集体备课电子教案模板
集体备课教研活动教案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。
集体备课作为一种促进教师专业成长的有效方式，越来越受到学校和教师的青睐。
本教案设计旨在通过集体备课教研活动，提升教师的教学水平，优化教学设计，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对课程标准的理解和把握。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动主题以《小学语文》三年级下册《荷叶圆圆》一课为例，进行集体备课教研活动。
四、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、参与人员1. 三年级语文教师2. 学校教研组长3. 教研室专家七、活动流程（一）准备阶段（1:30-2:00）1. 教师提前准备好相关教学资料，包括教材、教参、教学案例等。
2. 教研组长对活动流程进行简要说明，确保活动顺利进行。
（二）主备人汇报（2:00-2:30）1. 主备人介绍本课的教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
2. 展示教学设计，包括教学环节、教学活动、教学评价等。
（三）集体研讨（2:30-4:00）1. 教师们对主备人的教学设计进行讨论，提出修改意见和补充建议。
2. 围绕以下几个方面进行研讨：a. 教学目标的设定是否合理？b. 教学重难点的处理是否恰当？c. 教学方法的选择是否适合学生？d. 教学过程的设计是否科学？e. 教学评价的方式是否有效？3. 教研组长或专家对研讨过程进行引导和总结。
（四）教学展示（4:00-4:30）1. 主备人进行教学展示，其他教师观摩。
2. 教师们对教学展示进行点评，提出改进建议。
（五）总结反思（4:30-5:00）1. 教研组长对本次集体备课教研活动进行总结。
2. 教师们进行个人反思，提出改进措施。
八、活动预期效果1. 通过集体备课，形成一套较为完善的教学设计方案。
高中数学集体备课教案模板
一、教案标题【课题】《高中数学XX章节集体备课教案》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本节课的基本概念、定理和公式。
（2）学会运用所学知识解决实际问题。
（3）提高数学思维能力和逻辑推理能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过合作学习，培养学生的团队协作精神。
（2）通过探究活动，提高学生的自主学习能力。
（3）通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学学科的兴趣，树立正确的数学观。
（2）培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。
（3）增强学生的自信心，提高学生的自我价值感。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）XX概念、定理和公式的理解与应用。
（2）XX问题的解决方法。
2. 教学难点：（1）XX概念、定理和公式的推导过程。
（2）XX问题的复杂性和灵活性。
四、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生回顾相关知识。
（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 合作探究（1）将学生分成若干小组，每组讨论XX问题。
（2）教师巡视指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。
（3）每组分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 知识讲解（1）讲解XX概念、定理和公式，结合实例进行说明。
（2）强调重点和难点，引导学生掌握解题方法。
4. 案例分析（1）教师给出XX问题，要求学生运用所学知识进行解答。
（2）学生独立完成题目，教师巡视指导。
（3）学生展示解题过程，教师点评并总结。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）总结重点和难点，强调解题方法。
6. 作业布置（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）要求学生按时完成作业，并提交给教师批改。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学资源1. 教学课件2. 教学案例3. 课后作业注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
幼儿集体备课教案模板范文
一、活动名称：（根据教学内容和目标确定）二、活动目标：1. 知识目标：了解（教学内容的核心知识点）。
2. 能力目标：掌握（教学过程中的操作技能）。
3. 情感目标：培养（学生的情感态度和价值观）。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握（教学过程中的关键知识点）。
2. 活动难点：理解（教学过程中的难点问题）。
四、活动准备：1. 物质准备：PPT、教学视频、教具等。
2. 经验准备：学生已具备一定的（相关经验）。
五、活动过程：（一）导入1. 情境导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 图片导入：展示与教学内容相关的图片，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解新知：讲解（教学内容的核心知识点），并结合实际案例进行分析。
2. 观看视频：观看与教学内容相关的教学视频，加深学生对知识的理解。
3. 实践操作：指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
（三）课堂练习1. 基本练习：进行基础知识的巩固练习，检验学生对知识的掌握程度。
2. 综合练习：进行综合性的练习，提高学生的应用能力。
（四）课堂小结1. 回顾知识点：回顾本节课所学到的知识点，加深学生对知识的记忆。
2. 拓展延伸：引导学生思考与教学内容相关的问题，激发学生的求知欲。
六、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集与教学内容相关的资料，进行自主学习。
