写作指导系列——细节描写(公开课)

例：我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见。 ——《背 影》
b.他用两手攀着上面，两脚再向上缩， 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸 张等修辞，可以增强语言的生动性， 变抽象为具体，变无形为有形，变 平淡质朴为文采斐然。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
混蛋！”
（添加动作）
C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态）
D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁
（添加 心理）
杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一
个混蛋！”
回顾总结
人物细节描写：
外貌、语言、 动作、神态、
心理
细节描写 的分类
景物细节描写：
自然环境、 社会环境
生活细节描写： 情节细节、
事件细节
方法探究
• 一、找准典型 • 二、细致描摹 • 1、锤炼词语 • 2、巧用修辞 • 3、抓住特征 • 三、多联想、多想象
一、找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能 面面俱到，要对这些细微之处进行筛 选，原则只有一个，那就是对表达文 章中心最有帮助的材料。
夹了菜放进嘴里，吃起 提起筷，端起大碗，对
来。
着菜就是一夹，合着饭
呼呼地往嘴里送。又掺
合了汤水，撑得两腮鼓
鼓的，还有一粒米饭挂
在嘴边。
记叙文写作 指导之
细节描写
学习目标：
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。
学习重点：
掌握细节描写的基本方法， 并能运用到习作中去。
《骆驼祥子》
3、抓住特征：要抓住所描写的人、景、 物的最突出的特征，写出他们所 不同于其他人、景、物的独特之 处。
他拭去了大眼角上的白色排泄物，向前边 挪了几步，从地里捏起来一小块垃圾，用大拇 指和食指把垃圾捻碎，细细的看一看，拿近鼻 尖闻一闻，再放一点到舌头尖上品品滋味，然 后他把头垂下去轻轻的点几点，喃喃的说：
• 一、找准典型 • 二、细致描摹 • 1、锤炼词语 • 2、巧用修辞 • 3、抓住特征 • 三、多联想、多想象
细节描写注意事项
要为中心服务
妙笔生花
• 学以致用:请运用细节描写的方法，选择你熟悉 的一情景写具体。
妙笔生花
1、又到了午饭时间，远远便看见母亲提着饭盒， 站在饭堂门口，她又给我送饭菜来了。
二、细致描摹
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动 词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼 词语可以对所描述的内容进行准确生 动的修饰和限制，同时以少胜多，一 字传神。
a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来， 道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了 回去?” ……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里 揣，口里说道:“也罢……”
引入：作文系列训练——
于细微处见真情
请你比一比
片段一：
片段二：
她端起碗，拿起筷，
她小心翼翼地端
夹了菜放进嘴里，吃起 起碗，挑了几缕菜叶，
来。
慢慢地送到嘴边，害羞
似的张开樱桃小嘴，又
迅速地合上，极小幅度
地嚼着食物，还不停地
用餐巾纸擦拭唇角的余
油。
请你比一比
片段一：
片段二：
他端起碗，拿起筷， 他见菜端齐后，便忙
“这地是一脚踩出油的好地……”
姚雪垠《差半截麦秸》
抓住农民的突出特征，生动地刻画了一个农民的形象， 写出了他对土地的热爱！
三、多联想、多想象
• 展开想象，进入角色，恰当地添加动作、神态、语言 、心理等将内容充实起来。
●她骂他混蛋。
A她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言）
来自百度文库
B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个
作业：细节描写训练
1、又到了午饭时间，远远便看见母亲提着饭盒， 站在饭堂门口，她又给我送饭菜来了。
2、放学了，我刚走到校门口，便远远看见坐在摩 托车上的父亲。
3、我站在厨房门口，看着母亲忙碌的身影。 4、每天，操场上，班主任那高大的身影都伴随着
我们。 5、我迈着轻快的步伐，走在校道上，紫薇开得正
盛，偶尔还有几只小鸟。 6、“你病了？”同学关切得问我。 7、下课了，老师叫我到办公室。
……
谢谢大家！
2、放学了，我刚走到校门口，便远远看见坐在摩 托车上的父亲。
3、我站在厨房门口，看着母亲忙碌的身影。 4、每天，操场上，班主任那高大的身影都伴随着
我们。 5、我迈着轻快的步伐，走在校道上，紫薇开得正
盛，偶尔还有几只小鸟。 6、“你病了？”同学关切得问我。 7、下课了，老师叫我到办公室。
……
作业：细节描写训练
什么是 细节描写？
细节描写是对事件发展和人物 的性格、肖像、心理、动作以及 环境等一些细微而又有典型意义 的情节所做的细腻、具体的描写。
它是记叙文情节的基本构成 单位。没有细节描写，就没有活 生生的、有血有肉有个性的人物。 没有细节就没有艺术。
细节描写的妙处
生活中真正感人肺腑、令人刻骨铭心、让人产 生心灵震撼的往往不是引起轰动的大事件、大场景， 而是看似不起眼的一句话、一蹙眉、一举手、一投 足。成功的细节描写，能够最真切、深刻地把人物 精神世界最本质的部分捧给我们，给读者留下了无 限的联想、回味空间。