杜鹃圆舞曲 PPT优秀课件

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《杜鹃圆舞曲》PPT课件2

《杜鹃圆舞曲》PPT课件2

们随着音乐表现出来吧!
收集优美的歌(乐)曲、诗歌、儿 歌等献给春天、打扮春天。
总 听 唱动
欣赏《杜鹃圆舞曲》(管弦乐) 把握作品音乐形 象鲜明生动的特点,设计随乐模仿鸟鸣或律动表演的活 动,感受乐曲的风格特点。在设计表演动作时要注意把 握不同段落旋律、情绪的特点。
音乐常识
圆舞曲,也称“华尔兹” ,是由奥 地利民间“兰得勒舞曲” 发展而来的 一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转, 速度较快,节奏明确,旋律流畅,情绪 热烈。
边ห้องสมุดไป่ตู้唱,边律动。
第一、二句
请你唱个歌吧
第三、四句 随音乐像小杜鹃一样飞舞起来。
说一句谎话,要编造十句谎话来弥补,何苦呢? 书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 你要求的次数愈多,你就越容易得到你要的东西,而且连带地也会得到更多乐趣。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 成功不是必然的,但努力是必须的。——赵娜 人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强 不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 浪费生命是做人的最大悲剧。
(管弦乐) [瑞典] 约纳森 曲
管弦乐《杜鹃圆舞曲》是根据瑞典作曲家约纳森创作的
一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲,曲调优美、音乐形象鲜明生动, 具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成,第 一部分 以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心,运用重复、 模进、变奏等发展手法。第二部分 以“la”的长音开始,主旋 律应用了许多颤音,夹杂着杜鹃鸟的鸣叫声,好似杜鹃在林中灵活 地飞来飞去。第三部分 旋律流畅而连贯,极富歌唱性,与前两 段活泼、轻快的旋律形成对比。第四部分 是第一部分的变化再 现,以杜鹃的鸣叫声结束。

三年级音乐上册 杜鹃圆舞曲 课件

三年级音乐上册 杜鹃圆舞曲 课件

圆舞曲
圆舞曲也叫华尔兹,最早是奥地利 的一种民间舞曲,采用四三拍,强 调第一拍为强,后两拍为弱,节奏 明显。由于舞蹈时由两人成对旋转, 因此被成为圆舞曲。
问:这段音乐带给你的心情是怎样的?
小杜鹃
佚名 填词
布 谷, 布 谷, 我 是 一只 小杜 鹃, 唱 吧, 跳 吧, 我 们 大家 一起 来。
欢迎来到音乐世界!
执教:XXX小学 XXX
挪威 约纳森
布谷鸟的鸣叫声好像在说:布谷,布谷。 人们就叫它布谷鸟,也叫杜鹃。在我国古 代子规、子鹃、杜宇、伯劳都指的是这种 鸟。在欧洲杜鹃的叫声意味着春天来了, 于是北欧挪威的作曲家约纳森就写下了 《杜鹃圆舞曲》。
杜鹃圆舞曲
第一小圆舞曲 第二小圆舞曲 第三小圆舞曲
问:第二小圆舞曲的情绪与第一小圆 舞曲对比,有什么变化?
问:聆听音乐,请你想象一下小杜鹃们在做什么?
主题二旋律运用了一个长的颤音(tr )还夹杂着杜 鹃的鸣叫声,好像杜鹃鸟儿在森林里快活地飞来飞 去,一会儿飞到这个指头,一会儿又飞到那个枝头, 给森里增添了浓浓春意和活力。
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感谢您的聆听
03
第三小圆舞曲
优美的舞蹈
小杜鹃
佚名 填词
布 谷, 布 谷, 我 是 一只 小杜 鹃, 唱 吧, 跳 吧, 我 们 大家 一起 来。
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让我们一起跳起来吧!
小杜鹃
佚名 填词
布 谷, 布 谷, 我 是 一只 小杜 鹃, 唱 吧, 跳 吧, 我 们 大家 一起 来。
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杜鹃圆舞曲课件

