入职培训__大学生座谈会三部曲(3).pptx

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大学生入职常识培训课件

大学生入职常识培训课件

制定具体的职业转型计划,包括学习 新技能、拓展人脉、寻找机会等。
03
职场礼仪
着装要求
整洁得体
着装要保持整洁,避免污渍和破 损,以展现专业形象。
符合场合
根据不同场合选择合适的着装,如 正式场合需着正装,休闲场合则可 选择便装。
搭配协调
注意服装的搭配,色彩和风格要协 调,避免过于花哨或过于单调。
言谈举止
02
职业规划
职业定位
01
02
03
职业定位
了解自己的兴趣、价值观 、技能和优势,选择适合 自己的职业方向。
行业分析
研究不同行业的就业前景 和发展趋势,为职业定位 提供参考。
岗位选择
根据职业定位,选择适合 自己的具体岗位,明确岗 位职责和要求。
职业发展路径
短期目标
制定具体的短期职业发展 目标,如提升技能、积累 经验、考取相关证书等。
大学生入职常识培训课件
汇报人: 2024-01-04
目录
• 入职准备 • 职业规划 • 职场礼仪 • 法律法规与权益保护 • 工作环境与安全 • 团队协作与沟通
01
入职准备
心理准备
自我认知
了解自己的优点和不足 ,明确职业发展方向和
目标。
适应能力
培养对新环境、新同事 、新任务的适应能力,
以更好地融入工作。
势,提高团队整体效能。
共同目标与分工
03
明确团队共同的目标,合理分工,发挥每个成员的特长,形成
合力。
有效沟通技巧
倾听与理解
积极倾听他人意见,理解对方观点,避免误解和冲突。
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的想法,避免模棱两可和含糊不清的 表达。

大学生入职培训ppt

大学生入职培训ppt

评估指标:制定具 体的评估指标,如 员工满意度、培训 效果等
数据分析:对收集 到的数据进行分析, 找出培训中的问题 和不足
改进措施:根据数 据分析结果,制定 相应的改进措施, 提高培训效果
总结与展望
培训效果评估:对培训过程和成果进行客观评价 培训成果:达成既定目标,提升员工能力 存在问题:分析培训过程中存在的问题和不足 改进措施:提出针对性的改进方案和措施
课程安排:分阶 段进行,每个阶 段有相应的课程 和练习
课程评估:通过 考试、作业等方 式对学生的学习 成果进行评估
培训课程时间表
培训目标:培养新员工的职业 素养、团队协作和沟通能力
培训内容:企业文化、规章制 度、岗位职责、工作流程等
培训方式:线上课程、线下实 践、小组讨论、导师指导等
培训时间安排:共计两周,每 天8小时,具体时间根据部门需 求安排
单击添加标题
培训内容与课程 安排 入职培训内容
培训背景与目的
培训方式与教学 方法 专业技能培训
培训背景介绍
当前就业形势严峻,大学生就业难问题突出 企业对于新员工入职培训的重视程度逐渐提高 通过培训可以帮助大学生快速融入企业,提高工作技能和职业素养 培训是企业文化建设的重要组成部分,有助于增强员工的归属感和忠诚度
培训方式介绍
理论授课:讲解理论知识,提高员工专业素养 实践操作:通过实际操作,培养员工技能和能力 案例分析:分析经典案例,增强员工分析和解决问题的能力 互动讨论:组织员工进行讨论,激发员工的思考和创造力
教学方法与技巧
案例教学法:通过实际案例引导学生思考和解决问题 讨论教学法:鼓励学生积极参与讨论,提高思维能力和表达能力 情境模拟法:模拟真实场景,让学生亲身体验并解决问题 任务驱动法:通过完成任务来学习知识和技能,培养团队合作和解决问题的能力

新员工入职学习培训学习ppt课件(完整内容)

新员工入职学习培训学习ppt课件(完整内容)

