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最新人教版必修2高中政治5.2人民代表大会制度：我国根本的政治制度教学设计

授课班级：高一（7）班课题：第五章我国的人民代表大会制度 52 人民代表大会制度：我国根本的政治制度教学目的：（一）知识目标：解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）能力目标：1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

（三）情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性的实例，为完善和巩固人民代表大会制度而努力。

课时安排：一课时教学重点和难点：本课的教学重点是人民代表大会制度是我国的政权组织形式，而本课的教学难点则是解人民代表大会制度是适合我国国情的政治制度。

教学设想：本框题内容涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生，在教学中要通过具体实例，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人民代表大会制度的内在涵义。

教学过程与教学内容：（一）引入新课：上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，行使管国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。

人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

（二）进行新课一、我国的政权组织形式1、我国的政体（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。

也就是通过什么方式、制度组建国家政权机关的。

国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。

不同国家在具体设置上有所不同。

我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

国体决定政体，政体反映国体。

一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

（2）我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管国家权力的人民代表大会制度。

这是中国共产党把马克思主义基本原同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

高中政治 5.2人民代表大会制度我国的根本政治制度导学案新人教版必修2-新人教版高一必修2政治学

学案2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度学习目标1.识记并理解我国的政体及其与国体的关系。

2.明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3.理解民主集中制的主要表现。

4.探究人民代表大会制度的优越性，增强坚持我国政治制度的自觉性。

学习重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度学习难点民主集中制的主要表现自主学习一、我国的政权组织形式1．我国的政权组织形式：(1)国家政权的组织形式，叫作。

(2)我国的政权组织形式：在我国，的人民代表大会制度是同的国体相适应的政权组织形式。

想一想：我国的国体是什么？国体与政体是什么关系？提醒：我国的国体即我国的国家性质是：我国是人民民主专政的社会主义国家。

国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现和反映国体。

2．我国人民代表大会制度的组织和活动的原则(1)我国人民代表大会制度的组织和活动的原则是实行。

(2)民主集中制的含义：是在基础上的集中和指导下的民主相结合的制度。

(3)民主集中制的表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由产生，对人民负责，受人民。

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家，国家行政机关、司法机关都由它产生，对它，受它监督。

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的领导下，合理划分中央和地方国家机构的，充分发挥中央和地方两个。

3．人民代表大会制度的含义及地位(1)含义：人民代表大会制度是按照原则，由人民选举代表组成作为国家权力机关，统一管理的政治制度。

(2)地位：以人民代表大会为的人民代表大会制度是我国的。

想一想：人民代表大会与人民代表大会制度一样吗？提示：不一样，二者既有区别又有联系。

(1)区别：人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，是我国的政体；人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

(2)联系：人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关统一领导国家事务的根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。

高一政治必修二笔记整理（2）

高一政治必修二笔记整理(2)高一政治必修二笔记整理：第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会的性质和职权(1)全国人民代表大会是国家最高权力机关;地方人民代表大会是地方各级国家权力机关(2)人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权2、人大代表的职权人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。

(提案权是指人民代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案。

质询权是指人民代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复。

)3、人民代表大会制度实行民主集中制原则我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，就是国家机构实行民主集中制原则。

(1)民主集中制原则：在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

(2)表现：A、在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

B、在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

C、在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

4、人民代表大会制度的基本内容：A国家的一切权力归人民;B人们在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;C由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权;D实行民主集中制的组织活动原则5、为什么坚持人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(1)人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国社会主义政治最鲜明的特点。

(2)实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会的政体，是中国人民奋斗的结果和历史的选择，适合我国国情的好制度。