杜鹃圆舞曲课件

杜鹃圆舞曲课件杜鹃圆舞曲课件杜鹃圆舞曲,这是一首由德国作曲家罗伯特·舒曼创作的钢琴曲。

它以其优美动人的旋律和充满激情的节奏而闻名于世。

作为舒曼最受欢迎的作品之一,杜鹃圆舞曲已经成为许多钢琴学习者的必修曲目,也是音乐爱好者广泛喜爱的经典之一。

在杜鹃圆舞曲中,舒曼巧妙地运用了一种特殊的音乐形式——圆舞曲。

圆舞曲起源于18世纪的欧洲社交舞曲,它的特点是旋律优美、节奏明快,适合用于舞蹈表演。

舒曼将圆舞曲的特点融入到杜鹃圆舞曲中,使得这首曲子更加生动有趣。

杜鹃圆舞曲的开头部分是一个简单而优美的主题,以明亮的音符开场,仿佛杜鹃鸟在林间欢快地歌唱。

随着曲子的进行,音乐逐渐变得激情四溢,节奏加快,给人一种充满活力和激情的感觉。

在这个部分,舒曼通过音符的重复和变奏,展现了他对音乐形式的巧妙运用。

接下来是杜鹃圆舞曲的中间部分,这部分的音乐更加柔和、抒情。

舒曼利用了一些悲伤的音符和和弦,给人一种深情的感觉。

这部分的旋律像是一个故事,讲述着一个悲伤的爱情故事。

舒曼通过音乐来表达他内心深处的情感,使得听众可以感受到其中的情感共鸣。

最后是杜鹃圆舞曲的结尾部分,这部分的音乐再次回到了开头的主题,但是比之前更加激烈、充满动感。

舒曼将音乐推向高潮,给人一种热情洋溢的感觉。

在这个部分,舒曼通过音乐的变化和对比,展示了他对音乐情绪的把握和表达能力。

杜鹃圆舞曲的课件是一种帮助学生学习和理解这首曲子的工具。

课件通常包括了乐谱、演奏示范和解析等内容。

通过课件,学生可以更好地了解曲子的结构和形式,掌握正确的演奏技巧,提高对音乐的理解和欣赏能力。

课件的乐谱部分会将曲子的音符和节奏清晰地展示出来,方便学生进行学习和演奏。

演奏示范部分会有专业的钢琴演奏者进行演示,让学生可以听到曲子的真实演奏效果。

解析部分会对曲子的结构、形式和音乐元素进行详细解释,帮助学生更好地理解曲子的内涵和意义。

通过课件的学习,学生可以更加深入地了解杜鹃圆舞曲,掌握正确的演奏技巧,提高音乐欣赏能力。

杜鹃圆舞曲课件

杜鹃圆舞曲课件
演奏视频
在各大音乐论坛和社交媒体上,可以找到专业演奏家或爱好者演奏《杜鹃圆舞曲 》的视频,有助于学习和欣赏。
感谢您的观看
THANKS
情感表达
理解音乐内涵
在演奏前,深入理解乐曲的内涵和情感表达是关键。通过 对乐曲背景、作曲家意图等方面的了解,能够更好地把握 音乐的情感。
运用演奏技巧表达情感
通过运用演奏技巧,如力度、速度、音色等,将情感融入 音乐中,使听众能够感受到音乐的情感魅力。
个人情感体验
演奏者可以将自己的情感体验融入演奏中,使音乐更具个 性和感染力。但要注意避免过于主观,以免影响对乐曲整 体情感的把握。
3
音乐表演
这首曲子经常被音乐家用于表演,成为音乐会上 的常客,为观众带来美妙的音乐体验。
与其他作品的比较
与古典音乐的比较
这首曲子与古典音乐相比,具有 更加现代的音乐元素,更能够吸 引年轻听众。
与民族音乐的比较
这首曲子与民族音乐相比,具有 更加鲜明的个性和独特的风格, 更能够代表作者的艺术特色。
05
然的敬畏,能够引起听众的共鸣。
创作技巧
03
这首曲子在创作上采用了多种音乐元素,如和声、旋律和节奏
等,展示了作者高超的创作技巧。
对后世的影响
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音乐创作
这首曲子对后来的音乐创作产生了深远影响,许 多音乐家从中汲取灵感,创作出更多优秀的音乐 作品。
音乐教育
这首曲子被广泛用于音乐教育领域,成为音乐教 材中的经典曲目,有助于培养学生的音乐素养。
手指独立性
在演奏过程中,保持手指的独立性是至关重要的。通过练习手指 的灵活性,可以更好地控制音符的弹奏。
力度控制
力度是钢琴演奏中一个重要的表现手段。通过掌握力度变化的技巧 ,可以表现出音乐的层次感和动态感。