团队协作和沟通技巧的培训和 实践演练。
安全和环保意识的培训和演练 。
培训方式
集中式培训
通过组织新员工参加集中培训 ,统一学习公司文化和规章制
度等内容。
分散式培训
根据新员工的岗位和部门,安 排相应的技能和知识培训,由 部门负责人或资深员工进行指 导。
在线培训
利用网络平台和多媒体资源, 让新员工自主选择学习内容和 时间,提高学习效率和灵活性 。
解决问题的能力
遇到问题时,能够积极主 动地寻找解决方案,具备 问题解决能力。
提升工作效率的方法
时间管理
教授新员工有效的时间管 理技巧,帮助他们合理安 排工作时间,提高工作效 率。
优先级排序
指导新员工根据工作的重 要性和紧急性进行优先级 排序,确保工作有条不紊 地进行。
持续学习
鼓励新员工保持学习的态 度,不断学习新知识、新 技能,提升自身能力,从 而提高工作效率。
03
岗位职责与技能培训
岗位职责描述
岗位职责
明确新员工的岗位职责,包括具体的工作内容、工作要求和 工作目标等。
职责范围
向新员工明确其职责范围,包括与其他部门的协作关系、工 作权限等。
必备技能
01
02
03
沟通能力
有效的沟通技巧是工作中 不可或缺的技能,包括口 头和书面沟通能力。
团队合作
培养新员工的团队合作精 神,使其能够更好地融入 团队,与同事协作完成工 作任务。
晋升机制与机会
公平晋升机会
晋升激励与认可
建立公平、透明的晋升机制,确保员 工有平等的晋升机会,不受性别、年 龄、学历等因素的限制。
通过晋升激励和认可机制,激发员工 的工作积极性和创造力,提高员工的 工作满意度和忠诚度。

应届毕业生入职培训ppt课件

应届毕业生入职培训ppt课件
CATALOGUE
企业文化与价值观
企业发展历程及文化传承
公司创立背景及历史 沿革
企业文化传承与创新
企业文化形成与发展
企业核心价值观解读
核心价值观内容及含义 核心价值观在企业经营中的体现
员工如何践行企业核心价值观
员工行为规范及礼仪要求
员工基本行为规范 职场礼仪及商务礼仪要求
企业文化在员工行为中的体现
企业内部晋升通道介绍
岗位晋升
通过绩效评估、能力提升和岗位需求,获得更高级别的职 位。
技能提升
参加企业内部培训、研讨会和在线课程,提高职业技能水 平。
承担更多责任
主动承担更多工作职责,展示领导力和团队合作能力,为 晋升创造机会。
行业发展趋势分析
技术创新
关注行业新技术、新方法和新工具的发展,了解其对职业发展的 影响。
工具使用
培训新员工掌握工作中常用的工具和软件,如办公软件、数据分析 工具等。
团队协作
通过案例分析、角色扮演等方式,培养新员工的团队协作意识和沟通 能力。
行业前沿动态分享
行业趋势
分享当前行业的最新发展趋势、前沿技术、创新 理念等,拓宽新员工的视野。
竞争分析
分析行业内的主要竞争对手、市场格局、竞争策 略等,帮助新员工了解市场环境。
员工生日会
每月为员工举办生日会,让员工感受到家的温暖和企业的 关怀。同时,也为员工提供了一个交流互动的平台。
THANKS
感谢观看
沟通能力培养与提高
沟通能力的定义
沟通能力是指有效地传递信息、表达观点、倾听他人意见并与他 人建立良好关系的能力。
沟通能力的重要性
在职场中,良好的沟通能力能够提高工作效率、减少误解和冲突 ,促进团队合作。