建设社会主义民主制度，最重的是坚持和完善人民代表大会制度。

高一政治352人民代表大会制度我国的根本政治制度课件新人教必修2

第二十八页，共36页。
我国的人民代表大会
制与资本主义国家
(guójiā)的议会制
不同点：经济基础不同。（略）行使权力的主体不同
有何异同？
前者的权力(quánlì)主体是人民，后者的权力(quánlì) 主体是议员。
权力和活动原则不同前者处于全权性地
位，集中统一行使
国家权力，实行民相同点：都是国家政权的组织形式。从形式上看，都是由定期选举产生(chǎnshēng)的代表或议员组
度根本政治制度与政治制度一样吗？
直接体现我国人民民主专政的国
家性质
是建立其他有关国家管理制度的基础
第二十三页，共36页。
政治制度与根本政治制度的关系：
政治制度是多方面的，既有政党方面的，也有国家(guójiā)方面的，人民代表大会制度属于国家(guójiā)的政治制度，两者不能混淆。根本政治制度是指在政治制度之中起决定作用的，是其他政治制度本质的体现，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度属于我国的基本政治制度。
权力机关 (jīguān) 行政机关 (jīguān) 审判机关 (jīguān) 检察机关 (jīguān)
第十三页，共36页。
（一）走进我国的国家机关 (guójiājīguān)
探究(tànjiū) 与共享
1、人民代表大会与国家(guójiā)行政机关、司法机关是什么关系？
其他国家机关由它产生、对它负责、受它监督
对它负责受它监督。
（3）在中央和地方国家机构的关系(guān xì)上，在中央的
统
一
领
导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥

新人教版高中思想政治必修2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》精品教案

课题二人民代表大会制度：我国的根本政治制度●教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的“说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求。

【教材分析】第一目：走近我国的国家机关，通过生活镜头引导学生直观的了解我国的政权组织形式，承前启后，引发思考；第二目：我国的政权组织形式，明确人民代表大会制是我国的政权组织形式，介绍人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制以及表现，阐述了人民代表大会制度的含义；第三目：人民代表大会制度的优势，介绍了人民代表大会制度的基本内容，说明我国人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，具有巨大的优越性，必须坚持和完善人民代表大会制度。

三个目之间的关系：通过生活场景，引出我国人民代表大会制度的必要性和最重要的特点，归纳出人民代表大会制度的含义，进而归纳出人民代表大会制度的基本内容，说明人民代表大会制度的优越性，从而明确必须坚持和完善人民代表大会制度的态度。

教学重点是人民代表大会制度是我国的根本政治制度；难点是民主集中制。

【学情分析】本框题知识贴近生活，学生一般对人民代表大会制度具有初步的感性认识，且学生已经具备一定的辩证思维能力和理性思维能力，参与的热情较高，所以由学生课前自学，搜集并简单分析整理资料，是学生能够做到的。

在自学和分析中学生产生的一些疑问，通过课上创设情景引发思维碰撞，会进一步提高学生的理性分析和辩证思维能力。

●教学目标分析知识目标：明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人民代表大会制度最重要的特点是实行民主集中制。

能力目标：通过材料分析说明人民代表大会制度的必要性，提高学生运用马克主义政治观点、理论和方法观察、分析、归纳的能力；能够运用具体事例说明人民代表大会的优越性。

情感、态度、价值观目标：确认我国人民代表大会的优越性，引导学生认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念并初步树立学生为坚持和完善人民代表大会制度作出自己努力的公民观念。

人教版高中政治必修二5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》课件(共26张PPT)