杜鹃圆舞曲优质课公开课课件

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圆舞,曲旋律流畅而连贯,极富 歌唱性。这一段音乐与前两段轻快、活泼 的旋律形成鲜明的对比,加之演奏乐器特 有的音色,使音乐有一种迷人的色彩。
仔细聆听音乐中都有哪些乐器?
杜鹃
管弦乐合奏
管弦乐队一般都由四 个乐器组组成:弓弦乐 器、木管乐器、铜管乐 器和打击乐器。
弓弦乐器:由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成。
低音提琴是弦乐器中形体 最大的,音色极其低沉柔 和,并且能奏出极美妙的 泛音。低音提琴结构类似 于大提琴,但琴弦更粗, 琴体更大,琴弓更粗更短 。
木管乐器:由长笛、双簧管、单簧管和大管组成。
长笛是木管乐器组中的高音乐器, 它的音色明亮清晰,演奏起来灵活 轻巧,在管弦乐队中经常演奏主要 旋律。
单簧管的音色清丽动人,常常在乐 队中演奏如歌的旋律,被称为“抒 情女高音”,单簧管是木管乐器组 中最富于表情的乐器 。
圆舞曲的特点
1、节奏明确、轻快 2、旋律流畅、热情 3、节拍感鲜明,第一拍重音较为突出
杜鹃
第一圆舞曲,以杜鹃鸣叫的下行三度 音“3 1”为核心,运用重复、模进、变 奏等手法发展而成。以轻快、活泼的节奏 和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎 然的景象。
杜鹃
第二圆舞曲,以“6”音开始,运用 大量颤音,好似杜鹃鸟在林中灵活的飞来 飞去,一会在这个枝头跳跃,一会在那个 枝头高唱。
长号音色高傲,辉煌,庄严壮丽 而饱满,声音嘹亮而富有威力, 弱奏时又温柔委婉。
大号是管弦乐队中最大的低音部铜 管乐器,音色浑厚低沉,威严庄重, 与倍低音提琴同是管弦乐队和奏的 基础。
圆号音色具有铜管的特色,但又温 和高雅,带有哀愁和诗意,在铜管 和木管乐器之间起到媒介作用,表 现力极其丰富,是铜管乐器中音域 最宽,应用最广泛的乐器 。
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音乐课堂 欢 迎 你
导学提示:
聆听歌曲,歌曲歌唱的是什么季节?大 自然和人们有什么样的变化?你还知道 它的什么?
导学提示:
• 你能听出是什么动物的声音吗?
杜鹃 (布谷鸟)
导学提示:
• 认真聆听音乐,你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗?用一个象声词模仿一下?你从 音乐中感受到什么样的情绪? 曲调优美, 形象生动 高 兴, 热 闹
导学提示:
认真聆听音乐,这三段音乐向我们 描画了小杜鹃分别在做什么?先仔 细聆听,后小组讨论。
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导学提示:
• 请你为这三段音乐分别创编一个动作。
导学提示:
完整聆听 音乐,你听 到每段音乐 杜鹃在美,形象生动的音乐,你听出 来是有什么乐器演奏的?你知道它是哪位 伟大的音乐家创作的?
(挪威) 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
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● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
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