七、板书设计：（根据教学内容和目标设计）八、教学反思：1. 教学效果：本节课的教学效果如何？是否达到了预期的目标？2. 教学方法：教学方法是否合理？是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学内容：教学内容是否适合学生的认知水平？是否需要调整？4. 教学态度：教师的教学态度是否认真？是否关注到每一个学生的需求？九、教学资源：1. 教学课件：提供与本节课相关的PPT课件。
2. 教学视频：提供与本节课相关的教学视频。
3. 教学案例：提供与本节课相关的实际案例。
通过以上模板，教师可以根据实际教学情况进行调整和补充，使教案更加完善。
集体备课教案模板范文幼儿园
一、课题名称：《幼儿园音乐活动——欢快的舞蹈》二、教学目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 通过舞蹈活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，学会跟随音乐节奏跳舞。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确跟随音乐的节奏进行舞蹈。
四、教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具：头饰、手环等3. 舞蹈场地：宽敞、安全、舒适五、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
2. 提问：你们喜欢跳舞吗？为什么？（二）基本动作学习1. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿复习动作，巩固所学内容。
（三）舞蹈组合编排1. 教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
2. 教师示范舞蹈组合，讲解动作要领。
3. 幼儿分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
（四）集体舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈表演，要求幼儿按照编排的舞蹈组合进行表演。
2. 教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）总结与拓展1. 教师对本次音乐活动进行总结，强调舞蹈的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养良好的音乐素养。
六、教学反思：1. 教师在本次活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈？2. 教师在指导幼儿学习舞蹈时，是否关注到了每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导？3. 教师在编排舞蹈组合时，是否充分考虑了幼儿的年龄特点和舞蹈基础，使舞蹈组合易于学习和表演？七、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈，并与家人共同分享音乐活动的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
集体备课电子教案模板高一年级(800米)
组织：
××××××××××
××××××××××
△
教法：
①教师观察。
②体育委员领跑，其他学生跟跑。
组织：
××××××××××
××××××××××
△
教法：
①教师指导
②学生互相按摩
组织同上
教法：教师点评，学生听
三、教学反思
②扩胸运动4×8拍
③体转运动4×8拍
④腹背练习4×8拍
⑤弓步压腿4×8拍
⑥仆布压腿4×8拍
⑦膝关节4×8拍
⑧踝、腕关节4×8拍
（3）行进间踢腿
①正踢腿20m×1组
②侧踢腿20m×1组
③内摆腿20m×1组
④外摆腿20m×1组
2.专项准备活动
①小步跑15m +加速跑20m
②高抬腿15m +加速跑20m
③30m加速跑
教法：教师准备测试工作，学生自主进行练习。
要求：注意安全，调整好自己的状态。
依照教学大纲的要求，采用不分道跑的方式。
结束部分
一．集合整队。
二．放松活动。
1.慢跑400m
2.两人一组互相按摩
三．课堂小结。
四．回收器材。
五．下课。
10
组织：
组织：两列横队
××××××××××
××××××××××
△
教法：
①教师鸣哨集合
一、教学准备
模块
3
主备人
杨健
第3章第6节第1、2课时模块总14课时
课题：800米跑完整技术
授课班级
高一年级
授课教师
左伟、马东、韦恩权、杨健、周忠智
课标要求及解读
高中体育与健康课程标准规定了通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力，提高田径运动的技能水平。在练习中长跑中，应首先引导学生认知中长距离跑对身心健康发展的意义，并通过中长跑技术学练，发展体能，培养提高调控情绪和能力，锻炼意志品质。
四年级数学上册集体备课教案模板
四年级数学上册集体备课教案模板一、教学目标1.让学生掌握万以内数的加减法、混合运算和角的度量等基础知识。
2.培养学生的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.万以内数的加减法2.混合运算3.角的度量三、教学重点与难点1.教学重点：万以内数的加减法、混合运算和角的度量。
2.教学难点：混合运算中的运算顺序和角的度量方法。
四、教学过程1.导入新课（1）通过复习万以内数的加减法，引导学生进入新课。
（2）让学生回顾混合运算的运算顺序，为新课内容做好铺垫。
2.教学新课（1）讲解万以内数的加减法①通过具体例子，引导学生掌握加减法的运算方法。
②布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）讲解混合运算①通过具体例子，引导学生掌握混合运算的运算顺序。
②布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（3）讲解角的度量①通过具体例子，引导学生掌握角的度量方法。
②布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
3.练习与巩固（1）课堂练习：布置一些万以内数的加减法、混合运算和角的度量题目，让学生独立完成。
（2）课后作业：布置一些综合性题目，让学生回家后完成。
（2）鼓励学生提出疑问，共同解决问题。