新员工三步实效入职培训PPT

新员工三步实效入职培训PPT

目标设定
与新员工共同设定培训目标, 确保培训内容与他们的实际工 作需求紧密相关。
培训效果评估
设定培训效果评估标准和方法 ,以便及时了解新员工的学习 进度和成果,为后续的培训和 工作提供指导。
02
第一步:基础知识培训
公司简介、组织架构及部门职能
公司简介
部门职能
介绍公司历史、文化、愿景、使命和 价值观,帮助新员工全面了解公司。
06
总结与展望
本次培训成果回顾与总结
1 2
培训成果
通过本次培训,新员工掌握了公司文化、业务流 程、团队协作等基础知识,提升了工作技能和综 合素质。
培训反馈
新员工对培训内容和形式表示满意,认为培训内 容丰富实用,有助于快速融入公司和工作团队。
3
改进方向
针对新员工提出的意见和建议,未来将进一步完 善培训内容和形式,提高培训的针对性和实效性 。
培训课程满意度
收集新员工对培训课程设 置、内容、讲师等方面的 满意度反馈。
培训方式满意度
了解新员工对培训方式( 如线上培训、线下培训、 实践操作等)的满意度。
培训效果满意度
收集新员工对培训后在实 际工作中的效果满意度, 以便更好地优化培训内容 和方式。
持续改进方案制定与实施
01
02
03
04
问题分析与总结
工作流程梳理
系统梳理岗位相关工作流程,包括业务流程、审批流程、沟通协 作流程等,帮助新员工快速掌握工作方法和流程。
操作规程、设备使用及维护培训
操作规程培训
针对岗位相关操作规程进行详细讲解 和示范,确保新员工掌握正确的操作 方法。
设备使用及维护培训
对岗位相关设备进行使用方法和维护 保养的培训,确保新员工能够熟练使 用设备并对其进行日常维护。

大学生座谈会幻灯片[PPT课件]

大学生座谈会幻灯片[PPT课件]

2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
忠告五
机遇,是助推你腾飞的翅膀
给老虎翅膀,这叫“如虎添翼” 给老鼠翅膀,那叫“蝙蝠”
——王大威
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
困惑六
大城市好, 还是中小城市好?
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
困惑七
大公司好, 还是小公司好?
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
选择就业单位的三项基本准则
一、企业体制:国有企业/民营企业
有研究人员认为,随着国内经济的转型和成熟,创业的 机会相应在减少,同时成功的难度也越来越大,既没有资 源也没有相关经验的大学生近4年来创业热情逐年下降, 2003年的比例为15%,2004年为14%,2005年为9.8%, 2006至2009年已基本维持在4%~6%的范围之内。
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
多行业转战好, 还是专注于一个行业好?
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
专业源自专注
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
人一辈子做好一件事就不容易!
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
做企业、做人、做事,其实只 有一个办法,就是集中精力,做好 一件事情!
——温家宝
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
事物的发展总是螺旋式上升(列宁) 和波浪式前进(毛泽东)的。
——唯物辩证法
不能成为富人的儿女 那就成为富人的爹妈
2010年湖南农大精英大讲堂 探索大学生就业创业成功之路
忠告二

新人入职培训三部曲

新人入职培训三部曲

众所周知,新员工是公司的新鲜血液,也是公司的未来。

因此,作为打造后备人才梯队的重要一环,新员工的培训应得到充分重视。

事实上,很多企业也都宣称重视新员工培训,并且也做出了努力,但效果却差强人意。

新员工往往对公司抱怨连连,甚至主动离开。

不断流失的新员工正在拷问我们:如何才能更好地做好新员工的培训?明确新员工培训需求一般来说,在对新员工提供实际培训之前,首先要根据新员工的特点,明确他们的培训需求。

新员工的培训需求一般呈如下特征:有强烈融入公司、融入部门团队的欲望;求知欲望比较强烈,想尽快提升能力以满足工作岗位的需求;希望尽快做出成绩,体现自身价值,得到别人的尊重。