厨师笑着说：“你看你，一开口就跑题了........”
看到会场一片寂静，厨师指着羊说：“羊，你说说看！”
胆小的羊一哆嗦，无奈咕哝道：“其实，吃，吃，吃，猪应当发言，整那个什么，争着说....." "煮应当放盐？蒸？好！好！那就蒸着吃吧！"厨师点点头，目光扫过会场补充道，“你们看，还是羊的觉悟高啊！”
3、政体与国体的关系：国体
决定
政体
反映
4、我国的政体：人民代表大会制度
（二）人民代表大会制度组织和活动原则： -----民主集中制 1、民主集中制的含义：
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
另类的“民主集中制”
厨师把鸡鸭鱼牛羊猪召集起来，很热情的说：“今天我们充分发扬民主，你们说说喜欢怎么被人吃掉？”众皆不语。猪哼哼唧唧发愣，鸡鸭鹅正襟危坐。这时牛小心翼翼欲言又止。厨师语重心长地：“说吧，牛，不要拘束，发扬民主就是要畅所欲言！” 于是牛说：“其实我们不想被吃掉！”
五年
国家权力机关的组成人员直接和间接选举产生
4、人大代表的权利审议权、表决权、提案权、质询权 5、人大代表的义务（职责）
①协助宪法和法律的实施，
②密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，
③接受人民监督
第五课
我国的人民代表大会制度
自主预习（P59-61）
1.我国的政体是什么？ 2.国家机构一般由哪些国家机关组成？
3.人民代表大会制度的含义及地位？
4.人民代表大会制度的组织和活动原则是什么？
具体表现在哪些方面？
5.人民代表大会制度的基本内容？
6.为什么要坚持人民代表大会制度？
一、我国的政权组织形式（一）政体

高中政治必修二《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》课件新人教必修2

综合探究：社会主义政治文明的特点和优势综合探究：社会主义政治文明的特点和优势
二、人民代表大会制度
政体与国体的关系
我国的政权组织形式
人民代表大会制度我国的政体 ——人民代表大会制度组织活动原则：民主集中制第６０页含义 ——第６０页地位：我国的根本政治制度
人民代表大会制度
（１）人大与人大制度（２）人大制度与人民民主专政（３）国家政权体系与国家权力机关体系
国家政权体系是指由立法、行政、国家政权体系是指由立法、行政、司法以及暴力是指由立法机关等构成一个相对独立的管理系统。按国家机关的机关等构成一个相对独立的管理系统。层级分，可分为中央国家机关和地方国家机关。层级分，可分为中央国家机关和地方国家机关。国家权力机关系统，国家权力机关系统，指由全国人大和地方人大共同组成的国家机关体系，同组成的国家机关体系，是纵向构成的一个相对完整的运行系统。的运行系统。
国家主席胡锦涛
十一届全国人大常委会委员长吴邦国
国务院总理温家宝
最高人民法院院长王胜俊
最高人民检察院检察长曹建明
人大与其它国家机关的关系
法律上：法律上：核心与从属组织上：组织上：由人大产生人大是源泉工作上：工作上：对人大负责监督与被监督行为上：行为上：由人大全面监督
人大和其他国家机关之间存在着制约因素. 人大和其他国家机关之间存在着制约因素.人民法院独立行使审判权人民检察院独立行使检察权, 审判权, 独立行使检察权独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权,它们都不受国家行政机关,社会团体和个人干涉. 国家行政机关,社会团体和个人干涉.
1、（课本第58页）人民代表大会与国家行、（课本第58页课本第58 政机关、司法机关是什么关系？政机关、司法机关是什么关系？、（课本第58页课本第58 2、（课本第58页）人民代表大会代表质询政府的财政预算，政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么？了什么？、（课本第60页课本第60 3、（课本第60页）联系对权力的制约和监一府两院” 督，对“一府两院”的关系作出上述规定有什么意义？意义？

高中政治我国的人民代表大会制度人民代表大会制度我国的根本政治制度教案新课标人教版必修2

我国的人民代表大会制度--人民代表大会制度我国的根本政治制度知识扫描：1．我国的政权组织形式（1）政体：一个国家的政权机关的组织形式。

（2）我国政体：人民代表大会制度。

（3）我国政体的组织和活动的最重要特点：实行民主集中制。

（4）要深人认识的三组关系：人民代表大会与人民的关系人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人民代表大会与其他国家机关的关系只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；中央与地方国家机构的关系在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥"两个积极性"。