五、教学策略1.采用直观演示法，通过具体例子讲解数学知识，使学生更容易理解。
2.采用启发式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力。
3.采用分组合作法，让学生在小组内互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
六、教学评价1.通过课堂练习和课后作业，评价学生对万以内数的加减法、混合运算和角的度量知识的掌握情况。
2.通过课堂表现，评价学生的学习态度、合作能力和思维能力。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
八、教学资源1.教材：四年级数学上册2.课件：制作精美的PPT，辅助教学3.练习题：设计与课堂内容相关的练习题九、教学时间1课时十、教学建议1.在教学过程中，注意关注学生的学习进度，对掌握较慢的学生给予个别辅导。
集体备课高中数学教案模板
课时：2课时年级：高中学科：数学教学目标：1. 让学生掌握本节课的知识点，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
3. 通过集体备课，提高教师的教学水平和教学效果。
教学重点：1. 知识点：本节课的主要知识点，如公式、定理、性质等。
2. 方法：如何运用所学知识解决实际问题。
教学难点：1. 知识点的理解和应用。
2. 如何在团队中发挥自己的优势，共同完成教学任务。
教学准备：1. 教师准备：相关教学资料、多媒体设备等。
2. 学生准备：预习本节课内容，准备好讨论话题。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习上节课内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、集体备课1. 教师提出本节课的教学内容，引导学生进行讨论。
2. 学生分组讨论，针对教学难点进行深入研究。
3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
三、课堂讲解1. 教师根据集体备课的结果，进行课堂讲解。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
3. 教师提问，检查学生的学习效果。
四、课堂练习1. 教师布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
五、课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生回顾本节课的学习目标。
二、课堂讲解1. 教师针对学生提出的问题进行讲解，帮助学生解决疑难。
2. 学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
三、课堂练习1. 教师布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对教学内容的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如发言、讨论等。
3. 教师对教学内容的讲解是否清晰、准确。
教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，总结教学经验。
集体备课教案模板
一、教案基本信息1.1 科目：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治1.2 年级：七年级/八年级/九年级1.3 课时：2课时/3课时1.4 教材版本：人教版/人教新课标版/苏教版1.5 编写日期：2024年9月二、教学目标2.1 知识与技能：（1）掌握_______的基本概念/原理/方法；（2）能够运用_______解决实际问题；（3）了解_______的相关背景知识。
2.2 过程与方法：（1）通过_______的方式，培养学生的_______能力；（2）采用_______的教学方法，提高学生的_______能力；（3）利用_______手段，帮助学生更好地理解_______。
2.3 情感态度与价值观：（1）培养学生的_______意识/观念；（2）引导学生树立正确的_______观念；（3）激发学生对_______的兴趣/热情。
三、教学内容3.1 教材分析：（1）介绍教材中_______部分的内容；（2）分析教材中_______部分的知识点/难点/重点；（3）说明教材中_______部分与前后知识的联系。
3.2 学情分析：（1）了解学生的_______水平；（2）分析学生在学习_______时可能遇到的困难；（3）针对学生的_______特点，制定相应的教学策略。
四、教学过程4.1 导入：（1）利用_______方式进行课堂导入；（2）设计_______导入问题，激发学生的兴趣；（3）引导学生回顾与_______相关的知识点。
4.2 课堂讲解：（1）讲解_______的基本概念/原理/方法；（2）通过_______方式，突破教学难点/重点；（3）运用_______教学方法，引导学生主动探究。
4.3 课堂练习：（1）设计_______练习题，巩固所学知识；（2）组织学生进行_______分钟的自助练习；（3）针对学生的练习情况，进行_______分钟的讲解和辅导。
五、课后作业5.1 作业布置：（1）布置_______作业，巩固课堂所学知识；（2）根据学生的学习水平，设计不同难度的作业；（3）鼓励学生进行_______形式的作业创新。
集体备课实践教案范文模板
一、教案名称《（学科）集体备课实践课》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（学科）的基本概念、原理和技能。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过集体备课，培养学生合作学习、交流讨论的能力。
- 培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对（学科）的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 教学重点：- （学科）的核心概念和基本原理。
- （学科）的实际应用和操作技能。
2. 教学难点：- （学科）中较为复杂的问题和概念的理解。
- （学科）中跨学科知识的融合和应用。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、教学案例等教学资源。
- 教学评价工具，如试卷、测试题等。