在此基础上,再对应每一项培训需求,开发设计相应的课程,之后才能进入培训的实施阶段,以及最后的培训评估(见图表1)。

新员工培训流程三步走培训能否真正落地并产生预期效果,关键是看培训流程设计是否科学。

培训流程可分为三个部分:公司级培训、车间/公司主要业务的培训,以及进入部门后的培训(见图表2)。

在这一阶段,需要格外关注的是如何让新员工尽快融入公司,安心地在公司里学习、成长。

为此,必须做到在培训中关怀,在关怀中培训。

实际工作中不少企业“重技能,轻思想;只培训,不关怀”。

具体来说,就是将新员工培训重点放在技术上,轻视思想教育,这导致的结果是员工掌握了技能,但在思想上并没有融入公司,缺乏认同感。

刚出校门的大学生具有很强的可塑性,企业要多给他们一些人性化的关怀,让他们快速度过生存期(1~3月),这也是人才梯队建设的重要举措之一。

图表4是某客户在新员工培训中设置的多渠道沟通机制。

车间/公司主要业务培训为了更好地培养新员工,增加关注度,在车间/成本,并且存在师生矛盾的培养风险,但是从实施效果上来看,通常是利大于弊。

在双导师制中,导师与师傅分别承担了不同的职责(见图表5)。

公司主要业务培训中,最好采用双导师制度。

虽然该制度会增加新员工培养成本,并且存在师生矛盾的培养风险,但是从实施效果上来看,通常是利大于弊。

应届毕业生入职培训(PPT43页)

应届毕业生入职培训(PPT43页)

92.57%
2018年大学应届毕业生就业率
60万
2018年大学应届毕业生未就业人数
应届毕业生就业现状篇 企业招聘毕业生看重的条件
应届毕业生就业现状篇
困扰毕业生求职的因素
应届毕业生就业现状篇
毕业生就业时存在的心理问题
l 学生定对综合素质重要性的认识不足 l 眼高手低,不能正确认识自己 l 缺乏一定的心理承受能力
沟通技巧 人际关系处理 职场礼仪 时间管理
管理篇
人际关系处理
有助于解决问题
有安全感
能满足心理需求
为什么要在职场中处理好人际关系
人际关系处理
1
真诚原则 真诚是打开 别人心灵的 钥匙,真诚 使人产生安 全和信任感
2
主动原则 主动对人友 好,主动对 人表达善意 ,能令人产 生好感
3
平等原则 对上司先尊 重后磨合; 对同事多理 解;对下属 ,多帮助聆 听

扩展市场,开发未来,实现现在。20 20年 11月2 1日星 期六下 午1时2 6分5 2秒13 :26:5 220. 11.21

做专业的企业,做专业的事情,让自 己专业 起来。 2020 年11月 下午1 时26 分20.1 1.21 13:26 November 21, 2020

时间是人类发展的空间。2020年11 月21 日星期 六1时2 6分5 2秒13 :26:5 221 November 2020
2、能控制自己 的情绪
3、更多的是从 别人的身上 学到优点
理性对待工作
4、独立作出判 断和行动
5、顾全大局 6、主动地承担
与职责相关 的责任, 并作出承诺
敬业
敬业
1、认同所服务的企业 2、把工作当成自己的

新员工入职学习培训学习ppt课件(完整内容)

新员工入职学习培训学习ppt课件(完整内容)
入职流程
人事管理制度
劳动合同
第二部分
资料准备
劳动合同
一个月内签订劳动合同,试用期3个月,合同有效期3年,一个月内签订劳动合同,试用期3个月,合同有效期3年
合同签订
试用期内表现优秀可向部门主管申请提前转正试用期内表现优秀可向部门主管申请提前转正
提交转正
试用期内离职须提前三天提交离职申请;正式员工离职须提前一个月提出书面申请,方可办理离职手续
休假制度
时 间
1、有不满一周岁婴儿的女职工,每天两次,每次30分钟(包括路途时间,也可合并为每天一小时,但不能累积存休)直至婴儿一周岁。2、多胞胎生育的,每多哺乳一名婴儿,每次增加30分钟。3、若哺乳期满时值盛夏,可根据实际情况,适当延长1-2个月。婴儿身体特别虚弱的,经医务部门证明,可酌情延长。
休假制度
人事管理制度
加班和调休制度
第六部分
公司提倡每位员工通过改进工作方式、提高工作效率的方法完成工作,在规定的时间内完成工作,尽量避免超时工作,原则上公司不鼓员工加班,部门负责人有责任关注并避免过多的加班。
加班起止时间以打卡为准;加班需一次一申请,禁止月累计填写申请单。工作日加班时间一般1小时,经公司与该员工协商后,在保证员工身体健康的前提下最多不得超3小时/天,每个月加班时间不得超过36小时。
请假制度
人事管理制度
休假制度
第五部分
法定假
婚假
产假
哺乳假
年休假
休假制度
02
03
04
05
06
01
元旦
1天
春节
7天(含调休)
清明节
3天
劳动节
3天(含调休)
端午节
3天