2．适合我国国情的根本政治制度⑴中国社会主义民主政治最鲜明的特点：人民代表大会制度。

⑵人民代表大会制度的基本内容。

⑶人民代表大会制度的优越性。

⑷坚持和完善人民代表大会制度。

教材分析教学重点、难点与疑点重点与难点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式疑点：⑴如何正确理解民主集中制原则？⑵我什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度教材解读走进我国的国家机关情景导入：P58页。

情景略。

设疑：⑴人民代表大会与国家行政机关、司法机关是什么关系？⑵人民代表大会代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么？⑶从本框与上一框关于人民代表大会会议的图片及材料中，你能初步归纳出我国人民代表大会制度的主要内容吗？我国的政权组织形式一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。

在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是民主集中制的人民代表大会制度。

专家点评：国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等，总称国家机构。

国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。

立法机关是指制定、修改、废止法律的机关。

行政机关是指国家的管理机关，通常称为政府，可分为中央政府和地方政府。

司法机关是指专门行使司法权的机关。

【人教版】高一政治必修2导学案：政治生活5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》

第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度一、温故知新1、请简述我国人民如何行使管理国家的权力。

2、请描述全国人大的地位性质、职权、与其他国家机关的关系。

3、请说明人大代表的法律地位以及权利、义务。

二、目标导航：（一）课程标准要求：（一）课程标准3.7 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）学习目标要求：三、教材导读：1、国体和政体⑴国体：即国家性质。

⑵政体：即国家政权机关的组织形式。

2、我国的国体和政体⑴我国的国体是。

⑵我国的政体是。

1、含义：人民代表大会制度是按照原则，由人民代表组成人民代表大会作为国家，统一管理国家社会事务的。

是以为基石的。

2、地位：人民代表大会制度是我国的制度，是我国的。

3、基本内容：⑴国家的一切权力属于。

⑵人民通过选出代表，组成作为国家的。

⑶由国家机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。

⑷实行的组织和活动原则。

4、组织和活动原则：是。

⑴含义：民主集中制是在基础上的和指导下的相结合的制度。

⑵表现：①在的关系上，人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

②在的关系上，人大是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人大产生，对它负责，受它监督。

③在的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

5、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？⑴我国的是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的和。

⑵人民代表大会制度是由我国的社会主义决定的，这一制度以为宗旨，真正保障了参加国家管理，充分体现了人民的和，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

⑶人民代表大会制度有强大的生命力和无比的优越性。

它保障了，它动员了全体人民投身于；它保证了国家机关；它维护了和。

新人教版必修2高一政治：3.5.2《人民代表大会制度我国的根本政治制度》课件()

【生活零距离】在我国，人大及其常
委会主要是通过会议形式，按照民主集中制原则，依照法定程序，集体行使职权，集体决定问题。人大依法履行职责，无论是行使立法权、监督权、重大问题的决定权，还是行使人事任免权，都必须充分发扬民主，严格依法按程序办事。这说明，人大及其常委会依法履行职权必须遵循民主集中制的原则。
【生活零距离】目前，我国有近290 万各级人大代表，他们都是兼职的、
是人民中的一员，工作和生活在亿万
人民群众之中，同人民群众保持着密切联系，了解人民群众的意见和要求。
人民代表大会制度的这种运行方式，有效地保障了人民真正行
使当家作主的权利。
探究问题1 提示：（1）人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由它产生，对它负责，受它监督。（2）这是人大对政府、人民法院行使监督权的体现。（3）应当涉及人民与人大代表、人民代表大会与其他国家机关的关系，民主集中制原则等。探究问题2 提示：司法机关独立行使司法权既有助于保证司法的公正，维护法律的尊严，又有助于实现对政府权力的制约和监督。
1．人民民主专政与人民代表大会制度
人民民主专政是我国的国家性质，即国体；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，即政体。国体决定政体，即人民民主
专政的国体决定人民代表大会制度的政体。
2．人民代表大会制度与人民代表大会人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（1）根本因素：人民民主专政的社会主义国家性质。（2）必要性：是中国人民奋斗的成果和历史选择，是适合我国国情的好制度。（3）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（4）意义：这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。人民代表大会 3.发展社会主义民主政治，必须坚持和完善_______________ 制度绝不照搬西方的政治制度模式。 ______, 的意志和利益，显