2. 学生准备：- 带齐学习用品，如笔、本、计算器等。
- 预习教材相关内容，了解基本概念和原理。
五、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标和要求。
2. 集体备课- 教师提出本节课的重点、难点，引导学生进行讨论。
- 学生分组讨论，分享各自的学习心得和疑惑。
- 教师对学生的讨论进行点评和指导。
3. 案例分析- 教师展示教学案例，引导学生分析问题、解决问题。
- 学生分组讨论，提出解决方案。
- 教师点评学生的解决方案，总结经验教训。
4. 实践操作- 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
- 学生分享学习心得，反思自己的学习过程。
- 教师对学生的学习情况进行评价。
六、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在集体备课、案例分析、实践操作等环节的表现。
- 评价学生的合作学习、交流讨论、自主探究、分析问题、解决问题的能力。
2. 终结性评价：- 通过课堂提问、测试题等方式，评价学生对本节课知识的掌握程度。
高中化学集体备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握本节课的核心知识点，如化学反应、元素周期律等。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
（3）培养学生的合作意识和团队精神。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、实验探究等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂参与度。
（2）通过案例分析、问题解决等环节，培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对化学学科的兴趣，树立科学的思维方式。
（2）培养学生的环保意识，关注化学在生活中的应用。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点，如化学反应、元素周期律等。
（2）实验操作技能的培养。
2. 教学难点：（1）学生对化学反应、元素周期律等知识的理解和掌握。
（2）实验操作的规范性和准确性。
三、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生思考本节课要学习的内容。
（2）提出与本节课相关的问题，激发学生的求知欲。
2. 课堂讲解（1）讲解本节课的核心知识点，如化学反应、元素周期律等。
（2）结合实例，分析化学反应的规律和元素周期律的特点。
（3）引导学生总结归纳，形成自己的知识体系。
3. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，针对本节课的知识点进行讨论。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 实验操作（1）讲解实验原理和操作步骤，确保学生掌握实验技能。
（2）学生分组进行实验，教师巡视指导。
（3）实验结束后，各小组分享实验结果，教师点评。
5. 案例分析（1）选取与本节课相关的生活案例，引导学生分析化学在生活中的应用。
（2）讨论案例中的化学原理，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。
3. 关注化学在生活中的应用，激发学生的兴趣，培养学生的环保意识。
主讲集体备课教案模板范文
---一、教案标题主备教师：______ 学科：______ 年级：______ 课题：______ ---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的基本概念、原理和规律。
- 学生能够列举出与课题相关的实例，并进行分析。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和团队精神。
---三、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点和技能。
2. 教学难点：- 学生难以理解或掌握的内容。
---四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、实物教具、多媒体设备等。
- 教学流程图、板书设计等。
2. 学生准备：- 完成课前预习任务。
- 准备与课题相关的问题。
---五、教学过程1. 导入新课- 通过提问、游戏、故事等方式，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上一节课的内容，为新的知识点做铺垫。
2. 讲授新课- 结合教材和课件，系统讲解本节课的知识点。
- 通过举例、演示等方式，帮助学生理解难点。
3. 课堂练习- 设计针对性的练习题，巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 小组合作- 将学生分成小组，进行小组讨论和合作学习。
- 小组内互相交流、分享，共同解决问题。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的重点内容。
- 学生回顾所学知识，提出疑问。
6. 布置作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
- 作业要求明确，评分标准合理。
---六、教学反思1. 教学效果评估：- 学生对知识点的掌握程度。
- 学生参与课堂活动的积极性。
2. 改进措施：- 针对教学过程中的不足，提出改进措施。
- 优化教学设计，提高教学效果。
---七、教学资源1. 教材：《______》2. 网络资源：______3. 教辅资料：______---八、备注1. 本教案为集体备课教案模板，具体内容需根据实际情况进行调整。
教师集体备课教案模板
课题：7.寓言两则 第1课时
三维目标
1理解《狐假虎威》内容，正确熟练地朗读课文。理解寓 意。????
2识记文中生字，指导书写“虎、茂、派”。
重点
?学习生字，识记字形
难点
理解成语“狐假虎威”的含义。
教具
1.生词卡片。
2.多媒体课件。
主备人：
续备人：
教
学
过
??一、导入激趣：?
????贴出虎、狐图：同学们，这是什么动物？?????板 书：狐虎?
扯着嗓子????????????????愣 住?????????????????????
“老天爷????”?蒙住?