大学生入职培训 ppt课件

大学生入职培训 ppt课件

调节情绪
12
想赢怕输 大学生不喜欢传统的论资排辈,而是希望到一个鼓 励竞争的环境中,认为只有竞争才能体现公平,才会有 脱颖而出的机会。但是一旦真正面对竞争,毕业生又往 往心存畏惧,担心表现不好,害怕失败,害怕给领导和 同事留下不良的印象等。
13
被动忙乱
大学生刚开始做第一份工作时,都会制订一个完美 的计划,但是往往没过多久就遇到了阻碍。因为既要集 中精力工作,又要学习各种新知识,结识新人,早出晚 归,努力表现,给雇主留下一个良好印象,势必会身心 疲惫。又由于知识、经验、方法、技巧等条件的限制, 许多计划常常落空,变化总比计划多。由于计划被打乱 ,大学生便被动地被变化牵着鼻子走,以致不能主动去 适应环境,出现了角色转换的障碍。
(二)角色转换的障碍
自我封闭 心浮气躁 想赢怕输
角色转换 的障碍
眼高手低 自负与自卑 被动忙乱
8
自我封闭 刚刚踏上工作岗位的毕业生因为没有充分的心理准 备和人际交往的成功经验,当感觉到人际关系复杂、与 人交往困难的时候,如果不能冷静、积极地面对,可能 会因畏惧人际交往而陷入自我封闭的误区。这种自我封 闭的心理又反过来进一步影响人际关系的协调,影响对 工作岗位的适应,使自己更加陷入困境。
18
第五,运用技巧,学会沟通。
首先,要尊重你的上级,多请示、 多请教,学会沟通与汇报,及时反馈工 作的进展情况。
其次,和同事要经常沟通,给人以 亲切感。
最后,要注意积累和运用沟通技巧 ,使自己在人际交往中游刃有余。
第六,谦虚认真,开个好头。
首先,要仔细聆听领导的指示 ,并领会其意图,没有听清听懂的 一定要虚心请教,直到弄清为止;
17
第三,观察思考,发现问题。
只有善于观察,才能发现问题, 并运用自己所学的知识努力实践,最 后解决问题;只有勤于思考,才会在 工作中形成自己的见解,并逐步具备 独立开展工作的能力,更好地承担角 色责任。

入职培训__大学生座谈会三部曲(3)