高一政治必修二人民代表大会制度我国的根本政治制度知识点复习

高一政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》知识点复习高一政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》知识点复习1.我国的中央国家机关包括哪些（1）全国人大及其常委会——权力机关，也是立法机关（2）中华人民共和国主席——国家主席（3）国务院及其各部委——行政机关（4）最高人民检察院和最高人民法院——司法机关（5）中央军事委员会——军事机关2.什么是政体政体与国体的关系是什么（1）政体的含义：一个国家的政权机关的组织形式叫作政体。

（2）政体与国体的关系：国体决定政体，政体反映国体。

我国的政体是什么它又是由什么决定的（1）我国的政体是人民代表大会制度。

（2）它是由我国人民民主专政的国体决定的。

什么是民主集中制它是如何体现出来的（1）民主集中制：是在民主基础上的集中和集12020/3/27中指导下的民主相结合的制度。

③在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

人民代表大会制度（1）含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

（2）地位：人民代表大会制度是我国的根本政2治制度，也是我国的政体。

高中政治必修2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案

高中政治必修2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》时高中政治必修二第三单元的课程，下面是店铺给大家带来的高中政治必修2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案，希望对你有帮助。

高中政治《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案教学目标一、知识目标1、识记我国人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性。

2、理解民主集中制原则的含义和表现3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、说明我国人民行使权利的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

二、能力目标增强学生搜集、提炼材料的能力，培养自主学习的能力，理论联系实际分析政治现象的能力。

三、情感、态度、价值观目标1、确认我国人民代表大会制度的优越性。

2、认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。

3、以主人翁姿态参与国家政治生活，推进我国政治文明建设。

教学重难点教学重点1、人民代表大会制度是我国的政权组织形式2、人民代表大会制度的内容教学难点1、民主集中制的表现2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度(一)课前提问(黑板板书)1、全国人民代表大会的知识2、人大代表如何履职?设计意图：此环节的设置，目的让学生提前进入学习状态，并对已学知识复习，养成良好的学习习惯;教师检查提问，督促学生学习和及时了解学生知识掌握情况。

师生活动：师：提问检查并穿插几个小问题，了解学生的知识理解和运用情况。

1、判断：(1)人大是最高权力机关。

(2)人大与其他国家机关之间是分立与制衡的关系。

2、十二届全国人大三次会议审议和表决了《立法法》修正案;审议了财政预算报告。

这体现了全国人大的什么职权?通过学生回答，教师强调注意的易错易混点:人大与人大代表的职权、人大的立法权与决定权、监督权的区分，不可混淆。

(二) 情景导入借助2015年3月召开的十二届全国人大三次会议的有关图片、材料(课件展示)，引导学生走进我国的国家机关，初步感悟人大制度是我国的根本制度。

高中政治必修二《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》说课稿

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》说课稿各位评委老师，上午好！我是号考生，我今天说课的题目是《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析1．教材的地位及作用我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度的保证。

我国的政府为人民服务、对人民负责是我国政治制度的内在要求。

本课内容既是前面两个单元的延伸和深化，也是对学生进行思想政治教育的重点。

通过学习，可以让学生进一步明确：我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是适合我国国情的好制度，引导学生拥护中国共产党的领导，逐步确立正确的政治方向。

2．教学目标（1）知识目标①．知道人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。

②．理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

③．了解人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；“一府两院”是行政机关和司法机关。

（2）能力目标①．提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。

②．培养自主学习、合作学习的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、收集有关人民代表大会的资料。