???????（前）神气活现????????（后）半信半 疑?????????
????（动物们撒腿就跑）??????????深信不疑? ?
???6．为什么你确定是“借”，让学生结合故事内 容谈理由：（百兽根本就不
怕狐狸，因为狐狸前面的是老虎，百兽是看到老虎 才吓跑的。狐狸却骗老虎说是?自己的威风吓跑了老虎。 所以“假”是“借”的意思。）?
???7．查字典，我们来看看字典中有没有“借”的 意思。（学生迅速查字典生回答）????8．这下我们明 白了，“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐狸借用 老虎的威风把百兽吓跑了。 查字典确定“假”的意思（板 书：借。）???三、理解感悟：?
胸、摇头摆尾感悟狐狸的动作神态。?
?????指名表演： 请五位同学分别扮演狐狸， 、老虎、 猴子、小白兔、野猪、
梅花鹿。其他的小朋友当导演，看看他们表演得对 不对。??????通过导、演理解：狐狸和老虎谁在前，谁 在后，为什么？?
?????神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望这
???2．标出自然段。?
集体备课教案课件模板范文
集体备课教案课件模板范文教学目标：知识目标：1. 学生掌握本课所学词汇和句型。
2. 学生能够在实际交际中运用所学知识。
能力目标：1. 培养学生的口语表达能力。
2. 增强学生的沟通合作能力。
情感目标：1. 培养学生的交际意识和团队意识。
2. 提高学生的自信心和积极参与课堂的意愿。
教学重难点：重点：1. 学习本课所涉及的词汇和句型。
2. 运用所学知识进行实际交际。
难点：1. 学生之间的口语交流。
2. 如何让学生更好地运用所学知识。
教学策略：1. 导入新知识：通过图片和视频引入新的词汇和句型，激发学生学习兴趣。
2. 活动设计：设计各种口语练习活动，让学生在实践中掌握知识。
3. 角色扮演：设置情境，让学生进行角色扮演，提升口语表达能力。
4. 组织游戏：组织语言游戏，激发学生学习的积极性。
教学过程：Step 1：导入新知识1. 呈现图片和视频，引入新的词汇和句型。
2. 学生观看图片和视频，回答相关问题，激发学习兴趣。
Step 2：学习词汇和句型1. 老师讲解新词汇和句型，学生跟读。
2. 学生进行词汇和句型的操练和记忆。
Step 3：口语练习活动1. 组织学生进行口语练习活动，如对话练习、情景交际等。
2. 学生之间进行角色扮演，提升口语表达能力。
Step 4：语言游戏1. 老师组织语言游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
2. 学生进行语言游戏互动，加深对知识点的理解和记忆。
Step 5：练习总结1. 老师对本节课学习内容进行总结，并进行练习巩固。
2. 学生之间进行口语交流，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过多种形式的活动设计，使学生在愉悦的氛围中学习语言，提高了学生的参与度和学习兴趣。
同时，通过角色扮演和语言游戏等活动，让学生更好地掌握了本节课的知识点。
但在教学过程中也发现，部分学生在口语表达方面仍有犹豫和紧张，需要进一步引导和训练。
因此，下节课需要继续加强口语训练，帮助学生更好地运用所学知识。
Step 6: 反馈讨论1. 老师和学生共同回顾本节课的学习内容，进行讨论和反馈。
集体备课教案(模板)完整版本
学生自由说，可以同身边具体生活相联系
3、提供实例、充分感知
师：其实1公顷大小的地方，我们还是经常看见的，比如我们学校的运动场占地面积就约是1公顷。
我们校园整体占地约4公顷。
教学过程
四、课堂小结
今天你学到了什么？ 学生回忆说一说。（平方厘米c㎡ 平方分米d㎡ 平方米㎡）
学生讨论应该填写什么面积单位
师：看来原来学过的面积单位显然不合适，需要一个比平方米还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位-公顷。板书三、练习巩固
1.学生填写课前问题国家体育场鸟巢占地面积大约是20（）。
学生讨论20公顷=（）平方米
2、基本练习
练习六的2、3题
3、解决实际问题
课件制作
多媒体课件
辅备人
四年级数学全体教师
教学
内容
二、公顷和平方米
第二课：平方千米的认识
教学目标