入职培训__大学生座谈会三部曲(3)
社会上“拜金〞、通过不 正当手段一夜暴富、好逸恶劳 等坏风气的弥漫又使得大学生 养成一种好高骛远、心浮气躁 的诸多毛病。
困惑与迷茫的原因探析 马斯洛需求层次理论
困惑与迷茫的原因探析 马斯洛需求层次理论
据马斯洛需求层 次理论分析当前 员工的各种诉求
理想问题——自我现实需求——晋升渠道 面子问题——尊重需求——人性化的 人际问题——社交需求——各种假期 平安问题——平安需求——五险一金 温饱问题——生理需求——薪资要求
对在公司生活的探讨
你在公司工作之余的业余生活是什么样的? 你想要的业余生活又是怎么样的? 你觉得公司在业余生活上应该为员工创造怎么样的条件? 如果你想要的业余生活与现实有差距,你会怎样去调节?
困惑与迷茫的原因探析
四、职业开展的失望
大学生员工之所以区别于普通员工,其本质上不一定是大学生的 生产技能比普通老员工强。而是大学生员工在受过学校的高等教育后, 综合素质、学习能力较强;在其人生理想与职业规划上都有更多的要 求,而不是仅仅的追求温饱。
六、 个人理想的沉降
困惑与迷茫的原因探析
2011届本科毕业生从事的主要职业排名
注:就业比例=在某类职业中就业的毕业生人数/全国同层次毕业生就业总数
困惑与迷茫的原因探析
2011届高职高专毕业生从事的主要职业排名
困惑与迷茫的原因探析
一、社会风气的影响
人是社会性的动物。人的衣、食、住、行都收到社会的标准与影 响。在个人的开展之中,社会这个大环境给予人的影响是相当于第二 所学校的低位,而且这所学校的范围涵盖了所有人、学制不是三年制、 不是四年制,而是伴随着所有人的一生。
心态调整与解决之道
心态调整与解决之道——关于第一份工作
如果工作几年后,我们所会的东西,一个新人一年左右的时间 就都学会了,但新人所要求的薪水只有我们的一半,到时候,我们怎 么办?
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游离型
成型于工作之后,在相 当一部分人之中存在, 甚至包括已经工作很久 的的人。一般在工作后 遇到一些阻力的情况下, 诸如工作遇到难点、晋 升失败、家庭情感 问题······
困惑与迷茫的原因探析
社会风气的影响 一、
二、 工作的麻木化
业余生活的窘迫 三、
困惑与迷茫
四、 职业发展的失望
来自周边的压力 五、
对自己的工作的探讨
你心目中的工作是什么样子的? 你认为现在的工作该怎么做才算是有激情? 工作和学习有什么不一样?
困惑与迷茫的原因探析
三、业余生活的窘迫
很多在工业区、郊区、农村生产性企业工作的大学毕业生在度过 最开始的新鲜期后,对当地的感觉就是业余生活上的极度窘迫……
远离市区、交通不便、而公司内部和外部的娱乐场所和设施完全 满足不了从学校刚毕业的学生。业余生活作为工作之余的补充在生活 之中占有很大部分比重,这种比重在越是年青与高学历的人群中所占 越多。
六、 个人理想的沉降
困惑与迷茫的原因探析
2011届本科毕业生从事的主要职业排名
注:就业比例=在某类职业中就业的毕业生人数/全国同层次毕业生就业总数
困惑与迷茫的原因探析
2011届高职高专毕业生从事的主要职业排名
困惑与迷茫的原因探析
一、社会风气的影响
人是社会性的动物。人的衣、食、住、行都收到社会的规范与影 响。在个人的发展之中,社会这个大环境给予人的影响是相当于第二 所学校的低位,而且这所学校的范围涵盖了所有人、学制不是三年制、 不是四年制,而是伴随着所有人的一生。
大学毕业生们,除了在工作薪水外,也会更多的关注自己工作后 的业余生活是否丰富多彩、公司有没有提供业余活动的条件与机会。
工作的麻木化、业余生活的窘迫,从两个方面压迫着大学生员工 的神经。天长日久,长期得不到宣泄,积累下来,所对工作、对生活 的抱怨就会越来越大。直到对当前的工作生活产生强烈的排斥反应。
困惑与迷茫的原因探析
大学生座谈会第三部分 ————从迷茫到清晰
前言
在进入工作一段时间之后,伴随着最初的新鲜感的淡化 、工作激情的消 退;困惑与迷茫也随之而来。这种现象普遍存在于很多工作时间不长的员工 之中。