（3）情感、态度与价值观目标①．认同我国人民代表大会制度的优越性。

②．初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

3．教学重点、难点（1）人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。

（2）我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。

民主集中制是人民代表大会制度组织和活动的基本原则，学生对它的理解具有一定的难度，人民的代表大会制度从不同方面体现了民主集中制，既是教学的重点，也是难点。

二、学情分析现在的高中生思想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来。

高一政治课件52人民代表大会制度我国的根本政治制度课件新必修2

表大会
关政乡镇级民法院察检察院
乡镇人民代表大会
府乡政国关家机
院
第五页，共29页。
二、我国的政权组织(zǔzhī)
1形、政式体的含义：
国体即国家性质，是指社
会各阶级在国家中的地位
一个国家(guójiā)的政权机关的组织形式。（统治阶级采取何种方式来组织自己的政权机关）
2、国体与政体(zhèngtǐ)的关系
是一种上下级的关系。在中央与地方的关系上，应在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。
第十三页，共29页。
2、人民代表大会制度(zhìdù)的
含义含义：是按照民主集中制
人民原
则，代由表
人民选代举表大会
组(r成énm
作为国家(guójiā)权力机关，统一管理ín)国家
第七页，共29页。
民主集中制的原则(yuánzé)
①(h含á(njí义zyhìō)民ng主)和集集中中(jí(zjhízōhnōgn)g制)指是导民下主的基民础主上相的结集合中
的制度。
民主
在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及
重大的方针、政策，中央国家权力机关制定通过之
前,要广泛地听取各方面的意见。
（1）我国的国家制度：包括国体和政体。这是从广义 (guǎngyì)上讲的。狭义的国家制度是指国体，即人民民主专政。
（2）我国的根本制度是：社会主义制度。它是社会主义经济、政治、文化等制度的总称。
（3）我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
（4）我国的基本政治制度是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度。
决定
国体我国：（人政民权掌民握主在谁专手政中）反映

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最新整理高一政治教案人教版高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》同步教案
高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》教案设计
教学目标
知识目标：了解政体及其与国体的关系；明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人民代表大会制度民主集中制的内涵及其体现；了解人民代表大会制度的含义、基本内容及优越性。

能力目标：通过学生在思考探究中认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，提高学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度的民主集中制是我国人民代表大会制度的显著特点。

情感、态度与价值观目标：确认我国人民代表大会制度的优越性；认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念；培养合作学习的团队精神。

教学重点、难点
重点：人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制
难点：人民代表大会制度是适合我国国情的好制度
教学背景分析
我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是中国共产党根据马克思主义原理创造性地运用中国社会实际建立的根本政治制度。

这一制度，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

从学生了解我国根本政治制度的角度，本框既是本课学习的重点，也是难点。

从学生的实际看，由于学生普遍对我国的历史和国情了解不够全面和深刻，又缺乏现实的体验，对我国的人民代表大会制度存在一些模糊认识，同时学生对媒体报道的某些西方国家议会民主制度，容易只看现象，不究其本质，学生在对
比中西方政治制度时容易产生模糊认识。

所以，引导学生正确理解和认同人民代表大会制度，具有深远的现实意义。

教学方式及手段
教学方式：情境设置、合作探究、师生互动。

教学手段：多媒体辅助教学。

教学过程
导入新课
情境导入：播放视频：中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议
新课教学
一．走进我国的国家机关
探究一：第十二届全国人民代表大会第五次会议3月15日审议通过了关于国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议、关于中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算的决议；会议通过了民法总则；会议审议通过了关于政府工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议；会议还表决通过了关于确认全国人大常委会接受徐显明辞去十二届全国人大常委会委员职务的请求的决定。