1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。
重点
掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，能进行简单的面积单位之间的换算。
（3）学校体育馆面积占地约6（ ）。
（4）我国领土面积大约是960万（ ）。
（二）
1.相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ ），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）。
2.边长为（ ）米的正方形的面积是1公顷。
3.测量比较大的土地面积时通常用（ ）、（ ）做单位。
4.我国的国土面积是960万（ ）。
教学过程
集体备课典型电子教案模板
集体备课典型电子教案模板第一章：教案设计的基本原则与方法1.1 教案设计的基本原则目标导向原则学生为本原则循序渐进原则实践性原则1.2 教案设计的方法任务分析法认知法情境教学法合作学习法第二章：电子教案的结构与内容2.1 电子教案的基本结构封面目录教学目标教学内容教学方法教学评价2.2 电子教案的主要内容课题名称课时安排教学资源教学过程作业与练习第三章：电子教案制作工具与技巧3.1 电子教案制作工具PowerPointWPS OfficeWordPDF3.2 电子教案制作技巧模板选择与设计字体与颜色搭配图片与动画插入超使用第四章：课堂教学实践与反思4.1 课堂教学实践教学过程的组织与实施学生参与度与反馈教学媒体的运用4.2 教学反思教学目标的达成情况教学方法的适用性教学效果的评价与反思第五章：集体备课流程与电子教案共享5.1 集体备课流程确定课题与分工个人备课与资料准备集体讨论与资源共享教案修改与完善5.2 电子教案共享方式网络平台共享云端存储与同步移动设备查看与编辑权限管理与安全保护第六章：学科特定教学策略与电子教案设计6.1 语文学科教学策略与电子教案设计文本分析与解读写作指导与练习口语交际与听力训练6.2 数学学科教学策略与电子教案设计概念讲解与例题演示习题设计与练习反馈数学思维与解决问题第七章：多元智能理论与教学策略应用7.1 多元智能理论概述多元智能理论的基本概念多元智能理论与教学实践多元智能评价方法7.2 多元智能教学策略应用语言智能教学策略逻辑数学智能教学策略空间智能教学策略第八章：特殊教育需求与电子教案设计8.1 特殊教育需求概述特殊教育的基本概念特殊教育学生的特点与需求特殊教育的法律法规与政策8.2 特殊教育需求与电子教案设计个性化教学策略与教案设计辅助技术与教学工具的应用跨学科合作与资源共享第九章：教案评价与反馈机制9.1 教案评价标准与方法教学目标与内容的完整性教学方法与媒体的适用性教学过程与评价的合理性9.2 教案反馈与改进学生反馈与评价同事与专家的评价与建议教学实践中的问题与解决方案第十章：持续专业发展与教案创新10.1 教师专业发展的重要性教师专业成长的目标与内容教师培训与学习机会教师交流与合作平台10.2 教案创新与实践教学理念与教法的更新教学资源的整合与创新教学评价与反馈机制的优化重点和难点解析重点环节1：教案设计的基本原则与方法重点环节2：电子教案结构与内容重点环节3：电子教案制作工具与技巧重点环节4：课堂教学实践与反思重点环节5：集体备课流程与电子教案共享重点环节6：学科特定教学策略与电子教案设计重点环节7：多元智能理论与教学策略应用重点环节8：特殊教育需求与电子教案设计重点环节9：教案评价与反馈机制重点环节10：持续专业发展与教案创新全文总结与概括：本教案编辑专员提供的教案模板涵盖了从教案设计的基本原则与方法，到电子教案结构与内容、制作工具与技巧，再到课堂教学实践与反思、集体备课流程与电子教案共享等关键环节。
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2、自己录制
方法：使用Windows中的‚录音机‛进行采集及预处理，采集时，首先应将麦克风正确连接与设置，然后依次单击“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”，打开“录音机”程序，单击红色圆点按钮开始录制，单击暂停按钮结束录制。最后，依次单击“文件”→“保存”，将录制内容保存下来。
4、素材的整合是整个作品制作的关键环节，在这个过程中，要结合之前设计编写的脚本把各种素材有机地组合起来，也需要选择一个多媒体制作工具，比如说PowerPoint、Flash或者其他的软件。
