
7.板书设计：成加倍关心妈妈自长关心国际政治强历发奋读书学习不企盼和平程谢绝别人帮助息给联合国秘书长写信篇二【教材简析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志——热爱和平，捍卫和平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文课文《企盼世界和平的孩子》
1996年8月，在第八届国际科学与和平周的开幕式上，一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写给联合国秘书长的一封信：
"两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的回眸。
他对我说：‘孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
’我和妈妈相约，等爸爸凯旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。
";
这个男孩叫雷棣，他的爸爸雷润民，作为联合国维和部队的一名军事观察员，两年前在中东执行任务时牺牲了。
当时，妈妈没敢把这个消息告诉他，直到一年以后的一天，妈妈递给他一份英文报纸，指着一篇报道说："把这篇文章看看";文章刚读一半，雷棣就放声大哭--那上面登着爸爸一年前殉难的消息。
痛哭，发高烧，高烧一连几天不退。
妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说："记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
";雷棣一头扑进妈妈的怀里，泣不成声地说："妈妈，我会记住的。
";他和妈妈把爸爸骨灰盒请回来，放在爸爸生前读书的写字台上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。
从此，雷棣好像一下子长大了。
像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。
上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。
妈妈看到了，让他写检查。
雷棣写道："我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。
";妈妈一看心头火起--伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。
为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。
现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。
晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。
他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。
他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
他的数学在"迎春杯";比赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。
爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。
他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。
每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。
记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后，爸爸对他说："记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。
";爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假期里邀他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。
雷棣一一谢绝了。
他说："我和妈妈没做什么，我们不能凭爸爸的名义享受照顾。
";有一天，一位来自丹麦本哈根大学的教授向他问路，雷棣用熟练的英语为他指路。
教授提出要到他家看看，雷棣和妈妈热情地招待了他。
雷棣还为客人演奏了肖邦的钢琴曲。
教授问："中国孩子的英语都讲得这么好吗";雷棣说："英语是我们学校的一门必修课，很多中国孩子比我说得好。
";教授得知雷棣父亲在维和行动中牺牲了，对雷棣说："我要邀请你去哥本哈根大学读书，费用全部由我们支付。
";雷棣平静地回答："我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。
我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。
";教授激动了，说："你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆见到你。
";
雷棣正在成长，一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。
雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。
他说："我一定要去完成爸爸未竟的事业。
";。