（1）材料体现了我国全国人大的哪些职权？
（2）我国有哪些国家机关？它们之间是什么关系？
（设计意图：温故知新。

引导学生结合教材第59页专家点评和名词点击思考、讨论。

第三问让学生尝试说说，不求全，为后面归纳人民代表大会制度的基本内容作铺垫。

）
教师总结：（略）多媒体展示我国的国家机构
判断：
全国人大常委会是我国的最高国家权力机关。

人民法院是我国的法律监督机关。

人民代表大会是我国的立法机关。

人民代表大会是我国的政体。

（设计意图：通过判断题帮助学生澄清对我国的国家机关相关知识的误区。

同时通过最后一题过渡到下一知识点。

）自主学习
、什么是政体？国体与政体是什么关系？
2、我国的政体是什么？（学生思考分析）
二、我国的政权组织形式
1.政体及其与国体的关系
（1）政体的含义：政体是指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。

教师引导学生分析：统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关，这就是国家的政体，政体即一个国家的政权机关的组织形式。

适当的、健全的政体对维护和巩固统治阶级的统治至关重要。

那么政体和国体是什么关系？
（2）政体与国体的关系：国体决定政体，政体反映国体并服务于国体，二者是内容与形式的关系。

（多媒体展示二者的关系图）
2.我国的政体是人民代表大会制度
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。

在我国，人民如何组织自己的政权机关？根据学生掌握的有关知识，引导学生把握：在我国，人民民主选举产生各级人大代表，人大代表组成国家权力机关，由国家权力机关产生其他国家机关，这就形成了我国的政权组织形式，即人民代表
大会制度。

我国人民代表大会制度是以人民代表大会为基石，最显著的特点就是实行民主集中制的组织和活动原则。

3.我国人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制
（1）民主集中制的含义：是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

强调从三个方面把握民主集中制的内涵；第一，民主是集中的前提和基础；第二，集中是民主的保障；第三，相结合。

（强调民主与集中是统一的）在我国，凡是全国范畴内的重大问题、重大的方针、政策，制定通过前,都要广泛地听取各方面的意见。

（民主）将那些科学的、符合实际的意见集中起来，在此基础上制定相应的方针、政策。

（集中）
探究二：下列材料是如何体现民主集中制的？
材料一：2017年3月5日在北京召开中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议。

与会代表来自全国各地，他们都是人民通过民主选举的方式选出来，在大会上代表人民统一行使国家权力。

材料二：第十二届全国人民代表大会议程是：审议政府工作报告；审查和批准国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告，......审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；审议最高人民法院工作报告；审议最高人民检察院工作报告等。

材料三：我国《宪法》规定：“中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

”这是中央和地方国家机构职权划分的原则，也是中央和地方立法权限划分应遵循的原则。

（引导学生探究：即在每一个方面的内容中哪些部分体现了“民主基础上的集中”，哪些部分体现了“集中指导下的民主”请学生阅读课本第59页相关内容
后讨论回答。

）（学生讨论分析：人民代表大会实行民主集中制，分别是从国家权力机关和人民群众的关系、国家权力机关和其他国家机关的关系、中央和地方国家机关的关系三个方面来体现。

）引导学生阅读教材第59页“名词点击”和第60页探究框，结合对权力的制约和监督，思考“一府两院”的关系。

学生分析：我国“一府两院”各司其职，均由人大产生、对人大负责并受人大监督。

我国的司法机关独立行使审判权和监察权，不受行政机关等的干涉，有助于维护法制的尊严，保证司法的公正并有利于实现对权力的制约和监督。

（2）民主集中制的表现：（多媒体图表展示）
民主集中制原则（组织活动原则）
民主集中
从人大和人民的关系看人民选举人民代表人大代表代表人民行使权力，对人民负责，受人民监督
从人大与其他国家机关的关系看其他国家机关分别行使各
自权力
人大统一行使国家权力，产生
其他国家机关
从中央和地方国家机构的关系看地方分权，发挥地方的积极
性
中央统一行使权力
xxx同志曾讲过：“民主集中制是我们党和国家的根本制度，也是最合理、最便利的制度，永远不能丢。

”（多媒体显示）
想一想：
我国人民代表大会制度实行民主集中制原则有何重大的意义？（让学生结合。