5、在作品完成之后，首先要完整地预览一遍，检查一下中间是否有什么差错或需要修改的地方，自己检查过之后，需要拿出来让身边的同学、老师、朋友一起来看一看、评一评，一个人的想法毕竟还是很有限的，群众的眼睛是雪亮的。对于一些宝贵的建议，一定要虚心接受，不足之处要努力改进。
学生自学后回答下面的问题：1、如何打开‚背景‛对话框？
2、“填充效果”对话框有哪几个选项卡？（四个选项卡：过渡、纹理、图案、图片）
3、过渡的填充效果的底纹样式有哪6种？（横向、纵向、斜上、斜下、角部辐射、从标题）
4、在“背景”对话框选择了背景填充效果后，单击“应用”和“全部应用”。
教
学
过
程
两个按钮会出现什么不同的效果？
教学难点
掌握PowerPoint2003中建立超级链接的方法。超级链接的概念及合理性。
教学方法
自学法、讲授法、练习法
学法指导
考点链接
一、建立超级链接，实现交互式放映
交互式放映是指以观众希望的节奏和次序进行放映，打破幻灯片原有的播放顺序，实现有选择地播放幻灯片。
练一练：
为《水调歌头.明月几时有》的第二张幻灯片的“作品内容”建立超级链接，使其链接到第三张幻灯片，使作品增加交互性。
6、删除第一张幻灯片（操作要求这一张）。学生完成后，教师选出两幅学生作品，进行集体展评。
五、课堂小结：这节课你学会了什么？
1、设置背景可以用“填充效果”和“使用设置模板”两种方法。
2、设置幻灯片的节换效果时，可对速度、换页方式和声音进行设置。
3、常用复制、移动、删除和添加四种方法对幻灯片进行编排。
板书设计
三、操作练习
教师下发练习文件，学生根据第一张幻灯片上的操作要求进行练习，完成后提交作业。
操作要求：
1、在第二张幻灯片后插入一张新幻灯片，输入‚作品欣赏‛的艺术字。
2、为第二张幻灯片设置蓝色背景。
3、给第三张幻灯片设置为预设的“雨后初晴”的填充效果。
4、给第四张幻灯片设置自选的“纹理”填充效果。
5、把第四张幻灯片移动到第三的位置。
方法：打开幻灯片，并选中第二张幻灯片，再选中第二张幻灯片中的文本“作品内容”，然后单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。在“动作设置”对话框的“单击鼠标”选项卡中，依次选择“超级链接到”→“幻灯片”→打开“超级链接到幻灯片“对话框中。
在“幻灯片标题“列表框中选择”幻灯片3，两次单击“确定”就完成了超级链接的建立。超级链接建立后，超级链接的文本由下划线，颜色也会发生变化。超级链接后如果不清晰，可以重新设置背景。
学法指导
考点链接
一、谈话引入
课题作品的美观与否，背景的设置起着至关重要的作用，因此为作品设置恰当的背景是不可缺少的。
我们一起来回忆一下在Word中是如何设置背景的？（Word背景设置：格式背景其它颜色/填充效果）
二、自学‚为PowerPoint作品设置背景‛相关内容。
今天我们来学习怎样为PowerPoint作品设置背景。因为它的设置与Word的背景设置有许多相似的地方，所以我们通过自学课本P25~28页来完成这部分内容的学习。
3、大致的框架确定之后，就需要用各样的素材开始制作，搜集有用的素材是制作多媒体作品的基础，只有找到更多可利用的有效资源，才能做出好的作品。在搜集素材的过程中，一定要注意素材的归类和管理，不同的素材，比如文字、图像、视音频、动画等都应该各归其类，有条不紊。同时也要对搜集到的素材进行一些简单的修改，以备用。
教学方法
讲授法、练习法
学法指导
考点链接
教
学
过
程
PowerPoint是一个多媒体文稿制作和演示软件，功能强大，易学易用。能够方便地将文字、声音、图片、动画和影片等多种媒体形式集成在一起，在产品发布、教学演示、科学报告等方面有广泛的应用。本章，我们以PowerPoint2000为例介绍多媒体作品的制作方法。
2、单击确定按钮‚弹出“新幻灯片”对话框，
选择“空演示文稿”，打开“新幻灯片”对话框，从中选择第一个即“标题幻灯片”，单击“确定”按钮返回PowerPoint窗口。
单击文本框，添加标题“水调歌头”，副标题“明月几时有”，作者“——苏轼”。
小结：
掌握幻灯片创建方法，类似于；打开后，选择标题版式，就进入了标题幻灯片的创建。思考与练习思考PowerPoint窗口与Word窗口的区别。
板书设计
作业设计
1、在《水调歌头.明月几时有》中，利用自选图形建立超级链接。
2、比较在文本、图片上建立超级链接与使用动作按钮建立超级链接各自的优缺点。