那么我们试问是什么导致了员工心理上的困惑与迷茫呢? 我们又该如何走出迷茫与困惑的泥潭迈向成长?
目录
一、探析困惑与迷茫的原因 二、心态调整与解决之道 三、迈向个人职业生涯之路 三、迈向个人职业生涯之路
困惑与迷茫的原因探析
大学 扩招
文凭 含金
热门 专业
专业 水平
就业 压力
考研
官本 思想
学优 则仕
体质 福利
旱涝 保收
公务员与国企职工
薪资 福职业 前途 薪资 福利 自由 选择
私企
困惑与迷茫的原因探析
当前的大学毕业生,由于 大学扩招及其他原因所造成的 结果就是在培养了大批量的大 学生外,在质量上有所下降, 而具体表现则是大学基础知识 不扎实、实践动手能力较差。
对在公司生活的探讨
你在公司工作之余的业余生活是什么样的? 你想要的业余生活又是怎么样的? 你觉得公司在业余生活上应该为员工创造怎么样的条件? 如果你想要的业余生活与现实有差距,你会怎样去调节?
困惑与迷茫的原因探析
四、职业发展的失望
大学生员工之所以区别于普通员工,其本质上不一定是大学生的 生产技能比普通老员工强。而是大学生员工在受过学校的高等教育后, 综合素质、学习能力较强;在其人生理想与职业规划上都有更多的要 求,而不是仅仅的追求温饱。
社会上“拜金”、通过不 正当手段一夜暴富、好逸恶劳 等坏风气的弥漫又使得大学生 养成一种好高骛远、心浮气躁 的诸多毛病。
困惑与迷茫的原因探析 马斯洛需求层次理论
困惑与迷茫的原因探析 马斯洛需求层次理论
据马斯洛需求层 次理论分析当前 员工的各种诉求
理想问题——自我现实需求——晋升渠道 面子问题——尊重需求——人性化的 人际问题——社交需求——各种假期 安全问题——安全需求——五险一金 温饱问题——生理需求——薪资要求
大学生对于职业的诉求,很多人并不是仅仅在乎于一时的选择, 更多是在意在公司是否有同过自己的努力而得到向上发展的机会。 就像很多面试的时候,考官说,你能到基层锻炼下,能吃苦么? 很多学生也会说“我并不是怕吃苦,而是担心工作后,没有希望,看 不到看不到可以向上发展的方向。”
困惑与迷茫的原因探析
马斯洛需求层次理论
单纯的物质角度上看
从精神角度上看
困惑与迷茫的原因探析
二、工作的麻木化
度过适应期的大学生一般往往凭借自己良好的学习能力与学习积极性在 此刻都已经基本掌握了本岗位的生产技能、技术。已经基本上可以独立的从事 一些力所能及的岗位工作了。
那么这个时候,很多正式走上工作岗位的大学生开始发现,自己工作的内 容已经是自己所掌握的了,并且形成了一种日常化的工作,缺乏激情与机遇。 自己的工作于周边的初中、高中学历的同事的工作完全是一模一样,毫无差别。 日复一日,月复一月,慢慢地很多人会发现自己的工作逐渐的机械化了,彷佛 是被一只无形的手掌控在哪里,重复的做着重复的工作。与电子厂、服装厂流 水生产线上的工人没有却别。
过渡页
困惑与迷茫的原因探析
困惑与迷茫的类型
类型
先天型
所谓“先天型”即员 工本人对自己的工作 与职业生涯完全没有 清晰的认识,这种迷 茫状态在工作之前就 已经形成。在大学毕 业生之中所占比例较 少。
伴随性
“伴随型”的情况一 般是大学毕业在参加 工作之后,由于本身 的期望与现实之间产 生的反差所造成,存 在于大部分大学毕业 生之中。
机械化的结果必然导致人对工作的单调性的抱怨。于是乎面临两种选择, 一种是直接调岗,或者离职来寻求解脱单调工作。第二种则是在这种单调的工 作之中,亦步亦趋,耳濡墨染下变的完全麻木化。甚至连改变的念头都没有。 这种麻木化的工作思维,直接反应在工作中就是积极性的降低与工作成绩的下 降。
困惑与迷茫的原因探析
同样的,每一个时代的社会风气都会对当代的大学生的个人发展 产生极大的影响。诸如,在抗日战争时期,很多青年选择投笔从戎; 在改革开放后,大学生毕业后在工作上的选择也变得越来越多元 化·······
很多人说,当今的社会上,整体呈现出一种“浮躁”的情绪,政 府官员、职业人士、专家教授、大学生毕业生无一不涉及到。而具体 的涉及到大学生的就业与职业发展的,也存在着“浮躁”的情况······ 这主要表现在以下方面:
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