3、以其他学科知识为素材，自命题目，制作一个学科复习的幻灯片作品。
教学反思
试试看
请用Windows提供的‚录音机‛程序录制《水调歌头，明月几时有》的录音。
多向思维
动画及影像素材如何采集？
板书设计
1、文字素材的采集方法主要有网上下载、查找素材为、录入等。
2、图像素材的采集方法主要有外部采集和计算机内部采集。
3、声音素材的采集方法主要有网上下载、从素材光盘上获取、录制等。思考与练习想一想是否还有别的采集素材的途径？
二、试试看：指出PowerPoint2000窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、格式工具栏、状态栏和工作区。
多向思维
PowerPoint窗口与Word和Excel窗口有什么相同与不同之处？
智多星：在PowerPoint窗口的下方，有一排小按钮，它们从左到右依次是‚普通视图‛按钮、‚大纲视图‛按钮、‚幻灯片视图‛按钮或‚幻灯片视图‛按钮，可以对幻灯片内容进行编辑；单击‚幻灯片浏览视图‛按钮，可以同时观察多张幻灯片；单击‚幻灯片放映‛按钮，可以观看幻灯片的放映效果。
5、“应用设置模板”一般用在什么地方？（作品风格统一时）
6、如果希望“应用设置模板”与“自己设置背景”两种方法混用于一组作品中，该怎样做？
7、PowerPoint与Word在设置背景上有什么异同？三、学习为作品设置切换效果。
由此可知PowerPoint与Word及Excel有许多地方是相同的，而设置幻灯片的切换效果却是PowerPoint所特有的，它的使用可以使幻灯片按照设置的效果，依次呈献，这样可以增添伤口的可观赏性。
作业设计
从网上分别下载文字、图片和声音素材并分别分类保存在自己的文件夹中。
教学反思
集体备课电子教案模板
课题
第三节制作多媒体作品（一）
教学目标
1、掌握多媒体文稿的设置方法和创作过程。
2、了解PowerPoint的工作界面。
3、掌握标题的制作方法。
教学重点
标题的制作方法
教学难点
多媒体文稿的设置方法和创作过程。
一、标题的制作依次单击‚开始‛→‚程序‛→‚Microsoft PowerPoint‛，可启动并进入PowerPoint的第一个界面，如下图所示。在此界面中，主要有‚空演示文稿‛和‚打开已有的演示文稿‛两种方式供我们选择。下面，我们先创建《水调歌头〃明月几时有》作品的标题。
教
学
过
程
1、选择幻灯片类型
板书设计
作业设计
教学反思
集体备课电子教案模板
课题
第四节制作多媒体作品（二）
教学目标
1、了解PowerPoint2000窗口的结构；
2、认识PowerPoint的视图按钮。
教学重点
掌握五种视图按钮。
教学难点
窗口结构的掌握。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
学法指导
考点链接
教
学
过
程
一、打开PowerPoint2000窗口
2、在背景设置的过程中，比较PowerPoint与Word设置背景的异同，掌握前后联系、沟通比较的学习方法。
3、在背景设置的过程中培养学生的审美意识，通过设置切换效果的学习体验电脑效果的神奇，培养学习兴趣。
教学重点
背景设置和设置幻灯片间切换的方法。
教学难点
背景设置和设置幻灯片间切换的方法
教学方法
自学法、讲授法、练习法
打开《水调歌头〃明月几时有》幻灯片，依次单击“幻灯片放映”→“幻灯片切换”，打开“幻灯片节换”对话框，分别进行“切换效果”、“切换速度”‚“换页方式”和“切换声音”的思路，完成后单击“全部应用”或“应用”即可。这时选择“全部应用”或“应用”会出现什么不同的效果呢？
“全部应用”是将设置的切换效果应用到文件的每一张幻灯片，而“应用”只是将这种切换效果应用到当前选定的这一张幻灯片中。这一点与“背景”设置对话框中的“全部应用”和“应用”是相同的。
6、分享、发布作品。
板书设计
1．要做什么？——确定主题
2．准备怎么做？——制作脚本
3．用什么做？——采集素材
4．素材怎么用？——素材整合
5．哪里需改进？——作品测试与评价
6．与人共享——作品发布
作业设计
教学反思
集体备课电子教案模板
课题
第二节采集素材
教学目标
掌握文字、图像、声音采集的基本方法。
教学重点
二、1、在制作一个作品之前，必须知道你要做什么，也就是首先必须确定主题。今天我们就先以教材上的《水调歌头〃明月几时有》基础知识为主题，来介绍多媒体作品制作的基本步骤。